作文捉泥鳅
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篇1：捉泥鳅
捉泥鳅650字
回到老家，我躺在床上和小姐姐一起冥思苦想，终于想出一个好玩法，那就是捉泥鳅。我和小姐姐一人带个夹子，提个篮子，蹦蹦跳跳的出发了。
到了河边，小姐姐教我：泥鳅是在一些石头间的小缝里，当你看到它时，先慢慢靠近它，然后猛的夹住它放进篮子里。我点点头，心想：这捉泥鳅还真不简单呀！头手都要用。哎，别想了，快去捉吧！我跟着小姐姐轻轻的，小心翼翼的寻找。小姐姐找到了！“啊！找到了，找到了！”我高兴的一蹦三尺高，立刻去夹泥鳅。咦？不在了？“肯定是被你惊天动地的声音吓跑了！”小姐姐笑弯了腰，什么嘛？我的声音没那么大吧？我们继续找起来。呀！我找到了。这次一定不要出错啦！我全神贯注的靠近。不料老天不作美，没让我看到脚下的大石头。只听本人“扑通”一声，摔了个狗啃泥了。“呜~~~，不好玩，不玩了”着嘴坐在大石头上。“妹妹，可不能半途而费哦……。”小姐姐开始教育我了。经过一翻嘴枪舌战，虽然小姐姐牺牲了她的得力战将――嘴皮。但我终于同意继续捉泥鳅了。呀！我和小姐姐同时发现了一条泥鳅，小姐姐示意让我去。我慢慢的走过去。飞快的'将泥鳅夹住。放进篮子里。捉到了！我松了一口气。又和小姐姐一起捉了起来。经过我们的团结合作。有了许多的战利品，我们提着子高高兴兴的回家了。
家里，我看着我的战利品，心中充满了自豪，也暗暗的下定决心：这次我的本领还不够好，下次练练，肯定能捉到更多的泥鳅的！同时也明白了一个道理：我们不管做什么事，只要坚持不懈，永不放弃就会获得成功！
篇2： 捉泥鳅
春日的早上，阳光洒满广阔的大地，洒在美丽的校园里，洒在我们的笑脸上。学校组织二年级学生去惠州古石龙农场研学一天。
我们出发了，在车上，导游姐姐给我们介绍了研学的活动内容：捉泥鳅、插秧、植树、滚铁环……真是丰富多彩，我最期待的就是捉泥鳅。
到达农场后，我们脱掉鞋袜，换上短裤，提着小水桶，光着脚丫飞奔到水田里。水田里的水凉凉的，真舒服呀！小泥鳅看见我们来了，吓得四处逃窜，东躲西藏，有的钻入泥土里，有的躲进草丛中，跟我们玩起了“躲猫猫”的游戏。水田里的水被我们搅得很浑浊，要用火眼金睛仔细地看才能发现泥鳅的身影。泥鳅滑溜溜的很难抓住，有的同学索性把太阳帽当作捞鱼网，这下真的抓住泥鳅了。我们脸上都绽放着灿烂的笑容，欢声笑语在空中回荡，好像一首动听的歌曲。
捉泥鳅结束了，我们恋恋不舍地离开了水田，同学们你看看我，我看看你，笑作一团，因为大家都成了名符其实的“泥娃娃”啦！
这次研学活动有趣又好玩，我非常喜欢，期待下次的研学日。
篇3： 捉泥鳅
在我大约4、5岁的时候，爸爸妈妈带我去捉泥鳅。我也很爱捉泥鳅。
小时候，我总以为泥鳅是泥土里的虫子。后来，我才弄明白，泥鳅是在水里游的，是黑色的，长有两条须，没有手也没有脚，只是不停的在水里游来游去。它的身体很滑，就算你捉住它，它也十分容易逃掉。
我来到泥鳅池，里面有很多泥鳅，整体来看，水仿佛被染成了墨色。
我卷起衣脚和裤脚，向父亲要了一个水桶，就“卟嗵”一声跳进了水。起初，我什么也没捉到。忽然，我看见一条很小的泥鳅，我决心要把它捉住。那条小泥鳅游到一个角落就停在了那里一动不动了。“好机会！”我激动地说。我慢慢地，小心翼翼地向它走去，生怕它发现我。过了很久，我终于来到了它身边，但它发现了我，就不停地向外游。我急了，就用尽了全身的力气向外游。我急了，就用尽了全身的力气向前扑了过去。“YES！”我高兴极了！虽然我全身都湿了，但也有了小收获，就在我得意忘形的时候，小泥鳅又调皮地滑了下去。
爸爸妈妈看我笨手笨脚的样子，就来帮忙。
最后，经过爸爸妈妈和我一起捉泥鳅的成果，我们一家只捉了几条泥鳅――实在太滑了！
这件事如今我想起来也觉得很有趣。
篇4： 捉泥鳅
“细长身子滑溜溜，把家安在泥里头，下雨之前吹泡泡，帮助你来测气候。”你知道这是什么动物吗？对了，这就是泥鳅。
长长的泥鳅像一条小鱼，又像一条小蛇。泥鳅的身子如手指般粗细，比我的笔粗一些。它的身子有十厘米，和我的水笔差不多长短。背部是黑色的，就像穿着一件黑色的外套。腹部是褐色的，像穿着一件褐色的衬衫。泥鳅的头像小小的三角形，嘴闭着的时候是“C”形，张开时是“O”形，眼睛小小的，像两个小黑点，比黑芝麻还小呢！胡须细细的、尖尖的，一共有6根，排列十分整齐。泥鳅的背上有一片鳍，腮边有两片，像一把把小扇子，在水中扇来扇去。它的尾巴是扁扁的，像水笔的头。
泥鳅很活泼。一会儿在水中游来游去，像在散步，一会儿三五成群嬉戏打闹，游在前面的一边游一边转过头来，好像在说：“快来抓我呀！快来抓我呀！”真有趣！
我很想抓一条来看看，但是泥鳅的身子滑溜溜的，怎么也抓不住。我尝试了好多次，都失败了。
我喜欢泥鳅这种有趣的小动物。
篇5： 捉泥鳅
在我一年级时，参加了学校组织的夏令营，到歌乐山上的小学生教育基地――五云山寨，住了三天两夜。
夏令营第二天的活动是捉泥鳅比赛。比赛规则是这样的：全班同学分成十个小组，每组五人。每人二十分钟时间为限，像接力赛一样一个接一个地捉泥鳅，最后以小组捉到泥鳅的多少定输赢。老师一声哨响，比赛开始。第一排的同学飞快地冲下水，手忙脚乱地在水里乱抓一气。不过也有抓得好的。瞧瞧那边的李舒婷，站在水里一动不动，突然她以迅雷不及掩耳之势将手猛地扎进水里。当她抬起手来时，一条又大又黑的泥鳅在她手里挣扎着。再看这边的彭洋，一阵忙乱之后一无所获，却在追泥鳅的过程中碰到了一块坚硬的鹅卵石，抱着脚在水中狂跳。引得大家哈哈大笑。
终于轮到我了。我迫不及待地跳入水中，看到一条泥鳅就跑过去捉，却滑了一跤，全身湿透了，像只落汤鸡。可我的兴致丝毫不减，依然在水中蹦跳着追泥鳅。最终也没捉到一条泥鳅，但我无意中踩死了一条。唉，这条可怜的笨泥鳅，怎么钻到我脚下来了？出于人道主义，哦，不，出于“泥鳅道主义”，我把它埋在了花坛里。还用一块小竹片为它立了碑，上书：笨泥鳅之墓。
你觉得有趣吗？
篇6： 捉泥鳅
一天，我的几个伙伴来找我玩泥鳅，我把泥鳅放在一个装满水的盆子里。
当时我的伙伴在玩弄泥鳅，然后我把泥鳅的“豪华屋”洗了一下，然后装上一点沙子当完成这些任务时，就要捉泥鳅了，我的这只泥鳅身体滑，而且泥鳅也很灵活，我们怎么抓也抓不到，它就是和兔子赛跑也能赢，泥鳅就像个世界冠军，谁也比不过它，我和同伴只好商量计划，计划是这样的，我的同伴把泥鳅逼到死角，然后我把泥鳅捉到它的“豪华屋”里，然后我们按照计划进行，同伴们把泥鳅逼到死角，我立马把手伸过去把泥鳅捉起来，但是它在我手里挣扎，用了自己全身的力气跳到盆里，这姿势就像一位优美的跳水员正在跳水，如果是我评分我一定评满分，因为他太跳水的姿势太美了，过了一会儿，我们反复的按照这个计划，终于成功了，我忍不住说起了“只要坚持就有胜利”。
乡村生活真有趣，我要珍惜时间，好好地享受现在的生活。
篇7： 捉泥鳅
夏天是最容易下雨的，每当下过雨村外面的河沟里面就会积好多的水，我和小伙伴们经常在下过雨后，去河沟里面捉泥鳅，捉青蛙。
昨天晚上雨下了一宿一直没有停，心里想着明天早晨又可以去河里捉泥鳅了，一大早起床之后雨还在微微的下着，但是特别小叫上几个小伙伴穿上雨鞋，一起跑到村外的大河坑里去捉泥鳅了。
捉泥鳅也是有技巧的，如果你直接做的话，因为泥鳅身上非常的光滑，根本坐不住，所以一定要有方法。我和几个小伙伴一个人拿了两个装饮料的瓶子，把瓶子放到水里边，在瓶子里边放上一些泥鳅爱吃的东西，你只要静悄悄的将瓶子放到哪里，然后另一只手轻轻地搅动泥土通过泥土的搅动里面的泥鳅就全都跑出来了，当泥鳅跑出来以后，他们闻到瓶子里面有他们喜欢吃的食物，就全部钻到瓶子里面去了，让他钻到瓶子里去的那一瞬间，马上把盖子盖住，这样你就能做到好几条泥鳅。
这一天我和几个小伙伴在水里呆了半天，我们一共抓了有50多条泥鳅，其中大部分都是一些中等大小的，几个小伙伴非常开心。我们几个不仅做到了泥鳅，还捉到了几只青蛙。
今天最有趣的是一个小伙伴在捉泥鳅的时候，一不小心脚踩空了，自己整个人都躺到了水里，而且被呛到了，其他所有的小伙伴都哈哈大笑起来，说他笨死了。他自己从水里出来，用手抹了一把脸上的水，也笑了起来。
我们今天可谓是收获满满，带着我们的“收成”回家了，然后把这些泥鳅放到家里的缸里面，泥鳅就在缸里面游来游去，看着很是开心。
捉泥鳅，这也是我和小伙伴们雨后最主要的娱乐方式，每次抓泥鳅身上又会有好多伤，因为不是被瓶子滑到，就是摔到泥里边，所以每次回来，妈妈都会训斥我，尽管是这样，捉泥鳅的乐趣依然消减不了。
期待着下一次下雨，期待着下一次捉泥鳅。
篇8： 捉泥鳅
在童年的记忆心扉里，你们是不是有很多趣事呀？让我们找到打开记忆心扉的钥匙，来看看那些有趣的事吧！
让我印象最深的要数去年暑假里捉蚯蚓的经历啦！在那个放松而又自由的暑假里，我们来到了我的快乐大本营。这个快乐大本营是最令我向往的地方；是让我破涕为笑的地方；更是让我能随心所欲放肆的地方这就是姥姥家。
这一天，我去找邻居家的小伙伴玩耍。见到邻居家院中散落着一段一段的黑色线头。这时，我的脑海突然灵光一闪：蚯蚓，是蚯蚓，对，捉蚯蚓！于是，我隔着院墙大声叫了句：姨姨，我们出去玩啦！我和小伙伴头也不回地奔跑在回快乐大本营的路上。为了能尽快回到大本营，我们选了条最近的路，但要穿过一片荒地。经过了长途跋涉，那些守卫兵把我们咬得狼狈不堪。但是却怎么也阻挡不了我们前进的步伐。来到了快乐大本营，我们已是满头大汗，气喘吁吁了。
我们开始准备工具：两根木棒、两个小皮桶、一个玩具蛇（因为有蜈蚣，可以驱走蜈蚣）。
一切准备就绪！开始实施我们的捕捉计划！先要找到一块土质松软而又肥沃的土地，因为这样的土质比较适合蚯蚓生存。我先用木棍把土地都翻出来，可是我还没翻完一块土地，木棒就断了。小伙伴只好又拿来铁锹翻土，这一翻开，哇！全是蚯蚓，一条、两条、三条。身体呈圆柱状；细长，一节一节的，略呈S型，头短尾较长，体表光光亮亮的。达尔文称：蚯蚓为地球上最有价值的动物。啊！今天我们要发财啦......
再过一年，我们就要小学毕业了。刚刚结束的六一儿童节文艺汇演，也让我深深地意识到一年以后的现在就是我们童年生活中最后一个六一了，美好的童年记忆像一串串精美的黑珍珠项链，弥足珍贵！
篇9： 捉泥鳅
每个人的童年是由酸、甜、苦、辣结合而成的，而我的童年却总是甜的。
在我6岁的时候，我和爸爸、妈妈一起去乡下亲戚家游玩。来到你农村的第二天，我就和周围的邻居家的小孩成了好朋友。
这天，有一个小女孩说：“今天天气很好，我们下午一起去捉泥鳅吧！”我想：捉泥鳅我可从来都没玩过，今天一定要试试。于是，我开心的答应了。到了下午，我见爸爸、妈妈正在聊天，便以上厕所的名义溜了出去。后来，我们就开始清点人数。一个都不少，可以出发了。”我说。我们排好了队，就向着小池塘前进了。不一会儿，我们就到了。池塘里的泥鳅可多了，令我们要花缭乱。现在，我们就开工了。我卷好了袖子，向着一只泥鳅扑去，结果是泥鳅没捉住zk168。com。cn，而我的身上却喷满了水， 真是赔了夫人又折兵。眼看着人家都捉了那么多了，而我……后来，我又看中了一只泥鳅，这次我改变了方案。我先假装没事走过去，后来趁它不注意一举拿下。可是，只听“扑通”一声，我自己掉进了池塘里。大家都哈哈大笑，而我自己也忍不住笑了起来。
时间像飞箭，一转眼就天黑了。小伙伴们都满载而归，而我却依然一直也没捉住。回到家，妈妈问：“你下午不是说去上厕所的嘛，怎么现在才回来，而且身上还湿漉漉的？”我红着脸说：“其实，我下午去捉泥鳅了，而现在泥鳅没有一条，“落汤鸡”倒有一只。”听了这话，大家都哭笑不得。
希望在以后的日子里，我的生活能够依然那么甜，那么有趣，那么快乐！
篇10： 捉泥鳅
捉泥鳅泥鳅，想必大家都见过吧？捉泥鳅，大家也许就不会了，星期日，我回去给奶奶过生日时，在老家和小姐姐一起去河边捉泥鳅呢！回到老家，我躺在床上和小姐姐一起冥思苦想，终于想出一个好玩法，那就是捉泥鳅。我和小姐姐一人带个夹子，提个篮子，蹦蹦跳跳的出发了。到了河边，小姐姐教我：泥鳅是在一些石头间的小缝里，当你看到它时，先慢慢靠近它，然后猛的夹住它放进篮子里。我点点头，心想：这捉泥鳅还真不简单呀！头手都要用。
哎，别想了，快去捉吧！我跟着小姐姐轻轻的，小心翼翼的寻找。小姐姐找到了！“啊！找到了，找到了！”我高兴的一蹦三尺高，立刻去夹泥鳅。咦？不在了？“肯定是被你惊天动地的声音吓跑了！”小姐姐笑弯了腰，什么嘛？我的声音没那么大吧？我们继续找起来。呀！我找到了。这次一定不要出错啦！我全神贯注的靠近。不料老天不作美，没让我看到脚下的大石头。只听本人“扑通”一声，摔了个狗啃泥了。“呜~~~，不好玩，不玩了”着嘴坐在大石头上。“妹妹，可不能半途而费哦……。”小姐姐开始教育我了。经过一翻嘴枪舌战，虽然小姐姐牺牲了她的得力战将――嘴皮。但我终于同意继续捉泥鳅了。呀！我和小姐姐同时发现了一条泥鳅，小姐姐示意让我去。我慢慢的走过去。飞快的将泥鳅夹住。放进篮子里。捉到了！我松了一口气。又和小姐姐一起捉了起来。经过我们的团结合作。
有了许多的战利品，我们提着子高高兴兴的回家了。家里，我看着我的战利品，心中充满了自豪，也暗暗的下定决心：这次我的本领还不够好，下次练练，肯定能捉到更多的泥鳅的！同时也明白了一个道理：我们不管做什么事，只要坚持不懈，永不放弃就会获得成功！
篇11： 捉泥鳅
童年，有许许多多的事令我回忆，这些美丽的往事都使我无法忘记，其中有件事在我脑海里怎么也抹不掉，那就是捉泥鳅。
那是一个星期天，我们再次去外婆家看望他们。正巧外公去了河塘刚刚到家，看见我们，笑眯眯地说：“来！看看我今天的收获！”外公可是个抓水产高手哦！只见他从三轮车里扛出三四个大盆子，里面分别装有螃蟹、虾、泥鳅、小鱼等，个个都活蹦乱跳的，精力充沛极了！最精神的要数泥鳅了。它们的头部长有几根胡须，腹部圆圆的，尾巴扁扁的，身体又细又长。好喽！我今天就要壮壮胆子来抓一下它们，据说泥鳅可不好抓呢！为了好抓一点，我准备了一个瓶子，瓶口剪开，用力按压在水底，等待着它们自投罗网。突然，一条小泥鳅窜了过来，在瓶子周围打量着，可就是不游进去，等它游到瓶子口时，我手快速一捞一提，那泥鳅翻了个跟头就到水里去了，好像个跳水运动员，还溅得我满脸都是水，这下可把我惹火了，我大喊一声：“该死的泥鳅，看我怎么拿你！”说着便把手伸进水里乱抓一通，弄得泥鳅们四处乱窜，它们的游动速度实在太快了，只要我的`手一碰到，就“嗖”一下游开了。正在纳闷时，一条小泥鳅终于被我按压在了指下，但它挣扎了一下，又轻而易举地逃脱了，它的身上又黏又滑，倒把我吓了一大跳！接下来几次，不是让泥鳅从我的“五指山”中逃了，就是没找好时间用瓶子把他们舀起来。
在和泥鳅比敏捷的几个回合里，我慢慢寻找到了捉泥鳅的技巧和要领，我没有根据泥鳅表皮滑的原理来寻找适当的方法，只是盲目地用力气去抓了，应该要轻轻抓才好抓。最后我按着这个要领轻轻地下手，一下子抓住了好几条。这次虽然不是真正到河塘去抓，但我还是感觉到了丰收的喜悦，也给了我一个有益的启示：做任何事都要注意方法。
捉泥鳅真是值得我回忆！
篇12： 捉泥鳅
童年像金色的沙滩，童年趣事就像沙滩上的五彩贝壳，多得总也拾不完……其中有一件最有趣的事，让我至今记忆犹新。
4岁那年，我和汤翔宇一起到乡下捉泥鳅，因为刚刚下过雨，乡村小路旁边的小池塘里水已经满了，时不时还冒着泡泡。“泥鳅！是泥鳅！”妈妈说，紧接着我们就脱了鞋子卷起裤腿跳进了池塘，急不可待地去捉泥鳅。我们拧着水桶站在浅浅的水池，我目不转睛地盯着水面，泡泡一出现，我就左手抓，右手舀，这样比汤翔宇满池塘捞见效多了，我一连就抓了六、七条。看着桶里的成果，我心里乐滋滋的。心想：既然这个办法这么好，那不如告诉汤翔宇吧，让他也多抓一点。于是我向他走过去，他的桶里还只有一条，我就把我的方法告诉了他。接下来，我们师徒之间展开了一场捉泥鳅之战，他对我说：“我要打败你。”“哼！想打败我，休想，别小看我哟！”我毫不谦虚地说道。
突然，汤翔宇大叫了一声，我回头一看，原来他捉到癞蛤蟆了，癞蛤蟆裹着一身泥，从桶里“嗖”地射了出去，随着“扑通”一声，汤翔宇吃惊地摔了个底朝天，最后坐到了泥潭里。我咯咯咯地大笑起来，突然想到了什么，冲他喊道：“汤翔宇别怕，癞蛤蟆不可能跳那么高，那可能是一只青蛙――可爱的青蛙！”我凑了过去，那“癞蛤蟆”又一次冒出水面，果不然是一只青蛙。
汤翔宇的样子真搞笑、太狼狈，我笑得腿一软，自己也摔了一跤，变成了个小黄人儿。
就这样欢声笑语伴随，我们捉了半天泥鳅，都满载而归了。
啊！这次捉泥鳅玩得真开心，童年的有趣生活给我留下了美好的回忆。直到现在，每当想起这件事，我都会情不自禁地笑出声来！
篇13： 捉泥鳅
我幸运地参加了青少年宫举办的暑期“童趣捉泥鳅”活动，参加此次活动的只有15位同学，哈，我能想象着我满载而归的画面。
一路怀着无比激动的心情，我来到了指定的活动地点。哇，好大！目测那个“泥鳅池塘”，直径足足有7米左右，在如此巨大的泥鳅池里抓泥鳅一定不觉得拥挤，我们可以尽情地大显身手。再走近一看，泥鳅真多，大的、小的、粗的、细的，多得让人眼花缭乱：有的在池中央快活地游着，荡起了阵阵微波；有的游到了池边缘，像个害羞的姑娘，怕被人看到；还有的在水面上大口大口喘气，像刚参加了一场马拉松比赛回来……正当我入神时，只听工作人员一声令下，“现在可以进去……”没等话说完，我们就迫不及待地冲进了池内，兴奋地分头抓了起来，还哪管有没有脱鞋，哪管身后爸爸妈妈的叮嘱声啊！我睁大眼睛，仔细地搜索哪条泥鳅容易被抓到，忽然一条泥鳅从我的脚下穿了过去，我急忙伸手一抓，“抓到了！”我暗暗自喜，没想到它身子一扭一滑，竟然从我的手中逃脱出去。
我怔住了，向爸爸投去求教的目光，爸爸大声告诉我：“别急，等它露出水面时，双手一合就能抓住！”我专心地听着，全神贯注地盯着池中的泥鳅，等待时机。不一会儿，又一条泥鳅来到我脚下，待它浮出水面，我马上伸手把它拢住，不料，那条来了个跳跃，直接跳到了别人的手里，被他抢先一步抓住，唉，又一次失去机会，只好继续努力！这时又一条泥鳅来了，我吸取前面失败的教训，机智地小心翼翼把手伸进水里，慢慢对准泥鳅移动双手，在它还没反应过来，我迅速合拢双手，哈哈，抓住啦！我尖叫起来！泥鳅在我手心不停跳跃，我兴奋极了，当我把它放进袋子里，发现它大大的、肥肥的，在阳光下显得特别可爱。
后来，有了第二条、第三条、第四条……看看周围，伙伴们也都挂满笑容。就这样，抓泥鳅活动在大家的努力下圆满结束，我不仅收获了快乐，还收获了沉甸甸的道理：“吃一堑，长一智，失败乃成功之母。”
篇14： 捉泥鳅作文
这是一个星期天的早上，爷爷和我一起去玩了一个叫“捉泥鳅”的游戏。
爷爷带我来到了一个水塘边，那水塘里的水不是清澈干净的，而是浑浊不堪的。我不解地问爷爷：“爷爷，我们就在这里玩捉泥鳅吗？”“是的。”爷爷点点头。“可这哪里有泥鳅啊？连泥鳅的半条尾巴也没看见。”我半信半疑地问。爷爷笑了笑说：“泥鳅们全部躲在泥土里呢，要不然叫泥鳅干吗呢？”“好像也是。”
我接过爷爷的雨鞋，穿上了它走进了水塘里面。啊！在泥里行走真的.很难很难，脚下好像有千斤重似的，根本迈不开步子。我干脆脱了鞋光脚在泥里行走。“爷爷，我们来一场比赛吧，看谁捉的多。”“好呀！接受挑战。”
我和爷爷一个人一个小竹篮，只听到一声：“比赛开始！”我和爷爷开始了紧张的对决。我在水里摸呀摸，咦？我摸到了一个滑滑的东西，抓住了拿上来一看：呀，是一条活蹦乱跳的泥鳅啊！可是泥鳅真的太滑了，我才抓住，它就扭动着身子逃出了我的手掌心，重又回到了水里，还溅起了高高的水花洒落在我的身上。泥鳅不见了，可我的身上和脸上全是泥点。忙活了好半天，我不光累的腰酸背痛，泥鳅一条也没抓到。再看看爷爷呢？他都捉了一小篮泥鳅了，我问爷爷：“你是怎么抓到那么多的呢？”“这要我们反复练习才行的。”
我知道爷爷的意思是要让我们做什么事都要勤于练习，努力了才有收获。
篇15：捉泥鳅作文
捉泥鳅作文
捉泥鳅作文（一）
星期天下午，我正好做完作业，忽听有人在喊：“塘里的水干了，快去捉泥鳅！”一听捉泥鳅，我乐得一蹦三尺高，忙拿脸盆往池塘跑去。
来池塘里捉泥鳅的人真多啊！有大人，有妇女，也有小孩。我连忙拖掉鞋，卷起裤脚，飞快地下了塘，不料一心急滑倒在水里，泥鳅没捉，自己反成了“泥人”。
反正衣服也脏了，我索性放开手脚，捉泥鳅。可好几次捉住大泥鳅，刚想放进脸盆里，大泥鳅又从手缝里溜走了。捉了很久，才捉到几条小的。我这才觉得捉泥鳅也不容易，经过实践，才稍微有点捉泥鳅的本领。有一条大泥鳅被我捉进了脸盆，我又信心十足起来。突然我发现前面泥里一动一动，我猜测一定是条大泥鳅，便立即抓了下去。“抓住了！抓住了！”我高兴得叫了起来，正想往脸盆里装，却发现手里抓的是一条蛇。刹那间，全身毛骨悚然，连忙往外抛。自己也觉得可笑。
看着这一身的脏衣服，我担心怎么向妈妈交代呢！但捉泥鳅的乐趣很快打消这担心和忧虑！
捉泥鳅作文（二）
暑假到了，太阳火辣辣的，乡下的稻田一片金黄。为了排水，田边开了一些水沟。水沟里有软绵绵的泥土，而泥土下里藏了许多泥鳅。
今天，我们一大家子来到妈妈的老家，准备捉泥鳅。我提着水桶，脱掉鞋，兴冲冲地往稻田跑去。
水沟的水很少，可泥土湿漉漉的，如果仔细观察，会发现泥土上有一个个小圆洞，听大人说那就是泥鳅的出气孔。
我目不转睛地看着水面，急切地等待目标的出现，忽然一条黑不溜秋的泥鳅跃出水面，翻了个跟头就钻到水中去了，好像个跳高运动员，我大喊一声：“泥鳅！”说着便把手伸进水中乱抓，弄得水花四溅。“嗖”，我的手捉到了泥鳅，但它挣扎了一下，我就不由自主地放开了，还吓了一大跳，接下来的几次，我不是让泥鳅从我的“五指山”下逃了，就是没找好时间把手提起来。()有一次竟还把一根枯木当成泥鳅，用了“降龙十八掌”把它捉了过来，空欢喜一场，但我并没有灰心，心想：虽然泥鳅狡猾，但只要我有耐心，就一定可以做到。
经过和泥鳅比敏捷的几个回合里，我练就成了一身“好功夫”。一下午就捉到了几十条泥鳅。
看着这满满的一桶泥鳅，我的心里美滋滋的。因为今天，我又一次用自己的实际劳动证明了我的实力。不过最主要的'还不是这个，最重要的是我又学了一项捉泥鳅的本领。
捉泥鳅作文（三）
我的课余生活丰富多彩，有下棋、学游泳、学做饭……可我最喜欢的是捉泥鳅和养泥鳅了。
有一天，我在看电视，爸爸忽然说：“我们去捉泥鳅哦。”我跳得一蹦三尺高，赶紧提了水桶出发了。来到田里，看见田里已经有人在捉了，我脱了鞋，卷起裤脚飞快地往田里跑去，发现了一个大洞，我猜洞里一定有一条大泥鳅。我用手指尖伸进洞里摸了摸，碰到了软软的会动的东西，爸爸说那便是泥鳅。我赶紧用双手拼命的朝洞里挖去，挖出了一条又大又肥的泥鳅，可把我乐坏了。我把它丢进水桶，继续寻找泥鳅洞，几乎每个泥鳅洞里都有泥鳅，有时我还在小水沟边上挖到好多泥鳅，我们一直捉到太阳下山。
爸爸看着水桶里的泥鳅，高兴地笑了，今天真是满载而归，我们约好了下次再去捉泥鳅。
捉泥鳅不仅让我的生活变得更加充实，而且给我带来了满满的快乐！
篇16：捉泥鳅作文
外婆家住在大田下沙周，门前有一条长长的小河流，河里有许多泥鳅、小鱼、小虾，外公经常去那里撒网捕泥鳅，喂鸭子，
今天我去外婆家玩。我一进门就问外公：“外公，你网撒了吗?”“撒了，撒了。要不我们现在就去收网吧!”“好哇，好哇!”于是我们坐上三轮车出发了!
到了田地边，因为路太窄了，弯弯曲曲的，所以我们俩就下了三轮车，走着去。到了目的地，开始寻找我们撒下的网了，我们需要在每一个地方找到一根黄色的线，哪怕只有一小截，那个地方就是撒网处，
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篇20： 捉泥鳅作文
那是一个夏天的傍晚，我和弟弟去家门口的一条小水沟里捉泥鳅。
我们点燃了火把，拿着钳子，拎着小竹篓来到了小水沟旁。听大人们说，泥鳅一般都藏在杂草丛生的地方，于是我和弟弟来到了杂草丛中，轻轻地拨开杂草，开始寻找起泥鳅来。真是功夫不负有心人，不一会工夫，我们就发现了一条肥大的泥鳅，于是我屏住呼吸，拿起钳子猛地往水里一夹，由于心里紧张，夹泥鳅时不小心手一松，“吱溜”一下，泥鳅被惊到了，一下子钻进泥里不见了。我心情一下子变得沮丧起来，手拿着钳子呆呆地站在那里，不想再捉了。弟弟看到我的表情，跑过来说：“没关系，哪有做一件事一下子就成功了的，等会你看我怎么捉吧！”于是，我们俩又一起找起泥鳅来。“啊，好大的一条泥鳅。”我惊喜地发现草丛中有一条又长又肥的泥鳅，它正想往泥理钻呢，只见弟弟拿起钳子，以迅雷不及掩耳之势，夹住了那条仓皇逃串的泥鳅，那条落网的大泥鳅还不停的挣扎，我们迅速地把它放到竹篓里，又开始寻找下一个目标。后来，我学着弟弟的样子，也终于捉到了一条泥鳅。“钳住了”我高兴地手舞足蹈。
夜深了，该回家了。看着竹篓里一个个肥大的泥鳅，心里充满了胜利的喜悦。
篇21： 捉泥鳅作文
今天天气晴朗,阳光明媚。我和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去海上田园捉泥鳅。
到了海上田园后直奔捉泥鳅的地方，我一看，不就是一个小池塘嘛！可以捉到泥鳅吗？等我仔细一瞧，才发现池塘里真的有许多小泥鳅。它们的身子又细又长，游的速度很快，最喜欢呆在石头底下。
因为它们身体是土黄色的，跟石头颜色差不多，不仔细观察根本找不到！
开始捉泥鳅了。我和爸爸各拿一个网子，沿着池塘边找泥鳅。
前面几条我都没抓到，后来发现有一条头朝外，尾巴在石头下面的泥鳅，我赶紧叫来了爸爸。只见爸爸把网子轻轻地放在这条泥鳅的前面，然后悄悄地告诉我，让我碰一下泥鳅的尾巴。我按爸爸说的去做，那条泥鳅就乖乖地游进了网里。我高兴得蹦起来，惊奇地问爸爸是怎么做到的。爸爸告诉我：“泥鳅可没有人聪明，它们只会朝前一个方向地游，碰到障碍却不会拐弯。当把网子放在它们前面，碰一下它的尾巴时，受到惊吓的它们就会迅速向前游动，自然就落进网里，这就叫自投罗网。”我听明白了，就跟爸爸合作，一起捉泥鳅，捉了好多条，数都数不清。
晚上回到家，奶奶为我们做了一道炸泥鳅的菜。我觉得自己捉的泥鳅吃起来格外的香。
篇22： 捉泥鳅作文
暑假，爷爷、奶奶带我去乡下玩。 第二天一大早，表弟神秘地对我说：“哥哥，吃了饭我和小丽去捉泥鳅，可好玩了，你去吗？”我想，反正我也不会捉，学一学吧。吃了饭我和表弟拿起小桶、小盒子，就急急忙忙地去了。小溪的水很清，看得见泥鳅在里面“唱歌跳舞”。有些泥鳅嘴一张一合，仿佛在说：“你以为我们是那么好捉吗？”我看见小丽他们都下了水，我也迫不及待地下了水。
开始，我去抓它那滑溜溜的身子。谁知，它往前一钻就逃出我的手心。捉来捉去什么收获也没有，我看见伙伴们都捉了小半桶，心里很不是滋味，向他们讨经验时，他们都异口同声地说：“捉泥鳅，要捉头。” 我知道这方法后，心里想：“这还不简单吗？”我伸手就去捉小泥鳅，眼看就要被我捉到头了，它却又溜掉了。
我吸取了教训，悄悄地接近另一条，眼看准后手一抓下去，哈，它居然被我捉住了。这下可好，泥鳅摆了摆身子，一副可怜巴巴的样子，好像在向我求饶，我一扬手，把它抛进了桶里…… 接着，我又大大小小地抓了十几只，满载而归。 今天玩得可真开心啊！
篇23：捉泥鳅作文
在暑假里，什么事情最快乐、最有趣?对于我来说当然是和小伙伴们一起去捉泥鳅了。虽然有时会弄得满是都是泥水，但是我们还是有时间就会跑出去捉泥鳅。在捉泥鳅的时候，享受我们美好的童年时光。
今天刚吃完午饭，亮亮就过来找我一起去捉泥鳅，看着外面阴沉的天气，应该不是很热，正适合捉泥鳅，我就愉快的答应了。
我们一人提着一个小袋子，就来到了一处有水坑的地方。这个地方是亮亮昨天就看好的，上面是水田，水田被挖开了一道缺口，里面的水正从上面缓缓的流下来，在下方的水坑上形成了许多的泡沫。亮亮告诉我说不定这些泡沫就是泥鳅吐出来的，听了他的话，我比较兴奋，好像泥鳅已经成了我的囊中之物了。我们一起来到水坑里，仔细的在水坑里面寻找，但是那一堆泡沫遮住了一部分的`水面，我们决定先把泡沫清理干净。我用手把泡沫一点一点的捧出来，经过一番努力，终于整个水坑无遮挡之物了。这时我发现就在流水的正下方，有两条泥鳅正在那里游动，我和亮亮一下子就扑了过去，可是泥鳅滑滑的身子让我们很难抓住，就在我们快要抓住它的时候，它又从我们的手中溜走了。亮亮有了办法，他把水坑挖开一个缺口，把里面的水都放出来，终于放到快要到坑底的时候，这两个狡猾的家伙被我们逮住了。
虽然忙活了大半天，只捉到两条，但是我们对抓到更多的泥鳅充满了信心。
篇24：捉泥鳅_记叙文
“耶！我被选为第二组代表参加抓泥鳅比赛！”我高兴地跳了三英尺远。
今天作文班叶老师举办了一场抓泥鳅比赛，大家都很开心。我看见老师拿出一盆泥鳅。泥鳅黑黑的，肚子却是白的。它闻起来有鱼腥味，摸起来很滑。真的很有趣。
开始了。邱我和先打。看着盆里的泥鳅，我像小蛇一样又害怕又紧张。终于，我咬紧牙关，闭上眼睛，伸手进去，开始抓。一开始盆里有很多泥鳅，我很容易抓到。当我抓到一个的时候，邱根本就抓不住。泥鳅从他手里滑了几下。
然而，我越少到后面的泥鳅，我就越难抓住它们。邱发现了窍门：他先把泥鳅逼到盆边，然后顺着盆滑进自己的盆里。看着邱比我还快，我着急了，但还是吃不下急着热豆腐。越急越赶不上。身边的同学不停的喊：“加油，加油！”我告诉自己，我无法恐慌和冷静，慢慢开始抓泥鳅。
最后输了八个饼给邱的十二个，还是有点不甘心！
篇25：妈妈捉泥鳅
不但没捉到，反被淋了一身泥，哈！活生生一个泥人！
在收获完稻子、干旱的泥里捉，什么时候去都行，都有泥鳅正在出没。先要找到一个1角硬币大小的'小洞，因为干旱，所以小洞不像有水的田里一样被水冲走的泥土填上，而是完好地保留着。看见小洞，要用锄头沿着洞的边上挖下去（注意：小心不要挖死泥鳅），顺着小洞挖呀挖，一只泥鳅就“出土”了。在旱泥里挖，还不会淋到“泥巴雨”呢！
感觉到有泥鳅，双手要马上合拢呈碗状，再捧起来（其它动作很容易让它跑掉），最后把它捧进挎在腰间的竹篓里。
每天都可以捉到半篓的就是高手了，运气好的话还可以“顺手牵羊”捉到几只黄鳝呢！
农家生活真快乐、迷人啊！
（老师评语：条理清楚，记叙具体。）
篇26：捉泥鳅教案
一、教学内容：
湖南文艺出版社音乐教材三年级上册第三课《山野童趣》之《捉泥鳅》
二、教学目标
1、学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐。
2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义。
3、欣赏钢琴独奏《牧童短笛》
三、教学重点：
学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》。
教学难点：附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。
四、教学过程
第一环节：话题导入。
1． 组织教学，师生问好。
2． 情境创设，实图导入。
师： “同学们，你们看，这是什么呀？”（课件：泥鳅图片）你们玩过捉泥鳅吗？它容易捉吗？（课件：泥鳅的介绍）
师：今天，老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听！他们来啦！（课件：播放歌曲）板书：捉泥鳅
第二环节：歌曲新授
1、初听 师： 请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢？（欢快地、活泼地、风趣地）
2、二听 师：我们再认真听一听，想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢？（天天我等着你，等着你捉泥鳅）（课件：播放歌曲 ）
3、三听 师：谁来说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况？（出现了反复，唱唱反复部分，说明了孩子想去捉泥鳅的急迫心情）（课件：播放歌曲 歌谱）
4、学习附点部分的歌唱。
师：请同学们在曲谱中找出附点节奏，并数一数有几处？（8处）师：这些是八分附点音符，这些附点节奏在歌曲中增添了欢快的气氛。
5、跟琴分句学唱歌曲。
师：现在我们来跟琴一句一句的学唱这首歌曲。
6、接口唱练习。
师：你们唱带有附点的一、三、五等单数句，老师接唱双数句。
7、难点解决。师：在歌唱中你觉得还有哪里唱起来比较困难？
8、完整地歌唱歌曲。师：我们一起跟着音乐来完整的唱一遍这首歌曲。
9、理解拍子：师：同学们，你们知道这是一首几几拍的歌曲吗？（四四拍。它表示的意义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。它的强弱规律为：强、弱、次强、弱）
10、声势训练：以第一句为例子，第一拍：跺脚 第二拍：拍腿 第三拍：拍手第四拍：拍肩
11、师：我们自己打着拍子再来完整的演唱一遍这首歌曲。 第三环节：自主创编：
1、师：每首歌曲都有它的情节，这首歌曲里描述了哪几个人？
2、师：你能将这其中的人物表现出来吗？你可以找搭档配合，同学们想一想，动一动，一会请同学们表演唱。
3、请同学们表演并评价。（课件：播放歌曲伴奏）
第四环节：歌曲欣赏
1．师：捉完了泥鳅，好累呀！现在我们来休息一下，聆听钢琴独奏《牧童短笛》。（课件：播放歌曲）
2．课堂小结。
同学们，你们今天高兴吗？美妙的世界，美妙的歌曲给我们带来了欢乐，那么我们也要努力学习本领，让世界变得更精彩。
篇27：捉泥鳅教案
一、教学内容：《捉泥鳅》
二、教学目标
1、学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐。
2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义。
3、欣赏校园歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》《让我们荡起双桨》
三、教学重点：学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》。教学难点：附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。
四、教学过程
第一环节：话题导入。
1．组织教学，师生问好。
2．情境创设，实图导入。
师：“同学们，你们看，这是什么呀？”（课件：泥鳅图片）你们玩过捉泥鳅吗？它容易捉吗？（课件：泥鳅的介绍）
师：今天，老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听！他们来啦！（课件：播放歌曲）板书：捉泥鳅
第二环节：歌曲新授
1、初听师：请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢？（欢快地、活泼地、风趣地）
2、二听师：我们再认真听一听，想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢？（天天我等着你，等着你捉泥鳅）（课件：播放歌曲）
3、三听师：谁来说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况？（出现了反复，唱唱反复部分，说明了孩子想去捉泥鳅的急迫心情）（课件：播放歌曲歌谱）
4、学习附点部分的歌唱。
师：请同学们在曲谱中找出附点节奏，并数一数有几处？（8处）
师：这些是八分附点音符，这些附点节奏在歌曲中增添了欢快的气氛。
5、跟琴分句学唱歌曲。
师：现在我们来跟琴一句一句的学唱这首歌曲。
6、接唱练习。
师：你们唱带有附点的一、三、五等单数句，老师接唱双数句。
7、难点解决。师：在歌唱中你觉得还有哪里唱起来比较困难？
8、完整地歌唱歌曲。师：我们一起跟着音乐来完整的唱一遍这首歌曲。
9、理解拍子：师：同学们，你们知道这是一首几几拍的歌曲吗？（四四拍。它表
示的意义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。它的强弱规律为：强、弱、次强、弱）
10、声势训练：以第一句为例子，第一拍：跺脚第二拍：拍腿第三拍：拍手第四拍：拍肩
11、师：我们自己打着拍子再来完整的演唱一遍这首歌曲。
第三环节：自主创编：
1、师：每首歌曲都有它的情节，这首歌曲里描述了哪几个人？
2、师：你能将这其中的人物表现出来吗？你可以找搭档配合，同学们想一想，动一动，一会请同学们表演唱。
3、请同学们表演并评价。（课件：播放歌曲伴奏）
第四环节：歌曲欣赏
1．师：捉完了泥鳅，好累呀！现在我们来休息一下，聆听校园歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》《让我们荡起双桨》。（课件：播放歌曲）
2．课堂小结。
同学们，你们今天开心吗？美妙的世界，动听的校园歌曲给我们带来了欢乐，那么我们也要努力学习本领，让世界变得更精彩。
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