24《爆竹声声》
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篇1：《爆竹声声》 之二
教学目标：
1．学会本课的5个生字，理解38个新词语的意思。
2．会按照课文后面的思考题边读边思考学习课文，理解课文内容。
3．会借助课文的重点词句复述课文内容。
4．懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间习俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。
教学重点与难点：
教学重点：会边读边思考问题，养成良好的读书习惯。
教学难点：能抓住重点词句，复述课文。
第1课时
一、教学目标：
1．学会15个生字，理解“接触、风俗、延续”等词语的意思。
2．会边读边思考学习课文，理解课文第一段。
3．初步知道燃放烟花爆竹是我国的民间风俗，了解爆竹名称的由来。
二、教学过程：
（一）、谈话揭示课题。
谁能说出过年时人们喜欢用哪些方式庆祝节日?
燃放烟花爆竹是过年时我国人民喜爱的传统的庆祝方式，在爆竹声声中让人感到浓厚的节日气氛。
篇2：《爆竹声声》 之二
（二）、听录音思考问题。
（三）、自学课文。
1、读通课文，生字多读几遍，记字形。
2、划出生字组成的新词，想词义，完成课堂作业.
3、思考课后问题，找找对应的'课文。
（四）、检查自学。
1、认读生字，识记字形(提示用形声字的规律记字形)。
2、说说“接触、风俗、延续”的意思。
3、指名分自然段读课文，要求正确、通顺。重点指导：膨胀(péng zhàng) 瑟瑟(sè sè ) 毕毕(bì bì) 剥剥(bō bō )
4、课文哪几自然段是说同一个意思?用自然段归并法给课文分段。
(爆竹名称的由来；燃放爆竹的来历；禁止燃放爆竹原因。)
（五）、学习课文第一段。
1、带着问题边思考问题边默读课文，划出有关的词句。
2、完成口头填空：
爆竹的名字是这样来的：最早的爆竹是用( )做的，先( )，再( )，然后竹节( )，竹筒内空气( )，最后竹子( )。
3、讨论，说说爆竹名字的由来；理解词语：竹节、密封、膨胀。
4、读第1自然段，找一找哪两句话说明了爆竹是人们喜爱的庆祝新年的方式?(理解：震耳欲聋。)读一读哪句话引出了爆竹名字的由来?
5、正确、流利地朗读课文第一段。
（六）、作业。
(1)抄写生字词语。
(2)完成课堂作业第3题。
第2课时
一、教学目标：
1．按照课文后面的思考题边思考边学习课文，理解课文第2、3段，理解“临近、意外、广泛”等词语在课文中的意思。
2．懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。
二、教学过程：
1．复习引入。
完成课堂作业第2题，反馈，订正。
2．学习课文第二段。
(1)带课后问题2默读课文第二段，边读边思考。
(1)讨论，引导学生理清传说的行文脉络。(怪物偷东西、让人得怪病--意外发现、竹节赶怪物--烧竹节，吓怪物，求安宁。)
联系上下文理解：临近、意外。
(3)轻声读课文，圈出每个过程中的重点词句，准备把传说讲给大家听，要求过程清楚，语句通顺。
(4)指名说，同桌互相说，并评议。
(5)这一段中还有什么不理解的地方?
3-学习课文第三段。
(1)许多城市为什么要明令禁止燃放爆竹?
用上“因为……所以……”读最后一个自然段的第一句话。
你还见过或听说过这样的事例吗?简要说一说。
小结：政府为了保障人民群众的生命财产的安全，下令禁止燃放烟花爆竹。有的地方没有全部禁止，规定了燃放的日期和应该采取的安全措施。
4．正确、流利地朗读课文2、3段。
5．作业：完成课堂作业第6题。
第3课时
一、教学目标：
1．会借助重点词句复述课文内容。
2．能正确流利地朗读全文。能用“每逢……人们……”的句式仿写句子。
二、教学过程：
1．朗读全文，说说每一段主要写什么?
2．出示下表，选择其中一栏完成。
重点句子重点词语
爆竹名字的由来
燃放爆竹的来历
禁止燃放爆竹
3．交流，在书写投影片上写出重点词句。(可以根据学生的交流情况适当增减。)
重点句：最早的爆竹真是用竹子做的。
烧竹节，用以吓跑怪物，以求得新年的安宁。
城市已禁止燃放爆竹。
重点词：锯保留火盆膨胀爆裂就是怪物
怪病意外竹节煮食往山顶逃风俗唐朝
火药容易伤人引发火灾
4．借助重点词句按要求复述课文。
5．照样子仿写句子。
(1)出示例句：每逢新春佳节，人们要燃放爆竹。
（2)“每逢”在句子中是什么意思?后面的半句话和前面的半句话有什么关系?(表示两种情况关系紧密，有规律性。)
(3)说说“每逢什么时候，人们干什么”。
(4)完成课堂作业第5题。
6．从课文中摘录表示声音的词。
(1)摘录词语，积累词汇，完成课堂作业第4题。
(2)根据摘录的词语，分别说说：(什么东西什么时候)发出(什么声音)。
板书：
篇3：《爆竹声声》 之二
名字由来――燃放爆竹――禁止燃放
（ ） （ ） （ ）
（括号里的内容由学生根据自己的理解填写。）◆[10月20日]
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篇4：爆竹声声
爆竹声声
爆 竹 声 声春节期间，我们到云南去旅游，大年三十晚上，我们来到了勐养县，到宾馆刚安顿下来，我就迫不及待地去买爆竹。
看完春节联欢晚会，我们几个小朋友兴致勃勃地来到一片空地，我用打火机点燃了“闪光雷”，两个胆小的姐姐用手掩住耳朵，蹲在了一排栀子花后面，我右手拿着“闪光雷”，过了一会儿，只听“嗖”的一声，一条彩色的带子窜上了天空，炸成一朵朵小花，接着又“噼里啪啦”地变成小星星在不断闪烁；我正点燃第二个爆竹时，不小心打了个喷嚏，爆竹落到了地上，发出一片彩光，接着冲向茂密的芭蕉林，突然又弹了回来，我向右一闪躲开了，火炮窜到两个姐姐身边，“啪”的一声炸开了，吓得她们魂儿都没有了。我哈哈大笑，又开始放第三个，这次我把手伸直了，火炮冲了出来，在我身边的.池子里炸开了花。
我又拿出一个“礼花筒”，放在地上点燃了，顿时，从“礼花筒”里冒出了红色的火花，象一股小小的喷泉，过了一会儿又变成绿色，又变成紫色、金黄色、纯兰色・・・・・・真是美极了！再放一个“雷王”吧！我把它点燃后，只听“嗖”的一声，“雷王”飞上了天空，在空中爆炸了，响声震耳欲聋，我感到大地都在微微晃动着。
接着我们还放了美丽的“花蝴蝶”、金光闪耀的“旋风刃”、还有“子弹炮”・・・・・・真是快乐极了！
篇5：爆竹声声
爆竹声声
“爆竹声中一岁除”，这是古人留下的关于春节的一个记述。爆竹，也就是我们现在所说的鞭炮。随着高科技的不断发展，高楼林立逐渐取代了四合院庭院的密集，再加上对于环境保护问题的研究，鞭炮已经逐渐被城市生活的人们所遗忘，或者说，是被迫遗弃了。这句古话，也渐渐的，在城市中销声匿迹。很难想象，如果这种情况继续发展下去，在我们之后的许多许多年，当又一代的学生学到这一句古诗时，老师将如何解释。会不会是这样――由于燃放爆竹，污染了环境，在爆竹的声音中，又一代的人消逝了？其实，爆竹何罪之有呢？
事实上，现在在中国很多并不很发达的地区，过年放鞭炮放烟花的习俗还是普遍存在的。同等条件下，在中国，是城市的空气质量好还是农村的空气质量好？这个问题的答案，无疑是后者。足见，鞭炮燃放并非是空气质量下降的元凶。其实，很多人都很清楚这一点，但是大家都避而不宣，反而以激烈的手段来阻止人们将这种风俗习惯继续传承，保护环境成了最名正言顺的`理由。人们这么做的缘由，无非是想要掩饰过度开发重工业带给环境的巨大而恶劣的影响，将自己的行为正当化，而将类似放鞭炮等诸如此类的、影响远在这些行为之下的行为和活动推到社会舆论的最前方，接受人们的抨击、反对和遗弃。无疑，这样做的结果，是大多数人的利益并不遭损，而也在一定的程度上捍卫了环境，但说到底，只是在一系列都同样会损害环境的行为中丢卒保车罢了。而卒和车的分别，无非是利益。
爆竹声声，依然响起，在年三十团圆的夜里，只是那声声的响，不再是从前的那声声了。那是一种控诉啊！我们都依然沉浸在大年三十热闹的夜里，爆竹的声声也依然为着我们而噼啪的响着，而我们呢？因为一些利益的驱使，而将它们，这些年年为我们带来火爆气氛的爆竹们，推上了断头台。
我不是在为爆竹申冤，只是由爆竹的被排挤，想到了我们现实社会的悲哀。我只是想要保住那声声的作响，并为爆竹声声，讨回点公
篇6： 爆竹声声作文
开业庆典、婚礼嫁娶少不了震耳欲聋的礼炮轰鸣，新年过节、工程竣工，更是离不开喜气充盈的烟花怒放。礼炮、鞭炮、烟花，几乎无时不在我们身边演奏它们那厚重的音响。这一只只烟花、一声声爆竹，到底给我们带来了什么呢？
首先，它们的“业绩”是不可没的，它的存在，使人们可以方便的表达自己愉快喜悦的心情，婚礼中、节日时，人们为了尽可能的表现自己的高兴，总是要依靠爆竹，在这一点，它们起到了很了不得的作用。同时烟花的燃放，会带来喜气洋洋的氛围，使节日更加变的更加美丽，更加耀人。没有声声的爆竹，朵朵的烟花，我们的节日会变的多么失趣、多么乏味！
但是，它也给我们带来了许多的负面影响，其一：它的声响太大，有人也许会说，声响大是它的特色之一，怎么能是负面影响呢？其实，声响过大对我们人体没有好处，人体最适宜的声响大小是40分贝左右，大于这个标准的都属于噪声，是对人体有害的，长期处于这种环境下的人，特别是对耳部，会有极大的损耗，会诱发多种耳部疾病，对自己的听力造成影响。并且，在公共场所、办公场所、学习场所等附近燃放烟花爆竹，会严重影响人们的娱乐、办公和学习，致使发生一系列问题。尤其是对学校造成的影响极大，会使学生无法学习、老师无法继续讲解难题，并且有时还会使部分学生走神，从而无法继续学习。
其二：燃放烟花爆竹有着很大的安全隐患，每年，我国有不少人把美貌、甚至生命赋予给了烟花，许多非法经营的爆竹厂，往往会生产出许多劣质的烟花爆竹，为的是自己的经济发展，昧的是天下消费者的安全。爆竹失火案、烟花焚人案，简直是数不胜数，不只有多少俊秀的颜貌、多少宝贵的年轻生命，都被它们无情的夺去、不知有多少人们，由于它的存在，忍受着残酷的骨肉分割、巨大的亲人永别之苦。
其三：烟花爆竹的燃烧，会对空气造成严重的污染，会加大空气中对人有害的物质的增加。甚至成为温室效应的催化剂，对环境造成极大的破坏……总而言之，烟花爆竹虽然能美化我们的生活乐趣、充实我们的生活情趣，但总体而言，还是“弊”大于“利”。还是少放为妙呀！
篇7： 爆竹声声作文
寒风，不住的吹，枯黄的叶子洒了一地。这风，不如春天的和煦，又没有秋日的清凉，但它却裹着一股气息，让人无比眷念。
看见家家户户门前撑起了竹竿，挂上了一串又一串的腊肉、香肠……我们便知道新年快来了。这时空气中氤氲着新年的味道也越来越浓了。
夜，除夕。一片张灯结彩，灯火辉煌。红红的对联，红红的年画，红红的菜肴，还有人们脸上淡淡的红晕，无论再冷的寒流也驱不散这浓浓的暖意。忙上忙下的年轻人，乐呵呵地抱着孙子孙女的老人，还有着急讨压岁钱的孩子，一屋子，洋溢着幸福的笑。这样的夜晚，怎么能少了伴奏？爆竹是新年的音师，此起彼伏的声音打破了黑暗的宁静，演奏着新年的乐曲。烟花是新年的舞者，划上天际，与夜幕交相辉映，开出绚烂的色彩，是怎样独特的舞步呀！这是新年的图画，深深映在脑海里。街道上，三五成群的孩子，举着烟花，拿着鞭炮，奔走于邻里之间。绚烂的火花随着他们在黑夜中舞动着，绽放着。火光映着笑脸，声声爆竹和着欢声笑语。那是无忧无虑的笑，那是如同银铃般的声音，似潺潺的清泉一直流淌进心里去。一切的一切，构成新年的美景，构成一幅写也写不完的图画。
这样的夜晚，总是撩人心弦。
如今的世界，越来越多的传统节日与我们渐行渐远，成了回忆。只有春节还保存着她原本的面貌。从灯火琉璃的城市到宁静质朴的乡村，不同的景致，一样的情意。“爆竹声声辞旧岁，笑声朗朗迎新春。”灯笼，窗花，团圆饭……早已住进了人们的心中，再也无法割舍。成长，离家，漂泊在海外的游子，不管走的多远，飞的再高，过年了，也只有一个念头――回家。
只为看一看梦中挂念的亲人，还有父母发梢的银丝，眼角的皱纹，听一听那儿时厌烦的句句叨叨，道一道心底藏了一年的话语……一个节日，载着两头的牵挂。
爆竹声声里，也许，这就是我们一直寻找的关于爱的记忆。
篇8： 爆竹声声作文
春节是我国古老、传统的节日。它有放爆竹、吃年夜饭、吃元宵、赏花灯等等习俗。但随着人们生活水平的提高，电视的广泛普及，看春节联欢晚会也成为过年必不可少的环节。
今天是大年三十，爸爸、妈妈和我在去奶奶家去吃年夜饭。一路上，我看到家家户户的门上都张贴大红的春联，就连商家也挂起了各式各样的灯笼，贴上了五彩缤纷的“福”字来招揽客人，整个城市洋溢着欢乐祥和的节日气氛，我也被这节日的氛围感染的心潮澎湃！
今年是烟花禁放解禁的第一年，这对我们小朋友来说简直是天大的喜事。
真不知道是时间有意与我们作对，还是其它什么原因，好不容易才等到了晚上。姐姐、我和妹妹早早地吃完了年夜饭，就迫不及待地拿好前几天买好的爆竹，拉着爸爸冲下楼去----放爆竹。
我们放了“小飞机”、“吉祥鸟”、“五彩小猴”、“穿天猴”、“小彩鞭”、“万家灯火”六种爆竹，它们给我们几个人带来了无穷的乐趣。其中最好玩的要数“吉祥鸟”了！它有一个粗粗长长的烟花管，里面塞满了米黄色的火药，可别小看了这烟花管，它可是整个爆竹的主体噢！没有了它，爆竹就燃放不起来了。在烟花管的背后，有一张上面印着小鹦鹉的纸片，“吉祥鸟”变得更逼真了。开始燃放了，爸爸首先用打火机把“吉祥鸟”的导火索点燃，然后把“吉祥鸟”抛在地上，在燃放的过程中，“吉祥鸟”释放出大量的烟雾，给它的燃放的效果增添了不少神秘的色彩，“哧”的一声，它在地上打起了转转，渐渐转快了，开始加速啦，就在这千钧一发之际，“吉祥鸟”升空了！它在烟雾的衬托下，犹如一只欢快活泼的小龙在烟雾里盘旋，发出红、绿、蓝、紫等等五彩斑斓的颜色，十分艳丽。我看着看着，脑子里闪出了许多问号，“爸爸，爸爸，为什么烟花在燃放过程中会发出不同的颜色呢？”爸爸笑着说：“烟花管里的学问可大了，在燃放过程中发出红色是火药里面含有铁化合物，如果里面含有铜化合物，就会发出绿色的光芒……”
接下来我们又燃放了、“穿天猴”、“小彩鞭”在五彩的烟花中懂得了很多科学知识，它们发出的声音此起彼伏、响遏行云。在燃放“万家灯火”、“五彩小猴”时，那五彩的烟花宛如白练腾空、银花四溅、蔚为壮观。
是啊，那梦幻般的烟花不就像预示着人民的生活和谐美满，国运兴旺昌盛，来年事业发达、欣欣向荣吗？我情不自禁地吟起了白天看到的“爆竹花开灯结彩----春江柳发岁更新”。
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