雅思阅读考试三大难题如何解决
“西红打卤冰淇淋”通过精心收集，向本站投稿了6篇雅思阅读考试三大难题如何解决，下面是小编为大家整理后的雅思阅读考试三大难题如何解决，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：雅思阅读考试三大难题如何解决
雅思阅读考试三大难题如何解决
1、“全文尽带生僻词”
笔者发现,很多上雅思阅读课的学生经常忽视词汇量的积累,另外有一部分学生在词汇上下了一定的功夫,但是碰到的问题是,一旦所学的一个特定的词放到一个特定的语言环境、词组里去的时候,学生往往会觉得自己所记的中文意思放到句子里却理解不通,因此,在定位到答案所在文章段落某一句的时候,还是不能解答题目,这个是相当可惜的.笔者认为,总结雅思阅读里出现的词汇,词组,以及每天花一定时间记忆雅思阅读高频词汇是相当重要的,但是,这个过程要注意方法：记忆词汇最好结合一定的语言环境去记,通过一定的语言环境,去理解单词的内涵,甚至是其表达方式的文化背景.
在这里,笔者先举个简单的例子,大家都知道work是工作,劳动的意思,而在“The new method worked”这个句子里,work的意思却是奏效的意思.太简单了?那好,我们再来看个例子,deny这个词,很多人都知道是否认,拒绝的意思,大家甚至于列出一大堆同义词来,比如,refuse, decline, reject 等, 这是个好现象,但是很多学生当碰到 “In the old times, a lot of girls were denied the right of education.”这样的句子的时候就开始犯难了.否认,拒绝套进去似乎都解释不通.其实,这个句子里的deny没像大家想象的那么神秘,各位可以用be deprived of 这个词组来理解它.
在拿到一个单词的时候,在了解了其中文意思,参照了例句之后,大家不妨想一下,如果是我来用这个词造个句子,我会怎么用它.用了主动语态之后,我该怎么把这个词放到被动语态中去,加上时间状语、地点状语、条件状语等等之后又是怎么样的,如果我是外国人,我会怎么运用它.每个人遣词造句的思路其实是大同小异的(当然也不乏思维特异的人,不过雅思考试毕竟针对的是广大的人民群众,而不是针对爱因斯坦这样级别的学生的),因此雅思阅读文章的作者也是如此,如果,你在记忆雅思词汇的时候,能够灵活运用,注意词汇的外延,那势必会对你理解不同的句型,文章带来好处.
2、紧张、恐惧.
水有源,树有根,任何面对雅思阅读的紧张、恐惧心理也是有原因的.笔者认为考生的这种紧张、恐惧心理最主要有以下几点：(1)、平日做逍遥游,不把时间精力放在备考上,因此在上考场的时候,心情无比紧张,拿到“阅读天书”后,不知如何是好,接着从无比紧张,恐惧发展到“全身心放松”,俗称---放弃;(2)平日还算用功,但是由于时间紧促,备考内容有限,因此学生在上考场的时候,心里惦记着平时是不是什么地方没下好工夫,很多东西貌似都看到过,但是没把握,因而紧张;(3)平日相当用功,这类考生紧张主要属于“这一天终于到了,我一定要考出好成绩,不过,万一,那我的努力岂不白费”型.
当然,在这三类中笔者都不排除应试的本能紧张.那么如何克服这种紧张、恐惧的心理呢?首先,一定时间的备考是必须的,而有规律的科学的备考计划是克服紧张心理的重中之重,因为有规律而且科学的备考将给应考带来相当大的自信------“我的努力必将带来成果”,心存这份信念,才能在考试中发挥出你的水平!而面对考试的本能紧张,学生则可以按照考试前深呼吸,适当地释压,放松心态,记住你是适当地释压,因为一定地压力会让你面对考试不那么随便,这是项任务,是个考试,不是你新生活的开始,而是你努力到最后那个还未放上的句号.
雅思阅读考试常见话题：地理类话题
就像雅思口语话题一样，雅思阅读考试也同样有很多经常出现的话题，只要对其分类总结，然后根据这些常见的文章类型着重了解雅思阅读中的这些题材，便能达到事半功倍的效果。
雅思文章的出处有很多，其中最实用的、便于积累背景知识的雅思文章来源是new scientist网站, 这个网站是雅思出题方公布的出题来源，包括了太空领域、环境、生物地理物理等科学以及社会科学与人类健康等各方面的科学知识，而以下提到的雅思文章的三大类都可以在这里找到相关的文章。
地理类话题是阅读文章中常常摘选的内容，不过相比于上面的生物类，地理类的文章难度较高，因为地理现象涉及的专业名称更多、地名和各种地质现象也更加复杂，在积累地理类知识时，工作量是比较大的。
地理类知识范围很广，常见的有厄尔尼诺现象、气象观测、沙漠化、欧洲冰川等。我们可以在以上提到的那个网站中查到这些内容，当然，也不要拘泥于一个雅思文章的来源，可以多参阅一些与科学相关的英文报纸、杂志和网站。
篇2：gre考试填空难题怎么解决
gre考试填空难题怎么解决?
1. 判断句子之间的逻辑关系
gre考试是对逻辑语言的一种普通测试。考生的任务是找出句子成分之间的逻辑关系，并选择一个合理而必要的答案。句子成分之间的逻辑关系在解决问题中起着至关重要的作用。他们经常被一些明显的关键词所提示。
最重要的逻辑关系
因果关系：because, in that, for, therefore, thus, accordingly, consequently, hence, given, so…that, so…as to, when…then, as long as, in order to……
转折关系：albeit, but, although, despite, however, in spite of, nevertheless, notwithstanding, while, whatever, regardless, even though, even if, yet……
对比关系：in contrast, on the contrary, far from, on the other hand, rather than, instead of, not…but, paradoxically, ironically, surprisingly, unexpectedly……另外还有时间的不同体现相反的关系等等。
2. 寻找句子中的重复线索
新gre填空考试的句子往往出现奇怪的技术术语、晦涩难懂的思想等，但解决这些问题并不构成真正的障碍。新gre填空技巧,gre备考要多久因为问题本身经常提供足够的重复线索来帮助你找到正确的答案。
Such as.
Melodra., which presented stark oppositions between innocence and criminality, virtue and corruption, good and evil, were popular precisely because they offered the au.ce a world _____ of _____.
A. bereft theatricality
B. composed adversity
C. full circumstantiality
D. deprived polarity
E. devoid neutrality
GRE考试的题目主干要我们填Melodra.提供给观众一个怎样的世界，同时又告诉我们它们表现了无辜与罪恶，美德与堕落之间的刻板对立，所以我们不需要知道Melodra.是什么东东就可以判断它们提供给观众的是一个刻板对立的世界，五个选项中只有E选项“全无中立的世界”表达了这个意思。
3.判断情绪和感觉
有时通过正常的阅读理解句子是困难和费时的。但随着色觉的判断，加工变得更加方便。
Such as.
Johnson never _____ to ignore the standards of decent conduct .dated by company policy if _____ compliance with instructions from his superiors enabled him to do so, whatever the effects on his subordinates.
A. designed tacit
B. attempted halfhearted
C. intended direct
D. scrupled literal
E. wished feigned
句子的意思比较令人费解，但是从句末whatever the effects on his subordinates(不管对他的下级产生怎样的影响)看，我们知道Johnson做的是一件不好的事情。
在第一个空格中，五个选项显示为D的scruple。综上所述，熟练地结合判断逻辑关系、寻找重复关系、判断色调和色觉这三个步骤，几乎可以解决所有的填空问题。
GRE单词熟词僻义-promise, list, provoke
【qualify v. 使合格;限制】
qualify 这个词我相信大家应该并不陌生，但是在GRE中，这个词考查“限制”这个含义比考查大家熟悉的“使合格”这个含义要多多啦。
【变形： unqualified adj. 不合格的; 完全的，绝对的】
看题：
When he first hypothesized the neutrino, Wolfgang Pauli’s elation was not ____: he feared that he had postulated a particle that could not be detected through his concern turned out to be overblown.
A. unshared
B. untoward
C. unprecedented
D. unqualified
E. unjustified
【解析】
1. not+空格 描述WP喜悦(elation)的情况
2. 解题信号为冒号，解释说明
3. 冒号后面说he即WP有担心(fear)，因此冒号前面的句子要体现对喜悦的否定
4. not+空格 对冒号进行否定，则空格要填入对于喜悦肯定的词，所以选D. unqualified (完全的，绝对的)。
【promise v. 承诺，保证; 预示着 n. 希望，前途】
在GRE中，promise除了大家熟悉的“承诺，保证”这个释义外，还考查“预示”和“希望”这两个意思。
看题：
Instead of demonstrating the ______ of archaeological applications of electronic remote sensing, the pioneering study became, to some skeptics, an illustration of the imprudence of interpreting sites based on virtual archaeology.
A. ubiquity
B. limitation
C. promise
D. redundancy
E. complexity
【解析】
1. 空格表示考古学应用展现出了什么特点
2. 解题信号为instead of，表示对立
3. 空格与不明智，不谨慎(imprudence)取反
4. 所以填入正向词 C. promise(前景，希望)
The new art museum’s (i)_______ building augurs well for that ambitious institution because it speaks of (ii)______ contemporary architecture on the part of the board of directors that may (iii)______ equal astuteness about contemporary art.
【参考答案：BDI】
【provoke v. 挑衅，激怒; 引起(思考或感情)】
provoke除了大家熟悉的“挑衅，激怒”这个意思，在GRE中还常考“引起(思考或感情)”这个意思。
【变形：provocative adj. 煽动性的，引起争议的;引起思考或感情的 provocation n. 挑衅，激怒;引起思考或感情】
看题：
The maps in this volume are meant not as guides but as ______: they are designed to make the reader think anew about the city.
A. adornments
B. references
C. truisms
D. provocations
GRE填空高分秘笈：逻辑思维+词汇储备
首先还是要啰嗦一下GRE考试的内容和流程。要特别说明的是加试是没有规律的，也没有所谓的经典加试这种说法，比方说今年3月4号大陆地区加的是语文，而紧接着3月17号也就是昨天的考试加的依然是语文，但即使这样也没办法推断下一场考试就会加试数学。但是根据考生经验来看，加试往往会极难，就verbal而言，填空有时会出现三道以上的三空题。而数学部分大家对加试的感受都是“极刁钻”。
中国考生的情况
在-考试年份(7月1日至6月30日)ETS在中国大陆放出的GRE考试量在80000左右的考试量，有45000左右对考生人数，也就是说这45000的考生中部分会在一年参加多次考试。而中国大陆考生在数学科目(数量推理)的平均分(164.7)位列世界第一，远高于全球平均分(153.2)。相比之下，中国考生在语文科目(文字推理)的平均分(148.5)则低于全球平均分(150.4)，其分析性写作平均分(3.1)也低于全球平均分(3.6)。
填空算分模式及得分策略
很多考生都知道GRE是一个难度自适应性考试，题目难度会分为easy、medium和hard三个模式，考试的时候考生不可能同时遇到这三种模式的题目。什么是难度自适应呢?它的意思就是第一个算分的verbal section决定第二个算分verbal section的难度(之所以说算分，是因为还有不算分的加试部分)，第二个算分语文进入的难度不同考生的起评分不同。 说简单一点就是ETS要看你到底有多优秀和到底有多弱。如果第一个算分的section(medium模式，起点公平)做得特别好，那么这种难度的题目相当于低估了你的智商，你的第二个section就会遇到更难的题目hard模式来测试你到底有多“强”。
反之，如果你第一个算分的verbal section(medium模式，起点公平)做得极差，那么这种难度相当于高估了你的智商，你的第二个section就会遇到更简单的题目hard模式来测试你到底有多“弱”。
算分机制
一般来说，第一个算分语文正确率在7(共20个题目)个及以下，第二个算分语文进入Easy模式;第一个算分语文在7-13个，第二个算分语文进入Medium模式;第一个算分语文正确率在13个及以上，第二个算分语文进入Hard模式。
另外，第一个算分语文做对7个，第二个算分语文进入Easy还是Medium模式由正确的7道题的难度系数分布决定。如果该考生此次第一个算分语文7道题做对的题目大多为难度系数较高的题目，则第二个算分的语文进入Medium模式;如果该考生此次第一个算分语文7道题做对的题目大多为难度系数较低的题目，则第二个算分的语文进入Easy模式。同理，第一个算分语文做对13个，第二个算分语文进入Medium还是Hard模式由正确的13道题的难度系数分布决定。
所以，各位考生，为了获得一个有优势的verbal分数，大家还是要在第一个算分的verbal section中争取到至少一半的分数，保证下一个section至少是medium。
在这里补充一点，很多同学问，GRE语文有没有分值比重，答案是：所有的题目分数是按照数量平均分的，即做对一道单空题目和作对一道双空题目得到的分数值是一样的。 对于大部分的学习者来说，如果Verbal部分的申请要求并不是太高，可以主要把精力放在填空题部分，因为在一共40题的Verbal考察部分，大概作对18题左右就可以获得150/170的Verbal分数，而在这个分数段，填空题的投入产出效率(对于没有美国本科打基础的中国考生来说)高于阅读。以上就是关于语文填空部分算分模式和得分策略的介绍。
接下来我们要讲一下GRE填空中最最重要的两个部分：逻辑与词汇。民间流行一种说法是GRE3分靠逻辑7分靠单词不是没有道理的，这对中国考生来说非常适用。
逻辑
先来说一说填空的逻辑。大家先来看一道中文填空题目。
E. valedictions
【解析】
1. 空格填入表示这本书中的地图具有的特点
2. 解题信号为冒号，解释说明
3. 冒号后面说这些地图设计出来是让读者重新思考的(think anew)
4. 因此空格填入表示让人重新思考含义的词，选D. provocations (引起思考)
【list n. 清单，目录;倾斜】
list除了大家熟悉的“清单，目录”这个意思，在GRE中还考“倾斜)”这个意思。
看题：
The painter has emphasized the figure’s erect posture by making it contrast so starkly with the ______ exhibited by trees of the windswept orchard in the background.
A. strength
B. list
C. rigidity
D. fruitfulness
E. uprightness
【解析】
1. 空格填入表示果园中的树的特点
2. 解题信号为contrast，表对比
3. 空格与人物直立的姿势(figure’s erect posture)取反
4. 所以选B. list (倾斜)
题目a很像中文的中高考语文题目或历史题目，没有给信息限定，所以答案是发散的，因为似乎每一个选项都有一定道理。而ETS是不允许这种纯靠专业知识和信息记忆，并且答案有争议的现象出现的(否则，你就会拿着自己认为正确的答案去投诉ETS，那么ETS也即将面临破产)。 再来看题目b，这道题是有信息限定，靠分析和逻辑思维能够完成的。题目冒号后面的部分就是空格的内容。所以GRE填空——1. 基于内容和内容逻辑的考试，2. 最核心的逻辑就是：重复。
词汇
接下来我们来说一说词汇，首先通过官方指南的一道单空题目说一说GRE填空中词汇至关重要的地位。
The novelist devotes so much time to avid descriptions of his characters’ clothes that the reader soon feels that such______concerns, although worthy of attention, have superseded any more directly literary aims.
A. didactic
B. syntactical
C. irrelevant
D. sartorial
E. frivolous
答案：D(sartorial)
这道题目非常简单暴力，就考察词汇水平。为什么呢?
1. 语法分析：novelist devotes time to avid descriptions of his characters’ clothes, and such___ concern...
2. 逻辑定正反：so much time...that引导结果状语从句，推出空格处填入一个adj.与前半句在语义上取同。当然，有些同学还会看到，后一分句中 “although worthy of attention”推出与前半句逻辑取反，空格处会填入一个负选项与“worthy of attention”取反。但是在你面前的拦路虎有两条：1. 词汇(选项没几个认识，尤其D选项压根儿没见过);2. 语义(语义上没能找到重复)。
3. 找trigger解题：我们找到代词such和后面的空格引导名词短语指代前一句“evotes time to avid descriptions of his characters’ clothes”.
如果没有sartorial这个选项，irrelevant是可以做答案的，但是sartorial相比较更合适所以选它。 此刻只有你查了韦氏字典才得知D选项恰好重复avid descriptions of his characters’ clothes.Sartorial: of or relating to a tailor or tailored clothes; of or relating to clothes.中文可以译作：裁缝的;服装样式(或风格)的。
译文(满足有强迫症的同学)：这位小说家花了如此多的时间热情描述了其小说人物的衣着，以至于读者很快感到这种裁缝般的衣着关注，尽管值得注意，但还是喧宾夺主，取代了文学更直接的目的。
那接下来就直接看最最新鲜的题目吧，3月17号刚刚考过的题目。大家顺便来感受一下GRE填空真实的样子。我们来讲一讲其中的一道题。
陌生选项意思写给大家： tout： v. to promote or praise energetically 兜售(扩大...的重要性)
tenuous： adj. not certain, definite, or strong : flimsy, weak, or uncertain 站不住脚的。
这道题难点在于看出although的转折或者对比意味来。competing 作为形容词在GRE填空中经常考察对立的;对抗的意思，competing stories, ideas etc cannot all be right or accepted;相当于，rivalry：a state or situation in which people or groups are competing with each other
这里，机场扩张计划airport expansion plan和经济发展提议economic development proposals 是比较对象。
大意是：尽管她的机场扩展计划失败了，但是政府最小化了这个失败的意义，指出现在竞争中经济发展的提议更加站不住脚。
内涵就是：机场扩建失败算个啥，那些经济发展的提议更加弱爆了。
说到词汇在GRE中的重要性，我真的要写几篇论文才能说完。今天在这里跟大家先强调几点重中之重。
1 统一一本词汇书反复背。
就教材而言，市面上很多，各有千秋，各有特色，我个人的原则就是考什么背什么。个人用起来比较好上手的就是佛脚词汇，以前只有不断更新的电子版，现在出版成书，更名《GRE高频真词表》。这本书是我个人在刷题过程中找到原词最多的书，所以推荐给大家。
2 personalize自己的词汇库。
就是大家在做题过程中，无论是官方指南还是其他来源的题目，遇到了生词(这一步在填空部分很重要)，尤其是题目中的强词，态度词，逻辑词，还有选项中的生词。要自己记录下来，并且不断回看。等你事后反观的时候，这些你记录下来的词汇其实都是非常高频且重要的GRE单词。
3 背单词的程度要求。
a. 记住中文意思。(这是基础)
某些单词比较简单，直接理解中文意思就可以考试，这是需要最早明白的单词类型。诸如abuse滥用，violate违背，uncertain不确定。
b. 理解英文意思 (目的是了解该词在GRE中的考法)
有些单词中文难以理解，需要涉及到精准的英文解释，诸如endorse背书其实是support，discriminate歧视也有distinguish的意思。而empirical这个词虽然很多中文字典上翻译成“经验主义的”，但GRE考察的是“科学的，经过观察和实证的” 意思。
c. 能列举英文同反义词
因为最终GRE填空考察的是同反义词，所以学员在掌握意思本身的情况下还需要掌握该词的同反义词，这样在考场可以避免“英文- 中文意思 - 中文反义词 - 英文”的复杂思考过程，而直接完成“英文 - 英文反义词”的过程，而达成这一过程需要韦氏字典的同反义词的功能辅助。
小tips和误区
说完了单词，最后我们来说一说GRE填空刷题的一些小tips和误区。 我个人一直认为，就verbal填空单项而言，抛开词汇问题(当然词汇的重要性我相信大家已经非常清楚了)，在熟知填空题型逻辑、套路和难点考点的基础上，刷题和不断地刷题所带来的进步感是非常踏实的。从这个逻辑来讲，GRE可以算是刷题刷出来的考试。
另外，题目不能乱刷，滥刷。自己错了的题目建议新建文档记录下来，记录下来自己的错误原因——是因为词汇，还是题目逻辑，还是主干枝干分不清;强词没有找到;重复没有找到等，后期复习的时候是非常宝贵的资料。
篇3：雅思阅读考试常见的三大话题
雅思阅读考试常见的三大话题
就像雅思口语话题一样，雅思阅读考试也同样有很多经常出现的话题，只要对其分类总结，然后根据这些常见的文章类型着重了解雅思阅读中的这些题材，便能达到事半功倍的效果。
一般将雅思阅读考试的文章大致分为生物、地理和社会科学三类。雅思文章的出处有很多，其中最实用的、便于积累背景知识的雅思文章来源是new scientist网站, 这个网站是雅思出题方公布的出题来源，包括了太空领域、环境、生物地理物理等科学以及社会科学与人类健康等各方面的科学知识，而以下提到的雅思文章的三大类都可以在这里找到相关的文章。
下面具体介绍一下雅思阅读考试中这三个类别的文章通常都囊括了哪些背景知识，以及我们掌握这些背景知识有何等重要的作用。
一、生物类话题
自以来，生物类的话题几乎是在雅思A类三篇文章中必然出现的一类话题，涉及到的内容有动物的生活习性、基因的研究、器官的研究、植物的光合作用、植物体内的叶绿素等。这些话题对于很多学生来讲并不十分熟悉，而且涉及到的专业术语多、句子复杂，因此很多学生感到做完题目都没弄懂文章的真正含义，这就需要我们在平时的阅读学习中积累这些话题的背景知识。
举一个简单的例子，阅读真题中曾经涉及过chlorophyll这样一个话题。很多考生认为chlorophyll给自己的解题造成了很大的障碍，因此认为这篇文章是典型的难度较高的考题。其实，从文章中的句子”Why some of the leaves turn red in autumn?” 就可以猜到这篇文章讲的是叶子秋天变红的原因。如果我们有生物学方面的知识，就能够猜出chlorophyll是叶绿素的意思。当我们在平时的背景知识积累中搜索到叶绿素的作用、叶绿素在植物叶子中的存在形式，以及随环境的变化叶绿素会产生变化这一类背景知识后，我们就能掌握这篇文章中很多段落的大意。在解决耗时较多的matching题时，就能节省更多的时间。
二、地理类话题
地理类话题也是阅读文章中常常摘选的内容，不过相比于上面的生物类，地理类的文章难度较高，因为地理现象涉及的专业名称更多、地名和各种地质现象也更加复杂，在积累地理类知识时，工作量是比较大的。
地理类知识范围很广，常见的有厄尔尼诺现象、气象观测、沙漠化、欧洲冰川等。我们可以在以上提到的那个网站中查到这些内容，当然，也不要拘泥于一个雅思文章的来源，可以多参阅一些与科学相关的英文报纸、杂志和网站。
三、社会科学类话题
社会科学是一个大类，包含了很多小的分支，比如教育、历史、考古、电脑、日历、垃圾问题、企业管理、音乐、数码产品等等。
这类文章的特点是，生僻词汇不如生物和地理类多，常识性的内容可以为我们解题提供很大的帮助，文章涉及的是我们平日生活的方方面面，但是范围广、细节知识多，喜欢出现数字、调查结果等。
在准备这类文章的背景知识时，建议考生可按照多多益善的原则，将社会科学类的话题进行筛选，把我们不太熟悉的历史、考古学等放在首位。比如new scientist网站上刊登过的Great Pyramids Chamber of Secrets / How humans are driving evolution / People in threatened societies are more conformist等文章，都是非常好的素材，也是十分有可能出现在雅思阅读考试中的文章。建议大家在平时的阅读积累中，仔细研究一下这些文章，把自己陌生的社会科学领域着重看一看。
雅思阅读如何应对混淆配对题?
1.混淆配对题
经常有学生把标题配对题和段落细节配对题搞混，连连抱怨题目太难了，根本做不出来。其实由于这两种题目的题型特点和解题技巧完全不同，如果把这两种题型搞混了，那题目必然做不出来。
标题配对题的题目要求是“Choose the correct heading for paragraphs A and …from the list of headings below”，也就是给段落选择正确的段落大意，而细节配对题的题目要求是“Which paragraph contains the following information”，也就是选出包含某具体信息的段落;且标题配对题往往出现在文章之前，而细节配对题出现在文章之后;标题配对题用的阅读方法是skim, 而细节配对题用的方法是scan;标题配对题答案不会重复使用，而细节配对题答案是可以重复使用的，当然答案能否重复使用取决于题目说明中NB的提示;标题配对题中的选项是段落大意，而段落信息配对题的选项是原文的段落，题目中的信息是文章某段中所提及的某一特定具体信息而已，绝非段落大意。
建议考生在备考过程中要把这两种题型分清楚，否则把题型搞错，将导致题目特点弄错和最终的解题技巧用错，就只能白白丢掉分数却还被蒙在鼓里，以为自己参加的那次阅读考试太难，不公平了。
2.急答题 违纪律
有的考生由于过于紧张，忽略了考官强调的考场纪律，在拿到听力试卷后，没等考官说开始就直接答题。结果考官直接把考生请出考场，取消其考试资格，该考生交了一千多元的考试费只换得对听力试卷的“惊鸿一瞥”。还有考生也是由于同样的问题，被考官在黑板上记下名字，并且标注“考试成绩扣掉1分”。这样的例子数不胜数。
因此建议考生们进入考场后，一定要谨记考场纪律，严格按照考官指示去做，否则就只能财产损失加精神损失了。
3.忽略题目说明
在雅思阅读考试中很多考生都因为忽略题目说明而追悔莫及。其实在雅思阅读考试中，很多题目都会在题目说明中给出提示或提出特殊要求，如“Complete the summary of the last two paragraphs”(提示答案在最后两段里定位，而不需要全文定位了)，“NB: any letter /word can be used more than once”(提示题目中有答案会重复使用)，“Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer”(提出字数要求，若超过字数要求，答案就是错误的)。
另外有的考生对题型不熟，考试时不确定题目属于什么题型，结果导致解题技巧用错。其实这种情况下，考生完全可以通过题目说明来确定题型。如完成句子题有两种，第一种是要求在原文选词填空，另一种是在给定答案中选择答案完成句子，而考生们往往把第二种误当成配对题，以为题目是“乱序的”，第一题没找出答案就直接全部放弃了;而实际上考生若读题目说明“Complete each sentence with the correct ending”，就会知道，它只不过是完成句子题型的一种，基本遵循“顺序原则”，而且属于“送分题”，虽然第一题可能难点儿，但是其他的会非常简单，故称为“送分题”，考生放弃实在太可惜了。
所以建议考生们在答题时切记：一定要认真阅读题目说明，千万不要因为急于答题而忽略了题目说明，否则只能追悔莫及。
4.形近词混淆
大量考生因为形近单词的混淆而严重影响了雅思阅读考试的成绩。如剑6 Test 4 Q9 “Kim Schaefer’s marketing technique may be open to criticism on moral grounds”， 其中定位词为 “criticism on moral grounds”， 在原文中定位，原文对应内容为“Selling pharmaceuticals is a daily exercise of ethical judgment”， 此处ethical和moral同义替换，而ethical(道德的)有个形近单词ethnical(种族的)，很多考生就因为ethical和ethnical不分，把ethical(道德的)当成ethnical(种族的)，导致无法定位到该题在原文中的对应内容的位置，最终此判断题做错。其他的例子如：evolution(进化、发展)和revolution(革命)不分;habitat(栖息地)和habitual(习惯的)不分;resist(反对)和assist(协助)不分;routine(惯例、常规)和route(路线)不分。
建议考生们在准备雅思阅读考试的过程中，把一些形近单词归纳到一起，采用特定的记忆方法如联想记忆来区分并记忆这些单词。
5.主句判断错误
雅思阅读考试中，有很多考生能够准确定位，却由于语法方面的问题，在理解原文对应内容时出现差错，本末倒置，主句判断错误，最终断章取义，导致题目做错。
建议考生们在雅思阅读备考过程中，认真把雅思考试中经常考到的语法复习一下，如名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句)、状语(从句)、定语(从句)、动名词、不定式、分词等。同时也建议考生们在准备雅思阅读考试的过程中，除了背单词和做真题，也能够多多练习一下快速长句短读的能力。因为雅思考试考查的是考生们能够快速定位所需内容，理解并掌握的能力，因此考生在定位到所需内容之后，只有能够快速长句短读，才能够在雅思阅读考试中脱颖而出，取得优异的成绩。
雅思阅读heading题解题方法分享
Heading(标题选择)是雅思阅读中唯?一个主观性较强的题?，它并不属于细节，而是对?文章段落论点以及含义的概括。这种情况下，对段落结构的理解就很显得很重要了。雅思大多数文章都是以议论，说明文为主。所以我们先来看看这类文章的主要结构有哪些
1.argument(论点)— explanation(解释)/examples(例证)—conclusion(总结)/ foreshadow(预告下一段)
example:language, moreover, is a very public behavior, so it is easy for different usage to be noted and criticized. No part of society behavior is exempt: linguistic factors influence how we judge personality , intelligence ,social status, educational standards, job aptitude, and many other areas of identity and social survival. As a result, it is easy to hurt, and to be hurt, when language use is unfeelingly attacked
大家可以看到，上面这一段例子中，第一句：“语言是一种公共行为”和第二句：“社会里的所有行为都收到语言的影响”这两句之间并没有逻辑的转折，反而是一种论证关系。所以，我们可以清楚的确定一二句就是这一段的中心思想。
2. Pavement(铺垫)— argument(论点) — explanation/example(论证) — conclusion/detail/foreshadow
example：June ’s transit of Venus was thus more of an astronomical spectacle than a scientifically important event. But such transits have paved the way for what might prove to be one of the most vital breakthroughs in the cosmos — detecting Earth-sized planets orbiting other stars.
第二类结构和第一类最大的差异在于，文章的第一句话为铺垫句，并非本段的核心论点。大家注意到第二句话中出现了but转折词，这表明这段和重点在转折句后。
3. Pavements(铺垫)— examples/explanations(例证)— arguments/conclusion (论点)
example：It could be claimed that in order to make everything in heritage more ‘real’, historical accuracy must be increasingly altered. For example, Pithecanthropus erects is depicted in an Indonesian museum with Malay facial features, because this corresponds to public perceptions. Similarly, in the Museum of Natural History in Washington, Neanderthal man is shown making a dominant gesture to his wife. Such presentations tell us more about contemporary perceptions of the world than about our ancestors.
第三类结构的核心在于例证出现在论点前面，所以大家在做题的时候一定要注意例子前后都有可能是这一段的核心论点
由以上结构分析，我们可以明确以下在做题时的方法：
1.段落主旨可以是第?一句，第二句，第三句，或者最后一句，不要永远只看第一句和最后 一句，这很有可能是陷阱。
2. 注意段落中的转折词(however, but ,on the contrary, although, yet, nevertheless, inspire of , despite etc) ，这很有可能就是铺垫局向论点转变的信号
3. 一些情况下，某些表达也是铺垫句的指示标志,例如：some people believe, it was widely claimed, many people think, in the past, previously ... etc
4. 当有明确例证指示词(for example, sth is a good example....) 时，例子的前后都要看，都有可能是论点。
5 选项中出现段落中的一些信息：例如数字，年月，?写，一般不考虑是正确答案，因为选项只是提到 例子，没有总结段落核心论点
6 当你不确定自?的选择是否正确时，可以在脑中想想如果你的选项是正确的，那么这一 段应该如何来写。
篇4：雅思阅读判断题如何解决
雅思阅读判断题考点总结
一、对于是非无判断标准的界定和出题点
先让我们来看一下是非无判断题中对于TRUE的定义
TRUE if the statement agrees with the information
望文生义，这里对于TRUE的定义是题干的言论符合或者与文中所提及的信息一致。因为雅思阅读文章和题干间存在着普遍的同义词替换和同义转述，那么这里所谓的“一致”到底指的是什么呢?一般而言，我们可以从题干的主体和延展性描述两个方面去判断。
第一，题干的主体是指句子中的核心主语或者主题，实战考试中往往是通过同义词替换或者同义转述来迷惑考生，增加辨别难度的。如果再仔细辨识后发现连这个部分都不一样，那就应了中国的那句俗语：驴唇不对马嘴，自然不能判断成为TRUE。
e.g.:
题目：Many lecturers get satisfaction from their work.
文章：The majority of lecturers find their jobs very rewarding.
文中的rewarding来自reward, 表示“有意义的工作”，即get satisfaction; 而原文的the majority of(绝大部分)完全能够包含题目的many(很多)。如果可以发现题目和文章的同义替换的部分，相信不难判断出该题为正确。
第二，题干的延展性描述也是判断的重点，有的时候我们猜中了开头却没有猜中结尾，虽然主体一致，但是对于主体行为的延展性描述却是差之千里，这种时候也不能判断为TRUE。但是有一种情况大家要特别留心，那就是对于文章信息合理的推断和归纳，这种情况也是可以给到TRUE的判断。
e.g.:
题目：A response delay of 1-2 minutes may have substantial influence on whetheror not a suspected criminal is caught;
文章：It has been proved that a rapid response leads to a great likelihood ofarrest only if it is 1-2 minutes after a call is received by a police. When theresponse time increases to 3-4 minutes， the likelihood of arrest is substantially reduced.
文中虽然没有直接说出“1-2分钟的反应时间的延长影响抓捕率”，但是我们可以根据文中信息进行合理推断，得出题目中的结论。所以对于该题的判定也是正确的。
综上所述，只有题干同时满足这两个条件，才能认定是和文章描述“一致”，最终判定为TRUE。
接着，我们来从理论上重点区分一下FALSE和NOT GIVEN
FALSE if the statement contradicts theinformation
NOT GIVEN if there is no information on this
Vanessa Jakeman和Clare McDowell这两位雅思界的泰斗对FALSE和NOT GIVEN的区别做出了如下说明：
“If you write “FALSE” as your answer, you are saying that the informationexpressed in the question is the opposite of that presented in text. This isquite different from a “NOT GIVEN” answer, which says that you can find nothingin the text about the information.”
细心的同学不难发现，上文中的“opposite”一词点出了“FALSE”和“NOT GIVEN”的根本差别。也就是说选FALSE还是选NOT GIVEN, 关键是看题目的表述和原文的表述是否对立，若判断为对立，那就应该选FALSE。
针对于FALSE的出题点，可以细分为以下几种：
①题干与文章内容直接对立
这种出题形式比较简单直白，通常是反义词、反义的转述和否定结构，请结合例子来理解。
e.g.:
题目：A species is said to be extinct when only one individual exists.
文章：A species becomes extinct when the last individual dies.
可以看出题目与原文是反义结构。原文说一个物种死光光，才叫灭绝，而题目说还有一个个体存活，就叫灭绝，题目与原文直接相反，所以答案应为FALSE。
②题干中出现过于绝对的词(比如：only/all/never/must等等)
一般而言，学术性文章不会把话说得特别“死”，总要给后面的研究留有退路和余地，所以大分都是采取比较保守、客观的说法。因而含有过于绝对的词的描述往往是错误的，但是也不排除偶尔有些文章的表述中包含绝对描述，实战时请验证原文的描述之后判断。
e.g.:
题目：The biological functions of forests were recognized only in the twentiethcentury.
文章：The other aspects(这里指biological functions)have been recognized for a few centuries.
文章中说森林的生物功能已经被认可了好几个世纪了，而题目过于绝对地认为仅仅是在20世纪森林的生物功能才被人们所认识到，因而判断为FALSE。
③题目将原文中视作猜想和推测的部分上升为客观事实或已被证明的理论，请看以下的例子。
e.g.:
题目：It is a fact that the melting of ice caps in both south and north polesare worsened by worldwide increase in temperature.
文章：Another theory is that worldwide temperature increases are melting polarice caps.
题干中讲到“It is a fact”, 强调是一个客观事实，而文中仅说到一个理论“Another theory”,而我们知道，“理论”并不等于“事实”，所以此题判定为FALSE。
④原文中的表述有限制条件，但题干中去掉了条件成份，人为地扩大了陈述适用的范围。
e.g.:
题目：The media has often criticized the Internet because it is dangerous.
文章：The Internet has often been criticized by the media as a hazardous tool inthe hands of young computer users.
文中讲到“in the hands of young computer users”, 而题目中却把这个条件去掉了，当范围被扩大后，原文的理论并不一定可以适用，所以此题应选FALSE。
最后我们来看一下NOT GIVEN的判定
细分了FALSE之后我们再看NOT GIVEN就显得简单得多了，通常情况下判定为NOT GIVEN的题目是指题干与文章的表述并不对立，只是题干的信息在原文中找不到相对等的表述，或者刻意地缩小了信息适用的范围，以下各举一个例子来说明。
1. 题目中的某些内容在原文中没有提及，或在原文中找不到依据。
e.g.:
题目：The Mayans lost many of their major settlements because of hurricanes.
文章：The Mayans also showed their respect for hurricanes by building theirmajor settlements away from the hurricane-prone coast line.
稍微粗心一点的考生还是有判断错误的可能性，因为题目和文章中有了大量关键词的重合，貌似讲的是同一个话题的事情。而事实上题目中的重点“玛雅人由于飓风失去了很多住宅”，在文中并没有任何涉及，所以此题为NOT GIVEN。
2. 信息范围缩小：(也就是说文中讲到的范围大而题目的范围小)
e.g.:
题目：Tourists in Cyprus come mainly from the UK.
文章：Tourists in Cyprus come mainly from Europe.
这道题是典型地缩小了信息范围，文中的“Europe”在题目中变成了“UK”, 信息范围大大缩小，所以为NOT GIVEN。很多考生可能对于这个判断原则无法理解，所以我们可以换个角度想：既然原文中说旅客来自欧洲，那么旅客就可能来自于欧洲的任何地方，比如，可能来自英国，也可能来自法国或者其他国家。所以我们就无法判断题目的信息到底是对的还是错的，因此，此题的答案应为NOT GIVEN。
这里再稍稍区分一下YES /NO/NOT GIVEN, 其实我个人觉得是换汤不换药，都是一回事儿。但是，本着格物致知的态度，如果说硬是要区分它们和TRUE /FALSE /NOT GIVEN的话，只能再移步看一下前者的理论定义。
YES if the statement agrees with the claims ofthe writer
NO ifthe statement contradicts the claims of the writer
NOT GIVEN if it is impossible to say what the writerthink about this
由定义可知，两者的区别在于前者是“是否与作者的陈述相一致”，而后者是“是否与文章事实相一致”，判定方法是相同的。
二、实战中对于“镜像”策略的使用
在实战考试中，是非无判断题这种题型仍然是隶属于细节题的范畴之内，所以常规的关键词定位，缩小信息搜索范围的方法依旧可以适用。因为该方法在其他题型的教学中已经广泛运用，这里就不再一一赘述了。
当考生已经能够准确定位信息所在的段落甚至某个句子之后，判定成为了唯一的难点。纵使已经清楚地了解了上述所有理论，在实战中还是或多或少会觉得不够高效。所以，这里我针对理论基础中提到的对立，提出寻找题干“镜像”的判断策略，并且实践证明所谓的“镜像”理论在判定FALSE的时候尤其有效。简而言之，题干就是文章的双生兄弟，那么FALSE的题干就相当于文章在照镜子，但是镜像是左右相反的。那么对于判定FALSE就有了比较简单粗暴而又有效的方法，即思考一下题干的逆命题，再带着这个逆命题去文章中找“一致”。如果找到了，那么说明该题干可以判定为FALSE, 否则在排除了TRUE的情况下，可以判定为NOT GIVEN。
最后辅以一个例子进行实战演习：
e.g.:
题目：Problems in Nordic countries were excluded because they are outside theEuropean Economic Community.
文章：Those confined to particular geographic areas, such as countries borderingthe Mediterranean or the Nordic countries therefore had to be discarded. However,this does not mean that in future they will be ignored.
解析：关键词定位完全无压力，利用Nordic就可以办到。接着我们来看，题干是说Nordic countries的(森林)问题会被排除在外不做讨论是因为这些国家在欧洲经济社区之外，那么所谓的镜像应该就是这些国家的(森林)问题被排除在外，不是因为什么“欧洲经济社区”的划分中不包含这些Nordic countries。由文章可知，真正的理由是因为“geographic areas”地理区域的划分，刚好符合题干的镜像在文章中有所体现，因此该题判定为FALSE。
雅思阅读是非无判断题四大难点
雅思阅读与中国四六级等传统考试在题型上的一大不同点就是出现了一种是非无判断题型。由于考生之前从未接触过这类题型，在考试时往往会大量丢分，从而影响总成绩。分析认为，是非无判断题之所以比较难，不光是因为这类题型属于细节题，在原文中比较难定位，还因为这类题目中一般存在考点词，初次接触雅思阅读的考生不容易把握题目中的考点词。本文中，笔者将选择学生在练习过程中经常出错的几道判断题，从四个方面来解释导致是非无判断题做错的潜在原因。1. 题目费解对于词汇量不是太大的学生，比如基础阶段或突破阶段上升到精品阶段的学生，题目中有时出现的词汇会导致他们理解困难，由于对题目的意思没有一个总体的把握，从而导致失分。比如剑桥4 test 4 passage 2 The Nature and Aims of Archeology，第18题 “Archaeology is a more demanding field of study than anthropology.”在这道题中，定位词为 archaeology, anthropology, 考点词为more demanding than。很多学生对于理解demanding一词时会有费解，这个单词在这道题中应该表示要求更多的，更费精力的，更耗时的。文章第四段最后一句' anthropology is thus a broad discipline - so broad that it is generally broken down into three smaller discipline; physical anthropology, cultural anthropology and archaeology. 在这句话中确实出现了题目中的两个定位词，假如考生将demanding误解成广或者大之类的含义，则会选择答案为true。但是由于题目中的demanding是费力、耗时的意思，在此句话中并未提及两门课的具体工作的难度比较，所以正确答案应该为not given。2. 题目中的定位词不易判断第二种情况当题目比较长，比较复杂时，考生可能会找错定位词从而误判考题。比如剑桥4 test one passage one 第5题 The study involved asking children a number of yes/ no questions such as Are there any rainforests in Africa? 通常考生会选择题目中的特殊标点符号或特殊字体去定位，因此往往确定了yes/no questions 或者Are there any rainforests in Africa? 作为解题的定位词。事实上，当我们再仔细阅读题目，可以发现此题的重点是在讲这个研究包含了什么问题，假如原文中讲到这个研究包含的是另外一种问题，仅仅根据包含后面的内容去找，有可能会误断为not given。这道题最好的定位词应该找句子的主语the study, 在原文的第四段首句，我们就可以发现出现了the study这个词眼the study surveys...secondary school students were asked to complete a questionnaire containing five open-form questions.因此此题的正确答案应该为false。对于定位词的把握不是太确定的考生，建议可以在题目中找两至三个定位词。3. 定位词不易定位第三种情况是当考生分析好题目，确定了定位词和考点词，但是回原文寻找时，却找不到原文所对应的内容。这一类情况又分为两种情形。A. 定位词在原文中发生了较大的转变剑桥5 test 2 passage 3 The Birth of Scientific English 第37题 In 17th century Britain, leading thinkers combined their interest in science with an interest in how to express ideas.这道题的定位词应该为leading thinkers, interest in science以及how to express ideas, 考察的重点在combine...with...上面。在原文中并未明确涉及这三点，这就需要我们把how to express ideas理解成language, 在原文的第四段最后一句some of these scholars, including two with the interest in language - helped found the Royal Society in 1660 in order to promote empirical scientific research. 句中出现的1660年，对应题目中的17th century; interest in language对应题目中的interest in how to express ideas; promote empirical scientific research对应题目中的interest in science, 所以此题的确切答案应该为true。B. 理解定位词所在的内容还需要联系前文有些判断题，在原文中定位到定位词还不够，还需要联系前文的背景才能做出题目。比如剑桥8 test 1 passage two Air Traffic Control in the USA 第24题class F airspace is airspace which is below 365m and not near airports. 仔细阅读题干，可以判断该题中的class F airspace, below 365m, not near airports, 应该为题目的定位词，题干的考点词为and结构。原文G段第二行文字中出现了题干中Class F airspace这个大写的英文单词Uncontrolled airspace is designated Class F...这时需要回顾一下段落E中对uncontrolled airspace的介绍In general, from 365m above the ground and higher, the entire country is blanketed by controlled airspace ..., controlled airspace extends ...in the immediate vicinity of an airport...所以答案应该判断为true。4. 题目对应的原文句子难理解
最后一种情况是，题目所对应的原文太长、太复杂，导致考生在理解上有困难，从而判断错答案。这一类情况在剑桥雅思中存在比较典型的两道题。比如剑桥4 test one passage one 第4题'The fact that children's ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 题干中children's ideas about science and framework可以做定位词，考点词为easier to change them。考生根据framework回原文定位到文章第二大段第三行...but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, ...more robust but also accessible to modification. 原文中使用到了make sth adj这个结构表明framework and component ideas有两个特点more robust and accessible to modification, 这里的more这个比较级修饰了两个形容词：robust and accessible to modification, accessible to含有easy的概念，所以相当于表明了easier to change这个概念，很多考生在阅读时往往会忽略了这个隐含的比较级，会误选为not given, 实际答案应该为true。剑桥 6 test 2 passage 3 Numeration 第39题 the Tsimshian language contains both older and newer systems of counting. 在这道题中older and newer systems of counting可以作为定位词，而考察的重点应该在both...and...上面。考生根据这两个定位词可以定位到原文倒数第二段'it seems that the last is a later development while the first six groups show the relics of an older system. 有些考生会认为it seems表达的是对后面的内容的怀疑和猜测，而题目把它绝对化了，所以就判断该题为not given。但事实上根据原文前后内容，作者在这里用it seems只是表示对前面内容的委婉总结，并不是考生所理解的表示怀疑的态度，所以正确答案应该为true。
雅思阅读判断题有哪些解题方法和技巧?判断题好难啊
判断类题型是雅思的特色题型之一，也是中国考生普遍感到头疼的题型。因为中国考生早已适应了传统判断题 “非对即错”的惯性逻辑，而对于 NOT GIVEN
这类特殊的情况感到茫然。学费全免网通过分析这类题型的出题特点和解题技巧，帮助考生战胜难题。我们先了还是来了解一下判断题的出题特点。
一、两大类型
判断题有两大类题型：一种是 TRUE / FALSE/ NOT GIVEN ，另一种是 YES/ NO/ NOT GIVEN
。两者的出题方法和指令有所不同。前者的提问方式是Do the following statements agree with the information
given in Reading Passage X? 而后者的提问方式是 Do the following statements agree with the
views of the writer in Reading Passage X?
虽然一类考查的是考生对于文章信息的理解，一类是考查对作者观点的把握，但是这两种题型从解题方法上来说是几乎完全一致的。除了在答题的时候需要特别注意题型之外，考生在复习备考的时候，基本不用注意这两种题型的差别。
二、顺序原则
从剑桥真题以及考生的实际考试体验，几乎所有的判断题都是严格遵守“顺序原则”的，也就是说题目的顺序与文章的顺序是一致的。
三、只考细节
判断题属于细节题，因此几乎不需要考生对上下文的理解并进行推断，同时考生亦不能根据自己的背景知识直接判断。简单地说来，考生解题的关键不是对文章大意的把握，而是找到与题目相关的原文，根据原文的信息进行解题。
四、同义转换
和所有的雅思阅读细节题一样，判断题的题目都是基于原文，与原文形成同义转换 (paraphrasing)
的关系。同义转换包括同义句型转换和同义词转换两种类别。
下面我们一起来看一下判断题的解题步骤和技巧。
一、浏览文章
阅读文章的标题、副标题、小标题、图片，了解文章的大致内容和结构。对于文章主题的把握有助于判断题的解题。
二、阅读题目，划出定位词
前面提到，所有的判断题都是与原文的同义转换。但是有些词是无法被同义转换掉的，我们可以根据这个特点，到原文中把该题所对应的段落找出来。这类词我们称之为“定位词”。
常见的定位词有：专有名词，大写字母缩写，斜体字，带引号的词，相对比较少见的名词。但是有两个例外：一是文章标题中出现的词不能做定位词，而是其它题目中多次出现的词不能做定位词。因为这两种词在原文中多次出现，就失去了定位的价值。
读题的时候要特别注意：不要等把全部题目读完了再开始做题，因为人的记忆有限，不可能短期内记下大量的内容;但也不要读一道题目划一道题目，因为如果遇到
NOT GIVEN 或者遇到比较难定位的情况，就会非常耗时。
正确的读题方法是读 2-3
道题目一起读，这样既不至于遗忘，又能方便考生。考生可以从一道相对比较容易定位的题目着手，再根据顺序原则找到相邻的题目。
三、划出考点词 -- 抓住“题眼”
很多同学找到定位词之后，就把题目和原文分别翻译一下，然后再进行判断。但是这种做法比较笨拙，因为考生非常有可能因为细枝末节的题目而错判断题目。其实每道题目都只有一个地方可能有错，因此，这个地方我们称之为“题眼”，或者叫做“考点词”。
考点词基本上都位于句子的重心位置，多为谓语部分。常见考点词的类型有：反义考点词(有反义词的词，多为形容词和副词)，数字数量考点词，绝对考点词，比较考点词等。
四、考点词的类型及判断技巧
上一篇提到了考点词有反义考点词、数字数量考点词、绝对考点和比较考点词。现在我们具体来看一下这些考点词的具体的含义。
1.反义考点词
如果一个重心部位的词有反义词(此类词多为形容词和副词，也可能为动词)，那么很有可能这个词就是考点词，需要去判断。比如：
例e79fa5e98193e4b893e5b19e313333613139311
Q: Environmentalists take a pessimistic view of the world for a number of
reasons.
原文： For many environmentalists, the world seems to be getting worse. (剑 5
Test 1, Q 27 )
在这个例子中，形容词 pessimistic 因为有反义词 optimistic ，故这个词就是本题的考点词。与原文相对照，发现
pessimistic 对应的词是 seems to be getting worse ，与原文一致，因此答案选 YES.
例2
Q: Current thinking on humour has largely ignored Aristotle’s view on the
subject.
原文： But most modern humour theorists have settled on some version of
Aristotle’s belief that… (剑 5 Test 2, Q17 )
在本题中，考点词是位于重心部位的谓语动词 ignore ，因为其有反义词 didn’t ignore 。正好与原文中的 settle on
相对应，故此题选 FALSE 。
2.数字数量考点词
数字数量往往是作者想要强调的重点，因此也常常成为考点。但是有一点要提醒考生注意的是，数字考点不是单独存在的，往往是要和其修饰的名词合在一起构成考点词的。我们来看以下例题：
例3
Q: The 1990 survey related to 550,000consultations with alternative
therapies.
原文： The 550,000consultations with alternative therapies… (剑 4 Test 2, Q18
)
本题答案 YES ，非常容易判断，因为考点词是 550,000
，正好在原文中也出现了。但是要提醒考生的是，这道题目并不是仅仅根据两个数字对应就做出来的，数字修饰的概念 ”consultations with
alternative therapies” 同时也是考点词，只不过这里恰好一致罢了。
例4
Q: The 1993 Sydney survey involved 289patients who visited alternative
therapists for acupuncture treatments.
原文： Dr Laver and his colleagues published a survey of 289 Sydney people who
attended eight alternative therapies’ practices in Sydney. These practices
offered a wide range of alternative therapies from 25 therapists. (剑 4 Test 2,
Q18 )
这道题目很容易选成 YES ，因为 289
在原文中和题目中都出现了。但是需要提醒考生的是，不能光看数字考点，还要看一下数字修饰的概念是否一致。在本题中，题目中 289
人的概念是“参加针灸疗法的病人”，而原文中的是“各种各样的疗法”，因为可以肯定 289 人不是都参加针灸疗法的，因为即便其中包括针灸， 289
个病人一定还有参加其它疗法的。故本题选 NO 。
3.绝对考点词
绝对考点词指的是 all, must, every 等语气绝对的限定词。这类考点往往因为与原文中所述事实矛盾而选 FALSE/NO
的答案。但是也有很多例外，考生不应不看原文就直接选出答案。
例5
Q: The ISTP study examined public and private systems in every city of the
world.
原文： The study compared the proportion of wealth poured into transport by
thirty-seven cities around the world.
很显然，这道题目的考点词 every 出错了，因为原文中只讲有 37 个城市。
例6
All cultures have been able to express large numbers clearly.
原文： The lack of ability of some cultures to deal with large numbers is not
really surprising. (剑 5 Test 2 Q35 )
题目中所是所有的文化都能表达大的数字，但是原文中却说一些文化缺乏处理大的数字。故答案选 FALSE 。
也有很多例外：
例7
Only two Japanese pagodas have collapsed in 1400 years.
原文： Records show that only two have collapsed during the past 1400 years.
(剑 7 Test 2, Q1 )
这题虽然题目是绝对考点词，但是因为原文中也用了一样的绝对考点词，故答案选 YES 。
4.比较考点词
比较考点词指的是在 A is … than B 或者 A is as … as B
中用于比较的形容词或者副词。这类题型在雅思阅读中比较常见。通常有以下几种情况：
a. A 和 B 有一方在原文中没有出现，答案选 NOT GIVEN 。
b. A 和 B 都在原文中出现，但并未出现比较，答案选 NOT GIVEN 。
c. A 和 B 都在原文中出现，且出现比较，但比较的内容不一致，答案选 NOT GIVEN 。
d.如果 A 和 B 都在原文中出现，而且比较内容相同，则根据方向来判断答案选 YES 或者 NO 。
我们来看以下例题：
例8
Q: Early peoples found it easier to count by using fingers rather than a
group of pebbles. (剑 6 Test 2 Q40 )
原文： … because it is possible to count by matching the items being counted
against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers.
在本例中，题目把 finger 和 pebble 进行了比较，但是原文中者两个词是并列关系，根本没有进行比较，因此答案选 NOT GIVEN。
例9
Q: Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the
rainforest’s destruction.
原文 1 ： More girls (70%) than boys (60%) raised the idea of rainforest as
animal habitats.
原文 2 ： More girls (13%) than boys (5%) said that rainforests provided human
habitats.
在这道题目中，比较考点词是 more likely to hold mistaken views
，原文中虽然也出现了比较，但是比较的内容与题目完全不同，因此答案选 NOT GIVEN 。
此外，如果一道题目没有出现明显的考点词，或者题目的重心位置中出现 some, may, likely, not al l
等语气保守的词的时候，这道题目选 FALSE/ NO 的概率就很小，选 TURE/YES 的概率相对较大。
例10
Q: Not all of the assistants survived to see the publication of the
Dictionary.
原文： He was also helped by six assistants, two of whom died whilst the
Dictionary was still in preparation 。(剑 5 Test 13 )
题目中没有明显的考点词，但是 not all 这个词语气非常保守，正好对应的原文中的 two of whom died ，因此答案选 YES
。
例11
Q: Some peoples with simple number systems use body language to prevent
misunderstanding of expression of number.
原文： But in real situations the number and words are often accompanied by
gestures to help resolve any confusion.
本题同样没有明显的考点词，但是 some 这个词语气保守，与原文中的 often 正好对应，故选 TRUE 。
判断题可以说是雅思阅读中中国学生最头疼的题型，因为中国人一贯的做题逻辑与雅思考官的命题思路往往大相径庭。但是经过大量的分析我们发现，一旦通过大量的实践熟悉了雅思判断题的题型，明白了判断题的类别和做题方法，考生做题的正确率将会有一个很大的提高。
Yes or No?雅思阅读判断题解法大揭秘
我们来根据这个语境，顺便练习一下雅思阅读的判断题。
判断依据：题目和原文表达一致，答案是真实的(TRUE)
题目与原文表达相反，答案为错误的 (FALSE)
题目与原文表达无关，答案为没有给(NOT GIVEN )
题目(语境)：Lu Han’s girlfriend is Guan XiaoTong.
我们根据定位词(大写的人名：Lu Han & Guan Xiaotong)从茫茫的信息(相当于雅思阅读文章)中定位出了这么几句话。
原文1: Lu Han has a relationship with Guan Xiaotong.
原文2: Lu Han is not in love with Guan Xiaotong.
原文3: Lu Han has a dinner with Guan Xiaotong.
思考答案。
………………………………………等待中………………………………………………………………………………
答案：根据原文1得出，题目答案为真实的(TRUE)
根据原文2得出，题目答案为错误的 (FALSE)
根据原文3得出，题目答案为没有给(NOT GIVEN )
解题思路：
1. 先分析题目(题目由两部分组成：定位词+替换词)
(定位词：Lu Han & Guan Xiaotong 替换词：girlfriend)
2. 根据定位词去原文找出句子
3. 根据替换词进行答案判断：
判断思路：
原文1：girlfriend和relationship语义替换一致，答案为TRUE。
原文2: girlfriend和not in love语义相反，答案为FALSE。
原文3：girlfriend和have dinner无相关意思，甚至属于推断出的信息
(在现实中属于“捕风捉影” )，答案为 NOT GIVEN。
………………………………………分割线………………………………………………………………………………
来来来，老师给你讲讲套路
举一反三，我们来看一下雅思真题(剑桥雅思六 Test 2 Passage 1)“Advantages of Public Transport”
题目：
1. Efficient cities can improve the quality of life for their inhabitants.
2. An inner-city tram network is dangerous for car drivers.
3. In Melbourne, people prefer to live in the outer suburbs.
原文片段：
The study found that the Western Australian city of Perth is a good example of a city with minimal public transport. As a result, 17% of its wealth went into transport costs. Some European and Asian cities, on the other hand, spent as little as 5%. Professor Peter Newman, ISTP Director, pointed out that these more efficient cities were able to put the difference into attracting industry and jobs or creating a better place to live.
According to Professor Newman, the larger Australian city of Melbourne is a rather unusual city in this sort of comparison. He describes it as two cities: 'A European city surrounded by a car- dependent one’. Melbourne’s large tram network has made car use in the inner city much lower, but the outer suburbs have the same car-based structure as most other Australian cities. The explosion in demand for accommodation in the inner suburbs of Melbourne suggests a recent change in many people’s preferences as to where they live.
思考答案。
………………………注意时间(尝试4.5分钟之内得出答案)……………………………………
解题思路： 定位词(定位原文句子)→ 替换词(判断答案)
题目1 定位词(Efficient cities)
题目2 定位词(An inner-city tram network)
题目3 定位词(Melbourne, people)
定位到的句子：
原文1: Professor Peter Newman, ISTP Director, pointed out that these more efficient cities were able to put the difference into attracting industry and jobs or creating a better place to live.
原文2: Melbourne’s large tram network has made car use in the inner city much lower, but the outer suburbs have the same car-based structure as most other Australian cities.
原文3: The explosion in demand for accommodation in the inner suburbs of Melbourne suggests a recent change in many people’s preferences as to where they live.
替换词判断：
题目1: improve the quality of life for their inhabitants，和原文“creating a better place to live”语义替换一致。
题目2: dangerous for car drivers，和原文“car use in the inner city much lower”无相关意思。
题目3: outer suburbs，和原文“inner suburbs”语义相反。
答案：题目1答案为TRUE
题目2答案为NOT GIVEN
题目3答案为FAULSE
篇5：报考在职研究生 三大难题需解决
报考在职研究生 三大难题需解决
在职研究生考试中，考生从了解具体情况，到确定学校报名，再到为考试而精心准备复习。这一系列的过程中会遇到很多的问题，接下来就来和大家一起解决这些难题。
1、外力借助不足
有许多同学在考研复习时喜欢单打独斗，希望依靠一己之力与万夫争雄。对于实力超群的人士来说，这样做也是无可厚非的。但对于广大在职研考生来讲，这样 多少有些义气用事。如果可以借助外力来实现四两拔千斤的结果，那又何乐而不为呢？对于自己最担心或是感觉最差的某门课程进行专项加强，实现以最小的投入获 得最大产出的效果，以此来抹平与其他竞争对手的差距，应该还是非常值得的。
2、考研学科知识结构不系统
考研学科知识结构不系统，这是在职研考生的一道硬伤，处理不好这一项，将最终导致与美丽的梦想失之交臂。要想逆转这一状态，就需要考生寻找适合自己的 方法，在最短的时间内理顺知识体系，系统搭建知识框架，强化专业知识，迅速达到考研所需要的学科知识起点。该如何着手这项工作呢？这是要求考生对学科知识 进行全面的了解，掌握基本思路，提纲挈领的领会要点。要想做到这些，一方面要对学科知识进行全面梳理，然后进行合理的总结归纳，这一过程将使考生对学科知 识的掌握得到很好的提高。
3、信息渠道不畅通
相对于其他类型的`考生，在职研考生获取考研信息的渠道相对缺乏，可获得的信息量相对不足，这就使得这些考生在无形中又输人一等。而不同的学历背景和学 科知识起点，又使得他们在制定学习阶段目标时难以找到适合自己的参考，因而模糊程度增强，更加不利于他们的复习备考。这两项因素相互促进的结果就是在职研 考生的考研之路更加曲折难行。及时拓宽信息渠道，明确个性化的学习阶段目标，是在职研考生与其他考生平等竞技的重要条件和有力保障。而实现这一点的最佳方 式便是借助信息与经验积累丰富的在职研网站，在短期内实现突破。
篇6：三大对策解决中小企业新产品上市难题
如今，任何一款产品其品牌数不下半百，有些大品牌以产品延伸的方式开发新产品，进入新市场；有些大品牌则以子品牌的形式开发新品，拓展市场，虽然方式各不相同，但本质上确是一致的――典型的资源性入市。前者拥享大品牌利好，后者拥享大品牌的整合营销优势。而对于中小企业来说，即没有大企业的品牌光圈，也没有其营销优势，更为现实的是中小企业新产品上市一旦失败，则不得不面临毁灭性打击，中小企业玩不起，更输不起。
在产品同质化、品牌纷争、大企业不断挤压小企业生存空间的大营销环境下，中小企业以何对策保证新产品上市成功，使得市风险最小化。以下笔者结合最近服务的红四方三大新品上市策划经历，谈谈关于新产品上市所面临的难题及解决对策。
一、清晰的市场定位解决新产品上市面临的市场准入难题
无论是大企业还是小企业新产品上市都面临着市场准入难题。要想解决市场准入问题必须能够清晰的认识、回答以下几个问题：
1、行业现状研究，具体涵盖行业所处发展阶段、行业政策利好及不足、行业现状、整个行业竞争格局，并评估行业未来的发展前景及未来3-5年可能遇到的营销机遇及难题。
2、市场竞争状况，
“知己知彼才能百战不殆”，定位的出发点即是竞争对手研究，因此，一定要对你所要介入的市场做一个整体性研究，在整体性研究之上，再针对性的研究行业标杆企业及与目前自身营销现状类似的几个竞争产品或品牌。
3、消费者研究，消费者市场又有着怎样的变化，哪些是有利的，哪些是困难，消费者在具体购买决策时又在想什么？在消费者研究中，切记大多数“广告公司式”的头脑风暴，拍拍屁股就给消费者现状下定论，一定要亲身下市场，聆听消费者声音，以及经销商代理商等，全面掌握最新的消费动态。
4、回答“我们是谁”的问题，既是定位你的身份，又是在界定你在市场竞争中的位置，更重要的是决定了你的市场竞争战略。百事可乐的老二地位，决定了其进攻型市场竞争战略选择。
以红四方三大新品之一控失肥为例，红四方是国内首家引进控失肥技术的企业，当施可丰在大打稳定肥，金正大在宣传自己控释肥专家的时候，控失肥整个市场正处于“黎明前的曙光”，养分流失严重是农户深切关注的大问题，因养分流失而导致的土壤恶化、生态环境破坏等问题也引起了农业相关部门的高度重视。虽然，我们整个控失肥市场还处于培育期，但我们相信：该市场如果运作顺利的话，未来3-5年将迎来迅速发展期。作为业界首家引进控失肥技术的企业，市场契机可遇不可求，必须承担起领导者因有的责任，引导市场、培育市场，最终，随着行业成长一起成长，并引领控失肥行业。
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