现代汉语虚词知识库的建设

“AyakiUsagi”通过精心收集，向本站投稿了8篇现代汉语虚词知识库的建设，下面是小编为大家带来的现代汉语虚词知识库的建设，希望大家能够喜欢!

篇1：现代汉语虚词知识库的建设

现代汉语虚词知识库的建设

语言知识库是自然语言处理系统的重要组成部分,迄今为止的各种知识库重在对实词的句法和语义知识的描述,很少涉及虚词.本文主要探讨现代汉语虚词知识库的`建构,包括建立一个基于用法的机器词典,一个与之配套的有虚词用法信息的适当规模的标注语料库,以及虚词使用规则库.文章结语部分指出了现阶段工作的重点.

作 者：刘云 俞士汶 朱学锋 段慧明 Liu Yun Yu Shiwen Zhu Xuefeng Duan Huiming  作者单位：刘云,Liu Yun(华中师范大学语言学系,武汉,430079)

俞士汶,朱学锋,段慧明,Yu Shiwen,Zhu Xuefeng,Duan Huiming(北京大学计算语言学研究所,北京,100871)

刊 名：语言文字应用  PKU CSSCI英文刊名：APPLIED LINGUISTICS 年，卷(期)： “”(1) 分类号：H087 关键词：自然语言理解   虚词知识库   语料库  

篇2：现代汉语虚词使用守则

山东 张西玖 仲宇尧

精题回放

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（全国试题）

①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次_____北京大学，为推动孙中山研究做出贡献。

②北京市政府对城市建设布局做出了____，在前将每年增加800万平方米的绿地。

③邓亚萍现在留给大家的印象，____日渐成熟的仪表风度，_____依然保留的拼搏精神。

A.莅临计划不仅是/而且是

B.莅临规划不是/而是

C.亲临规划不仅是/而且是

D.亲临计划不是/而是

答案：C

解析：“不仅是/而且是”表示的是递进性的并列关系，即连接的两项可以同时肯定；而“不是/而是”表示的是选择性的并列关系，即否定前者肯定后者。从本句的意思看，显然要表达的还是前一种意思，而不是后一种意思，所以只能选用“不仅是/而且是”。

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（全国试题）

①中美关系_____动荡，不符合双方的根本利益。

②他比你只是_____差一点，其实两人不相上下。

③这几天我______接到一些莫名其妙的电子邮件。

A.一再多少往往

B.再三多少常常

C.一再稍微常常

D.再三稍微往往

答案：C

解析：①句中“一再”和“再三”都有“一次又一次”的意思。但在不是人的主动的动作行为动词前面就只能用“一再”。“动荡”的主体不是人，而是“中美关系”：“动荡”也不是人所主动做出的某种行为动作。

②句中“稍微”和“多少”，都表示“数量不多、程度不深”，甚至说“多少”的意思就是“稍微”。两词的区别是：一方面“多少”一般只能与积极意义的形容词或往大里说的形容词连用，“稍微”则不受这种限制；另一方面“稍微”能够与表示限制的范围副词“只”连用，“多少”就不能。

③句“常常”和“往往”的区别是：一是“往往”主要指“在一定条件下才经常发生的动作”，而“常常”不受限制；二是“往往”在使用时“必须是带有某种规律性的动作”，而“常常”不受这种限制。句中的行为动作，既没有“一定的条件”，也并不“带有某种规律性”，所以只能用“常常”，不能用“往往”。

解答误区

1、语感较差，分不清虚词使用的正误

2、关联词语误用

（1）滥用关联词语。

例：有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。（应去掉“因为”。）

（2）错用关联词语。

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个某某抬举为太尉。（应把“为了”改为“因为”。）

（3）关联词语搭配不当。

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。（把“就”换成“才”。）

（4）关联词语位置不当。

例：由于国棉一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。（分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后。）

3.介词误用

（1）滥用介词。

例：他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白。（“在”是多余的，应删去。）

（2）漏用介词。

例：这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。（应在“动物”之后加上介词“在”。）

（3）误用介词。

例：一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。（该用介词“给”而误用了介词“对”。）

4.连词的误用

例：玉米是山东或河南省主要粮食作物。（应将“或”改为“和”。）

5.副词的'误用

例：那些以松散闲适为乐的人，常常是事业心不强的人。（将“常常”改为“往往”。）

解题技巧

1.辨析虚词的方法

（1）辨析有关近义虚词的异同，首先要掌握其词义和功能，看它的使用是否符合语法规范，使用是否符合分句间的语义关系和语法关系；还要注重审视具体的语言环境，仔细体会语境要求的义项，分辨虚词在句中的语意表达是否与作者原意相符。

（2）辨析语意关系，语境是制约词义和语法功能的关键所在，辨析离不开具体的语境。如表目的，表原因，表条件与表假设等等。

（3）注意有关搭配。如介宾搭配是否结构完整或使用恰当等。

（4）注意有关虚词的位置。

2.辨析关联词语的运用

（1）掌握多种复句的基本形式及关联词搭配。

（2）从整体上把握复句间的语意关系。

提炼升华

虚词的使用，主要涉及关联词、介词和副词。虚词的考查类型：（1）填空选择；（2）正误选择；（3）应用题中的改错。

1.对关联词语的考查，主要是给一段文字选择恰当的关联词语，考查学生对复句和句群中分句之间关系的理解；有时也以判断几组关联词语运用得是否恰当的形式出现，除了考查对分句间的关系的理解之外，还考查关联词语在不同的语言条件下不同的位置上的使用情况。

2.填写关联词语可以从以下几个方面去努力：

（1）从阅读整体文句入手，把握句与句、分句与分句之间的意义关系。

（2）以语句的连贯性为依据，比较分析，选准最恰当的关联词语。了解句与句、分句与分句之间的关系，为准确地填写关联词语找到思考方向，但还不能就此准确地填写关联词语，还需要进一步以句与句、分句与分句之间的连贯性为依据，查看语句意义，比较句子语意的异同；比较表示同一种意义关系的关联词语，看是否适合文句这一特定的语言环境。

（3）从试读入手，看语脉是否相通，文意是否衔接紧凑，从而检验所填关联词语的正确性。

3.对介词、副词的考查，主要是判断介词、副词的使用是否正确，目的是考查学生对句子的内部结构、结构之间的关系以及句中概念之间的关系的理解和把握。

篇3：现代汉语中虚词的运用

现代汉语中，虚词帮助实词构成句子，能帮助句子表达意义，能表示动作的时间和说话的语气。虚词数量少，且无实在的词汇意义，但使用频率高，用法灵活。

虚词的使用应注意“四要”：

一、要弄清虚词的意义和用法。特别是表达功能相近的虚词的意义和用法。

如93年上海第6题：“参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。”句中的虚词“或”用错了，“或”是表选择关系的连词，而且“或”与“都”不能搭配，它应改为“和”。

二、要弄清虚词的正确搭配。

汉语中的虚词大多数是单独使用的，也有成对配合使用的。搭配有一定规矩，有的已形成固定格式，不能随意更改。否则就违背了语言习惯，影响语意表达。如第3题：依次填入下列横线的关联词语恰当的一组是：

①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸， 这么一条小船。

②挖这样的井，占地多，不合算， 井的四周都是沙土，很容易塌陷。

③改革后，产品质量提高了， 款式新颖了，包装也精美了，因而更加受到群众欢迎。

A 况且 何况 而且 B况且 而且 况且

C 何况 而且 何况 D 何况 况且 而且

“何况、而且、况且”三个都是表示递进关系的连词，但与他们搭配的虚词各不相同。“何况”有前后对比意，有反问语气，常与“尚且”“都”搭配；“而且”常与“不但”“不仅”搭配。 再看③“产品质量提高了，款式新颖了， 包装也精美了”，前两句是并列关系，与后一句构成递进关系，即“不但质量……款式……而且包装也精美了”。由此可排除B、C，再看A、D两项，“况且”有进一步说明理由的作用，故正确答案应选D。

三、要弄清虚词的正确位置。

使用虚词，要注意它们在句中的位置，如果位置恰当，句意就准确鲜明，否则，不仅会使句意不明。甚至会改变句子原意。这类考查点，常常出现在病句辨识或修改有语病的语段中，如第5题D句：“3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道”。这句就犯了虚词“关于”位置不当的毛病。“关于……事件”这个介宾短语不能放在主语后面，如要保留这一短语，就应将它放在主语“世界各大报纸”前，或者将“关于”改成“对于”。再有，在复句中，如果前后两个分句的主语相同，关联词语可放在主语后边，如果不同，就应放在主语之前。

四、不要滥用虚词。

滥用虚词，会造成句子重复罗嗦，同样会造成句子语意不明，甚至造成逻辑上的错误。如第7题D：“问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误作法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。”，这句是单句，但结构较复杂。通过语法分析可知，此句的主语是“严重性”，谓语是“在于”，“在于的后边都是宾语。再分析宾语，它的主语，是”对……行为这个介宾短语，但介宾短语是不能作主语的，“对”的参入淹没了宾语的主语，造成了句子结构上是混乱，去掉“对”句意反而明确。由此可知，这句中的虚词“对”是滥用了。

篇4：现代汉语语法《虚词》教学设计

现代汉语语法《虚词》教学设计

学习目标：准确判断虚词的词性

学习重点：副词、介词的判定

教学方法：教师点拨、学生自主、合作探究

课时安排：一课时

教学过程：

复习提问实词，导入新知识的学习

一、导课：同学们，上学期我们学习了实词，下面我提问两个问题：

1、实词包括哪几类？

2、指出划横线词语的词性：

（1）无边无际大海上飞翔一只海鸥。

（2）我他都来到北京，这里我们见到了万里长城。

（3）！什么时候见到他！

（同学们回答的非常正确，除了这些词之外，还有一些带圈的词，这些词又是什么词呢？这就是今天这节课我们要学习的另一类词-----虚词（不能充当句子成份，只能帮助实词造句，表示语法意义的词）

二、讲授新课：

出示学习目标：准确判断虚词的词性。

1、首先学习、探讨副词

这里有两组词

叮嘱开会喜欢（动词）

清楚认真坚固（形容词）

第一组是实词中的动词，第二组是实词中的形容词，如果在它们的前面加上修饰、限制的词就变成

再三叮嘱正在开会很喜欢

十分清楚一向认真相当坚固

请记住：修饰、限制动词、形容词的词就是副词。

基本结构应是：副词+动词（形容词）学生自主、探究、讨论得出。

当然，还有个别的情况：

如

1、天冷得很

2、高兴极了

副词放在了形容词后面。

常见副词有许多，归纳一下有以下几类：

1、表时间：已经、曾经、刚才、正在、常常、从来、马上、终于、

2、表频率：再三、一向、屡次、也、还

3、表程度：更、挺、很、非常、十分、最、多么、太、相当、特别

4、表范围：全、都、只、统统、一共、仅仅、一律

5、表肯定、否定：不、没、未、不必、必定

6、表语气：几乎、简直、反正、也许、却、倒

7、表方式、情态：仍然、逐渐、纷纷、忽然

由老师提示学生总结得出副词种类名称。

跟踪练习：

找出句中副词并指出所属类型：

1、我马上就来。

2、这里的.风景相当漂亮。

3、在比赛中甲方屡次失败。

4、大家统统举手赞成。

5、他今天不来了。

6、长城多么雄伟啊！

同学们再通过判断以下这些是否是副词而进入介词的学习。

1、他教室里学习。

2、飞机正飞上海。

3、这是一本鲁迅的书。

4、他我高。

5、苹果放在筐里。

6、他的努力，成绩提高很快。

学生们很容易判断出这些词不是副词，而这些词又是什么词呢？

这些带圈的词放在了名词、代词和名词性短语前，与它后面的名词、代词和名词性短语一起构成介词短语表示时间、处所、方向、对象、原因、目的、比较等。

介词基本结构是：介词+名词、代词和名词性短语。（学生讨论得出）

常见介词：

表时间：从、自从、当、

表处所、方向：在、向、从、往、朝

表方式、方法、依据、：靠、以、用、趁着、通过

表对象、范围：对、跟、对于、关于、和、至于

表原因、目的：为、为了、因、由于

表排除、比较：除、除了；比

表施事、受事：被、给、让、叫、把、将等

由老师提示学生总结得出副词种类名称。

跟踪练习：

找出句中介词并判断类型：

1、运动会将于明天举行。

2、学生在教室里学习。

3、汽车一直向东开。

4、由于天冷，他感冒了。

5、他比李明大五岁。

6、我把房间打扫了。，

7、杯子被打破了。

有个别介词有时还能作动词，要注意区别。

如：

请把着大门

请把门打开

注意：

观察句子中是否有其它动词，如果没有，就是动词，否则就是介词

跟踪练习：

他在家。

他在家做作业。

连词：

出示以下句子引出“连词”

1、父亲和我都东奔西走。

2、虽然是四月底的天气，但是夜间还是很凉。

教师总结：

连词作用：用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。

例词有：

一般连词有：和、跟、与、并、或、及、同，

关联词有：虽然…但是，如果…就，只有…才，只要…就，即使…也，尽管…都等,这些连词主要是为了连接句子。

如：

如果你不来，会议就不能开始。

那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。

老师强调注意的问题：

教师强调：

个别连词有时还能作介词，容易与介词混淆的连词有：和、跟、同、与，要注意区别

举例说明：

弟弟和妹妹走了＝妹妹和弟弟走了

弟弟和妹妹借书≠妹妹和弟弟借书

注意：连词前后成分平等，可互换位置，语义基本不变；

而介词前后成分有主有次，不能互换，而介词前后成分有主有次，不能互换，否则意思就变了。

跟踪练习：

我和他都来到了北京。

我和他说了要注意安全。

关于助词、叹词、拟声词同学们通过自学、合作、探究一定会掌握得很好。（以小组为单位自己讨论学习并找出它们的作用及例子，然后小组比赛做题通过积分评出优胜小组。）

（各小组合作、探究、交流）

教师强调：

助词：

作用：附着在词、短语、句子上起辅助作用的词。

例词有：

结构助词：的、地、得

动态助词：着、了、过

语气助词：啊、呀、呢、吗、罢了、而已

例句：他挑着一担水，脚抬得还很高。他多么有劲啊！

叹词：

作用：叹词可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情，起呼唤、应答的作用。

特点：叹词的独立性很强，能独立成句。

例词：哈哈、哎呀、啊、哼、呸、咳、哦

如：

啊！真好哇。

哈哈！我终于学会开车了。

呸！你胡说八道。

拟声词

作用：模拟人或事物发出的声音。

拟声词可以作修饰语。

如：我们走到山边便听到哗哗的流水声。

还可以单说：

如：咩咩！有一只小羊叫着跑开了。

老师举例:

1、扁担嘎吱一声断了。

2、我的心吓地怦怦直跳。

学生举例：（略）

小结：今天我们学习了虚词，它包括六种：（学生总结得出答案）我们只有多做多练，才能把虚词掌握好。

一、小试牛刀：

指出带圈词语的词性：

（1）无边无际大海上飞翔一只海鸥。

（2）我他都来到北京，这里我们见到了万里长城。

（3）！什么时候才能见到他！

二、再露一手：

判断划线词属于虚词中的哪一种词？

1、为了新中国的诞生，许多仁人之士都被敌人杀害了。

2、你太谦虚了吧。

3、哇！这里美极了。

4、他写的字很棒，大家都赞叹不已。

5、只有我们努力学习，才能取得好成绩。

三、所学知识大比拼：

1、判定介词与动词

你别打孩子。

打昨天开始就下雨

2、判定介词与连词

我们同他们都是初二学生。

我们同他们说了中学生不准带手机。

布置作业

1、请从课本里找出含有副词的句子。

2、请从课本里找出含有介词的句子。进行交流。

篇5： 现代汉语语法《虚词》教学设计

学习目标：

准确判断虚词的词性

学习重点：

副词、介词的判定

教学方法：

教师点拨、学生自主、合作探究

课时安排：

一课时

教学过程：

复习提问实词，导入新知识的学习

一、导课：

同学们，上学期我们学习了实词，下面我提问两个问题：

1、实词包括哪几类？

2、指出划横线词语的词性：

（1）无边无际大海上飞翔一只海鸥。

（2）我他都来到北京，这里我们见到了万里长城。

（3）！什么时候见到他！

（同学们回答的非常正确，除了这些词之外，还有一些带圈的词，这些词又是什么词呢？这就是今天这节课我们要学习的另一类词―――――虚词（不能充当句子成份，只能帮助实词造句，表示语法意义的词）

二、讲授新课：

出示学习目标：准确判断虚词的词性。

1、首先学习、探讨副词

这里有两组词

叮嘱开会喜欢（动词）

清楚认真坚固（形容词）

第一组是实词中的动词，第二组是实词中的形容词，如果在它们的前面加上修饰、限制的词就变成

再三叮嘱正在开会很喜欢

十分清楚一向认真相当坚固

请记住：修饰、限制动词、形容词的词就是副词。

基本结构应是：副词+动词（形容词）学生自主、探究、讨论得出。

当然，还有个别的情况：

如

1、天冷得很

2、高兴极了

副词放在了形容词后面。

常见副词有许多，归纳一下有以下几类：

1、表时间：已经、曾经、刚才、正在、常常、从来、马上、终于、

2、表频率：再三、一向、屡次、也、还

3、表程度：更、挺、很、非常、十分、最、多么、太、相当、特别

4、表范围：全、都、只、统统、一共、仅仅、一律

5、表肯定、否定：不、没、未、不必、必定

6、表语气：几乎、简直、反正、也许、却、倒

7、表方式、情态：仍然、逐渐、纷纷、忽然

由老师提示学生总结得出副词种类名称。

跟踪练习：

找出句中副词并指出所属类型：

1、我马上就来。

2、这里的风景相当漂亮。

3、在比赛中甲方屡次失败。

4、大家统统举手赞成。

5、他今天不来了。

6、长城多么雄伟啊！

同学们再通过判断以下这些是否是副词而进入介词的学习。

1、他教室里学习。

2、飞机正飞上海。

3、这是一本鲁迅的书。

4、他我高。

5、苹果放在筐里。

6、他的努力，成绩提高很快。

学生们很容易判断出这些词不是副词，而这些词又是什么词呢？

这些带圈的词放在了名词、代词和名词性短语前，与它后面的名词、代词和名词性短语一起构成介词短语表示时间、处所、方向、对象、原因、目的、比较等。

介词基本结构是：介词+名词、代词和名词性短语。（学生讨论得出）

篇6：现代汉语语料库建设及深加工

现代汉语语料库建设及深加工

<现代汉语语料库建设及深加工>项目是国家语委十五科研重大项目,项目编号为:ZDA105-44.项目于1月启动至1月完成,3月通过专家鉴定.

作 者：靳光瑾 肖航 富丽 章云帆  作者单位：教育部语言文字应用研究所,北京,100010 刊 名：语言文字应用  PKU CSSCI英文刊名：APPLIED LINGUISTICS 年，卷(期)： “”(2) 分类号：H1 关键词： 

篇7：我国机构知识库建设研究综述

我国机构知识库建设研究综述

综述了我国机构知识库建设研究的状况,对相关问题进行了思考并提出建议.

作 者：孟祥业  作者单位：长安大学图书馆,陕西西安,710054 刊 名：情报探索 英文刊名：INFORMATION RESEARCH 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G250.74 关键词：机构知识库   综述  

篇8：现代汉语中的副词具有实词和虚词的特征

虚词泛指没有完整意义的`词汇，但有语法意义或功能的词。具有必须依附于实词或语句，表示语法意义、不能单独成句，不能单独作语法成分、不能重叠的特点。汉语虚词包括介词、连词、助词、语气词。有部分说法副词属于虚词，但主流有影响力的古代、现代语法书都是将副词划分到实词范围。

实词是指词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、区别词、副词、特殊实词拟声词、叹词。

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