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《莺》阅读答案布封

2025-01-01 10:01:23 收藏本文下载本文

“老雕”通过精心收集，向本站投稿了8篇《莺》阅读答案布封，以下是小编为大家整理后的《莺》阅读答案布封，欢迎阅读与收藏。

《莺》阅读答案布封

篇1：《莺》阅读答案布封

布封

①阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。

②在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落。到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。

③我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽;但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。

④它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息;它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几只歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。

⑤莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。

⑥在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢?

篇2：《莺》阅读答案布封

【小题1】本文说明对象是莺，为什么还要写冬景?运用了哪些修辞手法来描写?(3分)

答：

【小题2】唐诗中就有“千里莺啼绿映红”“自在娇莺恰恰啼”的诗句。那么，作者笔下的莺到底是一种什么样的动物呢?(2分)

答：

【小题3】说说下面划线词语在句子中的表达效果。(3分)它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的.中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。

答：

【小题4】领会“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢?”这一结语在文中的内涵。(3分)

答：

篇3：《莺》阅读答案布封

【小题1】①写冬景是为了把莺置于具体季节的背景之下，像舞台人物的出场一样，先有一个造声势的过程。(意思对即可)作者运用了排比、拟人的修辞手法来描写冬景。

【小题2】喜爱唱歌活泼好动生性胆小无忧无虑

【小题3】划线的词语非常准确地写出了莺的活动区域、谨慎小心的神情，将莺的胆小也写得十分有情趣。

【小题4】这一结语是作者无限感慨的自然流露。汲汲奔忙于这个俗世，为争名逐利而苦费心计的人们，面对这样的幸福鸟的歌唱，面对这样美妙的文字，是该好好反思一下了。

篇4：布封《松鼠》阅读答案

布封《松鼠》阅读答案

松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。

它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮;尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。

松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又乾净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂著放在一起，再用一些乾苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

……

【作者介绍】

布丰(1707-1788)，法国作家，博物学家，进化思想的先驱者。著有《自然史》等。本文根据《布丰文选》中《松鼠》改编。

【正音正字】

缨yīng 榛zhēn 榉jǔ 栎lì 蛰zhé 惹rě 锥zhuī

【词语积累】

驯良乖巧清秀矫健轻快敏捷机警玲珑美丽漂亮警觉

锐利响亮光溜溜干干净净干净暖和宽广结实舒适安全

【朗读课文】

【感悟课文】

1.作者对松鼠是什么态度?是喜欢还是不喜欢?

2.从哪些词语可以看出作者是喜欢松鼠的?(见“词语积累”)

【结构分析】

全文为“总-分”结构，所以可分为两部分：

第一部分(第1段)，总写松鼠的特点。

第二部分(第2-6段)，从不同角度介绍松鼠特点。这个部分又有两层：

第一层，分别介绍松鼠的主要特点：外形漂亮，性格驯良，行动乖巧。

第二层，概括介绍松鼠的次要特点。

本文的说明顺序是：从全文来看，是先总后分;从主体来看，先是详细介绍松鼠的`主要特点，然后概括介绍松鼠的次要特点;介绍松鼠的主要特点，则是按照由表及里、由浅入深的顺序写的。

【课文分析】

第1段，总写松鼠的特点：外形漂亮，性格驯良，行动乖巧。

第2段，侧重写松鼠的外形特征——漂亮，从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面来写。分别用了“清秀、闪闪有光、矫健、轻快、敏捷、机警、玲珑”等形容词加以描绘。特别在写尾巴时，不仅用了“美丽、漂亮”，还细致生动的描写，先写其形状，把它比作“帽缨”，再写具体功能，能“一直翘到头上”，让整个“身子就躲在尾巴底下歇凉”。写得栩栩如生。最后写吃食姿势，“最不像四足兽”，“它们常常直竖着身子坐着，……用前爪往嘴里送东西吃”。写得活灵活现，扣住了总写中的“讨人喜欢”四字。

第3段，侧重写松鼠的性格特征——驯良。先后从几个方面介绍：一是活动范围——住在树上，在树上做窝，摘果实，喝露水;从不在田野、平原活动。二是活动时间——晴明的夏夜;三是吃的食物——虽也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃杏仁、榛子、榉实和橡栗等。在介绍中，用了一些拟人化的动词，如“追逐”“练跑“玩耍”等，读起来更觉生动亲切。

第4段，侧重写松鼠的行动特征——乖巧。一是从它过水的情景来表现它的智慧;二是从“有人稍微在树根上触动一下”时的反应来表现它的机敏、警觉;三是从它那锐利的爪子和不高兴时发出的恨恨声来表现他的敏捷和丰富的情绪。

第5段，作者列举松鼠搭窝的经过，表现它的聪明、勤快。这是从居家写松鼠的“乖巧”。

第6段，介绍松鼠的生育、生理、生性特点，以及对人类的用处。

篇5：天鹅布封节选阅读答案

阅读题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。以下是“天鹅布封节选阅读答案”，希望给大家带来帮助！

天鹅布封（法国）

天鹅在水上为王，是凭着一切足以缔造太平世界的美德，如高尚、尊严、仁厚等等；它有威势，有力量，有勇气，但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的决心，它能战斗，能取胜，却从不攻击别人。

天鹅的面目优雅、形状妍（yán）美，与它那种天性的温和正好相称；俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态，凡是它所到之处，它都成了这地方的点掇（zuì）品，使这地方美化；人人喜悦它，人人欢迎它，人人欣赏它。

我们看见它那种拥（yōng）容自在的样子；看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。

天鹅知道自己高贵，所以很自豪，知道自己很美丽，所以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点；它那样儿就像是要博得人家的赞美，引起人家的注目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看天鹅成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着；或者是天鹅应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显示它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。

天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料；它不断地用妙计捕（pǔ）捉鱼类；它作出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一匹最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。总之，天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的，因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。

在天鹅的鸣叫里，或者宁可说在它的嘹唳里，可以听得出一种有节奏有曲折的歌声，有如军号的响亮。在它要断气的时候，会发出这样柔和、动人的声调，对生命作一个哀痛而深情的告别；这种声调，如怨如诉，低沉地、悲伤地、凄黯地构成它自己的丧歌。人们可以听到这种歌声，是在朝暾初上，风浪既平的时候；甚至于有人还看到许多天鹅唱着自己的挽歌，在音乐声中气绝了……因此，每逢谈到一个大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候，人们总是无限感慨地想到这样一句动人的成语：“这是天鹅之歌！”

11．文中加点词注音和书写全对的一项是（）（2分）

A．妍（yán）美 B.点掇（zuì）品 C.拥（yōng）容自在 D.捕（pǔ）捉

12．本文介绍了天鹅哪些方面的特点？（3分）

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13．比较以下两种说明方式，说说你更喜欢哪一种，为什么？（4分）

A.天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼睑裸露；尾短而圆，尾羽20~24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。

B.它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。

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14．文末谈到，人们将“大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现”称作“天鹅之歌”，你觉得恰当吗？请结合全文相关内容说一说。（5分）

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答案：

11．A

12．要点与评分：能答出三个方面即可得3分。大意相近即可。

示例一：本文介绍了天鹅的外在形态、生活习性、生存能力和独特的歌声四个方面的特点。

示例二：本文从天鹅的面貌姿态的高贵优雅，善于航行，捕食巧妙和鸣叫如歌四个方面进行说明。

13．要点与评分：能说出A种或B种说明方式的特点1分，针对此特点具体说明其作用或效果2分，语言表达1分。酌情给分。

示例一：我喜欢A。因为A采用了平实的说明方法。“嘴基部高而前端缓平”、“尾短而圆”、“尾羽20―24枚”等语句用语简洁明了，使用了列数字和摹状貌的说明方法使说明对象的特征更加清晰准确，说明了天鹅这个物种的体貌特征及飞翔、滑行时的特点。

示例二：我更喜欢B。它运用了打比方的说明方法，将天鹅整体比作一条船，又将其颈、腹、身子、尾、脚和翅膀分别比作这条船的船头、船底、船舵、船舳、船桨和船帆，形象生动地表现了天鹅滑行时雍容自在的动态之美。

14．要点与评分：能找出“大天才”和天鹅的共性2分，扣住“最后一次”回答2分，语言表述1分。大意相近即可。酌情给分。

示例一：我认为这样的说法很恰切。天鹅在水中为王，无论是它外形优美额特点，还是它捕食的高贵，都是太平世界美德的象征，这和世间出类拔萃的大天才的形象是相吻合的。天鹅临死前的鸣叫是那样的柔和低沉，如怨如诉，是它一生优雅高贵的终曲，这与大天才临终前倾尽毕生心血，凝结了全部精力而成的飞扬和表现何其相似！

示例二：我认为这样的说法恰切。全文通过对天鹅各方面特征的介绍，赋予天鹅高贵优雅、热爱自由、追求平等、勇敢善战、机智灵巧等品质，将其比作天才，合适。天鹅在它将要断气的时候，会发出柔和、动人的声调，对生命做一个哀痛而深情的告别，就像大天才在临终前的最后一次辉煌表现一样。

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篇6：《天鹅》阅读答案布封

布封(法国)

天鹅的面目优雅，形状美丽，这同它温柔的本性是一致的。看见它的人都赏心悦目，它所到之处都增色生辉;人们喜爱它，欢迎它，赞美它;其他种类的动物都不配得到这样的荣誉。的确，大自然没有赋予任何其他动物这么多的高贵而柔和的丽质，天鹅是它精美的杰作：优美的身段、B 的形体、C 的轮廓、A 的色泽， D 的动作，时而兴致勃发、时而悠然自得的姿态。天鹅身上的一切表现出高雅和美丽，使我们感受到那种酣畅、那种魅力。

看见天鹅那么雍容自在，看见它在水上活动得那么敏捷自由，我们不仅应该把它当成禽类中最好的航行家，而且应该把它当作大自然向我们提供的航海术中最完美的典范。高昂着脖子、圆润的胸脯，仿佛是破浪前进的船头;它的宽阔的腹部是船底;为了航行的便=利，它的身子往前倾斜，越向后抬的越高，最后向船尾一样翘起;它的尾巴是一个名副其实的舵;双脚是宽大的桨;而它半扎巨大的翅膀微微鼓张着，这就是推动这条活的船舶前进的.帆，它们把船和驾驶员一起推着往前航行。

它，享受与人为伴的乐趣。它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们是它的客人或朋友，而不是它的组织或暴君。

天鹅由于自己高贵，所以自豪;由于自己美丽，所以自爱。它仿佛炫耀自己的种种优越;它那副模样似乎在寻求人们的赞美，招引人们的注目。而它确实做到了这一点：无论人们遥望它在宽阔的水面上结队遨游，或者它独自离开这有翼的船队，应召来到岸边，以种种温柔和优雅的动作，显示它的美丽和妩媚，任由人们欣赏。

天鹅兼有天生的丽质和自由的品性;它不属于那些我们可以强制或禁闭的奴隶之列。它是我们湖沼的自由居民，它只在享有充分独立、毫无被奴役、被囚禁的感觉时才愿意在那儿逗留、居住;它要随自己的喜好在水面上游弋，到岸边小憩，往返于湖心和湖岸，沿着岸边踯躅，在高岸下栖息，藏匿在灯芯草丛中，深入到最偏僻的湾汉里，然后终止它孤独的漫游，回到诱人的地方。