八年级《热现象》创新单元测试题
“Wisteria”通过精心收集，向本站投稿了10篇八年级《热现象》创新单元测试题，下面是小编给大家带来关于八年级《热现象》创新单元测试题，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：八年级《热现象》创新单元测试题
人教版八年级《热现象》创新单元测试题
四、计算与说理（4分+6分＋5分＋6分＝21分）1. 小明在家中看了CCTV―1的新闻联播节目，看到“神舟3号”飞船成功升入太空的壮丽景象.当“长征2号”运载火箭点火后离开发射台升空瞬间，火箭底部涌出了巨大的白色气团.小明想到，这些白色的气团是什么呢？于是他查阅了一些资料，发现，这并不是火箭喷出的废气.当火箭刚刚点火发射时，高温的`火焰向下喷到发射台的地面，此时任何物质遇到如此高温的火焰都要熔化.为了保护发射台的台底，航天工程师在台底建造了一个大水池，这样就巧妙的攻克了这个技术难关.你知道这些白色气团产生的原因吗？为什么大水池能起到保护发射台底的作用 文件大小： 15K文件格式： rar 下载地址： 击本地免费下载地址
篇2：八年级《声现象》创新单元测试题
人教版八年级《声现象》创新单元测试题
五．创新题（共12分）1．请你展开想像的翅膀，想像假如声速变为和光速一样大，或变为0.1m/s，我们的`生活有什么变化？请分别写出2个合理的场景.
2.两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施 文件大小： 9K文件格式： rar 下载地址： 击本地免费下载地址
篇3：八年级《光现象》创新单元测试题
人教版八年级《光现象》创新单元测试题
五．创新题（14分）・・・・・・1．（6分）小明从深井中打水时，由于拉绳断裂，不小心把水桶落到井底了.为了便于打捞，若他打算用镜子将太阳光反射后，利用反射光线照亮竖直的深井井底.如图 8已知当时的太阳光线与水平面成30度的角，那么他应该让镜面与水平面成多大的'角度，才能满足需要.
2．（8分）现有如下器材：竹竿一根、平面镜一块、利用小孔成像原理制成的照相机（即针孔照相机）一架、卷尺一把、课桌一张、木制直角三角尺一把.请选用必要的器材，估计旗杆的高度.要求至少采用两种方法.
（1）在图 9中画出你所用两种测量方法的示意图（图中旗杆已画好）.
（2）就其中一种方法，在图中标出所测物理量的字母代号，并列出计算旗杆高度的表达式 文件大小： 15K文件格式： rar 下载地址： 击本地免费下载地址
篇4：八年级《电功率》创新单元测试题
人教版八年级《电功率》创新单元测试题
四．创新设计题（共8分）1．（4 分）如图7-21所示方框中是电热锅的发热装置(未画出),它由3段阻值相同的电热丝组成,这个发热装置的电路与方框外的电路相连接,当开关S接到A点时为低温,接到B点时为高温,电源电压不变,在相同时间内,高温时产生的热量是低温时产生的'热量3倍,试在方框内画出它的电路图．
2．（4 分）黑夜摸开关很不方便，某同学设计了一种带有指示灯L1（内阻很大）的开关S，和照明灯泡L2接入图7-22上相应的位置，使开关断开时照明灯泡L2熄灭，指示灯L1（亮；而开关闭合时照明灯亮，指示灯熄灭．（请在各接入位置画上各元件，使电路符合要求． 文件大小： 62K文件格式： rar 下载地址： 击本地免费下载地址
篇5：八年级《欧姆定律》创新单元测试题
人教版八年级《欧姆定律》创新单元测试题
四．应用创新题（15分）1．（4分）在某中学开展“STS”教育的科技活动中，小明同学用一泡沫塑料块，两节干电池，两个相同的'小电动机（带自制的螺旋桨），一根铅笔芯，一只开关，铜导线等，成功地制作了一艘可调速的电动船，并在学校获奖．如图6-60是他绘制的该电动船的简易实物图．
试回答:（1）铅笔芯在该电路中起到什么作用？
・ （2）根据电动船的实物图，画出它的电路图 文件大小： 123K文件格式： rar 下载地址： 击本地免费下载地址
篇6：八年级《电流和电路》创新单元测试题
人教版八年级《电流和电路》创新单元测试题
一．填空题（每空1 分，共33分）1.一个完整的电路是由提供电能的_________、消耗电能的________、控制电路通断的______和提供电的流动路径的___________四部分组成的.
2.如图1所示为测电笔的`构造示意图，其中必须用绝缘材料制作的是__________.使用测电笔时，手要接触测电笔尾部的__________，笔尖接触电线时，如果氖管发光，表明接触的是_______线.
3.电路中的电流是由电子的________形成的，电流是有方向的，其方向就是从电源的______出发，经过开关和用电器，再回到电源的__________ 文件大小： 119K文件格式： rar 下载地址： 击本地免费下载地址
篇7：八年级《透镜及其应用》创新单元测试题
人教版八年级《透镜及其应用》创新单元测试题
实验题1.桌上有凸透镜和凹透镜各一个,用下列指定的方法把它们判断出来.要求写出具体的操作步骤.
方法一:从透镜的`结构特点来判断
方法二:从透镜对光线的作用来判断
方法三:从透镜成像的规律来判断
创新题（共10分）
没有放大镜,你能利用其他物体代替放大镜来观察地上的蚂蚁等小昆虫吗? 文件大小： 19K文件格式： rar 下载地址： 击本地免费下载地址
篇8：广州市八年级物理《光现象》单元测试题
人教版广州市八年级物理《光现象》单元测试题
一．单项选择题：（每题4分，共24分）1．绿色植物里，叶绿素是绿色的，所以（ ）
A．绿色光对植物生长最不利 B．绿色光对植物生长最有利
C．一切色光对植物生长的作用都相同 D．有些绿色植物适宜于绿色光
2．如图1甲，一只小狗正在平面镜前欣赏自己的`全身像，此时它看到的全身像是乙图中的（ ）
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篇9：八年级《信息的传递》创新单元测试题
人教版八年级《信息的传递》创新单元测试题
四.阅读与思考（共20分）1．电磁辐射危害人体的机理
电磁辐射危害人体的机理主要是热效应、非热效应和累积效应等．
（1）．热效应：人体70％以上是水，水分子受到电磁波辐射后相互摩擦，引起机体升温，从而影响到体内器官的正常工作．
（2）．非热效应：人体的器官和组织都存在微弱的电磁场，它们是稳定和有序的，一旦受到外界电磁场的干扰，处于平衡状态的微弱电磁场即将遭到破坏，人体也会遭受损伤．
（3）．累积效应：热效应和非热效应作用于人体后，对人体的伤害尚未来得及自我修复之前（通常所说的人体承受力――内抗力），再次受到电磁波辐射的'话，其伤害程度就会发生累积，久之会成为永久性病态，危及生命．对于长期接触电磁波辐射的群体，即使功率很小，频率很低，也可能会诱发想不到的病变，应引起警惕．
请回答：
①（6分）电磁辐射对我们人体有什么危害？
②（6分）你觉得在我们日常生活中哪些时候我们可能受到了电磁辐射？为了减小电磁辐射的危害我们应当注意些什么问题？ 文件大小： 9K文件格式： rar 下载地址： 击本地免费下载地址
篇10：光现象物理单元测试题
光现象物理单元测试题
一、选择题（每小题2分，共20分。每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，将正确答案的字母代号填在下面的方框内）
题号12345678910答案
1．如图1所示的四种情景中，应用光的反射的是（）
图1
2．下列实例能用光的直线传播来解释的现象是（）
A．用凸透镜取火
B．影子的形成
C．镜中花水中月
D．海市蜃楼
3．把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑。若将某—物体放在此透镜前20cm处，可得到一个（）
A．倒立放大的实像
B．倒立缩小的实像
C．正立放大的实像
D．正立放大的虚像
4．在探究凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图2所示时，光屏上能成一清晰的像。则（）
图2
A．所成的像是正立缩小的实像
B．所成的像是倒立缩小的实像
C．把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的像变小
D．把蜡烛向右移动少许，调整光屏的位置，得到的像变小
5．一支蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏位置后，在光屏上呈现缩小、倒立的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上（）
A．无法成像
B．呈现放大、正立的像
C．呈现放大、倒立的像
D．呈现缩小、倒立的像
6．为北京2008年奥运会而建造的国家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上点缀了无数白色的亮点，它们被称为镀点。北京奥运会举办时正值盛夏，镀点能改变光线的方向，将光线挡在场馆之外。镀点对外界阳光的主要作用是（）
A．反射太阳光线，遵循光的反射定律
B．反射太阳光线，不遵循光的反射定律
C．折射太阳光线，遵循光的折射定律
D．折射太阳光线，不遵循光的折射定律
7．在2008年北京奥运会安保工作中将采用人脸识别系统（如图3），识别系统的摄像机可以自动将镜头前1m处的人脸拍摄成数码相片，通过信号线传递给计算机识别。摄像机的镜头（）
图3
A．相当于凸透镜，焦距可为0．5m
B．相当于凸透镜，焦距可为0．1m
C．相当于凹透镜，焦距可为0．5m
D．相当于凹透镜，焦距可为0．1m
8．下列关于光现象的说法中，正确的是（）
A．在河边看到的水中的白云、小鱼都是虚象
B．光与镜面成30°角射在平面镜上，则其反射角也是30°
C．“海市蜃楼”是由于光的反射而形成的.
D．太阳光不能被分解为其它色光
9．成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖。从物理学角度看（）
A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛
B．白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛
C．白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光
D．黑字比白纸反射光的本领强
10．如图4所示，当用眼睛去观察镜子时，光束似乎是从M处发散开来的，则透镜的焦距是（）
图4
A．0．1m
B．0．2m
C．0．3m
D．0．5m
二、填空题（每空1分，共8分）
11．排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，对就排直了，这可以用_______________来解释。
12．一束激光射到平面镜上，当入射角是35度时。反射角是________度。
13．阳光下微风轻拂湖面，湖面上波光粼粼，这时产生的是光的________现象；透过厚薄不均匀的玻璃看室外的电线，可能会看到电线粗细不均匀且弯弯曲曲，这时产生的是光的________现象。
14．太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是现象；彩色电视画面的颜色是由三种色光合成的。
15．红玫瑰只_________红光，因此它是红色的；透过蓝玻璃板看白纸是_________色的。
三、实验探究题（16题2分；17题、18题各7分；共16分）
16．用A、B、C三块凸透镜在光具座上分别做蜡烛成像实验，各透镜跟烛焰距离都是30cm，得到的实验结果如右表，根据此实验结果，将A、B、C三块凸透镜的焦距，按由大到小的顺序排列，其顺序是。
17．小明用平面镜和两个完全相同的墨水瓶A、B研究“平面镜成像的特点”。实验时，他将平面镜竖立在桌面上，把A放置在镜前的边缘处，如图5所示，调整观察角度，可在镜中看到它的部分像。再将B放到镜后并来回移动，直至其未被平面镜遮挡部分与A在镜中的不完整像拼接成一个完全吻合的“瓶”。那么墨水瓶B所在的位置即为的位置，同时还说明；若用玻璃板替代平面镜，就能看到墨水瓶B被遮去的部分，这是由于光的形成的。如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验；使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？___________________________________。理由是：____________________________________________。
图5
18．在探究凸透镜成像规律的实验中：
现有凸透镜、蜡烛、光屏、火柴四种器材，还需要补充的器材是___________．
下表是小聪的实验记录，在第_______次实验中，蜡烛到凸透镜的距离在1倍焦距和2倍焦距之间；照相机是根据第______次实验成像特点制成的。
实验次数像的情况正立或倒立缩小或放大实像或虚像1倒立缩小实像2倒立等大实像3倒立放大实像4正立放大虚像
透镜像的性质A倒立放大实像B倒立缩小实像C正立放大虚像
（3）若在第3次实验的基础上，保持蜡烛和光屏的位置不变，将它们之间的凸透镜往__________方向移动一定的距离，可使光屏上再出现一个明亮清晰的像。（填“蜡烛”或“光屏”）
（4）实验需要知道凸透镜的焦距大约是多少，如果没有太阳光，怎样利用白炽灯粗略地测量出焦距？说出你的办法．
（5）某同学在做实验时，先把烛焰放在较远处，使物距大于2倍焦距，测出物距，然后移动凸透镜，观察光屏上成清晰的像时，测出像距，并记录像的大小、正倒和虚实。请问他的操作方法正确吗？为什么？
四、综合题（19题6分；20题10分；共16分）
19．如图6所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬冬对产生的原因进行了思考。受此启发，在测量凸透镜的焦距时，冬冬想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢？
图6
请写出你的推断：___________色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：______________________________。
20．“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开。“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质。交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯。对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论。
小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感。用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生。
小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感。
小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据。
（1）雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据。小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮。此事实说明红色光引起的视觉效果与____________________有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与_______________________________有关。影响色光穿透能力的因素还有__________________________________________________（至少答出一条）。
（2）依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：___________________________________________________。
（3）红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换。请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议。（回答一条即可）_________________________________________________。
（4）随着科技创新，传统的红、绿灯逐渐被超高亮度的发光二极管（LED）所替代。LED灯具有亮度高、颜色纯、耗电少、寿命长等特点，简述LED灯的广泛使用可能会给人们的生活与环境带来的影响。（回答一条即可）
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