看大器之材阅读答案
“烧炭小五郎”通过精心收集，向本站投稿了9篇看大器之材阅读答案，今天小编就给大家整理后的看大器之材阅读答案，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：大器之材的阅读答案
大器之材的阅读答案
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。这一天，他更不遗余力。干完一天的活，天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我，他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢？”
小男孩转学走了，但我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦！由我爸爸用车接送。”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。他的所说所做真令我感动！我想：他是个称职的'图书管理员。
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔盖茨。
1.选择画线字的正确读音。
归还
A.hái
B.huán
正确答案：B
2.选择画线字的正确读音。
称职
A.chèn
B.chèng
C.chēng
正确答案：A
3.选择画线字的正确意思。
A.度量
B.器官
C.器具
D.才能，人才
E.器重
正确答案：D
4.选择画线字的正确意思。
不遗余力
A.遗漏
B.遗失的东西
C.遗失
D.留下
正确答案：D
5.从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员？
A.穿来插去地放书，不怕累
B.早来晚走，不怕时间长
C.搬家后坚持来，不怕路远
正确答案：A B C
篇2：大器之材阅读理解及答案
《大器之材》
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的'图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。
第二天他来得更早，而且不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我她们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”
我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。”
其实，我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，则可为天下不可为之事。
可我没有想到他——比尔.盖茨——会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富。
《大器之材》阅读题目：
1、联系上下文和生活实际解释词语
聪颖——
大器之才——
不遗余力——
2、请把文中写男孩不遗余力工作的语句划上“曲线”。
3、仔细阅读文中画横线的句子，你认为使我产生如此看法的依据是什么?
篇3：大器之材阅读理解及答案
1.聪明很有才用得一点都不剩。
2.接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。
3.是那个男孩很有决心...(言之成理即可!)
《大器之材》阅读答案，我们一起起来学习吧，祝大家学习进步!
篇4：大器之材阅读试题及答案
1、联系上下文和生活实际解释词语
聪颖——
大器之才——
不遗余力——
2、请把文中写男孩不遗余力工作的语句划上“曲线”。
3、仔细阅读文中画横线的句子，你认为使我产生如此看法的依据是什么？
篇5：大器之材阅读试题及答案
1.聪明很有才用得一点都不剩。
2.接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。
3.是那个男孩很有决心...(言之成理即可！)
篇6： 《大器之材》读后感
《大器之材》读后感
今天我读了《大器之材》这篇文章，有很多感想。我深深地被文中的一个四年级的美国小男孩儿所吸引。你们想知道这个小男孩是谁吗？他就是信息时代的天才，微软公司的创始人比尔・盖茨。
他小时候经常去学校图书馆，发现整理图书的'工作很神奇，也很重要。于是他请求图书管理员让他帮助整理图书。他就像小侦探一样，把不是一类的书放回自己的队里，他干得很起劲，得到了图书馆理员的赞美。
不久他搬家了，不得不转学，也不能再整理图书了。可是过了几天他又回来了，因为新学校的图书馆不让小学生当图书管理员，所以他坚持回到原来的学校上学。他说如果爸爸不开车送他，他就天天自己走着上学。就这样比尔・盖茨一直坚持着，内心无比坚定。
和比尔・盖茨相比，我感到很羞愧。遇到数学难题，我并没有使劲想就放弃了。以后我要好好向他学习，做事要坚持不懈，也要像他一样当世界首富。
篇7： 《大器之材》读后感
今天我读了《大器之材》这篇文章，有很多感想。我深深地被文中的一个四年级的美国小男孩儿所吸引。你们想知道这个小男孩是谁吗？他就是信息时代的天才，微软公司的创始人比尔・盖茨。
他小时候经常去学校图书馆，发现整理图书的工作很神奇，也很重要。于是他请求图书管理员让他帮助整理图书。他就像小侦探一样，把不是一类的书放回自己的队里，他干得很起劲，得到了图书馆理员的赞美。
不久他搬家了，不得不转学，也不能再整理图书了。可是过了几天他又回来了，因为新学校的图书馆不让小学生当图书管理员，所以他坚持回到原来的学校上学。他说如果爸爸不开车送他，他就天天自己走着上学。就这样比尔・盖茨一直坚持着，内心无比坚定。
和比尔・盖茨相比，我感到很羞愧。遇到数学难题，我并没有使劲想就放弃了。以后我要好好向他学习，做事要坚持不懈，也要像他一样当世界首富。
篇8： 《大器之材》读后感
今天，我读了《大器之材》这篇短文，使我对世界首富比尔―盖茨有了新的'认识。
比尔―盖茨小时候是个聪颖好学的小学生，他每天都来西雅图景岭学校图书馆帮忙，他每一次“工作”都不留余力，非常有耐心，即使他们要搬家，可是他的“工作”还是继续着，没有一天没来西雅图景岭图书馆来帮忙。
我由比尔―盖茨的身上没有发现跟我一样的缺点―没有一点耐心，每天做完作业就都在看电视，一直看到睡觉，我一直控制不住，可是比尔―盖茨为什么能控制的住呢？我想他能做到的事我也能做得到的。
说完这些，我不由想起发生在我身上的一件事：那是一个新期天，我约好了冯路超去打乒乓球，可是我玩上了电脑，就没有去，姐姐问我“：你不是约好了冯路超去打乒乓球吗？怎么没去啊？”我说“：他刚打来了电话，所有事不来了。”姐姐半信半疑的走开了。
到了星期一，冯路超问我”：你怎么没来啊？“有事出去了。“哦”
看了这篇短文在想起这件事，我心里有说不出的滋味。
篇9：《大器之才》阅读答案
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。
小男孩问：“像是当侦探吗?”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，午休时，他已找出三本放错地方的图书。
第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”
我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，必定可为天下不可为之事，我可没想到他会成为信息时代的天才，微软电脑公司大亨、美国首富——比尔.盖茨。
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