《蜀道难》的阅读训练题
“CHUNG”通过精心收集，向本站投稿了9篇《蜀道难》的阅读训练题，以下是小编为大家准备的《蜀道难》的阅读训练题，希望对大家有帮助。
篇1：《蜀道难》的阅读训练题
《蜀道难》的阅读训练题
《蜀道难》的阅读训练题
【基础演练】
1.给下列加点字注音。
鱼凫( ) 秦塞( ) 石栈( )猿猱( ) 抚膺( ) 巉岩( ) 飞湍( ) 喧豗( ) 砯崖( ) 吮血( )
扪参( )( )峥嵘( )( ) 咨嗟( )( )
号古木( )
参考答案： fú sài zhàn náo yīng chán tuān huī pīng shǔn
mén shēn zhēng róng zī jiē háo
2.下列诗句中没有错别字的一项是( )
A.西挡太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。 B.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。C.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。 D.蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!
参考答案：D
3.解释下列加点的词。
(1)
①危乎高哉 ( ) ②不与秦塞通人烟 ( )
③可以横绝峨嵋巅 ( ) ④上有六龙回日之高标( )
⑤连峰去天不盈尺 ( ) ⑥锦城虽云乐 ( )
(2)
①难于上青天 ( ) ②开国何茫然 ( ) ③黄鹤之飞尚不得过( )④但见悲鸟号古木( ) ⑤嗟尔远道之人胡为乎来哉( )
(3)
①猿猱欲度愁攀援 ( ) ②使人听此凋朱颜 ( )
③砯崖转石万壑雷 ( ) ④侧身西望长咨嗟 ( )
参考答案：
(1)①高高耸 ②山川险要的地方 ③横渡横穿 ④回转掉头 ⑤距离 ⑥享乐
(2)①比 ②多么 ③尚且 ④只 ⑤为什么
(3)①为……发愁 ②使……凋谢 ③使……滚动 ④向西
4.下列诗句节奏划分有误的一项是( )
A.蜀道/之难，难于/上青天 B.地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连
C.连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚/绝壁
D.其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉
参考答案:D
【合作探究】
1.诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”。这种反复有什么意义?
参考答案：
从内容上看，一唱三叹，反复强调，层层深入，以主旨句贯穿始终，突出表达了诗人感叹蜀道之难，为友人入蜀深感忧虑的主题。
从形式上看，开头一句，为全文奠定雄放的咏叹基调, 并从结构上统摄全篇;中间一句，强调主旋律，勾连上下，把诗歌推向高峰;最后一句，照应题目、开头，造成强烈的感叹。
2.文章三个自然段作者分别从哪几个角度来写蜀道之难的?每一个角度又分别是怎样写的?
提示：可以要学生找出每一小节中叙述的句子、描写的句子。它叙述了什么内容?又描写了什么内容?
参考答案：第一段蜀道之高。
第二段蜀道之险。
第三段蜀地之祸。
板书设计： 蜀道之高(难行) 来历：神话 传说
高峻：反衬夸张 虚：神幻(奇特想象)
蜀道之险(可畏) 悲鸟子规：号 愁 凋
绝壁飞瀑：万壑雷 实：胆寒(自然环境)
蜀道之凶(申诫) 狼柴虎豹：危机四伏 劝：早还(社会环境)
篇2：《蜀道难》阅读训练题及答案
蜀道难
李白
噫吁嚱， 危乎高哉! 蜀道之难， 难于上青天! 蚕丛及鱼凫， 开国何茫然! 尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹。
啊! 何其高竣，何其峭险! 蜀道太难走呵， 简直难于上青天; 传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国， 开国的年代实在久远无法详谈。 自从那时至今约有四万八千年， 开国的年代实在久远无法详谈。 西边太白山有飞鸟能过的小道。 从那小路走可横渡峨眉山顶端。 山崩地裂蜀国五壮士被压死了， 两地才有天梯栈道开始相通连。 上有挡住太阳神六龙车的山巅， 下有激浪排空迂回曲折的大川。 善于高飞的黄鹤尚且无法飞过， 即使猢狲要想翻过也愁于攀援。 青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋， 百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。 屏住呼吸仰头过参井皆可触摸， 用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。
问君西游何时还? 畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月， 愁空山。 蜀道之难， 难于上青天， 使人听此凋朱颜! 连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗， 砯崖转石万壑雷。 其险也如此， 嗟尔远道之人胡为乎来哉!
好朋友呵请问你西游何时回还? 可怕的岩山栈道实在难以登攀! 只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫; 雄雌相随飞翔在原始森林之间。 又听见月夜里杜鹃声声哀鸣， 悲声回荡在空山中愁情更添。 蜀道太难走呵， 简直难于上青天; 叫人听到这些怎么不脸色突变? 山峰座座相连离天还不到一尺; 枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。 漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着; 水石相击转动像万壑鸣雷一般。 那去处恶劣艰险到了这种地步; 唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么而来到这险要的地方?
剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关， 万夫莫开。 所守或匪亲， 化为狼与豺。 朝避猛虎， 夕避长蛇; 磨牙吮血， 杀人如麻。 锦城虽云乐， 不如早还家。 蜀道之难， 难于上青天， 侧身西望长咨嗟!
篇3：《蜀道难》阅读训练题及答案
一.作者简介
李白(701~762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。
二.预习部分
1.注音
鱼凫( ) 珑( )玲 巉( )岩 飞湍( ) 喧豗( ) 砯( )崖
吮( )吸 噫( )吁( )嚱( ) 石栈( )抚膺( ) 号( )古木
崔嵬( ) 峥( )嵘 扪参( ) 万壑( )猿猱( ) 秦塞( )
咨嗟( ) 趑( )趄( )
2.解释句中重要词语
开国何茫然 何： 茫然： 尔来四万八千岁。尔：
回日之高标。 回： 扪参历井。扪：
以手抚膺。膺： 凋朱颜。凋：
连峰去天不盈尺。去： 盈： 所守或匪亲。或： 。匪：
长咨嗟。咨嗟： 危乎高哉。危：
横绝峨嵋巅。横绝： 锦城虽云乐。云： 乐：
天梯石栈相钩连。钩连： 连峰去天不盈尺。去： 。盈：
倚绝壁。倚： 难于上青天。于：
开国何茫然。何： 黄鹤之飞尚不得过。尚： 尚且
但见悲鸟号古木。但： 胡为乎来哉。胡为：
西当太白有鸟道。当：
3.通假字
所守或匪亲：“匪”通
4.词类活用
猿猱欲度愁攀援。愁：
使人听此凋朱颜。凋：
砯崖转石万壑雷。转：
侧身西望长咨嗟。西：
朝避猛虎，夕避长蛇。朝，夕：
5.特殊句式
①蜀道之难，难于上青天。 ②一夫当关，万夫莫开。
③又闻子规啼夜月，愁空山 ④但见悲鸟号古木
⑤雄飞雌从绕林间 ⑥嗟尔远道之人。胡为乎来哉
篇4：《蜀道难》解读及训练题
《蜀道难》的写作年代有两说，一说写于李白初到长安时，一说写于安史之乱玄宗奔蜀期间。一般偏向前说。
此诗开篇便先声夺人，连用三个感叹词，再加上一个夸张性比喻的感叹句，强调蜀道的高险及攀越蜀道的艰难。这是第一层。接下追索远古蜀国的历史沿革，突出蜀地开国很早，但长期以来比较封闭，与秦地没有交往。下面申说“不与秦塞通人烟”的具体原因：太白峰挡住了由秦往西通向蜀国的道路——上面只有鸟道可一直通向蜀国峨眉山。再用古代的历史神话传说，说明一直到秦惠王派五位壮士开山以后，秦蜀之间才开凿出沟通两地的盘山栈道。这是第二层。下面八句，具体描状这条盘山栈道的高和险：上面，有羲和驱六龙驾日到此不能通行只得回头的高峰;下面，有让冲腾咆哮波掀浪涌的急流回头的崖壁;高高的峻岭，黄鹤也没法飞过;陡峭的悬崖，连猕猴也因无法攀援而发愁!青泥岭为何有那么多盘山弯道啊，简直是百步九折地萦绕在座座峰头!走在上面像摸到了参星、从井星旁走过一样，紧张得屏住呼吸，两手抚摸着胸口气喘吁吁，长叹不已。这是第三层。第四层首句转而对欲往蜀地的人发问：您向西去蜀地几时回来呢?并告诉他：那条道真是人生畏途，悬崖峭壁不可攀登啊!(而且沿途无人行走)，只听见悲鸣的鸟儿在阴森森的古树上啼叫，成双成对在林间飞来绕去(而你却是孤单一人!);又会听到杜鹃鸟在夜月下悲啼，那才真教人在空山里发愁呢!这里主要从人文关怀的角度写行进在蜀道的危难，突出蜀道的阴森恐怖，以渲染行人在那种环境中感到的孤独和凄凉。在叙述语言上，由客观描述转为对象化的交流，使结构和文脉都发生一些细微变化。仿佛在高峰攀登途中让人们歇上一口气。第五层，“蜀道之难难于上青天”的感叹又徒然而起，重新让读者紧张起来。所以接下“使人听此凋朱颜”就来得很自然——因为谁都会被吓得变了脸色。“连峰去天”四句是对前面蜀道险要可畏的补说，突出了蜀道枯松倒挂的恐怖和悬泉瀑布的慑人声势。第六层由“其险也若此”，总结上文，提起下意，由自然条件的险恶转写社会环境的险恶。“嗟尔远道之人胡为乎来哉”，一个反问，两重感叹，十一个字真诚地表示出对攀越蜀道往西蜀去的游人的关怀。这一长句，七个虚字四个实字，不仅表现出李白驾驭文字的超人才力，而且以文为诗，使诗脉变得起伏回旋，跌宕有致。以下对剑阁的险要进行重点形容：“一夫当关，万夫莫开”，从战略要塞这个角度，提醒朝廷，如果选拔镇守剑阁的将领不是亲信或不是对朝廷忠诚者，那就会变成食人的豺狼。“远道之人”来到这儿，则会像“朝避猛虎，夕避长蛇”一样避之唯恐不及;而这些如狼似虎的强盗则会依仗蜀道天险与朝廷分庭抗礼，杀人如麻，无恶不作。所以成都虽说是富足繁华、供人游乐的都市，还不如早早离开那是非之地，回到自己家乡为好啊。社会形势的险恶，构成“蜀道难”的又一道天险。作为一位关心社稷兴衰，积极进取的诗人，李白在这里表现出对时局高瞻远瞩的预见性和深思熟虑的卓越洞察力。同时这段议论也将全诗的意境提升到一个更高的理性层次。最后，诗人第三次呼出“蜀道之难难于上青天”的感慨。“侧身西望”则非常形象地描绘出视蜀道为畏途的行人，诚惶诚恐，如临深渊、如履薄冰的长叹者形象。
这首诗结构浑成，首尾连贯，头、中、尾三呼“蜀道之难难于上青天”，不仅显示出磅礴的气势，而且突出并层层深化了“蜀道难”的题旨。思维变幻神奇，忽而历史，忽而神话，虚实相生，一张一弛，“劈空落想，窍凿幽发，应使笔墨生而混沌死”(周珽《唐诗选脉会通评林》)，古人评价极是。奇特的想象与夸张的联想相结合，创造出神秘险怪的蜀道意境，既具崇高美，又有悲壮古奥的幽幻美，最后一段对剑阁险恶环境的描写还折射出诗人崇高思想的光芒。诗歌奔放流走的语言气势与诗人豪迈豁达的性情人格交融在一起，“起雷霆于指顾之间”(沈德潜《唐诗别裁》)，真是“高文险语”，叫人“动魄惊心”(《网师园唐诗笺)。
篇5：《蜀道难》阅读训练及答案
《蜀道难》阅读训练及答案
噫吁巇，危呼高哉！蜀道之难难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也若此，嗟尔远道之人，胡为呼来哉。
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟。
一、在括号内写出下面句中加点字的通假字。
所守或匪亲
二、写出下列句中加点词语的古义。
1. 危乎高哉今义：危险古义：______________
2. 尔来四万八千岁 今义：你；如此 古义：______________
三、解释下列句中加点的.多义词。
但
但见悲鸟号古木()
卿但暂还家，吾今且报府()
无他，但手熟尔()
但使主人能醉客，不知何处是他乡()
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1. 问君西游何时还()
2. 砯崖转石万壑雷()
3. 使人听此凋朱颜()
五、指出下列句子的句式特点。
1. 又闻子规啼夜月，愁空山。()
2. 蜀道之难，难于上青天！()
3. 嗟尔远道之人胡为乎来哉！()
参考答案
一、“匪”通“非”。
二、1. 高；2. 那，这里指开国之初。
三、1. 只，仅，唯独/只管，尽管/只不过/只要。
四、1. 西，名词做状语，向西。2. 砯，名词用作动词，冲击；转，动词的使动用法，使……滚动。3. 凋，使动用法，使……凋谢。
五、1. 省略句；2. 介词结构后置句；3. 宾语“胡”前置。
篇6：《蜀道难》阅读训练及赏析
《蜀道难》阅读训练及赏析
【蜀道难阅读训练题】
一、基础部分(18分，每小题3分)
1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是( )
A.鱼凫(fú) 咙言(lóng) 巉岩(chán) 飞湍(tuān)
B.喧豗(huī) 砯崖(pīng) 吮吸(shǔn) 黄鹄(hú)
C.崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēng) 参(shēn) 万壑(hè)
D.猿猱(náo) 秦塞(sè) 咨嗟(jiē) 趑趄(zī jū)
2.下列词语中有错别字的一组是( )
A.地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷
B.峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁
C.飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦
D.磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息
3.下列词语中对加点词的解释有误的一项是( )
A.开国何茫然 (完全不知道的样子)
B.扪参历井仰胁息 (扪，触摸;参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野)
C.凋朱颜 (使……凋谢，这里指憔悴)
D.以手抚膺坐长叹 (抚摸着双腿)
4.填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是( )
诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。
A.秦 蜀 气势磅礴 忧虑与关切
B.蜀 秦 气势磅礴 忧伤与无奈
C.秦 蜀 气贯长虹 忧虑与关切
D.蜀 秦 气贯长虹 忧伤与无奈
阅读李白的《送友人入蜀》，回答5～6题。
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
千沉应已定，不必问君平注。
注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。
5.选出具体表现“崎岖不易行”的句子( )
①山从人面起 ②见说蚕丛路 ③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城
A.①② B.②④ C.①③ D.③⑤
6.这首诗的诗眼应该是________________________________。
二、阅读部分(14分)
阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成7～10题。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
7.李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的?(4分)
答：
8.诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。(4分)
答：
9.结合选段，概括古老蜀道的特点。(不超过10个字)(2分)
答：
10.结合选录的二段，分析《蜀道难》的语言特点。(4分)
答：
参考答案
一、基础知识：
1.D
2.B
3.D
4.A
5.C
6.笼
篇7：《蜀道难》能力训练题含答案
《蜀道难》能力训练题（含答案）
《蜀道难》中，作者用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”，等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。让人眼前顿时浮现出那艰难难越的蜀道，李白的写作功底着实让人惊叹，这首夸张主义的诗作是千古名作，也是我们中小学生考试需要掌握的重点，这首诗学完了，你完全掌握它了吗?一起做题来试试吧!
【素能综合检测】
一、积累运用
1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是
A.鱼凫(fú) 石栈(zhàn)边塞(sài) 长吁短叹(xū)
B.猿猱(náo) 扪参(shēn)喧豗(huī) 嗟来之食(jiē)
C.巉岩(chán) 吮吸(yǔn) 砯崖(pīnɡ) 峥嵘岁月(zhēnɡ)
D.凋零(diāo) 湍急(tuān) 崔嵬(wéi) 多难兴邦(nàn)
【解析】选C。“吮”应读shǔn。
2.下列语句中加点词解释不正确的一项是()
A.危乎高哉危：高
B.开国何茫然茫然：指时间久远
C.以手抚膺坐长叹坐：坐着
D.可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过
【解析】选C。坐：徒，空。
A.两个“何”字相同，两个“但”字也相同。
B.两个“何”字相同，两个“但”字不同。
C.两个“何”字不同，两个“但”字相同。
D.两个“何”字不同，两个“但”字也不同。
【解析】选C。①什么;②多么;③④只。
4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()
A.使人听此凋朱颜
B.猿猱欲度愁攀援
C.砯崖转石万壑雷
D.舞幽壑之潜蛟
【解析】选B。B项为动词的为动用法，为……发愁。A、C、D三项均为动词的使动用法，分别为“使……凋谢”;“使……滚动”;“使……舞动”。
5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是()
A.蜀道之难，难于上青天
B.奚以知其然也
C.但见悲鸟号古木
D.又闻子规啼夜月，愁空山
【解析】选B。B与例句均为宾语前置句。A、C、D三项为状语后置句，另C、D两项也是省略句。
6.对下列诗句的理解，不恰当的一项是()
A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。
C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。
D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。
【解析】选D。作者并未谈及友人的感受。
7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是()
A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。
B.这首诗融贯着诗人的'浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。
C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。
D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自《骚》人以还，鲜有此体调也”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。
【解析】选D。这首诗不是新乐府的诗歌形式。
8.名句填空。
(1)黄鹤之飞尚不得过，_______________________。
(2)但见悲鸟号古木，__________________。___________________，愁空山。
(3)飞湍瀑流争喧豗，__________________________。
(4)剑阁峥嵘而崔嵬，______________，____________。
答案：(1)猿猱欲度愁攀援
(2)雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月
(3)砯崖转石万壑雷
(4)一夫当关万夫莫开
9.仿照下面的句子，另选两位名人，写一段文字。
李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。_________________。_____________________。
参考答案：鲁迅：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求的梦想。
10.把下面的四句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)。
唐诗难道不正是表达了中国青少年的梦么?唐诗是早晨，是少年，不是下午茶。_________我们要让我们的民族在长途跋涉风尘仆仆中有做梦的机会，历尽坎坷风霜满面仍有少年精神，那么，就让我们的下一代多读唐诗吧!
①早晨是不提问题的，不分析的，不反省的
②是清新的样子，是神采飞扬的
③早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海
④下午茶的精神是反省的，沉思的，分析性的，要不停想问题的
【解析】①句与④句相对，应跟在④句之后，④句承前接“不是下午茶”;③②两句是对“早晨”的解释，应跟在①后，且③句为比喻说法，宜放在②句之前。
答案：④①③②
11.诗篇前四句写诗人面对美酒珍肴，却表现出反常的举动，“停”“投”“拔”“顾”这四个连续动作表现了诗人什么样的心情?
答：_______________________________________________
参考答案：“停”“投”侧重写诗人无心宴饮的苦闷。“拔”
“顾”是前两个动作的升级，既写不甘安于现状的愤激，又写走投无路的惆怅。
12.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句采用了什么手法，请简要分析。
答：________________________________________________
参考答案：采用了象征手法，“黄河”“太行”象征作者追求的宏大理想。用“冰塞川”“雪满山”写道路艰难，象征自己仕途受阻的艰难处境。
(二)(•江苏卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
13.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
答:_________________________________________________
【解析】颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住其中的关键词“吴宫”、“晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外， 一水中分白鹭洲”，抓住其中的关键词“山”、“青天”、“水”、“白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一联是昔，后一联是今，目的显而易见，古今对比， 抒发作者古今兴亡盛衰之感。
参考答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
14.“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?
答:_________________________________________________
【解析】结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法，“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，他们使自己不得见长安，自然不会为统治者所重用
参考答案：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹;②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
【知识延伸】
《蜀道难》读后感
李白的名篇《蜀道难》让人唏嘘感慨，虽历经千年，而始终传颂于口;虽满眼生坚怪字，却仍令人如痴如醉。何故?只因其中含有跨越时空的不变情怀，而这种情怀打动着我们的祖辈、父辈，如今仍然打动着我们。
“……危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!”，这是李白对蜀道发自内心的描述，也是在诗歌开始对蜀道的总体概述。危乎高哉的地方，难于上青天的地方，我们为什么还要去呢?我们就不能不去吗?不能啊!
“蚕丛及鱼凫，开国何茫然!”“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。”那是我们的祖先用生命换来的壮阔景象，是让神灵也敬佩的伟大铸造的传世奇迹。到 蜀道，是去寻梦，是一种追寻更是一种继承。是在“四万八千岁，不与秦塞通人烟”的蛮荒之所，去找寻那一种属于自己氏族本质的精神支柱。即便是在历经了千年 之后，流行歌曲里仍然唱着：
寻找的东西已经被无限的模糊化了，也许寻找的只是一种寄托、一种情感，也许能否寻找到已经变得非常不重要， 而重要的是那种寻找的过程和历练的经历。而李白的《蜀道难》显然比上文的《橄榄树》要更加激烈雄浑，更加令人感受到那种明知山有虎的壮美：“上有六龙回日 之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。……青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 ……但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。 ……又闻子规啼夜月，愁空山。……连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”这是怎样的一幅图景?除了李白，再没有人能够描绘 出如此恐怖而悲情的画面，没有人能够把那种令人恐怖又令人激动的壮丽景色刻画到位了。面对这样的地方，诗人开始了退缩，也开始了犹豫，他：“扪参历井仰胁 息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还?”他说：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。”他问自己：“其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉?”
还有比天险更让人可怕的东西，那就是人祸：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如 麻。” 尽管充满了危险，尽管诗人开始后悔，尽管李白也发出了浩叹：“锦城虽云乐，不如早还家。”但是李白仍然在坚守，他仍然没有退回去，他仅仅说的是：“侧身西 望长咨嗟。”在入川的蜀道上西望，望的是什么?若要去长安或洛阳，李白应该是东望，若是真想回到家乡叶城，李白应该像苏东坡“西北望，射天狼”，而李太白 尽管咨嗟不已，仍然侧身西望，当然望的是锦官城成都，当然还是想征服这段让人心悸而有波澜壮阔的旅程。所以，全诗的诗眼在最后一句的“侧身西望”，没有这 一句，李太白成了牢骚满腹的怨妇，成了遇险退缩的懦夫，而有了这个点睛之笔，李太白成了真正的豪杰之士，真正的唐代大侠。
我们今天面临 的一切多么像李白诗中描述的境界?李白当年写诗的时候有没有走过这段路程已经不重要，重要的是他传达出了一种面对人间万难的豪迈气概和博大胸怀。不管前面 的人生之路有千难万险，不管脚下的奋斗之路有多少天灾人祸，既然迈开了脚步，就只能走下去，而且要堂堂正正、踏踏实实地走完它。虽然有时很悲苦，有时很恐 怖，有时很惊险，有时很崎岖，但是可以畏它、怕它、怨它、骂它甚至诅咒它，却永远不能放弃它、背离它、逃避它。今日的“北漂一族”不是正经历着“蜀道难” 的困境、发挥着《蜀道难》的精神、克服着“蜀道难”的恐惧、走着李白那条泛指的《蜀道难》之路吗?
“文章千古事”这事曹丕的高论，但是忠实的实践者却是李白。一篇《蜀道难》道出了千古奋进者的心声。
这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到长安时写的。《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。
篇8：《蜀道难》阅读题及答案
1.下列词语中，加点字的读音全对的一项是( )
A.蜀道(Shǔ) 蚕丛(cōnɡ)
鱼凫(fú) 钩连(ɡōu)
B.峨眉(é) 石栈(zhàn)
黄鹤(hè) 猿猱(náo)
C.攀援(pān) 抚膺(yīnɡ)
巉岩(chán) 雄雌(chí)
D.凋零(diāo) 瀑流(pù)
喧豗(huī) 峥嵘(yónɡ)
【解析】 A项，“丛”应读cónɡ;C项，“雌”应读cí;D项，“嵘”应读rónɡ。
【答案】 B
2.对下列句中加点词的解释有误的一项是( )
A.危乎高哉 危：危险。
B.可以横绝峨眉巅 绝：越过。
C.使人听此凋朱颜 凋：使……凋谢。
D.一夫当关，万夫莫开 当：把守。
【解析】 A项，危：高。
【答案】 A
3.下列句中加点词的意思，与现代汉语不同的一项是( )
A.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
B.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
C.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
D.问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
【解析】 B项，古义：回环曲折;今义：按九成折算。
【答案】 B
4.(对应本课“重难突破”第5题)下列句子与例句句式不相同的一项是( )
例句：以其无礼于晋
A.但见悲鸟号古木
B.蜀道之难，难于上青天
C.嗟尔远道之人胡为乎来哉
D.雄飞雌从绕林间
【解析】 A、B、D三项与例句都是状语后置句，C项为宾语前置句。
【答案】 B
5.对课文有关内容的赏析，不正确的一项是( )
A.“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。
B.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。
C.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。
D.诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道的艰险;实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。
【解析】 D项，“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白的诗中有一些“关注社会、关注人生”的内容，但这并不是其一贯诗风。
【答案】 D
6.下列句中含有通假字的一项是( )
A.地崩山摧壮士死
B.猿猱欲度愁攀援
C.以手抚膺坐长叹
D.所守或匪亲
【解析】 D项，匪通“非”。
【答案】 D
7.下列对第二段的解释，不正确的一项是( )
A.第二段开始，诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。
B.诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
C.诗人运用比喻的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。
D.在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，惊险万状，目不暇接，造成一种排山倒海之势。
【解析】 C项，“比喻”说法错误，应为夸张、衬托。
【答案】 C
篇9：《蜀道难》阅读训练及诗歌鉴赏
《蜀道难》阅读训练及诗歌鉴赏
《蜀道难》阅读训练题
1.给下面加点字注音。
噫吁嚱( ) 鱼凫( ) 石栈( ) 猿猱( )
巉岩( ) 喧豗( ) 扪参( ) 飞湍( )
砯崖( ) 崔嵬( ) 吮血( ) 咨嗟( )
2.解释下面加点词。
(1) 尔来四万八千岁： (2)上有六龙回日之高标：
(3)百步九折萦岩峦： (4) 扪参历井仰胁息：
(5)连峰去天不盈尺： (6)所守或匪亲：
(7)侧身西望长咨嗟： (8)以手抚膺坐长叹：
(9)使人听此凋朱颜： (10)砯崖转石万壑雷
3.反复地充满感情地朗诵，是诗歌鉴赏的重要途径。但是，朗读要注意方法。下面对这首诗的朗读，你认为处理不当的有：
(1)“噫吁嚱……难于上青天。”
这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。 “噫吁嚱”是惊异之辞。“危”、“高”，一义重出，重读。“乎”、“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字。
(2)“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”
这一层当用抒情调读。应当读得急促高亢。最后两句为正意所在，应着意加以渲染。
(3)“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”
这一层当用咏叹调诵读。“上有”二句要读得慢些，重音要落在“六龙回日”、“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿，为下文蓄势。最后四句近似特写，读时须有身历其境的设想，“百步九折”、“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。
(4)“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。”
“问君”句当用质问的语气读，读得严肃，重音落在“不可攀”三字上。以下四句要抬高声调，然后用声色俱厉的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。
(5)“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉!”
须使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。末句是愤怒的质问，当用升调。
(6)“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。”
读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。其余应读得顿挫有力。
(7)“朝避猛虎……不如早还家。”
开头四字句，节奏短而有力，读时一句一顿。稍作停顿后，改用命令的语气读最后两句。
(8)“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。”
这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。
4.第一段中,诗人运用了各种各样的夸张手法来表现蜀道的雄奇险峻,例如“蜀道之难，难于上青天”，是用 方法进行夸张;“尔来四万八千岁，不与秦通人烟”、“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”是用 进行夸张;引用神话、传说进行夸张的诗句有① 、② 、③ ; 用反衬手法进行夸张的诗句有① 、② ;“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”则是用虚拟的手法进行夸张。
5.诗第三段写剑阁，包含了哪些内容?联系当时的背景说说诗人这样写的意图。
6.比较下面李白和杜甫写的两段诗，回答后面的问题：
(一)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
(二)朝行青泥上，暮在青泥中。泥泞非一时，版筑劳人功。不畏道途永，乃将汩没同。白马为铁骊，小儿成老翁。哀猿透却坠，死鹿力所穷。
(1)两段诗都以青泥岭为描写对象，都突出其共同之点是 ，但选择的角度却不同，李诗是描写它的 ，杜诗是描写它的 。
(2)两段诗都运用了夸张描写的手法，但具体写法又有哪些不同?
(3)两段诗都在写景中怎样融入了作者的感情?
7.下面是李白写的《剑阁赋》，请你读后按照要求写赏析性文字。
咸阳之南，直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。送佳人(指友人)兮此去，复何时兮归来。望夫君兮安极(尽)，我沉吟兮叹息。视沧波之东注，悲白日之西匿。鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡(通“向”)对酒而相忆。
注释：这是作者在长安送友人王炎入蜀时作。
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7.阅读训练题及答案
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