中考冲刺：各科快捷提分方法
“果冻啵叽”通过精心收集，向本站投稿了6篇中考冲刺：各科快捷提分方法，以下是小编为大家准备的中考冲刺：各科快捷提分方法，欢迎大家前来参阅。
篇1：中考冲刺：各科快捷提分方法
中考冲刺：各科快捷提分方法
一做就错型：找到症结，对症下药
一做就错型的孩子大多表现为：不管多难的知识，一听就会，可是一做题就错。其实孩子挺聪明的，就是粗心大意，每当碰到那些看似简单、其实复杂的题目，没有进行自己的反思和容易出错的总结。
支招：解决此类学生的问题重要的是要找到症结。
建议此类型学生在平日的学习中应注意以下几点：
1、端正学习态度，认真对待作业和训练。
2、着重预习和复习，温故知新
3、活学活用，提高效率，步步为赢。
2、建议基础薄弱型：基础、心态两手抓
基础薄弱型孩子大多为：没掌握好前期课程的知识点，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环，成绩长期处于班下游。
支招：解决此类学生的问题要注意基础、心态两手抓。由于这部分学生长时间对取得好成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此建议针对基础薄弱型的学生在提高学习积积性的同时要注重心态的调整。
3、建议知识生疏型：巩固弱项，勤加练习
知识生疏型学子大多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。提醒，这类学生在考试中会出现在考察背诵、记忆等基础知识的送分题上丢分的现象，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。
支招：此类学生一般智商都不低，要想提高学习成绩得从巩固知识要点，并多加练习。
4、建议动力不足型：激发持续学习热情
动力不足型学子大多表现为：对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制订的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。
支招：要解决此类学子学习问题，可从培养孩子持续对学习的热情出发。
5、提醒苦学无效型：精准诊断，找准方法
“苦学无效”困扰着很多中学生，课堂认真听讲，每天晚上作业写到很晚，但成绩一直不见“涨”，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。
支招：“苦学无效型”的学生是没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。只要通过学科诊断，找准学生“苦学无效”的原因所在，并扎实落实老师制订的个性化学习方法。
6、建议缺少思路型：养成独立思考的好习惯
缺少思路型学子主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题，如何运用知识点来解题。往往感觉课堂知识都学会
语文
语文作为三大主科之一，不仅是很多同学的“扯后腿”科目，而且提分极难，过程缓慢。所以语文科目有欠缺的同学，一定要把学习细节落实到生活的每一处。
1.梳理基础知识
系统梳理易错字形音、语言运用、文言文、古文化基础知识，利用每天早自习以及零碎的学习时间，将基础内容逐渐内化为自己掌握的知识。
中考必考的古诗词不仅要背会，而且一定要保证默写时没有错字。
这里唯唯提供一个小方法，中考对字迹工整也有一定的要求，大家可以把平时练字的内容替换成要考的古诗词，这样不仅能加强记忆，还能顺便练字，一举两得。
2.抓好阅读
阅读题一般都是有答题公式的，合理应用公式，再加上其他语言润色，基本上都可以拿到不错的分数。
以下是说明文与记叙文部分答题公式(向下滑动查看更多)：
1、说明文开放性试题答题指导
(1)中考对说明文开放性试题的要求：
根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象;
对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价;
对文本与链接材料进行综合理解。
(2)中考说明文开放性试题的常见分类：
献策建议类：
这类试题要求考生针对选文说明内容中关于环保、资源开发利用、说明对象对人类的影响等问题，提出建议、措施或对策。
常见问法：请针对……提出建议/你认为还可以采用哪些方法?
联想想象类：
命题者依据说明文的内容引出一个相关话题，要求考生进行联想想象。
常见问法：请发挥你的想象……/请你设想……
材料链接类：
这类试题考查对文本与链接材料的综合理解，结合材料对相关问题进行探究。
常见问法：结合材料探究……问题/下面材料印证了文中……内容(观点)/结合选文和材料写出你的发现等。
感悟启示类：
这类试题要求考生对说明中介绍的事物、事理或科学家身上所蕴含的精神发表自己的看法和观点。
常见问法：请对……谈谈你的看法/认识(或：得到什么启示)。
方法总结：
得分要旨审题干，原文之中找答案。
执果索因提建议，妙法定情确倾向。
(3)说明文语言准确性
(4)说明文开头段的作用：
(引用诗句或列举生活中的现象)(直接)点明说明对象及特征;
(引用诗句或列举生活中的现象)引出说明对象或者引出下文;
激发读者的阅读兴趣。
2、中考记叙文复习
(1)标题的含义和作用
记叙文标题的含义
表层含义：标题的字面义、常用义
深层含义：比喻义、象征义、引申义、双关义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
记叙文标题的作用
内容上：
交代文章的主要情节;
交代文章的主要对象(人物、事物);
运用修辞，生动形象(比喻、象征、双关等);
交代人物活动的环境;
暗示文章的主题，作为情感载体，抒发作者感情。
结构上：
作为线索，贯穿全文;
设置悬念，激发读者阅读兴趣 。
答题时的五种意识
文本意识：以文解文。
文体意识：用文体知识来解决一些问题 。
语境意识：依托提示语、关键句、过渡句、中心句等，准确深入理解。
要点意识：抓关键词，要点全，简洁回答。
分值意识：要学会分析分值后答题。
(2)考点归纳
考点一：归纳文章内容
①提取法(立足于文本)
提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句形成概括性句子。
②组合法：组合文章关键性词句进行概括。
③提炼法：用自己的语言概括。
概括主要内容可按“两突出”“三排除”的方法进行概括。
两突出：一突出主要人物，二突出主要情节;
三排除：一排除次要人物，二排除次要情节，三排除各种描写。
什么人(为了什么)做了什么事 (结果怎么样)
考点二：标题的含义
①多层含义：写出表层义和深层义。
②比喻义：注意本义和比喻义。
③象征意义：注意本义和象征义。
考点三：标题的作用
考点四：词语及句子的含义
如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。
(所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。)
考点五：词语及句子的赏析
赏析词语：词性、解释词意、修辞
赏析句子：修辞、描写等
掌握8种修辞手法的作用
比喻、拟人：生动形象
夸张：可以引起丰富的想象，突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美;内容上凝练集中，概括力强。
设问：能引人注意，启发思考;有助于层次分明，结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
反问：加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
反复：具有强调感情，分清层次，加强节奏感的效果。
排比：有节奏感，能表现强烈的感情。
考点六：文段的作用
文首：开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛，埋下伏笔;设置悬念，为下文作辅垫。
文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。
文末：点明中心;升华感情，深化主题;照应开头，结构严谨;照应上文，前后呼应;画龙点睛;言有尽而意无穷。
布局谋篇(结构)的技巧
(1)开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索。
(2)设置悬念、制造波澜。
(3)主次详略得当。
考点七：线索
①了解文章内容及表现手法(托物言志类文章)。以抒情为主的文章一般是以思想感情为线索。
②注意标题。
③注意文章从头到尾反复出现的某个词语或事物(出现的频率较高的词句)。
④注意文章的议论抒情句。
考点八：分析小说的主人公/次要人物的作用
考点九：记叙的顺序
顺叙：完全按时间顺序记叙或者以地点的转换为顺序来叙述事件。
倒叙：把人物事件引人注目的高潮或结局提到文章的开头，产生惊奇之感。然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
插叙：在人物事件原定的叙述线索适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。
考点十：记叙的人称
第一人称：①给人以身临其境之感; ②拉近作者与读者的距离;③使情景显得更为真切;④便于抒发感情和进行心理描写;⑤直接表达或渗透作者的主观意识;⑥增强文章的真实性和感染力;
第三人称：①不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容;②有比较广阔的范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节;
第二人称：①增加亲切感; ②直抒胸臆; ③抒情更强烈，更有感染力。
考点十一：表现手法
①象征：使主题含而不露、隐而不晦。
②衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。
③先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。
④托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
⑤借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
⑥虚实结合：更鲜明地刻画人物的性格，突出特点，更集中地揭示主题。
⑦动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。
⑧以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。
要集中阅读现代文经典文章，把握其文体特征、基本思路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。
3.积累作文素材
作文素材不仅限于作文书上的内容，平时生活中的点滴日常也一定要注意积累。偶尔累了想休息，可以看看新闻类节目，放松自己，同时可以了解最新时政，积累作文素材。
同时，可以集中整理自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材，重点积累15句相应的名言警句，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升中考作文的应考能力和信心。
4.答题套路
定期认真完成整套经典语文试题，保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)，并且积累一些固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题。
同时，使用模拟试卷时，一定要给自己限时，正式地模拟中考，训练做题速度，培养应战心理。
数学
数学是大部分学生最头疼的科目，但也是现阶段最容易提分的。
1.回归课本，基础知识掌握牢固
结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对每一单元的常用公式，定义，要熟练，做到张口就来。对于每个章节的主要解题方法和主要题型等，要做到心中有数。
2.适当练题
要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和窍门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的动点题是现在出题的热点，要多做，但不要做太难的题，以会为主。
同时，不要过于在意刷题的数量，要做到每做一道题，就能搞明白这道题背后运用的公式定理、同类型题目的做题思路，学会举一反三，不仅能提高复习效率，还能更好掌握知识点。
3.掌握重难点
初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积。
在一轮的专题复习中，一定要注意以上重点，形成自己的知识网，同时梳理各个知识点之间的连接，这样才能轻松应对最后的压轴题。
4.错题重做
冲刺阶段里，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
英语
英语科目上，两极分化非常常见，成绩好的同学学起来很轻松，找不到窍门的同学就非常痛苦了。
唯唯建议大家这样做：
1.在校多听老师建议，课外适当规划
学校对中考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带班的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。
但是同学们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
2.利用碎时间，合理背单词
英语单词是拦在中考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的基本词汇要善于应用，可以用它来现场造句。对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的。
英语学科可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。
3.注重中考真题
中考考査要点比较全面且难度适中。同学们可以把近两三年的中考题从头到尾做一下，熟悉中考的思路。
4.多练习阅读理解和完形题
“得阅读者得天下”一句话概括了英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。
记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。
5.平时多累积，多应用
平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。
物理
对于不少同学来说，物理都是个比较难的学科。所以一定要掌握方法，最好是“基础知识-知识网-刷题”这样的金字塔结构，一定一定要把基础夯实好。
1.基础知识很重要
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。各种公式、定理、实验都要做到100%的掌握。特别是电学、力学中，各种定理、公式很多，有必要分类整理，集中记忆!
对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把一些零碎知识点做巩固复习。对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，以求达到不留漏洞的效果。
2.找准重难点，集中突破
声学的重点是原理：音色，音调和响度等。
光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像(重点)和应用。
电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算(这里会出大量的题，是重点)，公式要熟，变形公式用得要快。
热学主要是物态变化，热力学公式的应用;给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值。
力学比较多：简单机械(包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等)主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。
这些重点内容都是历年中考爱考查的知识点，一定要集中突破。
3.找到漏洞专题突破
通过方法梳理、技巧提炼、大量刷真题，应该对自己考区的考题形式，高频考点、常见易错点有特别清晰的认识，同时也应该找到自己的薄弱点，常常扣分在什么地方?找到漏洞并堵上。
化学
化学是初三的新课程，目前大部分同学应该刚学完新课，准备进入复习阶段，相当于初三这一年，我们把化学同样的知识学习了两遍。
同时，初三化学并不难，大部分都是基础，只要熟练运用，中考一定没问题的。
1.回归课本
复习时可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。
2.基础知识分类牢记
要熟练掌握1-20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。
3.用做题来熟练运用公式
化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循，并不难掌握。选择一些有解题思路的指导书如《试题研究》，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用;通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使后续复习更有针对性。
道德与法治
1.基础知识要理解
道德与法治是唯一一门一定要在选择题部分保证全对的科目，因为选择题一般比较简单，基本理解知识就可以了。
2.搭建知识框架
在基础知识上形成知识网络，在考试时遇到相关题目，都能调出知识网络，看是否与材料有联系，留下有联系的即可。这样可以最大限度地降低丢点的可能。当然，除此之外一些适当的总结也是必要的。
3.借助老师形成答题思路
除了知识记背，道法非常强调答疑。
老师们的答题技巧、解题思路都是很丰富的，在平时的讲解试卷过程中，一定要注意老师的思路，以及总结一些答题技巧。这些在考试中，对我们是会有很大帮助。
历史
1.历史要记笔记
历史要善于从宏观把握历史脉络，把握历史事件之间的联系。笔记对历史尤其重要，因为人教版的分类其实是不合理的，并不是按照历史年代而是按照政治经济文化分类，中外历史交叉。这完全分割了历史正常发展的脉络，有很多跨书本的联系就会很难找到。
通过笔记把所有史实都记全，这意味着什么小字注释都要看。
至于背景意义影响，基本是老师总结出来给的，自己要翻书再找找，看有没有老师没有提到的，尽量都记全了。
2.掌握历史事件之间的联系
历史笔记还要把握大的历史事件之间的联系。例如世界史从中世纪之后的文艺复兴宗教改革到英国、法国资产阶级革命，在时间上与地理大发现资产阶级发展以至最晚的工业革命是同时的。只有全部联系在一起看，才会真的明白那段时间到底发生了什么。
至少也要做到合上笔记，说到鸦片战争，把中国背景，国际背景，过程结果，意义影响都说全。只有这样才能保证在做历史题的时候不丢点。所以历史是个慢工出细活的大工程，需要细心和耐心。
篇2：考研冲刺：各科如何聚焦提分
考研冲刺：各科如何聚焦提分
考研冲刺关键时期，考生如何尽力把分数提上去呢？各科策略不同，重点不同，下面就来谈谈各个科目如何聚焦复习，抓重点，稳提分～～
政治：重点记忆
政治考试内容量大面广，最后阶段全面复习是看不过来的，也没有这个必要。小编认为，在临考前夕考生要特别注重背题，复习重点要转向背诵。首先对重点题进行重点记忆，做到烂熟于心。重点记忆内容也不能放松，而要反复地看。
不管复习得怎么样，现在一定要情绪平稳、充满信心，同时要统筹安排各门课的复习，不要以为政治需要记忆就把精力全都放在政治上。可能考生手头的模拟题非常多，不要因为有几个题不会做而影响信心，关键是重要的典型题会不会做。因而有必要在考前多看看往年真题。
数学：看题为主
如何做好考前一周的准备和如何在考场上最大限度地发挥自己，小编认为临考前不要再看新的参考书了，也不要天天抱着类似《考前冲 刺》之类的书看，题海战术是一种误导，其结果事倍功半。这时候考生应该把重点放到看题上，浏览过去做过的题目，对熟悉的题目一带而过，对自己的薄弱环节重 点查漏补缺，多下点工夫。尤其是以前的错题，要多下功夫。在看题的过程中要熟悉、归纳解题思路。对一些基础性的运算要非常熟练，因为任何解题方法和技巧都建立在对内容熟悉的基础上，只有非常熟悉基本理论，解题技巧才有发挥的余地。
看题要重真题，尤其着重自己做错的真题。对于做过的模拟题和其他的题要只看之前做错的题就可以了，其他的题就没有必要看了，因为时间毕竟有限。
当你碰到难题的时候，应该想到这个题对我来讲是难的，对别人来讲也不一定容易。考生们要相信自己，但是不要把希望寄托在押题、猜题上。同时，临近考试仍然不能放松数学的复习，要“曲不离口，拳不离手”，数学应该天天看、天天练，长流水、不断线，直到考试那一天。
英语：共性归纳
考前几天，考生要把重点放在真题上，熟悉真题，重点精读。这时候应该对从到现在的所有真题都很熟悉了，对于阅读理解题现在应该进行分类重点解读。首先按题材分类进行重新阅读，进行共性归纳，比如经济类文章，一般谈到美国经济的比较多。经过研读，你会发现这些文章在出题思路、用词表 达等方面惊人地一致，这就是规律。其次要根据题型的不同进行归纳总结，了解常见题型，比如主旨题、推理题等等。最后要做两三套模拟题，在做题过程中，掌握 时间分配。
考前英语阅读提高2分很难，但是考前英语作文提高五分相对容易。最后的一周在写作上要多花些时间，要把以前背过的作文以及阅读中好的可以用于作文中的句子进行总结，把最常用最万能的句子整理好然后背下来。在这一周要自己动笔写一套作文及一篇大作文和一篇小作文，然后找来时批改一下，找出自己常犯的错误以避免在考试的`时候犯同样的低级错误。在写的过程中，一定要注意开头和结尾，所谓“凤头-猪肚-豹尾”，有一个好的开头会让阅卷的老师眼前一亮，而一个好的结尾则能让人回味无穷。
专业课
加强对近5年或3年的专业课真题的研习，争取对命题范围和命题思路做全面的了解，并试着预测一下今年的将会考察的范围。对于极其重点的章节，如果在近几年的题目中均有涉猎，那么，今年也不太可能例外。如果有些章节的命题，是隔一年一出的话，大家就要会选择复习重点，这一点对复习进度较慢的网友尤为重 要。
如果您的指定教科书后有章节习题，这个肯定是复习重点，不必多说。
到考前一个星期，把以前所有的笔记都背了一遍。最好能把笔记上哪一章哪一页写的什么知识，全部都能记下来。以期达到，在考试时，能想到考点在笔记中的哪一页。
总之，最后时间要用在刀刃上，努力抓提分项，抓重点！
篇3：中考冲刺提分法则
中考冲刺提分法则
NO.1 对照考纲说明，掌握重难点
“中考最后1个月，复习不在于做了多少难题，而在于对重难点知识的掌握。”
经验丰富的备战班老师建议，临近中考，学生要有一定的自主性，要先学会归纳知识点，再参照考纲，逐条检验是否已经掌握，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。
同时，还要对照结构图回忆围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点有怎样的出题方式、解题步骤和答题方法，要把零散的习题整合成类型。
NO.2 回归课本，巩固基础知识
中考最后备战时期，考生一定要杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。
有些考生认为，平时自己认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：书上注明需要背诵的重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着抄写的笔记本进行背诵。
NO.3 在校多听老师建议，课外适当规划
老师的复习规划是经过精心安排的，因此，跟着老师走，是非常必要的。
但是大家也要根据自己的实际情况稍微做些调整，毕竟老师安排的学习任务主要还是从整个班的学习情况考虑。而每个人水平都不同，需要在课外时间调整好状态，这样才能更好地跟上或配合老师的规划。
NO.4 建立习题档案，找到学习漏洞
中考最后1个月，通过研究试题和模拟题来查漏补缺是非常有效的，失分点就是增分点。
很多情况下，做错的题目，即使告知你正确答案，过一段时间，你还会再错！因为错误的'答案是你自己做出来的，正确答案是别人强加给你的。
所以后期复习一定要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，时不时翻阅重记，把错误印象改正过来。
NO.5 适当刷题，精练中考真题
中考考査的内容比较全面且难度适中，因此同学可以把近两三年的中考题从头到尾做一下，熟悉中考的思路，这样也有利于更好的理解考纲，明确备考方向。
但要注意，在做题的过程中要完全按照考试的时间和书写要求，在两个小时内完成。
这样的模拟考，最好每周训练一次。
篇4：中考冲刺提分八大技巧
中考冲刺提分八大技巧
1、制定好作息时间计划
把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止最后一周的复习忙乱无序，还要按计划行事。
开始进入中考时间节奏。按照中考上午开始时间与下午开始时间复习功课，例如按上午中考时间复习语文，有助于进入中考状态，有助于充分发挥已掌握的知识。
2、每天以中考的心态做卷子
有些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了，临考前十天八天可以不做，看看就行了，这可能会导致你考试时抓不住感觉，手生，影响发挥。
所以建议大家考前每天以中考的心态做卷子，这样到中考时就会以平常心态做卷子。只有做到平时如中考，才能达到考时如平时。
3、抓住好记忆时间
心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响，记忆效果好。因此建议大家在这两段时间内复习最关键、最重要的课程内容！
4、参加自己喜欢的文体活动
目的是调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战中考。但要避免强度大的体育运动，防止意外受伤，贻误考试。
5、注意饮食卫生，防止肠胃病
按照平时的饮食习惯吃饭就可以，没有必要加强营养去吃大鱼大肉。暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。
6、调整睡眠
从现在开始就不要再“开夜车”了，根据自己的'情况把晚间睡眠调整到十点或十一点。
7、心平气和，防止烦躁
不想考试后的事，不与人争论问题，心平气和地对待考前的一些事情。考前有些紧张担心在所难免，考前有些轻度焦虑有助于发掘你的智力潜力。但把自己的轻度考试焦虑看得太重，这才是影响考试的负面心态。
8、理清思考脉络，不妨猜猜题
猜题必须做到：
①猜题的动机要正确：为了验证自己对知识体系的掌握程度，而不是代替艰苦的学习。
②猜题的注意点要适当：着力关注掌握有关的基本概念、原理、法则、公式上下功夫，而不是指向若干具体试题。
③猜题必须要时间安排合理：即在复习之末，考试来临之际，而不是在复习一开始就猜题。
篇5：中考各科提分策略技巧
梳理考点掌握知识体系——重课本、理考点
在冲刺复习时，首先要静下心来，针对这门学科成绩落后，要加强基础知识薄弱部分的梳理，“重课本、理考点”，查漏补缺，将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。对《中考说明》中所列考点重视理解分析，要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点，忌呆板机械记忆。其次要关注热点。考生要分析每年中考命题的必考点，这些必考点也就是中考命题的热点，要注意解决拉分点。对于相当比例的中等生，要想通过冲刺复习有长足的进步，仅仅做好基础题是不够的，还要适当的关注一些拉分点。对于中考中的拉分点一般不是很集中，比如化学的拉分题主要集中在选择题的最后一、二题和实验探究题上，而数学的拉分点在几何与圆或者函数结合的综合题，建议适当选择一些拉分题进行针对性复习，做到有备无患。
对症下药查漏补缺--把时间用在刀刃上
针对模拟考试反映出的问题要认真、客观地进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，思维能力跟不上，还是学习态度不端正，审题不仔细，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为距离中考的时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”。补习“短腿科目”，对薄弱环节进行加强分析，看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧时间，多补薄弱学科的基础知识，避免中考时“短腿科目”拉分。根据作业或复习中的练习暴露的问题查漏补缺，有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以请教一下老师或同学!
整理错题集适度训练—拒绝题海适度练习
冲刺复习期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考模拟卷。要精心整理错题集，适当精选试题进行模拟训练，考察复习的效果，及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果，也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间，提高做题的速度和精度。复习中要根据自身特点找出差距和薄弱环节，适量做题，不要以为做过的题目越多越好、越难越好。考试可以有选择性的做往年的中考题，通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果，体会和熟悉中考题型，达到对必考知识的“融会贯通”。但重要的是做题后，要学会反思，善于总结，尤其是做错了题，要去寻找、分析做错的原因。这样才能避免难题解不对，基础题解不好。
避免无谓的丢分——好习惯大提高
今年中考，各科全部是网上阅卷，因此答题规范尤显重要。冲刺复习中，要养成良好的解题习惯，字迹端正，善于抓住得分点。首先要读题仔细，注意解题过程的规范性训练，忌轻视“过程”用语。比如化学用语书写的规范性，物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实，不能只写公式，不代入必要的数据，直接写出答案。在平时练习中要重视一题多解，有些试题的结果需要分类讨论，不能考虑疏漏和答题马虎，浅尝辄止。
其次，解题中要避免“五种错”，即：看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺，不写错别字。要避免粗心大意，受思维定式和熟题答案的影响。
再次，特别是中等和中等偏下的学生，怕麻烦，解题过程简单化，要克服“眼高手低”的毛病。不管试题难度如何，自己会做的就一定要在答卷上体现，特别是一些涉及到容易错、易混淆的知识点复习不能走马观花，复习时不深不透。另外，要适当地安排一些限时解题的训练，重点解决会而不得分的问题，切实提高解题的速度和正确率，拿到应拿的分数，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。
篇6：高考倒计时：冲刺阶段各科提分技巧
现实中，考前的这段时间，多数考生很难保持清醒。
即便是高分考生，他们想做很多事情，结果往往停留在表面，随着时间一天天飞速流逝，有的考生压力也越来越大。
也有很多中等成绩的考生，他们后悔当初没有好好的努力，属于自己的备考时间越来越少，一样想加把劲，甚至有的在悔恨中学习。
当然，也有少部分学生觉得二模成绩在进步，有信心倍增的，也有想当然的。
不管怎样，考生在考前这段时间要保持清醒，只有清醒才能高效的去备考。
一、清醒地认识高考形势
很多学生梦想着名校，也暗暗的努力，可是你的梦想需要分数来体现，分数直接体现竞争力，高考在竞争力上，体现了一句重要的话：“某科只要错什么题，这科就作废了”，是的，没有竞争力，还不作废吗?
例如就拿数学来讲，按照2015年情况：
理科高考数学140分：1775名。
北航对应的录取排名：1469名。
央财对应的录取排名：1723名。
所以数学140分，仅仅从数学这科的优势上看，考北航、中财都不具备优势。
那么在平时的备考中：
为什么说，一些普通中学学生考名校难度越来越大了?
就拿数学第20题或者第19、18题最后一问来讲，有太多学生没有竞争力，在这个几个题目方面，一方面内心对这些题目有阴影，觉得就是难题，一方面平时没有得到足够的训练，质量和高度都不具备。
但是他们普遍存在这样的思想：某某题不是你该想的。
其实，对于现代化高考来讲，就你不该想的那个题，分数你拿不到了，这科在考名校上直接就失去了竞争力，或者可以说，这科就“报销”了。
因此要清醒认识到，高考的竞争的形势。
并且清楚的认识到，自己应该具备哪些优势，才能达到理想学校的要求。
二、清醒认识自己优缺点
考试在即，这个优缺点仅仅局限于拿分的能力。
作为一个考生，即便是成绩优秀的考生，在考前这段时间，也要按照题型梳理一下，看看自己不同题型的得分能力怎样，具体化、明确化。
在不同的题型把握上，存在哪些不足，能解答哪类问题等等。
当然对于优秀的考生来讲，文科生要关注，为什么一些解答题拿不到满分，是角度问题，还是语言质量问题，还是答题准度的问题。
理科优秀的考生，化学主观题做得是否完美，生物主观题答题能力怎样，这样需要根据自己的实际，对照答案来全面梳理。看看自己能解决哪些不足，还有哪些不足可以求助外界资源例如学校老师等。
清楚哪些是自己力所能及可以解决的，哪些是解决不了的。
三、清晰考试的方向。
众多考生依然在盲目做题，哪些是考试需要，也不够明确。
最忌讳的就是考试要求考的内容，你不能更好学到，例如：
文科综合的命题特点：
历史：
(1)内容方面：强调考查主干知识、学科基本能力，现实中考(微博)查学生对知识学习，知识(背后)的学习心得、悟到的方法和道理。例如说：
关键词一：可行性
关键词二：最大化
关键词三：局限性
(2)落实“传统社会主义核心价值观、依法治国理念和中华传统优秀文化”到题型中。
(3)紧紧围绕“四项能力”进行考查：
获取和解读信息：
调动和运用知识：
描述和阐释事物：
论证和探讨问题：
几乎每道题都是由新材料构建而成，如果没有对信息准确理解，就无法调动知识。
地理：
(1)指导思想：坚持能力立意，注重人地协调可持续发展的价值观导向。
(2)命题素材选择：贴近生活、贴近时代、关注学生运用所学地理知识、从地理视觉解读身边现象。
(3)客观题：均贴近生活情境，运用基本概念、原理、规律解决现实问题的类型。
(4)综合题：力争从学生熟悉的话题入手，在获取信息的基础上，运用地理原理和规律进行分析。
理由：给不同学业水平的考生提供施展的空间
帮助落后的考生树立信心
提醒教师在教学过程中注重基础知识的落实
因此对于理科生来讲，
需要注重：
1、打开学科和自己的局限：
例如物理：很多学生怎么学都定型了，定型的因素有：
(1)高考中拉分点你拿不下(考老师)
(2)高考中注重思维的部分有欠缺
(3)加上自己的想当然性格。
因此怎么训练都到一定顶端了。
一定要明确竞争的残酷性，稍有不慎，这一科在高考选拔中就失效。
2、拉分点明细话，给大家物理第24题明确的方向：
(1)磁流体发电机工作机制
(2)形象的方式去理解光电效应发生的过程和规律
(3)波粒二象性的讨论
(4)原子模型的建立过程
3、实验创新部分
对于化学，再一次强调：
高考就是要淘汰(80分――93分)这批学生(985、211院校)。
因为：
(1)性格上觉得自己基础还行，但是缺少追求完美的习惯，考试的时候这里被扣一点那里被扣一点，加起来分数就多了。
(2)对要求不高。
(3)针对性训练不强。
因此说，对于这批考生来讲，在考前这段时间内，必须要改变，否则化学上等于无优势。
生物学科：
考生最大的拉分点在后面的压轴题，建议大家接下来围绕这些内容训练：
(2)主观题的答题中用到的得分元素。
(2)实验部分：
变量分析与实验的目的确定
实验原理的表述
实验选材及实验步骤的完善
实验结果的预测及结论的得出
实验方案的分析和评价。
四、清醒定制训练目标。
考前这段时间，面对大量的试卷，如果仅仅局限于完成任务，或者形式化的训练，那么很难取得理想的成绩。因此考生可以根据自己的实际需要，进行有计划、有目的训练，例如：
(1)训练时间把握和分配能力
(2)对某道题得分能力专项训练
(3)对会而不对的情况进行专项训练
(4)对答题严密性专项训练等等。
二模仅仅是一次测试，面对二模成绩，考生更应该看到23天后的高考，因为毕竟是考后填报志愿，高考的成绩当然是最重要的，要想更好的参加高考，让自己清醒，是重要的一个环节。
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