农村大学生就业状况分析论文
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篇1：农村大学生就业状况分析论文
农村大学生就业状况分析论文
1、农村大学生的就业困境及原因
1.1就业率差
毋容讳言，由于是经济社会发展的不平衡，导致教育资源的不均衡，城乡大学生在就业观、就业环境和就业水平上产生差距。农村大学生顺利就业往往更急切，但现实是他们更困难，主要原因在于：
1.1.1成长背景
在当下，农村大学生无论社会资源背景、文化传统背景、专业教育背景上都先输一步，他们在生活态度上相对保守，他们在有限条件下封闭接受应试教育导致综合素质和个人自信存在短板。从专业选择上看，因父母文化素养限制和自身封闭成长坏境等影响，他们和他们的家长对大学专业选择及其就业前景把握不够，就业准备先天不足；从技能培养上看，他们没经济实力报辅导班或多花几万块读双学历，没机会学钢琴、练书法、修舞蹈，没条件培养足球、篮球、排球等特长，而用人单位想要的则往往是有见识、有特长、全面而又能独当一面拓展业务的人才，因而他们的就业资本后天不足。
1.1.2教育背景
教育资源分配不均衡是当前教育的不争事实，越是优质的.教育资源表现越为明显。据统计，“985”、“211”和较好的普通高校，非农学生比均超过四分之三，而农村大学生更多地集中在一般大专院校，他们更多地被重学历资历、牌子面子的当下社会视为“鸡肋”，制约着就业空间。据统计，就业率最高的是高职院校，其次是重点本科院校，最低的则是一般大专院校，这反映出大学生就业难点在一般普通本、专科院校毕业生身上，在农村大学生身上。
1.1.3需求背景
因就业市场的客观需要、世俗偏见和成见，制约了农村大学生的就业途径。在大学生就业买方市场的大环境下，家庭背景、社会关系、户籍状况和业务能力、活动能量、外表颜值等，都是影响就业不可或缺的因素，农村大学生在不公平竞争的求职市场往往频频遭遇“隐性门槛”伤害。
1.2农村大学生就业质量差
农村大学生因经济压力大，自身、家庭和社会资源不足，对工作机会、工作单位的选择和把握受限。他们缺乏“拼爹”的资本和“啃老”的条件，虽然也向往收入高、地位的岗位，也想进入党政机关、事业单位、国企外企，但他们需立即工作赚钱养家而不是继续考研、求学，重“钱途”不重“前途”；他们不想延迟就业，也无钱多地转战“公招”、“面试”，在迂回较小的就业空间只好一再降低个人发展要求，只求能就业。
2、农村大学生就业困难引发的社会问题
农村大学生就业难问题关系着千家万户，关系着教育公平、生活公平、城乡公平、社会公平，任其下去，必将影响整个经济社会的和谐稳定发展。首先，上了大学也找不到工作降低了农村人上大学的意愿，催生新的“读书无用论”，造成家长对子女教育投资意愿降低、学生学习动力缺乏，教育机会城乡不平等持续扩大，加剧城乡隔阂。其次，农村大学生就业质量低导致城市社会出现一个“受过高等教育的社会底层群体”，他们较少可能获得父母帮助生存，也很难返回农村家乡谋生，只能接受低收入、不稳定和缺保障的工作，租住拥挤的群租房或环境恶劣的郊区屋，生活趋于“民工化”。另外，农村大学生往往被寄予厚望，承受着巨大的生存发展压力、就业生活压力和超常的心理精神压力。自卑心理、自信缺乏使得他们瞻前顾后、畏首畏尾，本身能做好的搞砸、可以做的不敢做，期望与现实的巨大反差诱发一些心理异常和行为偏差。
3、解决农村大学生就业难的对策
农村大学生的就业劣势因城乡差异不可能在短期内完全消除，要警惕其负面因素造成严重社会问题，要针对性研究他们的就业困境，给出解决对策。开设专业介绍和就业市场分析指导课程，帮助农村大学生获取就业信息，辅之在大二专业再选择；组织活动提高农村大学生的社交能力、表达能力，增强言谈举止、服饰礼仪规范，为就业做充分的准备。建立弱势学生特别帮扶制度，对特殊困难学生进行个别指导，针对农村大学生就业短板加强培训，并在提供实习机会和就业应聘时优先照顾农村背景学生。
篇2：大学生就业状况论文
大学生就业状况论文
摘要：当今社会，经济在快速发展，人民生活水平在不断上升，个人素质也在不断提高，然而大学生失业却成为目前社会的主要矛盾之一。本报告结合自身在学校与在实习单位的亲身经历，对大学生在校学习内容和社会需要的具体技能做一个简单对比，分析了大学生教育与社会本身所需人才的差异，并从个人角度剖析大学生失业的部分原因，并针对该现象对个人、学校以及各企业提出了部分建议，希望当代大学生认清形势，更好的实现自己的人生价值。
关键词：大学生失业；理论与实践；高校教育
大学生作为社会发展的中坚力量，不仅担负着实现自己人生价值的重担，更加是整个中华民族的接班人。我们更应该“中国梦”为我们的人生目标，而不应该局限于自己的梦想。在当代大学生中，大学生理论与实践的部分分离，加上个人心理的主观排斥，导致了许多大学生毕业即失业。在目前社会社会状况下，靠个人改变目前的状况是无法完成的，我们必须依靠学校和社会，尽快融入社会，合理的将自己所学用在社会实践中，才能够更好的培养自己的综合素质，努力实现自己的人生目标。
一、目前大学生就业状况分析
中国社科院蓝皮书分析指出，继高校毕业生人数突破700万之后，的`毕业生人数持续突破700万，并超过去年的727万达到749万之多！目前中国待业大学生数量众多，并且呈逐年增加的趋势。普通本科院校毕业生就业率中城市家庭出身的毕业生的就业率（87.7%）与农村家庭出身的毕业生就业率（69.5%），这意味着将要有将有数十万大学生面临失业，目前在国家众多政策支持下，估计在20失业大学生也将不少，这个庞大的数字意味着社会上大学生就业状况的严峻形势。
二、高校教育与社会所需对比
根据大学生学校、专业不同，可能就业率会有不同，但是在目前大学生就业普遍难的前提下，不仅仅是个别专业就业难，所以我们应当全面地看待当前大学生就业困难的问题。
在大学的学习中，我们虽主要学习的基本课程和本专业的课程，但我在暑假一个月的暑期实习中，也渐渐发现课堂上学的专业知识，在实践中很难很好的用于实践中。不仅如此，在实习中，我认识一个刚毕业的学长，他在单位工作一年了，从和他的聊天中，我得知虽然说法律专业相对来说专业较为对口，但实际上，当你真正离开学校，参加工作时，你会发现学习的专业知识是远远不够的。他是在大三就过了司法考试的学长，到目前我仍然看到他的书桌前堆积的诸多法律书籍，所以目前并只是不是学校教育出现问题，个人也有部分问题值得探讨。在实习单位上，他们需要的不只是专业知识，也需要其他各项综合技能，比如普通话、计算机、人际交流能力等，这些都是你在课堂上无法学到的，因此我们必须自己进入社会，了解社会所需，并在有限的时间中，学习社会必要技能，这样以后我们才能更好的就业。实现自己的人生目标。
在本次实习中，我参与了一个案例讨论，主要是讲10几年前的法院判决未实施，现当事人要求法院强制执行。案情大致如下A与B是生意关系，A欠B几万元人民币，但A有货款为证，证明自己没有得到产品卖出的钱，这个案子在我看来，A理所应当付给B所欠款，但是在检察长仔细分析，直接说出A、B之间是否存在职务行为，这就是理论与实践的部分分离。
三、单位对大学生要求
在本次我实习的单位中，尽管其中大部分人所需要的专业知识只是较多，但是在此单位中，依然存在对应聘者要求过高，比如对一个检察员助理就要求大学本科学位，其实助理主要做的是整理文件，打扫卫生等杂活，并不需要过高的学位，造成了部分人才资源的浪费。
四、大学生就业心理状况剖析
一些研究表明，有一些高校毕业生宁可成为北上广等一线城市中的“漂族”和“蚁族”，也不愿意到中西部城市和基层就业。多数高校毕业生仍然希望成为公务员或者在国有企业就业，更希望在经济发达地区和大中城市生活和就业，到中西部地区、城乡基层、中小企业就业的积极性不高。①而且现象表明有意愿的大学生在基层工作时间也不长。对创新创业并没有多大兴趣，导致就业方式单一，待业人员不断增加。
（一）考虑去基层人数增多。在今年中国社科院的调查中，明确表示不愿意去基层等艰苦岗位求职的比例进一步下降，只占16.5%，“愿意”去的为31.6%；“可以考虑”的比例为51.8%，相比去年“可以考虑”的比例上升了将近13个百分点。②
尽管考虑去基层的人员在不断增加，但是实际在岗位上坚持下去的人数毕竟是少数，在基层呆不下去了。有将进入失业大学生行业，整个社会待业大学生人数依旧较高。
（二）对工作要求仍较高，缺乏创新。部分大学生，在择业过程中，眼光较高，难以进入企业基层，就算进入基层也无法长久呆下去。面对脏活、累活仍然无法切实的去做。中国大学生普遍缺少敢于创新的精神。中科院风雪中提到，我国毕业生真正创业者不足2%，“对比去年的数据，今年求职者表示想创业和考研的人数比例都有所上升，而选择直接工作就业的比例有所下降。”在毕业生创业上，熊汉忠表示，连续几年的调查发现，每年有创业意愿的人群比例都在20%上下，但实际上大学生毕业后每年真正走向创业的人群比例还不足2%，两者差距巨大。③
五、个人、学校、社会结合，共同解决大学生就业
当代大学生就业问题形势严峻，不是从一个方面努力就能改变的，需要我们整合各部分，共同努力。以学校为媒介，将个人与社会良好的结合起来，更害的解决大学生就业问题。
（一）个人：端正态度，多去实践。我们很多青年人在就业无门，创业无经费，要保持平常心，大学生要尽早到社会上去实习，实习期间多参与实践，多问，从“学生”扮演过渡到“企业职员”，机会都是留给有准备的人。不要再做不理性的经济牺牲者。自己要好好结合社会特点与形势，结合自己的特点与优势，走好自己的就业之路，走好自己的创业之路，为尽早拥有第一桶金而理性投资、而努力奋斗！
（二）高校；教学与实践更紧密的相结合。在实际教学过程中，更加注重实践能力的培养，并鼓励大学生更早参与社会实践，帮助学生更快适应学校到社会这一过程的转变。在学生心理素质上，鼓励、引导毕业生到中小企业、到城乡基层、到中西部地区持续就业，缓解就业压力。
（三）企业：合理设置门槛，充分利用人才。一些企业埋怨大学没有培养出对口的人才，在招聘员工时不从实际出发，对本单位的用人标准盲目的提高，一味的追求高学历。本来只需要专科生就能完成的工作一定要本科生做，提高了入职的门槛，造成了人才的浪费，因此给毕业生就业带来了难度。同时，企业应该建立和完善人才培养机制，不能希望每次引进的人才都能立马发挥作用，这对应届毕业大学生来讲是非常困难的，所以必须对他们加强培训，分担学校的教育压力。
结语
首先感谢西南科技大学团委和游仙区检察院给我此次实习的机会，有了这次实习的机会我才能对自己未来树立一个良好的指南，并切实体会到当代大学生就业的困境。再次，感谢游仙区检察院的各个人员对我的照顾与讲解，让我更加了解本专业在学习与就业之间的不同。（作者单位：西南科技大学）
参考文献：
[1]20大学生就业形势分析报告（发布时间：-05-22 来源：职业规划网）
[2]《中国大学生就业压力调查报告》（京华时报 作者：陈荞）
[3]《2014年中国大学生就业蓝皮书》
篇3：大学生就业分析论文
大学生就业分析论文
一、影响因素
(一)不同产业的就业弹性系数长期以来，我国经济增长率、失业率、大学生初次就业率这三者都不是同步发展。GDP增长率为11.4%，我国失业率下降0.1%，大学生初次就业率与上年持平，GDP增长率为9%，失业率上升0.2%，大学生初次就业率下降5%;GDP增长率为8.7%，失业率上升0.1%，大学生初次就业率下降3%。如今毕业大学生就业难影响深远，一些学生在报考志愿时将未来就业作为首要考虑因素，他们会选择容易就业的专业。根据《大学生就业报告》中的调查显示，从专业来看，届本科毕业生就业率最高的是工学为90.2%，最低的是法学为82.3%;企业校园招聘计划总量和招聘岗位，比上年减少10%左右。据统计，本科毕业生中工学类毕业生就业率最高，为95.09%;其次是经济学类，为94.77%;第三是教育类，为94.43%。哲学类毕业生就业率最低，为82.64%;第二低是法学类，为89.26%;第三低是医学类，为92.64%。专业的不同也意味着不同的就业率。通过对―20我国三次产业就业比例、劳动就业弹性及第二、三次产业用人需求比例的统计分析(见表1、表2)得出:1.第二产业和第三产业的贡献率远远高于第一产业，如年，第二产业贡献率为48.7%，第三产业贡献率为45.6%，而第一产业贡献率只有5.7%。2.三次产业就业比重相差不大，如2012年，第一产业就业比重为33.6%，第二产业为30.3%，第三产业为36.1%，同时可以看出第一产业的就业比重在下降，第二产业和第三产业的就业比重均在上升，但是第三产业就业比重仍大于第二产业。3.三次产业劳动就业弹性不同，第一产业为负，第二产业和第三产业为正，但是不稳定，近三年来呈现下趋势，可以看出就业难度在加大。4.三次产业用人需求变化与优化产业结构背道而驰。优化产业结构应当是第三产业的就业需求以及弹性高于第二产业，但是结果却不如人意。近几年随着高校扩招，我国大学毕业生大幅度增加，由于经济增长吸纳劳动力的能力不断降低，大学生就业难的问题变得越来越明显。具体反映是就业弹性系数越来越低。若按贡献率分配就业人数，目前的三次产业就业人数分布并不合理。三次产业的贡献率、就业比重和就业弹性之间的结构性差异导致我国虽近年经济快速增长而大学生就业率却在下降。而正处于发展阶段的第三产业吸纳就业人数最多，应鼓励大力发展第三产业，扩大该产业的劳动需求。
(二)大学生就业市场存在的缺陷首先，大学生就业市场制度不完善，企业与劳动者供求关系不稳定。如由于近年来国际油价一直高升，中石化为控制成本而与20校招千名大学毕业生解聘，但是被解约的那批大学生已经错过了考研、出国以及参加其他校园招聘的最佳时期，这对他们来说是措手不及的，毫无预见性的。同样在年四川郎酒集团与大约300名应届生解约。这些事件明显表明大学生就业市场缺少保障制度，就业市场缺少监管。还有一些企业为了实现融资会与大学毕业生签订虚假雇佣合同，或利用大学毕业生对签约知识的欠缺签订侵害大学毕业生利益的合同;有些不法劳务中介对初入社会的大学生散播一些不真实的招聘信息之后乱收费，甚至有的骗子公司利用网络冒充大型企业发布招聘信息欺骗毕业大学生。其次，大学生就业市场信息不对称。从微观层面上讲，用人单位岗位的数量是一定的，但对于大学生来说，获取信息的渠道有限，大学毕业生一般能够了解到的都是定期招聘信息。另外，在大学生应聘的过程中企业又很难通过短短几分钟的.面试和笔试了解到毕业大学生自身条件是否符合招聘岗位。从宏观层面上看，我国大学教育在实践方面仍未明显提高，往往不能直接培养出企事业单位所需的人才，在学校和社会的衔接上我国的政府、企业以及大学毕业生三方都有所欠缺。如今的大学生就业一般都会接受上岗前培训，而培训成本一般由招聘单位承担，这使招聘单位用人成本增加，若高校对大学生进行就业实践培训，企业可节省成本。
(三)国际金融危机的影响我国受国际金融危机的影响最直接的反应是外商直接投资项目减少，外商直接投资减少，使就业岗位减少，不利大学生就业。虽然一直以来制造业是吸收劳动力最多的行业，第三产业也是具有潜力吸引劳动力的行业。但由于受国际金融危机影响，大中小各类外资企业近年校园招聘人数明显减少。外商直接投资在我国的投资项目数在20之前保持高位，但自年国际金融危机之后外商直接投资数目大幅度下降且维持在低位，对大学生就业产生很大影响(见图1)。另外，国际金融危机，国内人民币升值，我国出口减少，导致出口企业以及同一产业链上的企业大量倒闭，也加大了大学生就业市场的压力。
二、对策建议
(一)加大对第三产业的投资以充分扩大就业第三产业是投资小、吸收快、劳动力吸纳能力大的产业，但目前我国第三产业的劳动力吸纳还没有第二产业多。因而可以通过多渠道对第三产业进行投入来促进第三产业吸纳更多的劳动力。在政府推动产业改革的大背景之下，首先，在吸引外商投资方面应当严格控制好三次产业的投资比例，大力支持对第三产业的投资。其次，各行业的企业在发展多元化业务时要注重对第三产业的投入，政府应出台相关鼓励措施，特别是能吸引大学生就业的企业。第三，规范第三产业涉及的市场，比如金融行业，在大力支持资本市场运作的同时要注重资本市场运作的规范性。
(二)完善大学生就业信息服务企业招聘信息要通过多渠道向外界公布，在招聘信息中表明各种相关信息，政府、企业和高校要做好各方面衔接工作，特别是在大学生毕业之时，高校要及时与相关企业联系，同时企业也要与高校做好各方面沟通工作，政府对各种校园招聘信息要做好支持工作。政府应制定相关制度规范和完善大学生就业信息服务，特别是招聘单位与大学生之间已签订劳动合同，若招聘单位突然违约应有相应的制度和法规保护大学毕业生的合法权益，防止他们的利益受到侵害。
(三)完善金融市场机制，防范金融危机我国是个贸易出口大国，在国际经济活动中会遇到各种风险，国内的货币市场、债券市场、股票市场、外汇市场、黄金市场和期货市场等要引入风险分散机制，促进金融业有序、稳定和健康发展，政府、企业和投资者应当综合考虑各方利益共同建设一个成熟的金融市场，防范金融风险，在经济改革大背景下，促进经济向好、向快发展，促进大学毕业生充分就业。
三、结语
影响大学生就业的经济因素，从产业的角度来看是产业结构发展不平衡;从市场的角度来看是就业市场不够成熟和完善;从受国际金融危机的影响来看，一国的经济应当要稳健，做好防范金融危机的各种工作，保障大学生就业不受金融危机的影响。总之，我国的社会各界应当更加关注大学生就业难问题，让我国的教育对经济的发展更有贡献。
篇4：国内农村大学生就业论文
国内农村大学生就业论文
古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是国内农村大学生就业论文，请参考！
国内农村大学生就业论文
农村籍大学生就业影响因素研究
摘要：近年来，国家高度重视现代职业教育的发展，高职院校毕业生的就业问题同样引起了政府、学校和社会的高度关注；尤其是作为高职院校的农村籍大学生，就业更是面临特殊的困境和挑战。本文拟在把握高职院校农村籍大学生就业的特殊性基础上，结合目前重庆高职院校农村籍大学生的就业困境，总结出其影响因素，并提出解决策略，以期对加强和完善高职院校农村籍大学生的就业工作有所启发。
关键词：高职院校；农村籍；大学生就业；影响因素
当前，城市化进程加快，农村为城市建设和工业化提供了强大的人力资源保障，其中高素质的适龄劳动力即农村籍大学毕业生做出了不可忽视的贡献。所谓“农村籍大学生”，与城市籍大学生相区别，是指在接受高等教育的大学生人群中，其户口在迁入大学之前的原户籍是农村户口的这一类大学生。在我国二元经济结构背景下，农村籍大学生就业在家庭背景、劳动力转移、户籍制度和学历层次上有其特殊性。课题组在相关理论的指导下，结合农村籍大学生的特殊性，选取重庆某高职院校届农村籍大学毕业生为调查对象，进行调查研究。
一、重庆高职院校农村籍大学生的就业困境课题组
针对重庆某高职院校2016届农村籍大学生的基本情况、就业现状和他们对就业的不同认识以问卷调查和个案访谈的方式，围绕农村籍毕业生的初次就业率、起薪工资水平、职业目标、就业意向、就业渠道、就业选择单位等展开调查。就收集到的数据分析来看：
第一，从就业观念上看，部分学生眼高手低，他们往往期待一毕业就能找到工作轻松、待遇高的单位。而事实上，现在很多重本、二本院校的学生刚参加工作的工资都未能达到心理预期。
第二，从就业意愿上看，少部分学生对起薪要求和转正工资的期望值都比较高，并且不太愿意回农村去，他们希望出人头地，回报父母的心理非常迫切。第三，从就业心理上看，极少数学生有自卑心理，认为自己没有“关系”“背景”找不到工作，自暴自弃。第四，从就业能力上看，部分学生的综合素质和能力不高，不能完全达到用人单位的标准和要求，比如缺乏上进心、表达能力欠佳、责任感不强等，这些让他们在就业中处于相对的劣势，而这些也在某种程度上是受家庭背景和社会环境影响的。从调查的情况分析，重庆高职院校农村籍大学生就业情况不容乐观，存在一些就业困境，主要表现在以下几个方面：
1.家庭经济环境差，社会资源匮乏
来自农村家庭的学生们面临求职所产生的大量费用，无疑给他们增加了心理负担，增加了就业难度。同时，相对城市籍大学生，农村籍大学生的社会资源比较匮乏。首先从求职渠道来看，农村籍学生获取就业途径主要是“参加大学组织的招聘会、求职网站”，而很少是“通过亲友得到的招聘信息”或者“直接向用人单位申请”。其次，在某种程度上社会关系甚至超越个人能力本身，成为学生就业的重要保障，而农村籍学生缺乏家庭经济和社会资源两个方面的支撑，处于相对弱势的地位，阻碍了就业。
2.综合能力较低，就业竞争力不强
农村籍学生由于家庭背景和平时的生活方式、思维习惯，在语言表达、人际沟通、组织协调等就业能力方面比较欠缺，而这些能力又是用人单位青睐的.。因此，农村籍学生的就业竞争力明显不如城市籍学生。另外，由于家庭经济原因，农村籍学生经常参加社会实践，但多数以发传单、产品促销、餐厅服务员等形式为主，与即将从事的岗位和社会实际差别较大。
3.初次就业率较高，就业质量偏低
农村籍学生毕业后，迫切希望有份工作能缓解家庭经济压力，对职业和薪酬水平不会过多挑剔，只要能获得与工作性质相适应的薪酬待遇的工作就基本满足。所以，农村籍学生的初次就业率较高而薪酬水平偏低，就业质量低。
二、重庆高职院校农村籍大学生的就业影响因素
在越来越庞大的高校就业群体中，受诸多主客观因素的影响，高职院校农村籍学生就业面临着严峻的挑战。因此，挖掘高职院校农村籍学生的就业影响因素，是解决其就业困境的重要前提。
1.大学生自身主观因素
（1）就业观念落后
农村籍学生的就业观念直接影响其就业选择的性质和方向。一方面，受社会负面环境的影响，农村籍学生择业时更加务实，更注重个人价值，功利性较强，宁愿在外面漂也不愿意回农村就业；另一方面，农村籍学生很期待找份好工作来改变命运，若没能如愿以偿，就会心灰意冷，增加心理负担，影响再次择业。
（2）就业心理困惑
农村籍学生在比较沉重的经济压力下求学，一心希望把就业当作是跳出“农门”的最好机会，但并不理想的现实总会让他们患得患失，心理脆弱。有的学生自尊心强。毕业后宁愿留在大城市漂泊也不愿意回农村驰骋，害怕辜负家人、朋友殷切的希望，精神负担很重。但大城市的生活又让他们感觉很艰难，压力很大，一不小心就容易产生不理智的行为，比如卷入传销、抢劫等犯罪活动。有的学生很自卑，首先高考失利没考上理想的大学，对大学校园里的一切都很敏感，感觉自己被边缘化了，尤其是在找工作的时候，听到“某某有关系，不担心找工作”、“某某有熟人，会安排工作”等论调，或者听说某某公司已经“内定”，暂且不说这样的传言是否真实可靠，但这样已经潜在地影响了农村籍学生的心理和行为，他们就会丧失信心，不再参与就业竞争。
（3）社会化能力弱
农村籍学生由于特殊的家庭环境和人际资源，一方面人际交往能力不强。尤其是在留守家庭长大的学生，交往面窄，跟他人交往不深，影响了他们的交往能力，在某种程度上获取的就业信息少、就业渠道窄；另一方面社会适应能力不强。农村籍学生从狭小的生活空间到大学这个“小社会”，从熟悉的故土到陌生的大城市，这骤然的变化会给他们带来心理上的震荡。而农村籍学生由于各种原因，不能及时指导自己的行为，自我角色混乱，不能顺利适应当前的学习和生活，显得无所适从。他们需要锻炼社会适应能力，提升就业能力。
2.客观因素
（1）基础教育资源配置失衡
当前，我国正大力为平衡城乡基础教育资源做很多努力，但是失衡现象仍然存在。在某些区县，优越的教育资源包括教育设备、教学理念、师资力量等仍然会集中在城市、重点学校，农村籍学生一开始在起点的小学教育上就落后于城市籍学生。
（2）高职院校发展的地位
当前，很多高职院校都是由中职院校转社而来，发展时间短，在社会知名度、社会影响力方面都不及本科院校，尤其在教育部要将普通本科高等院校逐步向应用技术型大学转变的改革思路下，高职院校学生就业陷入更加尴尬的困境，在就业市场上存在一定的“品牌劣势”。
（3）用人单位就业环境不理想
一方面，由于经济形势的影响，人才供过于求，用人单位的自主权被过度强化，就业歧视不可忽视。某些用人单位对农村籍学生存在偏见，从福利的角度考虑，担心承担更多的社会责任而不愿接纳他们，使得他们在同等条件下丧失机会。另一方面，用人单位的用人制度不尽合理。由于用人单位的自主权扩大，单纯追求员工的高学历，能用研究生的绝不用本科生，能用本科生的一定不用高职生，这对农村籍学生就业增加了更大的压力。同时，用人单位存在人才消费的短视行为，用法律法规来减少他们承担的社会责任，比如不与大学生签订就业合同或者合同条款不合理等，损害了大学生的合法权益。
（4）社会现实困难
高职院校的农村籍大学生占学校生源多数，农村家庭的经济收入直接影响到学生对学习、求职的支出。承载着较大的经济压力，农村籍学生就业的心理压力更大，求职失败也许对家庭也是不小的打击，也会使“读书无用论”成气候，也会使农民对大学教育产生高投入、低回报的质疑。
三、重庆高职院校农村籍大学生充分就业的解决策略
对于农村籍大学生的就业问题，我们要树立系统的观念，从全局、战略的高度来认识，从就业的关键和实质来把握，也需要各部门、各环节的努力和相互配合。
1.政府方面
其一，发挥协调作用，拓宽就业渠道。比如政府可以给企业提供一系列优惠政策，释放巨大的就业需求，为农村籍学生就业创业提供有利条件；可以创办产学结合、校企合作的企业，为农村籍学生提供实习基地，也可从中挑选优秀的学生就业。其二，教育公平机制全覆盖，均衡教育资源。救济高职院校农村籍大学生的就业困境，需要均衡教育资源，提高区县部分农村的基础教育水平，缩小城乡教育差距。加大对农村基础教育资源的投入，改善其师资力量、教育环境、教育水平，继续推进“支教”工作和“特岗教师”计划，继续创新农村教师补充机制。其三，引导农村籍学生回农村基层就业。政府要发挥主导鼓励作用，通过政策倾斜、制度保障，引导农村籍学生回到农村实现人生价值。比如降低到农村就业的门槛，在就业难的大趋势面前，政府可以放宽要求、降低学历层次，只要思想端正、遵纪守法、积极进取、吃苦耐劳都可以报名，再通过考核择优录取；在财力上大力支持农村基层单位，让农村籍学生不仅“回得去”还能“留得住”，设立专项资金，保障学生的工资福利，同时调整国家的激励政策，取消或减少基层大学生在报考公务员或研究生方面的加分政策，而向职称评定、评优评先方面倾斜，目的是希望让他们扎根农村，而不是过渡行为。其四，倡导公益创业理念，完善灵活就业制度。政府努力营造公益创业的氛围，成立大学生公益创业基金，鼓励农村籍学生实现兼顾社会效益和个人价值的新型创业模式，完善探索灵活就业制度。
2.学校方面
其一，提高办学知名度，发展特色专业。高职院校要充分认识到“品牌效应”是客观存在的，故需加强与社会各界的交流、借助各行各业的优秀校友积极宣传学校，提升社会影响力，同时将人才培养重点放在学生的专业技能提升上，同时还可根据当地新农村建设的需要优化专业设置，进行课程和教学的改革，主动适应新农村建设的要求。其二，研究农村籍大学生的就业工作，开展就业指导。高职院校应设立专门指导农村籍大学生就业的方案措施，引导其正确认识自己的优势与劣势，尽早制定好就业目标和职业规划；同时不能忽视农村籍学生的社会化能力，充分考虑他们的社会心理特征，分别教育，及时给予更多关怀，建立农村籍大学生就业的普查、反馈、评估制度。
3.用人单位方面
其一，用科学人才观指导毕业生招聘工作。用人单位要立足于现实、尊重人才、尊重知识，抓住有利时机吸纳大学毕业生。尤其要给农村籍学生一个锻炼学习的平台，用一视同仁的眼光看待他们，满足他们的职业愿望也会自己企业增殖。其二，构建合理的用人机制。用人单位要发布透明、准确的就业信息，降低尤其是农村籍大学生的不合理门槛，建立与学生和谐的劳资关系；同时与高职院校保持密切合作交流，坚持走产学结合的道路。
4.大学生自身层面
其一，注重自身素质培养，主动提升就业能力。农村籍大学生要清楚自己的优势劣势，加强学习，注重全面发展，主动提升就业能力，争取赢得用人单位的肯定；同时还要摆在心态，既认识到自身的不足，也要自信自己的努力，才能争取到属于自己的“市场份额”。其二，更新就业观念，主动走农村基层就业之路。农村籍学生应该根据自己的实际情况合理定位，将社会发展的需求和自己的前途结合起来，主动从事农村基层工作；要看到自己独特的优势，回到农村，能更快更好的融入农村生活，用自己的行动回报家乡，比在大城市“漂着”“窝着”更幸福，更有价值。
总之，在庞大的就业群体中，我们期待更多人关注农村籍大学生这一特殊群体。解决重庆高职院校农村籍大学生就业的困境，不是政府、学校、用人单位和大学生自身任何一方就能够扭转全局的问题，而是需要大家共同努力：政府发挥协调作用，用人单位伸出援助之手，学校拿出鞭策之道，大学生自己自我完善。只有四管齐下，形成合力，才能解决重庆高职院校农村籍大学生的就业困惑，并收到标本兼治、良性发展的效果。
参考文献：
[1]崔翠利.大学生农村基层就业激励机制研究[D].华东师范大学，.08
[2]吕冰.大学生建设新农村的就业对策研究——以河北经贸大学调查分析为例[J].安徽农业科学，2008.11
篇5：大学生就业难分析论文
大学生就业难分析论文
摘要：
大学生就业困难，这就是一个普遍存在的现象。为什么会出现这种情况呢？这就是我们一直在探索的问题，其实究其原因很简单，那就就是学生素质水平的偏低和用人单位的畸形要求造成的。文章针对大学生就业困难的现象，发掘其原因，以找到更好的解决方案。
关键词：大学生；就业；素质
又就是一个大学生就业难的年头，就连名牌大学的硕士找工作都已成了困难。究其原因因素有三个，首先就是大学生自身素质水平，其次就是当前的教学模式，还有就就是就业单位的问题。
一、大学生素质水平偏低
现今社会，需要的就是综合性人才，如果知识结构单一，那么必然就会在市场竞争中被淘汰。大学生素质水平偏低主要表现在如下几个方面。
1、专业知识不扎实，手高眼低。专业知识不扎实就是现代大学生的硬伤，如果没有好的专业知识，工作起来无异于盲人摸象。很多学生在工作过程中不断跳槽，这主要也就是由于知识结构不合理而造成的。一些大学生在就业过程中，并不就是找不到工作，而就是找不到他们所谓的合适的工作。什么就是合适？那就就是工作舒服，同时待遇还要很高。为什么他们有这样的期望呢？他们认为自己辛苦读了几年大学，应该比别人强。其实则不然，很多大学生进入企业之后，拿到的薪水可能还不如一线工人。而这些一线工人的学历可能就是中学生，这让大学生无法忍受。一线工人工作劳累，这就是大学生所不能坚持的。同时，对于操作技术来讲，大学生可能远不如一些一线工人。找到工作之后，他们发现自己的能力很强，自认为自己的单位容不下自己。所以他们选择跳槽，当他们经历了多次工作失败之后，可能不会吸收经验教训，而就是感叹社会的不公平。这种心态，必然导致他们在巨大的压力下工作，在负重的情况下，如何将工作做好呢？现如今科技发展突飞猛进，很多技术可能每天都在更新，尤其体现在计算机方面。如果几天不接触新知识，自己可能就已经落伍了。所以，大学生的懒散生活，也就决定了他们的工作能力和知识掌握水平。
2、创新思维不足。创新思维就是这个社会最需要的，这也就就是所谓的ideas。我们这个社会不缺少干活的人，缺少的就是点子。如果一个企业没有一个好的发展点子，那么将来必然会在经营过程中困难重重。就像没有懒人，就不会出现洗衣机一样，创新为我们提供了很多便利，改变了我们原始的生活状态。所以创新对这个社会才就是最有用的，这也就是企业生存和发展的需要。很多大学生在经历了这么多年的教育之后，他们的思想已经变成了圆形。他们已经成为了教材的忠实读者，在面对新问题的时候，他们第一想到的就是老师，而不就是开发自己的大脑。其实，老师也并不就是什么都懂的，他们只不过就是熟练掌握了学习方法而已。例如，一个车间总就是出现漏气的问题，这种气体对人体有很多坏处，但就是又没有办法检测出来微量的漏气，很多人对此都很无奈。老板告诉员工，如果能解决这个问题，就会有很好的回报。很多学生对这样的“诱惑”很淡定，他们知道自己没有这能力，或者就是认为这就是跟自己无关的事情。而一部分人，他们即使就是奔着“诱惑”去的，但就是他们也没有办法解决这样的问题。而这样的问题，可能一个车间工人就能够解决。他们靠自己的生活经验，很容易就可以解决这一问题。所以，对于某些学生的大学可以说就是白读了。一个大学生知道这个问题后，他对这个问题很看不上，认为不起眼，不值得自己去解决。而当某个工人解决了这个问题时，他却认为这样的小问题没什么了不起。
3、交流困难。交流能力差，也就是一个很普遍的问题，这也就是我们必须要面对的。很多大学生目中无人，尤其体现在一些较好的学校，这就是我们有目共睹的。为什么会形成这种心理呢？归其原因，这些学生一直生活在“骄子”状态，他们从来没有受到过打击，而且他们的视野里只就是充满了别人对他们的羡慕，所以他们始终生活在自豪之中。其实走向工作岗位之后，他们的心理落差会非常大，这也就是他们适应社会的开始。例如小张同学，读大学的时候就是在北京某高校。这所学校在北京可以说就是首屈一指的，他的`成绩在学校也始终名列前茅，但就是到了找工作的时候，用人单位没有问他专业知识，却问他有没有女朋友，还有就就是在大学期间有没有参加过什么社团活动。这让小张很为难，因为他大学四年都就是在教室度过的，他虽然没有什么不良嗜好，也不贪玩，但就是他的生活就是非常封闭的，可能人大会议这样的事情都不会成为他关注的焦点。显然这次面试会以失败告终，他就是幸运的，某大型企业最终因为他的成绩优秀而录取了他。但就是在工作过程中，他出现了种种问题，和同事关系处理得很不好，而且还经常出现和别人争执的现象。他其实也不就是目中无人，只就是自己觉得没有必要和很多人搞好关系。所以他平时对身边的人都冷淡，但就是当他开展工作的时候，才发现大家都对他也很冷淡。他虽然很委屈，但就是他却不能够发现其中的问题。在年终总结时，他的工作绩效就是最差的，而且评论也就是最差的。这种现象在很多优秀的学生身上都有体现，只就是程度不同而已。
二、教育模式存在的问题
我国的教育模式存在很多问题，例如应试考试。应试考试使很多学生都成了书虫，他们整日停留在书海中，以期啃透每一个知识点。高校中出现了很多“学霸”，这就就是一个问题。很多学生都以能够掌握更多的课本知识为荣，当然学生以学习为荣就是非常好的事情。教育的目的就是为了让人进步，并不就是让学生去复制知识。所以在创新教育和全面教育方面，我们做的就是不足的。我们的教育模式就是非常传统的，面对市场变化，我们必须适当改变教学模式。教育必须市场化，让学生们在接受学校教育的同时，去面对市场。这样既可以帮助他们认清自己的真实情况，也可以帮助他们建立正确的人生观。教育就是国家的未来，大学生就是国家发展的中流砥柱。相信在不久的将来，各行各业的突出人才大都会就是大学生。这种趋势就是不可挡的，这也就是国家发展的需求。满足社会需求，满足大学生发展，才能够真正提升一个国家的综合实力。
三、用人单位存在的问题
现在的招聘市场完全就是买方市场，他们决定了学生工作的命运。很多用人单位招聘条件上都写着“有工作经验”，试问大学生有多少有工作经验的？大学生本就应该把主要精力放在学习上，适当的工作对他们也就是有很大帮助的。但就是用人单位哪个给在校大学生提供了实习机会呢？大部分学生的实习都就是家教，他们通过这个工作来提高自己的交流能力，同时还给自己带来一定的收入。在校大学生工作，必然会影响到学习，所以如何把握好这个度始终就是个问题。虽然一些用人单位给了大学生一些实习机会，但就是他们的出发点却就是大学生的廉价劳动力。在他们的工作岗位，根本就接触不到锻炼的机会，他们能干的只就是体力活。有些学生被家政公司招聘，去给客户打扫卫生。试问这就是大学生的问题，还就是社会的问题呢？这就是值得我们深思的问题。
参考文献：
[1]赵颂平，赵莉、论大学生就业能力的发展[J]、教育与职业，，（21）、
[2]楼锡锦，周树红，吴丽玉、大学生就业竞争力分析[J]、教育发展研究，，（07）、
篇6：调查显示：农村大学生就业状况好于城市大学生
据中国之声《新闻晚高峰》报道，一项基于农村大学生职业生涯机遇的调研报告显示：农村大学生就业状况好于城市大学生，农村大学生可以凭借自身努力改变命运。
西安交通大学人文社会科学院院长、社会学家边燕杰教授主持的调研报告显示：进入党政机关比例最高的是农转非大学生，其次是城市大学生；进入国有企业，比例最高的依然是农转非大学生；从收入看，年收入均值最高的是农转非大学生，为61009元，其次是城市大学生。
边燕杰教授说，从调研结果可以看出，对农转非大学生而言，与城市大学生拥有的职业机遇几乎相同。无论是进入党政机关和国企，还是经济收入水平，或是从事精英职业，机会都是平等的。同时，由于在选择专业方向时，农村家庭会较多考虑、倾向选择利于就业的“技能型”，这使农转非大学生成为专业精英的机会，还要高于城市大学生。
边燕杰教授说，这个事实的发现，纠正了长期以来社会认识上的一个误区。他指出，长期以来，认为农村背景的大学生在什么地方都会碰壁的、都是没有希望的，都是被歧视的，研究结果发现并不是这样。
但调研同时发现，大学生如果没有实现农转非，农村户籍身份也会成为职业生涯机遇的“绊脚石”，大大降低农村大学生的职业生涯机遇，单位地位、职业地位、收入水平都比城市大学生低。
篇7：农村大学生就业难探析论文
一、农村大学生就业难的主要原因
1.就业观念落后，择业预期过高，导致其就业困难
农村大学生经过一段大学生活后，他们千方百计地想在城市生活与工作，甚至宁可在城市中失业，也不愿回农村去工作去创业。这种落后的就业观念本身就有局限性，想凭借不多的竞争优势，在求职大军中作奋力而无劳的挣扎，无疑中将增加就业难度。
由于农村大学生在择业时普遍存在着就业期望值要求较高，多数农村大学生还是将就业目标锁定在大中城市中那些薪水较高的单位。而这些单位的竞争本身就相当之激烈，对于农村出来的大学生在求职并不具有相当的优势，很有可能就会在这个过程中惨败下来，同时这种择业预期值过高和残酷现实之间的错位，有可能使他们个性较封闭，这种心理困境经过长期积累，就会在择业过程中表现为社会人格的不相适应，成为制约农村大学生就业的一道门坎，因此，择业预期过高往往是农村大学生就业难的直接原因。
2.综合能力普遍不高，严重削弱农村大学生就业竞争力ピ谖颐枪家，由于农村的社会本身的局限性，人们的思想观念与城市有较大差距，农村大学生的自身定位也较为单纯，就是为了能够考上大学而出人头地，告别父辈们的传统生活，因此，大部分农村大学生除了在学习成绩上能够勤奋刻苦外，社会沟通和协调以及动手等其它综合能力培养都被忽视了。尽管在大学四年中这些能力有所弥补，但是由于现实生活水平和思维方式的差异，相对于城市里大学生来说，这方面尚有一定差距的，特别在语言文字表达能力，组织领导能力和沟通协调能力等方面表现得更加突出。由此，综合素质的劣势使得广大农村毕业生在就业竞争中处于相对不利地位。
3.经济条件差与就业资源匮乏在一定程度上阻碍农村大学生就业ド缁峋赫激烈的今天，大学生面临着考研、考公务员以及应聘的压力，为了找工作支付的费用是越来越高。而农村大学生的家庭经济条件普遍较低，高昂的求职成本，给农村大学生就业带来了巨大的经济压力和沉重的心理负担，进一步加大了他们的就业难度。
另一方面，随着毕业生就业用人机制的深入改革，打破了大学生就业“铁饭碗”，但在用人机制仍未完全健全的今天，人为干扰因素对就业的.影响依然较大，有些用人单位的就业信息并不透明，而是面向特定的人或特定范围，这就需要有一定的社会关系网才能获取到，这也是贫困生在求职时总会面临的尴尬状况。据有关部门不公开调查显示，大学生家庭背景越好，毕业时的工作落实和工作质量相对越高。而农村大学生与城市大学生相比本来就处于相对弱势的地位，更谈不上来自家庭和社会关系网对自身依托支撑，从这一层面来说，则阻碍了他们的就业进程。
二、解决农村大学生就业难的现实意义
1．有利于维护农村社会的稳定和发展
据了解，一个大学生一年的花费，对于普通农民家庭，几乎相当于全家人含辛茹苦的好几年的全部收入，如果使农村家庭对教育投入失去信心，将是一件非常危险的事情。农民为高教改革付出了沉重高额的代价，对于广大农民来说，如果他们的孩子毕业后就不了业，那也就意味着对高等教育的高投资回报几乎为零，会导致陷入更加贫困的深渊。长期待业，将使这些大学生所学的知识技能处于闲置状态甚至荒废，对个人对社会也造成极大人才资源浪费。而农村大学生往往肩负着整个家庭和家族的支柱和希望，其顺利就业不仅是件光宗耀祖的事情，而且还能解决家庭脱贫致富的出路，对于维护农村社会的稳定和发展大有好处。吸引农村大学生回乡就业，能够有效的推动农村社会的进步和发展改革开放以来，我国农村社会的人力资源构成一直存在着严重的人才缺失问题。农村社会的发展余地还很大,对人才十分渴求，在党和政府正确决策和相关政策的指引下，广大农村毕业生如果在城市里就不了业，还不如直接在农村就业创业。
大学生作为时代先锋，对新事物较为敏感，他们的加入，能力的发挥，将有力推动农业科技的推广、创新，促进农业生产的发展，带动农民创业致富，促进乡村管理的改革，促进农村社会的和谐、进步。农村大学生将是社会主义新农村建设极其宝贵的人才资源，只要对其进行科学管理，积极开发，合理利用，必将“激活”人才潜能，“带活”农村经济，农村大学生也必将成为新时期构建和谐农村的一支中坚力量。
三、农村大学生就业难的相关对策
1.国家应采取相关政策和措施,帮助农村大学生就业
农村大学生能否顺利就业,关系到社会的和谐和发展 ,国家应该采取针对有利于大学生就业和农村发展的更加具体、系统、优惠的配套措施和政策，有针对性地制定相关法律和法规，理顺农村就业机制。国家应在出台的所有促进大学生就业的政策中，给予农村大学生以特殊待遇，以示对其的特别帮扶。农村大学生由于自身具有肯吃苦，好钻研，熟悉艰苦环境的特性，他们如能到基层发展，一定能很快适应并且可以大有作为，因此，国家应加大力度缩小城乡两地就业市场的差别，改善农村就业环境，积极吸引和鼓励农村大学生去农村基层和国家西部工作。
2.积极引导农村大学生转变就业观念
农村大学生经过几年的大学生涯后,培养了较高的专业素质,但现实严峻的就业形势很有可能使他们产生悲观情绪。这就需要政府和社会帮助他们转变精英化就业观念，树立大众化的就业观念，转变毕业生对农村的狭溢认识，引导他们察觉在城乡一体化进程和社会主义新农村建设的过程中，将会释放出大量的创业机会。让他们意识到最早抢滩者将最早获得更多的机会。同时新闻和舆论宣传要加强正面引导，帮助他们及时调整自我,积极寻求多种就业渠道,要长时期、高密度地宣传到基层农村就业的典型，积极引导他们回到农村中就业，宣传到农村就业也一样能够体现人生价值，能够在建设社会主义新农村建设中贡献自己的一份力量。
3.学校应改进和加强就业指导,注重农村大学生综合能力的培养
学校在做好就业工作的过程中，应将来自农村的大学生列为一个特殊群体，在工作的各个方面给予特殊帮助,在同等条件下优先推荐他们参加就业面试。同时通过为他们提供多种形式的勤工助学活动，把经济资助与提高学生的全方位能力结合起来，达到培养农村大学生综合素质和提高就业能力的目的。还应采用免费开放计算机房、外语语音室等方式，加强对他们的培训，促使其掌握应用现代社会的生存本领；针对农村大学生动手能力和组织协调能力较差的情况，引导他们参加各类学生社团组织和各种比赛，培养特长爱好，扩大知识层面，锻炼社交能力。
参考文献：
[1]姚裕群. 论我国的就业政策和大学生的就业问题[J].人口学刊，，（3）.
[2]季丽.关于我国城乡二元经济结构问题研究观点综述[J]．经济纵横，，(11)．
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[4]杨金平.新农村建设背景下农村大学生就业机制探讨[J].人才开发，，(7).
篇8：大学生就业促进政策分析论文
大学生就业促进政策分析论文
随着19xx年各个高校扩招发展到现在，大学毕业生的就业问题与社会需求之间的二者的矛盾也日益凸显出来。就业是民生之本，大学生的就业问题更是关乎全中国亿万家庭的切身利益。
一、大学生就业促进政策
（一）“三支一扶”计划
从20xx年开始，中央财政首次设立专项补助经费，用于“三支一扶”大学生的工作生活补贴以及参加社会保险等其他各项费用的补助。“三支一扶”大学生参加社会保险的相关费用要纳入财政给予的工作、生活补贴范围。此后，每一年国家都会在通知中提到“三支一扶”等基层服务项目，制定各项优惠政策以吸纳优秀劳动力资源服务基层。
（二）西部服务计划
西部服务计划全国项目按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，选拔普通高等学校应届毕业生。这个计划作为一项国家长期扶持的项目，使这些志愿者们能够享受到国家规定的多项高校毕业生就业优惠政策。从2010年至今每年国家都会提出一些新举措，从而吸引更多的大学毕业生志愿投入西部，服务西部。
（三）大学生“村官”计划
（四）就业指导、就业帮扶和就业援助
（五）创造公平的就业环境
（六）国家加大创业扶持力度
二、大学生就业促进政策分析
（一）对大学毕业生进行评价
2.大学毕业生就业期望过高。现在许多大学生在学校学习期间都参与过各种社团组织、学术论坛、体育活动等等，以便大学毕业生在他们的大学生活面临结束时，可以拥有较高的专业知识技能，较高的团队协作能力较高的职业素质修养以及一定的解决事情的能力。因此，这就导致许多大学生在面临就业选择时，不能充分认识自己的现实情况，就业期望过高。
3.大学毕业生就业水平不能满足社会和企业发展的需要。大学生在校期间长期固守单一的教学模式，仅仅注重学习书本知识，而忽视实践技能的培训，因此，他们的学习能力还不能很好地适应日益发展的社会发展的需要。因为大学生的现有的就业力水平不能满足快速发展的社会需求，因此导致出现“人才荒”，但是却又出现毕业生无法充分就业的现象。进而使这一矛盾不断循环，从而导致进一步恶化。
4.大学毕业生在基层服务项目中实际参与性较低。虽然国家这两年以来制定了关于“三支一扶”计划、“西部服务”计划、“大学生村官”计划、“特岗教师”计划等等诸多基层服务项目，但是由于缺乏时效性以及吸引性，大学毕业生的实际参与性较低。因为大学毕业生们对政策的落实效果缺乏信心，他们担心一旦真正到了农村、到了西部偏远地区等基层地区，就会一辈子留在那里，并且那里工资水平偏低、社会保障能力不足，因此这些政策即使已制定这么多年，但仍未吸引到大量大学毕业生。
（二）对政府政策制定进行评价
（三）对高校进行评价
1.高校就业指导形式大于内容。由于国家对高校并没有投入能够支配其充分促进大学生就业能力的资金以及政策方面的支持，因此导致高校在这一方面就其自身来说也没有投入过多精力对大学生来进行培养，因而忽略实际的执行效果。高校大学生的就业职业规划并没有真正起到指导作用，许多高校仅仅是召开一个几百人甚至上千人的就业指导大会匆匆了事，许多学生事后仍然不知道就业、职业规划、就业政策到底是怎么一回事。
2.高校缺乏心理援助方面的政策。许多大学生在面临毕业时仅仅关注的是如何寻找工作，如何能够找到工作，而高校在这时却并没有起到其该有的指导作用，并没有做到为学校服务、为学生服务，且高校也没有过多地关注大学毕业生在毕业时的许多心理问题，从而出现有些大学生“想不开”的`悲剧等。
三、关于改善大学生就业促进政策的措施
（一）政府在今后政策制定过程中的做法
2.政府要加强政策引导，加大政策宣传力度。在政策方面，我建议，首先就是要进行大力宣传和引导，并且促进产业结构与企业结构之间的双重调整；其次，对于行业领先企业，政府要给予政策支持、资金扶持，如实行优惠的税收政策和金融政策等，从而使这些企业提高自己的吸纳劳动力的能力，吸收更多的大学毕业生到这些龙头企业中进行工作，从而解决国家的负担；最后，政府要建立职业培训体系，强化监督管理，改善就业环境，消除各类就业歧视等。
（二）高校在今后的改进措施
1.根据就业市场需求，规范大学专业设置及招生计划。在以后的高校招生时，不仅要实现目前的这种高校对学生的选择，也要实现学生对高校、对专业的选择，从而实行双向选择，不仅可以实现高校根据高考分数选择学生，也可以实现学生根据院校综合情况以及专业设置，并结合自己的兴趣爱好来选择高校。对于在就业市场已经不符合市场发展规律的专业，该淘汰时就应果断的淘汰，从而将国家最这一部分的扶持力度转移到更适应市场需求的专业上。
2.加强大学生的心理辅导。高校对于每一年的大学毕业生，在其大一刚入学时，就应该进行全面的职业规划教育，加强大学生的心理辅导，引导大学生们从刚入校时就能够根据自身的兴趣爱好和特长，制定适合自己的特有的职业规划，从而培养良好的求职心态。另外，高校还应加强学生的思想政治教育，树立正确的择业观、就业观，疏导不合理的就业流向，从而拓展大学生的就业空间。
3.加强学风建设。毕业生之间的竞争，归根到底是个人综合素质、综合能力的竞争，而这又归因于高校的学风建设。高校的学风建设与大学生的综合素质、综合能力有着密切的联系，优良的学风能够促使大学生从入学时就形成良好的心态，促使学生积极进取，充分利用高校完善的软硬件设施来提高自己的综合素质、综合能力。
（三）大学毕业生自身应如何进行改善
众所周知，大学毕业生在面临现阶段巨大的就业压力、空前激烈的就业竞争时会茫然，会不知所措，这就要求我们自身在平时的学习和生活中，积极主动地学习专业知识，提高自己的专业技能；广泛参加各种社会实践，锻炼自己的实践能力；积极主动地了解国家制定的最新的就业促进政策；培养正确的就业观、择业观，从实际出发，不盲目、不随大流等等。希望通过一系列措施来提高自身的综合素质，使自己能够从容地面对激烈的就业竞争，找到一份最适合自己的工作。
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