写好高考英语作文要避免的四大误区！
“szdw”通过精心收集，向本站投稿了6篇写好高考英语作文要避免的四大误区！，下面是小编为大家整理后的写好高考英语作文要避免的四大误区！，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：写好高考英语作文要避免的四大误区！
写好高考英语作文要避免的四大误区！
下面语文迷网为大家分享高考英语常见的误区，来看看自己有没有需要改进的地方吧。
1、时态误用
不少同学写作时过于匆忙，还没弄清文章的主体时态就下笔，导致时态误用，造成失分。面对不同的作文题材，我们应运用合适的时态。
例如，一般现在时多用于描述事物的特性、用途或介绍某地的地理位置，人口等;一般过去时则多用于介绍人物生平经历、已经开展的调查、报告等;而一般将来时多用于尚未发生但准备开展的比赛或通知等。
2、缺乏“词汇美”
高级词汇使用恰当能把作文提升一个档次。作文中的高级词汇主要体现在动词和形容词的运用。
同学在平日可以对词义相近的`单词进行归纳总结，例如， complete，fulfill，accomplish，achieve，四者都代表“完成”意思。写作文时，只需把简单词汇换成高级词汇就能让作文华丽“大变身”。
3、丢失“衔接美”
我们一般会在句首或句中增添一些连接词，使得上下文通顺连贯。当我们说起连接词时，相信大部分同学首先想到but，because，so这类简单连词。但在改卷过程中，老师更欣赏使用如on the contrary ，as the result of，owing to的连接短语。
其实这类连词或短语大家都背过不少，可是写作文时总忘记学以致用，把学过的连接词都忘记得一干二净。
4、忘记“句式美”
有的同学缺乏句型积累，所以通篇运用简单陈述句，句式平淡无味，很难吸引老师眼球。反之，如果同学们能适当运用复合句、强调句型、非谓语动词，或with的复合结构。文章的句式就会多变，内容描述会生动起来，分数也随之提高。
例如：This book was so interesting that I read it again and again.
这本书是如此的有趣，以致我读了一遍又一遍。
这是简单的so…that句型的句子，如果把句型换成：
So interesting was this book that I read it again and again.
该句从一般陈述句改成倒装句，会让老师眼前一亮。
篇2：高考作文不要盲目创新要避免四大误区
最近几年，高考作文一直考话题作文，前几年为文体不限，近几年改为文体自选，但在降低文体门槛的同时也出现了新的问题。自从《赤兔之死》见报后，不少考生模仿文言文来写，追求新颖，但得不了高分，因此做好高考作文，应该做到以下几个方面：
避免四个误区
篇3：高考作文不要盲目创新 要避免四大误区
古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。
最近几年，高考作文一直考话题作文，前几年为文体不限，近几年改为文体自选，但在降低文体门槛的同时也出现了新的问题。自从《赤兔之死》见报后，不少考生模仿文言文来写，追求新颖，但得不了高分，因此做好高考作文，应该做到以下几个方面：
避免四个误区
一、大杂烩与四不像。有的考生误以为文体自选可以随心所欲、任意而为，在文体上已存在问题，认识模糊，写出来的'文章“四不像”。
二、盲目创新。有的学生看到往年一些比较另类的作文得了高分，便认为追求新颖是取得高分的一个捷径，大肆进行“创新”，殊不知，每年都有很多所谓的创新作文得了低分，同学们对此一定要有清醒地认识。
三、诗歌。陕西省一考生209 字的诗歌得满分，便有不少同学纷纷效仿，其实这具有很大的偶然性，而且从字数要求上看，209个字达不到800字这一要求。
四、语言华丽、思想空洞。不少中学生喜欢模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蕴，文史知识漏洞百出，既没有文化又不像散文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以吓人，反而丢了分。
教育部考试中心语文科负责人曾说，淡化文体指阅卷和考试要开放、灵活，不要拘泥于单一的要求，但教学还是要严格要求，符合规范。文体自选是给予学生选择文体的自由，但考生选定了写议论文，就要写得像议论文；写书信，格式必须对，否则要扣分。
确定文体分三步走，考生见到题目后要考虑三个问题：
一、这个话题最适合哪种文体？如 年“坚韧DD我坚强的品格”，要求写出自己心理承受力方面的实例，显然写成记叙文最容易，写成说明文最难。“答案是丰富多彩的”，题目比较开放，几种文体都适合，比较而言，写议论文容易些。
二、选择自己最擅长的文体。
三、要考虑自己有无相关的材料积累。写记叙文，要有情感内涵的生活素材；写议论文，要有相关的理论、事实论据；写说明文，要有相关的知识储备；写杂文，要能写出比较幽默的语言；写小说，要有引人入胜的故事。中学生不是文体专家，因此高考阅卷时要求不是特别高，但基本要求应该达到。写议论文要特别注意研究话题中的引导语。这几年作文题目都是一段材料或故事，然后是引导语。考生往往重视故事和材料，忽略引导语、提示语，其实引导语中有非常丰富的信息，把握好了就容易写下去。而写记叙文最关键的是选一个适合写 800 字左右的材料。
最后提醒，考生一定要注意书写规范，避免出现错别字。
（来源：人民网）
篇4：高考复习需要避免的四大误区
高考复习需要避免的四大误区
一模：打响实战备考“第一枪”
一模最重要的一点，就在于它打响了高考和中招考生实战备考的第一枪。
“一模是高考和中招考生所面临的第一次真正意义上的仿真考试，它的题型、难度以及出题风格都与高考和中招很接近。”河南省实验中学语文高级教师、高三班主任崔矿山说。
他还表示，一模的难度并不是很大，之所以很多学生觉得一模很难，是因为他们还不熟悉这种仿真考试。
“毕竟一模是第一次考查学生的综合解决问题能力的考试，学生们不适应是正常的，因为不适应，所以有些同学会觉得一模很难。”崔矿山说。
另外，一模的重要性还在于它揭开了年后一系列大考的序幕，二模、三模等重大考试都将在年后陆续进行。而一模，可以让学生初步知道自己在全市的排名与定位，对接下来的备考有指导性作用。
据知情人士透露，初三的一模对考生升学而言更重要，因为不少高中在录取学生时，除了要看中招成绩以外，还要看几次模拟考试成绩，而一模就是学校要看的第一次参考成绩。
所以，中招考生如果能考一个漂亮的一模成绩，那么，他便能拥有名校预录取的一块过硬的“敲门砖”。
部分考生走入复习误区
既然一模考试那么重要，所以，不少学子“临阵磨枪”，拼了命地复习：做题、整理错题、梳理知识点，熬到夜里两三点才去睡，而早上一大早就又起床背书。
“熬夜”是考生走入的第一个复习误区。
熬夜复习，看似是勤奋的表现，实则是不明智之举。晚上熬夜复习常见两种情况：1.效率低下，疲惫不堪;2.效率高但精神亢奋，影响睡眠质量。
第一种情况下的熬夜，属于“强制性熬夜”，在这种情况下复习，不仅没有好的复习效果，而且时间长了会拖垮学生身体。
第二种情况下的熬夜，虽然学生晚上复习效率高，但需要第二天“晚起”来补充精力，否则就会出现白天上课昏昏欲睡的情况，得不偿失。
“所以，我不建议考生熬夜复习，更倾向于他们有个高质量睡眠以后，能早起复习。”河南省实验中学初三英语备课组组长宋彩霞说。
第二个复习误区是“抛弃课本”。
考试的范围不会偏离课本，一切考题都是从课本知识延伸出来的，不管是数理化还是政史地语英，都有深究课本的需要。
一模的命题便是在课本的前提下，将题目进行不同深度的扩展和综合。所以，“夯实基础是一模复习中最重要的一点。”崔矿山说。
第三个复习误区是“没有或者忽略错题本”。
没有错题本的学生，估计是觉得自己记忆力超强，错题听讲一遍后以为就能记住，并且终生不忘，于是他们从不将错题梳理到本子上。
但好记性不如一个烂笔头，所以，“我建议我的学生都要有一本错题本，并且在一模考试之前，要多翻错题本。”郑州四中数学老师、郑州市高级教师赵乾基说。
第四个复习误区是“各科复习时间不平衡”。
在所有复习科目中，几乎每位同学都有长板也有短板，这是最正常的现象，但并非每位同学都能将各科目的复习时间都安排得很合理。
有些同学为了让自己的优势科目发挥最大作用，便花大量时间复习，而对短板科目置之不理;还有一些同学为了弥补短板科目，便投入大量时间和精力，而忽略长板。
“这两种极端的复习方式都存在于学生的复习中，两者都有弊端，是不可取的。”崔矿山指出，短板应该弥补，长板也不放弃。要平衡且合理地安排各科目的时间，才能相对稳定的前行。
考生该这样正确备考
针对上面常见的四种复习误区，河南省实验中学和郑州四中的名师给出了正确的复习之道。
1.保证睡眠质量，早起高效复习。
宋彩霞指出，如果晚上不熬夜，按照正常作息去睡觉，经过一晚的休息，第二天学生的学习状态会更好，效率会更高。
2.回归课本，夯实基础。
崔矿山表示，高三一模此次有个重大变化：语文科目中的一些选考内容变为必考内容了，所以，学生在复习时更要注意回归课本，将基础知识补充全面，并牢固掌握。
宋彩霞则表示，初三一模也需要回归课本，特别是英语听力方面和开卷考试的政治历史科目。
很多学生不知道如何复习听力，往往忽略听力材料。其实，听力复习很简单，大部分听力材料都来源于课本附录上的听力材料，所以，学生复习时只要紧抓课本，听力一般都能取得好成绩。
另外，由于是开卷考试，所以，大部分学生都认为不需要背诵了，于是就把历史和政治课本丢在一边。
“其实，真正的高手是不带课本去考开卷科目的，做题时翻课本很浪费时间，而且一些综合性很强的题目，不熟悉课本也是做不出来的。”宋彩霞说。
3.多翻错题本，合理安排各科复习时间。
常常翻阅错题本，不仅能防止遗漏知识点，而且能针对学生自己的薄弱知识点进行“针对性复习”。
另外，常翻各科目错题本可以大大提高了复习效率，节省复习时间，这也为制定一个合理的复习计划时间表省出了时间。
家长：当个合格的“后勤部长”
高三一模和初三一模的重要性不言而喻，于是，不少家长就犯了难：该如何与孩子相处，才能平安度过复习期?
宋彩霞指出，家长不可过度担心和焦虑，因为你的这些情绪都会“传染”给孩子，家长只需要当个合格的“后勤部长”就行了，为孩子的饮食起居做好服务即可。
另外，由于冬天天干物燥，又加上考试压力大，不少孩子在复习期间上火了，那么，此时家长该如何当个合格的“后勤部长”呢?
郑州人民医院营养科主任张晴表示，一模复习期间，中学生的饮食应以清淡为主，兼顾营养全面均衡。
早餐可给学生准备蛋、奶等高蛋白食物，再吃两三颗核桃等坚果，给孩子一天的营养补充奠定基础。
午餐以主食和荤素搭配的菜品为主，在保证孩子吃饱的基础上，注意补充蔬菜和肉类，保证营养全面而均衡。
在肉类的选择上，张晴推荐牛肉和鱼肉，并强调，上火的学生最好不要吃羊肉，可能会加剧上火。
晚餐最好喝小米粥等粥类，因为小米粥对舒缓学生情绪有帮助，能适当缓解学生一天学习的劳累，有利于晚上的睡眠。
至于饮品，张晴提醒各位家长：不要相信广告上任何补脑的饮料，那些饮料一般都含糖，任何含糖饮料她都不推荐学生喝。
学生在一天的学习中，张晴最推荐喝白开水或者牛奶，上火者也可以喝杯菊花茶，但菊花茶不宜过量，过量容易引起肠胃不适。
篇5：写出地道的小升初英语作文要避免的误区
写出地道的小升初英语作文要避免的误区
听、说、读、写、译，是我们学习英语中最重要的五个方面，不可偏废。前面发了一些关于口语和音标的帖子，有家长建议我写一些关于写作的内容。
大家都知道口语要说的地道，而我们的写作往往停留在中式英语的误区中，而且很难发现。
“为什么我的词汇量如此丰富却仍然写不出能让阅卷老师满意的作文?”相信不少同学都曾有过这样的疑问。词汇量的多寡往往并不是一篇英语作文质量好或者坏的关键。许多同学即便很努力地去准备作文，但最终分数仍然不理想，这很可能是因为他们陷入了某种写作的误区。今天，张译云老师就要为大家列举比较常见的三种英语写作误区，希望能帮小勇士们“对号入座”，并施以针对性的改进。
误区一：用中文思维串联英文词汇
一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作文的情况下，会先按照题目写一个中文稿出来，然后再借助电子辞典翻译出一篇所谓的英语作文。还有一些同学习惯性地用中文的表达方式来写英语作文。这就造成了所谓的中国式英语作文。在这样的作文里，我们常常读到以下这类用中文的语法和英语单词拼凑出来的句子：
“When Iwas a child,my parents very love me。”(正确表达：When Iwas achild,my parents loved me very much)。
解决之道：强化语法
要想流利的掌握一门外语，你需要能够使用该语言思考。而将中文式思维转变为英语思维的最根本的途径之一就是强化语法知识。很多同学的词汇量很丰富，但是对于怎么用，什么时候用却并不明白。而这些恰恰是语法知识所能告诉我们的。哪些词要用在句中，哪些词应该用在句尾，语法里都有相应的规定。一旦用错了位置就会写成英国人看不懂的英语作文。另外，对于词汇所存在的不同的形态也应该注意。
误区二：过分“精雕细琢”而忽视了“大局”
不少同学在写英语作文时，将过多的注意力放在“优美的文笔”上面。因此，他们不停地用电子辞典搜集华丽的词藻，并运用难度颇高的句式，以期能让自己的作文“技高一筹”。但事实上，多数情况下会弄巧成拙。太生僻的单词同学们运用起来并不能得心应手，而且使用太复杂的句型也常常会出错。
解决之道：用平常心表达平常事
要写作要求学生能够综合运用逻辑、词汇和语法等多种知识和技能来完成一个写作任务，但并不苛求学生去做标新立异的创作。因此同学们无需力求完美地到电子辞典里去找生僻的词汇，也不需要写得多么高深莫测，而是应该抱着平常的心态去描述自己看到的东西，表达自己想到的内容，将学过的词从记忆深处调动出来，复习语法课上学到的知识。用这样的'心态写出来的东西内容虽简单但不乏生活气息，语言虽稚嫩，但却准确易懂。
误区三：文章冗长细枝末节过多
不少学生在写作中的一大担心就是文章的长度不够，再加上对于“可适当增减细节，不可字对字的翻译”的误解，于是便充分发挥想象能力，加入了很多离题较远的细枝末节。这样的文章写出来更像是一篇“大杂烩”，从中找不到任何主题。还有一些作文，句子和句子之间的连贯性不强，逻辑思维混乱，读起来让人摸不到头脑。
解决之道：理清思路，言之有物
我认为，很多人之所以写不够题目要求的作文字数，其中一个重要原因就是对于题目本身没有理解透彻。建议同学们不要急于下笔，而是先考虑清楚自己要说几点内容，这些内容之间的逻辑关系是怎样的。
作文开头不要写得太罗嗦，要找着恰当的切入点，快速入题，简洁明快，结尾同样不要拖泥带水。建议大家多使用一些关联词。有了这些词的连接，就会使文章变得语句通顺，层次清楚。另外，考生不用过度迷信一些使用难度较高的复合句，只要关联词搭配合理，短小的句型、简单的短语同样也能使文章出彩。
希望各位小勇士们可以说native的英语，写出native的表达。希望我的用心能对您有所帮助。
篇6：四步搞定高考英语完形填空，想提高高考英语作文?别踩这四大误区!
想提高高考英语作文?别踩这四大误区!
英语作文是最能考察同学们英语综合能力的题目
不少同学能在语文考试中洋洋洒洒写出八百字的议论文，但面对一百字的英语作文犹豫不决，迟迟不敢下笔。难道英语作文真的没办法提高吗?
这次文科小蜂和大家分享一些英语作文的常见失误，蜂友们可以拿出自己的英语作文，边听边看有没有可以改进的地方。
1、时态误用
不少同学写作时过于匆忙，还没弄清文章的主体时态就下笔，导致时态误用，造成失分。面对不同的作文题材，我们应运用合适的时态。
例如，一般现在时多用于描述事物的特性、用途或介绍某地的地理位置，人口等;一般过去时则多用于介绍人物生平经历、已经开展的调查、报告等;而一般将来时多用于尚未发生但准备开展的比赛或通知等。
2、缺乏词汇美
高级词汇使用恰当能把作文提升一个档次。作文中的高级词汇主要体现在动词和形容词的运用。
同学在平日可以对词义相近的单词进行归纳总结，例如， complete，fulfill，accomplish，achieve，四者都代表完成意思。写作文时，只需把简单词汇换成高级词汇就能让作文华丽大变身。
3、丢失衔接美
我们一般会在句首或句中增添一些连接词，使得上下文通顺连贯。当我们说起连接词时，相信大部分同学首先想到but，because，so这类简单连词。但在改卷过程中，老师更欣赏使用如on the contrary ，as the result of，owing to的连接短语。
其实这类连词或短语大家都背过不少，可是写作文时总忘记学以致用，把学过的连接词都忘记得一干二净。
4、忘记句式美
有的同学缺乏句型积累，所以通篇运用简单陈述句，句式平淡无味，很难吸引老师眼球。反之，如果同学们能适当运用复合句、强调句型、非谓语动词，或with的复合结构。文章的句式就会多变，内容描述会生动起来，分数也随之提高。
例如：This book was so interesting that I read it again and again.
这本书是如此的有趣，以致我读了一遍又一遍。
这是简单的sothat句型的句子，如果把句型换成：
So interesting was this book that I read it again and again.
该句从一般陈述句改成倒装句，会让老师眼前一亮。
四步搞定2016高考完形填空
第一步：跳过空格，通读全文，把握大意。
第一遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。平时自己做题时，如果读一遍读不懂，那就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。一定要记住读不懂文章不要做题，因为没有理解文章做了也是白做，既浪费时间又浪费精力，还自欺欺人，危害不小。总之，一定要在理解短文意思的基础上才能开始做题。
另外，读第一遍时要注意先读懂文章的首句和末句，因为这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句，是文章的窗口和指南，可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、事件和事态等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事发展的结果，所陈述的事件的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的。
第二步：结合选项，综合考虑，初选答案。
在理解全文意思的基础上，结合所给备选项再次细读全文。联系上、下文内容。注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。以词、句的意义为先，再从分析句子结构人手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案。有把握的先做，没有把握的跳过。
第三步：先易后难，瞻前顾后，各个击破。
对比较明显、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高选择的正确率。
值得一提的是，近年来的高考完形填空，已很少有纯粹的语法题材。完形填空主要考查考生根据不完整的上下文，推断出文段发展走向的逻辑思维能力，其考查的重点不是语法和词法的知识。任何一篇文章的句子结构和内容上不会孤立存在，句子与句子之间是有很强的逻辑关系的。因此，必须借助上下文的一些暗示才能正确解题。
第四步：复读全文，逐空验证，弥补疏漏。
做完所有的空格后，把所选的答案补入空格中，把文章通读一遍，逐空认真复查，看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法，发现误选的答案或有疑问的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。
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