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关于自我经营与职业发展之道

2022-11-19 08:43:25 收藏本文下载本文

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关于自我经营与职业发展之道

篇1：关于自我经营与职业发展之道

课程收益

√ 明确个人在团队中存在的价值以及钱以外的工作动力;明确工作目标与成长目标

√ 建立创业心态：从“这不管我的事，这是公司的事”到“这是我的事，我是公司的一部分”

√ 建立积极心态：从“我这么一个小职位能做什么”到“我能做一些事去改变目前的状况”

√ 建立游戏心态：从“我已经把事情做得够好了”到“实际上我还能做得更好”

√ 成为善于合作、自我管理、受人欢迎的职业者

课程大纲

前言：真正的保障

√ 就业保障VS职业保障

√ 保障的来源——成为职业化的职业者

√ 职业化所需要的管理

– 观念(思维)管理

– 态度(情绪)管理

– 行为(结果)管理

第一模块：职业化观念(思维)管理：

为什么而工作?

√ 别做职场“植物人”

√ 如何确立工作使命

– 我在团队中的存在价值

– 找到钱以外的工作动力

√ 如何确立工作远景

– 个人远景和公司远景的结合

– 工作目标和发展目标的结合

√ 如何确立工作价值观

– 理解公司的价值观

– 和公司的价值观一致

– 和你的目标保持一致

√ 研讨

– 我在团队中存在的价值是什么?

– 什么是我钱以外的工作动力?

– 什么是我下一步的工作目标和成长目标?

– 为了达到目标我需要做好哪些准备?

第二模块：职业化态度(情绪)

管理：为谁而工作?

√ 态度比技能更重要

√ 职业化态度

– 创业心态：为自己工作

– 积极心态：热忱地工作

– 游戏心态：快乐地工作

√ 创业心态VS就业心态

– 什么是创业心态?

– 创业心态带给你什么?

– 如何建立创业心态?

√ 游戏：《日不落》

– 关于以什么样的态度来面对问题

– 责任和压力的游戏

√ 研讨：从“这不管我的事，这是

公司的事”到“这是我的事，我

是公司的一部分”

√ 积极心态VS消极心态

– 什么是积极心态?

– 如何建立积极心态?

– 如何自我激励?

√ 游戏：《赢跑》关于采用逆向积极思维来迎接挑战的游戏

√ 研讨：从“我这么一个小职位能做什么”到“我能做一些事去改变目前的状况”

√ 游戏心态

– 什么是游戏心态?

– 游戏心态带给你什么?

√ 游戏：《发电报》—关于以投入、松弛、平和的状态

√ 面对工作中的人和事

√ 研讨：从“我已经把事情做得够好了”到“实际上我还能做得更好”

第三模块：职业化行为(结果)管理：应该怎么做?

√ 如何应对环境

– 面对工作环境中的各种状况，

– 职业者的所作所为。

√ 如何激发欲望

– 使自己保持最佳的工作状态，

– 懂得和更棒的人在一起工作

√ 如何持续成长

– 学习力比学历更重要

– 职业者如何在工作中学习工作

√ 如何销售自己

– 抓住机会展示自己

– 把主管、同事和下属当作你的客户

√ 如何管理自己

– 职业者的自律能力

– 会使两个能力相当的人分出高下

√ 如何融入团队

– 成为合作者而不是“团队白痴”

– 独行侠难成其事，成功来自团队

√ 游戏：《冲出包围圈》—关于共同努力达成共识赢得比赛的游戏

√ 结论：全方位成长做个快乐的职业人

课程主讲

倪先生

背景经历

√ 资深讲师，顾问

√ 曾就职于快速消费品、保健品、医疗器械等多家国内知名企业，担任销售经理、营运总监、培训发展总监，在这些领域有十多年的工作经验

√ 担任诸多大型企业的长期顾问

√ 美国乔治华盛顿大学高级访问学者

√ 亚洲十大培训师(由国际职业培训师协会、香港高级工商管理学院、国际职业资格鉴定委员会、世界经营管理研究院联合评选)

√ 国内第一位将国内竞争力整合为企业系统训练课程的资深顾问，多年在跨国公司担任职业经理人的丰富阅历，使他的管理思想总能在实践与理论、策略与执行之间得到平衡。倪先生擅长企业文化、管理能力和职业竞争力等方面的培训，是一位深具中国经历的培训专家，得到许多强势媒体的报道，并发表多篇文章。

擅长领域

√ 职业竞争力的塑造与提升、企业文化构建与实施策略、管理的“十项全能”，职业培训师培训、团队建设、执行力塑造、领导艺术、管理者的角色认知、客户服务、时间管理、目标管理与绩效考核、高效沟通、部署培育、有效会议、员工激励

荣誉客户

快速消费品：百事可乐，上海家化

制药与化工：三九集团，德尔格医疗机械，施贵宝

工业制造：东芝，LG，德力西，飞利浦，许继电器，爱默生，阿法拉伐，美的空调，天正集团，德尔格医疗设备，紫江集团，美国APC，佳通轮胎，AMECO

IT及通讯:中兴通讯，贝尔阿尔卡特，蜂星集团，中国移动，中国电信，中国联通，达丰电脑，华硕电脑，源创数码，中国网通，联想

银行与金融保险：日本UFJ银行，广东发展银行，上海国际银行，太平洋保险

其他：北京联华，中外运，欧尚，时尚生活策划

篇2：职业生涯规划与发展

本章的学习讨论重点：

1、职业生涯规划对大学生成才发展的意义

2、大学生职业生涯规划常见的困扰

3、职业生涯规划的有关理论

4、正确进行职业生涯规划

第一节职业生涯规划对大学生成才发展的意义

职业生涯规划的意义在于：有助于引导大学生积极进行人生价值的思考，树立正确的职业理想;有助于引导大学生了解自我、明确方向，并为之努力奋斗;有助于引导大学生完善自我、积极竞争。可以说，职业生涯规划教育是联系实际的价值观教育和理想教育。

一、自我了解

通过有效的职业生涯规划，可以使大学生

(一)认识到自身的个性特质、现有和潜在的资源优势;

(二)对自己的综合优势和劣势进行对比分析，着力培养某些职业特质;

(三)比较客观的评估自己的个人目标与现实之间的距离，运用科学的方法、采取切实可行的步骤和措施，不断增强职业竞争能力,实现自己的职业目标与理想。

二、促进潜能开发

通过职业生涯规划和实践锻炼，能够

(一)激发学生的内驱力，使每一个学生先天获得的遗传素质得到充分发展 ,获得当今社会所需要的各种品质;

(二)使某些本来不具备的素质或在心理和能力上有缺陷的方面得到弥补和完善 ;

(三)使每个学生不同的认知特征、不同的兴趣爱好、不同的动机需要、不同的价值取向和不同的创造潜能得到尊重和体现，个性得以发展，各方面的潜能得到开发

三、适应社会需要

21世纪，人们的职业视角逐步转移到重视未来、强调发展、缔造有意义的人生上来。开展职业生涯规划，能够帮助学生

(一)学会学习、学会做事、学会共同生活、学会发展 ;

(二)学会正确处理个人和社会的关系，在社会中寻找个人恰当的位置，最终实现终身学习社会所要求的人的发展目标

四、实现个体价值

职业生涯规划、开发与管理可以帮助人们

(一)通过获得合理的报酬来满足衣、食、住、行等基本的需要。

(二)在基本需求满足继续增加的同时，通过提高需求层次，获得别人的赞赏、尊重,获得地位、荣誉，实现人生价值。

第二节大学生职业生涯规划常见的困扰

一、不能正确认识自我

容易产生自傲、自卑、保守和攀比等心理困扰。主要表现是

(一)有的大学生过高地估价自己，以为自己是“皇帝的女儿不愁嫁”，盲目地把自己和已经成功就业的学兄学姐去比较，认为自己肯定能找到好工作，不必提前自寻烦恼;

(二)有的人在就业竞争失败时，对自己的认识又一落千丈，产生自卑心理;有的则过低地评价自己，认为毕业后能找到一份工作就该满足了。

二、不能正确认识社会

容易产生紧张、焦虑、抑郁等心理困扰。由于不能正确认识社会

(一)有的大学生对社会人才市场的激烈竞争抱有“恐惧”心理，对自己的学历、性别、技能、经验等缺乏自信，容易产生紧张、焦虑、抑郁等心理困扰;

(二)有的人负性情绪持续时间较长，直接影响正常的学习、生活和心理健康。

三、缺乏积极的职业生涯规划意识

容易产生依赖、从众和“临时抱佛脚”等不良心理。据调查，有相当一部分的大学生缺乏积极的职业生涯规划意识，抱着“车到山前必有路”的念头，认为自己迟早会找到工作的，平时无计划，临时抱佛脚，有的甚至认为“老天爷饿不死瞎家雀儿”，大学生找不到工作，学校肯定会管的，依赖心理强烈。

第三节职业生涯规划的有关理论

一、舒伯的生涯发展理论

(一)生涯

舒伯1953年在《美国心理学家》杂志发表文章，提出“生涯”的概念。

1、工作：在某一行业中的具体职位。是有目的、有结果、需要投入时间和精力并持续一定长时间的活动。

2、职业：介于“工作”和“生涯”之间的概念。一系列的工作。

3、生涯：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称，即个人终身发展的历程。

(二)生涯规划

职业生涯规划，指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划。个人着眼于生涯发展，对自己的兴趣、爱好、能力、特点和客观环境进行综合分析与权衡的基础上，面对各种抉择情境学会界定问题，通过恰当的规划为自己确立职业方向和目标，确定教育和发展计划，制定行动策略，实现个体的全面最优发展

(三)舒伯的生涯发展理论

舒伯把职业生涯的发展看成是一个持续渐进的过程，一直伴随个人的一生。其主要理论观点是：

1、自我概念

“自我概念” 是舒伯理论中的核心概念。“自我概念”，就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识。一个人的自我概念在青春期以前就开始形成，至青春期较为明朗，并于成人期由自我概念转化为职业生涯概念。工作与生活满意与否，就在于个人能否在工作和生活中找到展现自我的机会。用舒伯的话说，“职业生涯就是对自我的实践”。

2、生涯发展阶段

舒伯认为人的职业生涯发展分为五个阶段。

第一个阶段：成长阶段(1415岁)

儿童开始辨认他们周围的事物，并逐渐开始意识到自己的兴趣所在以及和职业相关的一些最基本技能。他们这个阶段发展的任务是：发展自我形象和对工作世界的正确态度，并了解工作的意义。

第二阶段：探索阶段(1524岁)

青少年开始通过个人尝试一些自己感兴趣的职业活动，对自我能力及角色、职业进行探索。职业倾向趋向于某些特定的领域。

第三阶段：建立阶段(2544岁)

个人开始尝试选择适合自己的职业领域。这个阶段发展的任务是个人致力于工作上的稳定，大部分人处于最具创造力的时期。

第四阶段：维持阶段(4564岁)

个人通过不断努力来获得职业生涯的发展和成就，并逐渐能在自己的领域中占有一席之地。这一阶段发展的任务是维持既有成就与地位。

第五阶段：衰退阶段 (65岁以上)

由于生理及心理机能日益衰退，个人职业角色的分量逐渐减少，开始考虑退休并享受自己的晚年生活。

3、职业循环发展理论

舒伯在后期，提出在一个人一生的职业发展过程中，职业发展的五个阶段：成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、衰退阶段是一个循环再循环的过程。

职业发展的五个阶段并不完全和年龄相关，而且各阶段之间并不存在严格的界限，可能有交叉，在人生中的不同时期，都可以经历由这五个阶段构成的一个“小循环”。职业生涯发展是一个循环往复的过程。

4、生命彩虹图

舒伯认为一个人的职业生涯发展与在个人在发展历程的各个阶段中所扮演的各种角色如儿童、学生;休闲者、公民、工作者、夫妻、家长。父母和退休者。人在某一阶段对某角色投入得多，会导致这一角色的成功，同时也可能导致另角色的失败。他称发展的各个阶段为生活广度，称个人扮演的角色为生活空间。生活广度和生活空间交汇成为生涯彩虹图.它描绘出了生涯发展阶段与角色彼此间交互影响、多重角色生涯发展的状况

二、霍兰德的类型论

霍兰德根据多年实践与研究，提出他的研究假设。

(一)霍兰德理论基本观点

职业选择是人格的一种表现，工作兴趣类型即人格类型。大多数人的人格特质可以归纳为六种类型：即实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、事务型。工作环境也可以分为与人格类型的分类一致的六种类型。由于同一职业吸引有相似人格特质的人，他们对情境和问题会有类似的反应，因此，工作环境也可以分为与人格类型的分类一致的六种类型。

(二)六种兴趣类型

①现实型的人：喜欢有规则的具体劳动和需要基本技能的工作。这类职业一般是指熟练的手工业行业和技术工作，通常要运用手工工具或机器进行劳动。这类人往往缺乏社交能力。现实型的人适于作木匠、农民、技师、工程师、机械师，鱼类和野生动物专家，车工、钳工、电工、报务员、火车司机、机械制图员、电器师、机器修理工、长途公共汽车司机。

②研究型的人：喜欢智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务。这类职业主要指科学研究和实验方面的工作。这类人往往缺乏领导能力。研究型的入适于做生物学者，天文学者、气象学者、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、植物学者、地质学者、物理学者、数学家、实验员等。

③艺术型的人：喜欢通过艺术作品来达到自我表现，爱想象，感情丰富，不顺从，有创造性，能反省。艺术型的人缺乏办事员的能力，适于作室内装饰专家、摄影师、作家、音乐教师、演员、记者、作曲家、诗人、编剧、雕刻家、漫画家等。

④社会型的人：喜欢社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣。这类人往往缺乏机械能力。社会型的人适于作导游、福利机构工作者、社会学者、咨询人员、社会工作者、学校教师、精神卫生工作者、公共保健护士。

⑤企业型的人：性格外倾，爱冒险活动，喜欢担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能。这类人往往缺乏科学研究能力。企业型的人适于作推销员、商品批发员、进货员、福利机构工作者、旅馆经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商等。

⑥常规型的人：喜欢系统的有条理的工作任务，具有实际、自控、友善、保守的特点。这类人往往缺乏艺术能力。常规型的人适于作记帐员、银行出纳、成本估算员、核对员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书、法庭速记员等。

(三)职业兴趣测试

霍兰德认为个人的兴趣组型即是人格组型，通过职业兴趣测试了解个人的兴趣类型。

(四)职业环境

霍兰德认为一种职业环境就是一种职业氛围，这种职业氛围是由具有类似人格特质的人所创造出来的特定环境，具有特定的价值观念、态度倾向和行为模式;因此霍兰德将工作环境也分为六种类型，其名称

[职业生涯规划与发展]

篇3：自我评价职业发展目标

有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我

踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩.

性格开朗，谦虚稳重有活力，待人真诚热情·有较强的组织能力、实际动手能力、团队协作精神和上下沟通能力·具有较高的技术水平和现场管理经验·能吃苦耐劳，适应各种环境并融入其中

我一直认为：“机遇总是降临于有准备的人”，自我评价职业发展目标。一份职业生涯规划对于学习和人生的发展有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的灯塔，它鞭策我向自己的理想加快脚步。我坚信“成功之秘乃为目标之有恒”。

秉着以上理念，我认为贵公司的行业前景和业界口碑都深深的吸引着我渴望加入这个团队中去学习锻炼并成长。

三年的大学生涯即将画上句号，回顾这三年学习生涯我受益颇多。回想大一时，我刚刚迈进大学的校门，对一切感到好奇和新鲜，我逐步地适应了大学的生活，与周围同学很好的相处，提高了人际交往能力，朋友圈扩大了，而且积极参加学校的活动，锻炼自己的能力。努力学习专业知识，学习英语，扩大知识面，同时也培养了广泛的兴趣爱好。而且制定小的目标并完成它，学会了有规律的学习和生活。大二的时候，继续努力学习专业知识，在此基础上，增加了与社会的接触，参加了社会活动，对社会有了更加深入的了解。继续制定目标并完成。大三的时候，除了继续学习专业知识外，发现课外的知识储备还很欠缺，同时与社会更深入的接触后，开始制作简历，去人才市场，去网上找工作。也由此发现自己还有很大的不足之处有待于改善和提高。发现了社会上的竞争之激烈，生活之严峻。

前人云：“人贵有自知之明”。真实准确的评价自己，发扬优点，改进不足，是个人发展完善之道。就三年的表现，我总结如下：

1、思想上：遵守校纪校规，为人正直、守信、善良、诚实、稳重、谦虚。事业心、进取心强。能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平、高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。

2、学习上：目标明确、刻苦勤奋、成绩优良。学好专业课的同时重视基础课程和课外的知识储备，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注重提高独立思考、解决问题、学习的能力。

3、工作上：积极肯干、责任心强、合作能力强、细心、独立、有创新能力。

4、生活上：不奢侈不浪费，能积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，有良好的生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅游，团结关心并乐于帮助有困难的同学，并与他们融洽沟通。适应性较强。

当然还存在一些缺点，如经验、阅历的缺乏，不善于自我表现等。“学而后知不足”，今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究。

个人优点：

1.自认为是有理想，有修养，有思想，有热情，有纪律，有集体，有自信，有原则，有能力，有自知之明的人。我自觉遵守规章制度;我尊敬师长;我热爱学习，刻苦钻研;我宽以待人，乐于助人，团结同学;我严以律己，坚持原则，开拓进取;我兢兢业业，态度端正，有责任感;我热爱生活，积极面对，乐观向上，吃苦耐劳，勇于创新。学他之长，扬长避短。

2.注重“变”、“量”、“度”。“变”，变有常新;“量”，积累的知识储备;“度”，有自知之明，善于采纳别人意见。

3.我与他人不同之处在于我有一颗善于学习、借鉴和自我优化的能力，为人真诚、和蔼，正直、有诚信、有爱心，善于打破常规，革旧立新的创新法，善于交流，有豁达开放的胸怀，善于培养兴趣，重视实践，敢于探索，独立自信，也善于与人合作交流，不畏艰苦逆流，乐观积极向上。这些用词并非随意夸张吹嘘，因为我不是这样的人，我就是我，知错能改，不武断专制。我认为我们不能因为面子思想而阻碍了我们前进的步伐和道路!

人生格言：

“机会是给有准备的人”。

“强者制造机会，弱者等待机会”。

“泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德”，自我评价《自我评价职业发展目标》。水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪来甘甜欢畅的成功喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来掌握在自己的手里，我坚信我的未来不是梦。只说不做到头来只会是一场空。人生好比是海上的波浪，有时起，有时落。三分天注定，七分靠打拼!爱拼才会赢。天道酬勤。我相信,只要我努力,一定会闯出属于自己的一片天地!

然而，现实是未知多变的。制定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。因此，每个人都应该有充分心理准备。当然，也包括我自己。在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持头脑的清醒冷静，不仅要勇于面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能即时挽救的尽快挽救，不能挽救的要积极采取补救措施，争取做出最好的矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，但也不至于相距太远。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求和抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意和磨砺。但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花、水中月，可望而不可及。一个人，若要获得成功，就必须得拿出勇气，付出努力、拼博和奋斗。成功，不依靠眼泪。成功，不依靠颓废。成功，不依靠幻想。成功，只垂青有充分磨砺充分准备的人。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中，所以必须坚持自力更生，不能全部依赖外界的力量。

每一条规划都是一个目标，等待着我们去完成。在完成的过程中，健康的身体、敏锐的思维、积极的心态、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。

想要有一个好的工作，首先应该在离开学校前制定出就业计划。因此，我指定如下就业计划：

一、了解就业政策，把握就业形势

求职择业不同于学习期间的实践，它是要找到一个适合自己的工作岗位，并且能在这个岗位上充分发挥自己的作用，实现自己的价值。求职前应该从宏观上了解国家的有关政策法规，从微观上了解自己所学专业就业的基本情况。中国社会经济飞速发展，经过三年的大学学习，社会的需求和当年入学时的情况发生了很大的变化。一些专业由热变冷，由“短线 ”变成了“长线 ”。还记得我们在高中的时候，说物流管理急需人才，可是我们到了大学，这个专业却冷了下来。我们报考大学的时候说导游人员和营养师是热门，可是等我们毕业的时候，这些也或多或少的饱和了。还有些专业，虽在不断地调整和改造，却仍跟不上社会的变化和需要。只有正确分析自己所处的求职地位，把握所面临的就业形势，进而积极主动地适应社会的需要，才能开创出一片属于自己的天空。

二、正确认识社会，寻找最佳位置

选择职业，就是选择未来。正确地选择职业，也就是为未来的成功奠定了良好的基矗为此，应该把握好机遇，争取迈好第一步。那么，如何迈好第一步呢?首先，我想需要对所处的社会环境进行比较全面的了解和认识，弄清当前毕业面临的就业形势。

我所学的旅游专业，就近几年而言，旅游业作为一个国家产业的先锋正处于发展的上升阶段，尤其在中国的发展空间极大。虽然每年考导游的人很多，可是这个行业依然缺少优秀的导游人员。这种问题产生的原因，一是有导游资格证的人不一定做导游。二是导游这个行业流动性较大。三是导游大多是年轻人从事，干了俩三年后转业。四是大多数导游人员的素质不高，知识储备不够丰富，无法满足游客的需求。所以看来，这个专业还是很有市场前景的。由于今年金融危机的影响，已经使中国入境游人数出现明显下滑，但是国家旅游局确定将出台相关措施应对这场金融危机，除了将在海内外推广促销力度外，为了拉动国内旅游市场，已向相关部门提交了“国民休闲计划”，该计划包括奖励旅游、福利旅游、修学旅游等。

三、客观评价自己，树立良好心态

每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处。就像人们常讲的“尺有所短，寸有所长”。每个人都应对自己的能力有个正确、客观的认识，这样，在择业中才能树立良好的心态，获得理想的职业。

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我将择业中的良好心态总结为以下几个方面：

1、确定适当的择业目标。个人的择业目标应与自身能力相符合，这样才有利于树立自己的信心，从而使自己在择业中处于优势地位。目标制定适当，取决于知已知彼，研究目标，扬长避短是择业成功的关键所在。

2、避免从众心理。我们处在择业的洪流中，择业目标的确立会受到家人、朋友、同学等的影响。虚荣心、侥幸心理会使之改变原有的择业目标而采取不切实际的从众行为。

学成从业、服务社会，实现自身价值，是我们每个大学毕业生的美好愿望。但有些大学生在择业中，不是从自身的特点、能力和社会的需要出发，而是盲目攀比，只求得一时心理平衡，孰不知这样往往不利于自身价值的实现和长远发展。

3、避免理想主义。期望值过高的情况已经严重影响到毕业生能否顺利就业了。有些人，尤其是一些自身条件较好的同学，在择业中，不能及时调整自己的就业期望值，刻意追求最美满的结果，导致错过了许多好的机遇，有的甚至造成了就业困难。

4、克服依赖心理。有些人在择业过程中自信心缺乏，把希望寄托在家里人身上，拉关系、走后门上成为家常便饭，有的甚至由家长亲自出面与用人单位洽谈。殊不知，这样做的结果恰恰让用人单位对这些毕业生产生缺乏开拓能力、独立生活能力和缺乏工作能力的.坏印象。当今社会，机遇与挑战并存，只有在择业中树立信心，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出。

四、就业基本技能的准备

决定就业成功与否的因素有很多，但其中最重要的因素是大学生的知识与能力。近些年来，用人单位在挑选人才时，对大学生的要求越来越高。所以，大学生要想选择理想的职业，并有所作为，就必须在一入学时就自觉地把学习同今后的工作紧密地联系起来，建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在工作岗位上的要求。

人才的成长离不开教育，教育是成材的基础，也是建立现代知识结构的重要途径。合理的知识结构是担任现代社会中职业岗位的必要条件，是人才成长的基矗因此，我们应充分认识刀到知识结构在求职择业中的重要性。根据现代社会的发展需要，塑造自己，发展自己。不仅如此，我们还需要培养勤于动手的实践能力。从某种意义上讲，这些能力比知识更重要。我们还需要有创造能力、社交能力、实际操作能力和组织管理能力。只有那些思维敏锐，能够良好的与他人沟通合作，具备上手操作能力，具有很好的领导性，善于根据客观情况的变化及时反愧随机应变地进行调节的人才能在社会中立于不败之地。

我想成为一个优秀的国际导游员。

我所学的是涉外旅游专业，加上我本身就对旅游非常的感兴趣，所以导游这个行业是我非常喜欢的。我知道要想成为一名优秀的国际导游员，不单要有扎实的专业知识，而且要会说一口流利的外语，还要有专业知识外丰富的知识储备。既然我选择了这个目标，那么我就要从现在开始，全身心的投入到努力学习专业知识，掌握专业技能中，通过不懈的努力，达到自己既定的目标!

旅游业作为一个国家产业的先锋正处于发展的上升阶段，尤其在中国的发展空间极大。虽然每年考导游的人很多，可是这个行业依然缺少优秀的导游人员。这种问题产生的原因，一是有导游资格证的人不一定做导游。二是导游这个行业流动性较大。三是导游大多是年轻人从事，干了俩三年后转业。四是大多数导游人员的素质不高，知识储备不够丰富，无法满足游客的需求。所以看来，这个专业还是很有市场前景的。由于今年金融危机的影响，已经使中国入境游人数出现明显下滑，但是国家旅游局确定将出台相关措施应对这场金融危机，除了将在海内外推广促销力度外，为了拉动国内旅游市场，已向相关部门提交了“国民休闲计划”，该计划包括奖励旅游、福利旅游、修学旅游等。

在从事导游-行业五年之后，我想自主创业。之所以没有选择大学毕业后立即自主创业主要是由于刚进入社会，还没有很强的生存能力，自主创业容易失败。多接触接触社会，然后更加成熟的去自主创业，我个人认为更为稳妥。而且从事导游-行业五年之后，我有了一定的经济基础和广阔的人脉关系，那么也有助于我的个人事业的成功。自主创业的话，我会选择与旅游有关的行业，比如开旅行社。或者从事服装行业。在大连这个高消费、追求时尚的美丽地方，服装是非常有市场的，即使大连的各种商场已经很多了，可是这个行业还是一直持续的在猛赚。

自主创业需要之一就是做好前期的市场调研。任何生意，地点的选择是重中之重，生意能否兴隆，事业能否成功，都与此有关。地点繁荣，必然消费群体就大，反之，地点偏僻，则很难成功。还要调查这个市场的消费者心理，理解消费者所需要的、所想要的，甚至是消费者自己都没觉察到自己潜在所需要的。市场永远以消费者为中心，只有知己知彼方能百战百胜。作为生产者，只有比消费者自己更了解消费者，才能成功。而且自主创业还可以利用政府的相关优惠政策，多方寻找风险投资与融通资金;组建具有一定能力水平的创业团队，有效克服创业过程中所产生的问题。在创业取得一定进展后，有必要把握时机做强做大，然而创业必然存在一定风险，难免会遇到这样那样的挫折，在面临重重的困难与挫折时，努力保持必要积极的应对妥善解决锁遇到问题的方案，及时扭转局面，将损失减少到最小，努力提高成功率，并遵循在哪里跌倒，就在那里爬起来的信念。自主创业不但自己受益，而且也能为社会经济的发展做出贡献。

篇4：IBM五大“巨人”谈职业发展之道

“我的血液都是蓝色的，而且是深蓝色，我已经离不开这个公司了，”

且不论JohnCohn这句话的背后，有多少成分是出于职业化的需要，有多少是发自内心，采访之中，记者们惊讶地发现，拥有超长的“服役期”成为5位科学狂人在“庞大”的专利数量之外，另一大共同之处。Mohan博士在IBM已经工作了近22年，JohnCohn博士23年，AnthonyEd-wardMartinez先生是……

相比之下，在中国目前的职场，人们会隔几年甚至更短时间就跳槽，以便实现职位和收入的跳跃。究竟是什么原因促成5位科学家超长服役的现象呢？

Mohan的观点具有典型的代表性。他说：“我最初来自硅谷，5年前，硅谷的.com公司如雨后春笋，一些人似乎只隔了一夜就成了百万或千万富翁，很多IBM员工跳槽也是为了赚更多的钱。在互联网泡沫破灭之前，一些人听说我在IBM已经工作了，他们都认为我神经不正常，客气一点的说法也认为我是不成功的，虽然我在就当选IBM的院士(那时，世界范围内的30多万员工只有55位院士)。可我自己认为在IBM搞产品研发非常有趣，说实话，我觉得钱有个几百万就够了，关键是能够做自己喜欢的事。现在回过头来看，当初认为我不正常的人有的失去了工作，到现在依然在为找工作而奔波。”

Anthony则表示：在IBM我已经是高级管理人员了，我已不需要冒险换到另一个公司去。这里的规模很大，有良好的“生态结构”，只要你是积极的、有想法的，你就可以在这里找到自己的位置和适合你专业技能的工作，而且通过这个工作得到提升。

值得一提的是，尽管同样是在IBM有着超过的服役期，Kerrie仍然拥有惹人眼目的转行和跳槽的经历。

他说：“我在大学主修数学专业，进法学院学习法律是因为在美国法律是一个古老而有前途的行业，但是在法学院毕业后我发现无论是从事法律业务还是搞研究，创新的成分太少。由于我在读高中和法学院博士学位的时候，一直都因为兴趣的原因从事一些软件编程工作，我发现软件业的研发活动是非常活跃的，在这个领域可以不断地开发出新的算法、新的软件和新的解决方案，

相比较而言，法律方面的工作更多的是语言游戏，只是针对某个疑点提出问题，然后是无休止的争论。

从我个人来讲，从法学博士往工程技术转化没什么问题，我意识到我能够在商业和工程研究方面有一种承前启后或者说架设桥梁的作用，学习法律使我有谈判技能，能敏锐地捕捉到问题的症结点，能够很好地说服别人，有灵活性，这些软的技能都对我作为一个技术领先者起了重要的作用。”

关于如何才能促成转行的成功，Kerrie表示，转换行业的关键是看你是否热爱这个行业，你有兴趣就可以这么做。另外，读法学院时，老师说要教给我三样技能：读、写、思考。这三点对我的职业生涯极有帮助，尤其是最后一项技能―――思考，它不单能够帮助人们创新，也能助人成功。

“每一个人都有‘创新和发明’的能力，只是我们没有发现它而已。”

“作为一名女性，在IBM这样一个IT公司、在这个充满男性精英的领域，如何做到创新?”当记者就这一话题与Sandra探讨时，她表示：“我确实很喜欢和男性一起工作，在这样的氛围里工作我觉得很有趣，这么多年我一直都有兴奋的感觉。在科研领域，女性可以从不同于男性的角度提供自己很好的想法。比如，几年前的可视电话不能够取消视频，也就是说，当一个女性觉得自己的妆容并没有完全准备好，却不能够选择只让对方听到声音而看不到影像，我提出这个解决方案的时候，就觉得这是一种女性角度的创新。”

“在IBM，有很多35岁以上的女性处于高层管理者位置，我们现在就有一个女性副总裁是在35岁以上的，事实上，在IBM的董事会和技术领域都有很多35岁以上的妇女。我觉得只要女性工作出色，善于交流，有人指导，她们完全可以取得与男性同样的成绩。我就是这样，工作努力，与那些拥有高技能、前沿知识的人积极合作，我做的和男性一样好，甚至更好。”

-构建研发人员的“双轨”阶梯

在人们传统的印象里，研究人员似乎更应该是一些只知道埋头研究的“书呆子”，两耳不闻窗外事，一心只在课题中，但是面对5位身居企业要职的顶级IT科学家，人们对科学家、研究人员的定义产生了变化。

“在IBM，研究人员的发展路线更像是一架‘双轨’的阶梯，这架阶梯一方面可以通向管理层，一方面也可以一直延续在研究的领域和范畴。”John说，“比如我自己，一方面是科学家，一方面还是总监级的人物。”

来源：ENET

篇5：顶级IT专家讲述职业发展之道：谈跳槽与改行

5位肤色各异、年龄各异、来自不同国度、专注不同研究领域的顶级科学家，日前风尘仆仆来到北京，展开一年一度的“IBM创新之旅”，翻开这5位科学家的简历，可以发现拥有数量“惊人”的专利数，是他们彼此之间最大的共同点。5位科学巨匠在科技领域的“创新”成果为企业带来了数以亿计的商业收益。于是乎，他们5位的职业生涯是如何规划的成了受关注的焦点。

-跳槽与改行

“我的血液都是蓝色的，而且是深蓝色，我已经离不开这个公司了。”

相比之下，在中国目前的职场，人们会隔几年甚至更短时间就跳槽，以便实现职位和收入的跳跃。究竟是什么原因促成5位科学家超长服役的现象呢？

Mohan的观点具有典型的代表性。他说：“我最初来自硅谷，5年前，硅谷的.com公司如雨后春笋，一些人似乎只隔了一夜就成了百万或千万富翁，很多IBM员工跳槽也是为了赚更多的钱。在互联网泡沫破灭之前，一些人听说我在IBM已经工作了17年，他们都认为我神经不正常，客气一点的说法也认为我是不成功的，虽然我在19就当选IBM的院士(那时，世界范围内的30多万员工只有55位院士)。可我自己认为在IBM搞产品研发非常有趣，说实话，我觉得钱有个几百万就够了，关键是能够做自己喜欢的事。现在回过头来看，当初认为我不正常的人有的失去了工作，到现在依然在为找工作而奔波。”

值得一提的是，尽管同样是在IBM有着超过10年的服役期，Kerrie仍然拥有惹人眼目的转行和跳槽的经历。

他说：“我在大学主修数学专业，进法学院学习法律是因为在美国法律是一个古老而有前途的行业，但是在法学院毕业后我发现无论是从事法律业务还是搞研究，创新的成分太少，

由于我在读高中和法学院博士学位的时候，一直都因为兴趣的原因从事一些软件编程工作，我发现软件业的研发活动是非常活跃的，在这个领域可以不断地开发出新的算法、新的软件和新的解决方案。相比较而言，法律方面的工作更多的是语言游戏，只是针对某个疑点提出问题，然后是无休止的争论。

-性别不是天花板

“每一个人都有‘创新和发明’的能力，只是我们没有发现它而已。”

-构建研发人员的“双轨”阶梯

“在IBM，研究人员的发展路线更像是一架‘双轨’的阶梯，这架阶梯一方面可以通向管理层，一方面也可以一直延续在研究的领域和范畴。”John说，“比如我自己，一方面是科学家，一方面还是总监级的人物。”(任笑元)

来源:北京青年报

篇6：女性职业生涯规划与发展

10.问：在职业发展中心态的重要还是能力的更为重要? 好多朋友谈起工作时，都说其实心态重要?我刚参加工作，应该如何看?

答：我也觉得心态重要，关键是你拥有什么样的心态，积极思考也是一种心态，消极懒惰也是一种心态。

11.问：领导答应我会升职，3个月过去了，还没有动静，与我是女性有关吗?年终总结时，领导在部门总结时明确表示，要提升我。可是到现在都没有动静，我能主动找领导问问吗?我的工作能力自信没有问题，会不会是因为我有了孩子领导不敢重用我呢?

答：具体情况我不知道，不过你可以尝试去问一下，只是问问题的方式可以艺术一点，问问你的领导，如果你的企业文化允许的话：我还可以做哪些能力的提升，可以达到公司升职的条件。

12.问：现代社会不象我们父母那一辈，很少有一个人干一种工作干一辈子的，请问从哪些方面去选择考虑自己的工作和发展?

答：你说的很对，现在一技之长都不够了，要几技之长。在职业生涯发展的初级阶段，对自己锻炼最大的工作就是好工作。在职业生涯中期，赚钱最多的工作就是好工作。在职业生涯后期，能实现自我价值的工作就是好工作。

13.问：请问职业生涯发展跟年龄有没有关系?比如您说的职业生涯发展初级阶段，是追求对自己锻炼最大的工作。在中期是追求赚钱最多。在后期是能实现自我价值。可是我现在三十左右，觉得赚钱多的工作太累，我只想工作快乐就行。您怎么看待这个问题?

答：尊重你的选择，只不过想清楚，接受你的选择带给你的代价，作好思想准备就行了。

14.问：主管是一个神经质多变的女人，我如何与她相处才不吃亏?我太喜欢我现在的工作了，我太不喜欢她了。有人跟我提过要做一个职业人，如何去做，我不明白，请指点一二。谢谢。

答：两个问题一起回答你吧。你觉得你的这个问题里面有你多少主观的成分呢?假如你的上司真的像你说的那样，如果你都能和她相处的好，练到了这个本事，使你和其他的上司相处会游刃有余。感谢她吧，让你遇到了这样一个上司，锻炼你的本事。当你这样想的时候，也许你离职业人的标准就近了一步。

15.问：我是做财务方面的工作的。每天面对枯燥的数字。我如何保持对于这一份工作的积极性?

答：有人做了一辈子衣服都叫裁缝，可是有人就叫做时装设计师;有人剃了一辈子头，都叫剃头匠，可是有人就叫做发型设计师;重要的不是工作本身，是你赋予它什么样的使命。

16.问：女性事业发展的瓶颈是什么?

答：也许声誉是我们在这个社会上承担的独特的瓶颈，除此之外，最大的瓶颈是女性把自己当成是弱者。

17.问：一个想做女强人的女大学生是不是真的就要考研?如果不考研的话，那考证呢?我现在报了注会考试，不过这个和我的考研有很大的冲突，我不知道我该选择哪一个。我只是想进普华永道那样的会计师事务所做一份很忙碌的工作。但是这样的人生规划下，我应该选择怎么样的一条路才能让我更好地实现我的梦呢?谢谢!!

答：考研与做女强人无关，重要的不是要做女强人，而是自己要做强的女人。

18.问：女性在公司升职的机会就那么少吗?我有不少的女性朋友，她们的工作能力都挺强，可是升职的机会总是会落在那些也许也不如她们的能力的男士身上，为什么?

答：如果强调是别人的问题、社会的问题，我们就进步不了了。每个人的具体状况不一样，我不敢讲是不是真的是这样的。但我下面的建议对我们女性是有帮助的。如果真的没有升职，就看一看自己还有哪些事情可以做得更好。

19.问：我在一家网络公司做编辑工作五六年了，说实话，真是闭着眼睛都能工作了。这期间我也对自己负责编辑内容所在行业的发展有了一定的认识，发表过在业界有影响力的文章。我现在已年过三十，孩子刚上小学。说实在的我想在纸媒做编辑，如果有机会我能去试试吗?我真担心时间一长我的惰性也会见长。

答：在这个年龄，遇到这样的问题是比较普及的。因为你现在考虑的不仅仅是养家糊口，还考虑自我发展，换不换环境不重要，最重要的，你知道你到底要什么么?为了你要的东西，你愿意付出什么样的代价。

问：问题是我现在两个都想要，所以才不知道该怎么办?能给我一些建议吗?

答：恭喜你，你两个都想要，这两件事情是矛盾的么?或者你想清楚你到底想要什么了么?可以对自己现在的能力做一个盘点。

20.问：我参加工作七八年了，所从事的工作一直与在大学里所学的专业相差很远。我虽然也在一直是一边工作一边学习，但总觉得不够用。但另一方面的情况是孩子才两岁，回家的时间我得陪陪她，先生和我还常常加班。考研一事一直在犹豫之中。

答：合适不合适取决于你的感受和几者之间的平衡，你是个很爱学习的人，关键是学习的东西和你的岗位胜任以及人生目标起到多大的推动作用。是否考研，先思考一些问题：你考研是为了满足你什么样的目标?对你的未来有多大推动作用?还是说你觉得累了，想回校园放松一下心情。

21.问：能力上去了，但如果这时有一个男的和你差不多甚至比你差一点单位多半还是会选他，那这时我们女的又应该怎么办呢?请教了!

答：你希望永远还是偶然一次?还是把偶然几次当成永远?如果同样的问题总在你身上发生，找外界的理由帮不到你，让自己往里看，从自己身上找原因，才真正对自己有原因。当然找外界的原因会让我们心里好受一点。

22.问：女性高层管理人员在工作中最应该注意的是什么?您对首先不要在职场把自己当作女人的看法有何高见?

答：女性高层管理有一种境界，当需要展示你的女性身份和女性优势的时候，就去展示。因为毕竟世纪，女性在职场当中本身的特质是有很多优势的。比方说：细腻，关怀，以人为本，亲和力。当需要在职场当中没有性别区分的时候，就好比像中性人一样，和男性共处，我想，灵活是最重要的吧。

关于女性事业与家庭的平衡

23.问：如何平衡家庭与事业的压力?

答：家庭，事业，个人成长，休闲，交友，财务，这几项是人生中都应该考虑的，这才是完整的人生，单方面突出哪一项，我们的人生都不会太圆满。如果你想到了如何平衡，其实问题已经解决了一半，而且在人生不同的发展阶段，对这几项的需求也是不一样的，关键是看在那个时期，对你来说，最重要的是什么，你愿意为这些重要的价值付出什么样的代价。

24.问：职业妇女家里家外两头忙，是不是太累?

答：真的是挺累的，家庭是我们和另外一半共同支撑的，我们有和另外一半共同商量过家务的分担么?用什么样的办法能让我们的另外一半多给我们些支持呢?

25.问：结婚生子影响事业怎么办?

答：结婚生子是人生中的大事，也有人能够做到反而对事业是个促进，是不是结婚生子和做事业一定是矛盾的呢?除了两个极端之外，一定还会有许多可能，可以同时拥有，这也是生活的乐趣。

26.问：女性的学历比丈夫高，他心理不平衡，怎么办?

答：我冒昧的猜，他不平衡的真正原因大概不仅仅是学历吧，也许学历只是一个他可以说的现象。我觉得爱情和学历是没关系的，你愿意与他沟通么?再问你一

篇7：大学生职业发展与就业指导

大学生职业发展与就业指导

职业礼仪是在人际交往中，以一定的、商定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的进程，触及穿着、交往、沟通、情商等外容。从个人涵养的角度来看，礼仪能够说是一个人内在涵养和素质的内在表现；从交际的角度来看，礼仪能够说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际办法；是人际交往中商定俗成的示人以尊重、友好的习气做法；从传播的角度来看，礼仪能够说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

在不同的任务中要有不同的职业打扮

礼仪的一个重要特性就是礼仪的对象化。也就是说，在不同的场所，不同的对象中，对礼仪都有不同的请求，但大都有一个单独的规律。比方，关于饭店业的礼仪，就根本相反，而不同等于其他行业的礼仪请求，但每个饭店的任务人员情况不尽相反，所宣扬的企业文明和理念能够不一样，所以又有所区别。我们日常任务、生活中要切记这一点，更要留意这一点，要做到对症下药。不同的任务要有不同的职业打扮就是这一点的表现。

初入职场的着装，最关键的就是做到适合，既适合你的身体和任务本质，又和公司的全体着装风格符合。所以，要做一个有心人，经常留意身边大多数同事的着装，相信你就会掌握住离你最近的着装风格，从而协助你以最快的速度，融入你所在的团队中，与人和谐相处。

饰品少而精。恰当的搭配一些饰品无疑会使你的抽象锦上添花，但搭配饰品也应讲求少而精，一条丝巾，一枚胸花，就能恰如其分地表现你的气质和神韵。应防止佩戴过多、过于夸大或有碍任务的饰物，让饰品真正有画蛇添足之妙。

现实社会中，各种数据标明，女性在职场上扮演着越来越重要的角色，她们在各个行业领域内展示着本人的风采，实实在在地撑起了半边天。假如说西装从来就是男性在职业中魅力意味，那么在新的纪元里，女性们自然也当仁不让，男同事的目光这边看过来，摇身一变，且看新女性的干练和靓丽。

随着女性择业的'广泛多元化，职业女性的着装也成为一种艺术和学问，简单的职业套装已经不再是单一的选择，典范的黑，深深的棕，静静的灰，繁复的白，总会有让人乏味的时分。绝对普通地西装西裤来讲，职业女功能够在今年从色彩的多元化，细微的饰物的搭配，鞋的选择等方面，让保守活泼起来，活泼又不失严肃。谁说过，贴身的外套一定要配紧身的长裤？换一条裙子或者一条喇叭摆的裤子都能让女性在精神面貌上焕然一新，并且在套装的选择上，女功能够大胆地选用今年的时髦流行色，晦涩的黄、青春的蓝、夺手段橙、青柔的绿… …这些鲜艳的色彩不只不会在职场交际中带给同事或客户不稳健的觉得，反而能增添女性青春的活力，从心思学的角度上，也能带动其别人的积极互动性，不失为职场上有利的用兵之道。丝巾是增添女性文静细致且富饶女人味的重要配角，素色的简明的长短丝巾，是今年职业装的又一重点，说到丝巾，不能不让人想到巴黎的女人，丝巾在她们千姿百态的变化无常中是最好的道具，或缠绕于颈项间的温暖，或轻垂于胸前的飘逸，所谓时髦中典范的一些东西，不过是一些赏心顺眼的命题而已。袖扣是去年开端，悄悄流行于男式着装里的典范，所谓独乐乐，不如与众乐乐，在今年的女性职业打扮中，它也将成为一种身份和档次的点缀，将会成为衬衣上最美丽的首饰

职业礼仪的培养该当是内外兼修的。古语说得好：腹有诗书气自华。内在涵养的提炼是进步职业礼仪的最根本的源泉。任务时留意本人的仪态，不只是自我尊重和尊重别人的表现，也能反映出长城员工的任务态度和精神面貌。

一、充分认识引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的重大意义

1.引导和鼓励高校毕业生面向基层就业具有重要的现实意义和深远的战略意义。高校毕业生是宝贵的人才资源，引导和鼓励他们面向基层就业，有利于青年人才的健康成长和改善基层人才队伍结构，有利于促进城乡和区域经济协调发展，有利于构建和谐四川和巩固党的执政地位。各级、各部门要站在提高党的执政能力的高度，深刻认识这项工作的重要意义。要着眼于实施人才强省战略和基层经济社会发展的人才需求，完善市场机制，加强政策吸引，推进项目引导，注重利益激励，发挥各方作用，努力构建引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的长效机制，把高校毕业生集聚到党和国家各项事业最需要的地方去，为全面建设小康社会提供源源不断的人才生力军。

篇8：职业教育改革与发展论文

职业教育改革与发展论文

［摘要］当代教育有别于古代教育，当代教育拥有多种方式，但同时也有诸多问题横亘在教育工作者的面前。职业教育是一种以培训技能为主要目的的、有针对性的学校教育方式，希望学生能够迅速掌握某种技能，在专一领域有所发展，同时也能够为社会提供更多的技术性工人。但是我国的职业教育发展至今，存在着太多的问题，一度成为社会问题。以职业教育改革和发展为主题，通过职业教育学校学生的个人情况、社会对职业教育的看法、职业教育的方式等诸多角度，探讨职业教育的改革和发展方向。

［关键词］职业教育；职业学校；教育改革；发展；校企合作

一、概况

教育工作是一项没有定数的工作，每个教育工作者都拥有不同的方法，所谓“仁者见仁,智者见智”，在本研究中提及的方法并非绝对。但本着对教育工作的认真、负责的态度，走近学生，发现他们的优点，激发他们的潜能，促使他们健康快乐地学习，相信能够帮助他们成长为社会所真正需要的技术型人才。

二、职业教育的现状

（一）招生门槛低，学生自主学习能力低

职业教育学校的学生虽与普通学校有所不同，从行业需求角度而言，职业教育中的经验技术大于理论知识，学生毕业后即可参与专业技术工种的工作。在这类学校招生之初，对学生的文化成绩要求并不高，于是这类学校中的学生学习自主性的平均值远远小于普通学校，课堂中也易于出现多样的不良行为，扰乱课堂正常教学秩序，课堂学习效率低。

（二）不当的课堂管理方式无法达到预期的效果

管理失范的教师在课堂上缺乏适当的管理，也是诱发学生课堂问题行为的重要因素。职业教育学校课堂教学问题由来已久，学校在加强规章制度的同时，还应对教师课堂管理方式进行培训。纵观近些年的职业教育过程中，教师大多关注于对学生知识的传授，而忽略对课堂的管理，或者有心管理，却无从下手，管理后效果甚微或起到相反的作用。

（三）心理和社会因素引发课堂不良行为

在我们对比过职业教育和普通教育的课堂表现的时候，可以明确地发现：在职业教育课堂上学生出现不良行为的几率和频率远远高于普通学校的课堂。职业教育学校的教师也明确表示他们在教学过程力不从心的程度远远大于普通学校的教师。通常职业教育教师对自身的教学成果缺乏自信和较高的期盼值。职业教育课堂上出现的.问题，并非是学生本身或者教师本身的问题，更多的是社会因素和学生心理因素造成的。教师的本意是友善的，希望指出学生的错误，帮助学生成长，但是学生却错误地理解教师的意图。导致这种情况出现的主要原因是在师生之间存在交流的误区，在理解过程中产生不一致的地方，而这些不一致会被不断放大，最后变成师生之间的矛盾。

（四）无目的学习使中职生对学习失去兴趣

人生就像赛跑，终点是我们的目标，我们始终在通往终点的道路上不断努力。失去目标，也就等同于失去前进的方向，成为盲目在海中漂流的小舟，努力与否并没有什么本质上的区别。很多职业学校学生抱着混过一日算一日的心态，整日游手好闲，不知道自己将来能做什么、要做什么。社会对这一类学校学生的尊重感和就业期望值普遍偏低，这也促使他们认为学习无用、放弃学习。过往一些学生毕业后不理想的工作环境，也会促使仍未毕业的学生对学习失去希望，在内心深处产生学习无用论的观念。

三、改变职业教育现状的有效途径

（一）提高教师综合能力

学习课堂管理知识当外界对职业教育存在异议的时候，改变现状最好的办法就是不断提升自身能力和形象。首先就是要提升教师团队的综合能力。教师作为职业教育改革中的践行者和完善者，其专业能力发展至关重要。在教学过程中，需要教师增加与学生之间的互动，借着互动的机会，教师可以及时调整所适用的教学方案。同时，教师应对课堂不良行为有一定的预见性，可以不定期地与学生讨论学习的相关规章制度，提高学生对制度的认识。

（二）加强校企合作

合作是世界职业教育发展的主流态势。职业教育在我国的发展不是很长，它是古代传统的师父收徒弟、口传心授的升级版和学校系统教育版。在职业教育中，职业教育学校可以与该行业的企业建立良好的合作关系，让学生能够将学校教育中的理论知识尽早地融入实际操作中。这种实习可以每一学期都设置，时间不用很长，但是要与这一阶段的课程相适应。在阶段性的实习结束后，学生又可以带着实习中的经验和问题回到课堂中，有针对性地就问题进行讨论和再学习。这种反复的教育方式，相信能够有效提高学生的自主学习性和学习效率。同行业的校企合作，对学校和企业是双赢的选择。一方面，学校可以借用企业的产业培养和训练学生，将文字知识转化为技能经验。另一方面，企业可以借用学校的资源研发新的技术，对原有技术进行升级，在吸收职业学校优质毕业生的同时，也能够把企业员工送入学校进行统一的、有针对性的培训。

四、总结

职业教育是社会发展必不可少的教育，从教师、学生、社会、企业等多方面着手进行改革，相信能够帮助我国的职业教育更好地发展。

参考文献：

［1］佟恒敏.中职生课堂问题行为管理策略探究［J］.辽宁教育行政学院学报，（2）.

［2］陈战胜.高等职业教育改革中教师专业能力发展的研究［J］.长春工业大学学报（高教研究版），（3）.