《闻一多先生的说和做》词语详解
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篇1：《闻一多先生的说和做》词语详解
《闻一多先生的说和做》词语详解
【弥高】
更高。弥，更加。
【锲而不舍】
镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
【兀兀穷年】
辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的'样子。穷年，终年，一年到头。
【群蚁排衙】
文中指整齐地排列着。
【迥乎不同】
很不一样。迥，差得远。
【气冲斗牛】
形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名，泛指天空。
【慷慨淋漓】
形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。
【目不窥园】
眼睛不暗中看一看家中的园圃，即专心致志。
【高标】
超群、出众。
【望闻问切】
中医诊病术语。
【校补】
校对补充，课文中指闻一多著的《楚辞校补》。
【独裁】
专制统治。
【衰微】
(国家、民族等)衰落;不兴旺。
【赫然】
形容令人惊讶或引人注目。
【迭起】
一次又一次地兴起，出现。
【沥尽心血】
用尽心思和力量。
【潜心贯注】
用心专而深，全部精力都放在上面。
【心会神凝】
心思精神完全会聚和集中起来。
【一反既往】
完全与已经过去的情况不同。
篇2：闻一多先生的说和做
从下册的语文书里看到了一篇臧克家先生所写的一篇回忆录，读《闻一多先生的说和做》有感作文450字。写的是闻一多先生。文中写到“在30年代国力青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的”。臧克家先生在写此作文时已是75岁高龄，但面对这些往事，他仍然历历在目。
闻一多先生总是头发零乱，但他是无暇及此的。我认为闻一多先生与杜甫有着相同的经历，在抗战爆发前，闻一多先生曾是过着一段宁静的书斋生活，但当他亲眼目睹了下层人的苦难生活，也如杜甫般逐渐形成沉郁顿挫的创作风格，读后感《读《闻一多先生的说和做》有感作文450字》。我从查阅的资料里知道了了闻一多先生不仅是优秀的诗人，还是大勇的烈士，更是中华民族的骄傲。还有臧克家与闻一多既是朋友又是师生，臧克家常说若没有闻一多先生便没有他的今天，他们俩共同有着爱国情怀，那是潜移默化的。
闻一多先生吃的是精神的粮食，他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。他在最后一次演讲中，慷慨淋漓地大骂特务，那是心的释放，是代表全中华民族的反抗。勇敢、不堕落！闻一多先生忍受着饥饿带来的折磨，在发表了著名的《最后一次演讲》一文后，当天就被反动派的特务杀害了，
从这篇短文中我明白了有再大的成绩不要骄傲。不要惧怕势力。
篇3：闻一多先生的说和做
臧克家
教学目标：
1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。
2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
教学重点、难点：
品读重要语句，探究体会语言的内蕴。
教学时间：二课时
教学设计：
一、照片呈现，标题导入
1、照片呈现：
出示闻一多先生的照片，然后让学生说说他是谁。
他就是毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中所说的闻一多。他说：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”文中高度赞扬了闻一多的民族英雄气概。（板书课题）
2、标题导入：
从标题看，文章主要写了闻一多的哪两个方面？
是啊，日常生活中的说话和做事最能看出一个人的'品行，如何处理日常生活中“说和做”，是一个人品德修养的必修课，闻一多堪称这方面的表率。下面，让我们再次从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。
二、诵读积累，整体感悟
1、诵读积累：
①学生朗读课文，初步理解文章内容。
②学生交流朗读感受。
2、整体感悟：
①闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？
（“做了再说”、“做了不说”、“说了就做”。）
②表现了闻一多先生的什么精神？
（为了救国救民的需要而说和做的爱国精神。）
三、合作探究，人物性格
1、合作探究：
①文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?
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10.《闻一多先生上课》散文
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