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可爱的猫咪美术课件

2023-12-06 08:50:40 收藏本文下载本文

“Andy_K”通过精心收集，向本站投稿了7篇可爱的猫咪美术课件，今天小编在这给大家整理后的可爱的猫咪美术课件，我们一起来阅读吧!

可爱的猫咪美术课件

篇1：可爱的猫咪美术课件

一、教学目标：

1.通过观察、讨论，了解猫的生活习性、脸部结构特点及各种动态特征，了解猫的相关知识。

2.大胆运用各种表现方式表现猫的形态及活动场景，培养造型能力和想象能力。

3.体验创作的乐趣，培养热爱生活，爱护小动物的美好思想情感。

二、教学重点和难点：

重点：通过观察、讨论，了解猫的动态特征，表现千姿百态的猫。

难点：有创意地表现可爱的猫咪。

三、教学设计：

课前准备：

(学生)作业纸(或彩色纸)、彩色笔(或油画棒)、颜料等。

(教师)各种猫的图片、示范作品、铅画纸、各种彩色纸多媒体课件等。

教学过程：

1.猜谜导入。

(1)逐条呈现谜语，学生猜谜语。

谜语：

圆圆脸，耳三角，白天无事睡懒觉;

长胡须，两边翘，夜行不用灯光照;

爱洗脸，爱吃腥，开口总是喵喵叫。

(2)揭示谜底：猫咪。

(3)提问：你觉得猫咪可爱吗?

(4)揭示课题：《可爱的猫咪》。

2.回忆交流。

(1)回忆：你在哪里见到过可爱的猫咪?你觉得猫咪哪些方面很可爱?

(形象、毛色、动作、故事等。)

(2)同桌交流后，指名介绍。

(3)欣赏教师收集的可爱的猫咪图片。

3.讨论分析。

(1)猫主要由哪几部分组成?

(2)猫的头部由哪几部分组成?各有什么作用和特点?

(3)猫的眼睛有什么变化?为什么?

(4)你见到过的猫的毛色是怎样的?

(5)猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律?

(6)谁知道猫咪还有哪些动作?并学做猫的动作。

4.欣赏感悟。

(1)展示潘天寿、黄胄、吴冠中、韩美林等画家画猫的作品，欣赏体会猫的动作、神态以及不同的表现特点。

(2)作品中猫的动态和表现方式各有什么不同?

(3)展示优秀学生作品，激活学生创作思维，鼓励学生进行创造性的表现。

(4)教师在黑板上简要演示猫的头部及各种姿态的变化，引导学生表现猫的不同动态。

(5)请学生说说自己打算画的猫在干什么?姿态是怎样的?

5.尝试创作。

(1)作业要求。

① 选择自己喜欢的创作形式，表现可爱的猫咪。

② 猫的特征鲜明、姿态生动、动作有趣。

(2)学生课堂创作，教师巡视辅导。

(鼓励学生画出不同动态、表情的猫，造型变化夸张，用不同的色彩装饰小猫。)

6.展示评价。

(1)展示学生作业。

(2)介绍自己创作的猫咪。

(3)说说喜欢展示板中的哪一件作品，并说明理由。

7.拓展延伸。

(1)欣赏有关猫的动漫形象。你在哪里看到过?知道这些动漫形象叫什么?

(2)为自己画的猫咪编一个小故事。

篇2：可爱的猫咪美术课件

活动目标：

1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。

2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。

3.体验自制玩具的乐趣。

活动准备：

1.各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。

2.学习单《小花猫》。

活动过程：

一、幼儿认识五官，导入活动1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。

2. 再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。

二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。

1.教师出示不同表情图片，幼儿观察：

⑴图片上有什么样的表情?

⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?

⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情?

2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。

三、幼儿尝试制作“可爱的小猫”玩具1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。

3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。

四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。

篇3：可爱的猫咪美术教案

可爱的猫咪美术教案

活动目标：

1、尝试运用画、撕、贴、卷的技按步骤做出可爱的小猫。

2、能借助工具让小猫站起来。

3、体验手工活动的快乐。

活动准备：

学具：

一次性拖鞋人手一只、蜡笔人手一只、

教具：

各种材料，示范图、课件等

活动过程：

一、动画导入、激起兴趣

师：今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了，我们喊1、2、3把它请出来。（播放视频）

二、认识操作工具，了解操作步骤

师：看米奇给我们带来了什么？（一次性拖鞋）

师：米奇交给我么的任务就是用它做成一只可爱的小猫，去参加一个小动物展览会。

师：做成一只小猫会用到哪些工具呢？（出示工具）

师：米老鼠偷偷告诉我们，想要做成一只小猫，我们要按照步骤来。（了解步骤）

三、幼儿操作

教师巡回指导

四、评价

1、分享成功的秘诀

2、探索让小猫站起来

师：你有办法让你的小猫站起来吗？（提供工具，让幼儿自主探索）

五、结束活动：米奇妙妙舞

师：今天我们宝宝动手动脑都取得了成功了，是时候跳米奇妙妙屋了。（一起跳）

让我们带着小猫去参加展览会吧。

篇4：可爱的动物美术课件

可爱的动物美术课件

教学目标：

1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；

2、感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法；

3、培养环保意识和创造能力。

教学重点：

欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的'动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识、综合学习的能力。

教学难点：

巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。

教学准备：

教师：课件、大画纸、油画棒

学生：小镜子、彩色笔或油画棒

教学过程：

一、导入：

1、表演猜谜：小朋友，你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？

2、说说你自己喜爱的动物的形体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？

二、观察欣赏：

1、播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。

2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、分组讨论：你最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪些动物的故事呢？

4、赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。并发表自己的看法。

三、思考创作：

1、分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等。

2、制作方法：可以根据材料来决定制作的“动物”，也可以根据想好的“动物”来选择材料。

3、分组讨论：

（1）本组要制作一组什么动物？

（2）用什么材料？

（3）如何分工合作？

（4）每个动物起个什么名字？编一个什么故事？

4、开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。教师巡回指导。

四、展示评价：

各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。并进行自评互评。

五、延伸：

你知道动物可以分为哪些种类？你还知道其他更多的关于动物的知识吗？知道其他国家如何保护动物吗？

篇5：可爱的汽车美术课件

可爱的汽车美术课件

新湘美版小学三年级美术下册教案：可爱的汽车

教学目标：

1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力

2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现

3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。

教学重、难点。

重点：引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型

难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征

教学准备：

学生：彩色卡纸、安全剪刀

教师：课件、道具、汽车模型

教学过程：

一、动画导入，揭题

师生问好。《汽车总动员》动画引入

师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门!老师今天呀，要和大家一起和小汽车交个朋友，大家说好不好?

师：瞧，我们的新朋友--小汽车出场了!(音效)

师：这是我们的新朋友--小汽车，怎么样啊?(生：真漂亮)

师：让我们真诚地夸夸这位新朋友吧!(手指黑板课题)生齐读课题。

揭题：小汽车真漂亮

二、认知、感受

1、【生齐读课题时师点击课件出示图片】

师：同学们夸得真响亮!小汽车都迫不及待出来亮相了!我们一起来看看小汽车哪里漂亮?谁能来说说?

生1：小汽车的样子漂亮!

师：(说得准确)对，样子其实就是它的造型。【板书造型】

生2：小汽车的颜色很漂亮!

师：这位同学观察得仔细!【板书颜色】师：这么漂亮的小汽车，老师也想自己拥有一辆!谁愿意来帮老师介绍一下你们喜欢或者熟悉的汽车。

{大胆一点，你是最棒的}

(师提示)可以从车的外形和功能来说一说。

学生介绍多种功能的汽车。

{这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整}

{哇。你说得真好，老师都有点心动了}

{评价语：这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整}师：刚才同学们所介绍的都是我们现在常见的现代智能化小汽车。但是大家知道吗?汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢,让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧!【图片展示老式汽车模型】

师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗?

【预设】

生1：我觉得这些汽车也很漂亮，但是造型比较单调。

师：这位同学总结得很准确呢!

生2：我觉得以前的汽车功能比较少，速度也比较慢。

师生交流，

教师总结(当然，随着现代科学技术的`不断进步，我们的汽车将会拥有更多的功能、更多的造型)

【让学生对汽车的颜色、形状、功能有简单的了解，拓展学生对小汽车的感性认识，为下面汽车的创作做铺垫】

三、动手设计

师：那我们今天我们也来动手试一试，用剪贴画的形式设计表现出漂亮的小汽车，好么?

欣赏(汽车模型)学生观察、交流表现方法

师：你觉得，应该怎样做?

(模型展示)引导学生用几何形状表现小汽车的外形

(投影仪) 师演示剪-拼-贴过程(注重对细节的描绘并简单演示车轮、车灯、车身及装饰的画法)

【本环节注重培养学生敏锐的观察力和认真、细致的学习态度;小组活动的学习方式，有利于学生形成良好人际交往能力和相互尊重的学习方式】

师：老师看到很多同学都开始蠢蠢欲动了，别着急……

师提出作业要求

学生分组练习

四、展示评价

(立交桥)展示作品

1、(学生)师：老师请一位同学来介绍一下你设计的小汽车?

学生分组展示(自评、互评)

教师点评(适时评价、奖励)

{老师想请同学们把这几幅画多看几遍，然后把你的看法在小组内交流一下}

{你现在可以比较准确地评价别人的作品了，恭喜你，你又有进步了}

【通过评价，学生可以及时了解自己达到的能力和水平，促进学习，师注意对学生的点滴进步给予鼓励和肯定】

2、认识交通标志(展示板显示)

师：看，同学们设计的汽车多漂亮呀，你们愿意驾驶着自己设计的小汽车在公路上行驶么?

看，小汽车动起来了……(音效)

3、童谣(我是汽车小司机)

小汽车，嘀嘀嘀，今天我做小司机。

小朋友，快上车，上车下车不要挤。

老爷爷，别着急，有个空位留给你。

车开了，快坐好，下车也要讲秩序。

总结、下课：

看了同学们设计的小汽车，老师很感动，希望大家都能从生活中找到绘画创作的乐趣，从而更加热爱生活、乐于表现生活。

篇6：幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》含反思

幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》含反思

活动目标：

1、幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。

2、发展手部小肌肉群的灵活性。

3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重点难点：

活动重点：

会用对折的方法折出小猫头。

活动难点：

学习添画，添画出小猫的特征。

活动准备：

1、小猫图片。

2、《找小猫》音乐。

3、小猫折纸示意图。

4、正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。

活动过程：

一、让幼儿认识小猫

1、玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。

教师：我来说；

幼儿：我来听；

教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？

幼儿：小羊小羊咩咩叫。

以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。

教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。（放音乐，歌唱“我爱我的`小动物”）

2、让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。

教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？（重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）

二、引导幼儿观察小猫的折法。

老师示范讲解步骤：

教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领――折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。

1、先将正方形对角折成三角形，抹平。

2、再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。

3、最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。

三、出示示意图。

让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。

四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。

五、音乐游戏《找小猫》。

活动反思：

在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。