《高进之，沛国人》阅读参考答案
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篇1：《高进之，沛国人》阅读参考答案
《高进之，沛国人》阅读参考答案
高进之，沛国人。父瓒，有拳勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为士宦所掠，瓒救之，杀七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方，求父不得．乃谒征北将军刘牢之。牢之高会，进之入幕，推上客而踞其坐，大饮嚼，一坐大惊。牢之揖客，问所长，进之曰：“善以计数中密事。”牢之问部下甲兵刍粮，进之布指算，不爽，乃辟行军司马。居五日，进之曰：“刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。”遂去之。
与下沛薛彤为友，因薛交檀道济，三人者，志义相合，刑牲盟生死。从道济征桓玄，败桓兵于奔牛塘，事平，以功让道济。及围广固，进之作攻具，甚精巧，事平，授广固相。徐羡之、傅亮等谋废立，招道济，道济谋于进之，进之曰：“公欲为霍光乎?为曹操乎?为霍，则废；为曹，则否。”进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”乃与进之定议，不为戎首，亦不相阻也。及谢晦反，兵锐，道济忧之，进之诈道济书致晦，与之连，晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。进之遂间道入江陵，扬言曰：“檀江州率重兵败谢晦于江中，靳其首以徇。”故晦党闻之解体，部下闭门拒之，事平，为司空参军。
后到彦之伐魏，知其名，乞与同行，进之告仆曰：“到公必败，吾言则惑军，否则及难。”遂请护粮，乃免。道济晚年惧祸，其夫人刘遣婢问进之，进之曰：“道家戒盈满，祸或不免。然司空功名盖世，如死得所。亦不相负。”夫人泣语道济，道济意狐疑，亡何，被收，道济目光如炬，脱帻投地日：“坏汝万里长城!”薛彤曰：“身经百战，死非意外事。”进之掀髯笑曰：“累世农夫，父以义死友，子以忠死君，此大宋之光。”坐地就刑，神色不变。进之无眷属，仆鲁健从进之死，故无收其尸者。薛彤死后，其子负骨归葬。
选自《三十国春秋》
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．进之布指算，不爽 爽：差错
B．志义相合。刑牲盟生死 刑：宰杀
C．进之此时案腰间刀伺道济 伺：等候
D．道济趋下阶 趋：快走
2．下列句子中，全都表现高进之善于计谋的一组是（ ）
①与下沛薛彤为友，因薛交檀道济 ②事平，以功让道
③及围广固，进之作攻具．甚精巧 ④为霍，则废；为曹，则否
⑤进之诈道济书致晦，与之连 ⑥遂请护粮，乃免
A．①⑦④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．④⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．高进之十三岁．母亲去世，父亲因救朋友的'妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之。
B．高进之初次拜谒刘牢之，态度倨傲，但刘牢之仍然以礼相待；由于他具有测算隐秘之事的特长，被刘牢之任命为行军司马。
C．檀道济自称为朝廷的“万里长城”，是因为他忠于刘宋王朝，曾经平定桓玄的叛乱，拒绝参与徐羡之、傅亮等废立宋帝的阴谋。
D．高进之、薛彤、檀道济三人志义相合，结为生死之交，最终檀道济为朝廷所收．高、薛二人也慷慨赴死。
4．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。
（2）进之诈道济书致晦，与之连，晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。
参考答案：
1．C 伺，“窥伺，窥探，观察” 。
2．D
3．A 事件时间颠倒。
4.(1)刘牢之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不离开(他)，必然会遭灾祸连累。(2) 高进之就伪造檀道济的书信给谢晦，与他联合，谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面,顺流而下。
【参考译文】
高进之，是沛国人。他的父亲高瓒，有勇力，曾经为友人送葬，送葬返回时，友人的妻子被当地官员抢掠，高瓒救回了她，杀掉了七个人，但是友人的妻子也刎颈自杀了，高瓒就逃命混迹江湖。高进之十三岁时，母亲刘氏去世，高进之安葬完母亲，奔走四方，寻找父亲，但都没有找到，就拜见征北将军刘牢之。刘牢之正在举办盛大宴会，高进之入幕席后，推开贵宾盘腿而坐，大吃大喝起来，满座的宾客都很吃惊。刘牢之向高进之拱手行礼，问他有什么特长，高进之回答说：“善于测算隐秘的事情。”刘牢之就问他军队和粮草方面的事情，高进之曲指一算，没有一点差错，刘牢之就征召他为行军司马。过了五天，高进之说：“刘牢之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不离开他，必然会受到连累灾祸。”于是就离开了。
高进之和下沛的薛彤是朋友，通过薛彤又结交了檀道济，三个人志义相投，宰杀牲畜盟誓同生共死。高进之跟从檀道济征讨桓玄，在奔牛塘打败了桓玄的军队。战事平定后，把战功让给了檀道济。等到围攻广固的时候，高进之制作了攻城用的器械，很精致巧妙。事情平定后，被朝廷任命为广固相。徐羡之、傅亮等人图谋废掉旧君另立新君，约檀道济参与，檀道济和高进之商量，高进之说：“您想做霍光呢，还是想做曹操呢？想做霍光，就废掉国君；想做曹操，就不要参与。”高进之这时用手按住腰间的刀窥视檀道济，如果他有异议，就杀掉他。檀道济快步走下台阶，叩头说：“武皇帝在上，我檀道济如有异心，就及让上天诛灭我。”于是他就和高进之商定，不做叛乱的首领，也不加以阻止。等到谢晦反叛，叛兵很精锐，檀道济为之担忧，高进之就伪造檀道济的书信给谢晦，与他联合，谢晦很高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。高进之就抄小道进入江陵，散布言论说：“檀道济率领重兵在江中打败了谢晦，斩了他的首级示众。”所以谢晦的同党听了之后就瓦解了，部下坚闭城门不再作战，事情平定后，高进之担任了司空参军。
后来，到彦之攻打魏国，知道了高进之的名声，请高进之和自己一起去，高进之对家仆说：“到彦之肯定会失败，我说出来就会惑乱军队，不说就会遭遇灾难。”就请求护送粮草，才得以幸免。檀道济晚年惧怕祸乱，他的夫人刘氏派婢女询问高进之，高进之说：“道家警戒充盈满溢，但是祸乱有时还无法避免。但是檀司空现在功名超过世人，如果能死得其所，也算不辜负他了。”夫人刘氏哭着告诉檀道济，檀道济心下狐疑，没有多久，他们就被拘捕了，檀道济目光象火炬般，取下头巾扔在地上发怒说：“（皇上）你是坏了自己的万里长城！”薛彤说：“身经百战，死也不是意外的事情了。”高进之托起胡须笑着说：“我家世代为农，父亲因仗义为朋友而死，儿子因尽忠为皇上而死。这是大宋的光荣。”坐在地上接受刑罚，脸色没有任何变化。高进之没有家眷亲属，仆人鲁健也跟着进之一起死，所以没有人收尸。薛彤死后，他的儿子背着尸骨回老家安葬。
篇2：《吴芳吉国人之范》的阅读答案
(1) 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.吴芳吉虽被誉为“神童”，但他的《婉容词》与《孔雀东南飞》相比，无论是艺术形式，还是思想内容，都相去甚远，无法比拟。
B.年少轻狂的吴芳吉因抗议美籍教师辱责中国同学，便仿唐骆宾王《讨武曌檄》撰写《讨校长檄》，书于横幅长条并署名张贴.最终被学校开除。
C.求学的坎坷，生活的艰辛.一方面使得吴芳吉四处飘零，深陷社会底层;另一方面，也使吴芳吉的诗歌更加接近民众.更具鲜明的现实主义特色。
D.颂扬19路军的抗日诗歌《巴人歌》倾注了吴芳吉的.满腔热情，激发了广大人民的抗日斗志，也成为了吴芳吉的生命绝唱。
E.吴芳吉既是一个诗人，也是一个教育家：他在担任江津中学校长期间，大刀阔斧推进教育改革，彻底摒弃旧的观念，提出了“学、海、津、梁”的四字校训。
(2)“文章合为时而著”，吴芳吉的诗歌始终与时代的脉搏一起跳动，请结合材料具体分析。(6分)
(3)传记在介绍人物的生平事迹时，多次引用诗句.请简要分析其好处。(6分)
(4) 文中说，“方吉其为川人之范，国人之范”。吴芳吉身上有哪些方面可为人之楷模?请结合材料具体分析并就其中的一个方面谈谈你的看法。(8分)
篇3：《吴芳吉国人之范》的阅读答案
吴芳吉(1896 -1932)，为二十世纪二十年代中国著名诗人。18出生在重庆杨柳街，8岁随父迁居江津“白屋吴宅”，世称“白屋诗人”。13岁时在作文课上写出名噪全川的《读外交失败史书》，被誉为神童。
他被称为诗词改革的先驱，是举国皆知、享誉一时的爱国诗人。其代表作《婉容词》，被中国诗界誉为“几可与《孔雀东南飞》媲美”的传世之作。《婉容词》描写了一位贤淑的乡下女子被出国留学丈夫抛弃而殉情的爱情悲剧。诗一发表就引起文学界的震惊，全国读者争相传诵，并被选入中小学教材。当时的读书人只要一提到吴芳吉就能随口吟诵出：“天愁地暗，美洲在那边?……”
今天来看，《孔雀东南飞》毕竟是永恒的经典，《婉客词》再怎么好，都没有可比性;但是当时的影响，可见一斑。他的人品、文品也曾受到周恩来、郭沫若等人的高度赞誉。19，吴芳吉凭才华考入北京清华园留美预科班。19因抗议关籍教师无理辱责因病缺考的中国同学.吴宓和吴芳吉等十人被选为课代表。吴芳吉年纪最小，仿骆宾王《讨武曌檄》，撰写《讨校长檄》，署名求公道。后拒绝认错被校方开徐，时年16岁。
被清华开除后，吴芳吉流浪北京，后辗转去上海书局做校对，次年在同学资助下徒步白川，沿途乞讨、历时半年回到老家。这个直堕底层的经历，让吴芳吉了解了当时的中国社会。军阀的暴行、战乱的苦痛、百姓的困顿、女性的压抑……无不给其心灵带来震撼.成为笔底狂澜。吴芳吉的诗文成了反映民生疾苦的号角和武器：“三天不书民疾苦，文章辜负苍生多。”
这以后，吴芳吉一边读书，一边创作，一边从教。吴芳吉从教的足迹遍全国，他凭自己的学识声望和至交好友吴宓等的介绍，作过中学教员，作过大学教授。先后受聘于西北大学、东北大学、成都大学、四川大学等名校任教。1929牟，他与重庆籍教授一起致力创办了重庆大学，任文科系主任。
1931年，应当时的江津县邀请，辞去待遇较好的重大文学系主任兼教授之职，返回江津中学任校长。吴芳吉到校后，在学校的砖柱上，亲笔书写“学、海、津、梁”四个篆字作校训，高薪聘请外地优秀教师到江津中学任教，特聘重庆大学的外籍教授来校讲学。江津中学在他的励精图治下，很快跃升为中华一流中学。
1931年“九一八事变”之际，时任江津中学校长的吴芳吉深夜读报，见此消息，立即亲自敲响校钟，集合全校师生上街游行抗议。1932年“一二八”事变，日军进攻上海，十九路军奋起抗日，吴芳吉闻讯，慷慨高歌，欲单身一人赴前线杀敌，被师生从江边劝回。按捺不住的激情，使他创作了颂扬19路军的抗日诗歌《巴人歌》，“三千子弟令如山，征衣未浣血斑斑，……”传诵一时的诗作，成了唤起民众抗战的动员令。本年5月4日，他应邀到重庆作宣传抗日的演讲，当众朗诵《巴人歌》，上千听众鸦雀无声，热血沸腾，泪流满面。
5月5日返回江津，当晚向全校师生传达重庆各界同仇敌忾、心系抗战的情形，并再次朗诵《巴人歌》，朗诵未完而诗人兼校长的他已体力不支、脸色惨白地倒下了。5月9日，吴芳吉辞世，时年36岁，送葬者700余人。
芳吉自小家庭贫困，营养不良，文弱之人而具铮铮铁骨。思其在重庆朝天门码头只身赴国难之时，其慷慨苍凉，大有当年燕国荆卿屠秦之悲壮豪勇。虽享寿仅36载，胜活百年多矣。芳吉其为川人之范，国人之范。
(选自《重庆日报》)
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①吴芳吉少年生活的地方环境不好，盗娼赌博者多，父亲吴传姜就用石灰将墙门刷白并写“白屋吴宅”字牌，意为清白之家，吴芳吉就自取名“白屋吴生”。
②吴芳吉跨入诗界之时，正值“五四”文学革命的兴起。他在诗歌创作中提出自己独特的见解，论战“新旧文学观”。对诗界全部否定传统诗格的“突变论”、全盘欧化的“另植论”、死守陈规的“保守论”都进行厂批判，倡导诗歌要有时代感和现实感，要有鲜明的现实主义。
(庞国翔《用诗歌抵制日货的诗坛奇人吴芳吉》)
篇4：《吴芳吉国人之范》的阅读答案
(1)CD(选C项给3分，选D项给2分，选E项给1分，选A、B不给分。A项“相去甚远”不合文意;B项“年少轻狂”错，“书于横幅长条并署名张贴”于文无据;E项“大刀阔斧推进教育改革，彻底摒弃旧的观念”有些夸大其词。)
(2)①代表作《婉容词》取材于生活，一定程度上反映了当时社会青年男女之间始乱终弃的爱情悲剧;②20世纪初，吴芳吉的诗歌根系百姓，深入底层，成了反映民生疾苦的号角和武器;③诗歌《巴人歌》颂扬了19路军的抗日气概，成为唤起民众抗战的动员令;④在诗歌创作观念上，吴芳吉主张要有时代感和现实感，要有鲜明的现实主义。(每点2分，答出3点给满分)
(3)①突出了传主的诗人身份特点;②是人物不同历史时期生平事迹和主要成就的形象概括;③多次引用传主的诗句，使得传记在表达方式上富有变化，更能激发读者的阅读思考。
(4)①是中国诗词改革的先驱，在诗歌创作中有自己独到的见解;②为人公道正派，敢于同无理辱责中国学生的行为抗争;③心系民生疾苦，用自己的诗歌反映军阀的暴行、战乱的苦痛、百姓的困顿;④富有爱国热情，面对日军的侵略行径，不仅创作颂扬抗战的诗作《巴人歌》，还鼓舞师生，走上街头，游行抗议;⑤重视教育，为旧中国的大学教育和中学教育作出了不可磨灭的贡献。 看法略。 (概括分析答对3点即可给最高分3分，看法5分)
篇5：《进表》阅读及答案参考
《进表》阅读及答案参考
文言文阅读。
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。
（选自晋.陈寿《进表》）
【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。④建：提出。⑤吴会：吴国。
1、下列句子中加粗的词解释错误的一项是（ ）
A、及（到了……的.时候）魏武帝南征
B、躬（亲自）耕于野
C、乃三顾（回头看）亮于草庐之中
D、乃建奇策（计策）
2、下列各组句子中加粗词的意义和用法不同的一项是（ ）
A、躬耕于野 然侍卫之臣不懈于内
B、乃建奇策 羽、飞乃止
C、即遣兵三万人以助备 以光先帝遗德
D、甚敬重之 先主器之
3、用现代汉语写出下面文言句子的意思。
益州既足，以亮为军师。
_________________________________________________
4、请根据选文，写出诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？
_________________________________________________
参考答案：
1、C
2、B
3、益州充实之后，任命诸葛亮为军师。
4、①出使东吴，结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜，平定江南。③西取益州，并治理成功。
（意思对即可）
篇6：《高祖还归，过沛》阅读答案
高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方!”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下，其以沛为朕汤沐邑，复①其民，世世无有所与。”沛父兄诸母故人日乐饮极驩②，道旧故为笑乐。十余日，高祖欲去，沛父兄固请留高祖。高祖曰：“吾人众多，父兄不能给。”乃去。沛中空县皆之邑西献③。高祖复留止，张饮三日。沛父兄皆顿首曰：“沛幸得复，丰未复，唯陛下哀怜之。”高祖曰：“丰吾所生长，极不忘耳，吾特为其以雍齿④故反我为魏。”沛父兄固请，乃并复丰，比沛。 ——(《史记·高祖本纪》)
【注】①复，免除赋税 徭役。②驩，同欢。③ 献，敬献牛、酒等礼物。④雍齿，原是刘邦部将，后反叛刘邦，被杀。
篇7：《高祖还归，过沛》阅读答案
6.下列“之”字的用法和“沛中空县皆之邑西献”相同的一项是 ( )(2分)
A、有良田美池桑竹之属 B、辍耕之陇上 C、山水之乐 D、属予作文以记之
7.下列说法错误的一项是( )(2分)
A.高祖这次回乡经过沛县，召集亲朋故旧一起纵情喝酒，还作歌让沛县的儿童学唱。
B.高祖免除了沛县的赋税徭役，并答应他们世世代代不必纳税服役。
C.因为沛县的百姓很多，高祖的父亲和兄长不能招待他们，所以高祖离开了沛县。
D.因为雍齿帮助魏王反叛刘邦，而丰县人也帮助雍齿，所以刘邦一开始不愿意免除丰县的赋税。
8.解释文中的加点字(4分 )
①悉召故人( ) ②吾虽都关中( ) ③张饮三日( ) ④吾特为其以雍齿故反我为魏( )
9.翻译下面的句子(4分)
①且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下。 译文：
②沛父兄固请，乃并复丰，比沛。 译文：
篇8：《高祖还归，过沛》阅读答案
6.B 7.C
8.①全部 ②建都 ③同“帐”，搭建帐篷 ④只不过(或答“只”、“仅仅”)
9.①而且我开始是以沛公的身份来起兵讨伐暴逆，终于取得天下。(且、诛、遂，0.5一个，语句通顺0.5)
②沛县父老仍旧坚决(或“坚持”)请求，高祖才答应把丰县的赋税徭役也一起免除掉，跟沛县一样。(固、并、比，0.5一个，语句通顺0.5)
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