《太祖视事东阁》阅读答案
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篇1：《太祖视事东阁》阅读答案
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
【注】视事东阁;在东阁处理政务。浣濯：洗涤。参军：官名。
12.解释文中的加点词(4分)
(1)此言甚善(2)而虑我不能行于后()
13.对文中画线句意思理解正确的一项是__。(3分)
A.随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
B.随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C.随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D.随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
14.太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)(2分)
15.对宋思颜谏言的`目的，理解最恰当的一项是()(3分)
A.赞扬太祖躬行节俭
B.表明对太祖的忠心
C.希望太祖始终节俭
D.暗示太祖给予奖赏
参考答案：
12、好实行
13、D
14、喜赐
15、C
10.解释文中的加点词(2分)
(1)此言甚善( ) (2)而虑我不能行于后( )
11 用两条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
臣恐今日如此而后或不然愿始终如此
12.太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。(分别用原文一个字回答)(2分)
13.对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是( )(3分)
A.赞扬太祖躬行节俭 B.表明对太祖的忠心
C.希望太祖始终节俭 D.暗示太祖给予奖赏
参考答案：
10.(2分)(1)好;(2)做，行事。
11.(3分)臣恐今日如此/而后或不然/愿始终如此。
12. (2分) 喜 赐
13. C(3分)(从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知)
篇2：《太祖视事东阁》阅读答案
太祖(明帝朱元璋)在东阁办公，天气很热，汗水湿透衣服，侍从给太祖换衣服，换下来的衣服都送到浣洗衣服的人(洗过之后继续穿)。参军宋思颜看见了说：“主公亲自厉行节俭，真是以身作则，告示大家，老臣担心您只是今天这么做，以后可能不会这么做，希望您能够坚持一直这么做。”太祖听后非常高兴：“你说的太好了。别人也可能会说，但可能只会考虑眼前，而不能考虑到长远;或者只是忧虑到已经发生的，而不能忧虑到将来要发生的。今天思颜看见我现在能这么做，而顾虑我之后不能继续这么做，我相信你一定能够效忠于我。”于是赏赐金币给宋思颜。
篇3：太祖视事东阁古文阅读及参考答案
太祖视事东阁古文阅读及参考答案
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
【注】视事东阁；在东阁处理政务。 浣濯：洗涤。 参军：官名。
问题：
1．解释文中的加粗词
（1）此言甚善（ ）
（2）而虑我不能行于后（ ）
2．对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）
A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
3．太祖的`______神情和_______决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）
4．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（ ）
A．赞扬太祖躬行节俭
B．表明对太祖的忠心
C．希望太祖始终节俭
D．暗示太祖给予奖赏
参考答案：
1．（1）好（2）做
2．B
3．喜，赐
4．C
篇4：《太祖视事东阁》阅读习题及参考答案
《太祖视事东阁》阅读习题及参考答案
1．(12分)(，上海)阅读下文，完成问题。
太祖视事东阁①，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯②者。参军③宋思颜日：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”太祖喜日：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后。信能尽忠于我也。”乃赐之币。
[注]①视事东阁，在东阁处理政务，②浣濯；洗涤。
③参军；官名。
(1)解释文中的加点词。(4分)
①此言甚善( )②而虑我不能行于后( )
(2)对文中画线句意思理解正确的一项是（3分）( )
A随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的．-
B随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
(3)太祖“口”的神情和“口”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)(2分)__________________________
(4)对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（3分） ( )
A赞扬太祖躬行节俭
B表明对太祖的忠心
C希望太祖始终节俭
D暗示太粗给予奖赏
答案及解析
基础测试
1．(1)①好②实行(2)D【解析】此题考查的是对文章的整体理解能力和词语分析能力，难度中等。皇帝的近臣和侍从在古代称为“左右”，这里提到的“左右”为皇帝拿衣服换，指的是皇帝身边的侍从。这句翻译要弄清楚“更”“进”“经”的含义，其中“进”的常见解释为“进献“觐见”，从侍从的表现来看，应该是“进献”。而A、B两个选项中“进”的含义是错误的。从分析来看，侍从不可能把准备洗涤的衣服给皇帝穿，所以C项不能选。另外，“更”从上下文来看，翻译成“交替”更为恰当。做此类题，一定要对文章有正确的整体感知，对关键的词语从生活常理、常见解释上去分析。
(3)喜赐(4)C【解析】此题考查的是文章的写作意图，难度中等。在短小的文章中，从人物的语言可以直接得知他们的意图。从“主公躬行节俭，真可示法子孙’’“愿始终如此”来看，正确的选项应该是C。
A项中宋思颜谏言的`目的不只是赞扬太祖，更是提出自己的担忧，并提出希望。B项中提到的“对太祖的忠心”，理解不是最恰当的。宋思颜说这话时的真正目的不在此；此外，“忠心”是太祖对宋思颜的评价。D项中的内容是最不恰当的，这是最后的结果，而不是原因。做此类试题，一定要抓住直接原因、间接原因、根本原因、因果的差别等。
篇5：《太祖视事东阁》文言文翻译
《太祖视事东阁》文言文翻译
原文：
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
注释：
视事东阁；在东阁处理政务。
浣濯：洗涤。
参军：官名。
翻译：
太祖（明帝朱元璋）在东阁办公，天气很热，汗水湿透衣服，侍从给太祖换衣服，换下来的衣服都送到浣洗衣服的人（洗过之后继续穿）。参军宋思颜看见了说：“主公亲自厉行节俭，真是以身作则，告示大家，老臣担心您只是今天这么做，以后可能不会这么做，希望您能够坚持一直这么做。”太祖听后非常高兴：“你说的太好了。别人也可能会说，但可能只会考虑眼前，而不能考虑到长远；或者只是忧虑到已经发生的，而不能忧虑到将来要发生的。今天思颜看见我现在能这么做，而顾虑我之后不能继续这么做，我相信你一定能够效忠于我。”于是赏赐金币给宋思颜。
（文章出自《典故纪闻》，主要是讲太祖节俭，参军宋思颜敢于说出忠言，他担心太祖只是流于现在，而不会坚持做到节俭。或者只是在人前做到，人后不会如此。）
练习
（选自上海市初中毕业统一学业考试语文试卷）
12．解释文中的加框词（4分）
（1）此言甚善（ ） （2）而虑我不能行于后（ ）
13．对文中画线句(左右更衣以进，皆经浣濯者)意思理解正确的一项是_________（3分）
A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
14．太祖“______”的神情和“______”的`决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）（2分）
15．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（3分）
A．赞扬太祖躬行节俭 。
B．表明对太祖的忠心 。
C．希望太祖始终节俭。
D．暗示太祖给予奖赏。
答案
12.好，做
13. B（未经洗涤的）
14.喜，赐
15. C（从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知）[3]
篇6：太祖视事东阁译文与注释
太祖视事东阁译文与注释
原文：
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。大祖喜曰：此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。乃赐之币。
注释：
视事东阁;在东阁处理政务。 浣濯：洗涤。 参军：官名。
翻译：
太祖(明帝朱元璋)在东阁办公，天气很热，汗水湿透衣服，侍从给太祖换衣服，换下来的`衣服都送到浣洗衣服的人(洗过之后继续穿)。参军宋思颜看见了说：主公亲自厉行节俭，真是以身作则，告示大家，老臣担心您只是今天这么做，以后可能不会这么做，希望您能够坚持一直这么做。太祖听后非常高兴：你说的太好了。别人也可能会说，但可能只会考虑眼前，而不能考虑到长远;或者只是忧虑到已经发生的，而不能忧虑到将来要发生的。今天思颜看见我现在能这么做，而顾虑我之后不能继续这么做，我相信你一定能够效忠于我。于是赏赐金币给宋思颜。
篇7：臣僚见太祖 阅读答案
臣僚见太祖 阅读答案
【原文】
太祖①一日后苑②扶弓弹(tán)雀。有臣僚③叩殿，称有急事请见。上亟出见之，及闻所奏，乃常事耳。太祖曰：“此事何急?”对曰：“亦急于弹雀。”上怒，以钺④柄撞其口，两齿坠焉⑤。回徐伏地取落齿，置怀中。上怒甚，曰：“汝将此齿去讼⑥我也?”对曰：“臣岂敢讼陛下，自有史官⑦书之。”上怒解，赐金帛慰劳而去。
——选自(《三朝圣政录》)
【注释】①太祖：宋太祖赵匡胤。②苑：园林。③僚：官吏。④钺：yuè，古代一种像斧子的兵器。⑤焉：兼词，于此。⑥讼：打官司。⑦史官：古代负责记录帝王言行的官。
【参考译文】
宋太祖赵匡胤有一天在后花园里弹琴赏鸟。有一个官员进殿叩拜，说有急事上奏。皇上急忙出去见他，并且听他所奏，但是他所奏的不过是平常事而已。太祖说： “这事急什么？”他说：“也因皇上弹琴赏鸟而急。”太祖生气了，拿一种类似斧头的.工具的手柄撞他的嘴，结果掉了两颗牙。官员回头慢慢的捡起牙齿，放在怀里。太祖大怒，说：“难道你要拿着这个去告我吗？”官员回答说：“臣怎么敢控告皇上，自然会有记载皇上言行的史官来把这些记下来。”皇上听了以后，怒气消了，赐给他金帛慰劳他让他告退了。
【阅读训练】
1．选出与“苛政猛于虎”句中“于”字的意义与用法相同的一项( )(2分)
A．指通豫南，达于汉阴 B．亦急于弹雀 C．贫者语于富者曰…… D．万钟于我何加焉
2．解释下面句中加点的词。(4分)
①及闻所奏 ②徐伏地取落齿
③自有史官书之④疾忙修书二封
3．下列句子句式与其他三项不同的是( )(2分)
A．此事何急 B．吾谁与归 C．何以战 D．必以情
4．这篇短文称赞了臣僚什么精神?称赞了太祖什么精神?(2分)
参考答案
1．B
2．①等到；②慢慢地；③写；④书信
3．D
4．称赞了臣僚敢于直谏的精神，也称赞了宋太祖知错就改的精神。
5．解释
（1）闻：听 （2）以：用 （3）坠：落下 （4）徐：慢慢地
（5）置：放 （6）书：记录 （7）解：消除 （8）赐：赏赐
（9）去：离开
6．翻译
回徐伏地取落齿，置怀中。
官员回头慢慢地趴在地上拾起被撞落的牙齿，放在怀里。
篇8：《太祖为相》阅读答案
《太祖为相》阅读答案
阅读文言文，回答小题。（10分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
小题1:解释下列句中划线的字词在文中的意思。（2分）
①少习吏事 （ ） ②阖户启箧取书 （ ）
③家人发箧视之 （ ） ④普性深沉有岸谷（ ）
小题2:用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
①及次日临政，处决如流。
译文：
②在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
译文：
小题3: 对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？(2分）
小题4:从哪些地方可以看出赵普具有“以天下为己任”的崇高思想？（用自己的语言概括）（2分）
参考答案：
小题1:①熟悉；②门；③打开；④沉着
小题1:（1）到了第二天处理政务，处理决断非常迅速；（2）在宰相职位上的`人，许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。
小题1:（1）宋太祖悟出了赵普的良苦用心，由此也悟出了其所荐之人必定是个可用之才。（2）说明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明辨是非的君主。
小题1:（1）年少时就任要职，为国效力；（2）年老时刻苦读书，从收中寻求治国安民的方法；（3）为了给国家举贤，不惜冒着惹怒圣上的危险一次次举荐。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字，比如：及、龌龊循默等字。
小题1:本题考察理解文章的能力。结合文章的具体内容来分析宋太祖这个人物的形象即可。
小题1:本题考查用自己的语言概括人物主要情节的能力。围绕“以天下为己任”来概括有关人物的情节即可。
篇9：《臣僚见太祖》阅读答案
【原文】
太祖①一日后苑②扶弓弹(tán)雀。有臣僚③叩殿，称有急事请见。上亟出见之，及闻所奏，乃常事耳。太祖曰：“此事何急?”对曰：“亦急于弹雀。”上怒，以钺④柄撞其口，两齿坠焉⑤。回徐伏地取落齿，置怀中。上怒甚，曰：“汝将此齿去讼⑥我也?”对曰：“臣岂敢讼陛下，自有史官⑦书之。”上怒解，赐金帛慰劳而去。
【注释】
①太祖：宋太祖赵匡胤。②苑：园林。③僚：官吏。④钺：yuè，古代一种像斧子的`兵器。⑤焉：兼词，于此。⑥讼：打官司。⑦史官：古代负责记录帝王言行的官。
【参考译文】
宋太祖赵匡胤有一天在后花园里弹琴赏鸟。有一个官员进殿叩拜，说有急事上奏。皇上急忙出去见他，并且听他所奏，但是他所奏的不过是平常事而已。太祖说： “这事急什么?”他说：“也因皇上弹琴赏鸟而急。”太祖生气了，拿一种类似斧头的工具的手柄撞他的嘴，结果掉了两颗牙。官员回头慢慢的捡起牙齿，放在怀里。太祖大怒，说：“难道你要拿着这个去告我吗?”官员回答说：“臣怎么敢控告皇上，自然会有记载皇上言行的史官来把这些记下来。”皇上听了以后，怒气消了，赐给他金帛慰劳他让他告退了。
【阅读训练】
1.解释
(1)闻：听 (2)以：用 (3)坠：落下 (4)徐：慢慢地
(5)置：放 (6)书：记录 (7)解：消除 (8)赐：赏赐
(9)去：离开
2.翻译
回徐伏地取落齿，置怀中。
官员回头慢慢地趴在地上拾起被撞落的牙齿，放在怀里。
3.从短文中可看出臣僚具有什么精神?同时称赞了太祖的什么品质?
敢于直谏 知错就改
篇10：《明史·太祖本纪》阅读答案
帝疾大渐，遗诏曰：“朕膺天命三十有一年，忧危积心，日勤不怠，务有益于民。奈起自寒微，无古人之博知，好善恶恶，不及远矣。今得万物自然之理，其奚哀念之有？皇太孙天下归心，宜登大位。内外文武臣僚同心辅政，以安吾民。丧祭仪物，毋用金玉。孝陵山川因其故，毋改作。诸王临国中，毋至京师。诸不在令中者，推此令从事。”辛卯，葬孝陵，谥号高皇帝，庙号太祖。
帝天授智勇，统一方夏，纬开经文，为汉、唐、宋诸君所未及。当其肇造之初，能沉几观变，次第经略，绰有成算。尝与诸臣论取天下之略，曰：“朕遭时丧乱，初起乡土，本图自全。及渡江以来，观群雄所为，徒为生民之患，而张士诚、陈友谅尤为巨蠹。士诚恃富，友谅恃强，朕独无所恃。惟不嗜杀人，布信义，行节俭，与卿等同心共济。初与二寇相持，士诚尤逼近，或谓宜先击之。朕以友谅志骄，士诚器小，志骄则好生事，器小则无远图，故先攻友谅。鄱阳之役，士诚卒不能出姑苏一步，以为之援。向使先攻士诚，浙西负固坚守，友谅必空国而来，吾腹背受敌矣。二寇既除，北定中原，所以先出山东、次河洛，止潼关之兵不遽取秦、陇者，盖扩廓贴木儿、李思齐、张思道皆百战之余，未肯遽下，急之则并力一隅，猝未易定，故出其不意，反旗而北。燕都既举，然后西征。张、李望绝气穷，不战而克，然扩廓犹力抗不屈。向令未下燕都，骤与角力，胜负未可知也。”
帝之雄才大略，料敌如神，料敌制胜，率类此。故能戡定祸乱，以有天下。语云：“天道后起者胜。”岂偶然哉。
篇11：《明史·太祖本纪》阅读答案
4、下面各句中加点的词语解释不正确的一项是
A．好善恶恶恶：憎恨，疾恨
B．徒为生民之患患：担忧
C．士诚器小器：器量
D．燕都既举举：被攻占
5、下面加点词语的意思和用法完全相同的一项是
A．以安吾民斧斤以时入山林
B．而张士诚、陈友谅尤为巨蠹蟹六跪而二鳌
C．志骄则好生事水至清则无鱼
D．以为之援臣之壮也，犹不如人
6、以下六句话分别编为四组，全都能够直接体现朱元璋“料敌如神”的一组是
①统一方夏，纬开经文 ②观群雄所为，徒为生民之患
③士诚尤逼近，或谓宜先击之 ④友谅志骄，士诚器小
⑤扩廓贴木儿、李思齐、张思道皆百战之余，未肯遽下 ⑥张、李望绝气穷，不战而克
A．②④⑤ B．③④⑤ C．②⑤⑥ D．①③⑥
7、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）今得万物自然之理，其奚哀念之有？
（2）向使先攻士诚，浙西负固坚守，友谅必空国而来，吾腹背受敌矣。
（3）急之则并力一隅，猝未易定，故出其不意，反旗而北。
参考答案
4、B “患”意应为祸害。
5、C （均为连词，就。A项前者介词，表目的；后者介词，按照。B项前者连词，表递进，而且；后者连词，表并列，和。D项前者代词，他、他的；后者主谓之间，取消句子独立性，不译。）
6、A ①句意思是说统一了全中国，武功文治是汉、唐、宋各代君主所不能相比的，不能直接表现“料敌如神”；③句的意思为士诚尤为逼近，有的人说应该先击败他，这是别人的看法；⑥句意思是说张、李没有了指望，气势也没有了，所以不战而胜，这是结果。
7、（1）今日懂得了万物本身的客观规律，难道还有什么哀念之情吗？（“得”、“其”、“奚”、“哀念之有”宾语前置各1分）
（2）如果先攻打张士诚，他在浙西凭借坚固的城池坚守，友谅必定会倾国（用尽国家兵力）而来，我们就会腹背受敌了。（“向使”“负”“固”“空国”各1分）
（3）（如果）逼急了他们，他们势必会合力在一个地方，仓促间（一下子）反而不容易平定，所以（我们）出其不意，回师向北进攻。（“急”“并力”“猝”“北”各1分）
参考译文
高皇帝疾病大大加重，遗诏说：“我承担天命三十一年，心里总是为国家和百姓的安危而忧虑，日日勤劳，不敢懈怠，致力于为百姓谋利益。怎奈出身贫苦低微，没有像古人那样博学多闻，好善疾恶，远远比不上他们。今日懂得了万物本身的客观规律，难道还有什么哀念之情吗？天下人归顺皇太孙，最适合于登皇帝位。内外文武百官同心协力辅佐政事，来安定我的百姓。治丧祭奠仪式的物品，不要使用金玉。孝陵山川依然照旧，不要改动。各位藩王只在各自的`封国内哀悼，不必到京都。凡不在这个诏令之中的，依据这个诏令行事。”辛卯日，葬于孝陵，谥号“高皇帝”，庙号太祖。
太皇帝由上天授予他智慧和能力，统一了全中国，武功文治是汉、唐、宋各代君主所不能相比的。当他开创功业之初，能够沉着镇定审时度势，遵循规律经营，很有谋划。经常与各位大臣议论谋取天下的策略，他说：“我时逢丧乱之际，当初起兵乡里，本来只为保全自己。等到渡过长江之后，看到群雄的所作所为，只是祸害百姓，而张士诚、陈友谅尤其是大蛀虫。士诚倚仗富有，友谅倚仗兵强，唯独我没有什么可以倚仗的。只有不嗜好杀人，布施信义，实行节俭，和你们同心协力，共渡难关。起初与张士诚、陈友谅二位敌人相对峙，士诚尤为逼近，有的人说应该先击败他。我依据友谅志气骄傲，士诚器量狭小，志气骄傲必然喜欢生事端，器量狭小必鼠目寸光，所以首先攻打友谅。鄱阳湖之战，士诚终于不能走出姑苏一步去支援陈友谅。如果先攻打士诚，他在浙西凭借坚固的城池坚守，友谅必定会倾国而来，我就会腹背受敌了。两个敌人都已经消灭，于是北伐中原。之所以先取山东，再夺取河洛，并制止潼关的军队不急于攻占秦、陇，是因为扩廓铁木儿、李思齐、张思道都是身经百战，未必愿意甘拜下风，（如果）逼急了他们，他们势必会合力在一个地方，仓促间（一下子）反而不容易平定，所以（我们）出其不意，回师向北进攻。燕都已经攻克，然后西征。张、李没有了指望，气势也没有了，所以不战而胜，然而扩廓仍然在极力抵抗不愿屈服。假使那时未攻下燕都，骤然和他们斗力，谁胜谁负就难以预料了。”
太祖皇帝的雄才大略，料敌如神，克敌制胜，都与此相类似，所以能够平定祸乱，直到拥有天下。古话说：“天道后起者胜。”这绝不是偶然的。
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