黄庭坚《鹧鸪天》阅读训练答案
“依壳”通过精心收集，向本站投稿了9篇黄庭坚《鹧鸪天》阅读训练答案，以下是小编整理后的黄庭坚《鹧鸪天》阅读训练答案，希望能够帮助到大家。
篇1：黄庭坚《鹧鸪天》阅读训练答案
1.词中刻画的主人公是怎样的形象?请结合全词简要分析。(5分)
2.这首词抒发了作者怎样的情感，运用了哪些艺术手法?请结合词句简要分析。(6分)
3、试根据诗歌内容分析诗人形象和诗歌主题。
【参考答案】
1、答案：这是一个狂放不羁，挑战世俗的谪人形象，也是那个时代不协于俗而怀不平傲世之心的文人形象(2分)。他纵情饮酒，借酒消愁，在风雨中吹笛，醉酒后头簪花朵，反戴帽子，听歌观舞，满头白发却插满黄花，这些举动足见其狂放不羁和对世俗的傲视与挑战。(3分)
2、答案：(1)抒发了作者心中郁结的愤懑与不平，对现实政治迫害的不满、调侃和抗争(2分);(2)运用人物的动作细节描写，刻画出一个放浪不羁的 形象，从而衬托内心的抑郁不平。如“风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”“黄花白发相牵挽”(2分);(3)直抒胸臆，如“人生莫放酒杯干”“ 付与时人冷眼看”等(2分)
3、诗人是一个狂士形象。他在酒中寻乐、在雨中吹笛，酒醉簪花倒带帽，以自乐自娱、放浪形骸、侮世慢俗的方式来发泄心中郁结的愤懑与不平，主人公旷达的外表后，隐藏着无尽的辛酸与伤痛。(3分)
诗中着意写诗人酒后的浪漫举动和醉中狂态，抒发了作者在坎坷的仕途中的苦闷和激愤。最后一句“黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看”，菊花傲霜而开，常用以比喻人老而弥坚，故有黄花晚节之称。这里说的白发人牵挽着黄花，明显地表示自己要有御霜之志，决不同流合污，而且特意要表现给世俗之人看。这自然是对世俗的侮慢，表现出对黑暗、污浊的社会现实的反抗。(4分)
译文：
高洁鲜艳的黄色菊花枝头，生发出来一丝微寒，人生短暂别放过杯中美酒，定要把它樽樽喝干。在那狂风斜雨的时候，冒雨迎风吹奏横笛，在醉态朦胧中，头上插着黄花倒戴头冠。
只要健康地活着，就要奋力加餐，还要随着歌舞的节奏，尽情地玩乐寻欢。美丽的黄花和斑白的头发相互牵挽，尽可让当今那些媚世的人侧目而视，冷眼相看。
篇2：黄庭坚《鹧鸪天》阅读训练答案
这首词是黄庭坚与朋友史应之互相唱和应答之作。史应之是黄庭坚的'朋友，词序中的“眉山隐客”指的就是他。他常年隐居在眉山地区，靠开设私塾教书为生，生活贫苦困顿。他与黄庭坚意气相投，二人之间颇有惺惺相惜之意。
首句“黄菊”二字，点明二人相聚时节正是菊花盛开的秋季。自古文人雅士都喜好伤春悲秋，在这万物即将凋敝的时节中，词人也不能免俗。再加上他此时身为贬谪之人，心中自然苦闷郁结。看到黄菊盛开，他吟出一个“寒”字，其实，天气未必有多寒冷，寒冷的应是词人此刻的心。至于究竟何事让他如此心寒，下文中词人并没有说明，而是将话锋转到劝朋友饮酒上。
“人生莫放酒杯干”，就如李白的诗句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”一样，劝朋友抛去一切烦恼，更进一杯酒，作者的万丈豪情由此可见。“风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”二句中“风前”一词，描绘了一位挺身立于狂风之中，任凭风吹雨打而岿然不动的壮士形象。虽承受风雨交加的冲击，但作者的心依然平静，甚至还手握横笛，继续演奏着美妙的乐曲。此刻的词人似乎已经酩酊大醉，全没了平时沉稳严谨的形象，他顺手摘下一朵黄花，插于发中，把发冠随意倒扣在头上，这样的放松状态在平时是绝不会出现的。借着酒醉，词人完全抛下了平日里被压抑的天性，饮酒对酌，与朋友随意畅聊，兴起之处，头发散乱，衣冠不整，于风雨中赋笛一曲。只有在这沉醉之中，作者才真正感到轻松、快乐、无拘无束。
承接上文酒醉之后的癫狂与放纵，词人高呼“身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢”。词人本是一名身负远大理想与抱负的政治家，但此时却不想再去理会世俗中的一切，不再看重荣华富贵，不再追逐名利，不想再违心附和，而只想健康快乐地生活。多年在官场中的尔虞我诈，早让黄庭坚心生厌倦。看到朋友于山村中隐居的生活，虽然清苦，但却怡然自得，颇为滋润，词人很是羡慕。所以尽情畅饮，酒醉之后吐露出这样的归隐想法。
“黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。”从词的最后两句可以看出，作者知道自己现在这种轻松自由的状态不会被世人所接受：“醉里簪花倒著冠”的行为会被视为异类，但词人不会顾及那些流言蜚语，他把自己比作“白发”，与高洁傲霜的菊花一起携手归去。此句表达了作者欲与俗世脱离、归隐田园的理想与洒脱不羁的情怀。
词中，“眉山隐客”与词人自身都是以隐士形象出现的，他们愤世嫉俗，厌倦了尘世中的钩心斗角，希望能够到田园中隐居，这正是词人对俗世中令人不满的事物最有力的控诉
篇3：黄庭坚《鹧鸪天》阅读训练答案
《鹧鸪天·黄菊枝头生晓寒》是黄庭坚(字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称豫章黄先生，汉族，洪州分宁人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，而且，他跟杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”之称)与甘居山野、不求功名的“眉山隐客”史念之互相酬唱之作。全词通过一个“淫坊酒肆狂居士”的形象，展现了黄庭坚从坎坷的仕途得来的人生体验，抒发了自己胸中的苦闷和激愤。
此词是黄山谷与甘居山野、不求功名的“眉山隐客”史念之互相酬唱之作，全词通过一个“淫坊酒肆狂居士”的形象，展现了山谷从坎坷的仕途得来的人生体验，抒发了自己胸中的苦闷和激愤。词中所塑造的狂士形象，是作者自己及其朋友史念之的形象，同时也是那一时代中不谐于俗而怀不平傲世之心的文人的形象。
上片是劝酒之辞，劝别人，也劝自己到酒中去求安慰，到醉中去求欢乐。首句“黄菊枝头生晓寒”是纪实，点明为重阳后一日所作。因史应之有和词，故自己再和一首，当亦是此数日间事。赏菊饮酒二事久已有不解之缘，借“黄菊”自然过渡到“酒杯”，引出下一句“人生莫放酒杯干”。意即酒中自有欢乐，自有天地，应让杯中常有酒，应该长入酒中天。“风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”，着意写出酒后的浪漫举动和醉中狂态，表明酒中自有另一番境界。横起笛子对着风雨吹，头上插花倒戴帽，都是不入时的狂放行为，只有酒后醉中才能这样放肆。
下片则是对世俗的侮慢与挑战。“身健，且加餐。舞裙歌板尽清欢。”仍是一种反常心理，其含意于世事纷扰，是非颠倒，世风益衰，无可挽回，只愿身体长健，眼前快乐，别的一无所求。这是从反面立言。“黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看”，则是正面立言。菊花傲霜而开，常用以比喻人老而弥坚，故有黄花晚节之称。这里说的白发人牵换着黄花，明显地表示自己要有御霜之志，决不同流合污，而且特意要表现给世俗之人看。这自然是对世俗的侮慢，不可能为时人所理解和容忍。
此词以简洁的笔墨，勾勒出一个类似狂人的形象，抒写了山谷久抑胸中的愤懑，表现出对黑暗、污浊的社会现实无言的反抗。词中所塑造的主人公形象，以自乐自娱、放浪形骸、侮世慢俗的方式来发泄心中郁结的愤懑与不平，对现实中的政治迫害进行调侃和抗争，体现了词人挣脱世俗约束的高旷理想。主人公旷达的外表后，隐藏着无尽的辛酸与伤痛。
篇4：鹧鸪天阅读训练及答案
鹧鸪天阅读训练及答案
【原词】：
鹧鸪天
贺铸
重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
【翻译】
再次来到苏州，只觉得万事皆非。曾与我同来的妻子为何不能与我同归呢？我好像是遭到霜打的梧桐，半生半死；又似白头失伴的鸳鸯，孤独倦飞。
原野上，绿草上的露珠刚刚被晒干。我流连于旧日同栖的居室，又徘徊于垄上的'新坟。躺在空荡荡的床上，听着窗外的凄风苦雨，平添几多愁绪。今后还有谁再为我深夜挑灯缝补衣衫！
【赏析】：
这是一首情深辞美的悼亡之作。作者夫妇曾经住在苏州，后来妻子死在那里，今重游故地，想起死去的妻子，十分怀念，就写下这首悼亡词。全词写得很沉痛，十分感人，成为文学史上与潘岳《悼亡》、元稹《遣悲怀》、苏轼《江城子？乙卯正月二十日夜记梦》等同题材作品并传不朽的名篇。
【阅读训练】
（1）这首词表达了作者怎样的情感？请结合下阕作简要分析。
（2）这首词上阕的后两句运用了什么表现手法？请结合词句进行赏析。
【参考答案】
（2）比喻。窗前的梧桐在经历了清霜之后已经树叶凋零，一片萧索；而池中原先那对比翼双飞的白头鸳鸯如今也只剩下孤零零的一只，它肯定也经受了失伴之痛吧！以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”为喻，将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得格外悲凉。
篇5：黄庭坚传阅读训练及答案
黄庭坚传阅读训练及答案
阅读下面的文言文，完成文后的练习：
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁赋税，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，《实录》成，擢起居舍人。丁母艰①。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书用铁龙爪治河，有同儿戏。至是首问焉。对曰：庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫②法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称苏、黄。轼为侍从时，举以自代，其词有瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人之语，其重之也如此。初，游灊③皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（《宋史·黄庭坚传》，有删节）
[注]①丁母艰：遭母丧。②骫：wěi，歪曲，枉曲。③灊：qián，古水名。
1．下列句中加点词的解释不正确的一项是
A．皆辞不行 辞：推辞B．太和独否否：不是这样
C．留守文彦博才之才：才（了解）他D．庐墓下 庐：建造房舍
2．表现黄庭坚淡泊、至孝品格的一组句子是（3分）
A．①凡有问，皆直辞以对，闻者壮之B．①时课颁盐，诸县争占多数，太和独否
②蜀士慕从之游，讲学不倦②不以迁谪介意
C．①至之九日罢，主管玉龙观D．①以吏部员外郎召，皆辞不行
②及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆②昼夜视颜色，及不解带
3．下列对原文的分析和概括不正确的一项是（3分）
A．苏轼有一次看到黄庭坚的诗文，认为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作，由此黄庭坚的名声开始震动四方。
B．黄庭坚奉命修订《神宗实录》，他据实直书，却被人诬陷并盘问。凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。
C．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，乘机肆意报复，指使亲信抓住黄庭坚的《荆南承天院记》大做文章，将他除名贬官了。
D．黄庭坚的.学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配苏轼，并称苏黄。
4．把文中划线的句子翻译成现代汉语：
（1）凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。
（2）蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
（3）轼为侍从时，举以自代，其词有瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人之语，其重之也如此。
《黄庭坚传》
答案：
1．C（才之：以之为才，认为黄庭坚是有才能的。）
2．D（A①写黄庭坚直率有胆识；②写黄庭坚修养极高，诲人不倦；B①写黄庭坚有仁爱之心，想到民生疾苦；②写黄庭坚对功名、官职看得很淡；C①写黄庭坚仕途坎坷，备受打击；②写黄庭坚特别孝顺。）
3．C（文中无法看出乘机肆意报复，指使亲信抓住黄庭坚的《荆南承天院记》大做文章，实际上是下属陈举拍马，揣摩上司心意，陷害黄庭坚。）
4．
【参考译文】
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的。李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。熙宁初参加四京学官的考试。由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博看中了他的诗文。留他再任教。苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，以平易治理该县。当时课颁各种税收，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。
哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，黄庭坚出任宣州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞与其党羽认为《实灵》多诬陷不实之辞，使前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实灵》中写有用铁龙爪治河，有同儿戏的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。后以亲属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事一样，毫不以贬谪介意。四川的士子都仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。
徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官、舒州知州，又以吏部员外郎召用，他都推辞不就，请求为郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉龙观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。三年后转到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死了，终年六十岁。
黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为四学士。而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称苏黄。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游灊皖的山谷诗、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，因而自号为山谷道人。
篇6：鹧鸪天代人赋阅读训练附答案
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
8.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）
9.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）
参考答案：
8.（5分）
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的`景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
9. (6分)
运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
篇7：有关鹧鸪天阅读及答案
鹧鸪天
李清照
寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。
秋已尽，日犹长，仲宣①怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。
注
①仲宣怀远：王粲，字仲宣，山阳高平人，建安七子之一。曾写《登楼赋》，以抒怀乡的情思。其中有“情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任！……悲旧乡之壅隔分，涕横坠而弗禁”之句。
1．下列对词句的理解，不正确的一项是（3分）（C）
A．词作开首便点明这是深秋时节的一天，带着寒意的阳光透过琐窗，洒落在室内庭院中的梧桐树已失去往昔婆娑身影。
B．这首词开头的景物描写渲染了气氛，为全词奠定了感情基调。
C．词作上片的叙写由近及远，把自己情感附着于外在物事的描写上，颇耐人咀嚼。
D．“秋已尽，日犹长”，秋冬之白日本已较春夏时为短，但词人却觉得“犹长”，这就很让人寻味了。
2．这首词表达了作者怎样的思想感情，请联系全词进行分析。（4分）
答：作者借梧桐来述说自己孤寂凄寒之恨；再以“酒阑”“梦断” 诉说自己无法排遣的乡愁与怀人的愁苦；又由自己想到东汉诗人王粲，更觉凄凉；最后词人把笔宕开，说与其作无可奈何的怀乡之想，不如依旧开怀畅饮，一醉方休，不要辜负了这眼前盛开的菊花。这里的“不如随分”，实是词人无可奈何，故作宽慰之辞。（4分）
3．“喜”“宜”二字与全词的情感基调是否一致，请结合全词分析。（6分）
【答案】
一致。（1）喜”“宜”，似写欢乐，实是写悲。喜苦茶，说明酒饮得特别多；酒饮得多，表明愁重。“宜”表面是说香气宜人，实是借香写环境之冷寂，因为只有清冷寂静的环境中，熏香的香气才更更能使人明显感觉到。（ 2分）（2）①开头两句写寒日梧桐，借景抒情，绘出了作者的孤独和寂寥透②下片前三句借写秋日长的主观错觉和王粲典故透出词人孤身漂泊思归不得的幽怨③最后两句表面达观，实则隐含无限乡愁，故整首词的感情基调是孤寂悲凄的。（答出其中任意两点即可）
创作背景
这首词写秋景，寄乡愁，应是李清照晚期作品。依词中“仲宣怀远”和“莫负东篱”两句，这首词大概作于李清照南渡后不久，时间大约是公元1128年（宋高宗建炎二年），那时赵明诚正在江宁任知府。
此词写作时间尚有争议，有人认为是李清照“晚年流寓越中所作”，当时赵明诚已去世，“茶苦”和“梦断”二语是暗寓作者的亡夫之痛。
赏析：
《鹧鸪天・寒日萧萧上琐窗》是宋代女词人李清照南渡后的作品。此词起笔写深秋凄凉的景色，移情于物，含悲秋伤时之意；接着写酒后喜茶，梦醒闻香，委婉含蓄，道出孤寂无聊的心境；而后引王粲怀远典故，借古寄怀，发思乡之幽情；结尾写借酒消愁，自我劝慰，凄婉情深。全词塑造了一个由多重性格所组成的抒情形象，抒发了作者故国沦丧、流离失所的悲苦之情，立意奇巧，跌宕有致。
这首词写秋景，寄乡愁，是一首典型的易安晚期作品。通篇从醉酒写乡愁，悲慨有致，凄婉情深。此词开头两句写寒日梧桐，透出无限凄凉。“萧萧”这里是萧条、寂寞之意。“琐窗”是雕有连琐图案的窗棂。“上”字写出寒日渐渐升高，光线慢慢爬上窗棂，含着一个时间的过程，表明作者久久地观看着日影，见出她的百无聊赖。梧桐早凋，入秋即落叶，“恨霜”即恨霜落其叶。草木本无知，所以，梧桐之恨，实为人之恨。从而借景抒情，绘出了作者的孤独和寂寥。因为心情不好，只好借酒排遣，饮多而醉，不禁沉睡，醒来唯觉瑞胸熏香，沁人心脾。三、四两句分别着一“喜”字“宜”字，似乎写欢乐，实际它不是写喜而是写悲。“酒阑”谓饮酒结束的时候。“团茶”即茶饼，宋代有为进贡而特制的龙团、凤团，印有龙凤纹，最为名贵。茶能解酒；特喜苦茶，说明酒饮得特别多；酒饮得多，表明愁重。“瑞胸”，熏香名，又名龙脑，以龙脑木蒸馏而成。“宜”表面似乎是说香气宜人，实则同首句的寒日一样，是借香写环境之清寂，因为只有清冷寂静的环境中，熏香的香气才更易散发，因而变得更深更浓，更能使人明显感觉到。
上片叙事，主写饮酒之实“秋已尽，日犹长”写作者个人对秋的感受。“仲宣”句用典，以王粲思乡心情自况。王粲，字仲宣，山阳高平（今山东邹县）人，十七岁时因避战乱，南至荆州依刘表，不受重视，曾登湖北当阳县城楼，写了著名的《登楼赋》，抒发壮志未酬、怀乡思归的抑郁心情。这两句透露出词人孤身漂泊，思归不得的幽怨之情。深秋本来使人感到凄清，加以思乡之苦，心情自然更加凄凉。“犹”、“更”这两个虚词，一写主观错觉，一写内心实感，都是加重描写乡愁。结句是为超脱语。时当深秋，篱外丛菊盛开，金色的花瓣光彩夺目，使她不禁想起晋代诗人陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，自我宽解起来：归家既是空想，不如对着尊中美酒，随意痛饮，莫辜负了这篱菊笑傲的秋光。“随分”犹云随便、随意。下片写饮酒之因，是对上片醉酒的说明：本来是以酒浇愁，却又故作达观之想，而表面上的达观，实际隐含着无限乡愁。李清照的这首词是其晚年流寓越中所作，词中表露的乡愁因和故国沦丧，流离失所的悲苦结合起来，其中的忧愤更深。
[有关鹧鸪天阅读及答案]
篇8：鹧鸪天阅读答案
陆游
家住苍烟落照间。丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。
贪啸傲，任衰残。不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲。
【注释】①乾道二年春，陆游四十二岁，遭言官弹劾，以支持张浚用兵抗金的罪名被人免职归家。②玉瀣：xiè，一种美酒。③黄庭：道家谈论养生的书。
【问题】
11.阅读上面的`一首词，回答问题。（4分）
①从修辞的角度赏析“斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山”一句的妙处。（2分）
答：▲
②“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”表达了词人怎样的情感？（2分）
答：▲
【参考答案】
11.①（2分）对仗（对偶），富有音韵美，写出了词人生活之闲适、惬意。
②（2分）表达了词人对统治者无心恢复中原的不满，也有英雄无用武之地的抑郁不平。
篇9：《鹧鸪天》阅读答案
严仁
一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。
瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。
【注释】①一曲危弦：弹奏一曲。危：高。弦：泛指乐器。②捩柂(lièduò)：扭转船舵。牙樯：饰以象牙的帆樯。
阅读答案
1.从字数看，本词属于小令。(1分)
2.下列对本词赏析不当的一项是( D )。(3分)
A.首句写楼上别筵的情景，宴席将散，一曲哀弦，愁肠欲断，给全篇定下了伤感的基调。
B.整个上阕按照将别、正别、已别的顺序展开，词意层层推进，惜别离恨之情渐行渐浓。
C.下阕借瑶草和柳芽两个意象组合，点明送别的时节，并以美好的春景，反衬离恨之重。
D.结句以悠悠东流水喻绵绵别离情，与李白“古来万事东流水”的诗意有异曲同工之妙。
3.从空间转换的角度，对词中画线句子写一段赏析文字。(4分)
答：两句巧用空间转换，分别从行者与送者的角度表现离别的沉重与不舍(1分)，其中“蒲帆重”写行者行舟别离时的心情之重(1分)，“粉泪香”写送者目送行者远去时的内心之悲(1分)，两句互为对偶，各写一方，于自然的时空转换中，将惜别之情，写得深挚感人(1分)。
4.上阕第三句为什么说“蒲帆重”?这样写的好处是什么?请简要分析。(5分)
答：“蒲帆重”表面上是因为空中的云拦住了船帆，使船航行缓慢;(2分)实际上是因为行客不愿离开，心情沉重。(2分)词人不直写心情，通过描写蒲帆凝重，把行客的依依不舍之情表现得含蓄形象。(2分)(意思对即可)
5.词的最后两句在情感表达上有什么特点?请简要分析。(6分)
答：①最后两句用比喻的手法表达别情，(2分)把离别愁情比作悠悠不尽的东流江水，既突出了别情的'悠长，又将心中之情与眼前之景浑然融合，形象生动。(3分)。
答“借景抒情”或“借物抒情”亦可。
赏析：
离愁别恨，也是一个亘古常新的主题。但在写法上却各有不同，因而词的艺术感染力也就各异。严仁的这首词，以借景抒情取胜。
“一曲危弦断客肠”。写楼上别筵情景：宴席将散，一曲哀弦，愁肠欲断。万种愁情，借琴曲传出，令人魄荡魂销。首句便给通篇定下了基调，接着，作者又将笔对准到河桥附近的帆船上：人已进船，船舵和桅、“一转”，包含几许离愁别恨!这一句由将别而即别，词意推进一层，惜别的气氛更为浓厚。“江心”句由即别转到方别。帆随云动，写出了似为云所“带”的主观感觉。“楼上”一句，从对方着笔，终于拈出一个“泪”字来，把抒情气氛推上了高峰。
以上两句互为对偶，各写一方，将惜别之情，写得深挚感人。
下片直接抒写离情别意。头两句仍为写景。碧草芳美，岸柳才芽，青春作别，倍觉魂销。正是“绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断”!两句以美好的春景，反衬惜别之情。“载将”一句将看不见、摸不着的“离恨”写得具体而有分量。结拍二句改设问为肯定语气，是全词一气写分别至此必然的感情蕴积。以悠悠不尽的东流江水，喻绵绵不断的离别愁情，使主题进一步深化，令人回味不绝。
作者在上片借景抒情，层次分明，步步推进，虽不点破，却蕴蓄着浓厚的惜别之情，是融情于景的典范。下片惜别之情滔滔而出，亲切可感，表现出作者相当高的艺术水准。
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