虚拟现实问题的哲学反思
“迷途实未远”通过精心收集，向本站投稿了12篇虚拟现实问题的哲学反思，下面是小编整理后的虚拟现实问题的哲学反思，希望能帮助到大家!
篇1：虚拟现实问题的哲学反思
虚拟现实问题的哲学反思
近年来,虚拟现实技术和应用引起了哲学界的关注.本文从哲学对虚拟现实界定角度,在梳理和分析学界相关研究成果基础上,提出个人看法.本文认为,虚拟现实是人类用数字化的中介系统创造的可与人交互作用的超现实环境的技术、活动和状态;作为一种客体,人工的'虚拟现实(“虚境”)是个物理性与心理性结合、工具与客体合一、主体与客体共构的复合性的人工环境;网络虚拟空间,是虚拟技术与网络技术相结合而出现的一种新的“虚境”,遥在是其存在方式,“在线效应”和“时缩空扩效应”,是遥在性导致的双重效应,虚拟性是其显著特征,并由此产生网络伦理问题.
作 者：黄禧祯 HUANG Xi-zhen 作者单位：广州大学,法学院,广东,广州,510405 刊 名：广州大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF GUANGZHOU UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 3(2) 分类号：N031 关键词：虚拟现实 “实境” “虚境” 网络虚拟空间篇2：虚拟实践及其哲学意义
虚拟实践及其哲学意义
虚拟实践是人类基本实践方式之一.虚拟实践本质上是各种可能性的实践,事物的可能性在虚拟实践中能同时平行地获得实现.深刻认识这一点具有重要的哲学意义.
作 者：陈蔚 李鹏举 作者单位：郴州教育学院政史系,湖南,郴州,423000 刊 名：郴州师范高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF CHENZHOU TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 24(3) 分类号：B023 关键词：虚拟实践 可能性 哲学意义篇3：近年来虚拟哲学研究综述
近年来虚拟哲学研究综述
随着当代科学技术的`飞速发展和对人类生活的浸透,“虚拟”这个词已成为人们普遍言说的话语,有关虚拟哲学的思考和研究也在学术界凸显出来,有望成为哲学研究和发展的新的学术生长点之一.本文就近年来国内学者对虚拟哲学研究的一些问题做了综述.
作 者：范增钍 作者单位：浙江省委党校,教育研究所,浙江,杭州,310012 刊 名：甘肃理论学刊 英文刊名：GANSU THEORY RESEARCH 年，卷(期)： “”(1) 分类号：B262 关键词：虚拟哲学 传统哲学 研究 综述篇4：面对虚拟的科学与哲学
面对虚拟的科学与哲学
互联网所开启的虚拟世界促使科学与哲学不得不从现实性中走出，渐次进入“对现实的虚拟”、“对可能的虚拟”和“对不可能的虚拟”的天地。对这种虚拟的.真实性探讨与价值评价并不违背科学与哲学的本性，它给我们带来更多的是对真与善的启示。
作 者：席升阳 作者单位：洛阳工学院 工商学院,河南 洛阳 471039 刊 名：河南师范大学学报(哲学社会科学版) PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF HENAN NORMAL UNIVERSITY（PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION） 年，卷(期)： 29(2) 分类号：C0 关键词：虚拟 科学 哲学篇5：现实问题切入激活历史课堂的教学反思
现实问题切入激活历史课堂的教学反思
首先，历史知识与现实问题联系符合新时期教育理念。《历史课程标准》指出：历史课程的编制，要依据历史学科的宗旨和性质，体现历史学科的教育功能，精选最基本、最重要的知识；要符合社会发展的需要，反映时代精神，贴近社会，贴近生活。
其次，我们来看看最近几年我市中考历史命题原则和试题与现实问题相关的内容。最近几年我市中考历史命题原则是：
1，依据教育部制订的全日制义务教育《历史课程标准》。
2，突出重点，联系热点，借助材料进行问题创新。
而在最近几年的中考题中的热点现实问题切入有：，中考题联系四川汶川地震，北京奥运会会徽《舞动的北京》；中俄互办“国家年”活动。，联系改革开放30年纪念，西藏民主改革50年，世界金融危机；;，更是联系南方洪涝灾害，100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物评选，上海世博会，国集团伦敦峰会等；而今年试题联系了利比亚战争，青岛海湾大桥，日本核泄露危机等。由此历史中考命题原则和试题，我们应该清晰的看到历史知识与现实问题联系是历史教育的本意和发展方向。所以，我认为现实问题切入会有利于历史课堂。为此，简单的谈谈我对这一问题的一些认识。
一现实问题切入，有利于拉近历史与现实的距离，增强学生学习兴趣。
现在的学生视野开阔，兴趣广泛，思维敏捷。所以我们都知道一个普遍的现象是：现在的学生对历史越来越失去兴趣。如何让学生对历史感兴趣，进而喜欢历史课，学好历史。就成为摆在我们面前的一个课题。我认为利用现实问题导入，就是一个很好的解决办法。像如果我们要讲《灿烂的青铜文明》，我们可以用鉴宝节目中的部分内容，肯定会提高学生的兴趣；如果学习《改革开放》的内容我们可以让学生先做一个关于祖孙三代生活的'变化的小调查，会对本课的学习有极大的帮助。再比如，如果学习《钢铁长城》一课，我们可以联系我国歼十试飞成功来导入新课，肯定会抓住学生的眼球，增强学生兴趣，提高课堂效果。热点分为长期热点和短期热点，像中日关系，每年都有问题出现，所以，在学习《难忘九一八》时，我首先问学生：“你们知道最近日本政府在哪些事情上与中国出现摩擦吗？”学生肯定会给出许多的答案，由此导入新课，学生的情绪被调动起来了，效果肯定会很好。当然类似的例子很多，这些现实问题肯定会在课堂上起到凝神、起兴、点题的作用，会提升历史课的魅力，让学生迅速融入历史情境，进入最佳学习状态。
二现实问题贯穿课堂，有利于培养学生学习能力。
即便是热点导入后，仍然会有学生对枯燥的历史知识很快失去兴趣，所以，如果让现实问题贯穿课堂，就会很好的解决这一问题。在学习气象万千的宋代社会生活时，我就请同学们自编自演一场宋朝人的市民生活场景剧，从中活灵活现，身临其景地领会和感受到两宋的文化水准：吃的有……穿的有………住的有……。用的有……。行的有……。从中感受宋文化的繁荣和在今天生活中的影子，学生都有表现欲，参与度极高。表演结束后，再给学生补充部分资料，再让对照资料联系表演的情况找出与今天的差距。这样做后，连最不爱学习的学生也对材料进行了仔细阅读和思考，这节课的效果当然可以想象。在学习八年级下册人们生活方式的变化一课中，行的变化时，课本内容相对较少，我就问了学生几个问题：家里买汽车的有多少，什么时间买的？坐过火车的有多少，什么样的？调查清楚后，让家里有汽车的同学谈谈感想；让乘过火车的同学谈谈感受。在讲到社会保障制度建设时，首先，让学生结合自己的家庭谈谈相关的保障和建议后，我选取了部分图片和文字资料，让学生结合资料谈我国现在社会保障制度的成就和发展，并结合最近有关政府关注民生的情况进行讨论：中学生是否应该关注民生？你认为今后政府应该从哪些方面进一步保障民生？在以往，学生的讨论大都流于形式，缺乏感情，而这一次，学生的讨论更热烈，更有针对性，所有问题都轻轻松松的解决了。由此可见，在历史课堂中，我们可以随时联系现实问题，对于培养和提高学生解决问题的能力有极大地帮助。
三现实问题与历史知识的融合，有利于情感、态度、价值观目标的实现。
情感、态度、价值观是新课改明确要求的教学目标之一，我们知道，面对今天这些思维敏捷，情感丰富的学生，靠单纯的历史知识和老师枯燥的说教是很难实现的。如果我们在教学中，尤其是在课堂的总结提升阶段将历史知识与现实问题相联系会使这一目标变得跟容易实现。如在讲到七年级上册《中华文化的勃兴〔二〕》时，我们可以在学生掌握了诸子百家思想后，让学生讨论这样一个问题：今天，我们的法制建设取得了很大进步，那么，这是不是法家的思想体现呢？我们今天要建成一个高度文明、民主、富强的社会主义国家你认为应该怎样做？经过讨论，我们再加以引导，我相信学生的情感会得到升华，他们会认识到他们的责任的。再比如，学习九年级下册《西欧和日本经济的发展》时，在总结了西欧和日本经济发展的原因后，如果我们联系当前我国的经济建设时，不是单纯联系我们可以从西欧和日本经济发展的原因中可以借鉴哪些，而是进一步联系学生自己：作为一名中学生我们应该为中华民族的伟大复兴做些什么？然后再像青岛三十九中的崇媛老师，让学生齐声朗读梁启超《少年中国说》中“少年强则国强……”的部分，如此以来，你想不升华学生的情感都难。由此可见，现实问题的切入会更容易引起学生情感的共鸣，会更容易引领学生态度和价值观的走向，这就使得历史教学的目标更容易完成和实现。
《历史课程标准》中强调：“历史课程的学习，不仅能够提高学生的历史素养，而且能够更好地使学生认识人与人、人与社会、人与自然的关系，有助于学生逐步形成社会意识、法治意识、道德意识和环境意识，逐步树立正确的价值取向和行为准则，增强对国家发展和民族振兴的责任感”。我想，只有把历史知识和现实问题联系起来，才会让我们的学生增强对国家发展和民族振兴的责任感。
历史是昨天的现实，现实是明天的历史。让我们的视野再开阔些，让我们的目光更敏锐些，发现那些与我们的历史密切联系的现实问题吧！相信现实问题的切入会激活我们的课堂！
篇6：人的虚拟存在与现当代哲学的新视界
人的虚拟存在与现当代哲学的新视界
哲学具有时代性,哲学基本问题也会随着时代的变化和问题的解决而转换.思维和存在的关系问题已经不是现当代哲学的基本问题,这个问题不仅已经被马克思主义哲学解决,而且为科学技术和社会的发展所揭示.在虚拟现实中生活已经成为当代人的一种重要存在方式.在虚拟现实环境中,思维和存在相互转化,思维可以被客观化为计算机程序,可以重构存在.马克思主义哲学不能总是讨论旧的、已经被自己解决的`问题,而应在它开创的现代哲学的道路上继续向前走,去开辟新的哲学领域.
作 者：高振强 作者单位：北京大学,马克思主义学院,北京,100871 刊 名：河北学刊 PKU CSSCI英文刊名：HEBEI ACADEMIC JOURNAL 年，卷(期)： 23(1) 分类号：C03 N02 关键词：虚拟现实 哲学基本问题 存在 思维篇7：素质教育的哲学反思
素质教育的哲学反思
指人在先天生理基础上受后天环境和教育的影响,通过个体自身的认识和实践,形成相对稳定的身心发展基本品质.素质教育改革就是本着提高素质的目标而进行的教育革新活动.近些年来,素质教育改革越来越突出地提上日程.本文就介绍素质教育的.内涵,以及素质教育组成部分之间的关系,素质教育改革措施和策略的哲学反思.
作 者：鲁婷 陈娟娟 作者单位：华东师范大学,社会科学部,上海,41 刊 名：世纪桥 英文刊名：BRIDGE OF CENTURY 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G63 关键词：素质教育 改革 措施 哲学反思篇8：消费的哲学反思
关于消费的哲学反思
消费是人们在满足自己生存和生活需要的过程中产生的一种社会现象,其本质是满足人的需要.人的消费有正常与不正常之分,有合理与非合理之别.凡有利于人的生存与发展的消费,就是合理的消费,反之,就是不合理的.消费.要引导和培育健康、积极、自主、和谐的消费观,以提高人们的消费水平和生活质量.
作 者：陈绍山 作者单位：安徽师范大学,经济法政学院,安徽,芜湖,241000 刊 名：安徽商贸职业技术学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ANHUI BUSINESS COLLEGE OF VOCATIONAL TECHNOLOGY 年，卷(期)： 3(2) 分类号：B23 关键词：消费 需要 合理化消费篇9：人工智能的哲学反思
人工智能的哲学反思
人类社会的发展在很大程度上得益于科学技术的'发展与进步,从最基本的吃穿住行到更高层次的精神追求无不闪耀着科技进步的光环.在充分享用着科技发展成果的同时,我们并不能忘记反思科技进步所带来的影响.计算机科学及人工智能是20世纪以来发展极为迅速的一个学科领域,对计算机科学与人工智能的发展及哲学问题进行全面的梳理与研究可以作为我们审视世界并反观自身的一个切入点.
作 者：王丽慧 作者单位：北京师范大学,哲学与社会学学院,北京,100875 刊 名：兰州学刊 英文刊名：LANZHOU ACADEMIC JOURNAL 年，卷(期)： “”(12) 分类号：B089 关键词：计算机 人工智能 人工生命 反思篇10：反思哲学的基本功能
反思哲学的基本功能
正确地评价哲学,科学地说明哲学功能是一个十分重要的`问题.哲学在社会生活中的基本功能有以下几个方面:对人们认识和实践有指导作用;对提高人们的理论思维能力有启迪作用;对人们树立远大的理想和科学的人生观、价值观有指导作用.
作 者：王净 作者单位：重庆医科大学人文社会学院,重庆,400016 刊 名：经济师 英文刊名：CHINA ECONOMIST 年，卷(期)： “”(9) 分类号：B0 关键词：哲学 基本功能 反思篇11：反思人生的哲学句子
关于人生反思的哲理句子大全
1. 可不可以不要不理我躲避我，尽管我爱你而你不爱我。
2. 放弃并不需要花费多大的力气，你真正需要的是把事情看通透了。
3. 我天真的以为不念不想不听不见不看就是遗。
4. 人生，总有一些事情需要我们自己去处理。不论有没有人帮助，不管有没有人帮忙，属于自己的，再苦也得撑下去，再痛也得扛下去。
5. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败地。
6. 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
7. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
8. 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
9. 夫妇一条心，泥土变黄金。
10. 人之所以能，是相信能。
11. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
12. 一个有信念者所开发出的力量，大于九十九个只有兴趣者。
13. 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
14. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。
15. 两粒种子，一片森林。
16. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
17. 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
18. 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
19. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
20. 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
21. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
22. 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
23. 不是境况造就人，而是人造就境况。
24. 含泪播种的人一定能含笑收获。
25. 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
关于人生反思的哲理句子推荐
1. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
2. 只要路是对的，就不怕路远。
3. 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
4. 真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。自古成功在尝试。
5. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
6. 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
7. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
8. 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
9. 没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
10. 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
11. 每天我这样数着日子，直到我们再次相见。
12. 心上的纠葛，解的开，是结，解不开，是劫。
13. 主动，是因为在乎。不联系，是因为觉得自己多余。
14. 我在时光里享受温暖。我在流年里忘记花开。
15. 人的一生很短，人各有所爱，人各有所求，人各有所志，人各有各的生活小天地和各有各的生命轨道。无论为名、为利、为官，还是为事业。各人都必须付出各自的代价，付出毕生精力。
关于人生反思的哲理句子精选
1. 世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
2. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
3. 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
4. 世界会向那些有目标和远见的人让路。
5. 许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。
6. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
7. 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
8. 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
9. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
10. 一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。
篇12：现代人文精神的哲学反思
现代人文精神的哲学反思
在新的世纪里,人们的精神世界会更加丰富多彩,但人文精神的失落和危机,是招致人们困惑、焦虑与不安的主要危险.因此,重建新的`即21世纪的人文精神,将成为未来精神世界发展的主题和旨归.
作 者：张秀军 高常营 作者单位：张秀军(临沂师范学院,山东,临沂,276005)高常营(烟台大学,山东,烟台,264005)
刊 名：山东省青年管理干部学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SHANDONG YOUTH ADMINISTRATIVE CADRES' COLLEGE 年，卷(期)：2003 “”(4) 分类号：B0 关键词：理性 理智 非理智 人文精神【虚拟现实问题的哲学反思】相关文章：
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