小学数学的教案:一年级下学期数学《第一单元测试题》教案模
“square”通过精心收集，向本站投稿了6篇小学数学的教案:一年级下学期数学《第一单元测试题》教案模，以下是小编帮大家整理后的小学数学的教案:一年级下学期数学《第一单元测试题》教案模，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：小学数学的教案:一年级下学期数学《第一单元测试题》教案模
关于小学数学的教案:一年级下学期数学《第一单元测试题》教案模
单元测试一
一、口算．
7＋8＝ 15－9＝ 9＋8＝ 11－6＝ 16－9＝
3＋8＝ 15－7＝ 12－5＝ 11－3＝ 12－6＝
8＋7＝ 15－6＝ 14－5＝ 7＋7＝ 14－6＝
4＋9＝ 8＋8＝ 12－9＝ 13－7＝ 14－8＝
二、填（ ）．
9＋（ ）＝17 8＋（ ）＝15 7＋（ ）＝16
6＋（ ）＝13 3＋（ ）＝12 5＋（ ）＝14
三、填□．
四、在○里填上“＞” “＜”或“＝”．
14－9○6 18－8○9 12－6○6
五、填空．
1．第一行摆6个○，第二行摆△，要比○多3个．第二行摆_______个△．
2．摆14个○，9个△．○比△多_______．
3．8＋7＝□ 9＋8＝□
□＋□＝□ □＋□＝□
15－8＝□ 17－9＝□
□－□＝□ □－□＝□
六、
七、
17－9－4＝ 16－7＋8＝ 14－8－5＝ 6＋7－9＝
八、
九、小红有8本连环画，小明有7本．两人一共有多少本？
□○□＝□（本）
答：两人一共有_______本．
十、小红有16本车环画，借给小明9本，还剩几本？
□○□＝□（本）
答：还剩_________本．
参考答案
一、时间5分钟，先算一算，后收回，再做其他题．
二、略．
三、略
四、＜、＞、＝
五、略．
六、12－6＝6 15－8＝7
七、4、17、1、4
八、略．
九、8＋7＝15（本）
十、16－9＝7（本）
单元测试二
1．口算．
（1）6＋2＝ （2）6＋5＝ （3）6＋7＝ （4）12－9＝
（5）7＋8＝ （6）14－8＝ （7）12－7＝ （8）9＋6＝
（9）12－8＝ （10）16－8＝ （11）7＋5＝ （12）11－4＝
（13）13－7＝ （14）14－6＝ （15）5＋9＝ （16）15－7＝
2．○里的数对不对？对的在里画“√”，错的在（）里画“×”．
（1）18－ 7 ＝9（ ） （2）12－ 8 ＝8（ ） （3）15＋ 5 ＝20（ ）
（4）6＋ 9 ＝15（ ） （5）13－ 6 ＝5（ ） （6）11－ 6 ＝5（ ）
（7）16－ 8 ＝8（ ） （8）15－ 7 ＝9（ ）
（9）11－ 2 ＝9（ ） （10）13－ 9 ＝5（ ）
3．填表．
4．填空．
（1）15比（ ）多3． （2）（ ）比12少5．
（3）（ ）比19多1． （4）17比（ ）少3．
（5）（ ）比12多4． （6）（ ）比20少5．
5．在（ ）里填上“＋”或“－”．
（1）12（ ）8＝20 （2）8（ ）6＝14 （3）11（ ）7＝4
（4）12（ ）6＝18 （5）10（ ）3＝13 （6）9（ ）4＝13
（7）8（ ）8＝0 （8）18（ ）9＝9 （9）8（ ）8＝16
（10）7（ ）7＝0 （11）19（ ）10＝9 （12）13（ ）8＝5
6．填“＞”、“＜”或“＝”．
（1）7＋8（ ）17 （2）17－8（ ）6 （3）13－9（ ）14
（4）16－7（ ）9 （5）16－7（ ）8 （6）14＋3（ ）17
7．用5、9和14这三个数，写出两道加法算式和两道减法算式．
8．写出6道和是11的算式．
9．计算．
（1）15－9＝ （2）17－9＝ （3）16－7＝ （4）11－8＝
（5）15－8－7＝ （6）8＋8－9＝ （7）13－9＋7＝
（8）8＋5－6＝ （9）11－2＋6＝ （10）12－3＋5＝
10．应用题．
（1）小红和小丽共画了15只蝴蝶，小红画了7只，小丽画了多少只？
（2）橘子和苹果共16个，有苹果9个，有橘子多少个？
（3）小华有18支彩色水笔，小飞借去了9支，小华还有几支？
参考答案
1．口算．
（1）8 （2）11 （3）13 （4）3
（5）15 （6）6 （7）5 （8）15
（9）4 （10）8 （11）12 （12）7
（13）6 （14）8 （15）14 （16）8
2．○里的数对不对？对的'在（）里画“√”，错的在（）里画“×”．
（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）×
（6）√ （7）√ （8）× （9）√ （10）×
3．填表．
4．填空．
（1）12 （2）7 （3）20 （4）20 （5）16 （6）15
5．在（ ）里填上“＋”或“－”．
（1）＋ （2）＋ （3）－ （4）＋ （5）＋ （6）＋
（7）－ （8）－ （9）＋ （10）－ （11）－ （12）－
6．填“＞”、“＜”或“＝”．
（1）＜ （2）＞ （3）＜ （4）＝ （5）＞ （6）＝
7．用5、9和14这三个数，写出两道加法算式和两道减法算式．
5＋9＝14 9＋5＝14 14－5＝9 14－9＝5
8．写出6道和是11的算式．
2＋9＝11 3＋8＝11 4＋7＝11 5＋6＝11 6＋5＝11 8＋3＝11
9．计算．
（1）6 （2）8 （3）9 （4）3 （5）0
（6）7 （7）11 （8）7 （9）15 （10）13
10．应用题．
（1）8只 （2）7个 （3）9支
篇2：数学一年级下学期第一单元测试题
一、口算．
7＋8＝15－9＝9＋8＝11－6＝16－9＝
3＋8＝15－7＝12－5＝11－3＝12－6＝
8＋7＝15－6＝14－5＝7＋7＝14－6＝
4＋9＝8＋8＝12－9＝13－7＝14－8＝
二、填（）．
9＋（）＝178＋（）＝157＋（）＝16
6＋（）＝133＋（）＝125＋（）＝14
三、填□．
四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”．
14－9○618－8○912－6○6
五、填空．
1．第一行摆6个○，第二行摆△，要比○多3个．第二行摆_______个△．
2．摆14个○，9个△．○比△多_______．
3．8＋7＝□9＋8＝□
□＋□＝□□＋□＝□
15－8＝□17－9＝□
□－□＝□□－□＝□
六、
七、
17－9－4＝16－7＋8＝14－8－5＝6＋7－9＝
八、
九、小红有8本连环画，小明有7本．两人一共有多少本？
□○□＝□（本）
答：两人一共有_______本．
十、小红有16本车环画，借给小明9本，还剩几本？
□○□＝□（本）
答：还剩_________本．
参考答案
一、时间5分钟，先算一算，后收回，再做其他题．
二、略．
三、略
四、＜、＞、＝
五、略．
六、12－6＝615－8＝7
七、4、17、1、4
八、略．
九、8＋7＝15（本）
十、16－9＝7（本）单元测试二
1．口算．
（1）6＋2＝（2）6＋5＝（3）6＋7＝（4）12－9＝
（5）7＋8＝（6）14－8＝（7）12－7＝（8）9＋6＝
（9）12－8＝（10）16－8＝（11）7＋5＝（12）11－4＝
（13）13－7＝（14）14－6＝（15）5＋9＝（16）15－7＝
2．○里的.数对不对？对的在（）里画“√”，错的在（）里画“×”．
（1）18－7＝9（）（2）12－8＝8（）（3）15＋5＝20（）
（4）6＋9＝15（）（5）13－6＝5（）（6）11－6＝5（）
（7）16－8＝8（）（8）15－7＝9（）
（9）11－2＝9（）（10）13－9＝5（）
3．填表．
加数
7
9
106
8
加数
8
68
9
8
和
15
13
14
12
16
17
4．填空．
（1）15比（）多3．（2）（）比12少5．
（3）（）比19多1．（4）17比（）少3．
（5）（）比12多4．（6）（）比20少5．
5．在（）里填上“＋”或“－”．
（1）12（）8＝20（2）8（）6＝14（3）11（）7＝4
（4）12（）6＝18（5）10（）3＝13（6）9（）4＝13
（7）8（）8＝0（8）18（）9＝9（9）8（）8＝16
（10）7（）7＝0（11）19（）10＝9（12）13（）8＝5
6．填“＞”、“＜”或“＝”．
（1）7＋8（）17（2）17－8（）6（3）13－9（）14
（4）16－7（）9（5）16－7（）8（6）14＋3（）17
7．用5、9和14这三个数，写出两道加法算式和两道减法算式．
8．写出6道和是11的算式．
9．计算．
（1）15－9＝（2）17－9＝（3）16－7＝（4）11－8＝
（5）15－8－7＝（6）8＋8－9＝（7）13－9＋7＝
（8）8＋5－6＝（9）11－2＋6＝（10）12－3＋5＝
10．应用题．
（1）小红和小丽共画了15只蝴蝶，小红画了7只，小丽画了多少只？
（2）橘子和苹果共16个，有苹果9个，有橘子多少个？
（3）小华有18支彩色水笔，小飞借去了9支，小华还有几支？
参考答案
1．口算．
（1）8（2）11（3）13（4）3
（5）15（6）6（7）5（8）15
（9）4（10）8（11）12（12）7
（13）6（14）8（15）14（16）8
2．○里的数对不对？对的在（）里画“√”，错的在（）里画“×”．
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
（6）√（7）√（8）×（9）√（10）×
3．填表．
加数
79
9
10
6
8
7
9
加数
8
6
4
8
8
4
9
8
和
15
15
13
2
14
12
16
17
4．填空．
（1）12（2）7（3）20（4）20（5）16（6）15
5．在（）里填上“＋”或“－”．
（1）＋（2）＋（3）－（4）＋（5）＋（6）＋
（7）－（8）－（9）＋（10）－（11）－（12）－
6．填“＞”、“＜”或“＝”．
（1）＜（2）＞（3）＜（4）＝（5）＞（6）＝
7．用5、9和14这三个数，写出两道加法算式和两道减法算式．
5＋9＝149＋5＝1414－5＝914－9＝5
8．写出6道和是11的算式．
2＋9＝113＋8＝114＋7＝115＋6＝116＋5＝118＋3＝11
9．计算．
（1）6（2）8（3）9（4）3（5）0
（6）7（7）11（8）7（9）15（10）13
10．应用题．
（1）8只（2）7个（3）9支
篇3：小学一年级数学下册第一单元测试题
小学一年级数学下册第一单元测试题
一、看图填空。（每空3分，共57）
1、
（1）小鸟在小狗的（ ）面。
（2）小狗在小老鼠的（ ）面。
（3）小老鼠在小狗的（ ）面。
2、
小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应 是第（ ）号门。
3、
（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。
（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。
（3）小兔跑第（ ）个，它的'后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。
4、
（1）下楼的小朋友是靠（ ）走，上楼的小朋友是靠（ ）边走。
（2）上楼、下楼和在路上行走我们应靠（ ）边走。
5、
（1）、上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。
（2）、小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有（ ）个小动物。
二、按要求填一填。（第1、5小题各3、4分，其他每题6分，共23）
（1）、排在第1排第2个。
（2） 排在第（ ）排第（ ）个。
（3）、排在第（ ）排第（ ）个。
（4）、排在第（ ）排第（ ）个。
（5）、在第2排第4个里画一个你喜欢 的图形。
三、请你走一走。（每空2。5分，共20分）
（1）、往右走（ ）格，再 往上走（ ）格到 。
（2）、往下走（ ）格，再往左 走（ ）格到 。
（3）、往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）到 。
篇4：小学一年级语文《第一单元测试题》教案
小学一年级语文《第一单元测试题》教案
第一单元测试1
一、看拼音写词语
二、写出下面字的`笔顺
秋：
泉：
母：
北：
三、比一比，再组词。
四、照样子填一填。
五、把括号里不对的字划去。
1．小（鸟岛）在天空中自由自在地飞。
2．春天，我们村成了花（园元）。
3．江水、河水都要流进海（羊洋）里。
4．爸爸（每母）天都要看新闻。
六、按原文填空。
1．流进小溪里。（）流进江河里。（）、（）流进海洋里。
2．春天，梨花（），苹果花（）。秋天，（）熟了，（）也熟了。
七、用下面的词语各写一句话。
1．……也……
__________________________。
2．……多么……
___________________________。
参考答案：
一、桃花苹果许多黄河
海洋江河西湖祖国
已经到处母亲长城
二、秋：
泉：
母：
北：
三、
四、
五、1．划去“岛”。
2．划去“元”。
3．划去“羊”。
4．划去“母”。
六、1．泉水溪水江水河水
2．开了也开了果子苹果
七、1．妈妈喜欢我，爸爸也喜欢我。
2．我们的校园多么美啊！
第一单元测试2
一、读一读．再填空
苹果桃花秋天长江黄河西湖
泉水祖国柳枝发芽盛开鲜花
城市海南岛大兴安岭
二、照样子填空。
例：上――下
出――（）来――（）
左――（）开――（）
北――（）熟――（）
三、按先横后竖的笔顺规则写字。
四、读一读，写一写。
五、看拼音，写词语。
六、把下面的句子补充完整。
七、读句子，写句子。
1．桃花开了，苹果花也开了。
__________，_________，也_________。
2．雪花多么白。
_________多么____________。
八、照样子回答。
九、看图选音节。
十、读儿歌。
秋风（fēng）
秋风起（qǐ），
树（shù）叶黄（huáng），
南飞大雁（yàn）排（pái）成行（háng）。
秋风起，
树叶黄，
漫（màn）山遍（biàn）野（yě）披（pī）金（jīn）装（zhuāng）。
参考答案：
一、略。
二、进去右关南生
三、略。
四、略。
五、已经、耳闻、祖国、到处、许多。
六、1、春天，果树开花了。秋天，果树熟了。我们村成了果园。2、泉水流进
小溪里。溪水流进江河里。3、大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，树枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。
七、1、春天，草绿了，树叶绿了。2、大海是多么的蓝呀！
八、花园校园动物园
九、略。
篇5：数学教案－数学五年级下学期 第四单元测试题
数学教案－数学五年级下学期 第四单元测试题
单元测试一
一、填空．
1．把一根铁丝平均截成8段，每段占全长的（），3段占全长的（）．
2． 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加（）个这样的分数单位后为2．
3．分数单位是 的最大真分数是（），最小假分数是（）．
4．6÷9＝
5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
○ ○ ○1
○ ○ ○
6．在括号填上最简分数．
400千克＝（）吨75厘米＝（）米
15分＝（）时50立方分米＝（）立方米
350毫升＝（）升30时＝（）日
7．在 三个数中，最大的是（），最小的是（）．
8．一个分数，如果加上它的一个分数单位就得1，如果减去它的1个分数单位就得 ．这个分数是（）．
二、判断题．
1．把2米长的钢管平均截成3段，每段占全长的 ．（）
2．a和b都是自然数，b÷a＝ ．（）
3．假分数都大于1．（）
4．分母是12的所有最简真分数的和为2．（）
5．最简分数的分子、分母没有公约数．（）
6．1米的 和3米的 相等．（）
三、把下面的带分数化成假分数．
四、用分数表示下面各题的商．
8÷3＝12÷30＝45÷6＝
71÷11＝60÷24＝70÷42＝
五、先通分，再比较每组中分数的大小．
六、应用题．
1．工程队修一条4千米长的公路，12天修完．平均每天修多少千米？平均每天修这条公路的几分之几？
2．电视机厂计划五月份生产4000台大屏幕彩色电视机．实际上半月完成了2400台，完成了全月计划的几分之几？还剩几分之几没有完成？
3．用两台拖拉机耕地，甲拖拉机3天耕了7公顷，乙拖拉机5天耕了12公顷．哪一台拖拉机的工作效率高？
4．学校买来一些文艺书和科技书，其中文艺书有360本，科技书有120本．
（1）文艺书本数是科技书本数的几倍？
（2）科技书本数是文艺书本数的几分之几？
（3）科技书本数占买来新书总数的几分之几？
（4）文艺书本数占买来新书总数的几分之几？
参考答案
一、填空．
1．把一根铁丝平均截成8段，每段占全长的（ ），3段占全长的（ ）．
2． 的分数单位是（ ），它有（ 8 ）个这样的分数单位，再加（ 2 ）个这样的分数单位后为2．
3．分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）．
4．6÷9＝
5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
＞ ＜ ＞1
＞ ＝ ＞
6．在括号填上最简分数．
400千克＝（ ）吨75厘米＝（ ）米
15分＝（ ）时50立方分米＝（ ）立方米
350毫升＝（ ）升30时＝（ ）日
7．在 三个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）．
8．一个分数，如果加上它的一个分数单位就得1，如果减去它的1个分数单位就得 ．这个分数是（ ）．
二、判断题．
1．把2米长的钢管平均截成3段，每段占全长的 ．（×）
2．a和b都是自然数，b÷a＝ ．（ ×）
3．假分数都大于1．（ ×）
4．分母是12的所有最简真分数的和为2．（ √）
5．最简分数的分子、分母没有公约数．（ ×）
6．1米的 和3米的 相等．（ √）
三、把下面的带分数化成假分数．
四、用分数表示下面各题的商．
8÷3＝ 12÷30＝ 45÷6＝
71÷11＝ 60÷24＝ 70÷42＝
五、先通分，再比较每组中分数的大小．
六、应用题．
1．4÷12＝ （千米）1÷12＝
答：平均每天修 千米，平均每天修这条公路的 ．
2．2400÷4000＝ 1－ ＝
答：完成了全月计划的 ，还剩 没有完成．
3．7÷3＝ （公顷）12÷5＝ （公顷）
答：乙拖拉机的工作效率高．
4．（1）360÷120＝3
答：文艺书本数是科技书本数的3倍．
（2）120÷360＝
答：科技书本数是文艺书本数的 ．
（3）120÷（120＋360）＝
答：科技书本数占买来新书总数的 ．
（4）360÷（120＋360）＝
答：文艺书本数占买来新书总数的 ．
单元测试二
一、填空．
1． 表示把单位“1”平均分成（ ）份，取这样的（ ）份．
2． 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，1里面有（ ）个这样的分数单位．
3．5个 是（ ）， 里面有（ ）个 ．
4．在括号里填上适当的分数．
60厘米＝（ ）米 40分＝（ ）小时
1250千克＝（ ）吨 450米＝（ ）千米
5．
6．
7．分母是8的`最简真分数共有（ ）个．
8．比较每组两个分数的大小．（用“＜”、“＞”或“＝”连接）
9、在 中，当a（ ）时，这个分数是真分数；当a为（ ）时，这个分数为0；当a（ ）时，这个分数是假分数；当a为（ ）时，这个分数等于2；当a为（ ）时，这个分数等于 ．
10．某班有男生30人，女生24人，女生人数是男生人数的 ．
11． 的分子增加4，要使分数大小不变，分母应增加（ ）．
12． 的（ ）相等，分数单位（ ）．
13．甲数的2倍是乙数的 ，甲数是乙数的 ，乙数是甲数的（ ）倍．
14．分子缩小a倍，分母不变，分数值（ ）．（a≠0）
二、判断．（对的打“√”，错的打“×”）
1．3米的 和1米的 是同样长的． （ ）
2．假分数就是分子大于分母的分数． （ ）
3．把分数的分子和分母同乘以或除以一个相同的数，分数的大小不变．（ ）
4．真分数都小于1，假分数都大于1． （ ）
5．最大的分数单位是 ． （ ）
6．分子是1的分数都是最简分数． （ ）
7．自然数都可以看作分母是1的假分数．（ ）
8． 和 的大小相等，分数单位不相同．（ ）
三、选择题．
1．红糖重量是白糖重量的 ，是把（ ）看作单位“1”．
①红糖重量 ②白糖重量 ③红糖和白糖的总重量
2．正方形的边长等于它的周长的（ ）
① ② ③ ④无法确定
3．分子与分母相差1的分数一定是（ ）．
①真分数 ②假分数 ③带分数 ④最简分数
4．甲8分钟做5个零件，乙13分钟做7个零件，比较两人的工作速度（ ）．
①甲快一些 ②乙快一些 ③甲、乙一样快
5．一堆煤运走了3吨，还剩下4吨，运走的占这堆煤的（ ）．
① ② 吨 ③ ④ 吨．
6．在 和 这四个分数中，分数单位最小的一个是（ ）
① ② ③ ④
7．如果 是假分数， 是真分数，那么（ ）
①a＞5 ②a＝5 ③a＜5 ④a＝6
8．下列分数是最简分数的是（ ）
① ② ③ ④
四、约分．
五、通分．
1． 2． 3．
4． 5． 6．
六、应用题．
1．甲5小时行了24千米，乙7小时行了32千米．他们两人谁的速度快？
2．食堂买回180千克大米，上午吃了48千克，下午吃了24千克．一天共吃了总数的几分之几？还剩几分之几？
参考答案
一、填空．
1．5 4
2． 5 6
3． 8
4．
5．9 40 4 36 20 7
6． 5 18
7．4
8．＜ ＞ ＞ ＞ ＜ ＞
9．小于4 0 大于或等于4 8 14
10．
11．14
12．大小 不相等
13． 8
14．缩小a倍
二、判断．（对的打“√”，错的打“×”）
1．√ 2．× 3．× 4．×
5．√ 6．× 7．√ 8．√
三、选择题．
1．② 2．③ 3．④ 4．①
5．③ 6．④ 7．② 8．③
四、约分．
3
五、通分．
1． 2． 3．
4． 5． 6．
六、应用题．
1．24÷5＝4.8（千米） 32÷7＝ （千米）
答：甲快些．
2．（48＋24）÷1
单元测试一
一、填空．
1．把一根铁丝平均截成8段，每段占全长的（），3段占全长的（）．
2． 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加（）个这样的分数单位后为2．
3．分数单位是 的最大真分数是（），最小假分数是（）．
4．6÷9＝
5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
○ ○ ○1
○ ○ ○
6．在括号填上最简分数．
400千克＝（）吨75厘米＝（）米
15分＝（）时50立方分米＝（）立方米
350毫升＝（）升30时＝（）日
7．在 三个数中，最大的是（），最小的是（）．
8．一个分数，如果加上它的一个分数单位就得1，如果减去它的1个分数单位就得 ．这个分数是（）．
二、判断题．
1．把2米长的钢管平均截成3段，每段占全长的 ．（）
2．a和b都是自然数，b÷a＝ ．（）
3．假分数都大于1．（）
4．分母是12的所有最简真分数的和为2．（）
5．最简分数的分子、分母没有公约数．（）
6．1米的 和3米的 相等．（）
三、把下面的带分数化成假分数．
四、用分数表示下面各题的商．
8÷3＝12÷30＝45÷6＝
71÷11＝60÷24＝70÷42＝
五、先通分，再比较每组中分数的大小．
六、应用题．
1．工程队修一条4千米长的公路，12天修完．平均每天修多少千米？平均每天修这条公路的几分之几？
2．电视机厂计划五月份生产4000台大屏幕彩色电视机．实际上半月完成了2400台，完成了全月计划的几分之几？还剩几分之几没有完成？
3．用两台拖拉机耕地，甲拖拉机3天耕了7公顷，乙拖拉机5天耕了12公顷．哪一台拖拉机的工作效率高？
4．学校买来一些文艺书和科技书，其中文艺书有360本，科技书有120本．
（1）文艺书本数是科技书本数的几倍？
（2）科技书本数是文艺书本数的几分之几？
（3）科技书本数占买来新书总数的几分之几？
（4）文艺书本数占买来新书总数的几分之几？
参考答案
一、填空．
1．把一根铁丝平均截成8段，每段占全长的（ ），3段占全长的（ ）．
2． 的分数单位是（ ），它有（ 8 ）个这样的分数单位，再加（ 2 ）个这样的分数单位后为2．
3．分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）．
4．6÷9＝
5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
＞ ＜ ＞1
＞ ＝ ＞
6．在括号填上最简分数．
400千克＝（ ）吨75厘米＝（ ）米
15分＝（ ）时50立方分米＝（ ）立方米
350毫升＝（ ）升30时＝（ ）日
7．在 三个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）．
8．一个分数，如果加上它的一个分数单位就得1，如果减去它的1个分数单位就得 ．这个分数是（ ）．
二、判断题．
1．把2米长的钢管平均截成3段，每段占全长的 ．（×）
2．a和b都是自然数，b÷a＝ ．（ ×）
3．假分数都大于1．（ ×）
4．分母是12的所有最简真分数的和为2．（ √）
5．最简分数的分子、分母没有公约数．（ ×）
6．1米的 和3米的 相等．（ √）
三、把下面的带分数化成假分数．
四、用分数表示下面各题的商．
8÷3＝ 12÷30＝ 45÷6＝
71÷11＝ 60÷24＝ 70÷42＝
五、先通分，再比较每组中分数的大小．
六、应用题．
1．4÷12＝ （千米）1÷12＝
答：平均每天修 千米，平均每天修这条公路的 ．
2．2400÷4000＝ 1－ ＝
答：完成了全月计划的 ，还剩 没有完成．
3．7÷3＝ （公顷）12÷5＝ （公顷）
答：乙拖拉机的工作效率高．
4．（1）360÷120＝3
答：文艺书本数是科技书本数的3倍．
（2）120÷360＝
答：科技书本数是文艺书本数的 ．
（3）120÷（120＋360）＝
答：科技书本数占买来新书总数的 ．
（4）360÷（120＋360）＝
答：文艺书本数占买来新书总数的 ．
单元测试二
一、填空．
1． 表示把单位“1”平均分成（ ）份，取这样的（ ）份．
2． 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，1里面有（ ）个这样的分数单位．
3．5个 是（ ）， 里面有（ ）个 ．
4．在括号里填上适当的分数．
60厘米＝（ ）米 40分＝（ ）小时
1250千克＝（ ）吨 450米＝（ ）千米
5．
6．
7．分母是8的最简真分数共有（ ）个．
8．比较每组两个分数的大小．（用“＜”、“＞”或“＝”连接）
9、在 中，当a（ ）时，这个分数是真分数；当a为（ ）时，这个分数为0；当a（ ）时，这个分数是假分数；当a为（ ）时，这个分数等于2；当a为（ ）时，这个分数等于 ．
10．某班有男生30人，女生24人，女生人数是男生人数的 ．
11． 的分子增加4，要使分数大小不变，分母应增加（ ）．
12． 的（ ）相等，分数单位（ ）．
13．甲数的2倍是乙数的 ，甲数是乙数的 ，乙数是甲数的（ ）倍．
14．分子缩小a倍，分母不变，分数值（ ）．（a≠0）
二、判断．（对的打“√”，错的打“×”）
1．3米的 和1米的 是同样长的． （ ）
2．假分数就是分子大于分母的分数． （ ）
3．把分数的分子和分母同乘以或除以一个相同的数，分数的大小不变．（ ）
4．真分数都小于1，假分数都大于1． （ ）
5．最大的分数单位是 ． （ ）
6．分子是1的分数都是最简分数． （ ）
7．自然数都可以看作分母是1的假分数．（ ）
8． 和 的大小相等，分数单位不相同．（ ）
三、选择题．
1．红糖重量是白糖重量的 ，是把（ ）看作单位“1”．
①红糖重量 ②白糖重量 ③红糖和白糖的总重量
2．正方形的边长等于它的周长的（ ）
① ② ③ ④无法确定
3．分子与分母相差1的分数一定是（ ）．
①真分数 ②假分数 ③带分数 ④最简分数
4．甲8分钟做5个零件，乙13分钟做7个零件，比较两人的工作速度（ ）．
①甲快一些 ②乙快一些 ③甲、乙一样快
5．一堆煤运走了3吨，还剩下4吨，运走的占这堆煤的（ ）．
① ② 吨 ③ ④ 吨．
6．在 和 这四个分数中，分数单位最小的一个是（ ）
① ② ③ ④
7．如果 是假分数， 是真分数，那么（ ）
①a＞5 ②a＝5 ③a＜5 ④a＝6
8．下列分数是最简分数的是（ ）
① ② ③ ④
四、约分．
五、通分．
1． 2． 3．
4． 5． 6．
六、应用题．
1．甲5小时行了24千米，乙7小时行了32千米．他们两人谁的速度快？
2．食堂买回180千克大米，上午吃了48千克，下午吃了24千克．一天共吃了总数的几分之几？还剩几分之几？
参考答案
一、填空．
1．5 4
2． 5 6
3． 8
4．
5．9 40 4 36 20 7
6． 5 18
7．4
8．＜ ＞ ＞ ＞ ＜ ＞
9．小于4 0 大于或等于4 8 14
10．
11．14
12．大小 不相等
13． 8
14．缩小a倍
二、判断．（对的打“√”，错的打“×”）
1．√ 2．× 3．× 4．×
5．√ 6．× 7．√ 8．√
三、选择题．
1．② 2．③ 3．④ 4．①
5．③ 6．④ 7．② 8．③
四、约分．
3
五、通分．
1． 2． 3．
4． 5． 6．
六、应用题．
1．24÷5＝4.8（千米） 32÷7＝ （千米）
答：甲快些．
2．（48＋24）÷180＝ 1－ ＝
答：一天共吃了总数的 ，还剩 ．80＝ 1－ ＝
答：一天共吃了总数的 ，还剩 ．
篇6：小学一年级数学第一单元数一数教案
小学一年级数学第一单元数一数教案
小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些场景，组成生动活泼、惹人喜爱的画面，吸引学生学习。主要教学活动是观察场景，了解里面有些什么；数出各种物体的个数，并用画圆点的方式表示各种物体的数量。通过这些活动，初步感受看和数能了解生活中的现象和事物，是学习数学的方法。同时，在活动中进行初步的常规教育。
教材由两部分组成。第一部分是综合性场景图，里面有许多物体，各种物体的个数都不相同，分别为1～10个。第二部分是十幅小图及相应的点子图。每幅小图里只有一种物体，是从综合场景里分离出来的'。点子图表示物体的数量。
1.组织学生观察。
场景图里的内容很丰富，其中的各种物体及其数量和位置，都是精心设计和安排的。有些物体数量较少，有些物体数量较多；有些物体比较集中，有些物体比较分散；有些物体容易看到，个别物体有较隐蔽的部分。观察和交流是这部分内容的主要教学活动。容易兴奋但不能持久是儿童的年龄和心理特点，他们的观察比较粗糙，往往看了一些物体就不再关注其他物体；在交流的时候不能把话说清楚、说完整，不善于倾听同伴的发言。因此，要组织学生仔细观察，说说从图中看到些什么，指指这些物体在哪里。带领学生经历从整体到部分从粗略到细致的观察过程，不但了解图的内容，而且学习观察的方法。要组织学生交流，相互倾听和相互补充，使观察的效果更好，还要让学生知道一些学习常规。
2.用圆点表示物体的个数。
十幅小图都是从场景中分离出来的，一幅小图里只有一种物体，便于计数和表示数量。用圆点表示物体的个数，主要有三个原因： 一是尚未进行认数教学，暂时不宜用数表示物体的个数；二是几个物体画几个圆点，圆点与物体的个数相同，渗透对应思想；三是圆点能且只能表示各种物体数量方面的属性，不表示物体的其他属性。这种初步的抽象，对后面的认数十分重要。
前三幅小图，物体及圆点都已画好。可以通过滑梯下为什么画一个圆点秋千下为什么画两个圆点圆点表示什么意思等问题，引导学生理解圆点的作用。这样，在飞机、蝴蝶、鸟下面画表示个数的圆点就不会有困难了。至于根据已经画出的七个、八个、十个圆点，说出小图中的物体，只要在情境图里指一指有关的物体，数一数是这样的几个，不要求学生画这些物体。
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