巧解时钟问题
“肉都不换”通过精心收集，向本站投稿了11篇巧解时钟问题，以下是小编帮大家整理后的巧解时钟问题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：巧解时钟问题
同学们都知道，时钟上的钟面共60格，分针每分钟走1格，则分针每分钟转，时针每分钟转，因时针与分针12时重合，所以m小时n分后，时针转的度数为；分针转m圈后又转6n度，故两针相差的度数a：
。
时针在前取“+”，时针在后取“－”。
例1. 时钟在9点时，时针与分针互相垂直，问再过多少分钟又成直角？在一昼夜两针成直角多少次？
解：根据题意知：m=9，a=90。
∴（分钟）
即两针互相垂直的周期为分钟，故一昼夜（24小时）两针互相垂直的次数为：
（次）
例2. 12点整，钟表的'时分针重合，再经过多少分钟再次重合？问一昼夜两针在同一直线上，且方向相反的次数是多少？
解：依题意知：m=12，a=0，则
（分钟）
可见两针在同一条直线且方向相反的周期为分钟，所以一昼夜两针在一条直线，且方向相反的次数为：（次）
年级
学科
版本
期数
内容标题
篇2：面试问题―巧解面试“缺点”难题
面试问题―巧解面试“缺点”难题
面试考察中，有些求职者，尤其是女性，被别人提到自身的缺点，或是不愿触及的问题时，常会不由自主地摆出防御姿态，甚至反击对方，这是不对的，别忘了，你只是一个候选人，自以为是振振有词地驳倒主考官，只会使你误入过分自信的陷阱，招致“狂妄自大”的评价。
如何化解面试中的“缺点”难题呢？
坦然承认 博得认同
如果自己有缺点，最好的办法就是坦然地承认它。为自己的缺点找足理由也无济于事，重要的是如何使对方在感情上认同你谈及自身缺点的态度。“你为什么留级过一年？”主考官这样问，你该怎么回答呢？可以这样回答：“我也觉得留级一年很不应该，当时我担任社团的负责人，全身投入到社团活动上，反而忽略了自己当学生的本分，等我察觉到这个错误时，我已经留级了。虽然我花在社团的心血，也带给我不少的收获，可是每想到自己因此而留级，就觉得很可耻，我一直都为此事耿耿于怀，更不愿重蹈覆辙。”要很诚实地承认自己的缺点。通常主考官会因此认为你是个知错就改的人，而且会因此认同你的处境，心存好感地继续听你说下去。
消除误会 缩短距离
有的“缺点”并不是缺点，而是一般意义的误会造成的，这时，你应及时澄清，缩短与对方心理上造成的`差距。一个求职青年出身是高干家庭，他到一个普通公司去求职面试，在介绍自己时说：“我的父亲是高干，但他对我的要求很严格，家中虽有保姆，但洗我自己的衣服等活，从来不让保姆给我做，而让我亲自动手做，由于我是在这个环境长大的，什么事情都自己做，也从不依赖父亲的职权，所以，到你们公司，你们受的苦，我都能吃……”这位求职者抓住自己的家庭出身高干，是容易引起人们产生不能吃苦的看法的关键点，从自己的父亲对自己的严格要求入手，谈到自己对家庭出身的看法和对生活所采取的态度，以至让对方了解自己吃过苦，能吃苦的品质，和招聘单位的观点相一致，
这样一来，就缩小了与用人单位的距离，使他们觉得你在各方面都和自己一样。
明谈缺点 实论优点
有的考官常常对那些表现令人满意的考生提出令人尴尬的问题：“从事某项工作你有什么主要缺点或不足？”有的考生连连摇头，回答说没有，甚至有人反问：“您说呢？您给我指出来好吗？”等等；有的考生不假思索，脱口而出：“我的缺点就是特散漫，不愿意受纪律约束。”或从事某项工作的其它致命缺点，令人啼笑皆非。这样的考生人家敢要吗？而有的人回答却令考官赞叹不已，他们既不掩饰回避也非直接了当，而是联系大学生的共同弱点（缺乏实践经验、社会阅历较浅等），结合本专业的发展趋势（知识结构不甚合理、专业知识不足以应对新的挑战等）及个性中的缺憾（如过分追求完美，可能开拓精神不够，或过于追求工作效率，小心谨慎不足等等），讲讲自己正在克服和能够改正的弱点，谈理想与现实中的差距，讲那些表面是缺点但对某项工作有益的个性相当于说：“我很丑可是我很温柔”、“我很笨，但是我更忠于职守”等等，既体现了谦逊好学的美德，也正面回答了这一难题。心理研究表明，人际交往存在三种状态，一种是权威式、一种是理智式、一种是冲动式。在面试中更需要理智式的交往，而理智来自于充分准备，深思熟虑，而不是幼稚冲动。
一个人有缺点并不可怕，可怕的是不敢承认它、改正它，反而强词夺理。从辨证的角度看，缺点与优点是相互转化的，前提是正确地认识缺点，实实在在地改正缺点。“横看成岭侧成峰”，对缺点本身来讲，有些“缺点”对某些工作来说恰恰是优点；对有缺点的人来说，无论是消除误会，还是坦然承认，都会使消极评价转化为积极的评价。
篇3：妙招巧解无线网络掉线问题
随着无线网络性能的提升，现在越来越多的企业，利用无线网络作为有线网络的有效补充与扩展，这不，笔者所在的公司，年初也在会议室、培训室、总经办等办公场所设置了无线网络的点，方便来访的客户、开会、培训的时候，可以无限制的上网。
现在无线网络部署到现在也已经快八个月了。在这个过程中，出现了许多稀奇古怪的问题。下面笔者就把自己遇到的问题列举一下，或许能够给大家提供一些解决问题的思路。
故障一：无绳电话骚扰无线网络信号。
在总经理办公室，为了老总打电话的方便，我们装有一个无绳电话。平时的时候，可以通过无线网络正常的通话;但是，当老总用无绳电话通话的时候，则其网络速度会明显的变慢。
刚开始的时候，笔者还不知道是无绳电话惹的祸。还拼命的在查找无线路由器、或者无线网卡的问题。后来经过一系列排查，这些硬件方面都没有问题。那么到底是什么东西在作怪呢?后来笔者考虑到，只有用无绳电话在打电话的时候，才会出现这种网络故障。难道是无绳电话的问题。后来我想无线路由器生产厂家的技术人员求教，原来是因为有些无绳电话所采用的信道跟无线路由器的信道相同，如可能都是2.4GHZ。所以，在用无绳电话通话的时候，就会干扰无线网络的信号。
解决方法：
问题原因找到了，解决问题也就方便了。主要有两种解决方法。
一是不要使用无绳电话了，或者换一个频率不冲突的无绳电话。由于是老总要用，我总不能给它禁用了。所以，我本来想找一个频率不同的无绳电话。可是由于老总有品牌癖，就喜欢这个牌子。所以没办法，这个方法行不通。
二是更改无线路由器的信号到。还好，这个比较好办。我在市场上找了一下，马上就找到了其他信号到的无线路由器。其实，有时候我们也可以自己尝试修改无线路由器的信号到，那么还可以节省一个路由器的开支呢。不过我不想这么麻烦，因为只有总经理办公室在利用无绳电话，所以，就直接换了一个采用其他信号道的无线路由器。
故障二：不同场所之间无线网络连接故障。
有用户反映，他们在总经理办公室利用无线网络上网好好的，但是，一到会议室的话，就不能利用无线网络上网了。在会议室中也部署了无线网络。这是怎么回事情呢?
笔者经过多路分析，觉得可能是一下原因所造成的。
一是会议室跟总经理办公室有墙挡着，所以，在会议室内，从总经理办公室发过来的无线网络信号就比较差。所以在会议室里也有无线路由器，但是，当员工从总经理办公室到会议室的时候，其采用的还是总经理办公室的无线发射点。因为虽然从总经理办公室发射出来的信号比较弱了，但是，还没有彻底的消失。所以员工用的笔记本不能自动连接到会议室的无线路由器上。因为笔记本不能够根据信号的好差来判断到底该连接到哪个路由器上，这需要用户手工的指定连接。
二是SSID配置不同。由于我们会议室与总经理办公室采用的无线路由器牌子不同。在会议室中考虑到可能会有多人同时上网，所以采用了性能比较好的无线路由器。由于无线路由器牌子不同，两者的SSID号也有所差异。有些无线网卡的话，不能够自动调整SSID的配置，这就导致地点换了，无限路由器不同，笔记本就无法正常上网了。
三是会议室的无线路由器出现了故障。可是当笔者的笔记本电脑拿到会议室后，可以正常使用无线网络信号。可见，会议室的无线路由器没有什么问题。
后来笔者经过多方测试，发现是由于第一种原因所造成的。因为笔者无意中发现，当把会议室的门关上之后，过几分钟，无线网卡就会自动断掉跟总经理办公室的连接，因为无线信号已经消失。而自动找到并连接上了会议室的无线路由器。由此可见，这都是因为在会议室内，总经理办公室发生出来的无线路由器信号没有消失所导致的。
解决方法：
一是在会议室内，需要员工手工调整所连接的无线路由器。在笔记本电脑上，让其自动搜索无线路由器，就会找到所在场所附近的所有无线路由器，
然后让用户选择信号最强的无线路由器连上去。
二是在部署无线网络的时候，需要注意各个无线路由器信号之间的相互干扰问题。如在选择无线网卡的时候，最好能够选择那些可以自动的根据信号的强弱选择信号最强的无线路由器等等。通过这种方式，可以省去手工干预的烦恼。无线网卡会定时自动搜索无线网路信号，并根据信号的强弱，自动选择信号强的无线网络。
故障三：安全规则把新用户拒之在门外。
这是我朋友公司遇到的一个问题。我朋友新到一家企业做网络管理员。一天他打电话向我求救，他说他们老总新换了一台笔记本电脑，在他自己的办公室里不能够使用无线网络;但是在其他的地方，如会客室却可以使用那边的无线网络信号。问我是怎么回事情?
他说了这么一回事，我当时也不能够说出个所以然来。看在朋友的面子上，我只好对人事部门找了个借口，然后跑到他公司去帮他解决问题。我一开始是怀疑他们总经理办公室的无线网路信号问题。可是，我一看他笔记本电脑上的显示，反先无线网络的信号是很强的。但是，就是不知道什么原因，不能够利用这个无线路由器进行上网。
而在其他有无线路由器信号的地方，确是可以正常利用无线网卡上网的。这说明笔记本的无线网卡也是工作正常的。那么现在问题就是出在总经理办公室无线路由器身上了。我又把我自己的笔记本电脑打开，尝试着连接总经理办公室的无线路由器。结果照样是连上去了，信号强度是满格，但是，就是无法上网。相反，在总经理办公室还可以搜索到其他的无线网络信号，可以利用它上网，只是速度很慢。
到这里为止，我已经可以确定，这不是我们终端设备的问题，而是这个无线路由器的问题。由于信号是满的，所以我怀疑无线路由器本身没有问题，可能是其配置上出现了问题。为此，我先用网线连接到了这个无线路由器上，查看其配置，是否哪里出了问题。不查不知道，一查吓一跳。原来在这个无线路由器上设置了MAC地址过滤选项。按照现在的配置，只有公司的两台电脑可以利用这个无线路由器上网，因为其中设置了只允许两个MAC地址。后来我让朋友向他们以前的网络管理员去确认这个事情。原来是在以前老有其他员工误闯入总经理办公室的无线网络中;而总经理又嫌每次输入网络密码比较麻烦。为此，他们只好想到这个策略，通过MAC地址来过滤可以使用的电脑。怪不得，我电脑上的无线网络信号好好的，但是就是不能够通过无线路由器上网。
解决方法：
故障发生的原因找到了，那么解决起来也比较方便了。
一是修改MAC地址过滤选项，把他们老总的新笔记本电脑的MAC地址加入进去。如此修改后，他们老总的笔记本电脑就可以顺利使用他办公室的无线网络上网了。
二是禁用这个MAC地址过滤规则。如此的话，那么所有的带有无线网卡的电脑，包括老总的笔记本，只要在信号收得到的时候，就都可以通过总经理办公室的无线路由器上网。不过这显然跟他们公司原有的网络管理规则有违背。不过可以通过对这个无线路由器设置密码来实现只有特定的用户才可以连接到这个无线网络。
我把问题的原因以及故障解决的方法告诉了我的朋友。具体怎么处理，那么就要我朋友根据他们公司的实际情况，然后进行处理了。不过我个人是倾向于第二种处理方法。不然的话，以后若总经理办公室来客户了，要上网的话，每次都要调整无线路由器的配置，就会比较麻烦了。我不知道其他公司是否如此，反正在我的公司中，总经理喜欢在他的办公室招待他的客户或者朋友。而他们则往往也在他的办公室上网。为此，在路由器中采用MAC地址过滤的话，管理起来就会非常的麻烦。所以，对于无线路由器来说，我是不建议采用MAC地址对用户进行过滤的，这会降低无线路由器的灵活性，无线网络的效果也会打折扣了。为此，无限网络不仅没有给我们提供方便，还增加了管理上的复杂度，那不是得不偿失吗?
《妙招巧解无线网络掉线问题》来源于：asp?id=3409">blog.4yuan.net/article.asp?id=3409
篇4：巧构等腰三角形妙解三角问题
巧构等腰三角形妙解三角问题
等腰三角形,看似简单平常,实则魅力无穷.许多三角问题与等腰三角形密切相关,解题中若能根据题意恰当构造,则可使一些三角问题别开生面地得以解决,更给人一种形象直观、流畅清晰、解法优美之感.
作 者：马伟开 作者单位：江苏省阜宁县明达中学,224400 刊 名：数学通报 PKU英文刊名：BULLETIN DES SCIENCES MATHEMATICS 年，卷(期)： 48(10) 分类号：O1 关键词：篇5：用摩擦角巧解静力物理学问题
用摩擦角巧解静力物理学问题
王元立
（山东省济南市平阴县第一中学）
摘 要：在高中物理竞赛中常遇到静力学问题，计算量比较大，将常规方法与应用摩擦角和全反力解题进行比较，便体现应用摩擦角解题的优势。
关键词：摩擦角；全反力；物体的平衡
什么是摩擦角？当两物体相互接触，如图1，接触面之间有摩擦时，支持面对物体具有支持力N和摩擦力f的作用，这两个力的合力称为全反力，其作用线与支持面的垂线即支持力的作用线之间形成的偏角为？渍，当达到临界平衡状态时，静摩擦力达到最大值，偏角j也达到了最大值？渍m，如图2所示，全反力与支持力之间夹角的最大值被称为摩擦角，由图可知，与μ表明物体之间的摩擦性质。由摩擦角的定义可以知道，全反力的作用线不可能超出摩擦角之外，必在摩擦角之内。因此，一定存在0≤≤ 。
下面通过例题来说明全反力和摩擦角在解决静力学问题中的.优势。
例题：如图3所示，质量为m的物体恰好能在倾角为α的固定斜面上匀速下滑，如在物体上施加一个力使物体沿斜面匀速上滑，为了使力取得最小值，这个力与斜面的倾斜角为多大？这个力的最小值是多少？
解：物理情境I：由物体恰好能在斜面上匀速下滑，受力分析如图4，列方程mg sin a =μ mg cos α可得μ= tan α。
物理情境II：对物体施加力F，使物体沿斜面匀速上滑，求F的最小值，可有两种方法。
方法一：数学极值法：受力分析如图5所示，设力F与斜面之间的夹角为θ，因为物体是匀速运动，处于平衡状态，物体所受的合外力为0。列平衡方程如下：
点评：方法一是根据物体的平衡条件，建立坐标系列方程，对学生来说思路比较顺畅，但是对数学知识的要求很高。方法二引入了全反力与摩擦角，利用三力平衡的知识做矢量三角形求其最值，有很强的技巧性，数学要求低，且容易计算。两种方法比较，显然方法二要简单得多。
总之，在解决静力学问题时，恰当地使用摩擦角和全反力可以起到事半功倍的效果。
篇6：巧解高中数学选择题
巧解高中数学选择题
巧解高中数学选择题湖北省十堰市郧阳中学 杨 涛
【摘 要】选择题是高考数学考题中唯一有答案的题型，既然答案在题目中，那么选择题就应该是一种重点得分的题型，同时也应该是能够节省时间的题型，怎样才能在考试中高效的得到选择题的分数，选择合适的方法很重要。
【关键词】选择题 方法 省时准确 缩小范围 特值
高考中数学满分一百五十分，一般选择题共十（或十二）小题占五十（或六十）分，因此选择题做的好坏，直接影响整体的分数，但如果花的时间过长，即使正确率较高，试卷想拿高分也很难。因此对这种答案就在选项中的题型，在考试中的解题方法一定要灵活，在考试中努力做到小题小做，要省时而准确，那么平时就要善于思考和总结。
一、直接法
这是最常规的解法，就是结合题目中所有的条件，通过推理来解决问题，得到答案。这是学生解题的一般套路。题目如果能找到合适方法，就能解出来；如果找不到解法，就没有办法了，只能随便选一个或是不做。特别是有些题目若求解不细心，也会做错，丢分就很可惜了。但很多情况下学生所选择的答案是明显错误的，自己还不知道，这就说明对选择题这种题型缺乏认识和思考。
二、间接法
就是相对于直接法而言，根据题目的特点找准突破口，节约时间，提高效率。可以借助以下几种方式。
1.排除法
因为选择题的答案就在选项中，如果根据题目的条件，缩小答案的范围，就可能排除选项中的某些明显错误的项，那么选对的概率将大大提高，可节省判断时间。这种方法的关键在于缩小选择范围，可以给题目中的变量赋以特值或根据所求答案特点直接舍去某个（些）答案。主要适合比较大小类型、求解析式、确定函数图像等问题。
例题：（安徽卷 理）下列函数中，不满足：f（2x）=2f（x）的'是（ ）
（A） f（x）=x （B） f（x）=x-x （C） f（x）=x+1 （D） f（x）=-x
此题答案必须满足特值f（2）=2f（1），对选项验证即可得到答案C。
（2012辽宁卷理）若x∈［0，+∞），则下列不等式恒成立的是
（A）ex，1+x+x2 （B）1/1+x＜1-1/2x+1/4 x2
（C）cosx…1-1/2 x2 （D）ln（1+x）…x-1/8 x2
此题是该卷选择题的压轴题，主要考查导数公式，以及利用导数，通过函数的单调性与最值来证明不等式，考查转化思想、推理论证能力、以及运算能力，难度较大。但题目特点是比较大小，只需对每个选项中变量赋以特值即可。A中令x=2，e≈2.71，D中令x=e-1，e≈2.71，A、B、D均可舍掉，答案C。
但所取特值也不是随便可以想到的，是建立在对题目所涉及的函数特点充分掌握的基础上，必要时再借助图像才会快速找到合适的特值，同时要求较强的运算（估算）能力，这就需要我们平时在学习中加强总结，强化计算（估算），记住π，e，的近似值。
2.代入答案验证法
对于一些求值问题、求范围、解方程、确定函数图像等类型，若题目按直接法求解运算易错或不容易求解。可通过假设选项结果正确，代入题中检验或把满足选项特点的特值代入检验。一般数学问题都需要挖掘题目中的隐含条件，如果没有找到就会导致有多解，带入答案检验，可以有效的避免这种错误。
例题：（2012荆州中学十月联考 理）已知y=f（x）函数的定义域为（4a-3，3-2a2），且y=f（x-3）是偶函数，则实数a的值为（ ）
（A）1 （B）-1 （C）3或-1 （D）-3或1
此题分别把a=1，3代入，定义域明显不成立，则答案B（用直接法，此题学生很容易忽略定义域的右端点大于左端点，就会错选C。
（2012四川 理）函数y=ax-1/a（a＞0，a≠1）的图象可能是（ ）
此题假设每个选项正确，逐个分析：
A中a＞0，不过点（0，1）；B中a＞0，则1/a∈（0，1），图像在y轴上截距不会小于零，C中0＜a＜1，则1/a∈（1，+∞），图像在y轴上截距不会大于零，则D满足题意。
3.对比答案法
在仔细审题的基础上，根据题目的条件和选项的结构特征，舍掉明显错误的答案，缩小选择范围，提高答题的正确率。但需要有较强的综合能力，整体把握题型的特点。此法对于一些求变量范围，确定若干个命题的真假问题上，可以尝试此法。
例题：（辽宁 理）已知点P在y=4/ex+1曲线上，a为曲线在点P处的切线的倾斜角，则a的取值范围是（ ）
（A） ［0，π/4〕 （B） ［π/4，π/2〕
（C）〔π/2，3π/4］ （D） ［3π/4，π〕
此题本意考查导数的几何意义，求导运算以及三角函数的知识，考察了学生的综合能力。直接做有一定的运算量，而答案特点主要是钝角或锐角。该函数在整个定义域上是减函数，图像为下降趋势，则其图像上任一点的切线倾斜角一定为钝角，答案A、B舍掉，函数的最大值无限接近4，则其图像与直线是渐近关系，倾斜角最大值趋近于，则答案选择D，在解题时基本不用动笔算，节省了时间。但这都建立在对函数问题的研究有很扎实的基本功，会研究函数。
（2010江西 理）给出下列三个命题：
①函数y=1/2 ln 1-cosx/1+cosx与y=ln tan x/2是同一函数；
②若函数y=f（x）与g（x）的图像关于直线y=x对称，则函y=f（2x）与y=1/2 g（x）的图像也关于直线对称；
③若奇函数f（x）对定义域内任意x都有f（x），则为周期函数。其中真命题是 （ ）
（A）①② （B）①③ （C）②③ （D） ②
此题主要考查相同函数、函数对称性的判断、周期性知识，综合性较强。选项A、B中均有①，C、D中除有②外，一个有③，一个无③。考虑定义域不同，①错误；排除A、B，验证③即可。通过赋值得，f（-x）=f［2-（-x）］=f（2+x）又通过奇函数得f（-x）=-f（x），所以f（x）是周期为4的周期函数，选择C。解题时不用对②判断，节省了时间。
选择题作为一种特殊的题型，考察了学生解决问题的综合能力，不管借助什么方法，都需要有扎实的基本功。要真正把选择题做好，在准确掌握各个知识点的特点基础上，要清楚各知识点之间的联系，平时注重对题型的积累和记忆，在考试时根据题目的特点，灵活的选择合适的方法，找准问题的切入点，是可以提高解题效率，得到高分的。但一定要强调的是，平时在做作业的过程中，对于选择题不要刻意的只去寻找简单的方法，应严格的推理计算，锻炼自己的基本功，完成题目之后再对问题进行反思，寻找最优解法，这样在考试中才能游刃有余，有的放矢。
篇7：巧解“完形填空”题
巧解“完形填空”题
古人云“授人鱼，不如授人渔。”古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理，那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢？从近几年来的全国各地中考英语试题看，“完形填空”题是英语试题中难度较大，得分率较低的题型之一。如何巧解“完形填空”？本人所从事十多年英语教学实践中一些不够成熟的做法，供同行们参考。完形填空题既考查学生的语言的知识能力，又测试学生综合运用所学知识的实践能力，能较全面地反映出学生对所学知识的掌握程度。它涉及面广，难度较大，各小题的.四项答案，只一项最佳，有点类似选择题空题，其余的均是干扰性或迷惑性选项。因此，做这项题型时，不能争于求成，而要经过一定的训练，掌握一定的答题技巧，才能达到事半功倍的效果。下面以一篇短文为例，与大家具体谈谈如何做好“完形填空”题。
It took Charlie Mui several months to save up seven dollars. He wanted to 1 a model plane and went to the shop with the money.
On the way Charlie saw a little boy 2 on a corner of the streets.“3 are you crying?” Charlie asked.
“Three big boys took 4 my four dollars just now” the boy said.“ I was on 5 way to buy some exercise books but now I can’t.
Charlie thonght of the 6 dollars in the pocket He thonght of the model plane and the poor 7.
Charlie wanted to walk away 8 he did not. At last he 9 four dollars to the boy and went home.
Charlie 10 happy. Do you know why? He was happy because the little boy was happy.
( )1.A.sellB.buyC.holdD.bring
( )2.A.cryB.to cry C. crying D.&
[1] [2] [3]
篇8：巧解“完形填空”题
巧解“完形填空”题
古人云“授人鱼，不如授人渔。”古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理，那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢？从近几年来的全国各地中考英语试题看，“完形填空”题是英语试题中难度较大，得分率较低的题型之一。如何巧解“完形填空”？本人所从事十多年英语教学实践中一些不够成熟的做法，供同行们参考。完形填空题既考查学生的语言的知识能力，又测试学生综合运用所学知识的实践能力，能较全面地反映出学生对所学知识的掌握程度。它涉及面广，难度较大，各小题的四项答案，只一项最佳，有点类似选择题空题，其余的均是干扰性或迷惑性选项。因此，做这项题型时，不能争于求成，而要经过一定的训练，掌握一定的答题技巧，才能达到事半功倍的效果。下面以一篇短文为例，与大家具体谈谈如何做好“完形填空”题。
It took Charlie Mui several months to save up seven dollars. He wanted to 1 a model plane and went to the shop with the money.
On the way Charlie saw a little boy 2 on a corner of the streets.“3 are you crying?” Charlie asked.
“Three big boys took 4 my four dollars just now” the boy said.“ I was on 5 way to buy some exercise books but now I can’t.
Charlie thonght of the 6 dollars in the pocket He thonght of the model plane and the poor 7.
Charlie wanted to walk away 8 he did not. At last he 9 four dollars to the boy and went home.
Charlie 10 happy. Do you know why? He was happy because the little boy was happy.
( )1.A.sellB.buyC.holdD.bring
( )2.A.cryB.to cry C. crying D. cried
( )3.A.why B. how C. The reason D.For
( )4.A.out B. Off C. up D. away
( )5.A.my B. Their C. his D. a
( )6.A.threeB.sevenC.fourD.little
( )7.A.some exercise-books
B. seven dollars
C. three big boys D. boy
( )8.A.and B. thongh C. but D. so
( )9.A.lent B. gave C. borrowed D. took
( )10.A.becomes B. seemed C. feels D.felt
答案：1.B2.C3.A4.D5.A6.B7.D8.C9.B10.C
为了能在完形填空题中取得优异成绩，除了具备比较扎实的语言基础知识以及一定的综合运用知识能力，还必须掌握一定的解题步骤和技巧。
一、快速阅读全文，了解文章的大意，注意语境和有关提示，正确地分析、归纳、概括出一篇文章的主旨或段意的表达，千万不要急于选择答案。通过游览阅读上述例文，我们不难概括出该文的主旨为：Charlie自己积蓄七元钱本想到商店去购买航空模型，而在路上遇见一个小男孩正在哭，他走过去问了一下知道内情。又经过前后的思想斗争，终于把他的四元钱给了那个小男孩。虽然他自己没有购买航空模型，但是他总算帮他人做了一件好事。
二、在了解文章大意的基础上，要按文章的先后顺序，对每道题所给词语的确切含义进行分析比较，并考虑到全文整体意境的影响，做到瞻前顾后，上下文呼应，运用逻辑思维，推理的方式来进行答题。切不可自行断意，顾此失彼或无所适从，逐步填意，另外还注意试题有易有难，应暂时绕开那些少数较疑难的问题，先做最有把握、最熟悉的短语，惯用法动词形式和语言结构的题目，如例文中的第5空，“I was on way to bay some exercise book but now I can’t ”从这个句子的结构来看，不难看出，它主要是考查代词的运用，“在……路上”英语是on one’s way to ……而形容词性的物主代词one’s 必须和主语I保持一致（为同一人称），故有故用A答案my。又如例文中的.第2空，Chailie saw a little boy on a cornen of the street 从这个句子的结构来看，主要是考查动词的变化形式。似乎四个选项都有用，但仔细观察一下，see后面可用不带to的动词不定式作语的补足语，也可以用现在分词作宾语的补足语，含义有细微的区别：用不带to的动词不定式，强调看的全过程，用现在分词强调的动作正在进行。故可直接排除B、D选项。本句的意思是“正在哭”下文“why are you crying?”所以应选C crying，才是最佳的答案。另外文中的人物的观点。态度、语气、感情等对人选项的确定也起着重要的作用。如例中第7空，从整篇短文上下文可以推断出Chailie想到的是，这个可怜的小男孩boy，而不是 there big boys，更不是 exercise-books and dollars。
三、借助自己已补全的那些空缺，再细读全文，此时对全文意思的理解程度会更清楚。一篇文章是一个整体，有它独立的内容，结构与逻辑联系，不能单从局部的词义和语法来理解，应从全文内容出发不断深入理解，这样就为在解决那些少数疑难问题排除了在逻辑意义上易选错的选项。先看看哪些词语意义与文章不符，然后综合运用词汇、句型、语法等知识反复地字斟句酌，排除明显错误，缩小选择范围，得出符合逻辑的正确答案。如例文中的第8空，先要搞清这四个连词的关系。一般而言，and表示语意的顺承或并列， so表示一种结果，而 thongh和 but一样表示前后的句意发生了转折。在英语中使用这个固定的搭配词有用 thongh，就不用 but，有用 but就不用 thongh。从例文中前后句意的语气来分析， Charlie wanted to walk anay he did not。显然此空应该选择C，答案but这个词。
四、选答完毕，仍不可孤立地检查每个所要求填的空处。应遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，耐心地再次复读全文，认真检查所选的词是否得当，语法是否正确，上下文的句意是否流畅惯通，逻辑推理是否合理。
总之，要做好“完形填空”题，关键是要以文章为纲，按照文章情节的发展顺序，以句义为小整体，灵活地运用所学的语言基础知识，仔细的字斟句酌，反复推敲。如选择名词时，应联系文章的主题及空格前后重复出现的词，注意它的数和性，选择动词时，不但要注意其所表示的意义及其惯用法，而且还注意所给动词的时态、语态，选择连词时，要注意分析文章中前后句和上下文的逻辑关系，选择代词时，要注意它的性、数、格是否准确，选择介词时，必须注意其固定搭配等等。然而，还必须增加阅读量，实践量，不断总结经验，培养语感掌握技巧，提高解题的准确性。
篇9：巧解的成语
巧解的成语大全
最有分量的话—— 一诺千金
最失望的心情——万念俱灰
最孤独的人——形单影只
最长的寿命 —— 万寿无疆
最大的浪费——暴殄天物
最团结一致—— 万众一心
最短的季节—— 一日三秋
最长的腿—— 一步登天
最吝啬的人—— 一毛不拔
最无作为的人—— 一事无成
最快的流水—— 一泻千里
最大的地 ——一望无垠
最大的巴掌—— 一手遮天
最宽的视野——一览无余
最大的利润——一本万利
最贵的话——一语千金
最难的话 ——一言难尽
最快的话——一言既出 驷马难追
最重的话——一言九鼎
最准的话——一言为定
最有价值的话——一诺千金
最广的话——一言千里
最重的头发——一发千钧
最长的棍子 ――一柱擎天
最成功的战斗——一网打尽
最惨的结局 ——一败涂地
最高明的指挥 ——一呼百应
最大的树叶 ——一叶障目
最高的瀑布——一落千丈
最好的箭术 ——一箭双雕
最好当的先生——一字之师
最公开的事情——尽人皆知
最好的药方——灵丹妙药
最绝望的前途——山穷水尽
最远的分离 ――天壤之别
最繁忙的航空港——日理万机
最彻底的美容术——面目全非
最长的一天——度日如年
最好的司机 ――驾轻就熟
最小的邮筒 ――难以置信
最长的句子——文不加点
最大的被子——铺天盖地
最大的空间——无边无际
最大的影集——包罗万象
最大的幸运——九死一生
最险的时候——千钧一发
最大的本领——开天辟地
最反常的气候 ――晴天霹雳
最错的追求——南辕北辙
最远的地方 ――天涯海角
最大的声响——惊天动地
最大的冒险 ――孤注一掷
最大的手术——脱胎换骨
最怪的动物 ――虎头蛇尾
最大的容量——包罗万象
最大的差别&最悬殊的区别——天壤之别
最难做的`饭 ――无米之炊
最大的变化——天翻地覆
最快的速度 ――风驰电掣
最大的资源 ——取之不尽
最好的记忆——过目成诵
最大的眼——放眼世界
最小的针——无孔不入
最高超的技术——鬼斧神工
最高明的医术——药到病除
最多的颜色——万紫千红
最费时的工程——百年树人
最繁忙的季节 ――多事之秋
最大的满足——天遂人愿
最彻底的劳动 ――斩草除根
最大的家——四海为家
最爱学习的人——如饥似渴
最爱工作的人 ――废寝忘食
最长的时间 ――千秋万代
最小的邮筒——难以置信
最诚的忠言 ――金玉良言
最大的誓言 ――海枯石烂
最宽阔的胸怀——虚怀若谷
最长的寿命 ――万寿无疆
最宝贵的话——金玉良言
最厉害的贼 ――偷天换日
最宽的嘴巴 ――口若悬河
最怪的禽兽――燕颌虎颈
最高的巨人——顶天立地
最大的嘴&最深的呼吸——气吞山河
最遥远的地方——天涯海角
最荒凉的地方——不毛之地
最绝望的前途——山穷水尽
最大的谎言—— 弥天大谎
最艰难的争辩——理屈词穷矢魂落魄
篇10：巧解“句型转换”
作者：周少君
“句型转换”是全国中学生英语能力竞赛中主观题常采用的题型之一。“句型转换”可以分为“同义句改写”和“句式转换”两大类。它主要考查考生对英语词汇、句型的掌握情况和灵活运用能力。从内容上看大致可以分为：陈述句的肯定与否定；一般、特殊、反意、选择四种疑问句以及感叹句、祈使句之间的转换；语态之间的转换；常用句型与词汇之间的转换等。
由此看来,要做好这类题考生必须掌握以上几个方面的内容，同时应掌握一些解题技巧。现在结合全国中学生英语能力竞赛（初赛）试题进行说明。
（一）同义句改写类：这类转换通常以词、词组、句式、语法的改变及转换形式体现出来。转换前后的句意大致相同。
99. My grandmother has a bad memory.
My grandmother _________ _________ things _________ _________.
答案与解析：通过上句与下句进行对比，我们发现两个句子不同之处在于后面的部分，这里要求考生找出has a bad memory的同义词语，“记忆不好”就是“不能记住东西”。正确答案为：can't remember, very well。
利用反义词进行句子改写或是通过转换句子结构改变句式，有的原句结构全部改变，有的部分改变。如：
96. He thinks your answers are right.
He _________ _________ your answers _________ _________.
答案与解析：He think ... 可以改为“He doesn't think ... ”这时从句中的某些词要改为其反义词。正确答案为：doesn't think, are wrong。
（二）句式转换类：主要包括单数和复数之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、陈述句与疑问句之间的转换、陈述句与感叹句之间的转换以及时态之间的转换这几种类型。如：
1. 单数句变为复数句 注意名词的数、be 动词、have与has 以及a / an与some / many之间的变化。
95. There is a policeman in the room. (改为复数句)
_________ _________ _________ _________ in the room.
【答案】There are some / many policemen
2. 肯定句变为否定句 句中有be动词、助动词、情态动词时，直接在这些词的后面加not构成否定句；如果句中没有这些词时则要用助动词do的相应否定形式（don't, doesn't, didn't）来构成否定，谓语动词要改为原形。句中的some常常要改为any。
94. They did some work yesterday evening. (改为否定句)
They _________ _________ _________ _________ yesterday evening.
【答案与解析】这个句子中的did不是助动词，而是行为动词，因此正确答案为：didn't do any work。
3. 陈述句变为疑问句 包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句四种。注意句中有be动词、助动词、情态动词时，直接把这些词提前到句首构成一般疑问句；句中没有这些词时，则要将助动词do的相应形式（do, does, did）提到句首，谓语动词要改为原形。句中的some常常要改为any。
91. We had different kinds of seafood last night. (改为一般疑问句)
_________ you _________ different kinds of seafood last night?
【答案与解析】句中的had不是助动词，而是行为动词。正确答案为：Did, have。
4. 时态之间的转换
93. The students are having a Chinese lesson now. (改为将来时态)
The students _________ _________ _________ _________ a Chinese lesson tomorrow.
【答案与解析】一般将来时可以用“be going to +动词原形”或者“will / shall +动词原形”来表示，因此本题正确答案为：are going to have。
篇11：巧借生活模型速解物理问题
巧借生活模型速解物理问题
巧借生活模型速解物理问题文/田志波
摘 要：高中物理学是一门集逻辑思维能力、空间想象能力、数字建模运算能力等众多能力要求于一体的学科，是学生普遍认为难学的课程，特别是对于农村薄弱中学的学生更是如此。对此做了一定的尝试，现就如何借助生活模型帮助学生解决物理问题举例予以说明，以供交流学习。
关键词：物理；力学；问题
一、巧借漩涡模型，速解部分圆周运动问题
圆周运动，特别是天体的圆周运动因其涉及公式多且情景相对陌生而让学生心存畏惧，不敢动手。笔者在教学中发现，其中很多定性问题若借助漩涡模型进行讲解学生极易接受。因农村孩子对水的漩涡非常熟悉，看得多了也就知道一个泡沫在水中随漩涡运动的情况。以下举一个成功借助这一模型进行类比教学，学生反映非常容易接受的例子。
例1.（2004年上海）火星有两颗卫星，分别是火卫一和火卫二，它们的轨道近似为圆，已知火卫一的周期为7小时39分，火卫二的周期为30小时18分，则两颗卫星相比（ ）
①火卫一距火星表面较近②火卫二的角速度较大 ③火卫一的运动速度较大 ④火卫二的向心加速度较大
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
析：此题是2004年上海市高考试题，难度不是很大，但要学生正确解答，必须对r、T、v、w、a的关系式非常熟悉，而问题往往就在公式的记忆上。如果借用漩涡模型，注意到题中火卫一的周期小于火卫二的周期，必定马上就有火卫一距火星表面近、线速度大、受向心力大等，由此选择B答案。根本用不着记忆公式。
类似的我们还可以把这一模型应用到电子绕核的圆周运动、带电粒子在点电荷场中的圆周运动及玻尔理论中原子的跃迁问题等定性问题中，非常简单易懂。
二、巧借蛋壳模型，速解相关力学问题
鸡蛋对农村的孩子来说并不陌生，都知道蛋壳从外面敲破较之从里面敲破费力（一只弱小的雏鸡就能破壳而出），但对下面这个问题就摸不着头脑了。
例2.古今中外的建筑家们为我们留下了一些形状怪异的建筑，其中较引人关注的是球形建筑，其超强的防振、抗拉性是我们没有想到的。并且这种建筑用料省、空间大，最近我国正在兴建的国家大剧院就是这种建筑。请你利用所学的知识回答一下这种建筑结构的仿生学依据是什么？其力学原理是什么？为什么这种建筑在最省料的同时能获得最大空间？由此你是否明白很多物体成球形的道理？
析：此问题实际上集中了力学的、几何的、建筑的等多种知识，要很轻易地做出解释是件困难的事，但是如果我们平时注意观察鸡蛋构造、思考“蛋壳理论”背后的东西，则此问题也就好处理了，至少不再感到陌生了。
三、巧借爬坡模型，速解波的传播问题
机械振动和机械波的'问题是整个力学知识的综合应用，由于该部分内容综合程度高、抽象且富于变化，学生普遍反映难学。特别是机械波的传播问题既涉及机械振动的相关知识又涉及波的传播问题，更是让学生倍感头痛。如何更通俗易懂地讲授这一问题呢？各种资料（参考书）上提供的方法可谓数不胜数，譬如，平移法、作图法、活塞法、特殊点法等，这些方法笔者在教学实施过程中发现：尽管教师讲解起来似乎挺容易的，但学生掌握的效果并不理想。平移法难在图象平移之后的作图（图象法也如此），教师往往忽视了作图就是我们的孩子天生畏惧之所在；活塞法也是笔者自己创的一种方法（假想在波形图的上方悬挂着可以上下自由移动的活塞，在波形图移动的过程中势必顶动活塞上下运动，活塞的上下运动及波形图的推动就反映了波的传播方向和质点振动方向的关系，示意图如下图1），但该法要求学生有较好的空间想象能力；特殊点法则要求学生在熟知波峰、波谷、平衡位置、周期、波长等概念的前提下学会选点并选好点，这又谈何容易呢？
通过反复的教学实验，笔者借助农村孩子的生活体验（爬坡）汲取他人教学模式创立了“爬坡逐阳法”。即：假想在波传播方向的反方向有一轮太阳，我们爬坡去追赶太阳，学生都有体会：追赶太阳就是面朝太阳，这时上坡下坡自然就很清楚了（示意图如下图2）。反映的规律则是“上则上，下则下”，学生一听就懂，一用就会。多年来我一直采取此法教学，学生反映很好。
其实可以用来帮助学生轻松自如地建立物理模型的生活现象很多。笔者曾在讲解热力学第二定律（ΔE=W+Q）时就借助一个人的得失体会来描述这一公式，不仅很容易就让学生掌握了符号规则，还能轻易渗透德育；而在讲解光电效应中入射光频率与光电子最大初动能及入射光强度与光电流强度的关系时就借用了生活中扔沙袋和扔沙子的生活事例等，学生很快就能掌握，这里由于版面关系就不再赘述了。总之，只要我们善于去发掘，生活中有很多现象和模型是可以用来辅助教学和激发学生学习物理学的兴趣的。
（作者单位 湖南省桃源县第四中学）
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