语文下学期第一单元测试题的教案
“吃黄桃吗”通过精心收集，向本站投稿了14篇语文下学期第一单元测试题的教案，下面是小编为大家准备的语文下学期第一单元测试题的教案，欢迎阅读借鉴。
篇1：语文下学期第一单元测试题的教案
语文下学期第一单元测试题的教案
第一单元测试1
一、看拼音写词语
二、写出下面字的笔顺
秋：
泉：
母：
北：
三、把括号里不对的字划去。
1．小（鸟 岛）在天空中自由自在地飞。
2．春天，我们村成了花（园 元）。
3．江水、河水都要流进海（羊 洋）里。
4．爸爸（每 母）天都要看新闻。
四、按原文填空。
1．（ ）流进小溪里。（ ）流进江河里。（ ）、（ ）流进海洋里。
2．春天，梨花（ ），苹果花（ ）。秋天，（ ）熟了，（ ）也熟了。
五、用下面的词语各写一句话。
1．……也……
__________________________。
2．……多么……
___________________________。
参考答案：
一、桃花 苹果 许多 黄河
海洋 江河 西湖 祖国
已经 到处 母亲 长城
二、略
三、1．划去“岛”。
2．划去“元”。
3．划去“羊”。
4．划去“母”。
四、1．泉水 溪水 江水 河水
2．开了 也开了 果子 苹果
五、1．妈妈喜欢我，爸爸也喜欢我。
2．我们的.校园多么美啊！
第一单元测试2
一、读一读．再填空
苹果 桃花 秋天 长江 黄河 西湖
泉水 祖国 柳枝 发芽 盛开 鲜花
城市 海南岛 大兴安岭
二、照样子填空。
例：上——下
出——（ ） 来——（ ）
左——（ ） 开——（ ）
北——（ ） 熟——（ ）
三、读句子，写句子。
1．桃花开了，苹果花也开了。
__________，_________，也_________。
2．雪花多么白。
_________多么____________。
四、读儿歌。
秋风（fēng）
秋风起（qǐ），
树（shù）叶黄（huáng），
南飞大雁（yàn）排（pái）成行（háng）。
秋风起，
树叶黄，
漫（màn）山遍（biàn）野（yě）披（pī）金（jīn）装（zhuāng）。
参考答案：
一、略。
二、进 去 右 关 南 生
三、略。
四、略。
五、已经、耳闻、祖国、到处、许多。
六、1、春天，果树开花了。秋天，果树熟了。我们村成了果园。2、泉水流进小溪里。溪水流进江河里。3、大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，树枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。
七、1、春天，草绿了，树叶绿了。2、大海是多么的蓝呀！
八、花园 校园 动物园
九、略。
篇2：语文第一单元测试题
一、看拼音写词语
二、写出下面字的笔顺
秋：
泉：
母：
北：
三、比一比，再组词。
四、照样子填一填。
五、把括号里不对的'字划去。
1．小（鸟 岛）在天空中自由自在地飞。
2．春天，我们村成了花（园 元）。
3．江水、河水都要流进海（羊 洋）里。
4．爸爸（每 母）天都要看新闻。
六、按原文填空。
1．（ ）流进小溪里。（ ）流进江河里。（ ）、（ ）流进海洋里。
2．春天，梨花（ ），苹果花（ ）。秋天，（ ）熟了，（ ）也熟了。
七、用下面的词语各写一句话。
1．……也……
__________________________。
2．……多么……
___________________________。
参考答案：
一、桃花 苹果 许多 黄河
海洋 江河 西湖 祖国
已经 到处 母亲 长城
二、秋：
泉：
母：
北：
三、
四、
五、1．划去“岛”。
2．划去“元”。
3．划去“羊”。
4．划去“母”。
六、1．泉水 溪水 江水 河水
2．开了 也开了 果子 苹果
七、1．妈妈喜欢我，爸爸也喜欢我。
2．我们的校园多么美啊！
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下学期 第一单元测试题 - 小学一年级语文教案”下学期 第一单元测试题 - 小学一年级语文教案”
篇3：六年级下学期第一单元测试题
六年级下学期第一单元测试题
一、填空。
1.0.4∶2化成最简整数比是（ ）∶（ ），这两个比组成的比例是（ ）∶（ ）。
2.已知： ∶3＝7∶ ，那么，式子 的值是（ ）。
3.把0.5×80＝4×10改写成比例式，可能是（ ）。
4.如果 ，那么 .
5. *****
6.圆的半径和周长成（ ）比例。
7.如果 ，则a和b成（ ）比例；如果 （a、b都不0），则a和b成（ ）比例。
8.甲数的 等于乙数的 ，那么甲和乙数的比是（ ）∶（ ）。
9.把地面15千米的距离用3厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺是（ ）。
10.在比例尺为1∶的地图上，6厘米的线段代表实际距离（ ）米。
二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.把15∶0.5化成最简整数比是30.（ ）
2.甲数与乙数的比是5∶3，乙数比甲数少40%.（ ）
3.两个比可以组成一个比例。（ ）
4.比的前项和后项同时乘上同一个数，比值不变。（ ）
5.平行四边形的面积一定，它的底和高成正比例。（ ）
6.天数一定，每天烧煤量和烧煤总量成反比例。（ ）
7.零件总数一定，已生产的零件和还要生产的零件个数成反比例。（ ）
8.a是b的 ，则a与b成反比例。（ ）
9.同时同地测量，杆高和影长成正比例。（ ）
10.一个自然数和它的倒数成反比例。（ ）
三、选择正确的序号填入括号中。
1.在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际距离，那么这幅地图的比例尺是（ ）。
①1∶1500 ②1∶15000 ③1∶150000 ④1∶1500000
2.两个正方形的棱长之比是1 ：2，那么，它们的体积之比是（ ）。
①1∶2 ②1∶4 ③1∶8 ④1∶16
3.从直角的顶点引一条射线，把直角分成两个角，使它们的度数之比为2∶3，其中较大角的度数是（ ）。
①36 ②54 ③18 ④108
4.在一块铜与锡的合金中，铜锡重量之比是6∶4.已知银重460克，锡重多少克？算式是（ ）。
① ② ③ ④
5.一块边长为五米的正方形铁皮，如果在这块铁皮上剪四个最大的圆铁皮，这块材料的利用率是（ ）。
①80％ ②78.5％ ③75％ ④70％
6.一项工作甲3小时可完成 ，乙4小时可完成 .现在先由甲做2小时，余下的两人合做。完成这项工作共用了多少小时？算式是（ ）。
①
②
③
7.与 能组成比例的是（ ）。
①4∶3 ②3∶4 ③ ∶3 ④ ∶
8.把线段比例尺 改写成数字比例尺是（ ）。
① ② ③ ④
9. 、、三个量的'关系是 × ＝ ，如果 一定， 和 两个量（ ）。
①成正比例 ②成反比例 ③不成比例 ④说不定
10.下列各个说法，错误的一个句子是（ ）
①在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
②实际距离和图上距离的比叫做比例尺。
③每支铅笔的价钱一定，铅笔支数和总价成正比例。
④被除数一定，除数和商成反比例。
四、求未知数 .
1.79×3＋3 ＝357 2.
3. 4.
5.7×1.2－4 ＝6.4 6.
五、应用题。
1.甲、乙合做一批零件，12小时完成任务。又知甲独做这批零件需20小时，乙每小时做15个零件。这批零件有多少个？
2.某厂向国家承包，一年上交利润1500万元，超额利润国家与工厂按7 ：3分配。到年底结算，国家比工厂多得超额利润200万元。国家和工厂各得超额利润多少万元？
3.从甲地到乙地，一辆汽车每小时行40千米，3小时一达乙地。如果每小时行48千米，几小时可到达乙地？
4.农机修配厂原计划日生产零件6000只，为了向“五一”献礼，日产零件数提高了 ，原计划120天完成任务，现在可以提前几天完成？
5.在比例尺是 的中国地图上量得北京到上海的距离是4.2厘米。北京到上海的实际距离大约是多少千米？
参考答案
一、填空。
1.1∶5 0.4∶2＝1∶5
2.21
3.0.5∶4＝10∶8
4.4∶3
5.0.84
6.正
7.反 正
8.6∶5
9.1∶500000
10.120
二、判断题。
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×
6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√
三、选择正确的序号填入括号中。
1.③ 2.③ 3.② 4.② 5.②
6.③ 7.① 8.④ 9.① 10.②
四、求未知数 .
1. ＝40 2. ＝
3. ＝3 4. ＝
5. ＝ 6. ＝4
五、应用题。
1.15÷（ ）＝450（个）
答：这批零件有450个。
2.200÷（ ）＝500（万元）
500× ＝350（万元）
500× ＝150（万元）
答：国家所得利润是350万元，工厂所得利润是150万元。
3.解：设 小时可以到达乙地。
3×40＝48
＝2.5
答：2.5小时可以到达乙地。
4.解：设现在可以提前 天完成。
6000×120＝6000×（1＋ ）×（120－ ） ＝30
答：现在可以提前30天完成。
5.4.2÷ ＝105000000厘米＝1050（千米）
答：北京到上海的实际距离大约是1050千米。
篇4：初二语文下学期第一单元同步测试题
初二语文下学期第一单元同步测试题
一、语言积累与运用(28分)
1.根据拼音写汉字。(4分)
不xùng
ān()尬繁yǎn()污gu()
2.词语填空。(4分)
油光可()翻来()去广()无垠冥思()想
3.根据意思写词语。(4分)
A.形容人谈吐、举止文雅的样子。()
B.低着头显得很谦卑恭顺的样子。()
C.形容口吃。()
D.厌恶、痛恨到极点。()
4.选词填空。(4分)
一口一条一班一副
(1)不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了()书箱，失去了半箱书。
(2)有一天，我在我家八字门口和()孩子“掷铜钱”……
(3)他生就()多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
(4)朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着()大船……
5.品味加点词语所表达的情感。(4分)
(1)实在标致极了。
(2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
6.访写句子。(4分)
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博;。
7.下列句子加点成语使用正确的一项是：()(2分)
A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B.体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
8.选出表述有误的一项()(2分)
A.鲁迅，中国现代伟大的文学家、翻译家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。一生著述丰富，有小说、散文、散文诗、诗歌、杂文等。
B.胡适，字适之，安徽绩溪人。现代学者、文史学家、哲学家。以倡导“五四”文学革命着闻于世。历任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长等。
C.列夫·托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，曾参加克里米亚战争，战后漫游法、德等国，返乡后兴办学校，提倡无抵抗主义及人道主义。创作甚丰，皆真实反映俄国社会生活，除著名的`长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》之外，另有自传体小说《童年?少年?青年》和数十篇中短篇小说，以及剧本、书信、日记、论文等。
D.斯蒂芬·茨威格，匈牙利著名小说家、传记作家。茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。茨威格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣，作品擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。
二、理解·探究(共42分，每题2分)
(一)
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
9.摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。
10.加点词“良心发现”指的是什么?
11.第一段中对藤野先生进行高度评价的句子是：。
12.“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，藤野先生的“性格”指的是：。
13.藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括：。
14.第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些?
篇5：语文五年级下学期第一单元测试题及答案
语文五年级下学期第一单元测试题及答案
一、看拼音写词语。
二、在带点字的正确读音下面画“——”。
三、选字组词。
辨、辩、辫 奏、凑 彩、采 接、结
演( ) 拼( ) 神( ) ( )论
分( ) 色( ) 连( ) ( )果
四、先完整词语，再写出几个有关“龙”的成语。
云( )霞( ) ( )暗( )明
心( )神( ) ( )涛( )浪
风( )雨( ) ( )峦( )嶂
五、先按原文境空，再按要求答题。
“才下过几阵( )的细雨。微风吹拂着千万条( )的柳丝。( )的草，( )叶，( )的花，都像( )聚拢来，形成了( )的春天。小燕子从南方( )来，为春光增添了许多生机。”这一段主要写( )。作者主要抓住( )、( )、( )、( )、( )、( )和( )这几种景物来写的。
六、默写白居易的词《忆江南》。
七、阅读短文，回答问题。
任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种较小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指。这类鸟能够驾驭空气，使之为自己的目的服务，但是在空气的阻力面前又不得不屈服。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀，在精疲力尽之前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离;但是，一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途旅行，你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞行优点兼而有之。它不会疲倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞往北方营建家园，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。
1.结合句子，找出下列词语的近义词。
疲倦( ) 夸耀( ) 首屈一指( )
2.概括短文主要内容。
3.这篇短文按内容可分成几个自然段来叙述，请用“‖”标明。
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的'日子啊!
一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子!”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗?”
但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼;竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实;远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
1.给短文加一个恰当的题目。
2.在第一自然段中找出一对反义词。
3.画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
4.作者写橄榄坝现在的样子是按由( )到( )的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。
5.你从这篇短文中悟出了什么道理?
答案：
一、增添、聚拢、偶尔、嫩叶、音符、曲谱、俊俏、荡漾
二、
三、演奏、拼凑、神采、结论、分辨(分辩)、色彩、连接、结果
四、云(蒸)霞(蔚);(柳)暗(花)明;心(旷、领)神(怡、会);(惊)涛(骇)浪;风(狂、调)雨(骤、顺);(层)峦(叠)嶂
龙跃凤鸣、龙骧虎步、龙腾虎跃、生龙活虎……
五、蒙蒙 才展开带黄色的嫩叶 青 绿 各色鲜艳 赶集似的 光彩夺目 赶 小燕子为春光增添了许多生机。细雨 微风 柳丝 草 叶 花 小燕子
六、略
七、
(一)
1.疲乏 炫耀 独占鳌头
2.主要介绍三类鸟飞行的特点。
3.……不屈服。‖野鸭……鸽子。‖燕子……
(二)
1.绿孔雀寨
2.流浪——安定
3.那里到处都是沼泽……吐着芯子。
4.近——远;竹楼、竹丛、果树、树林、牲畜、稻田
5.要点：安定幸福的生活靠自己的双手来建设。
篇6：语文教案下学期 第四单元测试题
语文教案下学期 第四单元测试题
第四单元测试题1
一、把下面的字按要求填写在田字格里。
做分再跟常能动双
二、看拼音写词语。
三、选字填空。
快块
1．王林跑得真 呀! 2．马路边有一 大青石。
圆园
3．房子后面是花 。 4．中秋夜，月儿 的。
办为
5．乌鸦想 法喝到了瓶子里的.水。
6．下雨前，燕子 什么飞得低？
棵只个
一 小兔 一 西瓜 一 桃树
四、搭配词语，用线连起来。
弯弯的大手雪白的太阳有力的小草青青的月牙红红的草地绿色的梨花
五、把句子补充完整，写清楚“谁干什么”或“谁怎么样”。
1．爷爷
2．爸爸
3．华佗
六、读一读，背一背。
风哥哥，真调皮，
吹了小树一身泥。
云姐姐，笑眯眯，
哗啦哗啦下起雨。
洗洗手，洗洗脸，
洗得小树翠又绿。
参考答案：
一、1、做 再 2、双 常 3、分、跟 4、能 动
二、做工、非常、朋友、孩子、爷爷、双手、那里、空手、回家、可爱、时候、没有
三、1、快2、块3、园4、圆圆5、办6、为7、只8、个9、棵
四、
五、1、爷爷在院子里种树。2、爸爸今天去上海了。3、华佗是我国古代有名的医生。
第四单元测试题2
一、写出下面各字的偏旁。
做（ ）动（ ）劳（ ）棵（ ）吓（ ）
孩（ ）圆（ ）对（ ）慌（ ）块（ ）
二、读词语。
爬 找 跑 喊 救 哭 顶 斗 想 拔 摇 掰 扔 砸
假山 时候 聪明 办法 古代 医生 徒弟
事情 创造 停止 聪明 思考 装满 掉进
三、按先上后下的笔顺规则写字。
四、选字填空。
1．园 圆
这个红苹果又大又（ ）。
校（ ）里种了许多树。
2．作 做
我常常帮助妈妈（ ）家务（wù）。
小明写（ ）业（yè）非常快。
3．有 友
王云家里（ ）很多故（gù）事书。
我们要和好书交朋（ ）。
4．块 快
时间过得真（ ），我已经七岁了。
小华坐在一（ ）石头上看书。
五、照样子，看图填空。
六、写反义词。
有——（ ） 多——（ ）
低（dī）——（ ） 粗（cū）——（ ）
黑（hēi）——（ ） 重（zhòng）——
暖（nuǎn）——（ ） 慢（màn）——（）
近（jìn）——（ ） 穷（qióng）——（）
七、照样子，搭配词语。
八、看拼音，读儿歌。
zhǎobǎogē
找 宝 歌
小贝（bèi）壳（ké），藏（cáng）着宝（bǎo），
打开贝（bèi）壳（ké）仔细（xì）找（zhǎo）。
你（nǐ）也（yě）找（zhǎo），我也找，
闪（shǎn）亮（liàng）珍（zhēn）珠（zhū）找到了。
小课（kè）本（běn），藏（cáng）着宝（bǎo），
打开课本仔（zǐ）细（xì）找。
你也找，我也找，
知识珍（zhēg）珠（zhū）找到了。
九、看图读故事。
边读边想：小白兔的聪明表（biǎo）现（xiàn）在哪（nǎ）儿？
聪（cōng）明的小白兔
两只小白兔抬着（táizhe）一个大西瓜，高（gāo）高兴（xìng）兴地往（wǎng）家里走去。路过一条（tiáo）河，河水挡（dǎng）住（zhù）了它们的去路。
怎（zěn）么办呢？啊（à），有了！
它（tā）们把西瓜剖（pōu）成两半，吃掉（diào）瓜瓤（ráng），然（rán）后把瓜皮（pí）推（tuī）到河里。
它们坐着瓜皮做的小船（chuán），向对岸（àn）飞快地划（huá）去。
参考答案：
一、亻 云 艹 木 口 子 口 又 忄 土
二、略。
三、略。
四、1．圆 园 2．做 作 3．有 友 4．快 块
五、拉 吹 踢
六、没（无） 少 高 细 白 轻 冷 快 远 富
七、
八、略。
九、略。
篇7：语文 －下学期 第七单元测试题
一、看拼音，写词语。
二、照样子，连一连，读一读。
三、组词。
四、写出带有下面偏旁的字。
讠
艹
木
五、选字填空．再读一读。
它 她 他
（ ）是我奶奶，已经退休了。
（ ）是男声合唱团的。
这只漂亮的小鸟，（ ）的叫声真好听。
六、把下面的句子补充完整。
1．我们 。
2． 天上 。
3．你只有 ，才会有 。
参考答案：
一、刻苦，练功，教室，太阳，白菜，生活，以后，扒开，上课，挑水，奶奶，衣服，外边，高兴，哪里，北京，好孩子，拉开门，谢谢您
二、刚（gāng） 菜（cài） 跟（ gēn）收（shōu） 您（nín）
三、桃子，跳高，应该，刻苦，外面，处理，上课，一棵，活动，说话，风采，白菜，放学，回收，玩具，完成
四、讠：说话识请 艹：菜花劳苹 木：桃树枝村
五、她、他、它
六、1．我们
篇8：语文第一单元的测试题
关于语文第一单元的测试题
一、看拼音，写词语
chuāndài
huānchàng
húdié
yìběnzhèngjīng
二、组词
{
耍
要
{
峰
逢
{
铜
钢
{
辫
瓣
{
寺
诗
{
绿
录
{
谋
某
{
亭
停
三、选择恰当的词语
居然飘扬打扮热闹引人注目忽然飘荡穿戴热情一本正经
1.那个小女孩地说：“这棵小树是我种的。”
2.玩具货架上，机器人最()。
3.天空中()下起了小雨。
4.明明的个子很高，在跳远比赛中，()只得了第十名。
5.“六一”儿童节那天，学校里非常()，一面面红旗迎风()，一阵阵歌声在校园里()，男同学()整洁，女同学都()得漂漂亮亮。
四、选不同了词语
1.A.老虎B.动物C.猴子D.熊猫E.黑熊
2.A.菊花B.月季C.牡丹D.玫瑰E.鲜花
3.B.杏黄C.浅蓝D.大红E.淡绿
4.A.衣柜B.方桌C.椅子D.家具E.木床
5.A.铅笔B.橡皮C.文具D.钢笔E.墨水
五、排序
中间是一片大草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。()
草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在这里做操、踢足球、玩游戏。()
草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。()
我们学校非常可爱。()
走进校门，门口有一棵高大的.榕树，像一位忠实的哨兵守卫着学校。()
在校门口的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在这里读书、写字、做作业。()
六、阅读与练习。
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧!”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧!”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以上去!”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢?”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
1.按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。
(1)形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。()
(2)累得大口大口地喘气。()
(3)累得没有一点精神和力气。()
2.把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。
上山怎么会没有困难呢?
答案
3.本文赞扬了徐霞客：()
①不畏艰险、勇于攀登的精神。
②关心别人、乐于助人的精神。
③热爱祖国大好河山的精神。
4.在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难?概括地写下来。
篇9：语文上册第一单元测试题
语文上册第一单元测试题
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，下面为大家分享了四年级语文上册第一单元测试，希望对大家有帮助。
一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。
tà suì bǎo zàng táo zuì nóng hu jì lù quán shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、锦上添花。(把下列词语补充完整)
无动( )( ) ( )( )褴褛 言为( )( ) ( )( ) 是非
良( )美( ) ( )紫( )红 贪( )怕( ) 面不( )( )
金( )良( ) ( )飞( )舞 秉( )直( ) ( )( )大权
三、我来帮它找朋友。(选词填空)
(巢 果) 水( ) 筑( ) (驱 躯) ( )赶 ( )体
(忠 衷)( )实 由( ) (企 乞) ( )求 ( )图
四、送词宝宝回家。
良言 谎言 忠言 直言 谣言
1.这些坏分子利用 欺骗迷惑人们。
2.良药苦口利于病， 逆耳利于行。
3.他的 与欺骗总有一天会被大家揭穿的'。
4.小军对于班上的各种事情敢于 ，深得老师和同学的喜爱。
5. 一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
五、句子美容师。
1. 这是多么令人心醉呀!(改为陈述句)
3.春天到了。(改为拟人句)
4.给我。(变为礼貌句)
以上就是为大家分享的四年级语文上册第一单元测试，希望对大家有帮助。
篇10：二年级语文第一单元测试题
关于二年级语文第一单元测试题
一、我会拼，还会写。 （看拼音，写词语）（8分）
huī xīn tián yě qiāo qiāo zhī tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
hū huàn zuó tiān shàn kè cǎo yuán
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会。 （8分）
要查的字 结构 部首 共几画 指定笔画
照 第十一画（ ）
柳 第六画 （ ）
野 第七画 （ ）
探 第六画 （ ）
三. 我会选。(在正确读音下画“ ”)（4分）
弹 奏 （tán dàn ） 乐 曲 （ lè yuè）
长 短 （chán zhǎn溃 睡 觉 （jiào jué）
碧玉妆成一（ yī yí ）树高。
二月春风似（ sì shì ）剪刀。
四. 我会写。（辨字组词。）（12分）
棵（ ） 作（ ） 洒（ ）
课（ ） 昨（ ） 酒（ ）
深（ ） 借（ ） 惝（ ）
探（ ） 惜（ ） 淌（ ）
五．我会填。（填上搭配适当词语。） （8分）
悄悄地（ ） （ ）的世界 （ ）的（ ）
轻声地（ ） （ ）的桑叶 （ ）的.（ ）
满意地（ ） （ ）的太阳 （ ）地（ ）
呜呜地（ ） （ ）的野花 （ ）地（ ）
六. 我会排。（把词语排成通顺的句子。） （12分）
1. 轻轻的 美丽的 扇动 小蝴蝶 翅膀
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2. 冲出 勇敢地 地面 笋芽儿 了
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3. 多么 这是 一个 世界 明亮的 呀
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4、爱护 应该 同学们 花草树木
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七、我会选（选出正确的词语，在下面画“ ” ）。（8分）
1、老师（安置 布置）了今天的作业。
2、春雨姑娘在（呼唤 叫唤）着笋芽儿。
3、在学习中遇（yù）到困难不要（伤心 灰心），要有战胜困难的信心。
4、肖强写完作业，总会认真（检查 视察）。
八、我会补充（把诗句补充完整，并回答问题）。（12分）
1、碧玉（ ），（ ）垂下绿丝绦。
（ ）谁裁出，（ ） 。
2、（ ） 细流，树阴（ ） 爱晴柔。
（ ）才露（ ） ，（ ）蜻蜓（ ）。
3、我喜欢《 》这首诗，因为 （ ） 。
九、我会阅读，也会回答（读短文，回答问题）。（12分）
春天到了，冰雪融（rón溃┗，万物复苏，森林里的动物们经过一个漫长的冬季，开始苏 醒了。
“呱呱呱，呱呱呱，” 是谁在叫呢？
原来是小青蛙从梦中醒来，走出家门，正呱呱呱地叫得欢呢！它那清脆（cuì）的叫声，叫醒了树伯伯，树伯伯伸出嫩绿的叶子；它叫醒了小草，小草从地下探出头来；它叫醒了小野花，小野花冲它绽(zhàn)开了笑脸；它叫醒了黑熊，它们在森林里捉迷藏……
森林里又热闹起来，到处充满了春天的气息。
1、给短文写个题目 （ ）
2、读一读，再写几个这样的词。
（嫩绿）的叶子 （美丽）的野花 （ ）的（ ）
（ ）的叶子 （ ）的野花 （ ）的（ ）
3、写一写，小青蛙叫醒了谁？
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4、想一想，小青蛙还会叫醒谁？
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十、小学语文我会写（15分）
你的家乡春天美丽吗？请你写几句话，夸一夸自己的家乡。
篇11：七年级语文第一单元测试题
七年级语文第一单元测试题
一 书写题（4分）
将刘禹锡的《秋词》写在下面的方格内。
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
二、积累·运用（26分）
1．将下列成语补充完整。
高（ ）而卧 斩钉（ ）铁 慷慨（ ）词 气（ ）吁吁
生死（ ）关 不可（ ）缺 生（ ）死别 一如（ ）往
（ ）目结舌 （ ）延残喘 （ ）思苦想 （ ）不两立
循循善（ ） 根深（ ）固 身临其（ ） 敢（ ）敢为
2．根据课文内容填写常用字。
柳枝染上了（ ）绿，在春风里尽情地飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹（ ）着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏（ ），引得无数的人仰望天（ ），让自己的心也飞上云端。
3．常识填空。
鲁迅原名（ ），我国伟大的（ ）家、（ ）家、革命家。其著作有散文、诗歌、小说等。《从百草园到三味书屋》选自散文集《 》。
4．指出下列句子的修辞手法。
①光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？（ ）
②笔和阳光，它们在纸上誓不两立地注视着我，陷我于深深的两难。（ ）
③我细心地收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。（ ）
④我们兴致勃勃地画金字塔的图，制作希腊石棺材模型，画过历史题材的图画，甚至出过历史杂志（ ）
5．用|和||组合，划分下面一段文字的层次。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
6．自选一个话题，模仿下列一段文字写一段话。
书能激发人们对新事物和未知事物的极为强烈的兴趣，它教给人们憧憬和幻想。它还唤起人们去行动：要知道，受人尊敬的英雄都是敢作敢为、顽强劳动、不顾险阴才走向预定目标的。
7．阅读杜甫的《望岳》，答题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
①全诗写景，距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由望岳悬想将来的登岳。
②从这首诗，可以看到诗人杜甫的 的感情以及 的雄心和气概。
8．读文答题。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
①这一段在全文结构上起什么作用？
②这一段流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情？
③为什么在蟋蟀覆盆子和木莲前面加上我的，在后边加上们？
④Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆了们和木莲们！句中作者用了两个德语单词，其用意是什么？
三、理解·探究（22分）
（一）从百草园到三味书屋（节选）
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
人都到那里去了？！
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
读书！
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念仁远乎哉我欲仁斯仁至矣的，有念笑人齿缺曰狗窦大开的，有念上九潜龙勿用的，有念厥土下上上错厥贡苞茅橘柚的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢 ；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
9．品析我就只读书，正午习字，晚上对课在文中的表达作用。
10．从学生所读的内容可看出什么？
11．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用写出了先生的什么特点？
12．作者描写先生读书，是用一种什么样的笔调，写出了一个什么样的形象？
13.说说你对三味书屋的读书生活的总体印象。
（二）心声（节选）
回家的路上，路过一片小树林子。树林子里静悄悄的，远远近近都不见行人。京京心跳起来，忍不住倚在一棵树上，又从书包里拿出那份讲义。讲义是新近印出来的，油墨味儿还是那么浓，那么香，真好闻。他选了一段，轻轻地念出声来：
亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡雷奇！他写道，我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只剩下您一个人是我的亲人了。
京京叹了一口气，走起神来。讲义从他的手指间滑落，飘在地上，他没有发觉，一动不动。他也有一个乡下的.爷爷。小时候，他是在爷爷那儿长大的，爷爷有一根光亮光亮的水烟袋，一抽烟，就喊：火！京京赶紧拿来纸捻子，点着火，递到爷爷手上。爷爷噗一声把火吹燃，然后咕噜噜，咕噜噜抽上几口，深深吸进一口气，又长长地吐出来，好像美得不行。抽过了瘾，爷爷放下水烟袋，一把将京京揽在怀里，开始说：从前有个财主，雇了两个兄弟在家当长工到了夏天，晚上，爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像只小狗似的蜷在他旁边。爷爷指着天空说：看见了吗？发亮的带子是银河。王母娘娘不让牛郎织女会面，拔下头上的簪子，嗤的一划，就成了这条宽不见边的大河
后来京京长大了，妈妈说要让他到城里来上学，他就再没见过爷爷。可是爸爸妈妈总吵架，总吵架。一吵起来，妈妈总要打他，一边哭一边打，他害怕极了。他不喜欢这个家，总是想念乡下的爷爷。就像可怜的小万卡盼望爷爷接他回家一样，京京也盼着爷爷哪一天来看看他。这个万卡写的信多好啊！京京还没有给爷爷写过信，他不知道自己能写成什么样子。
他从地上捡起讲义，又挑了一段往下念：亲爱的爷爷，等老爷家里有挂着礼物的圣诞树的时候，替我摘下一颗金色的胡桃，收藏在我的丝匣子里头。问奥尔迦·伊格纳捷芙娜小姐要，就说是给万卡的。
这么说，这个叫奥尔迦的女孩子一定跟万卡挺要好了？京京以前也有个好朋友，叫妮儿，就住在爷爷家对门。妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。她让京京在树下举着篮子，自己坐在树上一把一把摘下桑果，扔进篮子里。然后，两人坐在河边的码头上，把脚丫子浸在水里，痛痛快快地吃桑果，吃得嘴唇和牙齿黑紫黑紫的。
哦，多叫人怀念的事，跟万卡信里写的多像多像啊！京京甚至想象得出万卡写信时的心情，那种期待、盼望、急切的心情。要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。他真想大声地读一段，用上全部感情去读，这是个多好的故事！
他抬起头，往四面望了望。林子里静悄悄的，两只小蜜蜂在附近嗡嗡地飞。他咽了一口唾沫，把讲义举在面前，终于大声地从头念了起来：
三个月前，九岁的男孩万卡·茹科夫被送到鞋匠阿里亚兴这儿来做学徒
声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心里难受极了。
14．概括这个片断的主要内容。
15．《万卡》为什么那样打动京京的心弦，而使他特别喜欢？
16．这个片断开头的景物描写在文中起什么作用？
17．这个片断的末尾说京京心里难受极了，请写出使京京难受的几点原因。
18．除了悲伤难过之外，这个片断还表现了京京的哪些感情？
四、延伸·拓展（18分）
谢谢老师
①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。
②人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
⑤也许，你的一生，（ ）过许多坎坷、（ ）过无数道台阶，终于（ ）辉煌，（ ）了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不平：为什么荣耀的花环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己的姓名。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你些微的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心！
⑧把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，比作 ，比作 ，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，让人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：谢谢啦，谢谢你们，老师！
（选自《光明日报》9月9日）
19．将步入、超越、攀上、踏上四个字分别填入第⑤段的括号中。
20．第⑧段中，作者把老师比作母亲、人梯、红烛、春蚕。想一想，还可以把老师比作什么？请在第⑧段的横线上填写。
21．作者说：没有任何人比老师更神圣。请你放眼全文，从文中找出三个句子来作为它的理由。
22．文中有很多美句，请你找出一句，说说它美在哪里？
句子：
美在
23．文中的语句饱含感情，请你找出一句，说说它表达了作者什么样的感情？
句子：
表达了
五、表达·交流（50分）
24．题目：最愿意
要求：材料生活化、细节化，写出真情实感，字数600字左右。
第一单元
一、（4分）除本题的书写外，还包含全卷书写分共4分。根据下列标准进行评分：4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面轻脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面很脏
二、1．（4分）枕 截 陈 喘 攸 或 离 既 瞠 苟 冥 誓 诱 蒂 境 作
2．（2分）嫩 奏 耍 穹
3．（2分）周树人 文学 思想 朝花夕拾
4．（2分）①反问 ②拟人 ③比喻 ④排比
5．（4分）极好。||祖国低下头去。|后来
6．（4分）根据答题实况评改
7．（4分）①远近朝 暮 ②热爱祖国河山 不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切
8．（4分）①过渡作用 ②对百草园喜爱、留恋的感情，对三味书屋有所畏惧的感情 ③加上我的，表示与蟋蟀覆盆子木莲的亲密关系。加上们，是拟人化用法，而且表示数量多 ④既可增加文章的趣味，又表现出儿童的稚气及对百草园的依恋和无可奈何之心境
三、（一）9．作者用极简练的文字写出我从早到晚，日复一日捧书而读的情景，表明私塾学习生活的单调枯燥
10．学习内容枯燥，晦涩难懂（连断句都读错了） 11．严而不厉 12．作者带着欣赏的眼光，充满欢乐、天真的笔调，用诙谐幽默的语言描写出先生放声唱读时入神并自我陶醉的形象
13．言之有理即可 （每题为2分，共10分）
（二）14．李京京在树林中练习朗读，想起自己和万卡相似的遭遇，心里难过悲伤。
15．由于他的身世与作品中的万卡的身世遭逢相似，使他在阅读《万卡》时心里产生深深的共鸣。
16．烘托李京京的孤独、难过、悲伤的心情。
17．京京要求在公开课朗读课文，被老师以嗓子沙哑为理由拒绝；目睹父母时常吵架，而且经常成为父母不和的牺牲品；见不到爷爷和过去的好朋友。
18．还表现了对父母和老师的不满、对乡下爷爷的思念、对乡下小伙伴的怀念、对朗读课文的极度渴望等感情。（17、18题每题3分，其余每题2分，共12分）
四、19．超越 踏上 步人 攀上
20．根据答题实况评改
21．如：一生教你学做事的人便是老师。在这世上首先教你做人的人，便是老师。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师。 22．根据答题实况评改
23．根据答题实况评改 （以上除19、20题每小题3分，其余各题均为4分，共18分）
24．略
篇12：语文第一单元质量测试题
语文第一单元质量测试题
一．语言积累和运用（35分）。
1、下列加点字注音不正确的一项是（ ）(2分)
A、旁逸斜出（y） 恹恹欲睡(yān) 坦荡如砥(dǐ) 黄绿错综(zōng)
B、禀赋(bǐng) 惴惴不安(chui) 大毡子(zhān) 馨香(xīn)
C、枯涸(h) 揠苗助长(y) 禀赋(bǐng) 淅沥(l)
D、甬道(yǒng) 枝柯(kē) 槲树(h) 韶华(sho)
2、下列句中没有错别字的一项是（ ）(2分)
A、黄与绿主宰着，无边无银，坦荡如砥。
B、另一种的味儿在你心头潜兹暗长了。
C、绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放。
D、树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨。
3、填在下列横线上关联词最恰当的一项是（ ）(2分)
＿＿无节制的信手乱花，＿＿＿是自己的劳动所得，＿＿＿是有悖于节约精神的。
A、因为 所以 也 B、只要 尽管 但
C、如果 即使 也 D、假如 只要 就
4、对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）(2分)
A、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病初愈的人。（比喻）
B、你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里……（反复）
C、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）
D、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
5、下列句子不是病句的一项是（ ）(2分)
A、他操作计算机非常熟练，已经达到出类拔萃的程度。
B、由于技术原因，第二机床厂生产出了大量不合格的次品。
C、她对我的爱好文学和接近文学有着多么有益的影响！
D、同学们以敬佩的目光注视着这位老山英雄。
6、下列文学常识中说法有误的一项是（ ）(2分)
A、《白杨礼赞》这篇文章借物咏怀，具有浓郁的象征色彩，写景、抒情、议论融为一体。
B、《囚绿记》是一篇咏物抒情的散文，表达了作者追求光明、自由的思想感情。
C、《白杨礼赞》的作者老舍，是我国著名作家、社会活动家，中国现代进步文化的先驱者。D、《西花厅的海棠花又开了》作者是邓颖超，是一篇追忆性的文字，由西花厅的海棠花触发对过去有关人物和事件的回忆。
7、仿照下面加点的内容，再写一个句子。(2分)
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； ， 。
8、综合性学习。（11分）
桅子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
（1）请你为这一活动拟一条标语。（2分）
（2）按下面要求策划一个班级活动方案。（6分）
活动主题：
活动目的（紧扣班级活动主题）：
活动方式：
（3）学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。（不能只引用名人的原话）（3分）
孔子 屈原 李白 苏轼 曹雪芹 安徒生高尔基
人物： 介绍：
二、阅读。（25分）
（一） 那 条 河 流
我怀念那条河流。
a远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹏鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横波河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。
当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候，我没有想过它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？
带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒堆上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空，和那只摇摇晃晃的风筝。
我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
理所当然，理所当然地去珍惜——这才是惟一属于我们的理所当然。
b我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
9、结合语境，揣摩并解释下列红色词语的含义及表达作用。
①“我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。”两个“小小的”描写出 ，“战争的恐惧”、“过分的伤害”表现了 。(2分)
②“我再也看不到那条河流，横卧在前面的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑。”本句采用了拟人手法，“遗体”描写出_________________的惨境，“无言诉说”呈现出_______________________的气氛，全句抒发了作者_________________的感情。(3分)
10、结合全文，简析划线句a和b的深层含义。(4分)
a句为什么把河流比喻成“孤独的琴弦”？
b句怎样理解“我们也是游荡于河流中的另一种鱼”？为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼”？
11、填空答问。
①统观全文，作者用了对比的写法：写河流，当初_____________，现在______________，反差强烈；写”我”对河流的认识，当初以为“______”，现在意识到要“____________”，变化巨大。(2分)
②结尾部分，“我内心的河床”指________，作者希望”复活的不仅是________，而且是________。(2分)
（二） 礼 物
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的`大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元，建校费1万元呀，到哪去弄呢？
入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
12、本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。(2分)
13、按要求分析下列句子中红色的词语。(3分)
（1）“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？
（2）“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。
（3）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。
14、填空。
文中两次写到女儿流泪，第一次因为_________而流泪。第二次因为_______而流泪。(2分)
15、文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。(2分)
三、作文（40分）
请以“ 的风景”为题作文。
要求：①将题目补充完整。②不少于600字。
篇13：二年级语文第一单元测试题
一、我会看拼音写词语。(10分)
yǐjīng zhuànglì píngguǒ huádēng shùzhī
( ) ( ) ( )( ) ( )
yóuqí bōlàng láodòng zuòyè fēngshōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会把错误的读音划去。(8分)
翠(cuìchuì) 壮(zhuàngzuàng) 勤(qíngqín) 巨(jǜjù)
胳(gēgé) 旅(lǚlǔ) 洼(wāwá) 纷(fēngfēn)
残(cánchán) 枫(fēnfēng) 啪(pābā) 蒲(púbú)
燃(ránlán) 登(dēndēng) 凡(fānfán) 染(rǎnlǎn)
三、我会比一比，再组词。(12分)
区( ) 于( ) 如( ) 其( )
巨( ) 干( ) 好( ) 棋( )
已( ) 尤( ) 洼( ) 经( )
己( ) 龙( ) 娃( ) 纷( )
四、我会连。(11分)
金色的 火把 明亮的 杨树
燃烧的 图画 茂密的 鲜花
红红的 波浪 五彩的 眼睛
美丽的 脸颊 挺拔的 松树林
我到过 珍贵的 礼物
我收到了 蓝蓝的 黄山
我看见 灵巧的 天空
她有一双 秀丽的 手
五、加偏旁，组成新字，再组词。(6分)
且( ) 支()( )
皮()( ) 丁()( )
良()( ) 风()( )
六、照样子抄下来。(6分)
1.许许多多高高兴兴进进出出
2.我还能像上面这样写一写，但不能与上面相同。
七、我会选。(10分)
作做
1.要想取得好成绩，我们就应该认真完成( )业。
2.国庆来了，我准备制( )一架飞机模型。
状壮
3.我们的祖国山河真( )丽。
4.黄山的石头奇形怪( )。
dàntán
5.小明学会了弹( )琴。6、我的枪有子弹( )。
déděi
6.想要得( )到奖品，你就得( )认真学习。
wéiwèi
7.为( )了能成为( )科学家，我要认真学习。
八、我会按课文内容填空。(15分)
1.秋天来啦，山野就是( )，梨树挂起( )的灯笼，苹果露出( )的脸颊，稻海翻起( )的波浪，高梁举起燃烧的( )。
2.景( )宜( ) ( )高( )淡
( )( )飘香 ( )收( )藏
春( )秋( ) ( )河( )美
3.我还能写一些关于秋天的词语。(但不能与上面相同)
4.默写《山行》(10分)
()()寒()()径斜，
()()()()()()。
停()()()()()晚，
霜()()()()()()。
九、秋天真美啊!请你用几句话描写一下秋天。(10分)
篇14：二年级语文第一单元测试题
一、我是小字典，我知道这些汉字宝宝的读音(把拼音和汉字用线连一连)?
章耐砖碎段解孙
duànjiěsūnzhānɡnàizhuānsuì
二、写漂亮的字让字典老师夸奖!
jiàoshìyìsīxíguànzìdiǎnlíkāihuídá
三、字典老师考考你这些词语的意思，请用线连一连。
糊里糊涂 一个字都不会错
壮着胆子 一点儿声音都没有
摇头晃脑 大着胆子
鸦雀无声 没弄明白
一字不错 头摇来摇去
四、字典老师的悄悄话。
1.张明同学遇到一道数学题目不会，他坐在位置上焦急脑汁也想不出来，他觉得不好意思问同学，因为怕同学笑话他。我会悄悄对他说：“。”
2.考试了，丁丁遇到一个英语单词，她想到“不懂就问”，于是她问同桌单词该怎么写。考试后，我会悄悄对她说：“。”
五、你会查字典吗?
假如你不认识“吩”，应按()查字法，先查()，再查();假如你不会写“bài访”的“bài”字，应按照()查字法，先查()。
六、轻松写话。
愉快的一天又过去了，这一天你是怎样过的?请写一篇日志留住这美好的时光。注意格式。
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