《狼的另一面》阅读答案
“柴可夫斯手抓鸭”通过精心收集，向本站投稿了10篇《狼的另一面》阅读答案，这里小编给大家分享一些《狼的另一面》阅读答案，方便大家学习。
篇1：《狼的另一面》阅读答案
一个星期天,几位解放军战士闲来无事,请假去野地里采摘雪莲.行前,他们做了充分准备,水壶、干粮、药品,一应俱全.哪知转悠了一上午,也没发现雪莲的影子,几个人很是扫兴,正准备返回,仿佛是来提神助兴似的,一只小狼出现了.这只小狼的的腿不知为什么受了伤,走起路来一瘸一拐.小狼也发现了他们,想跑,但心有余而力不足.几位军人没想到竟然逮到了一只狼,也算不虚此行.然而当他们发现小狼受伤之后,恻隐之心油然而生.当即拿出随身携带的急救包,为小狼细心地包扎.刚把这个不够专业的活干完,远远地就跑来一只老狼.不用说,它是来找孩子的.几位军人刹那间没了主意,烧香引鬼,救小狼竟然把老狼给招来了.大家都知道,老狼看见孩子在别人手里,一定会拼命的.军人虽然不怕死,但也不免惴惴然.无计可施之时,他们赶紧将小狼放了,然后若无其事地赶路.老狼将自己的孩子收到身边,并未立即投入战斗,而是不紧不慢地尾随着他们.几位军人想.老狼肯定是在选择下手的时机,反正我们有好几个人,对付一只狼不在话下.于是就保持着高度警惕,做好了与狼进行恶战的准备.然而狼迟迟不下手,一直与他们保持不远不近的距离,弄得几位更加忐忑不安.当走到一处悬崖的时候,他们发现了一棵硕大的雪莲.军人们是为寻找雪莲出来的,这时却没有一点要去摘那棵雪莲的心思,老狼在后面盯着呢!况且,那雪莲长的'地方太陡峭,根本上不去,正想着,只见那只老狼一个飞跃, 众人还没缓过神来,老狼已经将那雪莲叼在了嘴里!
老狼将雪莲往地上一放,带着孩子往回走了.
都说狼是凶残的,然而从这只老狼的身上,分明看到了狼其实也有善良的心地.人们常把有良心、有善心说成是“人性”、好象这种东西只有自称为“高级动物”的人才配承担似的.岂不知,这种“善心”其实是一种“动物性”,世间大多数动物,都有一种向善之心、报恩之心,只不过我们人类不去注意,不去研究罢了,反而把这种共有性强夺过来,反正动物们也不会和人类辩论,摇身就成了人类独有的美德.看看狼吧,它们比我们人类逊色多少呢?
阅读思考
1.‘不够专业的活’在文中是什么
2.‘跑来一只老狼’,老狼跑来干啥,他后来干嘛饿了
3.这句话在短文中什么句,起什么作用
4.文中画横线(貌似最后一句)什么句
5.常人认为狼的一面什么样的,文中狼的另一面什么样的,分别用一个词语。
篇2：《奋斗的另一面》阅读答案
最后一课，社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被奋斗这个词误导。
学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的'导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。
数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。教授说：近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。可它们总是能从别处找到出路。教授说，我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的;而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。
学生们表示钦佩。教授说：蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个命运之神对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危， 因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量适应。
教授说：适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。
1.阅读全文，认真想想奋斗的另一面指的是什么?
2.研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?
3.有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗?请谈谈理由。
4.生活中有人正是因为读懂了奋斗的另一面的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。
答案参考：
1.指的是消极适应(或：适应环境也是奋斗的组成部分)。
2.教授是以狮子、老虎、熊等查看完整议论文阅读训练答案和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。
3.本题没有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。②不同意。因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。(3分，意近即可)
4..示例：①司马迁忍受宫刑的耻辱，在狱中潜心创作了史家之绝唱《史记》。②越王勾践屈做阶下囚，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。
篇3：奋斗的另一面阅读答案
1．指的是“消极适应”
2．教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了自己的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。
3． ①同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。②不同意。因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。
4．示例：①司马迁忍受“宫刑”的耻辱，在狱中潜心创作了“史家之绝唱”《史记》。②越王勾践屈做“阶下囚”，卧薪尝胆，最终消灭了吴国
篇4：《奋斗的另一面》阅读答案
①最后一课。
②社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被'奋斗'这个词误导。”
③学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面——积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
④数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的。而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
⑤学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个'命运之神'对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
⑥教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”
1、仔细阅读全文，说说“奋斗的另一面”指的是什么？
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2、研读文中的划线句，想想教授说这句话在论证上起什么作用？
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3、有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗？谈谈理由。
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参考答案：
1、指的是“消极适应”（或：适应环境）。（意同即可）
2、教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了自己的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。（或：狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀而不会适应环境从而导致生存境况岌岌可危，教授通过这一事实告诉学生要学会适应环境，这是从反面举例，能更好地证明自己的观点）（意同即可）
3、本题没有惟一答案，言之有理即可。
示例：
①同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。
②不同意。因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。
（意近即可）
篇5：《狼》阅读答案「优选」
《狼》阅读答案「优选」
狼
清·蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【小题1】对下列语句中划线词语解释，不正确的一项是
A.意暇甚意：神情
B.缀行甚远缀：紧跟
C.屠自后断其股股：屁股
D.狼亦黠矣黠：狡猾
【小题2】下列句子中划线词的意义不相同的一组是
A.复投之，后狼止而前狼又至久之，目似瞑
B.意将隧入以攻其后也乃悟前狼假寐，盖以诱敌
C.恐前后受其敌屠自后断其股
D.蒙乃始就学乃悟前狼假寐
【小题3】对这篇文章的中心归纳正确的一项是
A.说明对于狼那样的坏人，可以作必要的'让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把他们消灭掉。
B.说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。
C.说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。
D.说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。
【小题4】把阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)
(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
(2)少时，一狼径去，其一犬坐于前。
参考答案
【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。C、屠自后断其股 股：大腿。
【小题1】本题考查学生理解文言词语意思、用法的能力。 A.复投之，后狼止而前狼又至 (代词) 久之，目似瞑(助词、无意思) B.意将隧入以攻其后也 (来) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌(来)C.恐前后受其敌 (代词) 屠自后断其股(代词)D.蒙乃始就学(于是) 乃悟前狼假寐(于是)。
【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。根据文章中“屠夫与狼”之间的故事来归纳文章的中心即可。
【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译(1)句时注意“而、之、如”等关键字，翻译(2)句时注意“少时、径、去、犬、于”等关键字。
篇6：狼-阅读答案
狼
屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉①。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾②无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之③。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。非屠乌能作此谋也?
导读：人各有所长，物各有所用。此时，如果不是屠夫，恐怕什么人都会死于狼之口了。想当年，孟尝君不也是靠鸡鸣狗盗之徒而逃脱于虎狼一样的'秦国吗?
注释：①伏焉：躲藏在那里。②顾：然而，可是。③以吹豕之法吹之：用吹猪的办法吹它。吹豕，屠夫将猪杀死后，为了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使膨胀如球。这里是活吹。
练习题：
一、解释加点的词
1.道旁有夜耕者所遗行室( ) 2.狼自苫中探爪入( )
3.惟有小刀不盈寸( ) 4.股直不能屈( )
二、翻译
1.极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
2.非屠乌能作此谋也?
三、这个故事给我们的启示是什么?
篇7：狼-阅读答案
一、l.地头上临时搭的供休息的棚子 2.原为草堆，这里指蒙盖行室之物 3.满 4.大腿
二、1.用劲吹，过了一段时间，觉得狼不太动了，这才用带子把它捆起来。
2.若非屠夫，哪里能想出这样的办法?
三、人各有所长，物各有其用，对学过的知识要触类旁通，灵活运用，解决实际问题。
《狼》翻译：
一屠夫傍晚行走，被狼追得无路可逃。路边有晚上种田的人在地头上临时搭的供休息的窝棚，跑进去躲藏在那里。狼的爪子从窝棚的篱笆墙外伸人。屠夫用力拽住它，使它无法离去。可是屠夫没有办法打死它。屠夫身边只有一把不到一寸长的小刀子，于是割破狼爪下的皮，用吹猪的方法吹它。用劲吹了一段时间，觉得狼不动了，才用带子把它捆起来。出来一看，那狼大得像牛，腿直不能弯曲，口张开不能合上。于是屠夫背上狼回家。除了屠夫谁能想出这个办法来?
篇8：狼阅读及答案
文言文，完成小题。（13分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
____________，___________________，_______________________？止增笑耳。
【小题1】根据课文内容，将横线处的句子补充完整。（3分）
【小题2】给文中加线词语注音。（2分）
苫（ ） 尻（ ）
【小题3】解释下列加线词语在文中的意思。（2分）
屠自后断其股 _______________ 犬坐于前 __________________
【小题4】将下面的句子译成现代汉语。（2分）
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
【小题5】从文中哪些句子中可以看出屠户起初对狼抱有幻想？他最终放弃了幻想，智慧勇敢地杀死了狼，你从中得到启示？（4分）
篇9：狼阅读及答案
【小题1】狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
【小题2】shàn kāo
【小题3】股：大腿 犬：象狗一样
【小题4】骨头已经扔完了，可两只狼还像原来一样一起追赶。
【小题5】“投以骨”、“复投之”（2分）面对像狼一样的恶势力（或坏人），我们不要抱任何幻想，要敢于斗争，善于斗争。（2分）
解析【小题1】试题分析：只要能背诵则可以写出来，但是默写时，要注意黠、毙、哉等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。
考点：本体考察学生古文的背诵默写的能力。
点评：复习古文，首先是要熟练背诵，其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；另外还要正确理解文章的基本内容。
【小题2】试题分析：一定要注意题干中的要求“注音”，否则就会出现解释词语的现象。这两个字都是易读错的字，平时要进行熟读并积累练习．
考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。
点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，文言文首先要把字音读对，这样才能帮助我们理解内容。
【小题3】试题分析：“股＂在文言文中是＂大腿＂的意思，＂犬”是活用词，名词作状语，应译为＂像狗一样＂．
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题4】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“并驱如故”等。根据上下语境推断，＂故＂是＂原来＂的意思，＂并驱如故＂应译为“像原来一样一起追赶”，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的.文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题5】试题分析“屠户起初对狼抱有幻想”是审题的要点，我们要在选文中从前向后寻找，可见＂屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故＂由此可知，切题的答案是＂投以骨”、“复投之”，即用骨头喂狼．第二问，＂放弃了幻想，智慧勇敢地杀死了狼＂是审题点，在这个过程中我们应该看到，不能心存幻想，对于恶势力要勇于斗争．
考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。
点评：谈启示要结合文章的内容和主旨，在理解文章故事情节的基础上，对人物的言行举止做深入地理解，从中得到给我们的启示．另外文章中点明主旨的语句更要特别注意．
篇10：狼阅读答案参考
狼三则阅读答案参考
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗①行室②，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾③无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕④之法吹之。极力吹移时⑤，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。
[注释]①遗：留下。②行室：俗称“窝棚”。③顾：然而，可是。④豕：猪。⑤移时：过了一段时间。
1．解释文中加粗的字。
（1）去：___________
（2）盈：___________
（3）方：___________
（4）负：___________
2．翻译下列句子。
（1）惟有小刀不盈寸。
_____________________________
（2）狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。
_____________________________
3．用波浪线画出屠户面对狼的.进攻所采取的反击方法。
4．你认为屠户是怎样一个人？
_____________________________
5．读了这个故事，你有什么感想？
_____________________________
1．（1）离开（2）满（3）才（4）背
2．（1）只有一把小刀不满一寸长。
（2）狼全身胀得像牛，大腿直伸不能弯曲，嘴张着合不上。（意对即可）
3．“捉之，令不可去。”“遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。”
4．机智、勇敢、果断。
5．示例：人各有所长，物各有其用。 （答案不唯一） 马上分享给同学
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