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浅谈大学生文明礼仪现状与对策

2023-06-10 07:57:27 收藏本文下载本文

“浅酌”通过精心收集，向本站投稿了9篇浅谈大学生文明礼仪现状与对策，这次小编给大家整理后的浅谈大学生文明礼仪现状与对策，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。

浅谈大学生文明礼仪现状与对策

篇1：浅谈大学生文明礼仪现状与对策

当代中国随着改革开放和恢复高考制度以来，中国高校发展取得了巨大的进步。中国每年的大学生人数都在增加，但是随着大学生数量的增加，大学生的个人素质却没有显示出呈线性增长的趋势，反而出现了越来越多不文明的行为。

改革开放使中国取得了巨大的发展，但是随着经济文化水平的提高。人民尤其是大学生的文化素质明显跟不上时代发展的潮流。我国现在的主要矛盾依旧是落后的生产方式无法满足人们日益增加的文化物质需求。

一、当代大学生的文明礼仪修养是相当的令人堪忧。我通过调查研究发现大学生在学校内不文明的现象主要体现在以下六个方面：

1) 大学课堂上课占座现象十分的严重，我每天上课发现前两排的座位上都放着几本书，约定俗成的意思就是座位上有书的就是被人占了座位的。这个占座的恶习经常引起不必要的纠纷，非得把事情搞的很大才好收场。

2) 大学课堂上课用餐现象也特别恶劣，现在的大学生晚上工作到很晚才休息，第二天早上就起的特别的晚，而且自己有吃早餐的习惯。为了上课不迟到，索性就把早餐带到教室里面去食用，这样就导致了教室变成了小食堂，充斥着各种各样食物的味道。这令其他的人感觉到很不舒服。

3) 大学课堂上课睡觉和聊天现象也屡见不鲜，我上的每一堂课

都有人在下面睡觉和聊天。尤其是我班有几个特别不识时务的同学，老师在讲坛上教学时，我同学聊天的声音直接压过了老师讲课的声音。到后来实在没办法，老师给了他们黄牌警告，这几个人才有所收敛。

4) 大学课堂上课迟到早退以及旷课现象多不胜数，我宿舍的人都旷过课。包括我自己在内缺过勤，但我从来没有旷过课。旷课是指无理由的不去课堂学习，迟到早退是我宿舍里面好兄弟的家常便饭。我班实实在在坚持出勤的人加我在内不会超过三个。

5) 大学课余休息时间，我在校园里面散步的时候经常看见许多的情侣在大庭广众之下过分亲密的接触，其实这对女生来讲是最不自重的一种行为后果。这种不文明的现象是由于女生对自我的文明素质的理解不够到位。我本人也在交往女朋友，但我会在公众场合把握好尺度。上次我陪女友出去旅行就告诉她作为一个女生必须注意自身的公众形象。

6) 大学生吸烟、酗酒、暴力事件等现象也时有发生。吸烟、酗酒是学生从中学时形成不好习惯的延续，其理由千奇百怪，不过有一点是烟民公认的吸烟可以提升自己的档次。暴力事件主要是由于情感纠葛，以及自身的要强个性，为了展示自己的占有欲以及控制欲，我们通常会采取简单粗暴的方式解决问题。

二、大学生在校园外不文明的现象主要体现在以下三个方面：

1) 大学生在公交车等交通工具上面大声喧哗以及占座等现象。我每一次出行都会细心观察是否有人主动为老弱病残孕等有需要的人让座。我发现有大部分以上的学生坐在爱心座位上面眼睁睁看见孕妇站在自己的身边，还熟视无睹的现象十分的普遍。每当我遇到这种情况，我都会反思自己如何去改变这种屡见不鲜的社会现象。

2) 大学生不负责任以及难以担当的许诺。我发现这个现象十分的严重，很多大学生刚进入社会，对于社会的认识还停留在一个很浅的层面。在了解不够深入的情况下，对个人或者对企业做出一系列的承诺，但当真正面对问题的时候往往束手无措，不得不失信于人。这样带来的就不只是简简单单的经济损失，更多的是信用损失。而且信用损失是很难重新构建的。

3) 大学生“出口成脏”的情况也不少见。在一些公众场合，我经常能够遇到大学生骂人的场景。我们能够理解在过度的压力情况下，发泄自己的心情是很正常的。但我们毕竟受过高等教育，应该能够控制自己的言行举止，要是我们每次不开心就骂人的话，那我们有什么资格说自己是大学生。

三、从八个方面综合起来研究表明：大学生文明素质教育存在很大的缺陷。我调研的原因包括四个方面：

1) 人们思想的.落后，现代中国的经济物质水平得到了根本上的改善，意思就是每个人至少能够吃饱穿暖是没问题，但也正

是因为这样人们思考的根本性问题还没有发生改变，换句话说就是只要吃得饱穿得暖就行了，很少考虑到提升自身文化素质的层面。比如说我爸爸就是一个工人中薪阶层，他总是在我面前抱怨自己没有文化在工作中很是吃亏。我因此劝说他去学习知识，但他始终拒绝我的建议，他抱着反正能够过日子的态度对待生活。

2) 社会风气的腐朽，现在的中国存在一个极其反常的现象---老人摔倒之后没有人敢上前帮忙。由此可见，大学生的文明素质受到了更高程度的检验。不管怎么说，社会是由每一个人组成的，人人都讲文明讲素质的话自然社会风气就会好起来的。

3) 大学生过度趋于物质化、利益化，从本质上忽视了文明素质修养。很多大学生进入工作岗位之后为了获得更多的晋升机会，不惜采取一些不正当的方式以及极不文明的手段。这是由于职场的生存发展所决定的。

4) 最后一点原因是由于大学生在形成独立的世界观、价值观的时候受到了负面因素的干预。比如说我出生在一个十分贫困的家庭，我为了生存不得不做出一些不文明的事情，这能说明我做错了吗。反之我出生在一个十分富裕的家族里面，我的世界观、价值观就是吃喝嫖赌，那很显然我是错误的。

四、针对中国当代大学生不文明现象，我提出以下的五点对策：

1) 首先是加强学校的素质文化教育，把素质教育课落实到战略

的高度。这个举措需要来自国家教育部的权限，只有当我们国家层面意识到大学生素质需要着重关注与提高的时候，才能够发布这个权限来从根本上解决高校素质教育的问题缺陷。

2) 再者就是大学生对自身的道德文化素质的培养。我们应该强调文化礼仪是中华民族五千年以来代代传承的优秀品质，我们必须肯定一个人最重要的是具有良好的道德素质品质，而非其拥有举世无双的才能。我清楚的记得我导师讲过“有德有才是圣人、有德无才是君子、有才无德是小人。”

3) 其次加强社会对文明素质的要求。大学生毕业就面临着找工作的问题，企业单位在招聘员工的时候应该着重观察应试者的文明素质，试想一个整天爱骂脏话，打架斗殴的人能够为企业带来更好的发展机会吗。

4) 然后就是从世界范围之内的高校大学生进行一个相对的评估与比较，文明礼仪只是每个国家内部约定俗成的习惯，我清楚的记得毕老师讲过在国外的许多礼仪和国内有很大的差别，因此我们要从实际出发去学习礼仪规范，而不是靠着一套礼仪走遍世界的心态。

5) 最后一点建议就是鼓励大学生成为一个具有良好礼仪规范的，高素质涵养的中国公民。我们需要的不只是指出大学生现在所产生和出现的问题，而更多的应该是鼓励他们，给予他们足够的信心去克服自己的缺点和不足。

篇2：浅谈大学生文明礼仪现状与对策

本人从事小学教育教学工作多年，深感小学生文明礼仪教育有待加强。

一、目前现状

近几年，随着政治文明、物质文明、精神文明三个文明进机关、进学校的逐步深化，总体上看个个学校对学生的文明礼仪教育都比较重视，讲文明、树新风、守纪律、重学习蔚然成风，优美校园建设、良好环境卫生保持、学生尊规守纪的风气逐步形成。

二、目前文明礼仪教育存在的问题

1、对文明礼仪教育的重视程度有待加强。部分学校领导认为，学校的主要任务是教学，提高教学质量，对于小学生文明礼仪教育的主要任务应该是家长，推卸了小学生文明礼仪教育养成的主体责任，虽然也对学生进行教育引导，但是措施不力，力度不够。

2、文明礼仪教育有待制度化、经常化。由于思想上重视程度不够，因此一些学校也搞文明礼仪教育，但是没有纳入整体教学计划，没有整体的设想、计划，零敲碎打，不系统、不全面，没有做到制度化、经常化。

3、文明礼仪教育的内容有待拓展。有些学校，虽然对文明礼仪教育比较重视，但是在教育内容上，仅限于学生讲

文明、懂礼貌，缺乏对学生的心理疏导、不良行为引导、以及良好学习习惯的养成，比如对学生课间休息时相互间家庭经济状况的攀比，对家庭贫困学生的嘲笑、相互间人格上的侮辱等不良行为教育引导不够。

4、参与学生文明礼仪教育的范围不够宽泛。一方面，有些学校领导、班主任老师对学生的文明礼仪教育比较重视，细微之处见真情，处处教育引导，其他老师重视程度不够，有些在自己的课堂还能够教育引导学生，但是在课余对一些学生的不良表现视而不见；另一方面，在学校组织家长会议时大部分学校只是向家长通报学生的学习成绩，并没有把学生文明礼仪以及遵纪守规情况作为主要内容向家长通报，引导家长积极参与学生的文明礼仪教育，没有形成家庭、学校、社会共抓文明礼仪的教育网络。

三、加强小学生文明礼仪教育的对策

1、思想上高度重视。学校领导以及广大师生要把文明礼仪教育纳入教学的重要议事日程，同教学工作同计划、同安排、同部署、同检查、同考核。

2、进一步规范文明礼仪教育。把文明礼仪教育纳入整体教学计划，全面系统地安排部署，严格按照总体计划组织实施，避免杂乱无序、零打碎敲。

3、进一步拓展文明礼仪教育的方法、内容，注重教育效果。在开展文明礼仪教育方法上采取喜闻乐见、寓教于乐的

形式，在教育内容上要广泛涉猎文明礼仪内容、良好生活习惯养成内容、良好学习习惯养成内容以及社会公德、家庭美德、遵纪守规等良好品质养成教育的内容。

4、进一步加大文明礼仪教育的力度，形成齐抓共管的合力。要动员全社会、全教育系统、学生家庭的整体力量，从舆论宣传氛围的营造、学校全面系统的教育、学生学习、生活、日常行为的引导，不良行为的克服等方面，全方位、多层次教育引导学生从自身做起，从现在做起，一点一滴，养成文明礼仪的良好习惯，推动社会文明进步。

篇3：大学生宗教信仰心态现状与对策

大学生宗教信仰心态现状与对策

大学生看待宗教的'心态,与人生信仰的发展确立关系密切.在对大学生宗教信仰心态进行调查分析的基础上制定相应的对策,是确保大学生人生信仰正确并统领政治信仰的前提.

作者：刘荣杰王晓波作者单位：刘荣杰(延边大学,师范学院党委办公室)

王晓波(延边大学,师范学院政治系,吉林,延吉,133002)

刊名：延边大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF YANBIAN UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE）年，卷(期)： 35(4) 分类号：B911 关键词：大学生宗教信仰心态现状对策

篇4：当代大学生心理健康现状分析与对策

当代大学生心理健康现状分析与对策

当代大学生存在对大学环境不适应、无法承担巨大的求职和就业压力、自我定位出现迷惑等问题,为此,可运用心理学方法和技巧,对大学生进行心理测试,分析和研究他们的`心理状况,开展心理咨询活动,教育和引导他们养成良好的人格品质,建立科学的生活方式,树立乐观向上的精神;鼓励他们积极参加业余活动,增强心理自我调节能力,建立和谐的人际关系,使他们成为具有良好心理素质的人才.

作者：陈丽 CHEN Li 作者单位：西南交通大学,心理研究与咨询中心,四川,成都,610031 刊名：西南交通大学学报（社会科学版）英文刊名：JOURNAL OF SOUTHWEST JIAOTONG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES) 年，卷(期)： 8(5) 分类号：B841 关键词：大学生心理健康心理咨询

篇5：浅谈大学生心理健康教育的现状与对策

浅谈大学生心理健康教育的现状与对策

心理问题越来越受到整个社会的关注,大学生的'心理健康教育势在必行.针对大学生的心理状况、心理健康的标准,应该培养大学生健康乐观的情绪,积极调节大学生失衡心理.

作者：董玉梅作者单位：济宁职业技术学院,山东,济宁,272100 刊名：宜宾学院学报英文刊名：JOURNAL OF YIBIN UNIVERSITY 年，卷(期)： 5(5) 分类号：B844.2 关键词：心理健康教育培养网络

篇6：大学生手机短信流行现状与对策论文

大学生手机短信流行现状与对策论文

摘要：

随着手机在大学生中的普及，短信在校园里流行开来，它在给大学生们带来方便快捷的信息服务的同时，也给高校的教育教学带来了新的问题。本文从大学生手机消费状况入手，对大学生获取信息的途径、短信的内容、来源、数量、发送频率等方面进行了调查、分析，并从思想政治教育工作者的角度提出了应对策略。

关键词：大学生。手机短信。问题及对策

近年来，手机短信消费已经成为大学生中的一种新时尚。目前，手机短信呈现出内容丰富、形式多样、数量繁多的景象，这种新型信息互动方式在给人们的生活带来便利和乐趣的同时，也给大学生的教育、管理带来新的挑战，传统的课堂教学大学生的学习和生活正日益受到短信的冲击和影响。针对这一现象，我们应该尽早制定对策，让手机短信这一文化新时尚，成为大学生学习的向导、生活的参谋、成长的助手。

为了取得第一手资料，进一步加强大学生思想政治教育工作，在暑假前，通过问卷调查、访谈等方式，对宁波天一职业技术学院不同年级、不同专业、不同性别的学生手机用户进行了调查研究，共访谈人数80人，发放问卷600份，回收有效问卷567份。在调查研究的基础上，进行了分析并提出对策和建议。

一、大学生手机短信消费行为的现状。

设置问题：

1、大学生获取信息的主要途径。

2、日常问候最常用的方式。

3、每天接发手机短信的数量。

4、手机费用的比例。

5、手机短信内容。

二、大学生手机短信流行的成因及积极效应分析。

设置选项：

1、交往需求的强烈性。

2、情感交流的私密性。

3、经济消费的实惠性。

4、形式自主的多样性。

5、使用便捷、文雅性。

现阶段手机通话资费以移动公司为例，一般每分钟0.6元或0.4元,短信每发送一条0.1元，而且接收免费。此外，各大手机通信公司因为竞争，还对在校大学生实行“发一送一”、免费赠送等短信优惠政策，这使得通一次电话的费用至少能发10条短信，对于交流欲望强烈而经济能力匮乏的大学生来说，其诱惑力自不待言。

三、手机短信对大学生的消极影响。

1、手机短信降低了大学生的诚信度。

2、手机短信引诱学生的情感交流进入新的误区。

3、手机短信刺激了学生的攀比消费，加重了经济负担。

4、不良短信严重影响了大学生的心理健康。

调查发现，我院有86.24%的学生拥有手机,其中有78.5%的学生使用手机时间超过一年。目前，网络仍然是我院学生获取信息的主要途径，但是，手机短信获取信息的比例仅次于互联网。在无机的同学中有77.28%的人计划一年内有购机计划。可以预测，手机短信的使用比例会越来越高。“关于日常问候最常用的方式”，比例最高是电话，占48.12%，其次是手机短信，占42.11%。据调查，学生平均每天接发短信数量最多的是1~3条，其次是4~6条，10条以上和0条的比例差距不大，这说明学生把短信作为交流的手段，但不是最重要的手段。一般学生每月手机费用在100元左右。调查发现：手机总费用越低，短信费比例越高。手机总费用越高，短信费比例越低。可见，手机短信倍受学生青睐的一个重要原因是它的费用低廉实惠。

据调查，短信内容主要有三种：亲情短信、友情短信和爱情短信，这种短信具有极大的互动作用。近年来，校园除了我国传统节日，还有一些西方节日的问候短信也在逐渐升温。黄色短信在短信中比例极少，不到1.5%,并且多限于同性或恋人之间,用于互相逗乐。但危害性大，传播迅速，范围广。

从调查中我们看到，短信内容来源主要有三个途径：一是自编。二是下载。三是转发。访谈中，学生认为手机短信之所以在校园中流行，有多重原因，但最重要的是满足学生的交际和信息需要，实现了手机短信优点与学生心理需求的完美结合。

短信息是一把“双刃剑”，它的.流行已经对大学生造成一些不良影响：

（1）手机短信助长了学生的逃课行为。

（2）手机短信助长了学生的作弊行为。

（3）手机短信助长了学生的虚假人格。

手机短信一方面为人们交流沟通提供了方便，另一方面也使得原本应该通过书信、电话甚至见面方式来维系的情感交流被短信取代了。这种交流使得各种感情越来越流于形式，短信发送量与情感浓度不成正比，加剧了情感危机，甚至出现了“短信骚扰”现象。更为严重的是，一些学生患上了“短信依赖症”，整天沉溺于短信的虚拟世界里，导致了严重的心理问题和人际交往障碍。作为一种时尚型、炫耀型消费，手机已经成为大学生彰现个性、表达前卫、甚至吸引异性的一种工具。再加上有些大学生爱面子，消费心理不成熟，往往不顾实际情况，纷纷置机来发送短信，加重了自己和家庭的经济负担。

而不良短信主要指垃圾短信、黄色短信、恐怖短信和诈骗短信等。这些短信尽管比例不大，但由于其散播能力特别强，在很短时间内就被复制成千上万条。大量的“短信骚扰”严重影响了大学生的心理健康，甚至学业前途。

手机短信已经引发一系列社会问题和信息安全问题，它已经和互联网一样成为社会生活的一面双刃剑。如果任由不良短信在校园里泛滥，必然会毒害大学生的身心健康，使他们沉溺于低级趣味。我们应趋利避害，对手机短信污染进行多层面的综合治理，引导手机短信服务健康发展，充分发挥其所应具备的积极作用使之对大学生的成长、成才产生正面的工具性效应。

四、大学生手机短信流行问题的引导与治理。

1、抓思想――对大学生使用手机短信进行教育和引导。

不良手机短信一方面发布虚假信息，大肆招摇撞骗，破坏了正常的社会秩序。另一方面，各种淫秽不堪的“黄段子”也毒害了大学生的心灵。我们应加强思想道德教育，积极引导，要求大学生做到自律，洁身自好，勿以信“小”而为之，不要成为不良传播的推波助澜者。

2、抓载体――充分发挥手机短信的信息传递优势。

手机短信作为“第五媒体”，能够最大限度地让人们获得最大自主权，利用任何的时间和地点，进行自由交流。因此，要及时建立手机短信交流平台，多提供一些内容积极向上的短信息，在日常思想政治教育中，及时掌握学生的思想动态，进行交流答疑，特别是对有心理问题的学生，这一方式可消除他们的心理负担，减轻心理压力，化解心理矛盾，宣泄思想情绪。同时，可以利用手机短信让更多学生参与到思想论坛中来，让每一名学生发表自己的思想观点。利用手机短信这种高科技信息传播手段开展教育活动，相对于以往的报告、讲座、征文等单调、枯燥的宣传教育形式，时尚流行、方便快捷、易于传播。

3、抓源头――净化短信内容。

大力开展优秀、健康短信的征集活动。这一活动可以激发学生的创作精神，用健康向上、充满青春活力的词语展示当代大学生的内心世界，营造良好的校园文化氛围。同时，可以在大学生中开展短信消费讨论，让学生认识到不良短信的危害，自觉约束自己发送短信的行为。

4、抓管理――健全制度，规范行为。

利用技术手段堵住不良短信。加强对手机短信的监控力度，增加手机短信过滤选择的功能，通过技术手段来控制或截断不良短信，最大限度地堵住有害信息来源。从严查处不良短信传播者。目前，我国有关法律法规，对于黄色短信等不良电子信息危害的行为，并没有做出相应的规定，目前仅能根据治安管理条例。对发送淫秽黄色手机短信的行为进行处罚，这样的打击力度显然远远不够在我国新刑法，对于制造传播谣言没有明确的法律界定的情况下应尽快出台对于手机短信息传播的监管法规。手机制造商要增加手机短信过滤选择的功能，通过设置在用户端过滤和拒收用户设定的含不良关键词的短信给用户提供一种主动的选择功能，摆脱欲罢不能的尴尬局面。同时加强手机客户端工具软件的开发。从目前情况看，手机一旦中了病毒，用户是无能为力的，不能像电脑一样运行杀毒程序，只有求助于专业的维修机构，重新写码，方能恢复手机的正常功能。所以，手机制造商在手机防毒等的客户端工具软件上有很大的发挥空间也应有所作为。另外，要制定有效的学生使用手机的管理制度，限制学生在教学时段的使用，规范学生短信的发送行为，缩短手机短信发送的时间，减少不良短信影响的程度。

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