基于安全心理学的主动式防火墙设计
“只爱剥蛋壳”通过精心收集，向本站投稿了6篇基于安全心理学的主动式防火墙设计，下面是小编给大家整理后的基于安全心理学的主动式防火墙设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：基于安全心理学的主动式防火墙设计
基于安全心理学的主动式防火墙设计
当前防火墙的防御策略为被动防御,它只能被动等待攻击者的攻击,直接降低了其安全性能.从安全心理学的`角度出发,分析了被动式防火墙的弱点并设计了一种新型防火墙.该防火墙采用主动式防御策略,对于在防火墙中识别出的非法访问,通过重定向,引导至识别区来保护主系统,降低攻击者的攻击欲望,从而提高了防火墙的安全性能.防火墙中关键技术为攻击识别技术和重定向技术.
作 者：刘建 李安贵 宋存义 LIU Jian LI An-gui SONG Cun-yi 作者单位：北京科技大学土木与环境工程学院 刊 名：中国安全科学学报 ISTIC PKU英文刊名：CHINA SAFETY SCIENCE JOURNAL 年，卷(期)： 15(1) 分类号：X9 关键词：安全心理学 网络安全 防火墙 主动篇2：Ubuntu下使用arptables来做主动式arp防火墙
首先安装好arptables:
* sudo apt-get install arptables
然后定义规则：
* sudo arptables -A INPUT --src-mac ! 网关物理地址-j DROP
* sudo arptables -A INPUT -s ! 网关IP -j DROP
* sudo arptables -A OUTPUT --destination-mac ff:ff:ff:ff:ff:ff -j ACCEPT
呵，不过这样就有一点不好，局域网内的资源不能用！～比如飞鸽、War3！如果想用它们的话，把上面那些规则给Del就OK了！～
* sudo arptables -F
当然我们可以做个脚本，每次开机的时候自动运行！~sudo gedit /etc/init.d/arptables，内容如下：
#! /bin/sh
PATH=/usr/local/sbin:/usr/local/bin:/sbin:/bin:/usr/sbin:/usr/bin
arptables -A INPUT --src-mac ! 网关物理地址-j DROP
arptables -A INPUT -s ! 网关IP -j DROP
arptables -A OUTPUT --destination-mac ff:ff:ff:ff:ff:ff -j ACCEPT
然后给arptables加个execution的属性，
sudo chmod 755 /etc/init.d/arptables
再把arptables设置自动运行，
sudo update-rc.d arptables start 99 S .
用sysv-rc-conf直接设置
篇3：主动问好教学设计
主动问好教学设计
一、教材分析：
从一年级开始，针对学生的特点，对学生进行礼貌用语、文明行为（主动问好）的教育。以此提高学生文明、礼仪修养，促进学生良好行为习惯、及健康人格的更好形成，更好地养成文明的校园风貌。
二、学情分析：
经过一个学期的了解，发现一年级学生不爱与人交谈，孩子之间缺少沟通，缺少人际交往能力，不爱和老师小朋友主动问好，见到陌生人会藏到家长的身后，还发现有些一年级学生不向老师问好，主要原因是对有些老师不熟悉而心理害怕，并不是不懂礼貌。他们见到来校的客人也不打招呼，原因是没有这个意识，需要老师的指导。为此设计本课，让孩子知道日常生活中的常用礼貌用语，能积极主动的和别人打招呼、问好，成为有礼大方的孩子。让孩子体验在互相问好过程中，给彼此带来的愉快心情，培养孩子良好的礼貌习惯。
三、教学目标：
1、知道日常生活中的常用礼貌用语。
2、正确使用日常生活中的.礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”“别客气、不用谢ā薄“对不起”А懊还叵怠豹ā“再肌钡鹊取
3、遇到老师、同学、家长、学校来宾等熟人能主动与他们问好。
4、懂得问好的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯……
四、教学重点：
会用礼貌用语，主动与他人问好，做有礼貌的好学生。
五、教学难点：
提高学生在日常生活中使用礼貌用语的能力和礼貌待人的能力。
六、教学准备：
1、多媒体课件。
2、准备“请”、“您”、“你好”、“谢谢”П鹂推、不用谢ā“对不起”没关系ā“再肌钡瓤ㄆ。
3、儿歌《咱们从小讲礼貌》。
4、故事《请假》《老师您好》。
七、课时安排：
一课时
八、教学过程：
（一）师生问好，启发谈话、导入新课。
1、同学们，大家都知道，在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们再来试一试。（师生起立，互相问好。）
2、同学们，你们还记得小郝、小希、小罐吗？他们和我们一样，又开始了一年级第二学期的学习生活。你看，小郝、小希、小罐来了，我们跟他们问个好，好吗？（互相问好）
过渡：同学们，平时我们不仅要向语文老师和数学老师问好，还要学会主动向学校的其他老师、、同学、家长、熟人、到我们学校来参观的老师们、等人问好。
（二）创设情境，学会问好。
出示课件：（小明进校园的幻灯）
1、小明是一年级的小学生了，他每天有爸爸妈妈送到学校，你们看，小明来了。大家仔细看，小明哪儿做得好，哪儿做的不好？
2、学生观察、回答。
3、谁来演一演早晨进校时小朋友正确的做法？
4、学生表演。表演得好的同学获得一颗“礼仪之星”
（三）学习如何问好
1、听故事《请假》《老师您好》。
听了两个故事后，你有什么收获？指名说说。
小结：希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让我们文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼貌的孩子。
2、现在老师来考考大家，你们知道哪些文明礼貌用语吗？哪些礼仪仪表用语吗？（指名说）
1）出示词卡：1、你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见
2、微笑，鞠躬，握手，鼓掌
2）齐读礼貌用语。
3）知道了礼貌用语，我们能做到在适当的场合中去使用它吗？
情景表演：
1、校内遇到老师、客人。
2、进出校门及上下楼梯遇见老师。
3、下课了，和老师道谢。
4、放学和老师、同学道别。
5、进办公室问老师。
6、上学与回家能主动跟家长打招呼。
7、不小心撞到同学
4）接下来我们还要了解一下生活中还有哪些场合需要使用礼貌用语。
课件出示：
（1）早上出门上学向家长说“。”
（2）家里、学校来了客人说：“（）”，接待热情周到，与客人告别要使用“（）”等礼貌用语。
（3）回到家里向父母说“（）”
（4）当你得到别人帮助时要说“（）”
（5）在汽车上，见了老人让座说“（）”
（6）接受长辈物品时要起立（）手接，并要说（）。
（7）在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（）。
小结：能正确使用礼貌用语真光荣，老师奖励小红花给你们。
（四）议一议。
出示不讲礼貌的行为课件：
组织学生讨论，辨别是非并让学生讨论这样做对不对，为什么？
（五）讲一讲。
引导学生说说自己在平时的生活和学习中如何做一个有礼貌的好孩子。
（六）玩一玩。
和朋友问好的方法有很多种。想试一试别的方法吗？我们都来玩一玩。
学生齐玩游戏：拉拉勾，点点头，握握手，抱一抱，点点鼻子。
小结：我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。
（七）读一读儿歌。
咱们从小讲礼貌
小朋友，要牢记，您好，再见，没关系。
谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。
讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。
（八）看看做做。
1）上下楼梯见老师主动让行
2）主动与家长打招呼
3）进办公室喊报告
4）下课谢谢老师
（九）自我评估。
1、上学到学校后遇到老师同学主动问好。
2、遇到长辈能主动问好并与他们交流。
3、知道与不同的人打不同的招呼。
4、在学校遇到客人能主动点头问好打招呼。
（十）总结。
我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。我们在平时的学习生活中，要讲究礼貌，互相问好。
（十一）作业。
说一说，你身边发生的讲礼貌，主动问好的事。
篇4：推荐一个入侵测系统+主动防火墙Snort+GuardianWEB安全
推荐大家使用一个入侵测系统+主动防火墙-->;Snort+Guardian
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Snort 是一个开源的轻量级入侵监测系统，可以监测网络上的异常情况，给出报告；
Guardian是基于Snort+IPTables的一个主动防火墙，它分析Snort的日志文件，根据一定的判据自动将某些恶意的IP自动加入IPTables的输入链，将其数据报丢弃，
我自使用Snort+Guardian以来，每天可以看到很多的恶意行为被终止，心里很是高兴！
推荐大家使用！
安装步骤：
1）安装Snort:
*现在Snort & Guardian,目前下载地址为：
www.snort.org/dl/snort-2.3.0RC2.tar.gz
www.snort.org/dl/contrib/ ... guardian-1.6.tar.gz
*将上述文件拷贝至/tmp
*tar zxvf *.tgz
*cd snort-2.3.0RC2
*./configure
*make
*make install
*mkdir /etc/snort
*cd /etc/snort
*wget www.snort.org/dl/rules/snortrules-snapshot-CURRENT.tar.gz
* tar zxvf snortrules-snapshot-CURRENT.tar.gz
*mkdir /var/log/snort
*cd /etc
*vi snort.conf
修改后一些关键设置如下：
var HOME_NET yournetwork
var RULE_PATH /etc/snort/rules
preprocessor http_inspect: global \
iis_unicode_map /etc/snort/rules/unicode.map 1252
include /etc/snort/rules/reference.config
include /etc/snort/rules/classification.config
如：yournetwork 220.8.0.0/16
同时，可以选择将类似
include $RULE_PATH/local.rules
等，前面的#号去掉，设置自己的规则集
* /usr/local/bin/snort -D -l /var/log/snort -c /etc/snort.conf
* 将上一条命令写入/etc/rc.d/rc.local
2）安装guardian---需要perl支持
* cd /tmp
* tar zxvf guardian-1.6.tar.gz
* cd guardian-1.6
* echo >; /etc/guardian.ignore
* cp guardian.pl /usr/local/bin/.
* cp scripts/iptables_block.sh /usr/local/bin/guardian_block.sh
* cp scripts/iptables_unblock.sh /usr/local/bin/guardian_unblock.sh
* cp guardian.conf /etc/.
* vi /etc/guardian.conf
如下：
HostGatewayByte 1
# guardian的日志文件
LogFile /var/log/guardian.log
#guardian从何处读取snort的日志
AlertFile /var/log/snort/alert
#将你需要忽略的IP放在此文件中
IgnoreFile /etc/guardian.ignore
# 封锁IP的最长时间，99999999为没有时限
TimeLimit 86400
* /usr/bin/perl /usr/local/bin/guardian.pl -c /etc/guardian.conf
* 将上一条命令加入 /etc/rc.d/rc.local
至此，完成设置
注意：
1）snort的规则文件经常更新，可以使用如下脚本自动更新：
#!/bin/sh
cd /etc/snort
wget www.snort.org/dl/rules/snortrules-snapshot-CURRENT.tar.gz
tar zxvf snortrules-snapshot-CURRENT.tar.gz
exit 0
*将上述脚本存为snortupdate,并放置到/etc/cron.daily/下，可以每天更新一次；
2）guardian有时会自动退出，可以使用如下脚本解决：
#!/usr/bin/perl
use Proc::ProcessTable;
$found=0;
$t = new Proc::ProcessTable;
$g = “guardian.pl”;
foreach $p ( @{$t->;table} ){
$f=($p->;cmndline =~ m/guardian/);
if($f==1)
{$found=1;
last;
}
}
if($found == 1)
{
print “guardian is alive!\n”;
}
else
{
print “guardian is dead!\n”;
print “restart guardian now ... \n”;
system “/usr/local/bin/guardian.pl -c /etc/guardian.conf”;
}
将上述脚本存为testguardian,放置到/etc/cron.hourly下,意思为：每1小时检测guardian是否存活，如果已经死亡就重新启动guardian
chmod +x /etc/cron.hourly/testguardian
同时，编辑/etc/crontab
在path一行加入/usr/local/bin
脚本：killguardian
#!/usr/bin/perl
#杀死当前guardian.pl进程，需要安装perl module Proc::ProcessTable
#访问www.cpan.org可以获得上述module
use Proc::ProcessTable;
$t = new Proc::ProcessTable;
foreach $p (@{$t->;table})
{
kill 9, $p->;pid if $p->;cmndline =~ 'guardian.pl';
}
篇5： 主动沟通健康成长教学设计
一．教学目标：
1．知识目标：
a．了解新型师生关系的基本内涵；
b．能够说出与教师交往与沟通的基本准则；
c．了解、掌握与教师交往的几种正确方法（技巧）。
2．能力目标：
a．能够通过恰当的方法表达对教师的感情；
b．能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，能够主动与教师进行有效的沟通。
3．情感态度价值观：
a．愿意与教师交往，积极与教师进行有效的沟通；
b．认同新型师生关系之民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系
二、教学重难点：
学会与教师进行有效的沟通，创建和谐美好的师生关系。
设计思路：本课承接“家庭中的人际交往”，侧重学习“学校人际交往”，衔接后一单元“不同文化模式中的人际交往”。
本课通过研究学生与老师的关系，揭示新时期新型的师生关系的真正含义。着重引导学生了解自己的教师，学会与教师交往。促进学生的健康成长。加强教育教学实效性 。
课前准备：自编短剧《王强的苦恼》
三、教学方法：
谈话法、问题引导法、通过“小品”的展示讨论突破重难点。
四、教学过程：
1．导入：
a从复习上一节课知识开始：谁来说说上节课我们学了什么？
b．检查预习效果：谁来说说今天我们将要学习什么内容？
2．思考与讨论：
a、你最喜欢的老师是谁？理由是？
b、你认为与老师好接触吗？理由是？
过渡：如何与教师做好沟通十分重要，这有助于我们健康成长，今天我们就一起学习
板书：主动沟通健康成长
3．思考：你认为与老师沟通中最大的困惑、障碍是什么？
板书：一、师生交往新观念
过渡：由此可见师生交往中首先要解决观念问题，只有转变观念教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者，成为学生的朋友才能共建美好和谐的师生关系，为我国和谐社会建设增添新的篇章。
板书：二、共筑师生情感桥梁
4、思考：回想自己印象最深的一次与老师发生过的矛盾冲突，说明原因及后果。
欣赏短剧：《王强的故事》
5、思考与讨论：
1、如果你是王强你会怎样做？
2、如果你是老师你会怎样做？
3、如果你是王强的朋友你会怎样做？
过渡：同学们的分析都很好，在我们的学习中与老师发生矛盾冲突是正常的。回避激化都不能解决问题，主动进行沟通是一切交往的有提，只有发现问题，积极主动进行沟通，才能更好地愉快学习生活，健康成长。
6、发现与总结：请同学们看书p50-p53
思考：1。与老师交往的前提是什么
2．主动与老师沟通的方法有哪些？
我来说一说：就这些方法中的某一点谈谈你的感受。
老师想对你说：小结
拓展与探究：老师我想对您说：放歌曲《每当我走过老师窗前》
请同学们把写好的纸条折叠好，后边的同学向前传交到老师这来，我相信同学们今天应该有所收获，我也收获颇丰，我很高兴结识了大家这么多朋友。最后送给大家一首歌。结束。
板书设计： 主动沟通 健康成长
一、师生交往新观念
二、共筑师生情感桥梁
1、与教师交往的前提：
2、与教师沟通的方法：
篇6：电视广告格式的设计式
即针对电视广告拍摄所设计的方案、说明、要求。包括广告定向、广告定位、广告主题、广告片时间，用什么音乐、画面、字幕制作重点是什么等。这种设计的电视广告文稿，实际是计划书，具体的实施，包括用什么镜头，镜头与镜头之间怎样组合，镜头与声音的组合等工作由广告摄制组完成。
如下例电视广告文稿：
产品名称：中华牌高级香烟——“金装中华”
广告定向：“金装中华”是华夏之精华，“金装中华”体现了中国优质烟草的特醇口味。要让世界上所有“烟民”品尝到“金装中华”醇和口味，人人抽它，人人赞它。
广告定位：将国内香烟消费者中的“绅士”级人士，从“万宝路”、“健牌”等外国香烟牌子中夺过来。就好象日本人宁愿抽“柔和七星”、“国际七星”等国产烟而不抽外国烟，这样既注重民族感情，又能收到经济效益。还要针对国外消费者，力图将“金装中华”打到国际市场上去，弘扬中华烟草之精英。
广告主题：通过“悠久、和睦、气派”三种情调来体现“金装中华”：
——悠久：指“金装中华”的“中华”是悠久的国度，暗示“金装中华”是久盛不衰的牌子 。
——和睦：抽“金装中华”，人人心情舒畅，精神倍佳。
——气派：显示一种高级的享受。
广告片时间：30秒。
配片音乐：悠扬、爽朗、明快的丝竹音乐：
——悠扬：体现“金装中华”及中华国度的雍容大方。
——爽朗：体现“和睦”气派。
——明快：体现享用“金装中华”的高级人士精神奋发、不断进取的意境。
——用丝竹音乐的原因：
1.丝竹音乐很能表达中华古男的精神面貌，使人重忆悠扬的华夏文化。
2.在人的听觉上，区别于流行的“金属音乐”，给人清新的感受，易记忆。
3.区别于目前外国牌子的香烟广告，这些广告运用的一律是现代的“金属音乐”。丝竹音乐会给外国消费者诸多联想，也易记忆。
旁白：(男)万里长城、黄河、长江、黄帝陵、兵马俑、桂林山水六大名胜体现了五千年的中华文化。
(女)“金装中华”可将您带到神奇的中华大地。
最后画的字幕：金装中华
特醇口味
与众不同
画面设计：运用长焦广角等特技手法，将万里长城等六个名胜古迹组成六组视觉图像，将观众带到中华名胜的奇妙中去。然后男音旁白，使观众知晓这是中国(即使在国内播放，不同凡响的画面同样可以吸引观众)。最后打出字幕：金装中华，特醇口味，与众不同。
制作重点：这是情调型的广告片。重点在：
1.拍好六组名胜交镜头。要运用各种拍摄技巧手法，从各个角度反映名胜的迷人之处，该雄伟的雄伟，该浪漫的浪漫，该平和的平和，各组名胜要有其感人之处，而统筹六组画面的则必须是“悠久、和睦、气派”，目的在于反映中华文化的雍容典雅。
2.配乐的制作：根据各组画的不同而不同，有的鱼跃龙门，有的高山流水，有的江南小调， 总之要体现中华名胜的奇妙。
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