咫尺阴阳散文
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篇1：咫尺阴阳散文
咫尺阴阳散文
A
昨夜，我又梦见了琦。
是在一场聚会里，远远看见他西装革履，风度翩翩，我大惊道：“咦，你不是死了吗，怎么又活过来了？”
他听了大笑，露出一口整齐的白牙，就像一道耀眼的光芒，他说：“你听谁说我死了，亲眼看见了吗？”
“那倒没有，不过很多人都说你死了，包括你老婆孩子。”
“噢，实话跟你说吧，我那时遇到了一点麻烦，就躲了起来，然后由家人向外诈称，说我死了。你现在也看到了，我不是活得好好的么？”
“那真是太好了，为你的死而复生、重出江湖干杯。”我欣喜若狂，激动不已，频频与他举杯痛饮。
然梦醒后，发现自己躺在床上，满目的晨曦，以及窗外的喧哗，把我再一次拉回到现实，那一刻，我绝望地清醒：琦是真的死了，再也回不来了！
B
琦的家族堪称一部血泪史。他父母是新中国成立后的第一批教师，但在“文革”中父亲被打成右派，母亲也因家庭成分被赶下讲台。不久，母亲带着琦的大哥和小弟，远走新疆，留下他和两个哥哥与父亲相依为命。后来，琦的两个哥哥为寻找母亲先后远走他乡，一个至今下落不明，一个被冻坏在路上。我至今清晰地记得，他的二哥被一辆军车送回家时，被扔在公路旁，全身蜷缩在又脏又臭的被子里，当他看见熟悉的村民时，惊喜地抬起面色乌黑的脸庞，两只大而深陷的眼眶里满是泪水。数月后，他因皮肉溃烂，不治身亡。
琦性情倔强，在校时受不了同学们的冷落和羞辱，小学毕业后就开始四处流浪。成年后，他结束了流浪生涯，又回到了家乡。不久，他凭着英俊的外表和能说会道，赢得本村一个姑娘的爱情。纯朴坚贞的姑娘，不顾家人的打骂，毅然决然地来到了他的身边，那间风雨飘摇的小屋，因爱充满阳光并鲜花盛开。
值得庆幸的是，“文革”结束后，琦的父母又重新回到阔别十余年的讲台，与此同时，他们家的地位也发生了天翻地覆的变化，当年誓死下嫁给他的姑娘，成了其娘家人的骄傲和村民羡慕的对象，他们曾被非议和嘲讽的爱情也成了我们当地的一段佳话。数年后，琦的父母双双退休，琦和大哥又双双顶职，由于他们文化程度低，只得做了学校食堂的一名普通职工。不久，琦的小弟大学毕业后，也有了一份不错的工作。
唯有遭遇不幸的老二老三，成了他们全家人永远抹不去的伤痛。
C
琦文化不高，但他非常爱好文学。当年，在得知我和牧阳使者、天山来客、以及雨风等一帮文学青年，共同创办《村花》文学社时，他主动要求加入，不但把自家小洋房的一间空出来给我们办公，而且不顾自己年长我们十多岁，却要听从我们的吩咐，并在别人嘲弄的眼光里，与我们一起为出版社团刊物筹款出力，四处奔波。
后来因种种原因，文学社解散了，我们几个主要负责人也各奔东西，但我们的友谊并没有随着时间流逝逐渐淡漠，恰恰相反，我们的友情就像一坛窖藏老酒，愈久弥香。
那年，我远在浙江打工，是全厂唯一没有手机的，不是买不起，是不想受它的束缚。有一天，我恍然记起差不多半年未与琦联系了，就去电话亭给琦打了个电话。琦接到我的电话非常高兴，接着告诉我，他已经停薪留职，并与人合伙办了一家涂料厂，只是目前产品的销售并不怎么顺利。当时，他还半真半假地说：“我想把厂关了，跟你出外打工怎么样？”我听了呵呵一笑，然后安慰他说，困难是暂时的，前途是光明的，假以时日，产品的销路肯定会慢慢好起来。
可谁能想到，那天的通话，竟成永诀。
当时，正值初冬，琦的母亲受不了我们当地的寒冷，要去海南过冬，琦的弟弟在海南一家公司担任总经理，每年这时，琦的母亲都要去与小儿子长住。而这之前，琦的父亲已瘫痪在床，为方便起见，琦的妻子选择送婆婆去海南，琦则留在家里照料父亲。
就在送走母亲和妻子的'第二天晚上，孝顺的琦一直陪伴在父亲的床前，但不知是粗心的琦自己犯了一个致命的错误，还是哪里来的一阵风把那扇小门给合上了。这是套买了不到两年的新房，在那间装修一新却门窗紧闭的小屋，那只放在父亲床前的小煤炉吐着红红的火焰，就像魔鬼伸出长长的舌头，在温暖他们父子之情的同时，也在悄然吞噬着他们。也许聊着聊着，在煤气的作用下，父子俩都困倦了，都打起了瞌睡，却不知死神正一步步向他们靠近……就在这时，客厅的电话响了，是琦的妻子从海南打来的，这本该救命的电话，把琦从昏睡中惊醒——然而，已经晚了，当他想站起来接电话时，已经身轻无力，便一头栽倒在地。据琦妻子回忆，琦临死时，高大魁梧的身躯扑倒在地，一只脚光着，一只脚上还穿着托鞋，一双手则努力向前伸，而那扇足以重新开启他们父子生命的木门，离他的手近在咫尺……
“我打了一会儿电话，见没人接，以为他们都睡了，就挂了。早知道会出这种事，当时拨打110报警就好了，可我没想到啊！真的没想到啊……”事后，琦的妻子跟我回忆起那天晚上打电话的情景，还是捶胸顿足，痛悔不已。
望着这个一夜间从天堂坠入地狱，此刻泪飞如雨的可怜女人，我实在不知道该怎样去安慰。想起去年春节，我带着老婆孩子来这里热热闹闹地吃过饭，那时他们一家刚刚住进新房，是多么开心啊，而今人去楼空，满目凄凉，我不由悲从中来。
此后，我脑海里始终抹不去琦扑倒在地的画面，他伸直而僵硬的手，距离那扇生命之门仅咫尺之遥啊！都说咫尺天涯，而有时，咫尺却是阴阳两界！
D
事实上，琦出事的当晚，远在千里之外的我，居然做了一个异梦，梦见琦被困在一间既没门，也无窗的房子里，当时，我就像看电影一样，看见他在房子里急得团团转，却苦于出不去。
梦醒后，虽然感觉有点惊异，但并没怎么放在心上。直到半月后，我给家人打电话时才得知琦去世的噩耗。
回想那天，父亲在电话里沉痛地告知我时，平生第一次感觉一颗心被撕裂般疼痛。想当年，听到爷爷去世时，我的心也没有这么疼痛过，毕竟眼看爷爷已经老了，我已经有了心理准备，所以当那一刻真正来临时，反而心痛得不怎么强烈。而琦是这样年轻，消息又来得这样突然，整整一天，我心痛得吃不下饭。
也就在当晚，我又真真切切地梦见了琦。在村口的葡萄架下，我们坐在藤椅上聊天，我感叹说：“老兄啊，你英年早逝，壮志未酬，真是太可惜了，你不知道，我有多么心痛！”
琦却淡然一笑说：“老弟别难过，你看我现在不是好好的么，我们兄弟不是一样可以聊天么？”
过了一会，琦起身说：“我要走了。”我说，那我们握握手吧，他听了连连摆手，“不能握，不能握，哪有活人跟死人握手的。”然后风一样不见了。
梦醒后，我怅然不已，但心，已经不再疼痛。
篇2：咫尺和天涯散文
咫尺和天涯散文
不知道，此时该想些什么，还是该做些什么？只知心中一片茫然，前路漫漫，我却没有勇气走下去。发仍青丝，心却已如沙漠。一个人，一双眼，一颗心，淹没在初秋的风里，天未寒，叶未落，只有泪悄悄的滑过。
我恨岁月，改变的不仅仅是容颜，还有人心的距离，和人性的真伪。曾经有过的善良，真诚和挚爱，转眼就可以消失在岁月里。多久的坚持，多久的执着，众里寻他千百度，蓦然回首，却发现你的脸，已经陌生不会再象从前。此情此景，是怎样的悲哀呢？喜爱李商隐的诗句：人生若只如初见，何事秋风悲画扇？是啊，如果人和人只间，永远，只如初见时的美好，永远，没有后来的疏远和冷漠，虚伪和善变，那该有多好！永远是那颗真诚的心，永远保留那份深深的'情，该有多快乐！
我不知道，是什么让你改变，也许，是岁月让感情蹉跎，也许，是诱惑让感觉变质，也许，是我从不曾走进你的心底，也许，已没有也许。。。。。
不要再说我想得太多，我能清楚的看透，现实的残酷。你和我，是不同目的，不同风格的两种人，你的心里，看得最重的是利益，我却相反，看重的是情义。所以，我们之间，注定将越走越远。我们之间的距离，曾经如咫尺，彼此相悦过，彼此温暖过，可是如今，却如同天涯，在这个虚伪侵蚀的世界里，再也找不回最初的你。。。。。人和人的感情里，心与心的距离中，从咫尺到天涯，原来，只不过一步之遥。。。。。
篇3：阴阳优美散文
阴阳优美散文
你说人间真的有阴间和阳间的存在吗？
今天早上我起床在刷牙的时候我又发现了对面的老奶奶在烧着香还有钱纸，她好像还在念叨着什么。我知道这是在对死去的人的怀念，用这些东西寄托自己对也过世的人的相思。你说那个人会知道吗？会看见吗？
记得从小到大每逢大年初一我们全家人都要去祖先坟前祭奠，每每磕头的时候爷爷就会说，“过年了，我們又来看你了，要保佑他们好点读书，身体健康。給你烧些纸钱，您拿去买点好吃的......”一直我都很迷惑，老人們都说我們要听话，不能不忠不孝，如过对老人不尊敬的话，打雷的时候会被雷公电劈的，还举了些瞎眼，瘸腿等等的例子，据说他们就是做错事情后，不知悔改被雷劈的......喔，虽然我是半信半疑，但还是愿意相信。记得每每給主先們烧钱纸的时候上面都要写上各自的名字，还要叫到他们的名字，要不然他们在阴间也会打架，不叫他們他們就听不到，因为阴间似乎和我們阳间不一样，他们可以飞，无论我們在哪里，无论他们在哪里，只要我們叫他们的名字他们都会听到。就会飞到我們的身边了......
从那时起我就会幻想阴间到底是怎样的`啊？万般疑惑。但是又有无穷恐惧，好奇着，害怕着......
我們谁也说不清楚
很多时候我很想念过世的奶奶，我曾一个人在深夜无数次的呼唤着她的名字，我没有见到她。不知道她能否听见我对她的思念。但愿真的有阴间吧，因为爷爷说过阴间是没有泪水没有痛苦的。所以我希望有阴间，希望在我們的物质世界之外还有一个精神世界。如果有的话，奶奶就会快乐的生活了，没有泪水，没有烦恼，享乐不尽。做她想做的事情，完成她没有完成的心愿，可以飞去看看自己很想念却连最后一面都没有见到的儿女和子孙們......
在那一刻我情愿相信所有的迷信，都是真的！
我明白了！相信有阴间的人，心情不就和我一样吗？！我們对过世的亲人有太多话，太多没有为他们做完的事，太多的牵挂，太多内疚。太多太多的情感和寄托。从此无从提起我們却又不敢接受或者不愿意接受他们从此不在的事实。我們便安慰我們自己。他们去向了另一个世界，和我們不一样的世界，哪里无所不能。我們一切的担心都不存在了。我們的心理便有了寄托和安慰......
如果......那么......
我們时不时这样去幻想着
幻想着......
篇4：天涯不能咫尺优美散文
天涯不能咫尺优美散文
芙蓉花盛开，如粉红色的云团，停在树冠，温润柔和；每一朵芙蓉花又十分精致，纤纤巧巧的花蕊，轻柔地落在花正中，甚是可爱。早一批开的芙蓉花谢了，落了一地，行走的人往往要绕过去，保持它彻头彻尾的美丽。
我又忆起柳絮飘飞的情景。六月的柳树褪去了初春的鹅黄，在渐渐步入初夏的时候，越发妸娜多姿。千条柳丝如千缕秀发，在微微的'风中摇曳，煞是迷人。若你看惯了柳丝，洁白的柳絮登场了：柳树突然变得大手笔，豪迈地向天空抛洒，那些柳絮在空中打旋、飞扬，被风吹着，寻找适合自己的沃土。植物的新陈代谢本是规律，却往往触动诗人的思绪，往往与漂泊无依、分散天涯联系起来，有了一些悲凉的意味。诗人偏执地喜欢悲凉，可能是在悲凉中，更容易让自己灵魂安静下来，不致于得意忘形抑或失魂落魄。
我在六月的时候往往悲伤，中考是六月、高考是六月，大学毕业是六月。六月的人很忙碌：忙升学、忙工作、忙给十多年的苦读找一个合理的说法；六月的人很浮躁：一件事情的结束往往意味着另一件事情的开始，你还没做好上高中、大学的准备，你还没做好走入社会的准备，两段时光仓促交汇，你有些心浮气躁；六月的人很伤怀：几年相聚的时光就这样无情地划上句号，你不想长大，可时光催促你，你不想分离，可学校催促你。再也不会和同桌约好谁上课睡觉谁下课买冰点、再也不会与同舍生交谈，真话出自肺腑、再也不会与暗恋的人擦肩而过、再也不会与邻班男生在篮球场上拼杀。你不能无挂无碍，岁月在强迫你长大。这是你用过的书桌、这是你在墙上的涂抹：你曾认为你的爱刻骨铭心，于是你把心上人名字镌刻，可如今她在哪里？她只是一个过客。你曾认为人要坚强向上地活着，于是教室里你第一个来，最后一个走，那门前的白玉兰记得。如今你虽毕业，却仍想再把过去的日子重新来过。
只有分离，才明白人生的重量，才珍惜下一次的相聚。毕业十年，我那相知相惜的同窗啊，你在哪里？是否如歌中所唱：散落在天涯。芙蓉花落、柳絮飘飞，我会忆起你；年终岁尾、良辰佳节，我会思念你。只是，你是否偶尔会想起多愁善感的我？
篇5：伤感散文：我们天涯我们咫尺
伤感散文：我们天涯我们咫尺
知了聒噪着夏日的闷热，来来回回的人儿擦肩而过，此刻的校园已然归于朦胧，由于接近期末考试，背书的同学比往日增了几倍，一盏盏的灯亮了，一个个身影渐渐消失，残留的把路灯拉长。坐在烘烤了一天的大理石凳子上，还有点点余热在指尖蒸发散失，我想这该是多热的一天！
穿过学校的高墙，已是万家灯火通明，大桥上的霓虹灯更是亮的耀眼，每每望向远方，我对家对父母的思念便不可遏制。昨天打电话给父母，母亲说家里杀了一头猪，别的`肉都被邻里亲戚割了，她把猪头和猪蹄子卤了，留着让我回家吃，她说父亲说我最喜欢吃猪蹄子了，便全为我留着，听到母亲那样说我忽然不知所措了，眼泪早已滑到了嘴角……父母的爱就像这嘴角的泪，多一滴太沉，少一滴太轻，咸咸的味道却甜到了心里，无论走到哪里，都被这种味道牵挂着，胜过一切山珍海味，更胜过一切金银财宝。
想到每次出门坐车，由于交通不便的缘故，总是要在天不亮就要等车，那十几分钟的石子路总是有一个身影，有一盏灯，陪我走为我照亮，直到一排排树木退去，直到一间间房屋远去，那个身影在我眼里渐渐变成一个黑点，可是叮嘱的话儿却愈加清晰，挥手的双臂似乎还是刚刚拥抱的温度。我的父母亲就这样来来回回的送我和哥哥，把最好的一切全都倾献给了他们挚爱的儿女，没有说一句“我爱你”，一句“给你留了最喜欢吃的猪蹄子”胜过了一切。以前的我不似这般想念家，现在离家越远，年龄越大，对于父母亲的牵挂和爱变的愈深。我们很远，我们也很近，我和父母远在天涯，我和父母近在咫尺。
可以多一点沟通，多一个电话的时候，千万不要吝啬，为你等待又牵肠挂肚的人永远是父母，像我的父母亲一样，千千万万的父母此刻或许还在为你忽然多打的一个电话而兴奋，为你说的每件小事而记挂。爱，从家开始，爱从父母亲开始。
“喂，丫头，最近身体怎么样了啊？”每次打电话，父亲总是会问这句话，然后就百般叮嘱要我吃好穿好休息好，几次停顿后便把手机递给了母亲，都说孩子和母亲有很多的话，可是，无论是父亲还是母亲我的话总是不多，和母亲的聊天也是一样问问家里的事，简单说说学校的事，然后又在几番停顿和百般叮嘱后挂了电话，想想每次通话时间只有十几分钟，似乎成为了惯例，我习惯在那个时间点打电话，父母亲也习惯在那个时间点等电话，偶尔我忘了打，父亲就会说母亲唠叨了好久怎么我没有在惯常的时间打电话，就催促父亲发个短信问问，我看到信息便急忙回过去，母亲还会唠叨几句，便也是嘱咐我注意身体之类的话，有时候打电话父母亲没在一起，便只和父亲说几句，便不再打，母亲没有接到电话就在父亲旁边唠叨，听父亲说我已打过了，便又说我偏心，都不再打去。
我的性格的一部分是像了我的父亲沉默固执，话语不多不善表达情感也自然遗传了下来，可这样几次后，我便每次都尽可能选一个父母亲在一起的时间打电话，如果没有母亲在，我便隔天打过去，我知道，母亲一定在等待着，我这样的改变忽然却让母亲很开心，虽然我们的话还是不多。在我小小的改变里，我忽然意识到父母亲对于子女是多么容易满足，仅仅多了一个电话，就足以让父母开心半天，念念叨叨的对邻里说半天。
都说人总是对自己熟悉的人很苛刻，对于陌生人却比较宽容，对于习惯存在的常常忽略了，却热心追求一个个未知的，我以前认为不联系不代表忘记，不联系不代表不思念，可是，现在我更知道不联系一定会生疏，为什么那么想念的时候不说出来，一句问候，一个电话，天涯又怎样，不也是咫尺吗？可是咫尺又怎样，还是远在天涯，擦肩而过的时候一个背影是你欲言又止的问候，渐渐远行的脚步一次次践踏的是一双双无奈的眼神，然后有了走着走着，我们都散了，星光都暗了，你不在，我忽然慌了。
是的，我怕你们不在，我忽然慌了，我最美的奢望是你们都在，我愿我爱的你，你爱的她，他爱的你，你在天涯，我们在咫尺。
篇6：咫尺 天涯
咫尺 天涯 -资料
我从未想到有一天，我会放手;也不曾想到有一天，我会选择忘记;更不会想到有一天，我会在你面前如此落魄，
雨，淅淅沥沥地下着，红了樱桃，绿了芭蕉，润窗棂，湿绞绡。弦乐清丽委婉，婉转沉静，就像河水溪流，清澈纯净。雨季清芬，素磬幽幽。
无论是人还是心，都会一点点沉积，一点点成长，一点点成熟。胜景之下总会有一份心中的情动。
白娘子的断桥上，有许仙撑伞，愿等千年;唐婉的沈园里，有陆游退步，换她幸福;黛玉的香炉里，有宝玉的痴情，千滴血泪;清照的词集中，有诚明的柔情，万缕愁思，千般愁肠;玉环的长生殿内，有明皇的眷恋，婉转悠扬;莺莺的长亭上有张生的'承诺，落地生根。
我静静等在属于我的渡口，因为我相信总会有人在你错过的港湾靠岸，与我并肩而游，笑看彼岸花，花开花落。
我知道，我不痴情，更不痴心，有一点点自私，也有一些强势。也许在你看来，我只是一个小人物，一个彻底的狠角色。可你可曾想过我的坚持?我爱你，从过去，到现在。也许，你会笑话我，世界上没有一条负责规定，我爱的人必须爱我。
我爱你，把我所拥有的东西全部埋葬;我爱你，把我所给的就当作是你所想要的;我爱你，你得到的必须是我所愿给的;我爱你，使尽心思的翻覆和手段的狠绝;我爱你，宁愿自己尝尽世间的永伤;我爱你，为你一笑，可以将你拱手相让，
资料
我看着你和她说说笑笑从我身边走过，看到我时，你的眼神只剩淡漠与疏远。擦肩而过，无声无息。
那无声的声音，似一把钢针插入碾过血脉，绞碎肺腑，痛得魂魄都裂开，痛得没有知觉。你与她的背影穿过人群，一步，两步，咫尺又复天涯……
从前咫尺天涯。
而今天涯陌路。
无声的痛，幻灭的灰。
我寞然站立，以为自己会哭泣，面颊却始终如干冰。
原来这颗心脏里，早已无泪可流。
房间里，灯亮着，水晶灯，晶莹璀璨，无数的光线在这里相互反射，像是把整个世界的阳光打碎了，才能形成如此光华的碎片。
曾经你对我到说，从前的一切就像一首曾经让你很喜欢，很感动，彻夜难眠，心潮澎湃的老歌，你总记得它带给你的感觉，可是有一天，你打开它，听完它，你发现，你根本没感觉了，那些感动、留恋都只是依稀的记忆，回忆的片段而已，那一瞬间，什么勇气，什么信念都崩溃了，爱是一种坚持，坚持不下去就是爱没有了，没有爱还有什么必要坚持?
我阖上眼帘，漆黑的网膜里，一个鲜明的残像。
不是我强求，也不是我执着，更不是我不想忘，而是不能。可是我还是告诉你，我忘，我已经没有力气再来一次，我累了。
现在我发现，原来我并未真的成佛……
篇7：阴阳功课表
阴阳功课表
一个偶然的机会，笔者有幸到某市一所著名的初中监考，百无聊赖之际，发现教室里赫然贴着两张功课表。贴在上面的是严格按照新课程标准要求的功课，开设的学科一应俱全，节数也分毫不差；贴在下面的是平时实际上课的功课表，语文、数学、科学等严重超标，体育、思想政治明显不足，综合实践课则根本不存在。 其实，出现这两张功课表的原因非常简单，那就是应付上级新课程标准的检查。而实际则是表面上根据标准开齐开足功课，操作中还是传统的老一套：与升学关系密切、分数比例大的所谓“主课”就大大扩充课时，与升学关系不大的所谓“次课”就少作安排或索性砍掉。 新课程标准就这样在一些学校的实施过程中被变通、走样，在这所无论硬件、软件建设都堪称全市一流的示范初中尚且如此，那些条件一般甚至较差的学校会置新课程标准于什么位置就可想而知了！ 现在有的学校尤其是农村学校，教学条件较差，只得因地制宜，依照学校的现有设备来落实新课程；有的学校学科教师短缺，一些科目就只能暂停；对于内容广泛的地方课程、综合实践活动，一些学校从未见过做过，就只好滥竽充数，得过且过，其教学效果自然与新课程设置的目标相距甚远。有新课程却无新课程教师，不仅难坏了许多学校，也说明有的地方新课程改革的全面铺开操之过急，结果堪忧。 除了教师和设备的不足外，原来的教师又有多少能够适应新课程改革？新课程全新的教育理念、目标、教法，单凭一两天的培训如何能全盘接受，转换角色，融会贯通？又如何能不“穿新鞋，走老路”呢？ 对学生来说，自主、合作、探究的学习方式，的'确是今后素质教育的方向，但这种学习方式更需要学生扎实的基础知识、浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、端正的学习态度、充足的学习条件，学生多年来的学习习惯和方式能那么快就发生转变吗？ 其实功课表上的阳奉阴违毕竟还是表层现象，可怕的是教师、学生深层的教学、学习观念和学校一时难以改变的简陋教学条件，这才是新课程标准遭遇的最大难题。新课程改革原本是教育和师生的大好喜事，但现实操作中喜中有忧，喜少忧多。我想，什么时候新课程让全体师生都喜气洋洋、无忧无虑了，新课程改革的目的也就达到了。
篇8：阴阳思维
阴阳思维
(1)阴阳既相互对立，又相互统一。
(2)阴阳相互包含，阴中含阳，阳中含阴。
例如：我国古代经典名著《三十六计》的第一计“瞒天过海”中说道：“阴在阳之内，不在阳之对。”有些情况下，阴在阳的里面，使人不易发现，而不在阳的明显的对立面上。“瞒天过海”的故事讲述唐太宗带大军来到海边，一位海上民宅的主人请求见驾，称已经准备好海军粮草，敬献皇帝，并邀请皇上去海上民宅做客，那个海上民宅的四周用布包围，看不见外面，其实可以漂浮，所以等皇帝发现阴谋，那个海上民宅已经漂浮到茫茫大海之中，主人早已坐船跑了。有些事情表面是好的(阳性)，而里面却藏着坏事(阴性)。
(3)阴阳在一定的条件下可以向对立面转化，所以有时阳多一些，有时阴多一些，阴阳并非总是均等的。
例如：人生有时快乐(阳)大于悲哀(阴)，有时悲哀(阴)大于快乐(阳)。
(4)判断阴阳：
一些情况下，阳性事物的性质：正性的、向外的、释放的、奉献的、发亮的、发热的、中心的、集中的。
一些情况下，阴性事物的性质：负性的、向内的、吸收的、获取的、发暗的、发冷的、周围的、分散的。
例如：白是阳性，黑是阴性。
例如：热是阳性，冷是阴性。
例如：原子核是阳性的，周围环绕的电子是阴性的。
(5)阴阳的互补与消减：
有的阴阳是互补的(例如：男人和女人)，有的阴阳是相互消减的(例如：热水和冷水)。
(6)阴阳的混合与中和：
等量的红沙子和蓝沙子混合在一起，成为红蓝交织的沙子，红沙子和蓝沙子本身没有发生变化，而等量的红油漆和蓝油漆中和在一起就成为了紫色的油漆，原来的红油漆和蓝油漆都不复存在了，可以看出这就是混合与中和的区别。阴阳可能发生混合，也可能发生中和，也可能都发生。
篇9：论阴阳
相同的每个人都有善良和邪恶这两面一个善良的人也会有邪恶的时候，有人一开始看一人是个好人，但也会有一天也能看到他邪恶的一时，某些人会因此而将这人一次看扁。这是不必要的，因为每个人都有善良和邪恶这两面，你不必看到一人的善而好评，也不必看到一人的恶而恶评。
阴阳还有就是阴阳相抚，阴不能离阳，而阳也不能离阴。正如好人要有坏人来衬托一样，若没有坏人就不能表现一个人是好人，因此坏人是衬托好人的。
人生也如阴阳，有时一帆风顺，一帆风顺者是阳，有时坎坷波折，坎坷波折便是阴。
阴阳之道人人应知，阴阳之理多多参悟。
【阴阳相生 阴阳相克 人间万物 必有阴阳 善者有恶 恶者有善】
篇10：阴阳功课表
一个偶然的机会，笔者有幸到某市一所著名的初中监考，百无聊赖之际，发现教室里赫然贴着两张功课表。贴在上面的是严格按照新课程标准要求的功课，开设的学科一应俱全，节数也分毫不差；贴在下面的是平时实际上课的功课表，语文、数学、科学等严重超标，体育、思想政治明显不足，综合实践课则根本不存在。
其实，出现这两张功课表的原因非常简单，那就是应付上级新课程标准的检查。而实际则是表面上根据标准开齐开足功课，操作中还是传统的老一套：与升学关系密切、分数比例大的所谓“主课”就大大扩充课时，与升学关系不大的所谓“次课”就少作安排或索性砍掉。
新课程标准就这样在一些学校的实施过程中被变通、走样，在这所无论硬件、软件建设都堪称全市一流的示范初中尚且如此，那些条件一般甚至较差的学校会置新课程标准于什么位置就可想而知了！
现在有的学校尤其是农村学校，教学条件较差，只得因地制宜，依照学校的现有设备来落实新课程；有的学校学科教师短缺，一些科目就只能暂停；对于内容广泛的地方课程、综合实践活动，一些学校从未见过做过，就只好滥竽充数，得过且过，其教学效果自然与新课程设置的目标相距甚远。有新课程却无新课程教师，不仅难坏了许多学校，也说明有的地方新课程改革的全面铺开操之过急，结果堪忧。
除了教师和设备的不足外，原来的教师又有多少能够适应新课程改革？新课程全新的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理念、目标、教法，单凭一两天的`培训如何能全盘接受，转换角色，融会贯通？又如何能不“穿新鞋，走老路”呢？
对学生来说，自主、合作、探究的学习方式，的确是今后素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的方向，但这种学习方式更需要学生扎实的基础知识、浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、端正的学习态度、充足的学习条件，学生多年来的学习习惯和方式能那么快就发生转变吗？
其实功课表上的阳奉阴违毕竟还是表层现象，可怕的是教师、学生深层的教学、学习观念和学校一时难以改变的简陋教学条件，这才是新课程标准遭遇的最大难题。新课程改革原本是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和师生的大好喜事，但现实操作中喜中有忧，喜少忧多。我想，什么时候新课程让全体师生都喜气洋洋、无忧无虑了，新课程改革的目的也就达到了。
篇11：从前咫尺而今天涯情感散文
从前咫尺而今天涯情感散文
始的开始总是甜蜜的后来就有了厌倦、习惯、背弃、寂寞、绝望和冷笑曾经渴望与一个人长相厮守，后来，多么庆幸自己离开了曾几何时，在一段短暂的时光里，我们以为自己深深的.爱着的一个人。后来，我们才知道那不是爱，那只是对自己说谎。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？爱情中最伤感的时刻是后期的冷淡，一个曾经爱过你的人，忽然离你很远，咫尺之隔，却是天涯。到了最后，最悲哀的分手竟然是悄无声息。世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远， 互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。我们总是不懂得珍惜眼前人？在未可预知的重逢里，我们以为总会重逢，总会有缘再会，总以为有机会说一声对不起，却从没想过每一次挥手道别，都可能是诀别，每一声叹息，都可能是人间最后的一声叹息。我们以为爱得很深、很深，来日岁月，会让你知道，它不过很浅、很浅。最深最重的爱，必须和时日一起成长。然后，你遇上另一个，他爱你多一点，那么，你早晚会离开他。直到一天，你遇到一个人，你们彼此相爱终于你明白，所有的寻觅，也有一个过程。失望，有时候也是一种幸福。因为有所期待，所以才会失望。所以纵使失望也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
不要在爱情结束后，把那个你曾经爱过的到处指责，将ta说的一无是处。同一个人，是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论在给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那么痛了。快乐和痛苦，爱和恨，总是不停纠缠。
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