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小学四年级下册第四单元范文

2024-09-26 08:09:16 收藏本文下载本文

“qw999”通过精心收集，向本站投稿了14篇小学四年级下册第四单元范文，下面是小编给大家带来的小学四年级下册第四单元范文，以供大家参考，我们一起来看看吧!

小学四年级下册第四单元范文

篇1：小学四年级下册第四单元作文

1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站。火车站顿时变成了废墟，地上满是炸碎的火车碎片;木桥已经被炸得惨不忍睹;铁轨被炸得只剩下一小段;远处的房子也被炸得只剩下残核。有一个小男孩，他坐在废墟中无助的哭着。孩子的父亲和母亲呢?原来，孩子的父亲在抗日战争中壮烈牺牲了，孩子的母亲则在火车快倒下时，母亲将孩子用手送出去，自己却被压在了火车下面。小男孩的衣服破破烂烂的，他那凄惨的哭声让人听着瑟瑟发抖。过了一会儿，小男孩的哭声引来了日本侵略者，日本侵略者残忍的夺去了孩子的生命。战争使多少无辜的人们的失去了生命，战争是多么的可怕，当日本侵略者残忍的夺去小男孩的生命，难道他们连一个小孩都不放过吗?我希望，我期盼：让“和平之花”不再受伤害，让和平之神快点到来吧!

小学四年级下册第四单元作文

篇2：小学四年级下册第四单元作文

在语文书上，一张旧照片让我十分伤心。那是在1937年8月28日，日本侵略军轰炸时被记者拍下来的。

照片上有一个小孩子，孩子伤心的用脏脏的小手捂着脸，大哭起来，他是多么恐慌，那么无助。他身边繁华的城市一下子成了废墟。一架架战斗机从孩子头上飞过，扔下了无数个炸弹，把火车炸得“体无完肤”。天桥摇摇晃晃，铁路歪歪扭扭……，到处都是尸体!他父母、姐妹、兄弟一下子就不见了，被压在了废墟下，他把头仰起，大声叫到“爸爸……妈妈……你们……在哪……呀!妈妈……别扔下我!”我的心也随着哭声慢慢下沉沉，下沉……

我想对日本人说：“你们也有父母，也是骨肉组成的，请不要再让父母失去孩子，孩子失去父母!让他们的明天更加美好吧!”

篇3：小学四年级下册第四单元作文

我从我爷爷的抽屉找到了一张照片，那是一张十分旧的照片，也是一张重现日本野心的照片。

1937年8月26日，日本侵华战争全面启动，上海成为了日本轰炸的一个重点。当时上海北站成了战争的根据地，所以只有上海南站是上海人民逃离这座危城的唯一出口了。突然，日本一架轰炸机飞过上海南站，就扔了许多的炸弹，本来热闹非凡的上海南站，眨眼间变成了一片废墟，无数条生命在这次轰炸中死去。

“妈妈，爸爸。”一个小男孩一边哭一边叫。

妈妈听到了，抬起那满脸是血的头，断断续续地说了一声孩子，就与世长辞了。

后来他的哭声，引来了福利院的人，把他带到了军队里当儿童兵。

每当我们中国人想起血流成河、横尸遍野、硝烟弥漫的上海南站的丧失人性地轰炸，心中总有一股怒火燃烧着，促使我们奋发图强，在学习上刻苦学习，终究，在未来，中国将成为第三个能建航母的国家，成为比日本强的国家，成为拥有搜索黑匣子的机器的国家，成为拥有海陆空三种都可以使用的汽车······日本将不敢这样子轰炸了。

篇4：小学四年级下册第四单元作文

1937年8月28日，战争的硝烟燃到了上海火车站。

那一天，火车站涌入了大批的逃难者，可日本侵略军却来轰炸火车南站了。

小明和爸爸、妈妈也是逃难人群中的一员。炸弹在周围开了花，大部分楼房都被炸塌了。小明的爸爸、妈妈在逃难的路上被炸死了，只留下小明一个人坐在一块儿没有塌陷的木板上。就在这时，有一群轰炸机跟马蜂似的向小明扑来，几枚炸弹在不远处炸开。小明一下子哭了。那哭声惊天动地，像是在哭诉着什么。啊!拍照片的记者听见了，逃难的人群也听见了，整个世界都听见了。他不是在哭诉，是在呼唤：为什么要有战争?我们要和平!我们要和平!

是啊!我们在战争中生活了那么多年，是多么盼望和平的`到来啊!第一次和第二次世界大战有35亿多人卷入战争，军民伤亡大约1亿余人。那些从战争中走出来的孩子，他们的命运又是如何呢?

小明是幸运的，在那群逃难者中幸运地存活了下来。他仿佛还记着那天发生的事情，参加了为和平战斗的部队——人民解放军。他跟随部队南征北战，虽然吃尽了苦头，但心里却是甜的。他和战友一起解放了一个又一个城市和乡村。每次受伤时，他会有离开部队的想法，可是一想到新中国，他的心里就充满了力量。

跟小明相比，我们的生活是多么美好、多么无忧无虑啊!这个不平凡的孩子，从战争中受到了感悟，那就是为了保卫和平而战斗。虽然他不像董存瑞一样炸过碉堡，也不像邱少云那样掩护过军队，可他照样是英雄，是我们学习的榜样。

篇5：小学四年级下册第四单元作文

1937年8月28日，天空黑沉沉的，上海火车站南站熙熙攘攘，人们都在等着坐火车。

突然，外面传来了一阵嘈杂的响声，还没等人们反应过来，就看见一群拿枪的日本人闯了进来，日本人举起枪朝着人群扫射起来，等候坐车的人们惊恐得四处逃散，然而大部分都倒在了日本人的枪下，那些人中1800人死亡，只有300人幸运地活了下来。

人群中，有一对夫妻带着不到4岁的小孩，因为他们知道日本人来到了上海，所以想坐火车逃到安全的地方，可是，可恨的日本人打死了小孩子的父亲，孩子的母亲伤心地痛哭起来，孩子仿佛也知道父亲再也回不来了，也跟着母亲哭起来。

就在这时，母亲隐约听到了敌人的脚步声，她刚想带着孩子逃跑，却被日本人的枪打伤了右腿，母亲顿时疼得倒在地上，但是母爱的力量让母亲强忍着疼痛拉着孩子的手跑了起来。

母亲很疲惫，又加上受伤，跑得很慢，就在这时，罪恶的子弹又一次击中了她，她倒了血泊中……永远地离开了她的孩子。那个孩子被周围发生的一切吓坏了，坐在地上号啕大哭起来，他瞪着大大的眼睛，好像在找爸爸妈妈，他嘶声裂肺地哭起来，小脸上的青筋都露出来了。孩子的痛哭声没有让日本的飞机轰鸣声停下了，日本的飞机仍然在空中盘旋着，不断地往下扔炸弹。孩子的周围已血流成河……

作为新时代的孩子，我感觉我很幸运很幸福，因为不用经历可怕的战争，因为有亲爱的爸爸妈妈陪在身边。

在这里，我要呼吁：要和平，不要战争！为了不让幼小的孩子无家可归，为了不让人们流浪街头甚至失去生命，一定要制止战争！让我们时时刻刻敲响警钟，珍惜和平！保卫祖国！

篇6：小学四年级语文下册第四单元作文

正是春暖花开的时节，现在却呈现出一片荒芜的景象。四周哭喊声震动地，撕裂着每个人的心弦。领土，又是领土问题。自古以来，又有多少人的生命献给了这两个字，难道，现在还要重蹈覆辙吗?炮火轰炸着平整的土地，留下千疮百孔的伤痕，殊不知，人们的心也如这块土地，支离破碎了。

当双方又展开厮杀，战场上顿时沉重起来，眼眸中布满了血丝。忽然，一声巨响在他耳边响起，只需顷刻间便明白了什么。那一瞬，他回忆起了许多。他的家在紧傍江南水乡的小村庄时中。一家老小总会在围着竹栅栏的小院中，母鸡啄食着地下的粮食，竹子带来的清风让人神清气爽，与邻居话拉家常，那时的日子，虽说贫困，但却是平淡而幸福的呀。如今……

过了几秒钟后，预感中的疼痛并没有来袭，他惊诧地转过头。有个人躺在他的身边，用手紧紧护着他，在惊诧后涌来的是铺天盖地的感动与不解。他身上早已炸的面目全非，但是，只需一眼，他就认出了这个人，是小三子。小三子和他在同一个村庄中生活，两人从小到大几乎形影不离，这次，他们是同被抓起来参军的。

小三子还气息尚存，他站起身，准备抱他去就诊。小三子的嘴唇动了动，艰难地吐出了一句话，“别弄……了，我……死后，要回……家。”他的心好像被锤子重重地击打了一下，生疼生疼的.。手慢慢滑了下来，落在地上。然后，眼角滚落出一滴热泪，一发不可收拾，他嚎啕大哭起来，像个无助的孩子。为小三子，为他自己，也为所有在战争中丧生的人。

几个月后……

战争结束了，他回到家，心中淡泊了尘世的欲望。缓缓站起身，目视远方，暗道，兄弟，回家吧，我来看你了。沿着山径间的小路往上走，道路两旁全是青松古柏，赫然看到了用烫金书写的几个字----烈士陵园，叹了口气。走进去，到处落叶飞舞，甚至到处可见蜘蛛网。很久，没人打扫了吧。绕过一层又一层，来到了小三子的墓前。墓碑上只有小三子的一张帅气的照片，笑容无比灿烂，让人看了感到无比安心。

在他的心里，小三子不是一个壮士，而是一位最真挚的朋友，是一个快乐的小伙子，是一个至死都想家的孩子。这一次，他没有哭，只是默默的注视着。对着碑，标准地敬了一个军礼……这是他最崇高的敬意。

相信吧，一切，都会好起来的……

篇7：小学四年级下册第四单元400字作文

战争与孩子

我的语文课本上有一张照片，这是1937年8月28日，日本轰炸上海火车南站时，一位记者拍到的一个无助的孤儿的照片。

1937年7月7日，日本发动了“卢沟桥事变”，侵华战争全面爆发。战火的硝烟弥漫到了上海，许多老百姓都先后赶往火车站，暂时逃往别的地区。一时间，火车站台上乱哄哄地挤满了人。这些人中有的在讨论国家局势，有的为暂时离开家乡而感到难过；有的心急如焚，有的则在担心家人的安危……终于，火车来了，大家推推挤挤上了车，总算松了口气。

此时已近黄昏，突然，阴沉的天空上闪出一种冷笑的光。几架日本轰炸机疾飞而来。顿时，炸如雨点般打下来。车上的旅客惊慌失措，争先恐后地冲出火车，直奔出火车站。其中有一对夫妇抱着他们一岁孩子。但日本鬼子在他们后面紧追不舍。孩子的爸爸首先失去了宝贵的生命。妈妈抱着孩子继续逃命，她已筋疲力尽，可妈妈为了保护孩子，仍然不顾一切地跑。但是由于受了伤，妈妈跑得很慢，最终也被枪打中了。妈妈临死前对孩子说：“孩子，爸爸和妈妈就要离开你了，你要坚强活下去，长大了打鬼子，给爸爸妈妈报仇！”说完便永远地睡着了。孩子哇哇大哭，仿佛在说：“爸爸妈妈，你们怎么了？快醒醒啊！”

轰炸过后的火车站，废墟一片，血流成河，尸横遍野，惨不忍睹。这时，一位记者拍下了这个哭着的孩子。后来，一位中年男子把孩子收留了。

十年后，这个孩子终于成为了一名出色的儿童团团员。当然，父母之仇，他会永不忘记。

让我们也铭记这段历史吧！决不能让历史的悲剧重演！

篇8：小学四年级下册语文第四单元试卷

小学四年级下册语文第四单元试卷

一、辨字组词。

棕宾()采()

综()滨()彩()

踪()缤()睬()

二、照样子，在括号填上恰当的词语。

(一棵棵)榕树()红云

()大伞()小城

(浩瀚的)大海()军舰

()贝壳()海鸥

枯黄的(落叶)飘舞的()

高大的()成熟的()

轻快地()不断地()

尽情地()安静地()

三、选字填空。

逢缝蓬篷

(1)每()春天，皂荚树的枝叶就会连成一片，结成一顶巨大的帐()。

杆竿钩钓

(2)高年级的同学爬上树去，用带()子的小竹()，把皂荚儿()下来。

四、照样子，写词语。

例：大方--大大方方

干净--()清爽()

例：一五一十

()()

五、阅读。

有抱负，有志气的好少年

赖宁从小就树立了远大的理想，在一次少先队谈理想的主题会上，同学们争先恐后地发言。有的说要当工程师，有的说要当解放军，有的说要当科学家。轮到赖宁发言了，他站起来，声调不高，却坚定地说：“我的理想是像李四光那样，做一名地质学家，为国家探宝。”李四光是他心目中崇拜的英雄，他阅读了很多介绍李四光的书，要像李四光一样献身祖国的地质事业。

为了实现自己的理想，赖宁坚持负重长跑。从大渡河边搬回细沙请妈妈缝了两个沙袋，长跑时绑在腿上，锻炼脚劲。开始练的'时候，脚练肿了，但赖宁没有怕疼，忍着酸痛仍然坚持。他常和同学们说：“男子汉大丈夫，说到就要做到。”

为了实现自己的理想，赖宁还经常上山探险。他常常攀登莽莽大山去征服陡峭的崖壁;拿着手电和点燃的蜡烛去钻漆黑的山洞;到学校对面的大山里挖水晶……

赖宁就是这样，从小树立远大理想，为了实现自己的理想，从现在做起、从小做起。这种品质不正值得我们每一个人学习吗?

1.用“坚持”一词造句。

___________________

2.用“”画出短文中的反问句，然后将反问句改成陈述句。

______________________

3.写出第二自然段段意。

______________________

4.文中“这种品质”指的是什么品质?概括写出从哪儿可以看出赖宁具有这种品质?

____________________________________

篇9：小学四年级下册英语第四单元练习题

小学四年级下册英语第四单元练习题

一、词组翻译

1.画画_______________________

2.一些树和花_______________________

3.在河面上_______________________

4.三只小船_______________________

5.去公园_______________________

6.试一试_______________________

7.在小山上_______________________

8.一条美丽的.湖_______________________

9.在那个大盒子里_______________________

10.画它们_______________________

11.这些红色的花_____________________

12.画三只老虎_____________________________

13.drawing in the park_______________________

14.good idea________________

15.It’s easy.________________

16.It’s difficult._________________

17.well done

18.try a gain____________________

19.aboaton the lake____________

20.amonkeyinthetree_____________________

21.ten toten_____________________

22.go to bed before ten_____________________

23.What‘s in the box?____________

篇10：小学四年级下册第四单元《夜莺》教案设计

小学四年级下册第四单元《夜莺》教案设计

设计理念：

这篇课文中的故事发生在苏联卫国战争中，仅凭教师口述时代背景，很难把学生带入炮火连天，时时有生命危险的历史中。为此，我在教学中创设情境，意图让学生感受战争年代的特殊气氛。在导入课文时，我播放夜莺清脆的鸣叫声，与震耳欲聋的炮火声形成鲜明的对比，激发学生学习的兴趣。在教学德国军官和夜莺的对话时，为了让学生清晰地感受夜莺的机智勇敢，我将德国军官和夜莺的对话作对比，让学生在分角色朗读中体会人物。文章结束教师激情总结,不仅起到画龙点睛的作用，而且首尾呼应，巩固本课“前后照应，首尾连贯”的训练要点。教学结束，我给学生推荐卓娅的故事,提供介绍苏联卫国战争和我们中国的抗日战争中像小夜莺一样机智勇敢，热爱祖国的孩子事迹的网站，让学生自主阅读，拓宽他们的知识面。

教学目标：

1、认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。

2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

3、理解课文中含义深刻句子的意思。

4、有感情地朗读课文。

教学重点：

1、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的.机智勇敢和爱国主义精神。

2、理解课文中含义深刻句子的意思。

教学难点：

理解课文中含义深刻句子的意思。

教具准备：

背景资料、多媒体课件

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

（简介背景，导入新课；检查预习，感知内容；整体感知，理清脉络）

一、简介背景，导入新课。

1、介绍时代背景。

1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事。苏联从此开始了炮火连天的生活。

2、在这震耳欲聋的炮火声中，却有一种不同寻常的声音，你听――

3、播放夜莺鸟的鸣叫声，问：“这是谁的歌声？”（夜莺）

（设计意图：介绍背景，创设情境，激发学生学习兴趣。）

二、检查预习，感知内容。

1、关于“苏联卫国战争”，你们了解些什么？（让学生交流）

2、师：我再给同学们5分钟时间准备，要求：读准字音，读通句子，遇到

不懂字词的借助工具书解决，并标出自然段序号。然后思考：课文主要内容是什么？

待会老师要检查预习情况哦。（学生自由读课文准备）

3、师：课文比较长，咱们的检查就以开火车的形式进行吧！在朗读的时候，从课文的自然段之间你会有什么特别发现？

4、领悟方法：课文读完了，文章最后的泡泡中有个问题……这个关系是什么呢？自由读读开头的三个自然段和结尾的两个自然段。（首尾呼应）

5、刚才给大家的任务还记得吗？看看谁的眼睛最亮。（意义段空行，表示独立讲了一个意思。）

6、请快速地浏览第一部分，用自己最简洁又最明白的语言表达这部分内容。

7、检查交流，根据回答板书词语（诱敌上勾）。继续检查第二部分的朗读与内容，根据回答继续板书。（密报敌情）（消灭敌人、继续候敌）

篇11：小学四年级下册语文第四单元试卷

北师大版小学四年级下册语文第四单元试卷

一、填空。

1、《开天辟地》一文是(神话传说)，课文主要写了(一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开天辟地。)赞颂了(盘古无私的奉献精神。)

2、传说天和地没有分开时，整个宇宙，像个，盘古昏睡了。他醒来后，用猛劈猛凿，将。盘古顶天立地了，筋力()，最后微笑倒下。

3、盘古以他的()，化生出()。传说他临死时，口中呼出的`气变成了()，发出的声音变成了()，左眼变成了()，右眼变成了()，隆起的肌肉变成了()，流淌的血液变成了()，筋脉变成了()，皮肤变成了()，就连流出的汗水也变成了()。(想一想：盘古身上的还有什么变成了什么：

。

4、《普罗米修斯盗火》是(古希腊)的神话故事，课文以(无火、盗火、受罚、获救)为主要线索，写出了普罗米修斯是个的神。他看到人类生活在，于是，他决心，赞颂了普罗米修斯的伟大精神。

5、人们得到火种后欣喜若狂：

6、《一路花香》是一则()，读了这个故事，我们懂得了：

的道理。

二、积累和运用。

1、出自神话故事的成语有：

2、照样子，写词语：

日复一日：

纵横交错：

开天辟地：

轰隆隆(象声词)：

3、从《开天辟地》文中找出这样的句子：“左手持凿，右手握斧。”

(1)

(2)

(3)

4、名言集锦：

尊师名言：

天才可贵，培养天才的泥土更可贵。--鲁迅

我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。华罗庚

关于勤奋：

聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。鲁迅

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈

少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》

读书破万卷，下笔如有神。

读书百遍，其义自见。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗。爱迪生

爱国：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥

风声雨声读书声，声声入耳

家事国事天下事，事事关心。顾宪成

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲庵

天下兴亡，匹夫有责。

爱书：

书籍是人类进步的阶梯。--高尔基

书犹药也，善读之可以医愚。--刘向

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。--高尔基

珍惜时间：

莫等闲，白了少年头，空悲切。--岳飞

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一年之计在于春，一日之计在于晨。--萧绎

篇12：小学四年级语文下册第四单元作文

1937年8月28日，天黑沉沉的，太阳被层层的乌云遮住了。但在上海的火车南站还是热热闹闹的，准备乘火车出发的人们一点儿也没有注意到，一小队全副武装的日本士兵正向火车站的入口处逼近。他们手里端着冲锋枪，腰间挂着子弹袋，用恶狼般的眼睛迅速地扫视着四周忙碌的人们。

突然，一名指挥官模样的人举起手中的冲锋枪对着喧闹的人群一阵扫射，检票口处的几个年轻人被这突如其来的袭击吓得不知所措，转眼都倒在了血泊中。那些坐在站台前休息、玩耍的孩子们，有的胆小的，早被吓的大哭起来;还有一些胆子大的，都向四处逃散开了。整个火车站被恐惧笼罩着，空气中凝固着阵阵杀气。

伴随着“嗡嗡”的响声，几架颜色不同、形状各异的领结式战斗机正朝这里飞来，只见它们像几只凶恶的老鹰盘旋在火车站的上空，丢下了几颗炸弹，然后远走高飞了。一小时前还热热闹闹的火车南站瞬间变成了一片废墟。

从火车南站的废墟中传来了一阵接一阵的稚嫩的哭声，只见一个小男孩儿正坐在溅满鲜血的地上无助地哭着。他衣衫褴褛，瘦弱的身体支撑着大大的头，显然又是一个营养不良的穷苦孩子。他是一个可怜的孩子，同时也是一个最幸运的孩子。当敌机丢下炸弹时，年轻的父母把熟睡的孩子压在了自己的身子底下，用自己的生命为他提供了一个避难的场所。几分钟后，一块钢板不偏不正地落在了这对夫妇的身上……

孩子醒来时，他怎么也无法从周围面目全非的尸体中找到自己的父母了。孩子可能已经意识到了最爱他的人已经离他而去了，除了哭泣，他不知还能做些什么。

这是战争给人类带来的灾难中的一个小小的片段。当然，可怜的孩子被一位好心的路人收留了，长大后的孩子向全世界人民呼吁：“为了孩子不再失去父亲，为了妻子不再失去丈夫，为了老人不再失去儿子，全世界的人民应该一致行动起来，在新的二十一世纪里为战争敲响丧钟，让世界成为真正的人类的家园。”

当春天的脚步向我们走近时，我们会伸开双臂静静地等待。当战争的枪炮再次响起时，我们却要用心祈祷，在春风里世界上的人们都能沐浴和平和爱的阳光。

现在,我们的生活十分美好。可你，是否想过，现在的幸福生活来的?这可是战士用自己滚烫滚烫的鲜血换来的。这个代价太大了!今天，让我们来顾过去的点点滴滴吧!

在抗日战争史文章中，我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中，青纱帐里，中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪;雁翎队、敌后武工队、铁道游击队，地道战、地雷战、麻雀战……使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。接着，“一、二八”的战火首先在闸北燃烧。一个个19路军沉着应战。我还看到抗战1月27日午后，日军准备开火的`消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。最后，蔡延锴军长临前线指挥……

“淞沪会战”中“八百壮士”的忠贞奖章，“血战台儿庄”的杀敌大刀，“武汉会战”中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品……抗战初期，国民党数百万军队对日军进攻进行了正面作战，给日军以沉重打击，粉碎了日本军国主义者“速战速决”的美梦。

“抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职!”“平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”“坚持抗战，坚持持久战，坚持统一战线，最后胜利必然是中国的。”

中国共产党，率先吹响抗战的号角。1937年“七七事变”爆发。在中国共产党的积极努力和推动下，国共两党抛弃恩怨再次走到一起，中华民族全面神圣抗战从此以燎原之势燃烧起来。

这场在1945年9月3日赢得的战争胜利全然不同以往1前的甲午战争。从1840年开始到抗日战争胜利的1间，几乎所有的大中小帝国主义国家都侵略过中国，而我们惟一赢得的，就是60年前的那场胜利。那是近1来积贫积弱的中国第一次在一场生死存亡的民族战争中取得胜利，这场胜利改变了中华民族的历史命运，唤醒了沉睡了几个世纪的中国。

历史学家陈寅恪曾说:“国可亡，史不可灭”，因为修史“系吾民族精神上生死一大事”。在

抗日战争胜利60周年之际，我了解这段悲壮而可歌可泣的历史，作为一名中国学生，无疑是责无旁贷，却又是一件难以承载的任务。

同学们，战士们就是这样抛头颅，洒热血，用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻，好好学习，成为祖国的栋梁之才，将来振兴中华!

篇13：小学四年级语文下册第四单元作文500字

日本人在中国犯下了不可饶恕的罪行：南京大屠杀、细菌战、卢沟桥事变……我本以为就只有这些，可是，我今天在书上看到一张照片，是1937年8月28日日本轰炸上海火车站时的照片，照片的内容让人触目惊心……

1937 年8月28日，人们像往常一样在火车站等火车，突然，天空出现了一架不速之客，它抛下了一颗颗永远永远洗不清罪行的炸弹。短短几分钟，火车站变成了废墟，地上火车的碎片和弹片满地都是，铁轨都变弯了，天桥被炸倒一半，旁边还有许多尸体，有的还在流血，还有地方冒着硝烟。一个大约三四岁的孩子在火车铁轨上坐着，他衣服很破，身上被铁片割伤的伤口清晰可见，身上有很多灰尘，他坐在那儿张着嘴大哭，他多么恐惧!他在想：爸爸妈妈快来抱我走吧!他的命运如何? 我想可能是被救援队救走了，被一个好心的家庭收养了，他们细心的照顾他，让他上学，回家后给他讲爱国的故事，告诉他我们的敌人是日本人，我们要把他们赶出中国。

十多年后，小孩变成了强壮的青年，他的养父看时机成熟，便对他说：“孩子，其实我不是你的亲生父亲，你四岁那年经过一场大浩劫，你变成了一个孤儿，你去抗日吧，为你的父母，为所有的中国人报仇。”男孩听了痛哭流泪，第二天就去找部队。

一路上历尽千辛万苦，他终于找到了部队，成了一名红军。几年后，他在保卫祖国的领土中立下了赫赫战功，为父母同胞报了仇，为中华民族作出了巨大贡献。