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“非常组合”游戏作文

2022-09-08 08:42:29 收藏本文下载本文

“melll”通过精心收集，向本站投稿了17篇“非常组合”游戏作文，下面是小编精心整理后的“非常组合”游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

“非常组合”游戏作文

篇1：非常组合游戏作文

今天，我一进教室就听到笑声不断，原来是老师在和同学们玩“非常组合”的游戏。我立刻来了兴致，也凑起了热闹。

游戏正式开始了，老师给了三个职位供我们选择：人事主管、业务经理和执行总监。每个职位的人都可以最大限度的发挥所长。比如：人事主管什么人都可以管；业务经理可以上天入地执行任务；执行总监可以做自己想做的.任何事情。哇，这真是太有趣了。我毫不犹豫的选择了第一个：人事主管。之后，老师发给我八张纸条，让我在每张纸条上写上我想管的人。思考之后，我写了八个：皇帝、超人、神仙、怪物、孙悟空、成龙、奥特曼和所有老师。这里面既有我害怕的也有我喜欢的，哈哈……如果这些人受我的管制，那我就成宇宙超级无敌小霸王了!

正做美梦呢，老师让我们把各自写好的纸条组合在一起。结果，更有趣地事情发生了，不同职位的纸条组合在一起变成了非常搞笑的句子：皇帝在电影院当老师、超人在商店里喝饮料、神仙在家里玩电脑，居然还有孙悟空在耳朵里开汽车……听到这里，我们个个笑得是人仰马翻……

这次的游戏太有意思了，同时也让我知道不管是平时说话还是写作文都不能东拼西凑，不然就会闹笑话了。你们是不是也想玩呢？那就快来试试吧！

篇2：我们班的“非常6+1”组合

我们班的“非常6+1”组合_作文

朋友，你一定听说过李咏的“非常6+1”栏目吧！那栏珊美玻〔还颐前嘁灿幸桓觥胺浅6+1”组合，节隙壤钣降母省

第一精彩：人物自述

“花生花生花生花生，花生花生花生，花生花生花生花生花生花生……”谁在唱《我是一只苹果》呀！嘻嘿！那当然是我们班的“非常6+1”的领导人：严花生（严昌森）莫暑。为什么呀？因为……“我是一个酸菜头，又酸又甜令人爱吃……”瞧！“酸菜头”上场了。那酸味真让人……受……不了……啊，我要……赶紧……下台……了。拜。

第二精彩：特级表演秀

“看我的超级‘天女散花’哗――”我的妈呀！这些都是什么呀，这么咸。啊！不会是“非常6+1”的.副领导人：苏盐巴（苏启炎）的“盐巴雪”吧！呸――呸――呸，我咋这么倒霉呀！

第三精彩：闪电之电

组合中，几位女同学显得十分“电力十足”。“女电王”李依草向正在踏入女生地盘的男生发起提醒：要是再加进步伐，一概“格电无论”。这一句，让男生们吓破了胆，一下子成了缩头乌龟，彻底被“打回老巢”。

第四精彩：时装模特秀

“组合美女帅哥一堆，自然在中中……”组员们唱着改编的《哎呀》。可不是，美女每天蹬着一双黑色皮靴子，走着猫步进教室，迈着猫步出教室，咯噔咯噔的，吵死了。正巧，被老师听见了，来了一个“高八度”：你们是不知道（母鸡）呀。咯噔咯噔的，想生蛋呀，那快生吧，没人阻拦你。”美女们总会面红耳赤，而男生们呢，却各个嬉皮笑脸，朝着我们做鬼脸。

不好！大事不妙！我把他们的秘密泄露了，他们要来找我算帐了，我得赶快溜。拜啦！

篇3：非常老师三组合六年级作文

非常老师三组合六年级作文

要说起我的老师啊，那可真有话可说！下面我就给你们介绍一下我最喜欢的“老师三组合”吧！

语文老师：李清华

李清华老师是我的语文老师。一个和蔼可亲的老师，温柔体贴的老师。她不高不低的身材，卷卷的烫发，大大的眼睛，特好看。不过，成熟的韵味和渊博的知识仍然留在她的身上。

她属于一个能在其他地方引导学生更好的进入学习状态，是一个人人都喜欢的人，一个学生敬仰的老师，也是一个负责的老师。记得有一次，有人谣言地震，那天下午，许多同学心神不宁的，真切的体会到了地震时得感觉。老师就布置了一个作业，写一篇地震前的心情作文，第二天，许多同学写出了自己的真实感受。

李老师，一个体贴、温柔、和蔼可亲的老师，我喜欢她。我想相信，我长大也要成为一个温柔的，和她一样的女人。

数学老师：马金荣

马金荣老师是我的数学老师。记得老师休息日时把头发烫了，星期一来到班时，同学们“哇——”的一声叫了。有的同学甚至说：“哇，咱们又换了个数学老师”哈哈，我们全班轰然大笑，连老师也笑的前仰后扶。

哎，对了，说了这么久，也没给你们介绍一下我的马老师。马老师的身材不算高，短短的卷发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，让人看了呀，跟一个博士是的。

马老师说起话来特别搞笑，但他搞笑的同时也让人明白道理。记得有一次，我们的数学老师在课堂上讲课，同学们在下面说话。老师说了好几遍了，可同学们就是不听。这下，我们的马老师可是出绝招了，说：“同学们，不是有一本《钢铁是怎样炼成的'》的这本书吗？”“嗯——”同学们回答。“那看来，我们班是不是要写另一本书——《傻瓜是怎样炼成的》，是吧！”听了这句话，同学们哈哈大笑起来。笑了一会，同学们明白了老师的话。后半堂课，竟然没有一个人说话。

看，我的非常老师就是厉害吧！

音乐老师：薛杏利

薛杏利老师是我的音乐老师，是一位大美女。长长的头发，总是盘起来，眉毛下长着一双会说话的大眼睛。美丽的身材，活跃的身体，看似一位十八岁的姑娘。她，带给我了一段美好的回忆！

她善解人意，是一位好老师。记得四年级一天晚上，我正在为没有演出服而苦恼呢？百般无奈下，我拨通了薛老师的电话。在电话中，我用恳求的语气，向她说明了打电话的原因。我本以为她会推辞掉，因为现在已经九点了，谁知，她二话没说在十点借来了演出服。

我喜欢她，她善解人意、温柔体贴，是值得我学习的老师。

看，这就是我的非常老师三合组。怎么样，还是不错的吧！(*^__^*) 嘻嘻

篇4：小班器械组合游戏

游戏名称：《巧运报纸球》

活动器械：平衡木2条、梅花桩6个、小推车（人均1个）、报纸球若干、3个塑料筐。

游戏规则（玩法）：

1、幼儿分三路纵队站在起跑线，事先将报纸球放在小推车的下面做准备。

2、游戏开始，幼儿推着小推车运报纸球，绕过障碍物（梅花桩）走曲线，然后将报纸球放到小桥上，推着报纸球走过小桥（平衡木），到达终点将报纸球投入塑料筐中；推着小推车从两侧跑回，回到起点，拍第二名幼儿的手，游戏如此循环进行。

活动过程：

1、幼儿自由围绕场地玩小堆车。

2、每人一个报纸球，尝试用推车推着报纸球走。

3、加大难度，在平衡木上用小推车推着报纸球走。

4、组织幼儿玩游戏“巧运报纸球”

活动效果：

对于小班幼儿来说，推着小推车走平衡木特别简单。我们加大了难度，让幼儿尝试用小推车推着报纸球走曲线、走平衡木，孩子们在一次次失败中总结了经验，大多数幼儿能够完成游戏。

游戏名称：《圈圈乐——运粮食》

活动器械：呼啦圈、沙包若干、拱桥、平衡木四条、纸箱一个

游戏规则（玩法）：

各组幼儿把沙包放在背上从起点出发，走过小桥（平衡木），钻过“山洞”（拱桥），跳过“小土坑”（呼啦圈），用腿夹着“粮食” （沙包）送到“粮仓”（纸箱），然后跑回起点。

活动过程：

1、师幼共同玩圈、沙包，探索其多种玩法，引导幼儿互相学习。

2、演示游戏中圈、沙包的玩法。

3、组织幼儿玩游戏“圈圈乐——运粮食”。

场景：走过小桥（平衡木），钻过山洞（拱桥），跨跳小土坑（呼啦圈），到达粮仓（纸箱）。

玩法：各组幼儿把沙包放在背上从起点出发，走过小桥（平衡木），钻过“山洞”（拱桥），跳过“小土坑”（呼啦圈），用腿夹着 “粮食”（沙包）送到“粮仓”（纸箱），然后跑回起点。

活动效果：

每个孩子都能够积极参与游戏，对玩圈和沙包特别感兴趣，在不断的探索游戏中锻炼了钻、跳、平衡等基本技能，大部分孩子完成的比较好。

篇5：破冰游戏：硬币组合

破冰游戏：硬币组合

硬币组合

游戏目的：破冰

游戏步骤：看男女人数定义出男女的价格，比如男孩多男孩定义为5毛，女孩比较少定义为1元，然后所有人围成一个圈顺一个方向跑起来，当培训师喊出一个数字时，参与人必须迅速的组合成这个数字，如，培训师说3元，那可以是3个女生或6个男生或1个女生四个男生等

篇6：非常有趣的游戏作文

非常有趣的游戏作文

哈哈！今天我上作文班，老师带我们踢毽子啦！我有些紧张，因为我踢毽子不是特别好，课上，我们举行了踢毽子大赛，大家特别兴奋，但我还是害怕我会出丑。

首先请上了六位男同学。第一次的三个，其中有一个特别好玩。他一开始就笑眯眯的`上场，我们觉得好玩极了。他一手拿着毽子，一手握着拳头，一听老师说开始，他就把手里的毽子往天空一扔，扔八丈高，毽子还不到跟前，他前脚一抬，踢到一个，紧接着，腿还没挨着地，又一次把脚往上抬，这次没踢到毽子，还摔了个大屁蹲，笑得我们全班都乐弯了腰。轮到我了，我拿着一个毽子头，我一听老师口令，轻轻地把毽子扔到了眼前，毽子一落，我把右脚一抬，再一次我把毽扔到了跟前，再一踢，再一踢，哒哒…毽子在我眼前飞舞。我一下子踢了十个，我终于超过了以前的记录，我兴奋极了，心里都乐开了花，大家为我鼓掌！

老师又请了家长上来踢，有几位家长踢得特别好，踢了十几个了！

从这件事我懂得了一个道理：不会的东西要认真学习。努力，可以改变一切！

篇7：几个男女组合的晚会游戏

推荐几个男女组合的晚会游戏

晚会游戏中很重要的一点就是参加人员的组合方式，比如有单人的、团队的、自由随机组合的，不过这些都没有男女组合式的晚会游戏好玩，不是有句老话说的好吗：男女搭配，干活不累，其实这男女搭配游戏也很有趣哦，今天我们就给大家推荐几个好玩的男女组合晚会游戏，

吃苹果

一男一女组合，可以几个队伍一起比赛;

男生的背着女生的'跑到指定的地点，女生需要从桌子上拿一个苹果，然后喂给背自己的男生吃，吃完以后，男生在背着女生返回起始点，最先返回的队伍获胜。游戏期间女生不能离开男生的背，且脚不能沾地，男生不能用手拿苹果。

心有灵犀

一男一女组合，4组轮流进行游戏;

首先，每组需要在流行词、武侠词、美食词、男女词(恋爱之类)，让每组人员一人比划，一人猜，限时3分钟，猜对最多的队伍获胜，

无限畅饮

一男一女组合，同时可以多组进行比赛;

首先，不要告诉大家游戏内容，然后将男生的眼睛蒙住，然后给每个女生发一个装有啤酒的奶瓶，然后每个女生需要喂给本组的男生喝，最先将奶瓶中的啤酒喝完的队伍获胜。期间男生不能用手碰奶瓶，且必须一直被蒙着眼睛。

英雄救美

一男一女一组，多组同时比赛;

男女各站在舞台两边，相距10米左右，游戏开始后，每组的女生不动，然后男生使用自己身上有的东西搭成一个桥(就是一样东西接一样东西)，必须接到女生的脚底下，然后抱着女生返回起点，最先到达的胜利。

以上这几个晚会游戏都是一男一女组合，特别的有意思，对于游戏可以不发奖品，但是必须对输的队伍进行惩罚，至于惩罚的措施嘛，我想都是男女组合，这个惩罚大家可以自由发挥，嘿嘿!

篇8：一次非常有趣的游戏作文

一次非常有趣的游戏作文

1有趣的游戏

今天妈妈陪着小姨去买电脑，我和弟弟也去了，我们去的是百脑汇。

进了百脑汇之后，看了几家，都没有合适的，最后到了一家店里面停下了。妈妈和小姨在那里看，我和弟弟就玩起了适用手机，上面有一个有关战斗飞机的游戏。那游戏已经在那手机上被玩过好多遍了，积分特别的高。你只能选择三种飞机：很普通的战斗型的飞机，防御、速度超牛的飞机，攻击力达到一炮秒杀的效果的飞机，我选择了防御和速度超牛的那一架飞机，玩了几局后，提升了等级。然后我装上了最牛的大炮，最帅的导弹。又对每个地方都进行了升级，升到了最强状态了，然后我开始了游戏。

我总结了一下为什么老是被击中然后提前完蛋。那是因为我飞的太高，目标太明确了，而飞得太低，会撞上雪山然后挂掉，我弄了个最好的高度，开始寻找敌人。在那个游戏上，你很容易被发现，而发现敌人就太难了，但有时候敌人发现了你也会呆呆的不动，不攻击你。这次我运气太好了，我刚调了个头，就看见了对方，我按下导弹建，两下轰死了他。第二攻击波来了。我发了几枚炮弹，这纯粹是闲得无聊。这一炮可好，让敌人发现了我，频幕上显示来袭这两个字，我慌忙躲过，然后看见了敌人，我发了两炮然后又用子弹疯狂的扫射一番，敌人挂掉了。第三攻击波的太笨了。我飞下山后第一眼就看见了他，他发了一枚导弹射向我，然后又用子弹扫射我，我轻轻一躲就躲过了，然后我对着他狂轰滥炸，干掉了他。第四攻击波真是行。我一上来就看到了他们俩，我狂用导弹，他也狂用导弹，可惜我躲过了，他没有躲得过去，他还有一点儿血，被我追击后轰死了。另外一名趁我不注意时向我发了颗导弹，还好我是速度快的，躲过了，然后我回过头来把他击毁了。第五攻击波是与我大战一场。我狂躲加狂轰，他也是，我们从天上打到地下，最后我损了一点儿血，他灭亡了。我用静观其变，最后他不耐烦了，到了我面前，他刚出现，就被我轰死了。第八攻击波用十面埋伏之计，将我秒杀掉了。

这是个益智游戏，值得玩哦！真好玩！

2有趣的.游戏

今天下午，老师带领我们在树荫下做老鹰捉小鸡的游戏，我们高兴得跳了起来。游戏开始了，王若慈当鸡妈妈，孙仟当老鹰，我和别的小朋友当小鸡。

我们站成一排，一个拉着一个的后衣角，躲在鸡妈妈的身后。我心想：我一定不让老鹰抓到我。

老鹰开始进攻了，只见她张牙舞爪地扑过来，小鸡们左躲右闪。鸡妈妈也张开翅膀挡住老鹰，不让她捉到小鸡们。结果，老鹰第一次进攻，什么也没捉到。

这时，老鹰又开始了第二次进攻，鸡妈妈又张开翅膀，勇敢地冲了上去。可老鹰太狡猾了，她向相反的方向扑去，一下子抓住了两只小绿鸡。

我们就这样开心地玩着，不一会儿，老师叫住了我们说：“游戏结束了。”我们依依不舍地回到了教室。

今天我真高兴，因为我知道团结就是力量。

3有趣的游戏

体育课，同学们做完课间操，就在操场上做各种有趣的游戏。我和几个同学做“老鹰抓小鸡”的游戏。

我当“老鹰”，小红当“鸡妈妈”，其它同学当“小鸡”。游戏开始了，“鸡妈妈”排在最前面，“小鸡”一个拉着一个的后衣襟，连成一串。我左扑右闪的，时时刻刻都想捉一只“小鸡”。“鸡妈妈”张开它那双大翅膀，左挡右挡的，不让我捉它的孩子。“小鸡”们随着“鸡妈妈”左躲右闪的。特别是那只长尾巴的“小鸡”，既机智又跑得快，移动方向转得很及时。我从开始到现在，连它的一根鸡毛也没摸到。过了一会儿，我想出一个鬼点子，我猛地朝左边跑，跑得气喘吁吁，“鸡妈妈”一直往左边跑着去挡，“小鸡”们快步向右移动。我想了想：机会到了。我马上向左边扑去。“鸡妈妈”防不胜防，小鸡的队伍乱阵了，长尾巴的“小鸡”一下收不住脚，被我捉住了。别的“小鸡”在旁边乱成一团。我累得满头大汗，高兴地叫道“我捉住一只‘小鸡’了”。

4有趣的游戏

老家有许多小朋友，寒假里我们一起玩得很开心。

有一天，我们一起做了一个“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏的规则是：母鸡和小鸡排成一队，母鸡在最前面保护小鸡，老鹰不能捉母鸡，专门捉小鸡；裁判开始计时后，时间一到，老鹰如果捉到小鸡算老鹰胜，否则母鸡和小鸡胜。

游戏开始了，我当老鹰，一个叫荣稳的小朋友当母鸡，六叔叔当裁判，剩下的小朋友当小鸡。一开始，我一会儿往左跑，一会儿往右跑，可是“母鸡”总能随着我的速度调整方向，我费了九牛二虎之力，也没有捉到小鸡。突然，我眼珠一转，“冒”出一个“鬼”主意。于是，我总是往左跑，“母鸡”和“小鸡”也跟着往左跑，“母鸡”以为我一直会往左跑，于是看也不看地带领“小鸡”向左跑。突然，我飞快地向右跑，捉住了一只小鸡！可“母鸡”还在往左跑呢。真好笑！这时，时间到了。裁判宣布，我胜了！

我的欢呼声远远地超过了那轻轻的叹息声。

这个游戏真有趣。

5有趣的游戏

童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。

“叮铃铃……”随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好！”接着又问，“怎么玩呢？”王老师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”然后，王老师宣布游戏规则。

接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布……”哈哈，我赢了！我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，炜琳马上接上“漂亮”，之后，玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出“力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了“人们”一词，志君被卡住了我们组赢了！游戏继续进行着……

同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！

6有趣的游戏

今天好不容易到了星期六，正准备和爸爸妈妈出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸妈妈正在看电视，我灵机一动，对他们说：“我们玩‘词语接龙’吧。可是，谁答不出来，就要表演一个节目哦。”爸爸妈妈异口同声地说“好啊。”

游戏开始了，我说：“跺脚。”爸爸马上说：“脚步。”妈妈想了半天，着急地说：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看见妈妈着急了，连忙说：“不行！”妈妈只好到前面有感情地唱了一首歌曲。

妈妈说：“天空。”我立刻说：“空气。”爸爸不会说了。我怕下一战爸爸和妈妈一起对付我我就惨了。我悄悄地对爸爸说：“你可以说气球啊！”爸爸正准备说。妈妈立即反对：“你是不是告诉了爸爸的？如果告诉了，你也要表演节目的。”我只得老老实实地站在爸妈跟前流利地背出了我刚学的一首古诗。爸爸妈妈高兴地鼓起了掌。

轮到爸爸了。我和妈妈一定要打败爸爸。爸爸说：“气球。”妈妈说：“球体。”我马上说“体育。”这下爸爸不会说了。我们齐声要求爸爸跳支舞。看得她跳得那样丑，我们的肚子都笑痛了。

外面的雨还在淅淅沥沥地下着。天气很寒冷。可是我们家里很温暖，充满了欢乐的笑声。

7有趣的游戏

今天，郭老师一进教室就在黑板上画8个格子，我心想：老师的葫芦里卖的是什么药呀？于是老师说：“我们来做个游戏吧！游戏的名字叫打电话。”我们异口同声地说：“好！”

老师宣布：“游戏规则是：每组前面的第一个同学上来抽一张纸条，迅速地把纸条上的内容背下来，然后下去告诉后面最近的一个同学他刚才所看到纸条上的内容，其他的同学依次往后传，传到最后一个同学时，他就得立即上来把纸条上内容默写在黑板上相应的格子里。写得又快又准的组就获胜。”

游戏开始了，我和七位同学上来抽签时，我的心怦怦直跳，我抽了一张纸，读了好久才能流利地背出来，我走下讲台，回到座位上，当老师宣布比赛开始时，我们八位同学就立即转身把手贴在嘴边小心翼翼地说出纸条上的内容。当我传完时，叹了口气，就看到有的同学咬着耳根，似乎怕自己的一组写错了；有的在轻声祈祷，好像在说，上帝啊！您一定不要让我们这一组出错误呀！！！还有的像热锅上的蚂蚁，急得团团转。我心里默默地对自己说：“我们这组一定要快点写好，争取得第一！”

老师要评价了，这是最紧张的时刻到了，我们这八个小组都提到了嗓子眼上。评比结果令我们大吃一惊：原本以为我们这一组得第一，结果连第三名都没有拿到，我们这一组竟然输了！赢家却是这样：第一小组和第三小组分别是冠、亚军。第一小组和第三小组同学的听了立刻欢呼着：“耶，我们赢了！”

通过这次游戏，我明白了：不管是学习还是生活，人与人之间只要团结、合作，就会做得更好。

篇9：中班快乐的组合游戏教案

中班快乐的组合游戏教案

活动目标：

1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏，体验组合游戏的快乐。

2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作快乐。

3、培养幼儿扮演不同物品，玩一玩组合游戏，激励幼儿大胆创新游戏及表达。

活动准备：

1、若干学习用品（橡皮、铅笔、小刀……等）

2、录音机、音乐、磁带

3、活动室内儿使用的`所有工具

活动过程：

1、组织幼儿听音乐

老师、小朋友随音乐做一做手指操，带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作，激励幼儿随音乐活动起来。

2、鼓励幼儿大胆组合进行创新

（1）小朋友今天老师给你们带来了许多学习用品。老师让小朋友任选一件物品（分放准备的物品），看看它是有什么用途。然后每两个小朋友再自由组合在一起并说出他们有什么用途。再用它来设计你想象的东西好吗？

（2）、小朋友们立刻欢呼着选起来，你看他们争先恐后的选他们自己喜欢的东西，并进行自由结合，你看他们谈论的多有兴趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用脚在试探，有的用身体在滚动，他们很开心很自豪，一想到新的玩法便跑过来告诉我，并表演给我看。

（3）集中交流玩法，并进行模仿。

小朋友，你们可真会动脑筋，想出了很多有趣的玩法，谁愿意来教教大家，让我们也学一下你的组合游戏。

小朋友的表现欲很强，我让孩子们都展示一下自己的组合玩法，发现孩子们想出了很多种玩法，在交流相互模仿中，孩子体验到了成功感。

如：铅笔、橡皮和本子结合，他们大胆设计了幸福娃娃迎“奥运”的图案，还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。

磁带、录音机和小朋友的结合：磁带唱出了动听的歌曲，小朋友随音乐跳出了优美的舞姿、做出了健美的体操等等。

3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。

谈话：老师是水，谁想和老师结合，小朋友争先恐后的说：“我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿大声说我是游泳池，我要让全国的游泳健儿来游泳比赛”。哦，小朋友想象到奥运当中来了，谁还能想出更好的迎奥运活动项目组合？我是球拍、我是球；我是篮球，等等。我是姚明，我要参加奥运，为祖国争夺金牌。啊！好厉害啊！孩子们个个都积极组合出他们的创新与想法。室内都洋溢着孩子们的欢声笑语。

4、放松的玩一玩。

让幼儿再自由结合去玩他们喜欢的游戏。有的小朋友当妈妈，抱着小宝宝；有的小朋友当凳子，抱起了另一个小朋友；还有一个小朋友，我当电视，让你们看幼儿节目等等，看他们都争先恐后地运用到生活中去组合游戏，也进行的很顺利。

最后老师还有一个问题，我这里有许多幼儿用的学习用具：本子、盒子、彩笔、书等等，小朋友你能扮演什么能把它装起来，让它休息一下。（书包）小朋友都扮演书包，好、把你现在所用的东西收起来。回家和爸爸妈妈再做组合游戏好吗？

篇10：中班快乐的组合游戏教案

中班快乐的组合游戏教案

【设计意图】让每个小朋友把自己想象为生活中的任意一件物品，进行相互组合。每个小朋友说一说自己和其他小朋友可以组合成什么？有什么新的用途？也可以说一说其他小朋友相互可以组合成什么。轮流组合，继续玩下去。

【活动目标】

1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏，体验组合游戏的快乐。

2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作快乐。

3、培养幼儿扮演不同物品，玩一玩组合游戏，激励幼儿大胆创新游戏及表达。

【活动准备】1、若干学习用品（橡皮、铅笔、小刀……等）

2、录音机、音乐、磁带

3、活动室内儿使用的所有工具

【活动过程】

1、组织幼儿听音乐

老师、小朋友随音乐做一做手指操，带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作，激励幼儿随音乐活动起来。

2、鼓励幼儿大胆组合进行创新

（2）、小朋友们立刻欢呼着选起来，你看他们争先恐后的选他们自己喜欢的东西，并进行自由结合，你看他们谈论的多有兴趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的'用脚在试探，有的用身体在滚动，他们很开心很自豪，一想到新的玩法便跑过来告诉我，并表演给我看。

（目的：让幼儿想象创新组合游戏，体验组合游戏的快乐。）

（3）集中交流玩法，并进行模仿。

小朋友，你们可真会动脑筋，想出了很多有趣的玩法，谁愿意来教教大家，让我们也学一下你的组合游戏。

小朋友的表现欲很强，我让孩子们都展示一下自己的组合玩法，发现孩子们想出了很多种玩法，在交流相互模仿中，孩子体验到了成功感。

如：铅笔、橡皮和本子结合，他们大胆设计了幸福娃娃迎“奥运”的图案，还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。

磁带、录音机和小朋友的结合：磁带唱出了动听的歌曲，小朋友随音乐跳出了优美的舞姿、做出了健美的体操等等。

（目的：让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作快乐。）

3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。

篇11：组合作文

组合作文

黑白的琴键上，手指若飞旋般翩跹。一次次灵活的起落，奏出灵动的音符。两双手，配合默契，于交错中，弹出错落有致的曲调。空气中回荡着雨珠般清脆明快的声响，两个声部，主次分明，层次清晰，时而激昂，时而舒缓，于高潮与低吟的跌宕轮回中，透现着技巧的纯熟。循序渐进，渐入佳境，酣畅淋漓。褪去青涩外壳的音符，披上象征娴熟的霓裳，仿佛在与从前的生涩告别。音符，构成音乐，见证时间，创造友谊与组合。一曲终了，台下掌声如涛。我轻轻握住伙伴的手，优雅地鞠躬。不经意间的碰撞，我们的目光相接。只是悄然一瞬，我却读懂了她对这些天成果的欣慰，以及由此衍生出的，对我们组合的信念。

清澈的阳光映上她的面容，她白皙的皮肤因这一映透出些许亮色，为整个人更添一丝活泼。她细长的手指握住笔，正细心地演算着一道数学题，樱唇轻抿，却掩盖不住眼角眉梢愈来愈浓的笑意。原来她静若处子的时候是如此可爱。我如是想着，却又同时看到了另一个画面：操场上的我们，亲密地挽着手，互相笑闹打趣，飞扬的马尾，是不朽的青春。她的重重一拍忽然惊醒了回忆中的我。她又恢复了动若脱兔的情态，兴奋地划着演算纸上密密麻麻的计算步骤，细心为我讲着。豁然开朗之余，我不禁为拥有这样的组合而感到欢悦——朋友之间，本身就是一种组合；而好友，则是升华到精神境界的最强组合。

可是也司空见惯那些名存实亡的组合。齐宣王的乐队组合，气势宏大，场面壮观，不也一样留下了滥竽充数的千古笑柄？为了各自利益纠缠在一起的人们的组合，当变故威胁到他们的`利益时，不一样作鸟兽散？这样的组合，无疑是可悲的。而可悲的核心，却是无法改变。也许，这就是生命中注定要承受的悲怆吗？

就像许多事物一样，组合，源于平淡的生活，有的会在生命中开出绚烂的花朵，有的却是非宜的存在。而在充满正能量的生活中，我们应当做的，就是去欣赏并创造更多阳光的组合，让我们无论在阴天还是晴天，都会因自己所创造的组合，心中始终落满阳光。

愿那组合的阳光彻底洒遍大地的一天，早些到来。

点评：三个组合的画面，有血有肉，棱角分明，爱憎清晰。用优美的语句将赞颂的组合描摹，用简洁的话语将齐宣王的名存实亡予以嘲讽。正反对比，不言自明。最后是延伸到现实，并呼吁更多的阳光般的组合到来。这个思路这个内容这个选材符合一名初中生的思维，以我心写我情就好。希望在见解独特和立意深刻上再下点功夫，作文会更好。

篇12：非常有趣的家庭游戏小学作文

非常有趣的家庭游戏小学作文

童年是最快乐的，学学玩玩，何乐不为。特别在家庭里感受到一家人幸福的日子。爸爸妈妈虽然文化不高，但是充满智慧，非常重视我的智力开发。家里经常开展游戏活动。激发我的求知欲，让我既动脑筋，又能从中得到快乐。

记得我读三年级的一天晚上，爸爸说：“我们来玩脑筋急转弯吧！”我和妈妈异口同声的说:“好！”爸爸先说了一个：“米的妈妈是谁?”

妈妈听完，低头沉思，而我却脱口而出：“米的妈妈是稻壳 !”我的回答令爸爸和妈妈笑得前仰后翻，东到西歪。爸爸最后揭晓答案：“米的妈妈是花。”“为什么？”我一头雾水。“花生米。”爸爸自豪地公布答案。“那花的妈妈呢？”我问。“那当然是妙笔了，妙笔生花嘛。”爸爸笑着说。妈妈出题了：“一座独木桥的中间有一只羊，它的'前面是一只狼，后面是一只虎，它怎么过去的?”我想了半天，说：“它飞过去的！”妈妈笑着说:“羊怎么会飞呢？牛才会飞呀！”“因为你吹牛，牛就会飞!”妈妈揭晓了答案。啊，原来如此！我和爸爸异口同声道。

轮到我出题目了。我胸有成竹地说：“情人眼里出西施，西施眼里出什么？”“西施眼里出眼屎。”妈妈脱口而出。我惊讶得嘴巴可以塞一个大苹果。“妈妈，你太聪明了！”“不是我聪明，早就有人给我猜过了。”接下来，我们进入下一轮竞猜，欢声笑语吸引了前后邻居。

“我们家的小尾巴如今成了主人了。”妈妈常常开心地说。伴随着这样的快乐游戏，我茁壮成长。

篇13：非常作文

。有人说日记就是流水帐，但在流水帐中流露的确是最真实的想法。我也有写流水帐的习惯，今天我就说一篇我写的流水帐。一个晴朗的早晨，我起了床，第一眼就看见了爸爸，爸爸神秘的对我说：‘‘宝宝，我带你去一个好玩的地方！’’我听了疑惑不解，心想：“爸爸会带我去哪里呢？”只见爸爸拿了一个小桶、鱼饵和两支钓钩，转身对我说：“走吧!”我和爸爸乘了一辆公交车，来到了一个公园的`门口。我和爸爸走进了公园，来到了河边，坐了下来，原来爸爸带我来钓鱼。爸爸先把小桶里灌好水，再把鱼钩扔到河里，最后开始钓鱼。在爸爸的辅导下，我连忙学着爸爸的样，也开始钓鱼。我一动不动的拿着鱼竿，等待鱼上钩。果然不出所料，一会儿就掉到好多小鱼。我高兴的把鱼拿起，放进小桶。我把头身向爸爸，想看看爸爸钓了多少鱼，没想到爸爸竟然连一条鱼都没钓到。爸爸耷拉着头，唉声叹气。我好奇地问：“爸爸你鱼饵放了吗？”爸爸听了，张大嘴巴叫道：“啊！忙着教你，我自己忘放鱼饵了！”我在旁边捂住嘴巴，偷偷的笑，

篇14：非常作文

太阳慢慢的下山了，我和爸爸手拉手，慢悠悠地走出了公园，乘车回家了。名师点评：小作者用轻松幽默的语言为读者展示了一幅快乐的图画，语言自然连贯，表达中心明确，是一片不错的作文！文章叙述了小作者和爸爸去公园钓鱼的快乐过程，文章无不洋溢着小作者的喜悦之情，这份喜悦也自然地感染的读者，读者一定都很喜欢和羡慕你有一个“粗心”的爸爸，相信小作者在写作的时候都是脸上露出着微笑。结尾处“慢悠悠”一词把父子俩怡然自得的状态瞬间勾勒了出来，非常妙！文章写出了真情实感，并不是“流水账”噢。老师鼓励你继续写出真感情的文章。第三段“我在旁边捂住嘴巴，偷偷的笑。”应改为“偷偷地笑”。（学乐中国特聘教师：聂强老师）-5-6 16:47:00

篇15：中班器械组合游戏方案：小小运输队

游戏目标：

1.锻炼幼儿的平横技能，培养幼儿的观察力。

2.锻炼幼儿的投掷技能，培养幼儿的投掷的准确度。

3.锻炼幼儿夹物跳的能力及训练幼儿匍匐爬和膝盖悬空爬的技能。

游戏器械：平衡木四根、小轮胎、沙包、拱门、体操垫、小桶

游戏玩法：孩子们站在起点，听口令，先背驮沙包膝盖悬空钻过山洞（拱门）跳到河边（能力强的单脚跳，弱的双脚跳），头顶沙包走过小桥（平衡木）匍匐爬过封锁线（地垫）双脚夹包跳到粮仓线（指定位置），站到线后用力抛到准备好的粮仓里。跑过去把沙包拿出来再继续做游戏。

游戏规则：

1、沙包必须放到指定位置，否则算犯规。

2、沙包中途掉落，需捡起放好再走。

3、过封锁线必须匍匐爬，否则重新爬。

4、沙包必须抛到粮仓里，抛不进去的捡起重抛。

活动反思;通过游戏锻炼了孩子钻爬、跳，平衡，匍匐爬，投掷的技能，符合3——6孩子的年龄发展需求发展了幼儿身体平横和协调能力以及动作的协调、灵敏。在玩的过程中，孩子们的沙包从背上很容易滚下来，有的孩子在头顶沙包这个环节上由于平衡不好，沙包容易掉落，需加强这部分孩子的平衡能力的培养。有的孩子在匍匐爬时，姿势不是很正确，还需多加练习。