怎样教会孩子学会珍惜
“熊嘟嘟”通过精心收集，向本站投稿了5篇怎样教会孩子学会珍惜，这里小编给大家分享一些怎样教会孩子学会珍惜，方便大家学习。
篇1：怎样教会孩子学会珍惜
怎样教会孩子学会珍惜
让孩子学会珍惜，就要让孩子懂得每一件物品的.价值
每一件物品都是大人们（包括父母）辛苦工作、勤奋劳动的果实，是劳动成果。小到一粒米、一个菜叶，大到衣服、玩具、工艺品，买到家里来，是用爸爸、妈妈的工资换来的。不爱惜物品就是不爱惜别人的劳动，就是不尊重别人。
让孩子学会珍惜，就要让孩子知道怎样珍惜物品
首先，让孩子知道物品的作用和用途，笔是用来写字、画画的；肥皂是洗衣服用的；杯子是喝水用的等等。另外，还要教会孩子怎么使用，笔不用乱扎的；肥皂轻轻打一遍就可以了；杯子要轻拿轻放。还有的孩子喜欢拆卸东西，家长不要不闻不顾，既不要简单粗暴地制止，也不要放任自流。家长既要引导也要指导，聪明地拆，巧妙地装，这不单是培养孩子珍惜物品的品德，还是对孩子思维尤其创造性思维很好的锻炼。
让孩子学会珍惜，还要特别注意教会孩子正确地使用零花钱
钱是很特殊的物品。给孩子零花钱是小事，指导他们如何正确使用才是大事。给钱的出发点不是花钱，而是一种教育。美国大富翁洛克菲勒从不给孩子过多的零用钱，要求每个孩子都自己记账，每次还对少的可怜的钱进行用途检查。尽管家庭拥有巨额的财产，却不让孩子养成乱花钱的恶习，避免孩子走向炫耀、贪婪、挥霍。使孩子养成正确理财，把钱用在正当的要求和正确用途上。我们不妨借鉴洛克菲勒教育子女的方法对自己的子女进行教育。
篇2：教会孩子学会自我控制
教会孩子学会自我控制 -资料
幼儿期的自我控制能力培养
在人类的发展过程中，最能体现一个人发展成果的恐怕就是自我控制了，它代表着人对自己与周围环境关系的洞察，对自己适应能力的评价，对自身弱点的关注，并且能够积极地采取措施进行疏导，以适应环境对自己的要求，自我控制能使人成为自己生活的主宰，从而拥有生活的和谐，事业的成功。
自我控制与儿童套餐
自我控制是一个人成长过程中最重要的个性品质之一，需要从小培养。虽然幼儿年龄还很小，自我控制好像是一件很难的事情，但每个人都有着与生俱来的控制能力，只是有时不想控制，或没有得到有力的支持而已。幼儿还小，不知从何做起，这就需要我们做家长的进行引导。
关于自我控制，美国心理学家曾经做过一个非常著名的“软糖实验”。被试验的孩子面前摆着一块糖，并且被告知如果在五分钟内忍住不吃就能得到第二块。经过追踪调查，那些很好地克制自己，在规定的.时间内没有吃第一块糖而得到第二块糖的孩子长大后许多人都考上了大学，有着较高的声誉和社会地位及财富，而那些忍不住吃掉第一块糖的孩子长大后大多表现平平，这就是自我控制对个人发展的重大影响。
一个四岁多的女孩的妈妈对我讲了这样一件事情。一个周末，母女俩一起去商场购物，快到中午的时候，妈妈准备带女儿回家吃午饭，女儿却盯着商场一层的麦当劳不肯迈步。
妈妈见此情景就说，我们不是说好了回家吃午饭的吗?女儿说，可我想吃一点点麦当劳的东西不行吗?妈妈看到女儿迫切的眼神，接着说，如果你今天不吃麦当劳的话，我会在下个星期带你来吃麦当劳的儿童套餐，还能得到小玩具呢。结果女儿站在门口想了很久，十分为难的样子，足足站了五分钟，当妈妈都快坚持不住的时候，女儿最后转过身去，拉着妈妈的手走开了，还一步三回头地看了又看，
资料
结果，在第二个周末来到的时候，她终于如愿以偿地吃到了儿童套餐，还得到了赠送的小玩具。
这位聪明妈妈其实就是在有意识地训炼孩子的自我控制能力，这是一种延迟满足的能力，从小培养孩子的自控能力，能使孩子抵制短期的诱惑，坚定更长远的目标。
勇敢地跨出人生的第一步
自我控制除了表现在抵制诱惑，如对玩具、食品、好玩的活动等进行有意识的控制之外，还表现在其它许多方面。
在社会发展过程中，有的人在选择面前犹豫不决，前怕狼后怕虎，大大降低了学习和工作的效率，而且沉湎于矛盾中不能自拔，极为痛苦。父母应从孩子幼儿期就开始有意识地培养孩子处理问题果断的品质。
如有的小朋友上课时特别想发言，但由于性格内向，父母又没有提供足够的机会来锻炼孩子当众讲话的能力，结果，每次老师提出问题的时候，他都会犹豫不决，想举手又怕老师不叫自己，那样会使自己很失望，不举手吧心里也想表现一下自己，结果一堂课下来，几次发言的机会就在犹豫中错过了，下次上课时仍然如此。。这样的情况一般都发生在性格内向的孩子身上。因此，家长要给这一类孩子多提供锻炼的机会，适时鼓励孩子，使孩子在作选择或处理问题时表现得果断而又坚定。
现在独生子女普遍受到的关注较多，个性较为张扬，但由于家长包办代替过多，有的小朋友在家里像个小老虎，出门却像个小老鼠，在幼儿园里，别的小朋友欺负他的时候，表现得逆来顺受、胆小怕事，压抑自己的心理需求，不敢维护自己的利益。懦弱是将来事业成功的大敌，而且有时也会成为抑郁性神经症的直接诱因。对于这样的孩子，家长要经常带着孩子在户外进行体育锻炼，在孩子面对困难时要让他鼓起勇气去克服它，并及时予以奖励。
此外，自我控制还包括对爱发脾气的个性的控制，对依赖的控制，对学习过程中畏难情绪的控制。幼儿的自我控制要在家长引导和监控下才能得到良性发展，这里要强调的一点是，意志薄弱的父母往往会直接帮助孩子做事，或在孩子摔倒的时候去扶孩子，安慰孩子，这种做法只能压抑孩子的自主性，使他永远停留在他控阶段。
篇3：怎样教会孩子遵守规矩
怎样教会孩子遵守规矩
不是孩子不懂规矩，是他受到太多自身的局限。
1、孩子的理解能力和语言能力相对薄弱。
美国儿童行为研究学者Rothbaum教授认为，对一岁孩子来说，和他飞速发展的认知能力相比，他对事物的理解能力就像一直停滞不前。所以，想让他用这些可怜的理解力去领会一条条规矩(哪怕是非常简单明白的)是很困难的。而且这时的孩子还不具备预测别人想法的能力 。
不会说话，不会表达，只能听懂部分语言，这些都是孩子学规矩的障碍。专家解释说，孩子在一岁半以前，虽然能说一些最基本的语言，能听懂一些简单的对话。但是仅凭这点语言能力还不能让他别人正常交流。
2、孩子还没有时间感和空间感。
想让这个年龄的孩子理解时间的概念是件公认的难事。也许你告诉他“停下来”，他还能理解。但是如果你对他说“等一会”，那就太为难他了。你必须先要让他知道“一会”究竟是个什么概念。孩子所能理解的时间概念只是：你有没有及时满足他的愿望。也就是说，他想要一个玩具，你能及时满足他，他可能会按照你制定的规矩好好坐在那玩；一旦你没能按他的要求做，他便会大哭大闹。
3、顽童心理在作怪。
有时候孩子喜欢破坏规矩，只是想和你开个玩笑，看看你吃惊甚至愤怒的表情。比如，孩子刚刚学会开动电视开关的时候，他会对此事很感兴趣，会一直反复的开、关电视。如果你在这个时候表情严肃的要求他停下来，可能会适得其反。因为他已经从你的态度中得到一个新的游戏：只要我去触摸电视，爸爸脸上就会出现好玩的表情，还会和我说话(即使你说的是个“不”，我也喜欢)。
Tips：
如果孩子……咬别人
你应该立即……把他抱走，并严肃的对他说“这样做不对”。
再试着……要求他向被咬的'人道歉。
如果孩子……从别人手里抢玩具
你应该立即……用其他东西吸引孩子注意力，并把玩具还回去。
再试着……当其他小朋友不想玩这个玩具的时候，你再把玩具拿给孩子，并对他说“轮到你了”。
教宝贝学规矩的有效方法
1、不要只在旁边说，要演示给孩子看。
简单的一句话往往不能让孩子理解其中的含义，所以最好加上你的表情和语调，让你的课堂变得更可爱，更容易接受。比如当你对孩子说“不要动电源插座”，语调不要太严厉，稍带严肃就可以，再加上点微怒的面部表情，孩子能从你的声音和表情上看出：他做的事是不对的。相反，如果你表现的过于紧张，声音太尖锐，还连带一串的批评，那孩子也会回复给你同样的反应，坚决和你对着干。你们的学规矩课堂，就会变成战场。
2、坚持到底就是胜利。
不要以为只告诉孩子一次“这是不对的”，他就会铭记在心。如果你指出孩子一次错误，而对其他几次视而不见，那孩子心里必定会感到疑惑：我么这做究竟是对还是不对？然后为了解决这个疑惑，他会不停地尝试再做一次。所以给孩子重复“规矩课程”，这样他才能温故知新。
3、做个好榜样。
孩子经常会从你的行为中学习哪些该做，哪些不该做。这就意味着，你的行为一定要是好行为。比如，多使用“请”，不要动不动就发怒，要学会等待。你也可以主动向孩子显示你的好行为。比如“你看，妈妈把报纸分给爸爸看，我们很喜欢一起分享”。
4、面对现实。
专家提醒我们，你不能期望一个一岁孩子懂得所有规矩，在教育的时候一定要把握好尺度。比如，孩子会本能地把拿到地东西放到嘴里，这是他认识事物的一种独特的方式。这时候你应该避免一些像发卡，硬币，容易导致孩子窒息的东西出现在他能够到的地方。还有，妈妈最好把长头发梳起来，以免孩子乱抓。
5、选好时机。
让一个一岁孩子整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲劳、饥饿或心情不好，就很容易发脾气。这个时候你就不要再坚持让他学规矩，给他一点“课间休息”时间吧。另外，对孩子来说，太多的规矩会让他反感。最好能挑出一些比较重要的教给他，比如不可以咬人，电源不能动，抢人东西是不对的。不过这也要根据孩子的具体情况定，如果你觉得他的某种行为实在让你无法忍受，当然可以把这种规矩放在首位了。
6、别忽视孩子的创造性。
要提起注意的是，孩子的行为不全是不合理的，有时候是他创造性的表现。只要他不伤害到自己和别人，还是要保护孩子的创造性。当你发现他会用橱柜里的瓶瓶罐罐敲打出自己的节奏时，何不和他一起享受其中的乐趣呢？
Tips：
如果孩子……吃一些不能食用的东西
你应该立即……把它从孩子嘴边拿走，坚定的告诉“不能吃这个”。
再试着……向孩子解释这个东西的功能。比如“这只笔是用来画画的，不能吃。看妈妈画了一只小猫”。
如果孩子……在饭店里大声尖叫
你应该立即……找个东西分散孩子注意力，让他安静下来。
再试着……向他解释，你刚刚的声音适合在外面使用，但你现在是在屋里，就要小声点。
篇4：8招教会孩子学会善用时间
8招教会孩子学会善用时间
第1招：用好手表和闹钟
孩子做事拖拉，很大原因是因为孩子们总是在做事时忘掉时间。闹钟却从来不会忘记任何事，除非你忘了给他上弦，而且闹钟的铃声具有一种家长没有的权威，有时候“铃一”比家长的“该起床了一”更有效果。还可以把时钟设定成在白天时每半小时报时，这样双休日孩子在家时，也会有点“紧张”气氛了。
第2招：一心一用
要想让孩子利用好时间，首先就要让孩子养成一心一用的好习惯。专心致志的品质其实是可以后天培养的，最切实可行的方法是从生活入手。比如，穿衣、吃饭、收拾书包、洗衣服等生活上的事情采用限时完成法，需要多长时间，事先和孩子一起设定好，然后督促孩子以最快的速度保质保量地完成。这样的计时劳动、计时阅读、计时讲故事等小竞赛，会有不错的效果。
第3招：一心二用
时间的流逝是随时随地的，教孩子利用好零碎的时间，在一心一用的基础上学会一心二用，也可以提高孩子的效率。比如在晨跑或洗澡时听英语录音，在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词……
其实，这正是“统筹方法”的运用。当然，这种一心二用一定要在保证不影响“正事”的完成效果的基础上进行，更重要的一点，一定要坚持不懈。
第4招：多花5分钟
5分钟，一个不起眼的时间，可如果利用好这5分钟，会让很多事情变得简单和高效。比如，每天让孩子在做完作业后，坚持用5分钟的时间检查一下，或者预习一下明天的功课，那就会让孩子省去很多修改错误的时间，而且在第二天的学习中会感觉轻松;让孩子用5分钟检查一下有没有遗漏东西，这样就会省掉他回来取东西所花费的时间。
让孩子养成多花5分钟整理东西的习惯，把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找，浪费时间。当孩子养成随手整理的习惯后，效率自然会有质的提高。
第5招：跟孩子来个约会
守时是当代社会一个十分重要的品质，让孩子养成言而有信，准确守时的好习惯是十分重要的。比如，在孩子看电视或玩电脑时，要事先约定多长时间，约定的时间一到，马上就要停止;在带孩子出去玩时，要求他在约定的时间内收拾好自己的东西，如果不能按时，就以取消活动来作为惩罚。经过几次这样的约定，孩子自然会形成看着时间办事的习惯了。
第6招：教孩子说“不”和“请”
“他们非要让我去打游戏……”，“她们要我一起去买东西……”从众、合群，几乎是所有孩子的脾气，虽然并不情愿，但对别人的请求不会说“不”，让孩子的时间就这样浪费掉了。一个词怎么也想不起来，一道题就是不会做了，孩子却不向家长和老师请教，虽然自己解决问题的精神可嘉，但学习会求助别人，学会说“请问……”却是当代社会十分必要的。因为一个人毕竟不能当全能冠军。
让孩子面对诱惑学会拒绝，面对超过自己能力的问题时学会求助，是养成高效习惯的必要条件。
第7招：孩子的时间“相对论”
自己喜欢的事，1小时相当于1秒钟：不喜欢的事，1秒钟相当于1小时。这是对著名的相对论最简洁的解释。对于孩子来说，当他做自己喜欢的事情时，一两个小时也不觉得久，而且做得很好;而当他不情愿地做自己不喜欢的事情时，每过5分钟就要抬头看看表，而且做事也是拖拖拉拉耗时间。
相对论是无法改变的，但家长可以引导孩子的兴趣，把枯燥无味的学习变得轻松一些。这样，孩子做事时自然会变得高效起来。
第8招：别跟生物钟对着干
除了挂在墙上、戴在手上的钟表，还有一个看不见的.时钟影响着我们的生活，这就是生物钟。当孩子在午饭后或“开夜车”时昏头昏脑，家长就不要指责孩子效率不高了，因为没有人能跟“生物钟”较劲。当然，生物钟也是可以利用的：在一天中，让孩子利用早晨精力最充沛的时间抓紧学习较难的功课，解决较复杂的问题;也可以安排孩子在每天的同一个时间段学习同一科目，久而久之，生物钟就会记住这个规律，每到固定的时间就会形成兴奋点，从而使孩子的学习更具效率。
另外，心理学研究表明，成年人注意力集中一次最多50分钟，而孩子年龄越小注意力集中的时间越短，因此我们不能让孩子连续学习时间过长，否则自然会让孩子效率下降甚至产生副作用。应该让孩子每学习30-45分钟，就休息10-20分钟。
孩子学习的黄金时间
很多学者通过研究发现，80%的人在生物钟上有同样的规律，他们发现了大脑在一天里不同时间内内的活动程度，以及各时间段适合做什么。知道了这个规律，我们就可以利用它来制定孩子的学习时间。
清晨6-7点
因为一夜的睡眠，人已经消除疲劳，这时人的头脑最清醒，体力也十分充沛，是学习的黄金时间，可以让孩子对功课进行复习。
上午8-11点
这段时间人的耐力比较好，可以安排做一些较难功课。另外，此时人的短时记忆效果很好，可以用来进行一些记忆任务，如果想考试前再突击一下，这时就不失为一个好时段。
下午13-14点
午饭后人总是瞌睡不断，所以些时最好让孩子小睡一会儿，半个小时就可以大大提高下午的学习效率。
下午14-18点
这段时间，尤其是15-17点，是人大脑的第二个高潮期，可以用来安排一些比较重要的和困难的学习任务。而且这段时间还特别适合去记忆一些需要长期记忆的知识。
晚上19-22点
这也是学习的黄金期，可以安排孩子完成作业，进行复习和预习。
篇5：怎样引导孩子学会感恩
怎样引导孩子学会感恩
1.让孩子参与劳动
整齐干净的家，可口的`食物，这些都是父母辛勤劳动的结果。年幼的孩子只会自然地享受这一切，而不知道这背后父母付出了多少，因而他们也就不懂得感恩。父母如果能让孩子参与到其中，孩子们的感受就会发生完全不一样的变化，他们就知道这一切得来有多么辛苦和不容易。比如，让孩子自己洗衣服，让孩子这着拖地，学着做饭。通地实施，他们懂得了这些都很辛苦，从而在心底里蒙生父母辛苦了的念头，这也就是孩子学会感恩的苗头，从而他们懂得珍惜食物，主动帮助父母做点家务，就算他们嘴上没有说要感恩父母，但他们已经在用行动说话了。
2.看感恩电视或电影
有些时候孩子不懂得感恩，父母不要埋怨孩子，因为孩子不知道感恩是怎么回事。他们认为父母帮他们做好一切是应该的，也就不会去想感恩，更何况孩子连感恩是怎么回事都没理解到，也就不能责怪孩子不懂得感恩了。父母可以找一些传统的感恩孝亲电视或电视给孩子看，通过其中的故事情节让孩子知道什么是孝敬父母，什么是感恩。只有在孩子懂得了感恩之后，他们才能学会感恩。
3.给与孩子责任
当父母说自己的孩子不懂得感恩里，父母有没有想过是自己没有给孩子责任感呢？只有当孩子明白了责任的重要性之后，孩子才能独立去面对生活中的问题，从而受到陌生人或是朋友同学家人等的帮助。一个有责任心的人，拥有更多的朋友，因而他们也就懂得了感恩，当他们帮助了你，你要跟他们说谢谢，这就是感恩的心。父母可以适当地给与孩子责任，让他们明白，责任心对一个人有多么重要。
4.榜样的力量
要想让年幼的孩子学会感恩，父母自身也就要做好带头作用，在家里孝敬老人，爱护妻儿，勤劳上进，珍惜粮食。比如孩子把饭粒撒在桌子上，父母要把饭粒捡起来，告诉给孩子讲“谁知盘中餐，粒粒兼辛苦。”的故事，告诉孩子每一粒粮食都来之不易，要有感恩的心。就是在这样子言传身教之中，孩子懂得了感恩，也学会了感恩。
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