可爱的猫咪美术教案
“透明人間18號”通过精心收集，向本站投稿了17篇可爱的猫咪美术教案，下面是小编为大家整理后的可爱的猫咪美术教案，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：可爱的猫咪美术教案
可爱的猫咪美术教案
活动目标：
1、尝试运用画、撕、贴、卷的技按步骤做出可爱的小猫。
2、能借助工具让小猫站起来。
3、体验手工活动的快乐。
活动准备：
学具：
一次性拖鞋人手一只、蜡笔人手一只、
教具：
各种材料，示范图、课件等
活动过程：
一、动画导入、激起兴趣
师：今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了，我们喊1、2、3把它请出来。（播放视频）
二、认识操作工具，了解操作步骤
师：看米奇给我们带来了什么？（一次性拖鞋）
师：米奇交给我么的任务就是用它做成一只可爱的小猫，去参加一个小动物展览会。
师：做成一只小猫会用到哪些工具呢？（出示工具）
师：米老鼠偷偷告诉我们，想要做成一只小猫，我们要按照步骤来。（了解步骤）
三、幼儿操作
教师巡回指导
四、评价
1、分享成功的秘诀
2、探索让小猫站起来
师：你有办法让你的小猫站起来吗？（提供工具，让幼儿自主探索）
五、结束活动：米奇妙妙舞
师：今天我们宝宝动手动脑都取得了成功了，是时候跳米奇妙妙屋了。（一起跳）
让我们带着小猫去参加展览会吧。
篇2：可爱的猫咪 美术课件
一、教学目标：
1.通过观察、讨论，了解猫的生活习性、脸部结构特点及各种动态特征，了解猫的相关知识。
2.大胆运用各种表现方式表现猫的形态及活动场景，培养造型能力和想象能力。
3.体验创作的乐趣，培养热爱生活，爱护小动物的美好思想情感。
二、教学重点和难点：
重点：通过观察、讨论，了解猫的动态特征，表现千姿百态的猫。
难点：有创意地表现可爱的猫咪。
三、教学设计：
课前准备：
(学生)作业纸(或彩色纸)、彩色笔(或油画棒)、颜料等。
(教师)各种猫的图片、示范作品、铅画纸、各种彩色纸多媒体课件等。
教学过程：
1.猜谜导入。
(1)逐条呈现谜语，学生猜谜语。
谜语：
圆圆脸，耳三角，白天无事睡懒觉;
长胡须，两边翘，夜行不用灯光照;
爱洗脸，爱吃腥，开口总是喵喵叫。
(2)揭示谜底：猫咪。
(3)提问：你觉得猫咪可爱吗?
(4)揭示课题：《可爱的猫咪》。
2.回忆交流。
(1)回忆：你在哪里见到过可爱的猫咪?你觉得猫咪哪些方面很可爱?
(形象、毛色、动作、故事等。)
(2)同桌交流后，指名介绍。
(3)欣赏教师收集的可爱的猫咪图片。
3.讨论分析。
(1)猫主要由哪几部分组成?
(2)猫的头部由哪几部分组成?各有什么作用和特点?
(3)猫的眼睛有什么变化?为什么?
(4)你见到过的猫的毛色是怎样的?
(5)猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律?
(6)谁知道猫咪还有哪些动作?并学做猫的动作。
4.欣赏感悟。
(1)展示潘天寿、黄胄、吴冠中、韩美林等画家画猫的作品，欣赏体会猫的动作、神态以及不同的表现特点。
(2)作品中猫的动态和表现方式各有什么不同?
(3)展示优秀学生作品，激活学生创作思维，鼓励学生进行创造性的表现。
(4)教师在黑板上简要演示猫的头部及各种姿态的变化，引导学生表现猫的不同动态。
(5)请学生说说自己打算画的猫在干什么?姿态是怎样的?
5.尝试创作。
(1)作业要求。
① 选择自己喜欢的创作形式，表现可爱的猫咪。
② 猫的特征鲜明、姿态生动、动作有趣。
(2)学生课堂创作，教师巡视辅导。
(鼓励学生画出不同动态、表情的猫，造型变化夸张，用不同的色彩装饰小猫。)
6.展示评价。
(1)展示学生作业。
(2)介绍自己创作的猫咪。
(3)说说喜欢展示板中的哪一件作品，并说明理由。
7.拓展延伸。
(1)欣赏有关猫的动漫形象。你在哪里看到过?知道这些动漫形象叫什么?
(2)为自己画的猫咪编一个小故事。
篇3：可爱的猫咪 美术课件
活动目标：
1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。
2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
3.体验自制玩具的乐趣。
活动准备：
1.各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。
2.学习单《小花猫》。
活动过程：
一、幼儿认识五官，导入活动1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
2. 再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。
二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。
1.教师出示不同表情图片，幼儿观察：
⑴图片上有什么样的表情?
⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?
⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情?
2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。
三、幼儿尝试制作“可爱的小猫”玩具1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴 ，表现小猫脸上的不同表情。
3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。
四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。
篇4：《可爱的猫咪》教案
一、教学目标
1.了解猫的生活习性和相关知识。
2.大胆运用各种表现方式描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。
3.培养学生热爱小动物的美好思想感情。
二、教材分析
1.编写思路。
本课与《老牛和小牛》、《奔跑的动物》、《泥塑大象》组成了一个教学单元，以各种造型方式，由静到动地表现可爱的动物。
动物是人类的好朋友，小朋友们平时都十分喜欢动物。形象生动、活泼可爱的小猫咪，更是许多小朋友乐于表现的对象。学习表现猫的各种生活习性、可爱的姿态、警惕勇敢的神情等，学生的积极性是很高的，这可以增强他们的动手能力，促进智力的发展。在教材中展示了表现猫的各种活灵活现的学生作品，有的大胆运用各种涂色方法，有的巧妙利用有色纸，有的表现白天或晚上的猫的神情……这些作品打开了学生的思路，为学生多元化、个性化的表现提供帮助，使学生在充分欣赏感知的基础上，展开想象的翅膀，激起强烈的创作欲望。
实际上猫也一直是画家们乐意描绘的对象。在教材中就安排了国画大师潘天寿、黄胄的猫作品，造型简练生动、专注神态毕现，为学生的学习提供了很好的借鉴，为课后学生探究用国画方式表现猫埋下了伏笔。
2.重点、难点。
重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫。
难点：组织画面，表现自己独特的创意。
三、教学设计
篇5：《可爱的猫咪》教案
课前准备
（学生）猫的图片、颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材料
（教师）各种猫的'图片、示范作品、课件、色纸、剪刀、胶水等工具材料
教学过程
1.辨声揭题。
（1）课件播放各种动物的叫声，让学生大胆猜，激发学生参与学习的兴趣。
（2）当学生听到猫的叫声“喵……喵……”而猜出猫时，教师随即揭题。
2.回忆交流。
（1）回忆：你在哪些地方见到过猫？听到过哪些有关猫的故事？给你印象最深的猫是怎样的？
（2）学生分小组交流后，选派代表汇报。
3.讨论分析。
分小组抽签讨论以下问题并汇报：
（1）猫主要由哪几部分组成？（课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴等。）
（2）猫的头部由哪几部分组成？各有什么作用和特点？（课件随机播放猫头的特写镜头。）
（3）你见到过的猫的毛色是怎样的？（课件播放猫的毛色图片。）
（4）猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律？（课件播放相关画面。）
4.欣赏感悟。
（1）播放《猫和老鼠》等有趣的动画片片段或图片，体会猫的各种不同动态造型和夸张造型，进一步激起学生的表现欲望。
（2）展示潘天寿、黄胄等画家画猫的作品，欣赏体会生动的瞬间猫的神态。
（3）展示优秀学生作品，激活学生思维，鼓励创造性的表现。
5.练习体验。
（1）作业要求：选择自己喜欢的材料，创造性地表现猫。
（2）教师巡视辅导：从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面予以指导。
6.交流评价。
（1）给自己的作品编小故事，小组间讲述交流。小组评出优秀作品，予以全班展示。
（2）课后鼓励学生模仿《猫和老鼠》自编连环画小故事。
四、相关资料
1.关于猫的趣味小知识。
猫有230根骨头，比人多24根。猫的听觉比人和狗灵敏。相对身体尺寸而言，猫有比任何哺乳动物都大的眼睛。猫正常的脉搏每分钟大约110至170次之间。猫正常的身体温度大约是39℃。猫的垂直跳跃高度能达到自己身体高度的5倍。猫的鼻纹是惟一的，没有任何两只猫的鼻纹是一样的。猫对女人的反应大于男人，原因是女人声音的频率比男人更高。家猫的奔跑速度每小时大约是55至60公里。猫是最爱睡的哺乳动物，一天中大约有16个小时在睡觉。
2.猫捉老鼠、爱吃鱼的秘密。
猫是捉鼠能手早已家喻户晓，猫爱吃鱼也可谓众所周知。但猫为什么要捕捉老鼠、爱吃鱼，这个秘密就不能说人人皆知了。老鼠这种动物，体内含有一种能提高夜间视力、叫牛黄酸的物质，而一向善于在黑夜活动的猫却没有这种物质，如果猫的体内长期得不到牛黄酸的补充，那么，这只猫就会丧失夜间视觉的能力。猫为了补充“营养”，摄取牛黄酸，保留它夜间活动的习惯，就必须大量捕捉老鼠。科学家经过反复的实验分析，发现鱼肉中也含有大量的牛黄酸，这也是猫爱吃鱼的原因所在。
3.猫的感情。
猫的情绪变化很丰富，虽然猫不能笑，也不能哭，但只要我们细心观察，也能体察到它的喜、怒、哀、乐。高兴时，耳朵扬起，胡须放松，瞳孔没有变化，尾尖抽动。发怒时，两耳直立，向后摆，耳尖向里弯，瞳孔缩小成一条缝，胡须向前竖起。要争斗时，瞳孔放大，两耳平伸，胡须向两边竖起，尾巴拍打地面，前肢伏地，随时准备跃起。要求主人爱抚时，两眼欲闭，尾巴晃动。注意观察猫的情绪变化，对养猫者很重要，以防与猫耍斗时被抓伤，特别是在训练时，能抓住有利时机进行训练，可收到事半功倍的效果。
篇6：《可爱的猫咪》教案
活动目标：
1．幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2．发展手部小肌肉群的灵活性。
3．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动重难点：
会用对折的方法折出小猫头。
学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：
1．小猫图片。
2．《找小猫》音乐。
3．小猫折纸示意图。
4．正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：
一、让幼儿认识小猫
1．玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说； 幼儿：我来听； 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？
幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。 （放音乐，歌唱“我爱我的小动物”） 2．让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？ （重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）
二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：
教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
五、音乐游戏《找小猫》。
活动反思：
在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了35（但未像狗一样完全地被驯化）。
篇7：可爱猫咪_
姥姥家养了一只宠物小猫，它的名字叫喵喵。
喵喵长着一身黑白相间的皮毛，亮油油的。它的眼睛绿绿的，像两颗闪闪发光的绿宝石。它的胡须长长的，像一把尺子。它的爪子非常锋利，像一把刀子。它有一双灵敏的耳朵，四条细细的小腿，走路静悄悄的，可爱极了。
有一次，我带着喵喵出来玩儿，草坪上有一只小老鼠，突然喵喵瞪大眼睛，竖起双耳，匍匐前进，跃起身子向小老鼠扑了过去，一口叼住了小老鼠，大口撕咬着，不让别人靠近，它很愤怒的样子，仿佛在说：“讨厌鬼！不许抢我的食物，真是胆大包天！”接着就狼吞虎咽地吃了起来，它真是一个抓老鼠的超级能手！
在它玩耍的时候，总是不停地来来回回，上蹿下跳，把姥姥织毛衣的线团当成了玩具，抓来抓去，弄的满身都缠着绒线，我都看晕了。
睡觉时，它好像对我说：“谢谢你，陪我度过了一个美好、快乐的一天。”然后就打着鼾进入了甜美的梦乡。
喵喵虽然不能用人类的语言对我表达，但是我们还有心灵的沟通。每天放学回家，进门第一件事我就喊喵喵，它听到之后不管它在做什么，都会跑到我身边，用它那毛茸茸的身子贴着我的腿。时间长了它似乎能熟悉我的脚步声，没等我叫它，它就早早来到门口等我呢。我高兴的时候，它会陪我玩耍，我不开心的时候，它会依偎在我的身旁，我们彼此成了好朋友。
可爱的小猫呀，我也想像你一样，过着无忧无虑、自由自在的生活。
篇8：幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》含反思
幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》含反思
活动目标：
1、幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2、发展手部小肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：
活动重点：
会用对折的方法折出小猫头。
活动难点：
学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：
1、小猫图片。
2、《找小猫》音乐。
3、小猫折纸示意图。
4、正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：
一、让幼儿认识小猫
1、玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说；
幼儿：我来听；
教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？
幼儿：小羊小羊咩咩叫。
以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。（放音乐，歌唱“我爱我的`小动物”）
2、让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。
教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？（重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）
二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：
教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领――折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1、先将正方形对角折成三角形，抹平。
2、再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3、最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
五、音乐游戏《找小猫》。
活动反思：
在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
篇9：可爱的猫咪
我家有一只可爱的猫咪,我可喜欢它了!我给它起了名字叫“咪咪”.
“咪咪”有一对大而明亮的眼睛,在夜间闪闪发光.一身雪白的毛摸着可舒服了.他那火钩似的尾巴,总是翘的老高,走起路来踮着脚,仰着头,一副不可一世的样子,可神气了!
“咪咪”可乖了!每次我放学回来,只要我叫一声“咪咪”,它就会飞一般地跑过来.我把它抱起来,它就用脑袋蹭我的肩膀,像个在撒娇的宝宝,那么讨人喜欢.
你喜不喜欢“咪咪”呀?
篇10：可爱的猫咪_
猫非常喜欢在夜间行动，一双透亮灵活的眼睛滴溜溜的转动着，脑袋上长着两只听觉灵敏的三角形的小耳朵，背上一条条虎皮斑纹，像一件虎皮大衣披在它的身上，让它威风凛凛，四只尖利的小爪子，让它能牢牢的抓住墙壁或树干，苗条的身子后连着一条像绳子一样让它能保持平衡的长尾巴。
猫，有一双锐利无比的眼睛，行动灵敏，爱在屋檐上爬来爬去，它在捕食时总是一动不动的坐在那儿，用黑暗掩护自己，等待可恶的老鼠上钩，老鼠机灵的把小小的脑袋从洞里探了出来，四下张望，然后蹑手蹑脚的钻出洞来，这时候，猫再也等不急了，它后腿一蹬，像闪电一样扑向老鼠，以迅雷不及掩耳之势，将老鼠死死地压在爪下，一口咬住老鼠的脖子，甩来甩去，猫一会儿把老鼠抛向天空再用嘴接住，一会儿把老鼠拍来拍去，将它吓得半死，玩够了，它才慢吞吞的享用它的宵夜。
我和猫之间还发生过不少趣事。一次，我在屋里看电视，一只猫趁我不注意，窜了进来，躲在桌下不肯出来，我又急又气，抡起笤帚就开始打猫，猫东躲西藏，狼狈万分的逃出屋去，为了不再让猫进来，我还用摔炮去炸猫，猫被吓得魂飞魄散，再也不敢进屋了。不过事后我就有点后悔，羞愧万分，心想：猫是人类的好帮手，帮人们捉老鼠，如果没有猫，老鼠泛滥，不就变得更加猖狂了吗？真不应该吓猫呀！
夜晚，我静静的望着窗外，总能看到一个灵巧的身影在飞檐走壁，那是猫在游戏，我真希望它能在那里多停一会儿，好让我看清它真实面目，让我看清它快乐的身影。
篇11：可爱的猫咪
我家养了一只可爱的小猫，它的名字叫做“瘦妞”，是因为它是一个小女孩，而且长得又很瘦，因此得名“瘦妞”。它穿着一件黄白相间的漂亮衣裳，它的眼睛是黄色的，就像里面有一个小世界一样像一个晶莹剔透的玻璃球，真的是漂亮极了，它有一个粉色的'鼻子，鼻子底下有一个小小的嘴巴，嘴巴旁边长着许多条小胡须，可爱极了。它有四条大长腿，显得非常高挑，又像一个帅气的小男孩。
我的猫咪是一个假小子，虽然它是一个小女孩，但是它非常的调皮，一看到家具，就会用爪子去挠它，用牙齿去咬它，有时候它还会跟我们家的狗狗“小白”打架，我家的“小白“可是比”瘦姆“大了足足两倍呀，它俩一个用爪子挠，一个用牙齿咬，猫咪自然打不过狗狗，一咬疼了就喵喵叫，就像在说：“狗大姐，我知道错了，你就饶了我吧。”引得一家人哈哈大笑，纷纷帮猫咪向狗狗求情，狗狗也着猫咪那么可怜，也不再咬它了。
我的猫咪也是一个温暖体贴的大暖猫。记得有一次，我带着狗狗和猫咪出去玩时，整整玩了一上午，回来时它俩早已可能□干舌燥，我拿起狗狗的狗盆，往里面倒了干净的水，放在猫咪和狗狗的面前。狗狗争先恐后地喝起水来，而猫咪却站在狗狗的身后，静静的等待，仿佛心中在想：狗狗是我的姐姐，那我就应该学会“孔融让梨”，等姐姐先喝完我再喝吧。不一会儿，狗狗喝完了，猫咪才上前喝了起来，看着猫咪满足的神情，我不由得笑了起来，真是个有礼貌的猫咪呀。
这就是我的猫咪“瘦妞”，它既调皮又很有礼貌。
篇12：可爱的猫咪
论养动物，时间最长的应该就是小猫了，我曾经养过一只小猫，有着白色的毛，两只乌黑光亮的眼睛，还有四条腿，而我们之间也发生过一些有趣的故事，让我来给你们讲讲吧！
这只小猫是我之前捡到的，一开始我就替小猫做了一个温暖的巢，用一个特别大的纸箱，里边放上一些又软又绵的棉花，然后又在木箱上面剪上去几个洞眼，又遭了一个门，就这样一个简易的卧室就出来了，一开始小猫在我的制作的卧室里边走走转转，样子十分开心，走出来看看我，到我跟前，之后我跟这只小猫熟悉了，就经常跟它在一块，有时候它会跟我在一块玩，也有时候我在一旁写作业，它在旁边看着，写完之后，它就围着我的腿转圈，还不时张着嘴，好像在说“小主人，你现在写完了作业，快跟我玩儿啊”有时候我便跟小猫在一块玩玩，不过有些时候我还是会让小猫在它的卧室里边呆着的，到了晚上小猫就开始做其它的，有一次大家都睡着了，小猫，没有睡，我们也没有管它，到了晚上，我们突然听“啪”的一声，我赶紧跑出去，打开灯一看，小猫居然立功了，她的嘴里着叼老鼠呢？还有一次，我们大家都出去了，只有它一个人在家，我们当时还以为他会很听话，结果我们一回家才发现，它居然在家里边，把家里很多东西都倒在了地上，还把家里的一个花瓶给打碎了，这让我们很是生气，于是妈妈在外面打扫，我就把小猫带到屋里边对它说，以后不可以这样，小猫耷拉着脑袋看着我，我吵它，而猫却低下了头，好像在说，我以后再也不这样了，所以我还是没有怎么吵小猫的。
从那以后，小猫变成了我最真实的好朋友，我们经常在一起，它对我信任是逐渐变多，有时候甚至小猫会跑在我的旁边睡觉，此时我也会觉得信任就是最好的见证。
篇13：可爱的猫咪
我们大家班上的郝帅家里有一只小猫咪咪，特别有趣！
小猫咪咪的身上毛绒绒的，象豹子一样有黑白想间的斑纹。它的头圆圆的，特别明亮，它的鼻子非常湿润，嗅觉灵敏，它的嘴巴小小的，牙齿很锋利，嘴巴两边长着雪白的胡子，是专门量老鼠洞的，我觉得它的长相很可爱。
小猫咪咪胆小又心细，胆小的地方就是今天把它举起在讲台上时，小猫咪咪太胆小了，它总是不肯见人，连老师摸它一下都不行，最后老师一松手，咪咪就飞快地跑向外面的草地了。咪咪心细的地方就是它以前从来不捉老鼠，后来，它却在郝帅的家里捉到一只老鼠，捉到后他就在地上玩，突然，咪咪不小心把老鼠掉在地上了，老鼠趁机想跑掉，可是在跑地时候，咪咪猛地跑到老鼠的前面，咪咪用它那锋利的爪子又把老鼠捉住了，然后再次把它放在地上玩耍，可它又不小心把老鼠弄到地上了，老鼠又想趁机跑掉，可是咪咪却不肯放过它，它再一次把老鼠抓住了。就这样，翻来复去，老鼠最终被咪咪整得精疲力竭弄死了。
小猫咪咪非常可爱有趣，胆小有心细，别人都很喜欢它，我要是有一只这样的小猫就好啦！
篇14：幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》及教学反思
幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》及教学反思
活动目标：
1、幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2、发展手部小肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、能展开丰富的'想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动重难点：
会用对折的方法折出小猫头。
学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：
1、小猫图片。
2、《找小猫》音乐。
3、小猫折纸示意图。
4、正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：
一、让幼儿认识小猫
1、玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说；幼儿：我来听；教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？
幼儿：小羊小羊咩咩叫。以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。（放音乐，歌唱“我爱我的小动物”）2、让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？（重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）
二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：
教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领――折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1、先将正方形对角折成三角形，抹平。
2、再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3、最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
五、音乐游戏《找小猫》。
活动反思：
在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
篇15：可爱的猫咪作文
相信大家对猫咪一点都不陌生，我也非常喜欢可爱的小猫咪。
猫咪圆圆的脑袋上有一对尖尖的耳朵，就像两个小犄角。猫咪一双圆眼睛在黑夜中总是炯炯有神，一张“人”形小嘴旁有几根胡须向两边翘着。你知道猫咪的小脑袋上什么最特别吗?当然是它的眼睛了。猫的眼珠子会变形。在强烈的阳光下，它的瞳孔可以缩得很小，就像一根竖起来的细线;在一般的日光下，它的瞳孔会变成枣核般大小;在昏暗的光线下，它的瞳孔可以张开得像满月那么圆，还闪烁着淡绿色的光芒，就像两盏绿灯笼。
猫咪走路可轻了，两只脚下的小肉垫，让它们跑起来无声无息的。要不是它们主动出现，你丝毫觉察不到它的存在。
别看猫咪白天这么调皮，在夜间它就是尽职尽责的小卫士。可以说，猫咪所到之处，只鼠不生。因为猫咪总是睁着大大的眼睛瞪着老鼠，等待时机一到，便猛地扑上去，用爪子死死摁住老鼠。
我喜欢这些可爱的猫咪，它们捕鼠能手，更是人类的好朋友。
篇16： 可爱猫咪作文500字
我奶奶家有一只小猫咪，它的毛是雪白色的，它有一双又黑又圆的眼睛，总是转呀转的。细细的胡须微微的动着。一条黑色带圆点的尾巴，在屁股后面，可爱及了！
这只小猫非常的好吃，要是我把一块肉拿在手中的话，它看到了我把肉放哪它的身体就转向哪，要是我把肉放在它的碗里，它就扑向那块肉，狼吞虎咽的吃起来，过了一会，它就吃得满嘴流油，嘴角上都是肉屑。然后它就会跑到自己的小窝里，开始用舌头舔自己嘴上的肉屑，舔完后用自己的小眼睛看了看我，再用小爪子拍了拍小肚子。好像在说：“小主人，我还没吃饱！”这时我都会为它再添上一块肉，第二块放下后，结果一样，小猫像闪电一样的速度向肉扑来，不一会儿小猫吃得打饱嗝了。
吃饱了就睡是小动物的惯例，小猫也一样，它回到它的小窝里在那又安静又温暖的地方，然后把自己变成一个球球，闭上双眼，开始睡觉。如果你在它休息的时候弄醒它，那你就会被它抓出几条血痕，你就会大哭起来。
小猫除了爱吃爱睡，它也爱玩。你看，我在写作业的时候，它就会咬着我的衣服，好像在说：“不要写了，快点陪我玩！”此时我被它吵得不可开交，只好去和它玩。它会跑来跑去，就是打破一个瓶子，你也不会打它，因为它是那么天真那么可爱！
篇17：说明文：可爱的猫咪
说明文：可爱的猫咪
猫是人们宠爱的小动物，它温驯、活泼、可爱、专捉老鼠，往往博得人们的欢心。
猫刚出去时，眼镜闭着，还不能睁开，叫声细弱，浑身像老鼠幼崽一样光秃秃的，活像一个会蠕动的肉团。直到满月，绒毛才全部长齐。不过胡须却从小就有了。
猫吃的是杂食，最爱吃的是鱼和瘦肉，它捉老鼠，我想它也是由于禁不住老鼠肉的美味吧。一些狗也爱吃蔬菜和水果，但猫不一样，它都不会多舔一下。
猫的脚掌下生有又厚又软的'肉垫，摸上去十分舒服，但可这不是给你摸的，它是为了走路时无声无息，以免惊跑猎物——老鼠。它的脚趾上还有尖锐的勾爪，可以随意伸缩，这使它们不但能在平地上疾走如飞，而且还能飞檐走壁，爬树上篱。因此，老鼠总是避着猫而活动。
猫的牙齿也像锥子一般犀利，舌头粗粗的，跟牛的差不多。
猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的种种优越条件。俗话说：‘‘不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。’’好猫一般是不大叫的，当它们发现老鼠时，总是很有耐心地伏击它们。当老鼠靠近时，它就迅速飞扑上去，一爪拍下，老鼠就一命呜呼了。
猫的胡须生得别致，漂亮，一般等于胸围的最大长度。所以，能否进入老鼠的“老巢”，头探一下就明白了。
猫的骨头极软，很有练‘‘软骨功’’的天资。它能在空中翻身，如果你把它扔出去，它一定是四脚落地，安然无恙。
猫的眼镜可是一台神奇的照相机。在白天，它的瞳孔就缩成一条黑色的细缝；到了黑夜，就瞪地圆圆的，大大的，即使在伸手不见五指的黑夜，它也能行动自如。
关于猫，还有许多大学问，正等着人们去认识，去发现！
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