春的阅读文章和答案
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篇1：春的阅读文章和答案
春的阅读文章和答案
篇四：春的阅读题答案
内容提示：朱自清的《春》 阅读题答案 盼望着， 盼望着， 东风来了， 春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了， 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的， 绿绿的。 园子里， 田野里， 瞧去， 一大片一大片满是的。 坐着， 趟着， 打两个滚， 踢几脚球， 赛几趟跑， 捉几回迷藏。 风轻悄悄的， 草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树， 你不让我， 我不让你， 都开满了花赶趟儿。 红的像火， 粉的像霞， 白的像雪。 花里带着甜味儿， 闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是： 杂...
朱自清的《春》 阅读题答案 盼望着， 盼望着， 东风来了， 春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了， 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的， 绿绿的。 园子里， 田野里， 瞧去， 一大片一大片满是的。 坐着， 趟着， 打两个滚， 踢几脚球， 赛几趟跑， 捉几回迷藏。 风轻悄悄的， 草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树， 你不让我， 我不让你， 都开满了花赶趟儿。 红的像火， 粉的像霞， 白的像雪。 花里带着甜味儿， 闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是： 杂样儿， 有名字的， 没名字的， 散在草丛里像眼睛， 像星星， 还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”， 不错的， 像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿， 还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子， 与轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛， 这时候也成天嘹亮地响。 雨是最寻常的`， 一下就是两三天。 可别恼。 看， 像牛毛， 像花针， 像细丝， 密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶子却绿得发亮， 小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候， 上灯了， 一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。 乡 下去， 小路上， 石桥边， 有撑起伞慢慢走着的人； 还有地里工作的农夫， 披着蓑， 戴着笠。 他们的房屋， 稀稀疏疏的， 在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了， 地上孩子也多了。 城里乡下， 家家户户， 老老小小， 也赶趟儿似的， 一个个都出来了。 舒活舒活筋骨， 抖擞精神， 各做各的一份儿事去了。 “一年之计在于春”， 刚起头儿， 有的是工夫， 有的是希望。 春天像刚落地的娃娃， 从头里脚是新的， 它生长着。 春天像小姑娘， 花枝招展的， 笑着， 走着。 春天像健壮的青年， 有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去。 朱自清（1 898-1 948） 原名朱自华， 字佩弦， 江苏扬州人。 现代散文家、诗人、学者、民主战士。 1 920 年北京大学哲学系毕业。 作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》 、《背影》 、《荷塘月色》 等名篇。 《春》 大致写于 1 928 年至 1 937 年， 朱自清在写此文时， 已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调， 而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。 在大自然中， 他发现了美和希望， 于是欣喜万状， 写下了著名的散文精品《春》 ， 反映了他对 美的追求， 对光明的向往， 表达了他对未来的希望， 流露了积极进取的精神。 1 .配乐范读课文， 朗读时注音语气、语速、语调及重音的把握， 要求学生带着问题听读课文。 （读时展示几幅春天的图画） 问题：
(1 ) 课文围绕“春”写了什么？ 本课作者对春天作了全面、精细的观察， 抓住了春天的特点， 准确、生动地描绘出江南春天特有的景象。
（2） 文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的， 请同学们划分出来. 本课可以分为三个部分：
第一部分： （1 ） 总写——盼春。 表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。
第二部分：（2-7） 具体写——绘春。 把景物和感受结合， 全面细致地描绘出春景图。
第三部分： （8-1 0） 总写——颂春。 赞美春天， 点出了春天的特点： 新、美、健。
（3） 文章是从哪些方面来“绘春”， 展现江南春天特有的景象的？ -文中具体描绘了六幅春景图。 春醒图——自然醒——第二自然段 春草图——草报春——第三自然段 春花图——花争春——第四自然段 春风图——风唱春——第五自然段 春雨图——雨润春——第六自然段 迎春图——人迎春——第七自然段
篇2：春到齐鲁阅读文章及参考答案
春到齐鲁阅读文章及参考答案
春到齐鲁
余光中
①清明节前一星期，我乘坐的飞机降落在济南的遥墙机场。邀请我去齐鲁访问的虽然是山东大学，真正远去郊外欢迎的，没有料到，却是整个春天。从机场进城，三十公里的高速公路上，车辆稀少，但两侧的柳树绿阴不断，料峭的晴冷天气，千树新绿排成整齐的春之仪队，牵着连绵的青帐翠屏，那样盛况的阵仗，将我欢迎。
②从城之东北进入山东大学的新校区，外事处的佟光武处长和刘永波副处长把我安顿在专家楼，就将我留给了济南的春天。一千年前，济南的才女李清照说：“宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。”我在山东十天，尽管春寒风劲，欺定我这南人，却是一天暖过一天，晴得十分豪爽。愈到后来，益发明媚，虽然说不上春深似海，却几乎花香如潮了。不，如潮也还没有，至少可以说沦纹回漾。
③专家楼外，有几树梨花，皓白似雪，却用淡绿的叶子衬托，分外显得素雅，那条巷子也就叫梨花路。偌大的山大校园虽然还只是初春，却已经众芳争妍，令惊艳的行人应接不暇了。桃花夭夭，冶艳如点点绛唇。樱花串串，富丽得不留余地给丛叶。海棠树高花繁，淡红的风姿端庄而健美，简直是硕人其颀。
④但令我一见就倾心，叹为群艳之尤的，是丁香。这名字太美了，美得清纯而又动听，令人生起爱情的联想，“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，李璟的名句谁读了能忘记呢?丁香与豆蔻同为桃金娘家的娇女，东印度群岛中的马鲁古群岛，即因盛产这两种名媛，而有“香料群岛”的美称。早在战国末期，中国的大臣上朝，就已用丁香解秽。干燥的花蕾可提炼丁香油做香料，也可以入药，有暖胃消胀之功。此花属聚伞花序，花开四瓣，辐射成长椭圆形，淡绿的叶子垂着心形，盛开时花多于叶，簇簇的繁花压低了细枝，便成串垂在梢头，简直要亲人，依人。你怎能不停下步来，去亲她，宠她，嗅她，逗她。
⑤后来我写了《丁香》一诗，便有“叶掩芳心，花垂寂寞”之句，不但写实，也借以怀念李清照，中国最美丽的寂寞芳心。
⑥初春的济南，到处盛开着丁香，简直要害人患上轻度的花魇、花癫，整天眼贪鼻馋，坐立不安。山大校园里的丁香就有乳白、浅绯、淡紫三种，好像春天是各色佳丽约好了一齐来开游园会，你不知该对谁笑才好。
⑦同为地灵所育，灼灼群芳只争妍一季，堂堂松柏却支撑着千古。从济南的`千佛山到灵岩寺，从岱庙到孔庙与孟庙，守护着圣贤典范、英雄侠骨的，正是这一排排一队队肃静而魁梧的金刚。阴翳的树影萧森，轻掩着屋脊斜倾的鳞鳞密瓦，或是勾心斗角的犄望屋檐，再往下去，覆盖在横匾与楹联上，或是土红粉白的墙头，或是字迹漶漫的石碑。若是树顶有鸦鹭之类来栖，则磔磔怪争声中更添寒禽古木的沧桑。
⑧鲁中寺庙里巍巍矗立的，多半是柏，本地人把它念成“北”。那十天我至少观叹过上千株古柏，其风骨道貌却令人引颈久仰，一仰难尽。那气象，岂是摄影机小气的格局所能包罗?从千佛山到灵岩寺，从孟庙到孔林，那成千上万的木中长老，柏中华胄，哪一树不是历经风霜，饱阅世变，沧桑的记忆那么露骨地深刻在糙皮上面?朝代为古柏纹身，从蟠根到盖顶，顺着挺峻高昂的巨干，一直削上天去，像是凿得太痛，苍老而坚毅的霜皮竟都按着反时钟的方向朝上面拧扭，回旋成趣。
⑨岱庙里有五株汉柏，传说是当年汉武帝来泰山封禅，亲自手栽。耿耿汉魂，历劫犹健，但毕竟是两千多岁了，槎桠的枝柯早已炭化，霜皮大都剥落，只靠残余的片段向古根汲水，去喂预上虬蟠的苍青。问他们建元的往事，问张骞和苏武几时才回国，古木穆穆，只鸦啼数声便支吾了过去。泰山上的五大夫松，相传是因秦始皇在树下避雨而受爵，虽然更老，却不如汉柏长寿，早在明朝就被山洪冲走，要到康熙年间才加补植，现在也只剩下两株。
⑩古来松柏并称，而体态不同。大致而言，柏树挺拔矗立，松树夭矫回旋。譬之书法，柏姿庄重如篆隶，松态奔放如草书。泰山上颇有一些奇松，透石穿罅，崩进而出，顽根宛如牙根，紧咬着岌岌的绝壁，翠针丛丛簇簇，密鳞与浓鬣蔽空，黛柯则槎桠轮困，能屈能伸，那淋漓恣肆的气象，简直是狂草了。
(11）杜甫的《古柏行》说古树“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”，不过是修辞的夸张。就算加州海边的巨杉，俗称红木者，最高拔的也不过三百六七十英尺。加州海边的怪松，天长地久，被太平洋的烈风吹成蟠曲百折的体态，可称“风雕”，而以奇石累累为其供展的回廊，神奇也不下于泰山之松，只可惜奇石怪松独缺名士品题，总觉得有景无句，不免寂寞。所以山水再美，也需要人文来发挥，需要传说来画龙点睛，才算有情。
（本文有删改）
15．下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（4分）
A．文章的题目“春到齐鲁”，既指春回齐鲁大地，又指作者在春天时节来到济南，一语双关，意味深长。
B．在作者的眼中，济南的春天具有人的灵性和情怀，她敞开胸怀，满腔热情地欢迎远走他乡的游子的归来。
C．文章说“花香如潮”，又说“如潮也还没有”，准确地写出了济南的春天变化多端、难以捉摸的特点。
D．文中称济南古柏为“柏中华胄”，将其比作华夏后裔，借以表达对历经沧桑而坚毅不屈的民族精神的赞颂。
E．齐鲁大地的景物众多，作者却只选取丁香和松柏来写，是因为这些景物最能够用来承载作者的精神寄托。
16．作者为什么对丁香“一见就倾心，叹为群艳之尤”?请简要分析。（6分）
17．请以第⑦段为例，简要分析本文在语言运用上的特点。（6分）
18．文章末尾说：“山水再美，也需要人文来发挥，需要传说来画龙点睛，才算有情。”请结合全文谈谈你对这句话的理解。（6分）
15．（4分）C E（C．“变化多端、难以捉摸”错。E．“只选取丁香和松柏”错，文章还写了梨花、桃花、樱花、海棠）
16．（6分）①丁香的名字美得清纯而又动听，令人生起爱情的联想；②丁香实用，观赏性强；③丁香让人怀念李清照的寂寞芳心。（每点2分）
17．（6分）①妙用修辞。如对比、比喻、衬托等。
②善用叠字。如“灼灼”“堂堂”“一排排”“一队队”“鳞鳞”“磔磔”等，增强韵律感。
③文白互补。在白话中嵌进文言词语，增添文章韵味。如“群芳”“争妍”“阴翳”“萧森”“犄望”“漶漫”等。 （每点3分，特点2分，赏析1分。答对两点得满分）
18．（6分）①这句话的意思是说，山水需要人文和传说来增添它的文化魅力和历史底蕴。② 就如文中写到的李清照的词，使人们对济南的春天有更亲切动人的感受；汉武帝和秦始皇的传说，让五株汉柏和五大夫松平添了历史内涵。③人文和传说构成文化，因文化的滋润，山水便有了精神和韵味。（每点2分）
篇3：《杂说》阅读文章及答案
《杂说》阅读文章及答案
阅读下面语段。完成第22-26题。(13分)
杂说
罗隐
珪璧①之与瓦砾，其为等差，不俟言而知之矣。然珪壁者，虽丝粟玷纇②，人必见之，以其为有用之累也；为瓦砾者，虽阜积甃盈③，人不疵其质者，知其不能伤无用之性也。是以有用者丝粟之过，得以为迹；无用者具体④之恶，不以为非。
亦犹镜之与水，水之于物也。泓然而可以照，镜之于物，亦照也。二者以无情于外，故委照者不疑其丑好焉，不知水之性也柔而婉，镜之性也刚而健。柔而婉者有时而动，故委照者或摇荡可移；刚而健者非缺裂不能易其明，故委照者亦得保其质。
【注释】①珪璧：一种玉器。 ②丝粟玷纇：丝粟，细小。玷纇：瑕疵，缺点。 ③阜积甃盈：阜，山。 甍，井。 ④具体：全体。
22．第一段以“珪壁”比喻 ，以“瓦砾”比喻 。（2分）
23．对“为瓦砾者，虽阜积甃盈，人不疵其质者，知其不能伤无用之性也”一句理解正确的一项是( ) (2分)
A．些瓦砾，即使堆积如山，人们不会非议它的本质，是因为知道这不能妨碍它无用的本性。
B．那些瓦砾，虽然堆积如山，人们不会嗤笑它的本质，就在于知道这不能改变它无用的事物。
C．那些瓦砾，虽说堆积如山，人们不会指出它的本质瑕疵，是因为知道这不能损害它无用的本性。
D．那些瓦砾，纵然堆积如山，人们不会嘲讽它的本质缺点，就在于知道这不能伤害它无用的事物。
24．分析第二段中镜与水的异同。（4分）
(1)相同点：
(2)不同点：
25．从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3分)
26．概括两段文字的观点。（2分）
(1)
(2)
参考答案：
（六）（13分）
22．有用者（高尚者） 无用者（低贱者）。（2分）
23．A (2分)
24．(1)相同点：可以照物；对外物没有情感。(2)不向点：水性也柔而婉，镜性刚而健；水随风而动改变所照物的映像，而镜子不会。（4分）
25．采用整句的形式（整齐的句式），将镜子与水两两对照，突出两者截然不同的特性与作用。（3分）
26．(1)人们重视有用者（高尚者）的缺点，而不在乎无用者（低贱者）错误。
(2)刚健者（高尚者）能使人保持本性，而柔婉者（低贱者）却能改变人的本性。（2分）
译文
美玉与瓦砾，它们之间的.差别，不待说就知道了。然而美玉有细小的瑕疵，人们一定看得见，因为它成了有用（物）的牵累，那些瓦砾，即使堆积如山，人们不会非议它的本质，是因为知道这不能妨碍它无用的本性。所以有用之物的细小瑕疵，能够成为人们关注的焦点；无用之物整体上的坏处，人们也不认为不好。
也好比镜子与水：水对于人而言，幽深宽广可以用来照人，镜子对于人来说，也可以用来照人。两者对外物都没有情感，所以用它们来照的人也不会对它们产生是好是坏的疑虑。人们却不知道水的本性柔婉，镜子的本性刚健。柔婉的东西时常晃动，所以拿它自照的人有时因为水面摇荡而印象模糊；刚健的东西如果不是碎裂就不会改变它明亮照人的特点，所以用它自照的人也能够保持自己容貌特征。
篇4：水乡怀旧阅读文章及答案
水乡怀旧阅读文章及答案
水乡怀旧
在水乡的城里是每条街几乎都有一条河平行着，所以到处有桥，低的或者只有两三级，桥下才通行小船，高的便有六七级了。乡下没有这许多桥，可是汊港纷歧，走路就靠船只，等于北方的用车，有钱的可以专雇，工作的人自备有“出坂”船，一般普通人只好趁公共的通航船只。
船有两种，其一名曰埠船，是走本县近路的，其二曰航船，走外县远路，大抵夜里开，次晨到达。埠船在城里有一定的埠头，早上进城，下午开回去，大抵水陆六七十里，一天里可以打来回的，就都称为埠船。埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只，虽是私人营业，其实可以算是公共交通机关。鲁迅短篇小说集《彷徨》里有一篇讲离婚的小说，说庄木三带领他的女儿往庞庄找慰老爷去，即是坐埠船去的，但是他在那里使用国语称作航船，小说又重在描画人物，关于埠船的东西没有什么描写。这是一种白篷的中型的田庄船，两旁直行镶板，并排坐人，中间可以搁放物件。船钱不过一二十文吧，看路的远近，也不一定。乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家，上船一看乘客差不多是熟人，坐下就聊起天来，这里的空气与那远路多是生客的.航船便很有点不同。航船走的多是从前的驿路，终点即是驿站，它的职业是送往迎来的事；埠船却办着本村的公用事业，多少有点给地方服务的意思，不单是营业，它不但搭客上下，传送信件，还替村里代办货物。无论是一斤麻油，一尺鞋面布，或是一斤淮蟹，只要店铺里有的，都可以替你买来。他们也不写账，回来时只凭着记忆，这是三六叔的旱烟五十六文，这是七斤嫂的布六十四文，一件都不会遗漏或是错误。它载人上城，并且还代人跑街，这是很方便的事，但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了。城市里本有货郎担，挑着担子，手里摇着一种雅号“惊闺”或是“唤娇娘”的特制的小鼓，方言称之为“袋络担”，据孙德祖的《寄龛乙志》卷四里说：“货郎担越中谓之袋络担，是货什杂布帛及丝线之属，其初盖以络索担囊橐衍且售，故云。”后来却是用藤竹织成，叠起来很高的一种箱担了，但在水乡大约因为行走不便，所以没有，却有一种便于水行的船店出来，弥补这个缺憾。这外观与普通的埠船没有什么不同，平常一个人摇着橹，到得行近一个村庄，船里有人敲起小锣来，大家知道船店来了，一哄的出到河岸头，各自买需要的东西，大概除柴米外，别的日用品都可以买到，有洋油与洋灯罩，也有芒麻鞋面布和洋头绳，以及丝线。这是旧时代的办法，其实却很是有用的。
我看见过这种船店，趁过这种埠船，还是在民国以前，时间经过了六十年，可能这些都已没有了也未可知，那么我所追怀的也只是前尘梦影了吧。不过如我上文所说，这些办法虽旧，用意却都是好的。近来在报上时常看见，有些售货员努力到山乡里去送什货，这实在即是开船店的意思，不过更是辛劳罢了。
1．给下列加粗字注音。
埠船（ ） 驿路（ ） 嫌憎（ ） 一哄（ ）
2．根据文意解释下列加粗的词语。
①埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只。
大抵：_________________________________________________________________________________
②我看见过这种船店，趁过这种埠船。
趁：___________________________________________________________________________________
③乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家
街坊：_________________________________________________________________________________
④但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了
嫌憎：_________________________________________________________________________________
3．称为“埠船”的原因是什么？请用曲线在文中画出来。
4．用自己的语言概括“埠船”和“航船”的不同。
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5．作者写这篇文章的目的是什么？请从文中找出说明其目的的一个词。
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6．文章结尾作者为什么要写售货员？
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参考答案：
1．bù；yì；zēng；hng
2．①大概
②同“乘”，坐
③邻居
④嫌恶，不是很喜欢
3．埠船在城里有一定的埠头，早上进城，下午开回去，大抵水陆六七十里，一天里可以打来回的，就都称为埠船。（意思对即可）
4．不同：埠船走本县，航船走远路；埠船在城里有埠头，航船多是走从前的驿站；埠船办着本村的公用事业，航船的职业是送往迎来。（意思对即可）
5．追怀
6．售货员和船店都是辛苦的，作者写售货员一是为了再次重申开船店的辛苦，二是对这种奉献的事业进行赞美。（意思对即可）
篇5：第一美德阅读文章及答案
第一美德阅读文章及答案
阅读下文，回答问题。（17分）
第一美德
那天我去商场购物，人不多，队伍却始终停滞不前。我向前望去，看到一个衣着整齐的年轻女孩站在柜台前刷卡，她刷了很多次，可是每次刷卡机都无情地拒绝她。
“看上去那是一种福利卡，”我身后的男人咕哝道，“年轻人四肢健全却依靠福利养活，为什么不能像其他人一样找份工作呢?”
年轻女孩循声转过头。
“对，是我说的。”我身后的男人手指自己。
那个年轻女孩立刻涨红了脸，眼泪几乎流下来，她立刻扔下福利卡，低头跑出商店，在人们的注视下很快消失了。
这一幕使我联想到自己，自从十年前我得了癌症，就一直在使用政府救济的粮票买食品，陷入困境的人有什么办法呢?这也使我学会，当你不了解一个人的真实生活的时候，就不要评判什么。
几分钟以后，有一个小伙子走进商店，他向收银员打听那位女孩，收银员说她已经弃物而走。
“我是她的朋友，究竟发生了什么事?”小伙子焦急地询问大家。
人们好奇地聚拢过来。
“我说了一句愚蠢的话，因为我看到她使用福利卡，这种事我本不应该说出来的，很抱歉！”我身后的男人说。
“哦，真糟糕。事情是这样的，她的哥哥两年前在阿富汗遇害，留下三个小孩，不得不由她来照看抚养。她今年才二十岁，单身一人，却要养活三个孩子。”他用坚定的声音告诉每个人。
“没想到，今天发生了这种事。”小伙子不安地晃动他的双手。“这是她想买的吗?”他指着女孩的购物车问收银员。
“是的，先生，可惜她的卡无法使用。”收银员说。
店中一片沉寂。
“你肯定知道她住在哪里吧?”我身后的男人突然问小伙子，同时挤到队伍面前，掏出他的钱夹，把信用卡交给收银员，“请用我的卡结账吧，一定！”
收银员接过他的卡，开始为年轻女孩选购的商品结账。
“稍等。”他转身拉过他的购物车，把自己的一部分食品放进了女孩的购物袋里， “是的，”他对大家说，“我们现在要多养三个孩子了。”
一位女士走过来，把一只火鸡放进了女孩的购物袋里，然后三个、四个，更多的人纷纷从自己的商品中挑出几样，悄悄放进了女孩的购物袋里。
“先生，您是个好人!”小伙子感激地说。
即使你的双眼看到“真实”，但生活的'真相也许并非如此。正如古希腊哲学家所说：控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。
小题1:找出点名明文章主旨的话并抄写在下面横线上。（3分）
小题2:文章画线部分插叙“我”的情况，有什么用意？（3分）
小题3:小伙子介绍了女孩的情况后，“店中一片沉寂”，这是为什么？（3分）
小题4:文中的女孩和那位“我身后的男人”给你留下了怎样的印象？（4分）
女孩：_____________________
“我身后的男人”：_____________________
小题5:读了本文之后，你获得的最大启示是什么？（4分）
参考答案：
小题1:即使你的双眼看到“真实”，但生活的真相也许并非如此。正如古希腊哲学家所说：控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。
小题2:为下文写女孩得不使用福利卡的家庭情况埋下伏笔。
小题3:人们都为女孩勇于承担重任而感动，又为自己先前对他的误解和伤害而后悔。
小题4:答案要点：
女孩：善良、敢于承担重任、自尊、敏感。
“我身后的男人”：心直口快、知错就改、热心善良 。
小题5:答案示例：学会尊重他人。在没弄清事情真相的时候，不要妄加评判，因为这样的自以
为是可能会伤及他人，同时给自己留下遗憾。
小题1:
试题分析：“主旨”指表达文章表达的中心思想，可从文首或文尾作者评述性的句子中寻找，本文的主旨句在文尾。
小题2:
试题分析：抓住解句中“陷入困境”一词，根据下文的内容从情节铺垫方面来理解概括。
小题3:
试题分析：结合上文的情节中人们对女孩的态度从人们重新认识女孩子而产生的态度变化以及他们的心理活动来理解这种环境气氛。点明用环境描写表现人物情感的写法。
小题4:
试题分析：分析人物形象，要抓文章中对人物言行的描写，从其性格和精神品质方面概括。
小题5:
试题分析：抓从文中主要情节，从有关人物的行为中来理解作者的写作意图，从“关于尊重他人”这个角度来谈感想。
篇6：神童阅读文章附答案
神童阅读文章附答案
神童 【德】托马斯·曼
神童进来了，大厅里静下来。
大厅里静下来后，人们鼓起掌来，是位有权势的公众领袖带头鼓起了掌。虽然什么也没有听到，但他们却热烈地鼓掌，因为一个强大的广告机构已经为神童做了宣传。
他叫比比，长着像一切孩子一样善良的面容，小鼻子稚嫩，小嘴巴天真。他看起来好像九岁，却被说成七岁。人们自己也不知道到底是否相信。但他们想，说一点儿谎是一种美事。他们想，如果人们没有一点善良的愿望，不对一些事情马虎一点的话，那么日常生活中哪里还会有虔敬的心情和赞扬呢?
神童向大家致谢，一直到欢迎的掌声停息下来为止；然后他走向钢琴，坐在转椅上，露出一丝伶俐的表情取悦听众，他知道他必须表演，让他们高兴。他用食指在钢琴上弹出第一个音响，一个意想不到的强有力的音响，就像吹奏的喇叭声一样。其余的手指跟看弹起来，乐曲就开始了。
这是一间华丽的大厅，是一家一流的新式旅馆，琦上画着玫瑰红色的、肉色的彩画，厅里有许多柱子，挂看镶花边的镜子，天花板上、墙上、柱上各种灯不计其数，有伞形花序的，有束形的，放射出明亮的、金色的光线，把大厅照得如同白昼……所有的椅子全坐满了人，甚至两边过道和后面也都站满了人。前面坐着一排一排上流社会的先生和太太，正中是公主，一个瘦小的、已经有些皱缩的老公主，旁边站着她的女侍官。当她注视着神童演奏时，她把双手紧紧地交叠在胸前，头侧向一边，显示出一种高雅安宁的神态。
比比有力地结束了一曲，从椅子一边下来，徽笑地期待着听众的鼓掌喝彩。
喝彩声突然响起来了，大家一致地、感动地、热烈地鼓着掌：看哟，当这孩子致谢时，他的腰身多么柔软可爱！鼓掌，鼓掌！这个精明干练的小家伙多么了解怎样去招引这些掌声啊！一个侍者把三个巨大的月桂花环送到舞台上，比比向大家致意。他看着花环上那五彩缤纷的缎带，有些快乐，虽然，这些东西早已使他感到厌烦。他可爱地、犹豫地向大家致意，让人们有足够的时间，尽情喝彩鼓掌。他想，下面要演奏的幻想曲还要好得多，但你们都痴爱这首《猫头鹰》，你们这些听众；虽然这曲子是我创作演奏的第一首也是最糟的曲子。
接着他演奏了一首沉思曲和一首练习曲——说真的，节目相当丰富。
“衷诉和欢呼，飞升和沉沦……我的幻想曲。”比比这样想着。听啊，现在是升C大调！他们是否会注意这些啊？咦，他们是不会注意的！所以他至少要做一个好看的`翻眼，抬眼望着天花板，以引起他们的注意。
人们一长排一长排地坐着，目不转晴地看着神童。一位商人想：“艺术，自然啰……而且收入也不错，至少可净赚一千马克，这些都进了他们的腰包。”“对了，他刚才演奏的是肖邦的曲子。他是有一点错误的。此外，他的指法是完全没有受过指教的。”钢琴女教师想。一位批评家穿着发光的黑色上衣和向上翻卷的溅污了的裤子，坐在他的免票席上想:“作为人他还要成长，但作为一个艺术家的典型，他是完全成熟了，他集艺术家的尊贵、无耻、欺骗、藐视、自我陶醉于一身，他太好了。”
神童演奏的最后一个节目是《希腊狂想曲》，结束时转入希腊的赞歌，他的那些同胞都非常高兴。那位批评家却想:“他肯定要演奏这首赞歌的。他什么鼓动的手段都不放过。我要写篇文章，说这不是艺术。但也许这却正是艺术。艺术家到底是什么?一个清稽的角色吧。但我可不能把这些写下来。”他穿着溅污了的裤子离开了。
第九次或第十次出来谢幕之后，女侍官挽着神童来到公主面前。“孩子，你是怎样演奏得这样好的？你坐下去的时候，乐曲就自然地来到你的手边?？“是的，夫人。”但比比心里却想:“啊，你这个愚蠢的老公主！”
外面衣帽间挤满了人。一位年轻高贵的太太让她的两位兄弟帮她穿大衣和皮靴。她美丽极了，蓝湛湛的眼睛水汪汪的，脸庞非常清秀，是一位真正的贵族小姐。那钢琴女教师站在某个地方的熟人中间，正在批评“他有点小错误”，她大声地说着，同时向四下看了一眼……
“一个小孩！一个可爱的孩子！那里面有一个值得敬佩的……”一位姑娘大声地、单调无味地说道，“我们大家都是神童，我们都是创造者。”有人慢慢地点点头，然后就沉默了。那位姑娘目送着三位高贵的姐弟离去，她鄙视他们，但还是目送着他们离去，一直到街过转育处消失为止。
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.神童出场后，大家跟着一位有权势的公众领袖鼓起了掌，然而他们什么也没有听到。这正是为神童做宣传的广告机构所希望出现的结果。
B.小说第5段对大厅设施的描写既渲染了音乐会隆重与热闹的氛围，又起到照应前文的作用，暗示了主办方在宣传上投入之大。
C.小说中的批评家一方面看到比比身上存在的不足是，一方面又想着可不能把这些写下来。作者通过对他的这种矛盾心理的描写表现了对他的讽刺。
D.小说以“神童”为题，这既是贯穿全文的线索，也揭示了小说的主旨——对比比这样少年老成的“神童”以及造就“神童”的环境的思考。
E.文章结尾处一位姑娘说“我们大家都是神童，我们都是创造者”，作者特意设置了这个唯一真正清醒的人物来点醒众人，并且升华了小说的主旨。
(2)小说中的比比是一个怎样的人物形象？请简要分析。（6分）
(3)小说对听众的描写有什么作用？请简要分析。（6分）
(4)小说中批评家为什么说艺术家是个滑稽的角色？请结合原文，谈谈你的看法。（8分）
答案：
（1）答D给3分，答B给2分，答A给1分；答C、E不给分
【解析】A项“这正是为神童做宣传的广告机构所希望出现的结果”不妥，应该是“在强大的广告机构宣传”之后的效果；C项“又想着可不能把这些写下来”不对，“这些”在原文中指代的不是比比的不足，而是“也许这却正是艺术。艺术家到底是什么？一个滑稽的角色吧”；E项“这个唯一真正清醒的人物”不对，姑娘不是“唯一”的清醒者。
（2）①看起来天真可爱：面容善良，小鼻子稚嫩，小嘴巴天真，被称为钢琴神童。②精明，善于哗众取宠：知道怎样用表情动作取悦观众，招引掌声。③虚伪，善于掩饰自己：对某些人事厌烦但仍能可爱的回答与致意。④演奏技艺并不高：并不是真正的神童，是“创造”出来的神童。（每点2分，答出三点给6分）
（3）①丰富比比的形象：钢琴女教师、批评家对比比的评价指出了比比在演奏、做人方面的不足，是对“神童”形象的丰富。②揭示主题，增强小说讽刺意味：女教师和批评家的话揭开了真相，商人的话点出了演出背后的商业利益，小姑娘的话说出了神童产生的原因，使故事达到高潮，耐人回味，引人深思。③交代社会环境：公主、高贵的太太等随波逐流、附庸风雅的上流人士，参与造就了“神童”这个滑稽的角色，从他们身上可以看到整个社会的虚伪、盲目。（每点2分，共6分）
（4）批评家说艺术家是个滑稽的角色，其实说出了艺术家及其艺术的尴尬处境，一方面他们什么鼓动的手段都不放过，无耻、欺骗、藐视观众，另一方面他们内心里有对真正艺术的认知和向往，高贵而又自我陶醉。
①艺术家的成功离不开“鼓动”。比比的演奏，从曲目的安排到演出中眼神的运用，都是为了讨得观众的喜欢，他什么鼓动的手段都不放过，收获了掌声与喝彩。
②一味“鼓动”并不是艺术。比比的曲子《猫头鹰》被观众痴爱，但比比自己也认为这是他创作演奏的第一首也是最糟的曲子，他虽然获得了热烈的掌声，但并未获得观众真正的认可。③真正的艺术需要坚守人格和艺术的底线，这在短时间内有可能不被大众所接受。从文中来看，很多听众并没有注意音乐本身，忽略了比比真正出色演奏的幻想曲。但是，只有真正坚守自己的原则创造属于自己的艺术，才具有长久的艺术生命，才能博得真正的认可。（对“滑稽”解释2分，分析每点2分，共8分）
篇7：阅读文章练习及答案解析
阅读文章练习及答案解析
我们家的大衣柜和茶几的面子都是用水曲柳做的，一道一道抛物线形的木纹如溪流荡漾流过，母亲总是爱惜地用软布顺着波纹的方向细细擦拭，像是怕搅乱了水流的方向。
而那一对太师椅，是用云楸木做的，深红色的扶手上，一团团云彩般的花纹。母亲总说这种云楸木木质最坚硬，是硬杂木，我总奇怪，那太师椅扶手是怎么弯成弯弯的月亮形状的呢？搬家的时候，旧家具们大半二十、三十地处理给了穿着军大衣在院子里游荡的那个人，当年我实在是不能体会母亲心中的不舍和痛。
迭部不愧是树多的地方，当我以文字为齿细细梳理记忆时，却发现大多与树有关。
我们烧最硬的青冈木，从山上砍来粗枝子，回家用锯子截成一节一节的。截面细细密密的'环形纹路，一个圆完满地装在另一个圆里。有一天，被雨困在一个仿古的亭子里，亭子前是一个喷水池，雨一滴一滴落到水里，平空画了一个圆，一环环扩散开去，再滴，再画一个圆，与另一滴的圆边缘相交在一起，整个连成一片。与青冈木截面的木纹一样，规则的年轮如水波荡漾。一截截青冈木劈开，一顿饭两三根都烧不完，着时不像油松那样烟熏火燎，干干净净地燃出热烈的火焰。
其实，一个人就是一棵树，岁月在心里静静地画上一条纹路，如此而已。心底深积着粗粗的砂粒，树皮也粗粗封存着所有的情感，一抑一抑地推过，露出细腻的木纹，如同多年之后灯光下如水的记忆。不是月光，城里已经难得看到月亮了。
院子南面的六月菊憔悴着，屋后的墙有个豁口，墙面白灰大半剥落了。离墙四五尺远，长着黄褐的椿树，丹的火炬树，苍白的桦树，及其他的杂树，半光着打着颤，摇摇欲坠了。还有什么能在心里留下年轮般的纹呢？除了记忆。我倒是宁愿耐着心情，不厌地细数心底的纹路，一环一环地读去，听雨声间歇和突发，如母亲以手指轻触光滑流动的木纹。
——节选自《散文》第4期 作者：王琰
1．“当年我实在是不能体会母亲心中的不舍和痛”，联系全文看，母亲为什么会有“不舍和痛”的感
觉？
答：
2．结合具体语境，说说“不是月光，城里已经难得看到月亮了”这句话在文章中有何作用？
答：
3．联系全文看，文章最后一段景物描写有什么作用？
答：
4．结合全文，谈谈你对“一个人就是一棵树”这句话的理解。
答：
5．请给文章拟一个恰当的标题。
答：
参考答案：
1．家具伴随母亲生活了几十年，凝结了母亲的情感，是母亲过去生活的见证。（意合即可）
2．强调作用，强调今日已非往昔，过去的美好难忘只能在记忆中出现。（意合即可）
3．通过对比表达了作者对故乡、对过去生活的怀恋。（意合即可）
4．人成长所得的阅历、经验实际上就是岁月留在人心里的痕迹，心随年龄的增长不断的积累大小、深浅
各不相同的纹路，这和树随时间推移增加年轮是一样的。（意合即可）
5．木纹（原标题）、年轮、人.树、年轮般的纹……
篇8：开窍的日子阅读文章及答案
开窍的日子阅读文章及答案
开窍的日子
舒乙①
开窍，对小孩来说，是个大事。
北京人，形容小孩处于懵懂状态，全然糊里糊涂，叫作“没开窍”。突然间，到了一定岁数，不知何故，小孩开了窍，前后判若两人，一下子变聪明了许多。大人对他的变化有明显感觉，于是，用一句话来概括：这孩子开窍了。
我上过幼儿园，在今日北京帝王庙的东小跨院里，当时，这大概属于香山慈幼院的什么附属机构。妈妈后来说：舒乙小时候上幼儿园完全是走形式，终日一言不发，一动不动，呆若木鸡。最后，毕业时，幼儿园很不好意思地也发给他发了一份结业书，是坐“红椅子”的，意思是排名倒数第一。
上小学也是如此。当时为了掩盖我们的身份，不被日本人注意，我们都改了名随母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老师发考卷，按考卷上学生自己填写的名字一一唱点。念到我这儿，一声“胡小兔”，全班顿时哄堂大笑，老师自己也狂笑不止。我竟然在写“逸”时，忘了写“走之旁”，变成了“小兔”。
抗战后期，我到了重庆北碚，在北碚朝阳小学念了4年，直至小学毕业。
我入校之后，依然愚钝，每次考试成绩均属下等。父亲昵称我为“傻小子”，以为一起正常，不必担忧。他经常仔细地观察我，在我的日常行为中找出许多有趣而可爱的细节，还仔细地讲给他的朋友听。妈妈则不然，常常在课余费劲地辅导我，练习用注音符号拼音，一遍一遍地叫我读“b”“p”“m”“f”，我却一会“b”“p”“f”，一会“b”“p”“m”，且全然不知这四个音为何物。妈妈一脸苦笑，频频摇头，以为此子 ① （贻笑大方/不可救药）。
这样，熬到了四年级，我的名次居然一点一点地前进，进入了前几名，还当了班长，得来全不费工夫，好像什么特别的事也没有发生似的。
那个时候，学校里已经有了学生会，实行学生自治，即使是小学也要实行。一来二去，我竟然当上了全校的学生会主席，是选上的。
父亲认为这一切都极有趣，他买了一只鸭子，叫我送给老师，郑重地写了一张条子，说“奉上肥鸭一只”，还签了自己的名字。他可能觉得这个学校气氛不错，又自然，又活泼，傻小子竟然当上了学生会主席，好玩好玩。
我们学生会自己制定一些规矩，上课不准迟到，每天轮流打扫教室，定期实行大扫除等等。对违规者要实行惩罚。
有一次，我自己违了规，倒了霉。北碚有一座远近闻名的自然博物馆，尤以生物学科的标本丰富多彩而著称。里面有一位科学家，叫施白南，是鱼类科学家。他是妈妈的老同学，常来我家走动，很爱孩子。有一天，他盛情邀请我们几个孩子去他家做客，说要做好吃的给我们吃，还要给我们看他的各种标本。这一吃，一看，就费了工夫。中午返校时便迟到了。按我们自己定下的规矩，迟到要罚跪。没办法，下了课，跪在黑板前示众，时间不长，三五分钟而已，丢了大脸，这叫 ② （自投罗网/自食其果）吧，害得差不多整个学校的学生都跑来“参观”。
轻松愉快，各种爱好完全顺其自然的发展，这便是我那时的生活状态。
顺其自然，这大概是父亲的儿童教育观的最核心的内容。和这个观点相反的则是“拔苗助长”，愣是把大人的意志强加到孩子头上。其实，不管多笨多傻的孩子，自有他自己的爱好和专长，这几乎是天生的。顺其自然就是要顺着这些与生俱来的专长和爱好，不逆着它，让它自然发展，走到哪儿算哪儿。
父亲不过问我的功课如何，也不要求考100分，更不要求门门都得100分。相反，他一旦发现我对什么有了点兴趣，便马上跑过来帮助我，辅导我，鼓励我。
比如说画画。有一段时间，我突然对齐白石有了兴趣。原因是妈妈由北平带了两张齐白石老人的画到重庆北碚。一张画的是小雏鸡，顶上面是一只鸡笼，一群小鸡，足有十几二十只，由笼中飞奔而下，非常活泼。这是一张齐白石的精品，父亲极喜爱，挂在屋中，常常一个人对着它默默地欣赏，一看就是很长时间。来了客人，他会滔滔不绝地大讲特讲这张画的好处。还有一张是由两小幅斗方裱在一起的`，一方蟹，一方虾，也是齐白石的拿手之作。
在旁听父亲对朋友们讲解中，不知不觉我爱上了画小鸡画虾蟹，完全是模仿，居然还有点像。父亲大为得意。来了客人，他会大叫“傻小子，把你的小鸡拿来看看。”他本来十分反对来了客人让小孩子当众背唐诗的那些庸俗做法，可是，傻小子自己画小鸡，在他看来，这是孩子自己的兴趣，是天性的流露，非常可贵，值得鼓励。
我坐在东边的小山坡上写生，样子大概很认真，父亲立刻走过来看。看了一会，他居然也坐下来，拿过我的画笔，说“我教你”。他手臂伸直，左手指着握铅笔的右手说：“看，前面的电线杆，反映在笔上是这么长，你把这段长度画在纸上，再把臂伸长，看前面那栋房子的高度在笔上是多长，再画下来，这就叫做比例；比例对了，画在纸上，就有了远近。”据我所知，父亲对美术是一笔都不会画的，可是他很懂美术，因为他上过师范，理论上很有一套，可以说得头头是道。我没有想到，我的第一个美术老师，竟然是自己的不擅画只擅写的父亲。
同样的，父亲教过我集邮。他常常带我上四川那种老百姓的茶馆，一坐就是一下午。他还带我去看他的朋友。丰子恺先生来到北碚，父亲带我去看他，是在一间山坡上特别黑的房间里。夏天父亲晚上乘凉时，给我们全家讲过美国小说，大概是白天他念英文，晚上再用他自己的方式给我们转述。父亲带我上过公共澡堂子，一口大池，热气腾腾，男人们在里面边泡边聊，非常热闹。我常常跟在父亲后面走路，看着他的皮鞋后跟，那双磨得歪了的皮鞋后跟。我愿意跟着这双磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，觉得非常安逸，非常充实。
就这样，我在父亲不是教育的教育下，渐渐开了窍。由倒数第一变成正数第一，这就是我开窍的日子。
小学毕业了，我考上了重庆南开中学。
（有删改）
①〔舒乙〕老舍之子。曾任中国现代文学馆馆长，近年多次举办画展。
13．结合文意，在横线①和②处选择恰当的词语，用规范的正楷字抄写在田字格内。（4分）
答：
14. 作者在文中回忆了自己幼儿园和小学的生活，从哪些地方可以看出他“没开窍”？请简要概括。（4分）
答：
15．作者说“顺其自然，这大概是父亲的儿童教育观的最核心的内容”。父亲是怎样“顺其自然”的？请结合文中“画画”的事例简要说明。（3分）
答：
16．作者为什么说“我愿意跟着这双磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，觉得非常安逸，非常充实”？从中可以看出作者怎样的情感？（3分）
答：
13．答案：①不可救药 ②自食其果
（共4分。选择2分，书写2分）
14. 答案示例：①在幼儿园终日一言不发，一动不动，毕业排名倒数第一。
②写错自己的名字。
③每次考试成绩均属下等。
④即使妈妈费劲地辅导，也学不懂拼音。
（共4分。每个1分）
15．答案示例：
父亲发现我对画画产生了兴趣，就及时鼓励我，让我在客人面前展示自己的作品；同时还在画画的技巧上对我进行具体的指导。
（3分。若答成“发现我对画画有了点兴趣，就帮助我，辅导我，鼓励我”，得2分）
16．答案要点：①父亲让我感到轻松愉快没有压力。
②父亲引领我开阔眼界，增长知识。
③我对父亲充满了喜爱和钦佩之情。
（共3分。每个要点1分）
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10.职称英语阅读文章的技巧
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