阅读理解及答案刘邦论得天下之道
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篇1：阅读理解及答案刘邦论得天下之道
帝置酒洛阳南宫，上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”群臣说服。
15.本文节选自北宋历史学家司马光的编年体通史《____________》。
16.解释下列加点字。
①我所以有天下者何？（ ）
②因以与之。（ ）
③项羽不然，有功者害之。（ ）
④群臣说服。（ ）
17.翻译句子。
①夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。
②镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何。
18.请分别用一个四字短语概括刘邦、项羽得、失天下的.原因。
参考答案：
15.资治通鉴
16.①……的原因 ②于是，就 ③这样 ④同“悦”
17.①在军帐之中运筹谋略，能决定胜利于千里之外，我比不上张良。②镇守国家，安抚百姓，供给军饷，粮道不断，我比不上萧何。
18.知人善任（善于用人）；嫉贤妒能。
篇2：《刘邦论得天下之道》阅读答案
《刘邦论得天下之道》阅读答案
帝置酒洛阳南宫。上曰：“列侯①、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利;项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房②;镇国家，抚百姓，给饷馈(供给军饷)，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰吾能用之此吾所以取天下者也。项羽有一范增③而不能用，此所以为我所禽也。”群臣说服。 节选《资治通鉴·刘邦论得天下之道》
【注】①列侯：汉代制度，王子封为侯的，叫诸侯;不姓刘的大臣因功封侯的，叫列侯。
②子房：张良，字子房，刘邦的谋士。③范增：项羽的谋士。
19.解释下列句子加点的词(3分)
因以与之( ) 不绝粮道( ) 此所以为我所禽也。( )
20.给文中划线的部分断句断句，停顿处用“∕”划开(限断两处)(2分)
三 者 皆 人 杰 吾 能 用 之 此 吾 所 以 取 天 下 者 也。
21.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。
_________________________________________________________________________
22.历史上长达四年之久的“楚汉战争”最后以刘邦取胜而告终。从选文看，刘邦得天下的原因是什么?(用自己的'话)(3分)
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参考答案：
19、(3分)(1)就(2)断绝(3)通“擒”擒获
20、(2分)三者皆人杰/吾能用之/此吾所以取天下者也。
21、(2分)项羽不是这样，有功劳的就嫉妒人家，有才能的就怀疑人家，这就是他失掉天下的原因。
22、(3分)一是和天下人同享好处，二是善于用人。(答到一点给2分)
参考译文：
刘邦论得天下之道汉高帝刘邦在洛阳南宫摆下酒宴。皇上说：“列侯、诸将不要隐瞒我，都说出你们的想法：我得天下的原因是什么?项羽失掉天下的原因是什么?” 高起、王陵回答说：“陛下派人攻打城池，夺取土地，就分封给他们，和天下人同享好处。项羽不是这样，有功劳的就嫉妒人家，有才能的就怀疑人家，这就是他失掉天下的原因。”皇上说：“你们只知道问题的一个方面，不知道另一面。在军帐中运筹谋略，能决定胜利于千里之外，我比不上张良;镇守国家，安抚百姓，供给军饷，不断粮道，我比不上萧何;联合百万军兵，战必胜，攻必取，我比不上韩信。这三位都是杰出的人才，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因。项羽有一个范增却不能任用，这就是他被我擒获的原因啊。”群臣听了，心悦诚服。
篇3：刘邦论得天下之道阅读答案
帝置酒洛阳南宫，上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。【夫运筹帷幄之中，决胜千里之外】，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”群臣说服。
【问题】
19.根据你对我国古代文化的了解，写出皇帝的自称：【 】、【 】（2分）
20.选出与“群臣说服”中的“说”意思相同的一项是【 】（2分）
A.桓侯又不【说】（《扁鹊见蔡桓公》）
B.傅【说】举于版筑之间（《<孟子>二章》）
C.诣太守，【说】如此（《桃花源记》）
D.故为之【说】（《捕蛇者说》）
21.对划线句“【夫运筹帷幄之中，决胜千里之外】”解释正确的一项是【 】（2分）
A.夫人坐在家里帏幕中运用计谋（出谋划策），就决定了千里之外的胜利。
B.坐在军帐之中花重金筹码多请些参与出谋划策的人才，能决定胜利于千里之外。
C.坐在军帐中运用计谋（出谋划策），就能决定千里之外战斗的胜利。
D.我坐在家的帏幕中就可遥控胜利于千里之外。
22.用现代汉语写出“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利”的意思。（3分）
答：【 】。
23.请分别用一个四字成语概括刘邦得天下、项羽失天下的原因：（4分）
刘邦得天下的原因是【 】；项羽失天下的'原因是【 】
24.刘邦的三个“吾不如”对你的启发是：【 】（2分）
【参考答案】
19.（2分，每线1分）朕、寡人、孤、孤家……（考生在课本和电视上学到的还有）
20.（2分）A（通悦，高兴）
21.（2分）C
22.（3分，每个分句1分）陛下派人攻打城池夺取土地，就把它分封给他们，和天下人同享好处。（第二句是难点，“因”是连词，作“于是”或“就”解，课内已多次学到；同时，该句又是省略句。请严格掌握评分标准。）
23.（4分，每线2分）知人善任（人尽其才）；嫉贤妒能（刚愎自用）（众叛亲离）。（意思相同的非成语减半得分，如“善于用人”等）
24.（2分意对即可）做人要有自知之明，或（做领导的）承认自己不如能人，是实事求是的品质，或做领导要了解自己部下的特长，且能发挥他们的长处。
篇4：刘邦论得天下之道
刘邦论得天下之道：
汉高祖刘邦在洛阳南宫摆酒宴，说：“各位王侯将领不要隐瞒我，都说出真实的情况.我得天下的原因是什么呢?项羽失天下的原因是什么呢?”高起 、王陵回答说：“陛下让人攻取城池取得土地，就把它(城镇、土地)赐给他们，与天下的利益相同;项羽却不是这样，杀害有功绩的人，怀疑有才能的人，这就是失天下的原因啊.”刘邦说：“你只知道那一个方面，却不知道那另一个方面.在大帐内出谋划策，在千里以外一决胜负，我不如张良;平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何;联合众多的士兵，只要打仗一定胜利，只要攻城一定取得，我不如韩信.这三个人都是人中豪杰，我能够任用他们，这是我取得天下的原因.项羽有一位范增而不任用他，这就是被我捉拿的原因.”众大臣心悦诚服。
汉高祖正确地总结了他取得战争胜利的成功经验和项羽失败的教训，即“得人者得天下，失人者失天下”。其中包含着两个方面。一方面是必须有人才，尤其是杰出人才。人才是科技的载体，战争归根结底是人才的较量。人才质量的高低是战争胜负的重要因素。汉高祖的三杰是楚汉战争期间质量最高的人才。其中，张良是战略家、政治活动家，不仅能制订正确的战略，而且能通过自身的政治活动来实现。他的天才在楚汉战争时期独一无二;韩信是当时杰出的军事家，其军事天才在当时也是独一无二;萧何是杰出的政治家，其治理、协调才能在当时也是独一无二。三个独一无二的人才皆在汉高祖之手，战争的胜负不言而喻。另一方面，有人才必须保得住，保不住反受其害。要保住人才，就要尊重人才，重用人才。汉高祖重用人才，是中国帝王中的典范。他对张良敬之如师，自始至终保持着这种特殊关系;他对韩信，以军权王爵相付，稳住了韩信，保证了对项战争的进行;他对萧何，推心置腹，从不怀疑。汉高祖与三杰的如此关系，这在中国历史上都是罕见的。汉高祖以杰出人才的资源优势，战胜貌似强大的敌人是任何政治家成功的普遍规律。汉高祖南宫论三杰，见解之精辟，令人叹服，作为千古佳话而广为流传。
刘邦
刘邦成功的五则
一、知人善用
公元前2五月，刘邦在洛阳的南宫开庆功宴，宴席上，他总结了自己取胜的原因：“论运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我不如张良;论抚慰百姓供应粮草，我又不如萧何;论领兵百万，决战沙场，百战百胜，我不如韩信。可是，我能做到知人善用，发挥他们的才干，这才是我们取胜的真正原因。至于项羽，他只有范增一个人可用，但又对他猜疑，这是他最后失败的原因。”
吕后看着弥留中的刘邦，问他死后人事的安排：“萧相国死后，由谁来接替呢?”刘邦说曹参。吕后问曹参之后是谁，刘邦说：“王陵可以在曹参之后接任，但王陵智谋不足，可以由陈平辅佐。陈平虽然有智谋，但不能决断大事。周勃虽然不擅言谈，但为人忠厚，日后安定刘氏江山肯定是他，用他做太尉吧。”吕后又追问以后怎么办，刘邦有气无力地说：“以后的事你不会知道了。”
二、无条件信任
刘邦的队伍里面，有很多人原来曾经是在项羽手下当差的，因为在项羽的部队里面待不下去跑过来投奔刘邦，刘邦敞开大门，不计前嫌，一视同仁表示欢迎。如韩信、陈平，韩信原来是项羽手下的人，因为在项羽手下不能发挥作用，来投奔刘邦。其实，一个领导者如果老是小肚鸡肠、计较甚多，能招募来好的人才吗?恐怕连帐下之人也会离他而去。
三、接班人的选择智慧
刘邦选择接班人的过程中，始终贯穿着几种交叉的矛盾。一是观念问题。刘盈是长子、嫡子，立他为太子就是天经地义;刘如意不是长子，又是庶出，当接班人名不正言不顺。虽然刘邦在考察中觉得太子“仁弱”，“如意类己”，但是敌不过传统的观念。
周昌、叔孙通动不动豁命，“誓死捍卫”刘盈当太子的权力，大约就是出于观念上的原因。二是派系问题。吕后多年随军，和朝臣打了很多交道，有一定的交情，所以“吕派”实力强大。戚姬只是仗着刘邦当后台，把宝完全压在一个人身上，虽然有最高领导撑腰，却未免势单力孤。三是心理问题。戚姬的主要后台是刘邦，其实刘邦硬拍板，谁也无可奈何，但是他始终优柔寡断，朝臣一碰就“卷刃”了。吕后心狠手辣，当时在人们看来却好像处于弱势，从而获得了许多人的同情。
四、豁达大度，从谏如流
在楚汉争霸之初，项羽有雄兵百万，刘邦只有区区二十万，处于明显的劣势。但刘邦接受樊哙、张良、萧何等人的劝谏，不与项羽正面交锋，而是处处讨好示弱，迷惑项羽。公元前2，刘邦先于项羽攻入秦国都城咸阳，在壮丽的宫殿和无数的珍宝面前，刘邦动了杂念，“意欲留居之”。
樊哙在此时力谏刘邦，他说：“凡此奢丽之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉!愿急还霸上，无留宫中!”樊哙一针见血地指出，奢华之物是秦国灭亡的祸根。在樊哙、张良等人劝说下，刘邦终于醒悟过来，咸阳的财宝原封不动，**“还军霸上”。今天看来，刘邦此举是十分明智而且关键的。倘若刘邦贪图富贵，把咸阳据为己有，等到随后项羽统率几十万大军到来后，刘邦的**定会遭到屠洗。
此后，刘邦在夺取政权的道路上，屡屡接受谋士谏言，做出了“鸿门宴上示弱脱身”、“与关中父老约法三章”、“拜帅韩信”、“拜相萧何”、“还定三秦”等一系列明智之举，使他逐步迈向权力的顶峰。而项羽攻入咸阳后，肆无忌惮地抢夺财宝，还放火烧了阿房宫，“火三月不灭”。
曾经有人进言说：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”意欲让项羽定都于此。项羽却说：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者!”显然是一副草莽流寇的做派。进言人听了，感慨道：“人们常说楚国人是猴子戴人帽，办不**事，果真如此。”项羽大怒，下令烹死了说客。之后，带着财宝和美女，率部东归。
五、卓越智慧放心大胆敢授权
授权是现代管理学的重要原则之一，也是管理人员在日常管理活动中需要经常面对的问题。 一个人的精力是有限的，他的知识和才干也是有限的，无论他多么能干，多么有精力和才华，都不可能把一个单位或一个部门的事情全部抓起来，事必躬亲。如果大事小事都事必躬亲的话，必然是大事小事都抓不好，造成“顾此失彼”的现象。
这时，最好的办法是授权。一个成功的领导者，不仅要维护权力、运用权力，还需要适时适度、通过各种方法把自己的权力放给自己的部属，让他们通过自己授予的权力去完成某一个方面或某一个领域的任务，从而服务于自己的总体目标。
在中国五千年的历史长河中，汉高祖刘邦是一个授权的大家。他不仅敢于授权，而且善于授权，充分发挥了授权的作用，达到了很高的水平。一汉王朝建立以后，在和臣僚探讨汉兴楚亡的得失时，刘邦曾经指出:“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房;填国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。”
篇5：《刘邦论得天下之道》阅读答案及原文赏析
《刘邦论得天下之道》阅读答案及原文赏析
原文
帝置酒雒阳南宫。上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良，字子房）；填国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”群臣说服。（选自《史记·高祖本纪》）
阅读训练
一、解释字词
⒈、列侯、诸将毋敢隐朕隐—（隐瞒）
2、陛下使人攻城略地略—（攻占）
⒊、有功者害之害—（杀害）
4、群臣说服说—（通悦，高兴）
⒌、给饷馈给—（供给）
6、此所以为我所禽也—（同“擒”擒住）
7、夫运筹帷幄之中夫—（句首语气词）
8、镇国家镇—（安定）
9、抚百姓抚—（抚慰，安抚）
二、翻译以下句子
⒈、我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？
我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么呢？“
⒉、三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
这三个人都是人中豪杰，我能用他们，这就是我取得天下的原因。
⒊、夫运筹帷幄之中，决胜千里之外。
在凭着在帐篷里推算就可以决定千里之外战场的胜负这方面。
⒋、镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何。
平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何
⒌、与文中“项羽不然”的“然”字意思相同的一项是
A、岁寒，然后知松柏之后凋也。
B、为之怡然称快
C、然数年恒不一见
D、满座寂然，无敢哗者。
三、“项羽有一范增而不用”，试举项羽拒不听从范增劝说的例子。
答案：鸿门宴，放走刘邦。
四、文中认为刘邦能取夺天下的原因是什么？
答案：刘邦善于用人；项羽不识人才。
五、项羽失天下的原因？（用原句回答）
答案：项羽有一范增而不用
译文：
汉高祖刘邦在洛阳南宫摆酒宴，说：”各位王侯将领不要隐瞒我，都说出真实的情况。我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么呢？“高起、王陵回答说：”陛下让人攻取城池取得土地，就把它（城镇、土地）赐给他们，与天下的利益相同；项羽却不是这样，杀害有功绩的人，怀疑有才能的'人，这就是失天下的原因啊。“刘邦说：”你只知道那一个方面，却不知道那另一个方面。在大帐内出谋划策，在千里以外一决胜负，我不如张良；平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何；联合众多的士兵，只要打仗一定胜利，只要攻城一定取得，我不如韩信。这三个人都是人中豪杰，我能够任用他们，这是我取得天下的原因。项羽有一位范增而不任用（他），这就是被我捉拿的原因。“众大臣心悦诚服。
注释:
帝：指汉高祖刘邦。
上：尊指刘邦
使：派
与：赐予
隐：隐瞒
子房：张良，字子房，刘邦的谋士。
晌馈：军饷。
范增：项羽的谋士。
连：联合。
略：夺取
填：通“镇”安宁。这里是“使......安宁”的意思。
禽：同“擒”擒获。
然：这样
者：的人
因：就
然：同
说：陈述
害：嫉妒
置；安排、安置
夫（fú）：句首语气助词，表示引起下文议论。
说：通”悦"，愉快
攻城略地——略，通掠，抢夺的意思。
有功者害之——以之为害。
给饷馈——供给军饷
说服——说，通悦
背景时间:
公元前202年二月初三，刘邦在定陶称帝，史称西汉或前汉。刘邦称帝的当月，从定陶来到洛阳评功论赏，文臣武将，皆大欢喜，遂定都洛阳（注：一个月后迁栎阳，不久正式定都长安）。这个事件就发生在这个时候。
赏析：
汉高祖正确地总结了他取得战争胜利的成功经验和项羽失败的教训，即“得人者得天下，失人者失天下”。其中包含着两个方面。一方面是必须有人才，尤其是杰出人才。人才是科技的载体，战争归根结底是人才的较量。人才质量的高低是战争胜负的重要因素。汉高祖的三杰是楚汉战争期间质量最高的人才。其中，张良是战略家、政治活动家，不仅能制订正确的战略，而且能通过自身的政治活动来实现。他的天才在楚汉战争时期独一无二；韩信是当时杰出的军事家，其军事天才在当时也是独一无二；萧何是杰出的政治家，其治理、协调才能在当时也是独一无二。三个独一无二的人才皆在汉高祖之手，战争的胜负不言而喻。另一方面，有人才必须保得住，保不住反受其害。要保住人才，就要尊重人才，重用人才。汉高祖重用人才，是中国帝王中的典范。他对张良敬之如师，自始至终保持着这种特殊关系；他对韩信，以军权王爵相付，稳住了韩信，保证了对项战争的进行；他对萧何，推心置腹，从不怀疑。汉高祖与三杰的如此关系，这在中国历史上都是罕见的。汉高祖以杰出人才的资源优势，战胜貌似强大的敌人是任何政治家成功的普遍规律。汉高祖南宫论三杰，见解之精辟，令人叹服，作为千古佳话而广为流传。
篇6：刘邦论得天下之道文言文练习题及答案
刘邦论得天下之道文言文练习题及答案
刘邦论得天下之道
帝置酒洛阳南宫。上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕①，皆言其情：我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之②，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫③运筹帷幄之中，决胜千里之外；吾不如子房④；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增⑤而不用，此所以为我所禽也。”群臣说服。
导读：刘邦在楚汉之争中最终大获全胜，他之所以能据有天下，“善于用人”是取胜的重要法宝。
注释：①列侯；汉代制度，王子封为侯的，叫诸侯；不姓刘的大臣因功封侯的，叫列侯。朕：皇帝的自称。②因：就。以与之：即“以之与之”，把它(城镇、土地)赐给他们。③夫(f )：句首语气助词，表示引起下文议论。④子房：张良，子房，刘邦的谋士。本是战国韩国人，他家曾五世相韩，秦灭韩后，张良用全部家财访求刺客，要给韩国报仇。后来请个力士，袭击秦始皇于博浪沙(在今河南省原阳县东南)，没击中秦始皇本人。张良改名换姓逃避于下邳(在今江苏省邳县东南)，跟黄石公学了兵法，辅佐刘邦灭了项羽，封留侯。⑤范增：项羽的谋士。年七十，辅佐项羽起兵成霸业。项羽尊他为“亚父”。灭秦后，项羽约刘邦在鸿门(今陕西省临潼县东北的项王营)会见，范增劝项羽借机会杀刘邦，项羽不听。后来刘邦进行离间，项羽果然怀疑范增，夺其权。他愤怒辞去，到彭城，背上生疮而死。
精练：
一、解释加点的词
1．列侯、诸将毋敢隐朕（ ） 2.陛下使人攻城略地（ ）
3．有功者害之（ ） 3.给饷馈( )
5．群臣说服（ ） 6.此所以为我所禽也（ ）
二、翻译
1．我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?
2．三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
三、“项羽有一范增而不用”，试举项羽拒不听从范增劝说的例子。
【参考译文和答案】
98．刘邦论得天下之道
汉高帝刘邦在洛阳南宫摆下酒宴。皇上说：“列侯、诸将不要隐瞒我，都说出你们的想法：我得天下的原因是什么?项羽失掉天下的'原因是什么?”高起、王陵回答说：“陛下派人攻打城池，夺取土地，就分封给他们，和天下人同享好处。项羽不是这样，有功劳的就嫉妒人家，有才能的就怀疑人家，这就是他失掉天下的原因。”皇上说：“你们只知道问题的一个方面，不知道另一面。在军帐中运筹谋略，能决定胜利于千里之外，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供给军饷，不断粮道，我比不上萧何；联合百万军兵，战必胜，攻必取，我比不上韩信。这三位都是杰出的人才，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因。项羽有一个范增却不能任用，这就是他被我擒获的原因啊。”群臣听了，心悦诚服。
一、1.隐瞒 2．夺取 3．嫉妒 4．供给、供应 5．同“悦” 6．同“擒”，擒获
二、1.我得天下的原因是什么?项羽失掉天下的原因是什么?
2．这三位都是杰出的人才，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因。
三、鸿门宴中范增数次递眼色给项羽(数目项王)，让他杀刘邦，他都不听从。
篇7：文言文练习：刘邦论得天下之道
帝置酒洛阳南宫。上曰：列侯、诸将毋敢隐朕①，皆言其情：我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?高起、王陵对曰：陛下使人攻城略地，因以与之②，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。上曰：公知其一，未知其二。夫③运筹帷幄之中，决胜千里之外；吾不如子房④；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增⑤而不用，此所以为我所禽也。群臣说服。
导读：刘邦在楚汉之争中最终大获全胜，他之所以能据有天下，善于用人是取胜的重要法宝。
注释：①列侯；汉代制度，王子封为侯的，叫诸侯；不姓刘的大臣因功封侯的，叫列侯。朕：皇帝的自称。②因：就。以与之：即以之与之，把它(城镇、土地)赐给他们。③夫(f )：句首语气助词，表示引起下文议论。④子房：张良，子房，刘邦的谋士。本是战国韩国人，他家曾五世相韩，秦灭韩后，张良用全部家财访求刺客，要给韩国报仇。后来请个力士，袭击秦始皇于博浪沙(在今河南省原阳县东南)，没击中秦始皇本人。张良改名换姓逃避于下邳(在今江苏省邳县东南)，跟黄石公学了兵法，辅佐刘邦灭了项羽，封留侯。⑤范增：项羽的谋士。年七十，辅佐项羽起兵成霸业。项羽尊他为亚父。灭秦后，项羽约刘邦在鸿门(今陕西省临潼县东北的项王营)会见，范增劝项羽借机会杀刘邦，项羽不听。后来刘邦进行离间，项羽果然怀疑范增，夺其权。他愤怒辞去，到彭城，背上生疮而死。
精练：
一、解释加点的词
1．列侯、诸将毋敢隐朕（ ） 2.陛下使人攻城略地（ ）
3．有功者害之（ ） 3.给饷馈( )
5．群臣说服（ ） 6.此所以为我所禽也（ ）
二、翻译
1．我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、项羽有一范增而不用，试举项羽拒不听从范增劝说的例子。
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篇8：文言文练习：刘邦论得天下之道
汉高帝刘邦在洛阳南宫摆下酒宴。皇上说：列侯、诸将不要隐瞒我，都说出你们的`想法：我得天下的原因是什么?项羽失掉天下的原因是什么?高起、王陵回答说：陛下派人攻打城池，夺取土地，就分封给他们，和天下人同享好处。项羽不是这样，有功劳的就嫉妒人家，有才能的就怀疑人家，这就是他失掉天下的原因。皇上说：你们只知道问题的一个方面，不知道另一面。在军帐中运筹谋略，能决定胜利于千里之外，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供给军饷，不断粮道，我比不上萧何；联合百万军兵，战必胜，攻必取，我比不上韩信。这三位都是杰出的人才，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因。项羽有一个范增却不能任用，这就是他被我擒获的原因啊。群臣听了，心悦诚服。
一、1.隐瞒 2．夺取 3．嫉妒 4．供给、供应 5．同悦 6．同擒，擒获
二、1.我得天下的原因是什么?项羽失掉天下的原因是什么? 2．这三位都是杰出的人才，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因。
三、鸿门宴中范增数次递眼色给项羽(数目项王)，让他杀刘邦，他都不听从。
篇9：刘邦论人阅读及答案
高祖①曰：“公知其一，未知其二。夫②运筹帷帐③之中，决胜于千里之外，吾不如子房④；镇国家，抚百姓，给馈饷⑤，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒⑥也。
(选自《史记?高祖本纪》)
[注释]
①高祖：刘邦。②夫：发语词，无实在意义。③帷帐：营帐。④子房：张良，字子房。⑤给馈饷：供应粮饷。⑥擒：擒获，此指击败。
19．解释下列加点的词。
⑴运筹帷帐之中（之： ）
⑵决胜于千里之外（于： ）
⑶此吾所以取天下也（所以： ）
⑷项羽有一范增而不能用（而： ）
20．解释文中两个“其”字的含义。
⑴未知其二（ ）
⑵此其所以为我擒也（ ）
21．翻译下列句子。
⑴夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
⑵此其所以为我檎也。
19、⑴的'⑵在⑶……的原因⑷却 20、⑴其中的⑵他，代项羽 21、⑴在营帐里运思谋划策略，而能在千里之外(的战场上)取得胜利，我比不上张良。⑵这就是他被我击败的原因啊。）
篇10：《论握手》阅读理解及答案
论及握手，便会想到随处可见的两种失态：一是无论亲疏，不分场合，见手即握，一脸殷勤，笑容可掬，让人觉得他们仿佛是天下最密不可分的挚友。若你的手有幸也被握及，对方照样一副受宠若惊的模样，虽然你与他不过是点头之交或初次相遇。其他接受过握手的荣幸者(握手者肯定已忘了其尊姓大名)抬眼相看，见握手者与他人交会时的热情，较之先前丝毫未减。一声“幸会”，诚意欣然，似为肺腑之言，好像对方是刚自遥远沙漠归来的老友。而事实上，他不过是萍水相逢之人。
其二是在某些社交场合，一些人唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，好像是手指发炎溃烂，羞于现丑。遇到这种谨言慎行之人，你只好打破一般的礼仪，与其握手加倍热情。因为别人将你们双方作了礼貌的介绍，而且接下来，你还得同这个场合的其他人一一握手，所以，哪怕仅是出于礼貌，你也应当同他有一番热情相握。可他的手却欲伸还缩，像是怕你对他施行恶作剧。你不得不伸手拉住他，但握手的动作仅出自于你自己。对方的手不知为何只是矜持，甚至显得忧郁。手既已握住，那无论尴尬也好，拙笨也好，都只有机械地履行完这个过程。这情形颇似挽着一位陌生的`淑女就座。握手时是否要摇动一番，何时宜与对方松开，均颇费思量。执手相摇易被疑为对人施暴，松手时机不当难免又讨回些尴尬。接下来的聚会中，你对自己是否因握手而见嫌于对方始终把握不定。到分手时你才发现，他的言行举止与其他与之握过手的人，同样格格不入。
7、文章首句“论及握手，便会想到随处可见的两种失态”在文中的作用是什么？
【答案】此句为总说，引起下文对两种失态的论述，与下文的两种握手情形构成总分关系。
8、下列各句属于比喻句的是
①他们仿佛是天下最密不可分的挚友。
②好像对方是刚自遥远沙漠归来的老友。
③好像是手指发炎溃烂，羞于现丑。
④这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座。
A．①②B．②③C．③④D．①④
【答案】C
9、就两种作者认为的失态看，作者对二者的态度是什么？为什么？
【答案】就两种失态，作者的态度更倾向于热情握手，游移不定的握，除给人尴尬外，没有任何好处可言；而热情握手，虽有虚情假意的成分，但作者认为其至少创造了“和睦”的气氛，也是处世立身待人接物所必需。
篇11：《论礼貌》阅读理解及答案
《论礼貌》阅读理解及答案
阅读文段，回答问题。
①只有内在品格确实很高的人，才可以不计较小节。犹如没有衬景的宝石，必须自身珍贵才会蒙受爱重一样。
②深入观察人生会看出，获得赞扬之道犹如经营致富之道，正像一句俗话所说：“薄利才能多销。”同样，小节上的一丝不苟常可赢得很高的称赞。因为小节更易为人注意，而施展大才的机会犹如节日，并非每天都有。因此，举止彬彬有礼的人，一定能赢得好的名誉。这正如西班牙的伊丽莎白女王所说，“礼节乃是一封通行四方的推荐书”。
③其实要习得优美的举止，只要做到细心就可以。因为人只要不粗忽，他就自然会乐于观察和模仿别人的优点。礼节要举动自然才显得高贵。假如表现过于做作，那就失去了应有的价值。因为举止言谈优美本身就包括自然和纯真。有的人举止言谈好像在作曲，其中的每一个音节都仔细推敲过。但这种明察秋毫的人，却可能不见舆薪。也有人举止粗放不拘礼仪，这种不自重的结果是别人也放弃对他的尊重。
④礼仪是微妙的东西。它既是人类间交际所不可或缺的，却又是不可过于计较的。如果把礼仪形式看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最好又是最难的。
⑤要注意——在亲密的同伴之间应保持矜持以免被狎犯。在地位较低的.下属面前却不妨显得亲密，这样会倍受敬重。事事都伸头的人是自轻自贱并惹人厌嫌的。好心助人时要让人感到这种帮助是出自对他的爱重，而并非你天性多情乐施。表示一种赞同的时候，不要忘记略示还有保留——以表明这种赞同并非阿谀而经过思考。即使对很能干的人，也不可过于恭维，否则难免被你的嫉妒者看作拍马屁。在面临大事之际，就不要过于计较形式。否则将如所罗门所说的：“看风者无法播种，看云者不得收获。”只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。总而言之，礼貌举止正好比人的穿衣——既不可太宽也不可太紧。要讲究有余地，宽裕而不失大体，如此行动才能自如。（选自培根著、何新译《人生论》，有改动）
1、给本文加上恰当的标题：《论______________》。
2、本文可分为两部分，请你把各部分所论述的问题用问句形式表达出来。
第一部分：_____________________________________
第二部分：_____________________________________
3、文中多处运用了比喻论证。请你在第⑤段中找出一个例子，并简要分析其论证作用。
例子：_________________________________________
作用：_________________________________________
4、本文的中心论点是什么？
_______________________________________________
参考答案：
1、礼貌（或：礼节、礼仪）
2、为什么要讲究礼貌？怎样才能做到有礼貌？
3、礼貌举止正好比人的穿衣——既不可太宽也不可太紧。以穿衣要合体来生动形象地论证讲礼貌要注意分寸的观点。
4、讲礼貌要自然、注意分寸。
篇12：《论毅力》阅读理解及答案
《论毅力》阅读理解及答案
论毅力
①普天之下古往今来种种成败的人和事，它们所经历的道路是如此的纷繁不同。推究他们为什么成功，又为什么失败，回答是有毅力的人就会成功，反之则是失败。
②人生的历程，大体逆境占了十分之六七，顺境也占了十分之三四，而顺逆这两种境遇又常常是相互交替着出现的。无论事情是大是小，必然会遇到几次乃至十几次的阻力，这种阻力虽然有大有小，但必定是不可避免的。那些意志和能力薄弱的人，开始的时候一定会说我想要如何如何，他心里认为天下事本来就是很简单容易的。等到马上尝试，阻力突然来临，就颓然丧失了信心。那些意志能力比较弱的人，凭着一时的意气，通过了第一关，遇到第二次挫折就退缩了;意志能力稍强的人，遇到三四次挫折才退缩;又坚强些的人，遇到五六次挫折才退缩。所做的事情越大，他遇到的挫折就越多，他不退缩的话也就越难。不是极其坚强的人，是很难达到成功的终点的。
③如果遇到挫折而不退缩，那么小的逆境之后，必定有小的顺境;大的.逆境之后，必定会有大的顺境。经过了盘根错节的复杂情况以后，就会有迎刃而解的一天。旁观者只是羡慕别人的成功，认为这个人大概是个幸运儿，而老天特别宠爱他;又认为自己总是遭遇不顺利，所以成就也比不上他。这种人哪里知道所谓的不顺、幸运，他和我都是相同的，而是否能征服这些不顺，利用这些幸运，正是他成我败的区别所在。再拿驾船来做比方，如果用二十天的时间行走一千里的路程，其间风向潮流有时顺有时逆，常常交互错杂。他凭着艰苦忍耐的力量，迎着那逆风逆流冲了过去，然后能从容地前进，去渡过顺风顺水的一段。但是我或者一天就退回来了，或者两三天就回来了，或者五六天就回来了，因此也就始终不能到达彼岸了。
④孔子说：譬如为山，未成一篑，止，吾止也;譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。孟子说：有为者，譬若掘并，掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。成败的规律，在此而已。
1.选文第②段为什么要一一罗列意志能力薄弱的、较弱的、稍强的、又坚强些的这四种人的表现?(2分)
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2.选文第③段拿驾船来做比方，有什么作用?(3分)
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3.文章结尾说成败的规律，在此而已，联系全文，说说成败的规律是什么。(2分)
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参考答案：
1、具体分析了四种人对待逆境和挫折的态度，强调不是极其坚强的人，是很难达到成功的终点，以此突出有毅力对于成功的重要性。
解析： 试题分析：分析本段的总分总的结构特点和论证方法，先说道理然后正反举例论证，最后再点明道理不是极其坚强的人，是很难达到成功的终点的，正反摆出论据有力地证明了道理。
2、拿驾船来做比方，提出了顺境和逆境是可以相互转换的，而促使其转换的关键是有坚强的毅力。用比喻论证，使论证更形象，更有说服力。
分析：还是从论证方法方面来理解，此处是比喻论证，不仅要说明比喻论证所说明的道理，还要评价这种论证方法的好处，要用形象有力这类评价语。
3、有毅力的人就会成功，反之则是失败。(坚持目标不放弃，就会成功，反之就只能失败。)
试题分析：其实本文就是在证明一个规律性的东西，即本文开头就提出的论点有毅力的人就会成功，反之则是失败。文章结尾这句话是总结问题，对前文论点的照应。
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