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GRE作文机考注意事项

2023-05-07 08:16:52 收藏本文下载本文

“自由古巴”通过精心收集，向本站投稿了30篇GRE作文机考注意事项，今天小编在这给大家整理后的GRE作文机考注意事项，我们一起来看看吧！

GRE作文机考注意事项

篇1：GRE作文机考注意事项

The?following?is?taken?from?a?memo?from?the?advertising?director?of?the?Silver?Screen?Movie?Production?Company.??

“According?to?a?recent?report?from?our?marketing?department,?fewer?people?attended?movies?produced?by?Silver?Screen?during?the?past?year?than?in?any?other?year.??And?yet?the?percentage?of?generally?favorable?comments?by?movie?reviewers?about?specific?Silver?Screen?movies?actually?increased?during?this?period.??Clearly,?the?contents?of?these?reviews?are?not?reaching?enough?of?our?prospective?viewers;?so?the?problem?lies?not?with?the?quality?of?our?movies?but?with?the?public's?lack?of?awareness?that?movies?of?good?quality?are?available.??Silver?Screen?should?therefore?spend?more?of?its?budget?next?year?on?reaching?the?public?through?advertising?and?less?on?producing?new?movies.”??

This?argument?states?the?problem?but?the?conclusion?is?not?compatible?to?the?rest?of?the?statement.??

Silver?Screen?recognized?that?fewer?people?attended?movies?in?the?studied?year.??I?would?recommend?that?they?find?out?if?this?was?happening?with?the?entire?movie?market.??It?might?of?have?been?a?poor?year?for?movies?for?all?movie?companies.??

Silver?Screen?recognized?that?of?the?movies?that?they?did,?they?received?favorable?reviews.??It?should?be?concluded?that?they?are?doing?well?with?the?movies?that?they?are?making.??Obviously,?they?are?on?track?with?the?consumer?in?what?they?are?producing.??

I?understand?the?conclusion?that?more?people?need?to?be?exposed?to?the?movies?available?for?viewing.??The?last?statement?focuses?on?the?fact?that?advertising?needs?to?be?increased,?but?does?it?by?cutting?production?costs.??This?is?wrong,?instead?of?continuing?what?is?working?the?company?plans?on?focusing?on?advertising?while?taking?away?from?producing.??The?consumers?like?the?movies?they?make.??If?Silver?Screen?focuses?their?funds?with?advertising,?producing?funds?will?suffer.??It?will?not?matter?how?much?advertising?is?done,?if?it?is?a?poorly?produced?movie,?nobody?will?want?to?go???Eventually,?Silver?Screen?will?get?the?reputation?of?producing?bad?movies.??There?has?to?be?some?compromise?which?doesn't?hurt?producing?costs.??

Commentary??

This?response?is?flawed.??It?makes?two?points,?the?first?of?which?is?undeveloped?(paragraph?2)?and?the?second?of?which?(the?remainder?of?the?essay)?is?mainly?discussion?rather?than?analysis,?although?some?meager?analysis?is?present.??The?author?also?offers?a?questionable?assumption?of?his?or?her?own?in stating?in?paragraph?4?that?“the?consumers?like?the?movies?they?make.”??Overall,?there?is?nothing?incisive?or?convincing?in?this?paper.??It?is?loosely?organized?and?not?well?developed.??

The?response?is?clear;?what?errors?there?are?never?interfere?with?a?reader's?understanding,?but?there?are?frequent?minor?errors?in?language,?syntax,?and?punctuation.??

For?all?of?these?reasons,?the?response?is?clearly?limited?and?deserves?a?score?of?3.

篇2：GRE作文机考注意事项

The?following?is?taken?from?a?memo?from?the?advertising?director?of?the?Silver?Screen?Movie?Production?Company.??

Americans?are?spending?millions?of?their?hard?earned?dollars?to?see?the?latest?theatrical?productions,?and?we?here?at?Silver?Screen?want?to?exploit?our?share?of?that?profit.??Surveys?have?proven?that?our?movies?are?better?than?ever,?but?yet?our?attendance?is?lower?than?ever.??This?finding?screams?one?shortcoming:??advertisement.??

Try?to?think?of?the?last?movie?you?remember.??The?movie?which?probably?leaps?into?everyone's?mind?is?Independence?Day.??Why???Certainly?not?because?of?the?actual?film,?but?because?of?all?the?'hype'?which?the?movie?received.??Furthermore,?this?grand?production?paid?off?big?for?the?production?company.??

Does?anyone?that?you?know?drive?by?the?theatre?just?to?see?what?is?playing?and?then?pick?a?film?based?on?the?catchiness?of?the?title???No.??Viewers?buy?tickets?for?movies?which?they?have?seen?effectively?advertised?on?television?and?radio.??

Not?only?must?Silver?Screen?advertise?more,?but?we?must?advertise?when?it?really?counts:?Monday?Night?Football,?the?evening?news,?awards?shows,?etc.??

Everyone?has?heard?the?saying,?“you?must?spend?money?to?make?money”,?and?it?is?proven?true?in?this?industry.??

From?a?completely?economical?standpoint,?the?ad?is?actually?more?important?than?the?film?itself.??Consumers?are?compelled?by?the?preview?and?buy?a?ticket.??I?am?not?suggesting?that?we?compromise?the?integrity?of?our?films,?but?I?cannot?overstate?the?importance?of?this?decision.

Therefore,?I?submit?that?the?Silver?Screen?Production?Company?attempt?to?secure?30%?of?the?fiscal?budget?for?advertisement.??It?will?be?the?best?money?you?have?ever?spent.??

Commentary??

The?writer?of?this?seriously?flawed?response?has?adopted?the?position?that?she?or?he?works?for?Silver?Screen?and?that?it?is?her?or?his?job?to?present?in?expanded?form?the?fallacious?reasoning?of?the?argument.??In?so?doing,?the?writer?turns?the?argument?task?into?an?issue-like?discussion.??The?writer?presents?no?analysis?of?the?argument.??

The?paper?is?characterized?by?a?series?of?undeveloped?paragraphs,?yet?there?is?some?variety?in?syntax?and?there?is?adequate?control?of?both?language?and?the?elements?of?writing.??However,?even?though?the?writing?may?be?typical?of?a?4?score?level,?the?absence?of?any?kind?of?critique?requires?a?score?of?2.

篇3：GRE作文机考注意事项

The?following?is?taken?from?a?memo?from?the?advertising?director?of?the?Silver?Screen?Movie?Production?Company.??

The?author?make?a?conclusion?that?Silver?Screen?should?spend?more?of?its?budget?next?year?on?reaching?the?public?through?advertising?and?less?on?producing?new?movies.??Becase?the?author?think?the?public?is?lack?of?awareness?that?movies?quality?are?available.??Althogh?the?percentage?of?generally?favorable?comments?by?movie?reviews?actually?increased?during?this?period,?it?is?the?opnion?of?the?movie?reviews?which?not?stand?for?the?reviews?of?the?most?people.??So?these?fact?is?not?sufficient?provide?the?conclusion.??Furthermore?the?author?think?we?need?let?more?prospective?viewer?have?the?same?opnion?of?the?movie?viewer.??It?is?not?unreasonable?that?it?will?decrease?his?inference.??So?I?don't?think?it?is?a?good?conclusion?for?Silver?Screen?to?spend?more?money?on?advertise?instead?of?improve?the?quality?of?movie.??

Commentary???

This?fundamentally?flawed?response?is?characterized?by?three?essential?deficiencies:??

--?It?provides?little?evidence?of?the?ability?to?understand?and?analyze????the?argument.?

--?It?provides?little?evidence?of?the?ability?to?develop?an?organized?response.?

--?It?contains?a?pervasive?pattern?of?errors?in?grammar?and?usage?that results?in?incoherence.??

Where?the?language?makes?sense?and?looks?controlled,?the?writer?has?relied?on?the?language?and?phrasing?of?the?argument?topic.??Where?the?writer?has?relied?on?her?or?his?own?knowledge?and?command?of?language?and?syntax,?we?see?serious?and?fundamental?deficiencies.??Thus,?this?response?requires?a?score?of?1.?

篇4：GRE作文机考经验

ing?is?taken?from?a?memo?from?the?advertising?director?of?the?Silver?Screen?Movie?Production?Company.??

The?advertising?director?of?Silver?Screen?should?lose?his?job.??It?is?clear?that?his?analysis?of?the?decrease?in?attendance?in?the?past?year?was?incomplete.??A?better?qualified?individual?might?have?explored?the?issue?further?by?doing?several?different?things.??First?of?all,?surveys?of?the?general?population?could?provide?a?clue?to?the?decreased?viewership.?They?may?find?that?people?aren't?as?willing?to?pay?the?high?prices?anymore.??A?survey?may?also?reveal?that?people?are?aware?of?Silver?Screen,?but?opt?not?to?see?the?films.??An?inspection?of?the?nature?of?the?films?made?by?Silver?Screen?could?also?hint?to?the?root?of?the?problem.??If?Silver?Screen?produces?a?lot?of?the?same?type?of?movie,?then?the?problem?may?be?that?they?don't?produce?enough?to?appeal?to?the?diverse?interests?of?the?population.??For?instance,??if?their?movies?typically?contain?excessive?violence?and?foul?language,?parents?won't?take?their?children?to?these?films.??That?is?a?significant?portion?of?the?potential?viewing?population?lost.??

The?ad?director?mentions?that?reviewers?liked?specific?films?and?gave?more??favorable?reviews?than?in?the?past.??But?he?neglects?to?mention?the?specific?numbers-?critics?may?have?raved?about?2?movies?and?turned?their?thumbs?down?the?10?others.??If?thats'?the?case,?it's?no?wonder?that?viewership?has?declined.??

Spending?more?on?advertising,?and?less?on?production,?as?the?ad?director?suggests,?could?drive?the?company?out?of?business.??If?the?media?builds?alot?of?hype?over?a?new?release?that?was?poorly?produced,?people?are?more?likely?to?be?disappointed,?and?skeptical?about?future?productions.??This?is?certainly?not?in?the?company's?best?interests.?What?is?in?the?company's?best?interest?is?a?broader?scope?of?the?problem,?and?different?approaches?to?solving?i??

Commentary??

This?strong?response?begins?with?an?attack?on?the?advertising?director?of?Silver?Screen?but?quickly?shifts?to?identifying?major?flaws?in?the?argument.??The?main?points?of?the?critique?are?that??

--?the?real?reasons?for?a?decline?in?viewership?have?not?yet?been????identified;?

--?Silver?Screen?may?not?produce?different?kinds?of?movies?to?appeal?to????diverse?interests;?

--?the?number?of?favorably?reviewed?movies?may?actually?have?been????very?low;?and?

--?spending?money?to?produce?a?possibly?poor?movie?could?hurt?rather than?help?the?company.??

Although?more?points?are?made?here?than?are?made?in?the?sample?6?response?on?this?topic,?each?of?the?points?made?in?the?6?paper?is?developed.??That?is?not?the?case?here.??In?this?response,?each?point?is?supported?(by?perhaps?an?additional?sentence),?but?it?is?not?further?developed.??The?paper?is?smoothly?organized?with?few?but?appropriate?transitions.??The?writing?is?strong?with?some?variety?in?syntax.??For?these?reasons,?this?response?earns?a?score?of?5.?

篇5：GRE作文机考经验

The?following?is?taken?from?a?memo?from?the?advertising?director?of?the?Silver?Screen?Movie?Production?Company.??

Although?the?reasoning?in?this?arguement?is?logical,?the?writer?failed?to?consider?other?reasons?for?the?disparity?between?the?percentage?of?people?attending?the?company's?movie?and?the?percentage?of?favorable?reviews.??Perhaps?the?fault?lies?with?the?reviewers?and?not?the?production?company;?the?public?may?not?trust?the?critics'?reviews.??Another?posibility?for?the?attendance?drop?is?that?the?general?public?does?not?find?the?subject?matter?of?the?movies?enticing.??If?that?were?the?case,?spending?less?on?producing?new?movies?in?an?effort?to?re-direct?funds?to?advertising?could?backfire?by?further?limiting?the?types?of?movies?available?to?the?potential?audience.??Maybe?the?general?public?is?simply?not?impressed?with?the?critically-acclaimed?qualities?of?the?movies?(such?as?eloquent?screenplays,?artful?cinematography,?and?realistic?acting)?and?and?would?prefer?seeing?flashy?special?effects?and?big-name?stars.??The?possible?reasons?for?the?attendance?decline?are?numerous;?even?aspects?not?directly?related?to?the?movie?industry?(such?as?the?improving?quality?of?television?programming?and?the?increasing?popularity?of?home?computer?use)?may?play?large?roles.??The?company's?management?would?be?wise?to?consider?and?study?the?entire?realm?of?possibilities?before?making?drastic?changes?in?its?budget?based?on?one?statistical?discovery.??

Commentary??

This?response?identifies?and?analyzes?some?important?flaws?in?the?argument.??Although?the?number?of?points?mentioned?is?the?same?as?that?in?the?sample?5?paper,?this?response?remains?at?the?4?score?level?because?the?points?of?the?critique?are?only?minimally?developed?or?supported.??

The?essay?identifies?four?points:??

--?the?public?might?not?trust?critics?

--?the?movies'?subject?matter?might?not?be?appealing

--?the?public?might?prefer?seeing?special?effects?or?big-name?stars?rather????than?good?cinematography?or?realistic?acting?

--?perhaps?improvement?in?TV?programming?or?increased?use?of?home????computers?has?kept?people?away?from?movie?theaters??

Ideas?in?the?response?are?conveyed?well?and?clearly;?the?use?of?language?is?generally?strong.??But?the?paper's?“bare-bones”?analysis?gives?it?a?list-like?quality.??It?is?therefore?merely?adequate?and?merits?a?score?of?4.?

篇6：注册会计师考试机考注意事项

注册会计师考试机考注意事项

下面为大家总结了一些在机考过程中的注意事项，希望能够给大家带来帮助，

一、本考试试题一律在计算机上直接作答。

二、考生在草稿纸上书写的所有答题结果一律无效;草稿纸在考试结束后由监考人员统一收回，不得带出考场。

三、答题界面：屏幕左上方为考试题型及题号，右上方为考试剩余时间，紧挨着考试剩余时间的下方为计算器按钮，题目中遇到需要计算的地方可以去使用，左下方为考生信息，右下方为结束考试按钮，屏幕中间为答题区。

四、答题时，考生使用鼠标在计算机答题界面上点击试题答案备选项中的正确选项即可，

备考资料

如需修改答案，单项选择题、判断题只需用鼠标点击其他备选项;多项选择题、不定项选择题需用鼠标点击已选择的备选项，取消原答题记录，再重新选择答案。若对当前选项不确定，可点击“标记”前的选择框进行标记，方便回看该题;用鼠标再次点击该选择框可以取消本题标记。被标记的试题，会在试题列表里的题号右上角以橙色小三角的形式进行显示。未作答的试题，在题目列表里以白色方框进行显示，显示为白色方框的题目在作答后自动填充为绿色方框。

五、点击“下一题”按钮进入下一题答题页面;点击“上一题”按钮可以返回上一题答题页面。

六、在题目内容较多的情况下，请使用鼠标上下拖动屏幕右侧的纵向滚动条查看全部内容，以免遗漏信息。在作答不定项选择题时，可以通过左右拖动分栏条改变资料栏和小题栏的宽度。

七、考试过程中，如遇到与系统软件、设备硬件相关的问题，请向监考人员示意，由技术保障人员进行故障排查，在等待解决的过程中保持安静以免影响其他考生。

八、点击“交卷”按钮可提交试卷。考试结束时间到达时，系统自动为所有未交卷的考生统一交卷。

篇7：GRE将进入机考时代

6月中旬，美国教育考试服务中心(ets)和中国教育部考试中心共同宣布，新托福网考将于9月15日举行，ets和考试中心将于8月19日增加一场旧托福考试。据悉新托福网考的报名系统将于8月25日开通，考试费用为170美元，ets一再推迟的新托福网考终于敲定具体时间。209月15日，托福网考将首先在中国北京、上海、广州和其他几个城市举办，其后逐步扩展至全国。

为弥补过渡期间的考生考试及申请的需求，ets和考试中心将在8月19日举办一次纸笔形式的托福考试，报名截止日为7月4日。报名动向六旧托福考点有名额空余。

今年将是最后一次通过纸笔考试的托福考试，之后的托福考试将进入无纸化时代。ets和考试中心将在8月19日进行的最后一次纸笔形式的托福考试报名截止日为7月4日。记者在北京地区此次旧托福的报名网站http：//www。bj262toefl。com。cn/上发现，截止到7月2日中午12点，仍有6个考点有部分的旧托福考试名额空余，而另外3个考点则已全部报满。

业内专家分析，增加此次纸笔托福考试，首先是因为，根据中国大学生申请美国大学申请时限的要求，要申请秋季入学的中国学生，应该在今年11月到明年1月份之间向各大学的研究生院递出自己的申请材料。如果他们赶到9月15日参加新托福考试的话，根据北美和欧洲已经开始新托福考试的考试中心的情况反馈，可能会由于初期的新托福考场容量有限，而导致有一部分人可能会报不上名而无法参加新托福考试，从而耽误他们今年的申请和到美国读书的计划。其次，在上一次ets公布最后的老托福考试的时候，因为有很多人争抢最后的考试机会，因此还有许多人没有报上名，所以增加的这次老托福给了这些人一个补考的机会。第三是最后那次老托福考试很多人是仓促参加，没有做好必要的复习准备，因此5月份的托福成绩也不是很理想，这次新增加的老托福考试是一个很好的补救机会。这是这次老托福考试人员仍然较多的原因。考前突击新托福口语考试加强

篇8：CPA综合考试机考注意事项

CPA综合考试机考注意事项

【问题1】注会考试当中的复制粘贴功能如何使用?

一般来讲用鼠标右键复制粘贴即可，如果习惯使用快捷键的.同学也可以直接用，注会机考系统当中有很多功能和平时使用电脑没有区别。需要注意的是考试题干资料中的表述可以复制，但要求不能复制。

【问题2】输入法如何切换?是否能用惯?

输入法是考生比较关注的问题了，为了满足各种考生的习惯，机考系统中有十几种输入法，平时使用的快捷键切换方式同样适用。提醒大家一定要切换到自己最熟悉的输入法，避免因为使用不当浪费考试时间，如果输入法无法切换也要及时向监考老师寻求帮助。

【问题3】如何进行公式输入?

在计算分析题当中我们会用到各种公式和特殊符号，尤其是财管考试每年都有考生因为不熟悉公式输入流程而答不完卷子。大家在输入公式的时候有三种选择，一是机考系统自带的公式符号、二是搜狗输入法当中的特殊符号、三是键盘的快捷键。

【问题4】是否可以带计算器?选择哪种?

能否携带计算器要根据各地区的考试规定来看，在考试当中考生可以选择三种计算器：机考系统中的计算器、Windows系统的计算器、自己携带计算器。如果当地允许带计算器，一定要带自己熟悉的科学计算器。

【问题5】如何使用机考系统中的功能？

注册会计师考试当中我们很容易遇到难题，如果不能一眼找到答案，就要使用“标记本题”功能，这样在试题列表中这道题就被做了标记，等把所有会的题都答完后，再回头来处理。

【问题6】考试时如何分配做题时间?

其实答题顺序对于考试的结果影响不大，考生可以自己选择喜欢的方式。建议最好按照考试正常的顺序答题，因为有可能选择题的信息能够用到主观题中。

【问题7】能否使用电脑中的txt，word等功能?

机考系统是一个考试界面，在答题过程中是不能退出的，所以不能使用电脑中的办公软件。

注会综合考试时间为8月26日上午08：30―12：00，下午14：00―17：30，一共是两套卷子，大家要注意在考试前几天要保持精力充沛，搭配CPA记忆技巧多看一些重难点和错题，考出一个满意的成绩。

篇9：托福听力考试机考注意事项

托福听力考试机考4大注意事项盘点汇总

注意事项1：要注意试听和试音

有过参加托福考试的考生都知道，在托福听力考试前会有一个试听和试音的步骤，但是大部分的考生都将这个步骤给忽略了或者说不够重视，而只是简单的履行程序，这种做法是大错特错的。

要知道，硬件设备的性能是可以直接影响到考生的发挥的。如果一个考生以往托福听力都能考到24分，那么由于最近一次在试听的时候没有太在意，可能在进行听力考试的时候设备出现了问题，一会听得见，一会听不见，虽然后来考场采取了措施，但是最后的结果听力只得到了19分。这就说明，在试听和试音的时候，每一个环节都是很重要的，所以大家一定要注意这个环节。

注意事项2：机考过程中的外来干扰

大家都知道托福考场有些乱，并不是同一时间开考的，一般都是先到的考生先考，所以每个考生的考试进度都是不一样的。所以，当你想要安心的做听力的时候，往往还可以看到穿梭在教室中往来的身影，这时你或者就听到了他们不大不小刚好踩在你心头的脚步声，还有一些地板的轻微震动声，更厉害的是口语们的高亢、洪亮的音频，正宗、纯粹、地首的中国英语在你耳边响起。这些都是让你在考托福听力考试时不能集中注意力的因素。

其实面对这种情况，并没有太好的解决方法，考生只能尽可能的集中注意力，尽量减少这些因素对自己的干扰。在考场上，考生可以把耳机的音量调大，压制住外来的声音;或者是把视野缩小到笔尖、屏幕上来集中注意力;又或者是摄敛心神，让自己的思想单纯起来，只思考听到的东西。所以考生在平时的练习过程中，对于这些外来的干扰也要进行系统的练习，这样在考试中才能够从容应对。

注意事项3：耐力和毅力的坚持

要知道，托福考试除了考察考生的英语能力之外，同时也是考验考生耐力。大家都知道，托福考试整个考试时间近4个小时，这对于中国考生来说就是一个挑战，而单单是听力部分就需要的时间是60-90分钟。并且在这个过程中，考生的注意力要高度的集中，否则一不留神就会错过一些重要的信息点。许多考生就是因为无法适应这么长时间的时间煎熬，在听力的前半段还好，还能静下心来听，但是到了后半段就会产生烦躁，而且有可能会厌烦这种考试，主观上对考试进行了排斥，所以后面的内容听的就是云里雾里了，没有办法集中精力了，所以错误频出。

对于这个问题，需要提醒各位考生的就是绝对不能意气用事。有问题要解决，这绝不是让你表达你对这种考试模式的喜好和厌恶的。即使你发觉自己有些烦躁，也要尽量平静自己的情绪，不能任其继续扩大。在考试中，考生要将这个看作是一次挑战，看看自己能不能战胜自己。只有坚持，只有坚持才能取得最后的胜利。

注意事项4：听力加试和机经

在托福听力考试中，考生经常会遇到加试的情况。从网上得知托福听力加试是不算分的，但是这也不是金科玉律。我们要知道托福听力考试之所加试是因为什么，如果你对加试题视而不见，那么你前面的听力做的再好，你也不可能获得听力高分的，所以说加试是必须要做的。

还有的考生在备考时在网上找了很多的机经，备考的时候就拼命的背机经，然后在考试中遇到的机经中的题目就不会认真的做题了，所以最终的听力成绩还是和以往差不多。要知道，机经只能做为参考和复习资料，如果你完全依赖它，那么你就会在这上面听大亏的。

托福听力：文化背景之荷马史诗

“荷马史诗”包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部长诗，被认为是古希腊最伟大的作品，也是欧洲文学中最古老、最杰出的叙事诗。相传史诗的作者是古希腊盲诗人荷马。他生于爱奥尼亚(今土耳其西海岸)，生存年代约是公元前8世纪的后半叶。

《伊利亚特》共24卷，15693行，记载了希腊联军攻陷特洛伊城的战争，而主要描述战争最后一年的一个事件，着重描绘了希腊英雄阿基里斯的的伟大形象。

相传在古希腊的弗提亚地方，有个叫珀琉斯的国王举行婚礼。他邀请了奥林匹斯山上的众神出席，却把专管争吵的女神厄里斯给忘记了。厄里斯便挑起是非，偷偷把一个写着“送给最美丽的女神”的金苹果放在了婚礼宴席上。参加喜宴的天后赫拉、智慧女神雅典娜、爱与美之神阿芙罗狄蒂(即罗马神话中的维纳斯)都认为自己是美丽的，应该得到这个金苹果，于是争吵起来。天神宙斯无法，只得让她们去特洛伊，让特洛伊王子帕里斯判定金苹果该给谁。当3位女神见到帕里斯后，都争着向他许愿：赫拉愿给他权力和财宝;雅典娜愿给他胜利和智慧;阿芙罗狄蒂愿让他挑选世界上最美丽的女子为妻。结果，帕里斯把金苹果判给了阿芙罗狄蒂。阿芙罗狄蒂便与帕里斯约定帮他得到世界第一美女。

大约在公元前12世纪，希腊半岛上建立了许多小王国，斯巴达是其中的一个。一天，斯巴达王宫来了两位尊贵的客人，他就是特洛伊国王普里阿摩斯和他的二儿子帕里斯。特洛伊是小亚细亚半岛(今土耳其)上的一个小王国。斯巴达国王米雷劳斯以隆重的礼节欢迎两位贵宾，连年轻的王后海伦也亲自出来接待。海伦是当时全希腊最美丽的女人。帕里斯禁不住看了她两眼，顿时动心。海伦见了这位英俊的王子，也感到满心欢喜。

当晚，趁斯巴达国王外出的时候，帕里斯在阿芙罗狄蒂的帮助下，拐走了海伦，乘船逃回特洛伊。

蒙受奇耻大辱的斯巴达国王，立刻找到他的哥哥、另一个小国迈锡尼的国王阿加米农商量，决定向全希腊各王国求助。于是，以阿加米农为统帅，组织了10万希腊联系，乘坐1013艘战船，越过爱琴海攻打特洛伊城。战争进行了10年之久，希腊世界的英雄们纷纷登场出战。其中主将阿基里斯骁勇善战，伊萨卡岛的国王奥德修斯留下美丽的妻子皮娜洛普和刚出生的儿子特勒马卡斯，也加入了希腊联军。

《伊利亚特》正是从战争的第10年初开始描写的。这个时候，战争已僵持不下，而希腊联军内部也发生了矛盾。当时，希腊联军的统帅阿加米农夺走了主将阿基里斯心爱的女俘虏布里塞斯，屡建奇功的阿基里斯恼怒万分而拒绝出战，使希腊联军陷入困境，阿加米农、奥德修斯等将领都受了伤。而特洛伊王国主将、太子赫克托在宙斯和阿波罗的鼓动下，反倒向希腊联军营寨发起了进攻，企图烧毁希腊人的战船，情况万分危急。这时，阿基里斯把自己的盔甲和盾牌送给好友帕特洛克拉穿上，让他出阵应战。特洛伊人以为是希腊英雄阿基里斯本人出战了，纷纷不战而退。精明的赫克托仔细观察发现，穿阿基里斯盔甲的那个希腊将领，并不是阿基里斯本人，便出其不意地冲上前，把帕特洛克拉杀死。

悲痛欲绝的阿基里斯，再也按捺不住了，决定与阿加米农和好，重新参战，要与赫克托决战。阿基里斯身先士卒，冲锋陷阵，把特洛伊军队打得大败，并亲手杀死了赫克托。双方分别为帕特洛克拉和赫克托举行了隆重的葬礼，并约定双方休战12天。《伊利亚特》写到此就结束了。

根据其他一些文献记载，战争继续进行。据说，特洛伊军队发誓要报仇，但要杀死阿基里斯是很困难的。传说在阿基里斯出生后，被母亲提着脚跟浸在冥河水中，所以他全身刀枪不入，只有脚跟因被母亲握着没有被冥河水浸过，所以留下一个致命弱点。帕里斯知道了阿基里斯的这个弱点，从远处用暗箭射中他的脚跟，杀死了英雄阿基里斯。因此，直到现在，欧洲人还把“致命伤”叫做“阿基里斯的脚跟”。之后，帕里斯也被希腊弓箭手射死。

最后，足智多谋的奥德修斯献出了“木马计”，米阿加米农所采纳。希腊军队佯败，弃一匹巨大的木马而逃。特洛伊人被骗，把“战利品”——木马拖进城里。当晚，藏在木马腹内的20名希腊士兵杀出，打开城门，里应外合，特洛伊立刻被攻陷，遭到大肆杀掠和大火，全城被毁。老国王和大多数男人被杀死，妇女和儿童被出卖为奴，海伦又被带回希腊，持续10年之久的战争终于结束。

3000多年过去了，“木马计”的故事却一直在全世界流传着。

《奥德赛》(意指奥德修斯之歌)、共24卷、12110行。叙述特洛伊战争后，希腊英雄、伊萨卡岛国王奥德修斯在海上漂流10年，经历种.种艰险，最后回到家乡与家人团聚的故事。

希腊联军在特洛伊城内大肆屠杀和掠夺后，回国途中触怒了天神。天神掀起了一阵大风暴，大多数战船沉没了，剩下的少数人，由奥德修斯带领，在大海上漂泊。他和同伴最初是往北航行，结果遇到土人袭击，接着转向西航行，不幸又遭遇大风暴，被吹到北非岸边的食莲人的国度。在那里，有几个奥德修斯的属下吃了食莲人吃的一种甜果，沉醉在甜味中而不愿再回家乡。奥德修斯便带领其余的人回船后继续向北航行，不久来到了独眼巨人族的领地。独眼巨人波吕斐摩斯(海神波塞冬的儿子)非常残忍，把奥德修斯和他带上岸的12名属下关进岩洞里，每天吃掉2个人。奥德修斯用酒灌醉巨人，削尖一根巨大的木杆，用火烤热后，和4名同伴一起捅瞎了巨人的独眼，得以逃生。

南下的奥德修斯一行人漂到了风神所在的岛。风神送给他们一只风袋，西风送他们一行往东平安地通过西西里岛和意大利半岛之间的墨西拿海峡驶入爱奥尼亚海。当他们举目可见家乡的海岸时，一直认为风袋里装有财宝的几个同伴，趁奥德修斯睡觉时，打开了风袋，结果吹起逆风，又把他们吹回风神岛。风神认为奥德修斯违逆众神的意志，把他们一行赶出岛外。

他们又漂流海上，来到据说可能位于撒丁岛和科西嘉岛之间的一个小岛，却遭到了食人族的攻击，几个同伴被吃掉。奥德修斯率其余同伴登上唯一未遭破坏的船逃回海上，漂到女巫塞西居住的艾艾伊岛。由副将欧吕洛卡斯率22人先登岛侦察。一座石造的宫殿吸引了他们。其实这就是塞西的宫殿。除欧吕卡洛斯外，大家都进入宫殿，并痛快地大吃乳酪、糖蜜、大麦和葡萄酒掺杂魔法药草的饮料，结果大伙都变成了猪。欧吕卡洛斯飞身返回船上向奥德修斯报告。奥德修斯立刻前往塞西的宫殿。他在途中遇到传令神赫美斯化身的英俊青年，获得一株可战胜魔法的魔力草，使自己免遭变猪，并用刀逼塞西恢复了同伴的原形。之后，奥德修斯在岛上停留了一年，还与塞西生下一子特勒格诺斯。

在同伴的一致要求下，奥德修斯告别塞西继续航行，在经过海妖塞壬的岛时，奥德修斯用塞西教的方法用蜡将同伴们的耳朵都封起来，再把自己绑在船桅上，这样他们才没被塞壬的甜蜜歌声引诱而断送性命。

他们在经过一个海峡时，又被女魔西拉抓走6个同伴。大家拼命划桨才脱离了险境，随后来到太阳神赫利俄斯居住的特里那基耶岛。由于粮食耗尽，几个同伴趁奥德修斯睡着之际偷杀了太阳神养的神牛。愤怒的太阳神请求天神宙斯惩罚。宙斯放出雷电击碎了他们的船，所有人都沉入海底，只剩下奥德修斯一人漂流到了仙女克吕普索的岛上，被她强留住了7年。

因女神雅典娜的请求，天神宙斯赦免了奥德修斯。奥德修斯乘坐木筏，终于回到已阔别的家乡伊萨卡岛。

话又说回去，当特洛伊战争结束后，奥德修斯的妻子皮娜洛普一直不见丈夫回来，有传闻他已死在异域。奥德修斯不在家时，先后有100多人聚集他家，向他漂亮的妻子求婚，并终日设宴消耗他家的财产。皮娜洛普拒绝了所有求婚者，她坚信丈夫会回来的。

奥德修斯回到自己的国家后，雅典娜女神把他变成一个流浪汉，在一个养猪人家同儿子特勒马卡斯见面。一身流浪汉打扮的奥德修斯来到宫殿，只有他的爱犬阿果斯认出昔日的主人，但高声大叫后却断了气。奥德修斯在儿子和仆人的帮助下把前来求婚的贵族恶少全部杀死，终于和妻子拥抱团聚，重新做了国王。

《荷马史诗》内容曲折离奇，语言瑰丽多彩，是古希腊艺术史上的一颗明珠。

世人了解欧洲文明的起源，总是从了解古希腊文明开始的。因为希腊人开启了西方哲学、科学、艺术、文学和历史。古希腊曾经光耀世界。但是，在1870年以前，历史学家根据当时掌握的史料，只能将希腊的历史追溯到公元前7-8世纪。尽管家喻户晓的“荷马史诗”描述了希腊史前的故事，但学者们认为，盲诗人荷马的史诗，最初是许多民间行吟歌手的集体口头创作，因而不能当作历史，只能视为神话传说。

然而，3000多年之后，一个叫海因里希·施里曼的德国商人，就是凭着《伊利亚特》和《奥德赛》的指点，在小亚细亚西北端等地获得了惊人的发现——挖掘出湮没3000多年的特洛伊古城等大量历史遗迹，于是得出震惊世界的结论：“荷马史诗”就是一部希腊史前文明史，把古希腊文明史向前推进了8-10个世纪。《奥德赛》这部几乎完全与海洋有关的叙事长诗，可以说是以地中海为舞台，根据当时海上交通非常繁盛的历史事实写成，绝非凭空杜撰的产物。在它的背后，还反映出希腊人海上交易和腓尼基人活动的情景。《奥德赛》主要舞台的地中海中部和东部海域的海底今天仍然长眠着许多古代的商船和古物。

特洛伊的繁盛并非单单依赖贸易往来，从出土的许多纺缍车可以推知，纺织品的生产才是其繁荣的重要原因。这就使特洛伊成为了同样以生产纺织品为主的迈锡尼的一个强劲竞争对手。特洛伊战争或许就是为了争夺纺织品交易霸权而引起的。

施里曼创造性的发掘所取得的辉煌成就，使他成为了现代考古学的开拓者。

托福听力：听力考试怎么找到关键词

一、逻辑提示词

1、开头部分，如：“Today，we are going totalk about/ focus on/ discuss…”这是非常典型的开头句，也是主旨题的出题处。但是要注意有时候老师会提到Last time， we learned…，甚至会讲到一个故事，一个自身的经验等等，这些background information都是为了引出今天要授课的重点和主题。

2、名词解释，特别是小黑板中的名词。老师的授课是围绕并解释一个或者多个专业的名词、假设、实验或者现象。因此一定要注意老师提到的名词及名词后面的解释，如：“What I mean is…， all that meansis…， …which is/that is…， …is…， in other words… ， …is referred as…， …is named/know/called…， namely…”。

3、列举信息，教授一般会分几个论证点进行论证，如：“The first，The second，One, another，on onehand, on the other hand，and then，eventually，also”特别要注意小于3 的数词，比如 “There are three/ two features…” 很可能会有多选细节题。

4、文章中的举例，特别是老师详细讲的例子，如：“for example，such as，for instance，in this case，in another case，on this occasion，in this situation，take the case of，to demonstrate，to illustrate，say，like“ 特别提示，例子的具体阐述不重要，重要的是这个例子要说明什么道理，或者用什么例子说明了这个道理，例子出现的地方很可能会有组织题的考查。

5、事情产生的原因及结果，表示因果关系的逻辑连词都应该关注，如：“reasons，causes of，led to，as a result of，because， attributed to，that is why…

6、比较和对比的信息。注意文章中的比较级，最高级，相反，相似以及类比的内容，如： “instead，rather than，on the contrary，in contrast，by comparison，compare to…，unlike，similar to，in contrast to，differently，alike，resemble，one the one hand, on the other hand，likewise，in the same way, the same…”

7、老师上课的强调词，比如提建议的“remember,make sure，you should/ need/ must, keep in mind”等，important 极其近义词，key，注意国外的教授特别喜欢提到interesting …, 听到interesting…，百分之九十会有考点。

8、否定以及转折信息。注意否定前缀，否定词never, rarely, barely ,few, little 等，以及… 加not, 如don’t, aren’t, isn’t 等，因为如果t 后面有辅音，t 会失去爆破，所以千万不要等t 音出来才判断其是否为否定信息，考生需注意n音，以及说话人的爆破音停顿。转折连词如 “but，however，nevertheless，nonetheless，while， yet，unluckily，unfortunately，actually，to tell you the truth，to be frank/honest， as a matter of fact”也是考查的重点。

二、句子理解主谓宾

影响句子理解的关键信息为实词的名词、动词以及形容词。现在大家公认的情况是如果想要拿到比较理想的托福分数，词汇量不能低于8000。其实笔者认为，对于名词，考生必须完全记住其准确的意思，特别是最基础的学术词汇以及高频名词(不到4000 个单词)，同时适当的掌握背景学术知识对考生理解文章内容绝对有益。而对于动词和形容词，笔者建议考生放在句子里去记，以句子的形式记忆，而不是死背词汇书。可以通过熟读TPO 中的听力以及阅读的文章。抱着学习知识而不是词汇的方式去记单词，以句子为单位。这样不但记住了词汇、听力、阅读能力得到了提高，更能脱口而出漂亮的句子，对于写作和口语的提升也是显而易见的。

最后，笔者建议备考时间较长的考生可以尝试多看网络上各大学open university 网络公开课的讲座，感受真实的授课课堂，尝试记笔记，summary 教课授课的重点内容。托福听力不是一两个星期就能突破的考试，它需要长期英语功底的积累，内力的修炼。扎实的功底加上准确的技巧，托福听力高分其实没有想象中的那么难。

托福听力

篇10：GRE也将进入机考时代

张洪伟老师表示，对于已经在旧托福方面有相当的准备并打算在两年内出国的考生，最好及时做出报考旧托福的决定。

对于英语综合实力比较强并且短期内没有出国计划或者对旧托福没有太多准备的学员，则建议仍然锁定新托福，原因在于：第一，新托福能够真正使考生的实力从其他考生中脱颖而出，增加申请的分量；第二，这次旧托福考试后将实行新托福考试，如果准备不充分将面临的是一个全新的考试，备考的准备时间会更长。因此广大准备出国留学的学生应更加理性思考自己的留学规划，更加理性地分析老托福的考试对自己是否有意义。考生们可以针对自己的情况，制定一个合理的计划，在英语的听说读写四个方面打下良好的基础，然后再进行考前强化培训，只要准备充分，新托福就一定能考出一个好成绩。总体来说，这次ets的意外之举并没有带来太多的意外难度，考生可根据自己的出国计划、目前英语水平和培训情况合理定位选择策略。

新托福和旧托福考试相比较，至少有一半以上的内容发生了变化。最大的变化是取消了纸笔托福考试的语法考试，而增加了新托福的口语考试，整个新托福考试更加注重对英语听说读写综合理解能力和应用能力的全面考查。考试变化新gre也将采用机考

除了新托福将会是全新的机考形式，明年秋季首考的新gre考试也将采用机考的方式。除了英语考试，现在还有其他各类的考试都正在或已经转向机考，如交规考试、法语留学考试tef等。这些重要考试由笔试转为机考的重大变化，显示了网络时代机考的逐渐流行和必然趋势。

机考能更好地保证考试的公平性，更好地考查考生的实际能力；而且形式更科学有效，也更加方便。以托福考试为例，以前旧托福考试每个城市一年只能举办4~5次考试。而使用机考形式的新托福就可能在全国各大城市每年举办考试30次以上，考试次数就能大大增加。

互联网络带来了机考，带来了考试成本的下降，考试可以变得比较随时和随意但又不失标准化。不过，考试形式的变化并不代表考试意图的变化。从笔试到机考，形式的变化是一个与时俱进的变化，但是任何形式的考试，高分都是一定要有付出的，应试也是对考生学习的最好的检测方式之一。

篇11：新gre考试机考填空词汇

expansive “a. 易膨胀的,易扩张的”

expediency “n. 权宜,方便,私利”

expedient “n. 权宜之计,临时手段”

experiment “n. 实验,试验,尝试”

experimental “a. 实验的,根据实验的”

expertise “n. 专家的意见,专门技术”

explicit “a. 外在的,清楚的”

explore “vt.vi. 探险,探测,探究”

exposure “n. 暴露,揭发,揭露”

expressive a. 表达的

extend “vt.vi. 扩充,延伸,伸展,扩大”

extol “vt. 颂扬,称赞,吹捧”

extremely “ad. 极端地,非常地,很”

extremity “n. 极端,极点,临死,绝境,困境”

exuberant “a. 繁茂的,丰富的,非凡的”

facility “,灵巧”

failure “n. 失败,失败者,破产,缺乏,不足”

fairy “n. 仙女,精灵”

fall “倒下,落下,来临,失守,阵亡,”

fallacy “n. 错误的观念或信念,谬见,谬论”

false “a. 错误的,虚伪的,假的,不老实的”

familarity “n. 亲密,精通,亲密的行为”

familiar “a. 熟悉的,常见的,亲密的”

fancily adv. 1 多幻想地; 多空想地; 做作地

fantasy “n. 幻想,白日梦”

fascinate “vt. 令人入神,使着迷”

fashion “n. 流行,风尚,时样”

fashionable “a. 时髦的,上流社会的,流行的”

fastidious “a. 难取悦的,挑剔的,苛求的”

faulted adj. 有缺点的; 有毛病的

favor “n. 好意,喜爱”

favoring adj. 顺利的; 有帮助的

feigned “a. 假的,做作的,捏造的”

fervor “n. 热情,热心,炽热”

fevered “a. 发烧的,激动的,激昂的”

fictitious “a. 假想的,编造的,虚伪的”

fight “n. 打架,战斗,斗志”

fingerprint n. 指纹

flout “vt. 嘲笑,愚弄”

fluke vt.vi. 侥幸成功

foreseeable “a. 可预知的,能预测的,能看穿的”

forgo “vt. 摒绝,放弃”

freewheeling “adj. <人>无拘无束的,随心所欲的”

frivolity “n. 轻薄,轻率,不足取的事”

frivolous “a. 轻佻的,妄动的,琐碎的”

frugal “a. 节俭的,朴素的”

fueled pp. 加燃料

fulsome “a. 过度的,过分的,令人生厌的”

funny “a. 好笑的,有趣的,滑稽的”

further “a. 更远的,此外的,更多的”

futile “a. 无用的,琐细的,无效果的”

篇12：新gre考试机考填空词汇

antagonize “vt. 使成敌人,敌对,反对”

antedate vt. 1 <事件等>在时间上[早于] …

anthology “n. 诗选,文选”

anticipate “vt. 预期,占先,提前使用”

antipathy “n. 憎恶,反感”

apathetic “a. 缺乏感情的,缺乏兴趣的,无动于衷的”

appalling a. 令人震惊的

appearance “n. 外表,出现,登台”

append “vt. 附加,添加,悬挂”

approbation “n. 认可,嘉许”

appropriate a. 适当的

arbitrate “vt. 仲裁,公断”

arcane “a. 神秘的,不可思议的”

archaeology n. 考古学

argument “n. 争论,引数,要旨”

aristocracy “n. 贵族,贵族社会,高级知识份子”

arrogance “n. 傲慢态度,自大”

arrogantly “adv. 自大地, 傲慢地”

ascendancy “n. 优势,优越,权势”

ascending “a. 上,上升的,向上的”

Aspiration “n. 热望,渴望”

assemble “vt. 集合,装配”

assertion “n. 断言,主张”

assertive “a. 断定的,过分自信的”

ASSIDUOUS “a. 勤勉的,刻苦的”

associate “n. 同伴,伙伴”

ATTACK “n. 攻击,抨击”

attenuate “v. 变薄,使...薄,变细”

attraction “n. 吸引,吸引人的事物,吸引力”

attribute “n. 属性,定语,标志”

audacious “a. 大胆的,无礼的,无耻的”

austere “a. 严峻的,简朴的”

authenticate “vt. 证明,证实,鉴定”

autonomy n. 自治

avant-courier “n. 先驱,前卫,先锋”

avarice “n. 贪财,贪婪”

aversion “n. 厌恶,讨厌的事,讨厌的人”

avoid “vt. 避免,消除”

awe n. 敬畏

axiomatic a. 自明的

banality “n.平凡,陈腐”

baroque “怪诞的,怪异的”

barrier “n. 障碍,栅栏”

belie “vt. 掩饰,与...不符,使失望”

believe vt.vi. 相信

bemoan “vt. 惋惜,认为遗憾,哀叹”

beneficial a. 有益的

benevolence “n. 善意,慈悲,善行”

benign a. 良性的

betray “,暴露”

bewail “vt.vi. 悲悼,哀泣,叹惜”

biased adj. 偏颇

birthright “n. 生来就有的权利,长子继承权”

blame “n. 过失,责备”

bleak “,苍白的,荒凉的,阴冷的”

blur “vt. 使模糊,弄脏”

blurred adj. 模糊

boon n. 恩惠

border “n. 边缘,边境,花坛”

bravado n. 虚张声势

bromide “n. 溴化物,平凡的人,佣俗的人”

Bromide “陈腐、平凡的人,佣俗的人”

brook n. 小溪

burnishing 挤光; 擦亮; 磨光; 摩擦抛光

篇13：新gre考试机考填空词汇

camouflage “vt. 伪装,欺瞒”

candor “n. 坦白,直率”

caricature “n. 讽刺画,漫画,讽刺描述法”

castigation “n. 惩罚,苛评,修订”

cataclysm “n. 大洪水,地震,(社会政治的)大变动”

cater “vi.vt. 备办食物,投合,迎合”

cautious “a. 谨慎的,小心的”

celebrity “n. 名声,名人”

censorious “a. 受批判的,挑剔的”

censure n. 责难

challenge “n. 挑战,盘问”

challenging adj. 1 挑战性的<态度等>

change “n. 变化,找回的零钱,找头,更换”

chaos “n. 大混乱,混沌”

charily “ad. 小心地,谨慎地,俭省地”

chastise “vt. 笞责,惩罚”

chatty “a. 绕舌的,爱讲闲话的”

chauvinism “n. 盲目的爱国心,沙文主义”

chimera “,狂想”

claim “n. 要求,要求权,断定”

clandestine a. 秘密的

clarification “n. 澄清,净化”

clearly ad. 清楚地

coastal “a. 海岸的,沿海的,沿岸的”

cogent “使人信服的,切实的”

coherent “a. 互相密合着的,凝聚性的,连贯的”

collaborationist n. 协助者

colleague “n. 同事,同僚”

colorless a. 无色的

comical “a. 好笑的,滑稽的”

commend “vt. 委托给,推荐,嘉奖”

commendable “a. 值得赞美,很好的,可钦佩的”

compact “a. 紧凑的,紧密的,简洁的”

comparison “n. 比较,对照,比喻”

compelling “a. 强制的,强迫性的,令人注目的”

complex “n. 合成物,情结,复杂”

complexity “n. 复杂,复杂性,复杂的事物”

compliant “a. 顺从的,适应的”

compounded 混合的

comprehendingly ad. 具有理解地

compromise . 危害

compromise “n. 妥协,折衷,折衷案,和解”

concede “vt. 承认,退让”

conceit “n. 自负,空想,狂妄”

conceivable “a. 想得到的,可想像的,可能的”

conceive “vt. 构思,以为”

篇14：新gre考试机考填空词汇

abandoned “a. 被抛弃的,自弃的,自甘堕落的”

abridgement “,删节本”

absence “n. 缺乏,没有,缺席”

absent “a. 缺席的,不在的,缺乏的,漫不经心的”

absolutely “ad. 完全地,绝对地,正是如此”

abstract “n. 摘要,抽象”

abstraction “n. 抽象化,心不在焉,提炼,抽象派作品”

abstrusity n. 1 难解; 深奥

academic “a. 学院的,理论的,不够实际的”

accentuate “vt. 以重音念,强调,重读”

accessible “a. 易接近的,可进入的,易受影响的,”

accessorial “a. 附属的,从犯的”

accommodate “vt. 使适应,调节,和解,容纳”

accomplishment “n. 成就,完成”

accord “n. 一致,调和,协定”

acquiesce “vi. 默许,勉强同意”

acreage “n. 英亩数,面积”

actuate “vt. 开动,促使,激励”

acute “a. 敏锐的,激烈的,尖锐的,严重的”

adaptability n. 适应性

adaption n. 适应

adduce “vt. 引证,举出”

adequacy “n. 适当,足够”

adequate “a. 适当的,足够的”

adhere “vi. 依附,粘着,坚持,”

adoption “n. 采用,采纳,收养”

advanced “a. 高等的,在前的,年老的,先进的”

advantage “n. 优点,便利,好处,优势”

adventurous “a. 喜欢冒险的,大胆的,惊险的”

aegis “保护,庇护”

aesthetic “a. 美学的,审美的,有美感”

affect “vt. 影响,假装,倾向于,感动”

affected a. 假装的

affirm “vt.vi. 断言,确认,肯定”

aggrandizement “n. 增大,扩大,强化”

agree “vi. 同意,赞成,承认适合”

aid “n. 帮助,有助之物,助手”

aim “n. 目标,瞄准”

aimless “a. 无目的的,没有目标的”

alien n. 外侨

allure “vt. 引诱,吸引”

altruistic “a. 利他的,无私心的”

ambition “n. 野心,志气”

ambitious “a. 有野心的,抱负不凡的,雄心勃勃的”

amiss “a. 有毛病的,出差错的”

analyses “n. 分解,分析,检讨”

anecdotage (C) 1 [集合称]轶事

animate “vt. 使有生气,赋予生命”

anime n. 芳香树脂; (尤指西印度群岛及非洲

annalistic adj. 记录的; 年表的; 编年史的; 按年代

annihilate “vt. 消灭,废止”

annoyed adj. 烦闷的

anomalous “a. 不规则的,反常的”

篇15：新gre考试机考填空词汇

conservation “n. 保护,保存”

conservative “a. 保守的,守旧的,有保存力的”

considerate “a. 体贴的,体谅的,顾虑周到的”

consign “vt. 交付,分配,委托,寄存”

consistent “a. 一致的,调和的,并立的,坚固的”

contact “n. 互通信息,交际,互通意见,接触”

contemplative “a. 沉思的,爱默想的,冥想的”

contentious “a. 好争吵的,爱争论的,有异议的”

continuing adj. 连续的

contradictory “a. 反驳的,反对的,抗辩的”

contravene “vt. 1 违反,违背,冒犯<习惯、法律等>”

contrivance “n. 发明,发明的才能,想出的办法,”

controversial “a. 争论的,论争的,被议论的”

controversy “n. 论争,辩论,论战,争论”

conventional “a. 传统的,习惯的,约定的”

convincing “a. 使人信服的,有力的,令人心悦诚服的”

copy “n. 副本,摹仿,一册”

correction “n. 订正,改正,改正的地方”

correlated a. 有相互关系的

cosset “宠爱,珍爱,溺爱”

costless adj.costlier 不花钱的

counteract “vt. 抵消,阻碍,中和”

counterbalance “使平衡,使弥补”

counterfeiter “n. 伪造者,货币伪造者,假造者”

counterpart “,配对物,相应物”

counterpoise “vt.平均,平衡,使平衡”

create “vt. 创造,建造,引起,把...列为”

credence “n. 信用,祭器台,供桌,凭证”

credibility “n. 可信用,确实性,可靠”

CREDIBLE “a. 可信的,可靠的”

credulity “n. 易信,轻信”

critic “n. 批评家,鉴定家”

critical “a. 批评的,决定性的,危险的,临界的”

criticism “n. 批评,评论,非难”

crude “a. 天然的,未成熟的,粗糙的,粗鲁的”

currency “,流通,通用”

currency “n. 通货,流通,通用”

cursory “a. 匆匆忙忙的,草率的,粗略的”

damaged a. 被损坏的

data data-collecting 数据搜寻

daunting a. 使人畏缩的

篇16：新gre考试机考填空词汇

mysterious “a. 神秘的,难解的,不可思议的”

nadir “n. 天底,最底点,最低点”

naive “a. 天真的,纯真的,朴素的”

naivete “n. 天真烂漫,无邪,纯真”

narrative “n. 叙述,故事”

nationalism “n. 民族主义,民族之特性”

naturalism “n. 自然主义,本能行动”

nebulous “,朦胧的”

negative “n. 否定,否定语,负数,底片”

neglectable adj. 可忽视的

neglected adj. 疏忽的

negligible “a. 可以忽略的,不足取的,无用的”

neophyte “n. 新入教者,新信徒”

nontechnical 非技术性的

nostalgia “n. 乡愁,乡往过去,怀旧之情”

notoriety “n. 恶名,丑名,声名狼藉”

notorious “a. 声名狼藉的,恶名昭张的,众人皆知的”

nuance n. 细微差别

obfuscate “vt. 弄暗,使模糊,使迷乱”

obfuscation “n. 昏迷,困惑”

objectionable “a. 该反对的,有异议的,讨厌的”

objective “n. 目的,受格,实物”

obligation “n. 义务,责任,恩惠,契约,约束”

oblivion “n. 遗忘,忘却,赦免,大赦,湮没”

oblivious “a. 易忘的,遗忘的,忘却的,健忘的”

obscur 计算机] 遮蔽

obscure “a. 微暗的,难解的,含糊的,不的,”

obsession “n. 迷住,困扰”

obstacle “n. 障碍,妨害物,阻碍”

obtrude “vt. 逼使,强迫,冲出”

obviate “vt. 除去,排除,避免,预防”

odds “n. 不平等,几率,机会,胜算”

odds at odds 不一致

oligarch n. 寡头政治执政者

oppose “vt. 反对,以...对抗,抗争”

opposed “a. 反对的,敌对的,对抗的”

opposition “n. 反对,敌对,相反,在野党”

Optimism “n. 乐观主义,乐观,乐天”

optimistic “a. 乐观的,乐观主义的,乐天的”

ordinary “a.平常的,普通的,平凡的”

original “a. 最初的,原始的,有创意的”

originality “n. 创意,新奇,原始”

ornamental n. 装饰物

篇17：新gre考试机考填空词汇

deposit 堆积物沉淀

derivative “a. 引出的,系出的”

description “n. 描述,说明,种类”

deseam vt. 除去(金属锭等) 表面上之缺陷

designated 故意、特指的

desirable a. 令人想要的

despair “n. 绝望,失望”

destroy “vt. 破坏,毁坏,消灭”

detached “a. 超然的,分离的”

detectable “adj. 能发觉的,可探知[查知] 的,可看出”

detest “vt. 厌恶,憎恨”

detractor “诽谤者,恶意批评者”

detractor “(C) (毁损名誉的) 诽谤者,恶意批评者”

deviation n. 背离

devotee “n. 热爱家,献身者,皈依者”

diaphanous “a. 透明的,精致的”

diatribe “n. 恶骂,诽谤”

dictate “v 命令,指挥,指令”

different a. 不同的

difficult a. 困难的

diffident “a. 无自信的,客客气气的,羞怯的”

diffuse “vt.vi. 散播,传播”

diffusion “n. 散布,传播,蔓延”

digression “n. 离题,扯到枝节上,脱轨”

dilatoriness “n. 迟缓,拖延”

diminish “vt.vi. (使)减少,(使)变小”

diminished “减少了的,被贬低的”

direct “a. 直接的,坦白的”

disagreement “n. 不合,争论,不一致”

disappointed a. 失望的

disaster “n. 灾祸,不幸”

disbelieve “vt.vi. 不信,怀疑”

discerning “adj. 1 有洞察力的,眼力好的,眼光敏锐”

disciple “n. 弟子,门徒”

discipline “n. 训练,纪律”

discommode “vt. 使不方便,使不自由,使为难”

disconformity n. 1 『古』不一致; 矛盾

discontinuity “n. 断绝,中断,不连续”

discount “n. 折扣,贴现率”

discrete a. 不连续的

discuss “vt. 讨论,论述”

disdain n. 轻蔑

disgruntled “adj. 1 不满的,不平的; 不高兴的,生气的”

disguise “n. 假面目,假装”

disingenuous “a. 不老实的,不诚实的,虚伪的”

disinterested “a. 无私欲的,廉洁的,公平的”

篇18：新gre考试机考填空词汇

jargon “n. 专门术语,行话,梦话,土语”

jarring “a. 辗轧的,刺耳的,不和谐的”

jettison “n. 投弃,投弃货物”

judgment “n. 裁判,宣告,判决书”

judicious “a. 头脑精明的,贤明的,判断正确的”

knock “n. 敲,敲打,敲门”

lacking “a. 缺乏的,不足的”

laconic “a. 简洁的,简明的”

lambaste “vt. 痛打,严责”

latency “n. 潜伏,潜在”

latent “a. 潜伏性的,隐藏的”

later “a. 更迟的,更后的;ad. 稍后,随后”

laud “n. 赞美,称赞”

laughable “a. 可笑的,有趣的”

Laze “vi. 偷懒,混日子”

levelling 调平; 抄平; 水准测量

license “n. 执照,许可证,特许”

lifeless “a. 无生命的,无趣味的,死气沉沉的”

limitation “n. 限制,缺陷,限额”

limited “a. 有限制的,有限的,少的”

local “a. 地方性的,当地的,局部的,乡土的”

logical “a. 合乎逻辑的,合理的”

lose “vt. 遗失,损失,丢失,使失去,错过,”

low “n. 低点,低价,低,牛叫声”

lynch “n. 私刑,私罚”

magnificent “a. 华丽的,高尚的,丰富的”

MAGNIFY “vt. 放大,扩大,赞美,夸大”

maintain “vt. 维持,维修,保持,主张,供养,”

maintenance “n. 维护,保持,维修,生活费用,瞻养义务,”

malady “n. 病,疾病,弊病”

malice “n. 恶意,蓄意,怨恨”

MASK “n. 面具,假面具,掩饰,石膏面像”

mass “群众、群众的,大规模的,集中的”

massive “a. 大而重的,宽大的,宏伟的”

mastery “n. 征服,统治权,精通,掌握”

maverick “n. 未烙饲主印记的小牛,不服从的人”

mediocre “a. 不好不坏的,通常,平凡的”

mellowing 柔和

melt “n. 熔化,熔化物,溶解”

mercurial “a. Mercury 神的,水星的,水银的,”

metabolic 新陈代谢的

methodology “n. 方法学,方法论”

midst n. 中间

篇19：新gre考试机考填空词汇

eager “a. 热心的,渴望的,热望的”

EAGERNESS n. 热心

earlier “a. 早的,初期的;ad. 早地,初期的”

early “a. 早的,早熟的”

earnest “n. 定金,诚挚,认真”

easily “ad. 容易地,轻易地,流利地”

echo “n. 回声,回音,回波”

ecru a. 本色的

eerie “a. 怪诞的,可怕的,奇异的,不安的”

efficiency “n. 效率,效能,有效”

efficient “a. 有效率的,能干的”

effusive “a. 感情横溢的,流出的”

egalitarian a.平等主义的

elaborate “a. 精细的,详尽的,精心的”

elicit “vt. 引出,抽出,引起”

eliminate “vt. 除去,排除,剔除,消除”

elite “n. 精华,精锐,中坚分子”

elitism n. 精英主义

elitist “n. 优秀人材,杰出人材”

embrace n. 拥抱

emerge “vi. 浮现,形成,(由某种状态)脱出,”

emotion “n. 情绪,激动,强烈的情感”

empirical “a. 完全跟据经验的,经验主义的”

empirism n. 『哲』经验论

employ “,使用,使从事于”

emulate “vt. 效法,尽力赶上,同...竞争”

encomium “n. 赞辞,称赞,赞美”

encouraging “a. 有保证的奖励的,可奖励的”

endorse “vt. 支持,赞同,背书于,签”

enduring “a. 持久的,忍耐的”

enhance “vt. 提高,加强,增加”

enhanced adj. 增强的

enlighten “vt. 授予...知识,启发,教导,开导”

enmity “n. 敌意,憎恨”

ennoble “vt. 授予爵位,使高贵”

enrich “vt. 使富足,使肥沃”

enthusiasm “n. 狂热,热心”

entomologist n. 昆虫学者

envy “n. 羡慕,嫉妒”

ephemeral “a. 朝生暮死,短命,短暂的”

equipoise “n.平衡,均衡”

erode “vt. 腐蚀,侵蚀”

err “vi. 犯错,做错,犯罪”

erroneous “a. 错误的,不正确的”

error “n. 错误,过失,失误,误差”

eschew “vt. 避开,远避”

篇20：新gre考试机考填空词汇

gap “n. 缝隙,缺口,间断”

garrulous “a. 饶舌的,多嘴的,啁啾不休的”

genuine “a. 真正的,真实的,诚恳的”

ghostwriter “(C) 代笔人,捉刀人”

gradual “a. 逐渐的,渐增的,徐徐的”

grandiose “a. 宏伟的,宏大的,堂皇的,铺张的”

grant “n. 授予,允许,奖助金”

graphic “a. 绘画似的,图解的”

gravity “n. 地心引力,重力”

gregarious “a. 社交的,群居的”

group “n. 团体,组,团,群”

guess “n. 猜测,臆测”

HACKNEYED “a. 不新奇的,常见的,陈腐的”

half half-formulated

hardworking “a. 苦干的,不辞辛劳的”

harmful “a. 有害的,伤害的”

HARMONY “n. 协调,和睦,调和”

heartfelt “a. 衷心的,真心真意的”

hedonism “n. 快乐论,快乐主义”

helpful “a. 有帮助的,有益的,有用的”

hesitant “a. 迟疑的,踌躇的,犹豫不定的”

hide “n. 兽皮,迹象,躲藏处”

hierarchical “adj. 1 阶级组织的,阶级制的; 阶层的”

hint “n. 暗示,提示”

homogeneousness 均质性; 均质性

human “n. 人,人类”

hyperbole n. 夸张法

IDEALISM (U) 1 理想主义理想化的习性

identified pp. 识别

identifying 标识; 识别

ideology “n. 观念学,空论,意识形态,思想”

ignore “vt.不理睬,忽视,驳回”

illuminate “vt. 照明,阐明,用灯装饰,使灿烂,”

illuminating “adj. 1 照耀的,照亮的”

illusion “n. 幻影,错觉,幻想”

illustrate “vt. 举例说明,作图解,阐明”

imagination “n. 想象,听觉,想象力”

imaginatively adv. 想象上地

impact “n. 冲击,冲突,影响,效果”

impartial “a. 公平的,不偏不倚的”

impatient “a. 不耐烦的,着急的,急切的”

impeccable “a. 无懈可击的,无缺点的,无瑕疵的,”

impede “vt. 妨碍,阻碍,阻止”

imperialism “n. 帝国主义,帝制”

篇21：gre考试注意事项

当人们决定参加gre考试时，他们应该尽早申请注册，这样他们就可以得到理想的考试地点和时间。大多数考生从9月到明年1月参加考试。如果你想在这段时间参加考试，gre考试考生必须尽早报名，以确保有座位。现在你们都能很容易地找到座位。

新的GRE考试被更多的学院和大学接受，有效期为五年

新的GRE考试现在被美国的许多研究生院和商学院所接受。另外还可以通过普通考试的成绩申请各种不同种类的学位，也可以申请硕士学位，也可以申请专业硕士学位，也可以申请博士学位。

中国学生需要第二代身份证才能注册GRE

考生账号创建后，首先要了解的是考生必须满足一定的身份要求，这可能因国家而异。例如，中国公民必须提供第二代身份证来证明他或她的身份。gre考试介绍,gre考试有什么用如果您没有有效的身份证，您将无法进入考场。一个非常重要的信息是要有一个正式的身份证。

考生可以免费申请GRE搜索服务

你也可以注册GRE搜索服务，这是一个帮助这些机构找到这些学生的服务，它把他们和学校联系起来，如果候选人不知道他们申请的是哪所学校，而他们选择了搜索服务，这是免费的。

GRE考试简介:

写作——issue和Argument。

重点是要有能力对具体问题做出具体的回答，而不是要求应聘者笼统地写作。具体来说，这些课程的重点在于清晰有效地表达复杂观点的能力，gre考试介绍,gre考试有什么用用相关事实和例子支持观点，检查/验证其他人的论点和相关论点，支持有针对性和连贯的讨论，以及控制标准书面英语的要素。

语文——语文题目分为填空、阅读和同意填句。

有两部分。第二部分的难度由第一部分的正确速度决定。如果第一部分的准确性高，第二部分的难度就会增加。如果第一部分的精度较低，第二部分的难度就会降低。

数学——两部分，数学题型包括选择，填空两类。

考试并不比高中水平的难。对于大多数中国学生来说，GRE数学部分是一个评分部分。

GRE考试场地安排:

1. 考场应严格按照GRE要求审核身份证件。考生如未携带美国教育考试服务中心要求的材料或提交的材料不符合考试要求，将被拒绝进入考场，考试费用不予退还。

2. 来自中国大陆、香港和澳门的考生必须携带有效身份证作为主要身份证件。这项政策没有例外。请优先办理第二代身份证。来自台湾的考生必须携带台湾居民证往返大陆。非中国籍考生必须携带有效护照原件。

3.考生须于预约时间前30分钟到达(GRE考试确认函已列明)。迟到的考生不得进入考场。逾期考生将不获发还或重新安排考试时间。

考生可携带GRE考试确认函和身份证件到考试中心。此外，个人物品不得进入考场。(食品、饮料、手机、PDA/电子摄像设备、任何类型的定时器、监考人员发现的其他违章物品)

5,如果考生不遵守规定的测试或不服从上司的指示,(离开考场,蓄意破坏试验设备或测试设施,将草稿纸(全部或部分)或试题内容出考场,故意扰乱考场秩序,或影响他人考试,属于主管的其他违规行为或欺诈)有权采取下列措施,包括但不限于:被禁止参加未来的GRE考试，直至被取消。当考生的成绩被取消时，他/她将不会收到成绩报告或退款。

GRE必备核心词组：take … for granted

take … for granted 认为……理所应当

释义

If you take something for granted, you believe that it is true or accept it as normal without thinking about it.

例句

Many Americans seem to take U.S. supremacy in the world for granted.

GRE

Such a “sociodemographic” approach tends to regard assimilation as a benign process, taking for granted increased economic advantage and inevitable cultural integration, in a supposedly egalitarian context.

这种“社会人口学”的方法倾向于将同化看成所谓平等主义框架下一种缓和、友好的过程，把上升的经济优势和不可避免的文化融合视作理所应当。

GRE必备核心词组：rip out of

rip out of 从……中剥离

释义

If you rip something out of something, you tear the first thing out of the second.

例句

The priest ripped the beating heart out of the sacrificial victim.

GRE

Other theorists propose that the Moon was ripped out of the Earth’s rocky mantle by the Earth’s collision with another large celestial body after much of the Earth’s iron fell to its core.

其他理论家指出月球是因为地球与其他星体的撞击而剥离出来的，在这之前地球的铁元素已经沉积在地核中。

GRE必备核心词组：be consistent with

be consistent with 与……保持一致

释义

If one fact or idea is consistent with another, they do not contradict each other.

例句

These observations are consistent with the hypothesis that the shutdown of North Atlantic Warm Current can lead to rapid cooling on a global scale.

GRE

Brown’s results are clearly consistent with Fuch’s argument that discrimination by consumers has a greater impact on the earnings of women than does discrimination by either government or private employers.

Brown得到的结果明显与Fuch的理论相符合，即来自顾客的歧视比政府或私人雇主的歧视更能影响女性的收入。

篇22：GRE英语考试技巧之机考应试策略

GRE英语考试技巧之机考应试策略

我为什么说ETS的Verbal对中国考生是很不公平的呢？这里很大程度上是因为我们准备考G的方法所导致的。对于一个普通的考生，所有的考试知识都是在最后的几个月或者是一年内通过死记硬背以及反复做题而获得的。

形象地来说，我们的英语知识结构是一个漂浮于地面的三角形，对于生活中所用的简单的英语中的很多名词闻所未闻。例如：如果碰上“豆荚”、“豌豆”、“核桃壳”、“核桃仁”，我想几乎所有的考生都不会做，而这题如果真是在GRE里面出现的话，肯定是一道简单题，因为大多数美国小孩都应该知道这几个单词而且有着这方面的.知识。

这里就存在一个问题，即考试的不公平性：ETS认为很难的题目（主要是句子填空和词汇题）对考生而言却十分简单（做过无数遍了），而ETS认为很简单的题目对于考生而言却很难或者说不像ETS所认为的那样简单。

因此，考试初期的考题显得非常重要。因为你要么做到低难度题，并且难度多半越做越低，最后考砸；要么就是做到较高难度的题，并且越做越难，享受难题做对后额外的好处和做错也不怎么扣分的特权。所有的这一切，基本上都是在你做完第一篇阅读后就确定了。

这样，我们的考试就是在撞大运了。而偶尔在网上看到的一两道题目重考的话，可能对你的最后成绩有着上百分的影响。而在考试中偶尔做错一两道陷阱题（这些陷阱题对于标准化考试而言是非常科学的，但由于中国考生的特殊性，对我们而言是非常不公平的）的话，你就死定了！那么，考砸了怎么办？再考一遍！这是正解，但是必须把词汇背熟，以享受难题应试策略。

说了这么多，到底考试时要做些什么呢？

我觉得第一题有无比的重要性，应该可以拍胸脯保证做对；考试的前几道题都是很重要的，应该好好把握；后面的题目不要太在意，老老实实地做就行了；考前一两天的晚上最好练练眼，熟悉一下在屏幕前读陌生的文章，因为后期的准备都是纸题，很容易对屏幕阅读感到陌生；有哪道题不会做不要着急，ETS会很理解你的，错一题不会扣掉很多分；平时练习时多花一点时间在简单题（每个部分的前几题，如第1、2、8、9、28、29题等）上，多花一点时间上网，增强信心并放松自己。

篇23：应对GRE机考改笔试的策略

首先，客观地说，GRE改笔考对中国考生还是有利的，机考改笔试如何应对GRE。因为这次改变将纠正GRE考试一度混乱的情况，使一个考生的英文功底，思辨能力以及他付出的努力同他最后得到的GRE分数再次变得一致。这也会使GRE分数的可信度大大增加。再次为中国考生提供了得到美国研究生院青睐的机会。

其次，GRE改题型实际上只是一个形式上的变化。无论是用铅笔还是鼠标，GRE所考察的能力都没有任何的改变。

再次，随着GRE考试形式的变化，应试思路也会有相应改变。比如，根据某个大类中的不同题型的性质，我们可以按照某种更合理的顺序答题，或者根据题目的难易程度选择答题等等，避实就虚，逐个突破，其它考试，考生只能做完一题才能进入下一题的界面。

面对这一改革，那么考生应该做何准备呢？

首先要加强词汇，这是考试的基础；其次要参加培训，为的是获得良好的方法与技巧的总结；第三，要不断地进行课外强化。希望广大考生还是静下心来，扎扎实实地准备，不要为笔试分心，而应该一如既往地为提高自己的英语能力不懈努力。

所以广大考生应正确对待

GRE考试，踏踏实实地提高自己的这些能力，去赢取一个无可争辩的GRE高分。

[应对GRE机考改笔试的策略]

篇24：GRE考试8月改革笔试改为机考

《GRE考试8月改革难度或提高笔试改为机考》新闻由新闻晚报02月24日报道，出国。 □晚报记者张茜茜报道

美国教育考试服务中心（ETS）日前发布消息，从今年8月份开始，GRE考试将由原来的笔试改为机考。随后，这一变革详细时间表出台，8月至11月为新GRE考试磨合期，月下旬之后进入正常轨道。业内专家分析，GRE考试改革或将增加国内学子的考试难度。

据了解，GRE考试改为机考后，中国考生将有望一天之内在计算机上分别完成GRE语文、数学和写作三个部分的考试。总耗时约为3小时45分钟，外加考生中场休息时间。新GRE考试设计更注重研究生院和商学院所需技能。另外，从考试次数上看，将从现在国内一年两次变为一年至少23次。同时，新GRE计分方式也更加精准。

业内人士分析，新GRE改革将增加国内学子的考试难度。这是因为，从内容改革看，新GRE考试更加注重实际运用语言能力考察，主要变化体现在阅读和数学部分。新GRE取消语文部分类比和反义题，代之以阅读理解与生活场景题，减少了对单纯词汇意义的考察，但强调“高级认知能力”，注重语境理解，强调推理和分析能力。尽管考生不必死记硬背大量生僻单词，但由于填空和阅读都加大了理解难度，强调根据上下文理解词汇含义，这将给重记忆轻推理、重归纳轻演绎的中国学生增加压力，也提醒考生应更为关注和适应研究生学院和商学院的思维方式。

另外，GRE改革后，数学部分将引入更多生活场景，并且突出对考生解读数字能力考察。专家们普遍认为，由于多数中国学生数学基础比较扎实，因此这对中国学生而言将是一大利好。

此外，预计数学前25%百分位数对应于约15个分数级，这将增加数学部分成绩顶尖学生的区分度。

此外，改革后随着考试次数增多，学生将更容易安排考试和复习时间。虽然考试去掉了一向以来被认为是考试难点的类比和反义题，但是并没有因此降低难度，而是将难度转移到填空和阅读题之中，阅读由4篇增长至7篇。因此，专家建议，广大学子应做好时间规划。虽然新GRE增加了认知和理解能力考察，但也减少了记忆大量生僻单词的时间。因此，和现在的GRE备考相比，不需要花更多时间，三个月到半年左右就可以。

据悉，新GRE考试将于2011年3月15日开始报名，考试时间定在2011年8月1日至9月30日期间。凡在此期间参加考试的个人考生即可享受限时减免50%的考试费用，预计这一重大优惠举措将惠及全球逾67.5万名考生。

ETS研究生与大学项目副总裁兼首席运营官David G. Payne指出：“50%考试费用折扣有望吸引更多考生参加考试。 ”

专家建议，由于新GRE首次考试分数递送是在2011年11月中旬，所以建议那些申请秋季之后入学的考生们，不妨选择在优惠期间报名参加新GRE考试，为之后的留学申请做好准备。

[GRE考试8月改革笔试改为机考]

篇25：新gre考试机考填空词汇整合

minutely “ad. 详细地,精密地,每分钟地”

mirror “n. 镜子,写真,典范”

misconstruction n. 误解

misnomer n. 用词不当

misuse “n. 误用,滥用”

mitigate “vt. 镇静,缓和,减轻”

mockery “n. 嘲弄,笑柄,蔑视”

modern “n. 现代人,有思想的人”

modest “a. 谦逊的,羞怯的,端庄的,适度的”

modesty “n. 谦逊,质朴,羞怯”

moribund a. 垂死的

motivation “n. 动机,刺激,推动”

mount “n设置,制作...的标本”

move “n. 移动,迁居,步骤”

mundane “a. 现世的,世俗的,宇宙的”

mutiny “n. 叛变,兵变”

mysterious “a. 神秘的,难解的,不可思议的”

nadir “n. 天底,最底点,最低点”

naive “a. 天真的,纯真的,朴素的”

naivete “n. 天真烂漫,无邪,纯真”

narrative “n. 叙述,故事”

nationalism “n. 民族主义,民族之特性”

naturalism “n. 自然主义,本能行动”

nebulous “,朦胧的”

negative “n. 否定,否定语,负数,底片”

neglectable adj. 可忽视的

neglected adj. 疏忽的

negligible “a. 可以忽略的,不足取的,无用的”

neophyte “n. 新入教者,新信徒”

nontechnical 非技术性的

nostalgia “n. 乡愁,乡往过去,怀旧之情”

notoriety “n. 恶名,丑名,声名狼藉”

notorious “a. 声名狼藉的,恶名昭张的,众人皆知的”

nuance n. 细微差别

obfuscate “vt. 弄暗,使模糊,使迷乱”

obfuscation “n. 昏迷,困惑”

objectionable “a. 该反对的,有异议的,讨厌的”

objective “n. 目的,受格,实物”

obligation “n. 义务,责任,恩惠,契约,约束”

oblivion “n. 遗忘,忘却,赦免,大赦,湮没”

oblivious “a. 易忘的,遗忘的,忘却的,健忘的”

obscur 计算机] 遮蔽

obscure “a. 微暗的,难解的,含糊的,不的,”

obsession “n. 迷住,困扰”

obstacle “n. 障碍,妨害物,阻碍”

obtrude “vt. 逼使,强迫,冲出”

obviate “vt. 除去,排除,避免,预防”

odds “n. 不平等,几率,机会,胜算”

odds at odds 不一致

oligarch n. 寡头政治执政者

oppose “vt. 反对,以...对抗,抗争”

opposed “a. 反对的,敌对的,对抗的”

opposition “n. 反对,敌对,相反,在野党”

Optimism “n. 乐观主义,乐观,乐天”

optimistic “a. 乐观的,乐观主义的,乐天的”

ordinary “a.平常的,普通的,平凡的”

original “a. 最初的,原始的,有创意的”

originality “n. 创意,新奇,原始”

ornamental n. 装饰物

ossified adj. 1 已硬化的; 已钙化的

otherwise “不同地,别的方式”

outcome “n. 结果,出口,演变”

Outright “a. 率直的,完全的,总共的”

Overall “a. 全部的,全体的,一切在内的”

overcome “vt. 战胜,克服,胜过”

overlook “,没注意到”

overshadow “vt. 遮阴,使阴暗,使失色”

oversight “n. 勘漏,失察,失败”

overturn “.颠倒”

overwhelm “vt. 淹没,受打击,制服,压倒”

overwhelming “a. 压倒性的,无法抵抗的”

篇26：新gre考试机考填空词汇整合

impute “vt. 归罪,使负责,嫁祸于”

inaccessible “a. 难接近的,难达到的,难达成的”

inaccurate “a. 错误的,不准确的”

inadequacy “n. 不适当,不十分,不完全”

inadequate “a. 不充分的,不适当的”

inadvertently adv. 不注意地

incidence “n. 影响范围,发生,倾角,入射,影响”

incompatible “a. 不相容的,不能并存的,矛盾的”

inconclusive “a. 非决定性,不确定的,不得要领的”

inconsequent “a. 不合理的,矛盾的,不切题的”

inconsiderable “a. 不足取的,琐屑的”

inconsistency “n. 不一致,不调和,矛盾”

inconspicuous “a. 不显眼的,不引人注意的”

incontinuous adj. 不连续的; 间断的

incorporate “a. 合并的,公司组织的,一体化的”

incorporated “adj. 1 结合[合并,并入] 的”

increase “n. 增加,增进,利益”

increased v. 增加;vbl. 增加

increasing vbl. 增加

incuriosity “n. 无好奇心,无关心”

indebted “a. 负债的,受惠的”

indebtedness (U) 1 受恩; 负债

indicate “vt. 显示,象征,指示,指出”

indicative “a. 指示的,象征的,表示...的”

indifference “n. 不重视,无兴趣,漠不关心”

indifferent “a. 漠不关心的,无重要性的,中立的”

indigested 未经仔细考虑的; 杂乱无章的; 粗

indirect “a. 间接的,次要的,欺骗的”

indirect “,欺骗的”

indirection “n. 间接手段,迂回,不诚实”

indiscriminatingly “adv. 不区别地, 无差别地”

indispensable n. 不可缺少之物

indulge “vt. 纵情于,放任,迁就”

industry “n. 工业,企业,产业,勤劳”

industry “,勤劳”

ineluctable “a. 不可避免的,无法逃避的”

inept “a. 不适当的,无能的,笨拙的”

ineptitude “n. 不适当,愚笨,愚昧的言行”

inevitable “a. 不可避免的,必然的”

infallible “a. 绝无错误的,绝对可靠的”

influence “n. 影响力,权力,势力”

篇27：新gre考试机考填空词汇整合

painstaking “n. 辛苦,苦心,工夫”

pander “vi. 勾引,怂恿”

parallel “n.平行,对比,相匹敌之物”

parsimonious “adj. 极度节俭的,吝啬的,小气的”

passion “n. 热爱,强烈的感情,热情,耶稣的受难”

passionate “a. 热情的,热烈的,易怒的”

pastiche n. 1 (C) (文学、美术等学他人的) 模仿

paucity “n. 少数,少量,缺乏”

pedagogic “a. 教育学的,教授法的,教师的”

pedestrian “n. 行人,步行者”

pepper n. 胡椒粉

perception “n. 知觉,感觉,领悟力”

percussion “n. 1 a. (常指两个坚硬物体的) 撞击,碰”

perfection “n. 完美,完成,极致”

permanent “a. 永久的,不变的,固定的,持久的”

perpetuate “vt推崇、使永存,使不朽”

persist “vi. 坚持,固执,持续”

personal “a. 私人的,亲自的,身体的”

perspective “n. 远景,看法,透视”

persuasive “adj. 有说服力的,善于游说的,令人信服”

pessimism “n. 悲观,悲观主义”

petty “a. 琐碎的,小规模的,小气的”

philistine “n. 非利士人,仇敌,俗气的人”

philosophy “n. 哲学,人生观,原理”

pioneer “n. 先锋,拓荒者,开辟者”

plain “n.平原,草原”

plausibility “n. 似有道理,善装门面,善辩”

plausible “a. 似真实的,似合理的,说得煞有其事的,”

pointless “无用的,钝的,不得要领的”

polarize )两极分化

polemic “a. 论战的,好争论的”

pompous “a. 傲慢的,自大的,夸大的,豪华的”

ponderable “a. 可秤的,有重量的,有价值的”

popular “a. 通俗的,流行的,受欢迎的,普及的,”

popularity “n. 名声,受大众欢迎,流行”

populate vt. 1 居住于<国家、城市等>

posit “vt. 安置,布置,断定”

posthumous “a. 遗腹的,死后的”

posthumous “,死后的”

potency “n. 力量,权力,效力”

potential “n. 潜在性,可能性,潜力,位,势,”

篇28：新gre考试机考填空词汇整合

intellectual “n. 有知识者,知识分子,凭理智做事者”

intended “a. 有意的,故意的,已订婚的”

intentional “a. 企图的,策划的,故意的”

interactive n. 交谈式

interest “n. 兴趣,嗜好,利息,利益,势力,”

international a. 国际的

intimate “暗示,通知,告诉”

intricacy “n. 纷乱,复杂,错综”

intriguing “a. 吸引人的,有趣的”

intrinsic “a. 本质的,原有的,真正的”

introspective a. 内省的

intrusive “a. 打扰的,插入的”

intuition “n. 直觉,直觉的知识”

intuitively “adv. 直觉地, 直观地”

Inured v. 使...习惯;vbl. 使...习惯

invalid “n. 病人,残废者”

invalidate vt. 使无效

inviting “a. 引人动心的,有魅力的”

involved “adj. 1 a. 牵涉在内的,复杂的; <文体等>难”

invulnerable “adj. 1 不会受伤害的,刀枪不入的; 攻不”

irate “a. 发怒的,生气”

ironic “adj. 讥讽的,说讥讽话的; (用) 反语的”

irony “n. 反讽,讽剌,讽剌之事”

irreconcilable “a. 不能和解的,不能协调的,矛盾的”

篇29：介绍机考厦门动态考试考点gre作文

介绍机考厦门动态考试考点gre作文

下面给大家介绍一下厦门gre作文机考考点详细的情况。gre作文机考全国各地都有考点，可能一些同学没有因为考位的原因没有选择所在地，而是选择其他地区的gre考点，对于其他地区的.gre考点可能还不太熟悉。接下来的几天，我们带大家一起熟悉gre作文机考考点。

厦门gre作文机考考点介绍

厦门 Xiamen (8523)

地址及邮编：厦门市厦门大学基金楼101室 (361005)

电话：0592-2088820

乘车路线

自火车站：搭乘1、21路至厦大终点站;

自机场：民航班车，或搭乘公交27到达火车站转乘

搭乘公交车至厦大终点站或厦大西村站，均可到达厦门考场

到达厦大终点站的班车有：1路 15路 18路 21路 29路 45路 47路 71路

途径厦大西村站的有：厦2线厦20线 22路 29路 47路 48路厦59线 87路 96路 501路 503路 520路 531路 616路 809路

以上就是厦门gre作文机考考点详细介绍，包括乘车路线和地址。如果gre考生选择异地进行gre作文机考考试，那么一定要事先了解考试的地址和环境，做好充足的准备。

篇30：GRE作文使用心得注意事项

“It?is?unfortunate?that?today's?educators?place?so?much?emphasis?on?finding?out?what?students?want?to?include?in?the?curriculum?and?then?giving?it?to?them.??It?is?the?educators'?duty?to?determine?the?curriculum?and?the?students'?duty?to?study?what?is?presented?to?them.”?

The?above?quotation?a?concrete?example?of?a?major?problem?in?our?society?today.?While?probably?stated?with?good?intentions,?the?quotation?misses?the?mark?on?the?path?education?needs?to?follow.??As?our?society?changes,?so?do?our?educational?needs,?and?thus?our?educational?curriculum?needs?to?change?also.?

I?find?fault??with?the?quotation?on?two?fronts.??First,?the?quotation?does?not?acknowledge?that?curriculum?must?change.??It?seems?to?say?the?educator?should?decide?when?to?change?the?curriculum.??This?does?not?lead?to?optimal?learning?conditions,?ask?anyone?who?studied?high?school?history?out?of?outdated?textbooks.??One?can?also?infer?some?students?won't?be?taught?up-to-date?informationin?a?wide?variety?of?areas.??This?can?become?ideologically?dangerous.???What?happens?when?students?are?not?given?full?teachings?of?such?vital?movements?as?the?Equal?Rights?Amendment?or?the?Constitution?of?their?country???An?unenlightened?society?is?a?grave?society?with?little?hope.??Curriculum?must?change,?and?should?not?be?left?to?input?from?a?single?voice.?

The?second?argument?answers?who?should?make?curriculum?adjustments.??Obviously?the?educator?still?plays?alarge?role?in?this?matter.??The?students?also?need?to?be?part?of?the?decision?process.??The?two?groups?need?a?give?and?take?relationship?when?deciding?topics?for?the?classroom.??If?the?students?could?benefit?from?learning?material?that?is?presently?not?taught?in?the?classroom,?it?should?be?entered.??Sex?education?and?AIDS?education?classes?needed?to?be?part?of?the?curriculum?to?inform?young?people.??Those?classes?were?added?and?have?worked?well.?

A?third?party?that?has?a?role?in?curriculum?development?is?private?business,?including?research?labs,?goods?and?service?providers,?and?financial?businesses.??By?hiring?employees?with?certain?capabilities?they?have?indirectly?influenced?curriculum?for?years.?As?time?passes?they?will?have?more?input?by?demanding?subpar?schools?raise?the?level?of?student?test?scores?in?certain?areas,?either?by?stating?so?or?by?not?hiring?unqualified?students?

The?quotation?echoes?of?a?time?when?school?learning?consisted?of?the?three?“R”'s?and?little?else.

better?or?worse?our?society?is?much?more?complex?now?than?then.

For?our?schools?to?keep?pace?with?our?society?we?need?to?adjust?our?curriclum?to?what?it?should?be,?what?we?want?it?to?be,?and?what?it?needs?to?be.?The?above?quotation?a?concrete?example?of?a?major?problem?in?our?society?today.?While?probably?stated?with?good?intentions,?the?quotation?misses?the?mark?on?the?path?education?needs?to?follow.??As?our?society?changes,?so?do?our?educational?needs,?and?thus?our?educational?curriculum?needs?to?change?also.?

The?quotation?echoes?of?a?time?when?school?learning?consisted?of?the?three?“R”'s?and?little?else.??For?better?or?worse?our?society?is?much?more?complex?now?than?then.???For?our?schools?to?keep?pace?with?our?society?we?need?to?adjust?our?curriclum?to?what?it?should?be,?what?we?want?it?to?be,?and?what?it?needs?to?be.?

COMMENTARY?

This?essay?presents?a?competent?discussion?of?the?issue.??The?essay's?argument?--?that?curriculum?should?be?determined?by?many?voices,?including?that?of?private?business?--?is?clearly?expressed?and?adequately?developed.??The?writer?supports?this?position?with?relevant?reasons,?including?an?analysis?of?the?need?for?private?business?to?become?involved?in?education.??Examples?are?clearly?relevant?(e.g.,?sex?education?and?AIDS?education?are?cited?as?examples?of?how?schools?are?offering?new?classes?to?meet?the?contemporary?needs),?and?the?writer?uses?details?to?help?develop?and?illustrate?important?points.??While?the?essay?presents?several?ideas?that?are?thought?provoking?--??e.g.,?“An?unenlightened?society?is?a?grave?society?with?little?hope”?--?those?ideas?are?not?expressed?precisely?or?persuasively?enough?to?merit?a?score?of?5.?

The?conclusion?is?appropriate;?it?reinforces?the?main?idea?of?the?essay,?that?schools?need?to?keep?pace?with?society?and?adjust?curricula?to?meet?the?needs?of?both?students?and?employers.?

The?essay?consistently?displays?adequate?control?over?the?conventions?of?academic?writing.??Sentence structure?is?generally?adequate,?although?many?of?the?sentences?would?benefit?from?restructuring?and?the?use?of?transitions?to?more?effectively?communicate?the?writer's?ideas.?

For?all?of?these?reasons?--?competent?analysis?and?adequate?control?of?the?elements?of?writing?--?this?essay?received?a?score?of?4.?

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