小学语文五年级下学期第一单元测试题
“ygyzxlzx”通过精心收集，向本站投稿了11篇小学语文五年级下学期第一单元测试题，小编在这里给大家带来小学语文五年级下学期第一单元测试题，希望大家喜欢!
篇1：语文五年级下学期第一单元测试题及答案
语文五年级下学期第一单元测试题及答案
一、看拼音写词语。
二、在带点字的正确读音下面画“——”。
三、选字组词。
辨、辩、辫 奏、凑 彩、采 接、结
演( ) 拼( ) 神( ) ( )论
分( ) 色( ) 连( ) ( )果
四、先完整词语，再写出几个有关“龙”的成语。
云( )霞( ) ( )暗( )明
心( )神( ) ( )涛( )浪
风( )雨( ) ( )峦( )嶂
五、先按原文境空，再按要求答题。
“才下过几阵( )的细雨。微风吹拂着千万条( )的柳丝。( )的草，( )叶，( )的花，都像( )聚拢来，形成了( )的春天。小燕子从南方( )来，为春光增添了许多生机。”这一段主要写( )。作者主要抓住( )、( )、( )、( )、( )、( )和( )这几种景物来写的。
六、默写白居易的词《忆江南》。
七、阅读短文，回答问题。
任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种较小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指。这类鸟能够驾驭空气，使之为自己的目的服务，但是在空气的阻力面前又不得不屈服。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀，在精疲力尽之前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离;但是，一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途旅行，你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞行优点兼而有之。它不会疲倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞往北方营建家园，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。
1.结合句子，找出下列词语的近义词。
疲倦( ) 夸耀( ) 首屈一指( )
2.概括短文主要内容。
3.这篇短文按内容可分成几个自然段来叙述，请用“‖”标明。
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的'日子啊!
一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子!”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗?”
但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼;竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实;远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
1.给短文加一个恰当的题目。
2.在第一自然段中找出一对反义词。
3.画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
4.作者写橄榄坝现在的样子是按由( )到( )的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。
5.你从这篇短文中悟出了什么道理?
答案：
一、增添、聚拢、偶尔、嫩叶、音符、曲谱、俊俏、荡漾
二、
三、演奏、拼凑、神采、结论、分辨(分辩)、色彩、连接、结果
四、云(蒸)霞(蔚);(柳)暗(花)明;心(旷、领)神(怡、会);(惊)涛(骇)浪;风(狂、调)雨(骤、顺);(层)峦(叠)嶂
龙跃凤鸣、龙骧虎步、龙腾虎跃、生龙活虎……
五、蒙蒙 才展开带黄色的嫩叶 青 绿 各色鲜艳 赶集似的 光彩夺目 赶 小燕子为春光增添了许多生机。细雨 微风 柳丝 草 叶 花 小燕子
六、略
七、
(一)
1.疲乏 炫耀 独占鳌头
2.主要介绍三类鸟飞行的特点。
3.……不屈服。‖野鸭……鸽子。‖燕子……
(二)
1.绿孔雀寨
2.流浪——安定
3.那里到处都是沼泽……吐着芯子。
4.近——远;竹楼、竹丛、果树、树林、牲畜、稻田
5.要点：安定幸福的生活靠自己的双手来建设。
篇2：小学五年级语文第一单元测试题
小学五年级语文第一单元测试题
第一部分：基础知识积累与运用。(30分)
一、看拼音，写汉字。 (6分)
wū yánchōnɡ zúbàn lǚ yú lèbèi snɡbiān xiě
(屋檐) (充足)(伴侣) (娱乐) (背诵) (编写)
二、辨别形近字，并组词(4分)
婪(贪婪)尝(尝到)忧(担忧) 呕(呕吐)
焚(焚烧)偿(赔偿)扰(打扰) 区(区域)
三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。(4分)
1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”(毫)(豫)
2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。(珍)(遵)
四、把下面的词语补充完整。(6分)
(倾)盆大(雨)如(醉)如(痴)(与)(与众)不同
牵(肠)挂(肚)(念)(念)不忘(囫)(囵)吞枣
五、选词填空。(4分)
鼓励激励继续陆续
1、爸爸(鼓励)我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远(激励)着我们前进。
3、同学们(陆续)来到操场上，等待文艺晚会的开始。
4、站累了，我就换条腿(继续)读书。
六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”(2分)
1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。(╳)
2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。(╳)
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。(4分)
1、一日无书，百事荒芜。
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、书如药也，善读之可以医愚。
第二部分：阅读积累与运用。(30分)
一、阅读《窃读记》选段，回答问题。(12分)
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的.身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!”
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”
1、在文中找出下列词的近义词。(2分)
躲藏(隐藏 )光临(光顾 )勉励(鼓励 )充分(充足 )
2、这片段主要写了我是如何窃读的。(2分)
3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。(3分)
作者在下雨天窃读的时候，感到非常高兴，因为她就有充足的理由呆下去。
4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”这句话的理解。(3分)
“读书长大”是指身体的物质需求，“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育身体，书籍哺育灵魂。一个知识与智慧不断成长的人，才是真正健康的人。
5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。(2分)
成语：废寝忘食
读书名言：书籍是人类进步的阶梯。
二、阅读短文，回答下面问题。(18分)
勤奋写作的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累(lěi lèi√)得实在()不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤(jī√jǐ)时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉(jué√jiào)吧。”于是，这位朋友没有()把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀!自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经()了多少时间吗?”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背(bēi√bèi)影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊!”
1、请把短文的题目补充完整。(2分)
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。(2分)
3、写出下列词语的近义词。(2分)
勤奋(勤劳)拜访(访问)
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。(4分)
(1)继续支持耐心延误
(2)持续支持忍心耽误
(3)持续坚持信心耽误√
(4)继续坚持忍心延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人?(2分)
惜时如命，一丝时间也不耽误。
6、短文主要写了一件什么事?(3分)
巴尔扎克一生都勤奋写作，一丝时间也不耽误。
7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)
中心句： 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
我的感受：他非常勤快，一天要写十几个小时的文章。
第三部分：习作。(40分)
一、小练笔(5分)
举世瞩目的世博会即将结束了，但相信同学们一定有很多的感慨和心声要倾诉，请把世博会中最让你感动的一幕写下来。(50——100)(5分)
在世博会当中，让我感动的一幕是：志愿者都是一些大学生，他们不怕夏日的焦热为我们指挥，分别在指定地点为我们的疑问一一解答，在那里他们会中署啊!
他们真辛苦!
篇3：小学语文五年级下学期第六单元测试题
小学语文五年级下学期第六单元测试题
一、看拼音写词语。
二、比较组词。
蝇（ ） 拭（ ） 渗（ ） 炙（ ）
绳（ ） 试（ ） 掺（ ） 炎（ ）
三、选择正确的词语，填写在话号里。
既要 又要 一方面 一方面
由于 因而 所以 因为
1．我（ ）热爱自己的家乡，（ ）这是我生长的地方。
2．他（ ）投身写作，（ ）学习微机操作。
3．我们（ ）思想品德好，（ ）学习成绩好。
4．（ ）小秋平时刻苦努力，（ ）她期末考试名列前茅。
四、缩写下面句子。
1．紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，
2．一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。
五、阅读。
肖伯纳的感慨
灯光辉煌，人影散乱。肖伯纳（英国作家）访问苏联回来，朋友们都来看他，室内热闹极了。
肖伯纳谈了自己访问的观感后，说。苏联有个小姑娘还给我一个教训哩。有一天我在街头遇见了一个苏联小姑娘，那小姑娘聪明活泼，逗人喜爱，便同她玩了很久。临别的时候，我对她说：你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的是世界有名的肖伯纳。肖伯纳望着朋友们，说：你们猜，小姑娘会怎样说呢？
朋友们七嘴八舌 有的说 小姑娘会感谢 有的说 大作家同她玩 她会感到幸福
哈哈，你们都猜得不对。肖伯纳说：也许我的态度有点儿傲慢吧，小姑娘竟然学着我的口吻说：你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。
啊！朋友们啊了一声，又大笑了。
一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。肖伯纳深有感触地说，这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！
1．给短文的第三自然段加上标点符号。
2．短文中划横线的句子该用_________语气读。
（l）傲慢，漫不经心。（2）自信，理直气壮。（3）生气，稍带讽刺。
3．用横线划出和这就是小姑娘给我的教训一句相照应的句子。
4．用波浪线划出本文的'中心句。
六、下面这些知识，课堂上并没有接触过，看看哪些同学知道。暂时还不知道的，没关系，平时注意多阅读多积累就是了。
1．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。白居易的诗中描写的是什么乐器？（古筝、扬琴、琵琶、吉他）
2．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊是哪个民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鲜卑族、苗族）
3．唐宋八大家中属于唐代的有哪几位？（2位、3位、4位、5位）
4．《水浒传》中梁山好汉共有多少人？（36、72、81、108）
七、我们使用的成语，有很多是经过长时间的精简浓缩而成。如果能知道原来的意思，对成语的理解一定会有帮助。下面列出的是原句，请你写出浓缩后的成语。
1．车如流水，马如游龙。（ ）
2．其危如一发引千钧。（ ）
3．一叶落知天下秋。（ ）
4．投我以桃，报之以李。（ ）
5．一日暴之，十日寒之。（ ）
6．鲁班门前弄大斧。（ ）
八、口语交际。
每个人都会做梦，你做过什么有意思的梦，和别人说一说，如果记不清了，也可以谈谈自己的梦想。
答案：
一、骨骼、脚趾、椭圆、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推测
二、苍蝇、绳子；拂拭、测试；渗透、掺水；炙热、发炎
三、1．所以因为 2．一方面一方面 3．既要又要 4．由于因而
四、1．象群望着老象。2．苍蝇飞舞。
五、1． ， ： 。：，。 2．（3） 3．一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。4．一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。
六、1．琵琶 2．鲜卑族 3．2位（韩愈、柳宗元）。 4．108。
七、1．车水马龙 2．千钧一发 3．一叶知秋 4．投桃报李 5．一暴十寒 6．班门弄斧。
八、略。
篇4：小学五年级语文下册第一单元测试题
小学五年级语文下册北师大版第一单元测试题
一、组词。(8%)
侣(伴侣)蚕(蚕丝)凯(凯旋)戚(亲戚)驴(毛驴)岳(五岳)斩(斩断 )宴(宴会)趟(一趟)
坝(堤坝)穆(穆羽)辈(老辈)躺(躺在)坦(坦白)
二、将下列词语补充完整。(9%)
(训)(练)有素(美)不胜(收 )
(至)(高)无上崇山(俊)(岭)
(囫)(囵)吞枣千(篇)一(律)
三、选词填空;(6%)
1.黑暗阴暗
(1)油灯只能照亮小小的一块地方，此外全是(黑暗)。
(2)他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个(昏暗)的神像。
(3)地牢里(阴暗)潮湿，只有老鼠发出的吱吱的响声。
2.软弱虚弱薄弱
(1)疲劳加上伤心，叙利奥的身体越来越(虚弱)。
(2)困难欺负(软弱)的人，碰到坚强的人，它只好低头认输。
(3)解应用题是我们数学学习中的一个(薄弱)环节。
四、按课文内容填空。(4+3+3+2+3+4=19%)
1.没有一艘非凡的战舰能像_________________把我们带到__________________
也没有一匹神奇的坐骑能像____________________带我们________________________
2.我们都是_______________，华夏民族有_______________、____________
3.在世界的东方有一条巨龙，它正在___________________。它要去__________________________，它要去__________________________。
4.中国的龙则是集___________________________，象征着中国人对_________________________________________。
5.著名的作家冰心奶奶给某个儿童刊物写了“九个字”指导读书，就是____________________________________
6.请你写出带“龙”的成语。
叶公好龙_________________________________________________
五、选择合适的关联词填入句子中。(5%)
虽然但是如果就不但而且
无论都之所以是因为
1.(如果)没有太阳，地球上(就)不会有万物生存。
2.王小刚(虽然)转学两年了，( 但是 )我至今忘不了他。
3.( 无论 )事情再难办，(都)不能放弃，而要想办法解决。
4.音乐(不但)能给人美的享受，(而且)能陶冶人的情操。
5.作物(之所以 )能生长，(是因为)土壤里含有水分和养料。
六、按要求改写句子。(6%)
1.我把珍珠鸟挂在窗前。(改为不用“把”字的句子)
__珍珠鸟被我挂在窗前____________________
2.?(改为陈述句)
___考不好_，这不是只是她的不对_____________________________
七、阅读短文，并作答。(19%)
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，很(伤心)地走回家。||
妈妈抱着弟弟。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”
我一边抹(māmǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会，要演节目但是老师不让我当主角(jiǎojué)，却只要我在后台工工作!那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角!”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。||
妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的'眼泪，一边( 温和)地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看，里面是些什么?”
“是小齿轮和螺丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”||
停了一会儿，妈妈又望着我(意味深长 )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”我恍然大悟。
1.从文中的括号里，给括号前的字选留一个正确的读音。(2%)
2.从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里(3%)
意味深长伤心温和
3.联系上下文解释下列词语。(2%)
喝彩：_对别人欢呼______________________________________________
恍然大悟：_突然明白__________________________________________________
4.读了这篇文章你懂得了的道理是：这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作__________________________________
______________________________________________________(3%)
八、词语搭配我能行。(6分)
( )的阵势 ( )的大军
( )的旗帜 ( )的表演
( )的衣裳 ( )的面目
九、我会填空。(10分)
1.这种境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首________________________________________________________________________。
2.《浪淘沙》的作者是______代诗人__________，诗的内容是：九曲黄河万里沙，______。如今直上银河去，_________________________________________________________________。
3.________________________________________________________________________，春风不度玉门关。
篇5：语文五年级下学期 第七单元测试题
一、看拼音，写词语。
二、比一比，组成词语。
倚（ ） 援（ ） 妄（ ） 诡（ ）
椅（ ） 授（ ） 忘（ ） 跪（ ）
三、圈出错别字，把对的写在后面的括号里，全对的打“√”。
镇定安祥（ ） 环镜恶劣（ ）
水流喘急（ ） 翻山跃岭（ ）
飘泼大雨（ ） 震耳欲聋（ ）
千钓一发（ ） 开辟通路（ ）
夜以继日（ ） 无法辩认（ ）
四、读句子，给加红的词语换上意思相近的词。
1．我们早就着穿了敌人的诡计。（ ）
2．红四团的战士索性点起火把来。（ ）
3．红四团翻山越岭，沿途击溃了好几股阻击的敌人。（ ）
五、阅读短文，回答问题。
（一）青蛙和大雁
两只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖边同住了很久，他们相亲相爱，就像一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水喝了。大雁想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你们衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。
它们在空中飞了起来。飞过几个蒙古包的时候，有人看见了。人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见。人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”
又往前飞到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因吗？
1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（l）惊讶――
（2）赞不绝口――
2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？
3．写出下列词语的反义词。
干枯――（ ） 聪明――（ ） 赞美――（ ）
4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
（二）我是共产党员
在敌人秘密审讯的日子里，立安受尽了酷刑，始终没有一句口供。敌人把一个叛徒招到庭上，叫他指证。
叛徒有气无力地说 他叫欧阳立安 他是上海总工会青工部部长 还是共青团江苏省委委员 一家子都是共产党
无耻 立安目光炯炯 斥骂着叛徒
那么 你承认你是欧阳立安 是共产党员了 法官得意起来 你还有什么可说
你要听吗 立安轻蔑地说 那我可以告诉你 中国革命一定会胜利 国民党迟早要灭亡 不错 我是共产党员 就是筋骨变成灰 也还是百分之百的共产主义者 我为主义 为人民而死 死而无怨
你年纪轻轻 死了未免可惜 法官扮起伪善面孔 我可以想办法开脱你 只要
你是枉费心机 什么也休想知道 立安坚决而严厉地回答敌人
在二十三个被捕的革命者当中，立安是最年轻的一个。敌人欺他没有经验，想从他身上打开个缺口，但终于失败了。//
二月七日深夜，漫天飘着鹅毛大雪。立安他们赤着脚，踏着深雪覆盖的荒地，穿过一座小石桥，来到一条结冰的河边。难友们知道做最后一场搏斗的时刻到了，于是，一个个向身边的敌人扑去。悲壮的《国际歌》，夹杂着“共产党万岁”的口号，淹没在零乱的枪声里。
1．给文中人物的对话加上标点，注意提示语的位置。
2．文中人物对话时，提示语分别处在三种位置，标点的用法是：
（1）提示语在人物语言前
篇6：语文五年级下学期 第八单元测试题
一、看拼音写词语。
二、把下列词语补充完整。
东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ）
南（ ）北（ ） 南（ ）北（ ）
左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ）
三、把不可以搭配的字划去，可以搭配的组成词语写在括号里。
四、把下面句子改成“把”字句和“被”
篇7：语文 －语文五年级下学期 第五单元测试题
语文 －语文五年级下学期 第五单元测试题
第五单元测.试题一
一、看拼音写词语。
二、用横线画出不正确的读音。
三、把词语填完整。
（ ）头（ ）气 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ）
（ ）兵（ ）将 丢（ ）（ ）甲 （ ）亡（ ）寒
（ ）处（ ）生 惊心（ ）（ ） （ ）不容（ ）
四、画去括号中不正确的答案。
“赤壁之战”发生在（战国时期 东汉末年），是我国历史上一个以少胜多的典型战例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孙膑）一方。
五、在（ ）里加上恰当的关联词语。
1．（ ）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（ ）会有内容可写。
2．这个房间（ ）宽敞，（ ）布置得很美观。
3．蜜蜂（ ）认识陆地上的路线，（ ）不能认识水路上的路线。
4．老师（ ）白天给我们上课，（ ）深夜给我们批改作业。
六、加标点。
1．张医生说 我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术
2．我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 张医生说
3．我是来工作的 不是来休息的 张医生说 我要立刻做手术
七、阅读短文，回答问题。
古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”
听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的`冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。
1．给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。
①围观者夸奖木匠技艺非凡。
A．十分，极。（ ）
B．超过一般。（ ）
C．比较好。（ ）
②围观的人觉得没多大意思。
A．思想内容。（ ）
B．意见。（ ）
C．情趣；趣味。（ ）
D．心意。（ ）
2．结合句子写出下列词语的反义词。
津津有味（ ） 降落（ ） 称赞（ ）
3．结合句子写出下列词语的近义词。
专心致志（ ） 五彩缤纷（ ） 羞愧（ ）
4．短文7－12自然段合起来讲的是什么意思？
5．给短文加个题目。
6．阅读本文后，你得到什么启示？
参考答案：
一、疑惑、讥讽、轻蔑、率领、眺望、硫磺、计策、顺序
二、
三、垂丧、胸成、瞪呆、调（精）遣（强）、盔弃、唇齿、绝逢、动魄、刻缓（罪诛）
四、划去：战国时期、曹操、孙膑
五、1．只要……就…… 2．既……又…… 3．虽然……但是…… 4．不仅……还……
六、1．：“，。！” 2．“，。！”。 3．“，。”，“！”
七、1．①B ②C；2．索然寡味、起飞、挖苦；3．聚精会神、五颜六色、惭愧；4．讲人们对木匠前后评价的不同及第五单元测.试题二
一、看拼音写词语。
二、字词。
1．查字典填空。
“调兵遣将”的“遣”，用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。在字典中，“遣”的意思有：①派，打发；②排解，发泄。这里应选取第（ ）种解释。
2．多音字组词。
3．根据意思写出成语。
（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。（ ）
（2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。（ ）
（3）形容因吃惊而发愣的样子。（ ）
（4）形容得意时神气十足的姿态。（ ）
（5）比喻处境极其困难，找不到任何出路。（ ）
4．下列各组词语中，在全对的一组后面括号里打“√”，在错的一组后面括号里打“×”。
（1）相持 撑住 岔道 得意洋洋（ ）
（2）粉碎 隐蔽 跳望 目登口呆（ ）
（3）失信 堡磊 妨碍 自不量力（ ）
5．用“____”标出下列各组词中不是同类的词。
（1）电视 电影 录音机 电线
（2）水杯 水泥 水瓶 水壶
（3）王维 李白 杜甫 汪伦
（4）老虎 壁虎 爬山虎 狼
三、句子。
1．缩句。
（1）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。
（2）二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。
2．调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。
（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
（ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
四、阅读短文，完成文后练习。
松树的风格
松树自古以来，多少人就（歌颂 赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬 崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰 敬仰）之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子――这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮 茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。
2．回答问题。
①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？
②松树的风格是什么？
3．本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“ ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）
4．把表现短文中心思想的句子抄下来，然后概括短文的中心思想。
五、选择其中一题完成。
1．“六·一”儿童节快到了，为了让全体少年儿童过一个既高兴又有意义的节日，请你写一份建议书，内容要具体，格式要正确。
2．针对同学中存在的乱涂乱画、乱丢废纸的不良现象，请为班委会写一份建议书。
答案：
一、孙膑、讥讽、轻蔑、波浪滔天、疑惑、率领、硫磺、丢盔弃甲
二、1．Q、qian、辶、十、①。2．调料、调动；淹没、没有；似乎、似的；投降、降低。3．垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆、得意洋洋、走投无路。4．（1）√（2）×（3）×。5．（1）电线（2）水泥（3）汪伦（4）爬山虎
三、1．（1）齐威王夸耀马。（2）船冲进船队。2．3 4 2 5 1
四、1．歌颂、崇高、敬仰、茁壮 2．①生命力强，要求于人的少，自我牺牲的精神。②要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。3．只要有一粒种子――这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水
篇8：五年级语文下学期第二单元测试题
五年级语文下学期第二单元测试题
第二单元测。试题（一）
一、看拼音写词语。
二、画掉括号中不正确的读音。
三、找出下列词语中的错别字并改正。
莫明其妙 无原无故 语重心常
遮天避日 昏黄一体 鹏成万里
四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。
1.善学者，假人之长以补其短。（ ）
2.知不足者好学，耻下问者自满。（ ）
五、选词填空。
1.在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误，并且（ ）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（ ）。（诚恳、诚实、称赞、赞扬）
2.我国自己（ ）的运载火箭发射试验成功，大大（ ）了一切愿为四化做出贡献的人们。（鼓励、鼓舞、制造、创造）
六、给下面的短文加上标点。
一年年过去了 橄榄坝慢慢变了样 一片片整齐的竹楼 竹楼周围是数不清的竹丛和果树 有芒果 木瓜 荔枝 椰子 柚子 芭蕉 一树树 一枝枝挂满了累累的果实 远处是葱葱郁郁的树林 成群的牲畜 金黄的稻田 到处是欣欣向荣的景象
七、按要求把成语填补完整。
1.填近义词：
高（ ）远（ ）－（ ）二（ ）五（ ）四（ ） 生（ ）活（ ）
手（ ）足（ ）千（ ）万（ ）山（ ）地（ ）
2.填反义词：
大（ ）无（ ） 大（ ）大（ ）口（ ）心（ ） 天（ ）地（ ）
出（ ）入（ ） 一（ ）－（ ）（ ）应（ ）合
八、阅读短文，回答问题。
（－）赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举行一次，每到这个时候，草原上就（展现、呈现、映现）出热闹、现腾的景象。上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮，马尾编成小辫，马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，好像在鼓励马儿争气。发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。经过激烈的比赛，连续三次夺魁的骑手被选为冠军。人们簇拥着冠军，给他戴上大红花。这时，人们都沉浸在一片欢乐中。
1.联系下文理解“打扮”在文中的意思。
2.把描写赛马的句子画出来。
3.短文的主要内容是什么？
4.选择括号中最恰当的词语。
（二）凭着一颗火热的心
1970年春天，张海迪随着下放的父母，来到莘县十八里铺尚楼村。
她多想迈开双腿，扑向那翠绿欲流的万顷麦田，劳动时，让汗水流进泥土，去滋养那饱鼓鼓的麦粒。但是，她不能！她只能一个人坐在轮椅上，或躺在床上，留在静寂的小院里。有时不免黯然泪下……
有一天，跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原来她牙疼病又犯了。又有一天，村里一个孩子病了，没多久却死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。
“我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？”十五岁的海迪想。
她请求爸爸买来一盒银针，一本《针灸学》，一本《人体解剖学》。
张海迪不管父母的劝说和医生的警告，总是日夜苦读，把两本书读了一遍又一遍。然后，她擎起一枚银针，在动物身上进行试验，又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验。
仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。耿其之大爷半身瘫痪，六年不会说话，她给治好了；王怀栋患了神经性肌肉萎缩，连一只吃饭的匙子都端不起来，她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩，站都站不起来，经她数百次针灸，小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。
一个瘫痪的小姑娘，要给病人扎针并不是一件那么简单的事，当海迪给病人治病时，上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部。时间一长，人就受不了，只得把右肋骨压在轮椅的扶手上。几年下来，她变得左臂细，右臂粗，脊椎骨也弯得变了形。
但海迪的内心是欣慰的。数年来，她共治疗了一万多人次。她是个瘫痪的小姑娘，就凭着一颗火热的心，用一根小小的银针，给周围的乡亲们带来了温暖和欢乐。
1.结合上下文理解词语。
黯然泪下：
2.填空。
（1）张海迪有时不免黯然泪下的原因是（ ）。
（2）“仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。”说明（ ）。
（3）张海迪给病人治病扎针并不是一件简单的事，原因是（ ）。
3.写出下列词语的近义词。
滋养（ ） 探望（ ） 警告（ ） 简单（ ）
4.写出下列词语的反义词。
静寂（ ） 火热（ ） 温暖（ ） 欢乐（ ）
答案：
一、戈壁、清晰、新疆、枯萎、锻炼、优雅、依赖、膝盖
二、莫明（名）其妙、无原（缘）无故、语重心常（长）、遮天避（蔽）日、昏（浑）黄一体、鹏成（程）万里
三、1.取长补短 2.不耻下问
四、1.诚恳、称赞 2.制造、鼓舞
五、1.高瞻远瞩、一穷二白、五湖四海、生龙活虎、手舞足蹈、千山万水、山摇地动2.大公无私、大是大非、口是心非、天南海北、出生入死、一朝一夕、里应外合
六、（一）1.指把马尾编成小辫，身上系上各色绸带，使马漂亮。2.发令枪一响，十几匹一字排开的`骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。3.主要写哈萨克古老风俗――赛马及赛马前后的欢乐景象。4.呈现、五颜六色
（二）1.指因为情绪低落，伤心而流下眼泪。2.（1）她不能做自己想做的事情，只能与轮椅、床和静寂为伴。（2）她凭着日夜苦读和反复试验很快掌握了有关医学本领。（3）她是个瘫痪的小姑娘，给人治病会经受很多痛苦。3.滋润、看望、劝告、容易。4.热闹、冰冷、寒冷、悲伤。
第二单元测。试题（二）
一、看拼音，写句子。
二、照样子写词语。
例：金（灿灿）
水（ ） 甜（ ） 红（ ） 蓝（ ）
冷（ ） 乐（ ） 绿（ ） 白（ ）
三、把下面的每组词按照一定的顺序排列
1.迎春花 腊梅 桃花 菊花
2.欧洲 世界 罗马 意大利
3.老年 儿童 青年 少年 中年
四、在括号里填上句子所使用的修辞手法
1.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（ ）
2.在我们的故乡――山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（ ）
3.它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。（ ）
4.车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（ ）
五、按要求写句子
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
2.遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
3.小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________
4.大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：________________
六、选择打比方的句子。
1.她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ）
2.他长得像他的爸爸。（ ）
3.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）
4.我好像在哪儿见过她。（ ）
5.运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（ ）
七、修改下面的病句。
1.今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
2.市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉。
篇9：语文五年级下学期 第六单元测试题
一、在正确的读音下面画“√”。
二、在括号里填上合适的词语。
遥望 环视 仰视 窥视 俯视 凝视 瞻仰 眺望
聚精会神地看 ――（ ） 抬起头来看 ――（ ）
从高往下看 ――（ ） 向四周看 ――（ ）
偷偷地看 ――（ ） 怀着崇敬的心情看 ――（ ）
向远处看 ――（ ） &
篇10：语文五年级下学期 第二单元测试题
语文五年级下学期 第二单元测试题
第二单元测试题（一）
一、看拼音写词语。
二、画掉括号中不正确的读音。
三、找出下列词语中的错别字并改正。
莫明其妙 无原无故 语重心常
遮天避日 昏黄一体 鹏成万里
四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。
1．善学者，假人之长以补其短。（ ）
2．知不足者好学，耻下问者自满。（ ）
五、选词填空。
1．在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误，并且（ ）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（ ）。（诚恳、诚实、称赞、赞扬）
2．我国自己（ ）的运载火箭发射试验成功，大大（ ）了一切愿为四化做出贡献的人们。（鼓励、鼓舞、制造、创造）
六、给下面的短文加上标点。
一年年过去了 橄榄坝慢慢变了样 一片片整齐的竹楼 竹楼周围是数不清的竹丛和果树 有芒果 木瓜 荔枝 椰子 柚子 芭蕉 一树树 一枝枝挂满了累累的果实 远处是葱葱郁郁的树林 成群的牲畜 金黄的稻田 到处是欣欣向荣的景象
七、按要求把成语填补完整。
1．填近义词：
高（ ）远（ ）－（ ）二（ ）五（ ）四（ ） 生（ ）活（ ）
手（ ）足（ ）千（ ）万（ ）山（ ）地（ ）
2．填反义词：
大（ ）无（ ） 大（ ）大（ ）口（ ）心（ ） 天（ ）地（ ）
出（ ）入（ ） 一（ ）－（ ）（ ）应（ ）合
八、阅读短文，回答问题。
（－）
赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举行一次，每到这个时候，草原上就（展现、呈现、映现）出热闹、现腾的景象。上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮，马尾编成小辫，马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，好像在鼓励马儿争气。发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。经过激烈的比赛，连续三次夺魁的骑手被选为冠军。人们簇拥着冠军，给他戴上大红花。这时，人们都沉浸在一片欢乐中。
1．联系下文理解“打扮”在文中的意思。
2．把描写赛马的句子画出来。
3．短文的主要内容是什么？
4．选择括号中最恰当的词语。
（二）凭着一颗火热的心
1970年春天，张海迪随着下放的父母，来到莘县十八里铺尚楼村。
她多想迈开双腿，扑向那翠绿欲流的万顷麦田，劳动时，让汗水流进泥土，去滋养那饱鼓鼓的麦粒。但是，她不能！她只能一个人坐在轮椅上，或躺在床上，留在静寂的小院里。有时不免黯然泪下……
有一天，跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原来她牙疼病又犯了。又有一天，村里一个孩子病了，没多久却死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的.家长。
“我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？”十五岁的海迪想。
她请求爸爸买来一盒银针，一本《针灸学》，一本《人体解剖学》。
张海迪不管父母的劝说和医生的警告，总是日夜苦读，把两本书读了一遍又一遍。然后，她擎起一枚银针，在动物身上进行试验，又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验。
仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。耿其之大爷半身瘫痪，六年不会说话，她给治好了；王怀栋患了神经性肌肉萎缩，连一只吃饭的匙子都端不起来，她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩，站都站不起来，经她数百次针灸，小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。
一个瘫痪的小姑娘，要给病人扎针并不是一件那么简单的事，当海迪给病人治病时，上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部。时间一长，人就受不了，只得把右肋骨压在轮椅的扶手上。几年下来，她变得左臂细，右臂粗，脊椎骨也弯得变了形。
但海迪的内心是欣慰的。数年来，她共治疗了一万多人次。她是个瘫痪的小姑娘，就凭着一颗火热的心，用一根小小的银针，给周围的乡亲们带来了温暖和欢乐。
1．结合上下文理解词语。
黯然泪下：
2．填空。
（1）张海迪有时不免黯然泪下的原因是（ ）。
（2）“仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。”说明（ ）。
（3）张海迪给病人治病扎针并不是一件简单的事，原因是（ ）。
3．写出下列词语的近义词。
滋养（ ） 探望（ ） 警告（ ） 简单（ ）
4．写出下列词语的反义词。
静寂（ ） 火热（ ） 温暖（ ） 欢乐（ ）
答案：
一、戈壁、清晰、新疆、枯萎、锻炼、优雅、依赖、膝盖
二、
三、莫明（名）其妙、无原（缘）无故、语重心常（长）、遮天避（蔽）日、昏（浑）黄一体、鹏成（程）万里
四、1．取长补短 2．不耻下问
五、1．诚恳、称赞 2．制造、鼓舞
篇11：语文五年级下学期 第七单元测试题
一、看拼音，写词语。
二、比一比，组成词语。
倚（ ） 援（ ） 妄（ ） 诡（ ）
椅（ ） 授（ ） 忘（ ） 跪（ ）
三、圈出错别字，把对的写在后面的括号里，全对的打“√”。
镇定安祥（ ） 环镜恶劣（ ）
水流喘急（ ） 翻山跃岭（ ）
飘泼大雨（ ） 震耳欲聋（ ）
千钓一发（
【小学语文五年级下学期第一单元测试题】相关文章：
文档为doc格式
