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有关困惑作文高中

2024-02-08 07:59:08 收藏本文 下载本文

“toto1”通过精心收集,向本站投稿了13篇有关困惑作文高中,小编在这里给大家带来有关困惑作文高中,希望大家喜欢!

有关困惑作文高中

篇1:有关困惑作文高中

别看我相貌平平,我可是上知天文,下知地理,无所不知。人类给了我很多的荣誉,什么“知识的海洋”“进步的阶梯”呀,什么“全人类的营养品”“全世界的长生果”呀……你猜,我是谁?

对!我,就是书!无所不知的书!

我的诞生可谓是相当艰辛。作者的牵肠挂肚,编辑的精心编改,出版社的印刷装帧。我很幸运,被图书商选中,经历一路的颠簸,来到图书城,并被摆在最显眼的地方。我得到很多人的青睐,有小孩、青年人、中年人、还有老人。他们翻了翻,瞧了瞧,又把我送回了书架,我白开心一场。

这时来了一个西装革履、大腹便便的中年人,只见他甩出一叠钞票,大声吼道:“这些书我全部买了,钱不用找了!”我一听,高兴极了,我的主人好大气啊!来到主人家,红木家具、智能机器人保姆……一看就知道是有钱人。书架上摆满各种名著,我庆幸自己遇上一个饱读诗书、勤奋好学之人!

“呜,呜,呜——”我听见一阵哭泣声,循声望去,原来是几本名著在哭。我感到十分诧异,问:“你们为什么哭呀?”

“因为你们的到来,我们要到阎王爷那里报道了!悲哀呀!”一本名著伤心地说。我感到不解,这是为什么呢?

“我们不是留恋这里。惭愧啊,来到这主人家五年,主人竟然没有翻过一页,读上一个字。”其他名著也跟着诉苦。我感到困惑,书买回家不是读,那是做什么呢?

一年过去了,两年过去了,三年过去了,我和其他名著也是一样的命运,主人没有翻过一页,读上一字!原来主人买书不是用来读的,而是把书当作一种摆设,用来装饰用的。我越想越气愤,竟然有人把书当作“花瓶”!

真是苍天有眼,有一天,主人家来了一个小朋友,他对我一见钟情。主人见小朋友对我爱不释手,慷慨地把我送给了他。我想:这次真的遇到了知音了!但是,没想到这个小朋友对我只有“三分钟热度”,一回家又把我打入了“冷宫”。他一有空就玩手机和电脑去了,哪有心思顾我啊!

人类啊,你们给了我这么多的荣誉,可见大家还是认可我的。但是,令我愈发感到困惑的是:真正喜欢我的人为何越来越少了呢?

篇2:有关困惑作文高中

“下面有请2号选手上场,3号选手做准备。”完了完了,下一个就是我上场了。

阳光如花瓣洒落下来,我仿佛能听到阳光破碎掉到地上的声音。此刻,我正参加一场歌唱比赛,一向没有自信的我站在台上,内心由于紧张而导致的狂跳使我的呼吸都断断续续,眼睛看着台下人头攒动的观众仿佛一片人海,脑子却不由自主的大声喊着:“为什么来参加这场比赛?”

可是这样的诅咒是苍白的,满心都是我自己的懦弱。

一直以来,我都是个胆子很小的人,既不敢走夜路,也不敢轻易回击别人说我的话。记得有一次,老师让我回答她提出的问题,我其实在纸上已经算出了这道题的答案并说了出来,但当看到老师紧锁的眉骨和不断地询问我:”这个答案你确定吗?”这句话时,我的第一反映就是“我算错了?”我纠结的挤了一句,我不确定。但老师却笑着对我说:“###,你的答案是正确的,为什么不相信自己?”我也只是笑笑,然后慢慢的坐下来,我恨我自己,恨我自己的胆小,恨自己的没自信,恨自己的随波逐流。

音乐响起来了,就在那一瞬间,我发现老师竟然也坐在台下,紧锁着眉骨,仿佛又在不断地询问我。接着,从她的脸上我读到那句“为什么不相信自己?”

哦,我懂了!我随之张开了嘴,随着第一个音符的吐出,我仿佛又有了知觉,麻木了很长时间的手和脚又可以重新伸展开,脑子里此刻唯一的想法就是“我要唱下去,反正人已经丢了,既然丢人就丢到底吧!”于是,我把比赛看成了一场游戏、一次锻炼,与世无争的态度让我的内心变得宁静,使我很快从紧张中脱离出来。我放开歌喉,自信给了我力量,音乐停止后,我听到台下传来了稳定、持久而又热烈的掌声,走下舞台,我知道我取得了第二名的好成绩,我真正感受到了自信带给我的力量。

窗外的阳光绵软,慢慢地淌到我的脚下,仿佛在为我的成功喝彩。

现在,我已不再感到困惑,每当我遇到困难时,就想到我唱过的歌:“我就是我,是颜色不一样的焰火。”是啊,人生也如此,自信地做好自己,就能看到水远山高和鸥翔鱼跃的美景!

篇3:有关困惑作文高中

我的外婆住在乡下。

去外婆家的路上,有时候会看见人家把稻谷晒在离家较远的大路边,无人看管。我总是想:晒在这里不怕被鸟偷吃,甚至被别人偷走吗?

我这样问外婆的时候,她回答十分简单:“稻子多,事情多,正好那里路面宽,正好晾晒。人人都忙着收割,哪会盯着别人家的稻子去呢?”

外婆的话,我虽然听懂了,可我总觉得不太好:要是谁家种得比较少,不就有时间去偷路边的稻谷吗?

又一年去外婆家,刚好碰上有人在晒稻谷,我随即问他:“不怕被人偷吗?”他笑着摇摇头:“不怕哩!如果这也怕那也怕,再派人看守在这里,只会耽搁自家的事情。何必把精力花在防备别人这样无聊的事情上?”

我恍然大悟:也对。人应该大方些,从而腾出更多的精力做正事,这样更好。看来,凡事要正反两看,权衡利弊,不然,“双误”就得不偿失了。

这天到了外婆家,我又问外婆:“作为农民,都会大方到什么程度?”外婆大概是有些惊讶于我的蠢问题,露出不解的神情,后退半步望着我说:“哪门子大方?农民最小气了!”我追问:“他们在大路边晒稻谷根本不看管,那么随意,这不是很大方吗?”外婆摸摸我的头,笑了笑:“这事如果不大方可不行,小气一点就会耽误更大的事情啊!”

外婆的一番话,算是彻底消除了我的困惑。不单农民们晒稻谷会这样,面对其他事也应该如此:不要在细枝末节上大费周章,而应该把主要精力投入到更重要的事情上,这样才会得到更好的收益。

篇4:不再困惑高中作文

不再困惑高中作文

人生在世,难免有时会误入歧途或受到伤害,于是就会陷入困惑之中,有的人为名利所困,有的人为情所困,每个人都有不同的困惑。在生活中、学习上我也曾遇到过许多小的困惑,但一直以来困惑着我的,不是这些,而是道德,是社会。

想必你也曾看到过类似的报道:某某大学生求了某被车撞伤的老人,而老人醒来后却指责这位救命恩人并振振有词说是这名大学生撞了他。当然,这只是一个很小的事例,但每天发生的许多事却总让我们感到“人心险恶,世态炎凉”。许多人看到他人有难却视而不见,扬长而去。难道真的是“救人有风险,帮忙需谨慎”吗?越来越多的人由原本的一副热心肠逐渐变为了“冷心人”。于是,我困惑了。

我相信只要你读过那篇报道就一定不会忘却去年发生的那一起惨剧——广东佛山一名2岁女童先后被两辆车撞但经过的十几人无一施以援手。虽然她最后被一位拾荒阿婆所救,但已为时太晚,离开了这个冷漠的世界。这则事件令我感到无比痛心,难过,更令人发指的是其中一位肇事司机在被抓之后毫无悔意,在记者采访他时他居然说:“又不是我的孩子,我担心什么!”看到这里我彻底愤怒了!乐于助人,救死扶伤,“路见不平拔刀相助”自古以来就是中华民族的传统美德,可如今这个世界是怎么了?

我感到迷惘,越发困惑了……

然而,最近我在上读到的几篇报道却令我耳目一新,我终于在长久的黑暗中看到了一丝曙光。

其中一篇讲的是“最美司机”吴斌的英雄事迹。他是千万司机中普通的.一员,但5月29日下午当他在驾驶一辆客车时,从天而降的一块金属正好不偏不倚地砸向他的腹部,而这位负责的司机在危急时刻忍着剧痛采取制动,终于,客车停了下来,车上的人安然无恙,他的行为感动了千万人,而他却不幸离世。另一则写的是安徽一名身怀双胞胎的孕妇看到一名2岁的儿童落水奋不顾身地跳下去救人,好在村民们及时赶到才将她们一起拉了上来,也许一位身强体壮的人看到也未必会救,但这位孕妇却毫不犹豫地救人,她的行为也令人敬佩!

读完后,我开始沉思,我的世界逐渐光明起来,我不再困惑了!是的,的确有一部分人冷眼看世界,但绝大多数中华儿女在他人有难时都会毅然决然地给予帮助,而我们正应该发扬这优良传统,不要让下一代困惑!

不再困惑的感觉真好,脑海里不禁浮现出一句歌词——

只要人人都献出一点爱,世界将会变得更美好!

篇5:高中高一作文650字:困惑

高中高一作文650字:困惑

有一件小事,困扰了我很长时间,直到现在也无法做出判断。

有一天,我去上辅导班,等了很久才等来10路车。车上早已没有座位,大家都站着,扶着把手或椅背。车行到下一站,上来了一位面色红润的老人。他踱过来扶住椅背,面对一位坐着的青年。这时,青年赶紧起身给老人让座。本来这是件很简单的事儿,年轻人让座,老人坐下不就完了嘛!

可是,这位老人偏偏不坐。他摆摆手说:“不用,不用,我身体很好,站着就行。”年轻人坚持让座,老人坚决不坐,来来往往推让了好久。最后,他只好坐了回去,老人仍站在旁边。车行到下一站,上来了很多人。他们看着手扶椅背的老人和坐在老人面前的青年,脸上露出或愤怒或鄙视的'神情。这青年也不傻啊,自然有所察觉,他显得如坐针毡,很不自在。这时,一位妇女大着嗓门说:“有些人真没素质,连座都不给老人让,哼!”其他几位刚上来的乘客也加入了责难的行列,纷纷指责青年人缺乏修养,丢失了尊老的传统美德。青年满面通红,也不申辩,赶紧起身低着头走向了后门。车一直向前行驶,老人依旧固执地站着,那个座位也就一直空着。尽管大家可能都很疲惫,但没有一个人去坐。

老人也许真的不喜欢坐,但他站在那里,却让青年无辜受到别人的指斥,而他的身体,无形中也成了疲累的人们与那个座位间的一堵墙。面对这种情景,我困惑了,真不知道究竟该责怪这位老人呢,还是该谴责那些不了解实情而“仗义执言”的人,或者应该重新评判我们的传统道德?如果有一天,我遇到了类似的状况,又该如何去做,是顶着别人的指责和鄙视继续坐着,还是拖着疲惫的身子眼巴巴地看着那个舒适的空座位?

其实,仔细想想,被误会的青年没有错,老人没有错,“仗义执言”的乘客没有错,我们的传统道德也没有错。到底哪儿不对劲呢?我百思不得其解,所以就一直困惑着。

篇6:困惑作文

困惑作文

困惑

每当自己实在分辨考虑不出问题的答案时,只好乖乖作罢,并告诫自己:其实有些问题的本身是没有答案的。知道这样做的目的只不过是

为了安慰和抚平那被荆棘刺的遍体鳞伤的心灵,但除此之外,实在想不出有另外更好的方法了。 ONE 不知为何,总是常常被身边的人误认为诗歌健康向上,充满阳光活力的孩子。也许是经常以BULL公牛的红色NBA背心,安踏运动裤外加耐克

篮球鞋的形象出现在大众面前吧。

其实,被误认为这样也并不是不好,起码比那些常被称之为‘社会青年’、‘混混’、‘流氓’之类的人要好的多。

只是有些不习惯。

不习惯人们像浏览一份报纸或是一本杂志似的去看待我,然后再像非常了解我似的对我下×××之类的定论。

高中的新班主任说,觉得我是一个很矛盾的孩子,我漠然,然后笑着轻轻地点了点头表示默认。

我想。

在这个世界上,有什么东西是不矛盾的呢?

还记得自己上小学二年级时,拿着香烟跑去问父亲,既然吸烟有害身体健康那为什么还要售卖香烟呢?而且售卖的香烟为什么还要印有“

吸烟有害健康”的字迹呢?这不明摆着是个矛盾吗?结果父亲一时回答不上,紧接着就是不耐烦的吼骂声。

“去去去,个小屁孩子!说了你也不懂!”

TWO

吃饭的时候,父亲无意中说了一句:“哎,孩子,再过几年就差不多二十了,都成大小伙子了,也该长大懂事了吧。”

只觉得自己的心仿佛一下子被抛入了冰窖中,狠狠地抽搐着。

突然才发现,自己正在渐渐老去,年龄也即将由十位上的‘一’变成‘二’。

小时候,自己最大的梦想就是能快快长大,因为长大了就可以拥有自由,去做自己想做的事。

如今却开始有点厌恶成长,厌恶长大后所要肩负的责任。所以,我还是会经常地做那些小孩子才会做的幼稚事情。

每晚临睡之前,脑海里总会回想起中考之前的那些点点滴滴的记忆。

想起好友TT曾对我说过的一句话。

她说。

“不要放弃,奇迹总会在厄运中出现。”

也许正是因为这句话,我才会有继续选择读高中的决心和勇气吧。

在初中时候半尴不尬的表现,在班上半尴不尬的成绩,在年级半尴不尬的排名,在中考时考出的半尴不尬的位置值......

一切的一切,对于我来说都是一个可笑的讽刺。

一个去读中专的同学在QQ上对我说,中专真的是名副其实的稀烂。

我发过去一个笑脸,安慰他说,那怎么办列?还是硬扛着吧!

其实我心里明白,所谓的中专,就如同一个庞大的收容所,专门收容那些急考不上高中,又不能在社会上工作的青少年们。说句不好听的

话,那就是一帮早上老师刚发了新书,晚上一寝室的人就互相商量讨论把新书卖了换来的钱是先用来去上网、泡妞还是买烟买酒喝的人渣。

一想到这里,不禁心中一阵窃喜,幸亏我当初没有选择去上中专,要不然现在早已颓败的'不成样子了。

THREE

总喜欢在很深很深的夜里,在四周很静很静的时候站在房间里的窗台旁,然后抬头望望窗外,凝视那宛如深渊的黑夜。只可惜,这黑夜虽然给了我一双黑色的眼睛,但我却终究无法用它来寻找光明,也许是因为我是个叛逆的孩子吧。

说实话,我很讨厌阳光。因为明亮的光线太容易让我看到这个表面美丽世界的内心,太容易让我面对不公平的世界时眼泪无法控制地流淌下来,太容易让我心中早已布满裂缝的水晶杯子再添一道冷艳而致命的细纹。

窗外时不时地迎面吹来几阵微风,它吹散了我的孤寂,吹走了我的疲惫。天空的星星依旧望着我,驱散了我的悲伤,驱赶了我的失落。因为它们是我在这个充斥着勾心斗角与无奈的世界的唯一的永远的朋友。

我喜爱紫罗兰,因为我想要永恒,想要永恒的幸福。但是,上帝却告诉我:永恒只不过是人类自己编造的谎言罢了。可是,我依旧执着地

坚持着,坚持听着温和而又安逸的音乐,坚持写着属于自己的文字小学生作文 你也可以投稿,坚持用一颗真诚的心去对待身边的每一个人,坚持让自己的生活斑斓璀璨,就算在黑暗中撞得头破血流也毫不在意,因为我是一个叛逆的孩子。

还是困惑,为什么呢?

时间会告诉你:“没有答案是唯一的答案,没有理由是唯一的理由。”

也许岁月带来了成熟就一定要带走单纯,我们学会了儒雅就必须放弃疯癫,就像要长出新的牙齿就得先和乳牙告别一样。

历史的车轮滚滚向前,我是该长大了......

――后记

篇7:困惑作文

困惑作文

困惑

那天中午,进城的叔叔回来了,他手里提着一个小笼子,笼子里有五只可爱的小狗,两只全黑的、两只花的、一只全白的。小狗毛茸茸的,眼睛圆溜溜的,对着我汪汪直叫,但一点儿也不凶。我想。可能是请求我放它们出来吧。于是,我便打开笼子,五只小狗飞快地跳出笼子,在屋子里蹦来跳去。多顽皮的小狗啊!小狗成了我中午时的玩伴。

下午放学回家,我急不可待地冲进家里,但却没有听见小狗的叫声,也见不到小狗的影子。中午上学时,我明明把它们放进笼子里,可现在为什么不见了?问问爸爸妈妈,谁都说不知道。找了很久,在离我家不远的小山边,我隐约听到小狗的`叫声。我循声而去,终于找到了一只黑的和一只花的。还有3只呢?我顺着小路继续找去,又看到了一只黑的和一只花的,它们卧在一座废弃的墓穴边。墓穴里有一堆骷髅,骷髅傍边躺着小白狗,看样子它已经断气了。我不禁害怕了,一个恐怖的念头在我的脑海里闪过。我赶紧抱起小狗,箭一般跑回家。一回到家我就问爷爷:“为什么小狗会躺的那堆骷髅的旁边呢?”爷爷说他也不知道。

第二天,我去问了学校的老师,老师也说不知道。放学后,我又到小狗去过的墓穴观察一番,依然没有发现什么,只看见那只已经死去的小白狗和一堆骷髅。我反复地问自己,那堆骷髅会不会是小白狗死去的母亲?如果不是。那小狗为什么要往小山上跑呢?

事情已经过去了两年多,四只小狗只乘下一只黑狗,如今它已经长大了。那件可怕的事我再也没有向谁提起,但是我却难以忘记,这是我永远无法解开的迷。

困惑作文550字

小学生作文(中国大学网)

篇8:高中英语教学中的一些困惑及思考

高中英语教学中的一些困惑及思考

高中英语教学中的一些困惑及思考

文/李秦艳

摘 要:高中阶段的英语教学与初中毕竟不同,对如何帮助学生顺利过渡,尽快适应新课改形势下的高中英语学习,教师应作必要的一些思考。

关键词:高中英语;学科特点;观念转变

作为一名高中英语教师,每接一届高一新生,总有很多学生在英语学习方面束手无策。他们的困惑是:为什么初中阶段英语那么容易就得高分,而到了高中就不会学习了呢?

面对这一困惑,如何帮助他们顺利过渡,最快适应高中的英语学习呢?从学生的角度讲,要帮助学生分析初高中英语的不同,正确认识高中英语的学科特点,把握学习规律。从教师的角度讲,新课改形势下英语教学的第一要务是必须转变观念,以实现教与学的全面改观。

一、帮助学生正确认识高中英语的学科特点

在高一开学伊始,可以在师生见面课上帮助学生分析初、高中英语的区别与联系,引导他们正确认识高中英语的学科特点。

还可以在第一次月考之后的试卷讲评课上,通过分析学生的错误试题,让他们明白:高中英语较之初中英语难学,是因为初中的教材内容丰富而有趣,篇幅短小而浅易,单词、词组、语法、句型等都较为简单。很多词组、句型即使从语法上说不出为什么,但也应该倒背如流,套用自如,在考试中得高分。而高中的英语课文篇幅长,课时少且课后的`自习时间有限、词汇多,语法难且要求掌握的知识要点多,如果没有科学、合理的学科时间调配,就无法进行有效预习和复习。

二、鼓励学生养成主动参与、踊跃发言的好习惯

高中阶段是学生心理上发生重大变化的关键时期。有很多学生在初中时期比较纯真、爱表现、敢发言,但是一到高中,觉得自己长大了,上课过于积极怕被其他同学孤立,也怕回答错了丢面子,因而变得低调内向、沉默寡言。为防患于未然,我们教师必须从新生一开学就注意在班上多树典型、多鼓励表扬,积极弘扬“主动参与,展示自我风采”的班风学风。

三、践行新课改的第一要务是观念的转变

1.摆正教师角色

教师自身必须从课堂的主宰者的位置上退下来,让学习活动的主角――学生粉墨登场,大显身手。

长期以来,教师的角色基本上被定位为知识传授者,强调教师的主体作用,倡导“以教师为中心”的教育理念。现在看来,这种看法是错误的。()《学会生存》一书关于“教师的职责”这样论述:“现在已越来越少地传递知识,而越来越多得激励思考,除了他的正式职能外,他将越来越成为一位顾问,一位交换意见者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人”.这种论述一语中的,明确了当前教师的角色应该是:根据学生的特点和需要,以帮助学生不断进步为目的,给学生民主与自主,让学生在合作中学会探究问题、解决问题。

2.注重教材整合

教材不是圣经,我们尊重教材但不唯教材是从。教材只是一个例子,是一个学科特定知识的载体,因而它不应该是唯一的课程资源。在具体的教学实践中,我们要根据学生的实际需要,灵活而有创造性地对教材进行批判性的使用,处理好删与留、增与补的工作。正如新教材的编者龚亚夫先生所说:“教材上有的并不一定要全部教;教的并不要求全教会;会的并不要求全部考”.

在整合教材的过程中,应注意两点:

(1)要善于以话题为主线,对教材进行重新整编与组合,以便更科学高效地拓展知识,提升学生能力。

(2)要善于以教材为载体,加强学科间的融合。新版人教版英语教材的编排就融合了诸如自然、社会、品德、音乐、体育、历史、地理、医学、环保、法制、天文气象、信息技术等多门学科。我们英语教师也要广泛涉猎,开阔视野,并适当与其他学科教师联络交流,决定本阶段学生英语教材的内容。学生如果能够在英语课上听到历史或者物理等教材中的一些信息,他们会有一种似曾相识的感觉,会异常兴奋,马上来劲。

3.以学生发展为本

传统的“以学科为本”的教育思想已经被“以学生为本”的教育理念所取代。高中英语教学的核心任务是:激发兴趣,养成良好习惯,形成有效的学习策略,发展自主与合作精神,形成一定的语言综合运用能力,为他们的终身学习和发展奠定基础。为此,我们要做到:

(1)尊重每一个学生。学生都有很强的自尊心,有独立的人格,不同类型的学生,我们要区别对待。尤其是对有智力问题、有缺点过错的学生,千万注意别伤了他们的自尊心。

(2)赏识每一位学生。抓住契机给予真诚的鼓励,哪怕一句简单的“very good” 都能给学生积极正面的暗示。如果学生出了错,要及时给予宽容和鼓励,不妨说一句:“It doesn't matter, just try it again.”或者说:“I believe you can do it better next time.” 简单的一句鼓励如同一道明媚的阳光直抵学生心房。

赏识学生,更重要的是弘扬学生的个性、发挥他们的专长,赞赏他们的质疑精神和创造能力,唯有此,我们的课堂才能真正服务每一位学生,成就每一位学生!

参考文献:

黄文博。高中英语教学的几点思考。福建教育学院学报,(08)。

(作者单位 山西省襄汾县实验高中)

篇9:微微的困惑作文

这已经是我第n次抬头看挂在墙上的时钟了,手中的笔在掌心不停转动,两个小时前,我就已经是这个姿势了。

呆滞的目光四处游移,最终停在写字台前Jay的海报上,他永远是那双深邃的眼睛,可望而不可及。看着眼前凌乱的教科书,神经在一分一秒中冻结,麻木而找不到方向。6个小时以后,刺耳的闹铃声像是起跑前的预备口令,灼烧着我的心脏,神经被熊熊火焰融化。我无奈的收拾好一切,走在了去往学校的路上。这条短暂而危险的路程,向是通往无底洞的道路。我拼命的四处搜索,想要找到方向继续前进。可四周黑暗暗的根本摸不清方向。美丽的花园就在深渊的另一侧,清新的花香被黑暗吞噬。开启大门的钥匙就在我触手可及的地方,可是却没有阳光。人们从我身旁飘过,熟视无睹。但是没有人愿意拉我一把,任凭我声嘶力竭地喊叫,虚无彷徨而又孤独无助。我终于明白,想要走出这个可怕的无底洞只能靠我自己。

四周黑暗,独自一人使我感到恐惧。友谊在这种环境下显得如此渺小可怕。人类自命是这世上最复杂的动物,是万物之灵长,可为什么如此复杂的智商却难以维系简单的情感。美好的回忆幻化成美丽而肮脏的气泡回旋在整个记忆中。四周人们开始吵闹,为了金钱为了华而不实的东西。这种压抑的气氛憋得我无法呼吸,我大声的呼喊,听到的却只是自己无助而困惑的回音。我困惑,难道伸出一只援助之手真得有那么难吗?

我变得冷静,也变得虚伪。虽然四处碰壁但却隐约嗅到了花香。这阵花香带着伤口之处鲜血的味道,两者互相渗透,一个个空气分子在嗅觉神经上不断跳跃,粘稠而香甜的血液留进每一片花瓣。我再次大声的叫喊,不是为了请求帮助,只是为了发泄心中的困惑。

老师们的手在黑板上不停的写着,我从梦中清醒过来,可却始终逃不开无底洞的阴影。我内心的声音越加嘹亮,希望可以让别人听到。停留在这一秒吧,我想有我自己的生活。眼泪在这一秒中冻结,可在下一秒,我不会祈求什么。因为我知道开启大门的钥匙就是一年半后的高考,可我恐惧,恐惧的不是四周黑暗的空气,而是人们狰狞的面庞。

前方有人在冲我招手,那是我孤单而寂寞的影子,那是一个若不经风的小女孩,眼睛里充满了辛酸和苦涩。那双深邃的眸子比Jay更加遥不可及,圆圆的瞳孔像是黑暗的漩涡,摸不清方向,也看不见她的内心,可却听见她的声音,“给我一盏灯照亮前方的路……”

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篇10:困惑作文400字

困惑作文400字

清晨,树上翠绿的树叶上镶着一颗颗晶莹“珍珠”,在阳光下发出夺目的亮光。翡翠般的草地上点缀着几株小花。空气像沾了蜜似的,格外清新自然。

星期天的清晨,我哼着小曲,蹦蹦跳跳地走在路上。阳光一闪,我瞧见地面上,呀一个银光闪闪的东西出现在我的视线里。一元钱,我大吃一惊。我小心翼翼捡起一元钱,拍了拍上面的灰,放在眼前仔细瞧,那是一个印有花纹的一元钱,那大大的“1”字闪着刺眼的光芒。

这是谁掉的?我机灵的眼珠一转,快速地环顾四周。没人,哈哈,这钱归我喽。这怎么能行?这可是不道德的行为,身为一名文明的小学生,可不能这样。我把准确放入荷包里的钱收了回来,紧紧握在手心里,准备找丢失钱的主人。前面走来一个大哥哥,这钱可能是他掉的,要不我去问问。“大哥哥,这钱是你掉的吗?”我举着一元钱,疑惑地问。“钱?哦,这当然是我掉的。”他原来烦躁的心情一下子激动起来,一手抢去我举起的`一元钱,不一会儿,溜走了,走在路上,路边的小河里映衬着一片蔚蓝,和煦的微风吹来,河面荡漾着涟漪。天空如此碧蓝,还漂浮着几朵轻纱似梦幻般的白云,构成了一幅美丽的图画。我走着,认为自己做了一件好事。

“小姐姐,你看没看见一个印着花纹的硬币?”一个小妹妹走过来,用小手比量着它的大小。“我……”

炎热的下午来到了。闷热的风刮在脸上,让人喘不过气来,太阳像个大火球似的,挂在天上。知了也发出烦躁的叫声……我沉浸在困惑之中。

篇11:困惑小学作文

生活中存在着种种困惑,我在生活中也有许多困惑,比如为什么老师偏爱某些学生?为什么要上学?为什么要上补习班?

最近,我又在困惑,妈妈为什么总是不煮饭,还要我冒着寒风去买快餐。妈妈有时煮了饭,还要我打电话给忙得焦头烂额的爸爸说,家里没煮饭。我问妈妈:为什么说家里没煮饭?妈妈面无表情地说:没煮你爸爸的份。以前爸爸一回家,妈妈就会高兴地上去迎接,可是现在,迎接爸爸的是一个个无情的白眼。早上起来,发现妈妈睡床,爸爸却睡沙发。这令我很是困惑。

后来我发现,爸爸妈妈吵架了!用脚趾头想都知道是妈妈吵起来的。

这一天,我和妈妈说学校明天要交钱,妈妈让我找爸爸要,我说你不是有吗?妈妈不说话。可是前几天我刚找爸爸要了一百多块书费,于是这天晚上,我忘了和爸爸说,起初爸爸回来是时,妈妈提醒我:你明天不是要交钱吗?我恩了一声,假装去喝水,完全无视了妈妈一副找你爸爸要钱的眼神。第二天早上,我焦急的对妈妈;呀!妈妈,今天要交钱!妈妈火冒三丈地把钱叫给了我。

第三天早上,我发现爸爸妈妈有说有笑地聊着天,我又困惑了,大人真奇怪!

篇12:困惑小学作文

人们都说,老师象自己的父母一样关心我们。让不在父母身边的孩子感到一种家的温暖。可是我在我们班主任老师关心下感觉到的不是温暖,而是我与同学们之间的一层厚厚的隔膜。

这个学期妈妈为了让我的语文水平提高,把我送到班主任老师那儿去补习。经过了一段时间的努力,我从上学期的学习委员一下子升为班长。我惊喜之余万万没有想到,我这长时间的努力换来的却是同学们的孤立和在背后的指指点点。

有一次学校开运动会,我是一名负责编写稿子的小记者。烈日炎炎下,有一位跑600米的女运动员脚擦伤了。我便急急忙忙的跑到医务室去给她拿药包扎好了之后把她扶回了教室。运动会结束了之后,同学们又开始议论起我来;“我看她八成没安好心。”“还真的以为自己是班长呢”!同学们的话深深的伤害了我,从此我再也没有主动去帮助过那些需要帮助的同学。

现在我真的十分困惑。为什么我的努力会付诸东流?我现在很想去把班长职务辞了,但是我又狠不下心来。谁能告诉我该如何是好。

篇13:困惑小学作文

我发现同学们的友谊在悄悄变质,同学间没有了往日的真诚。或许是要毕业了罢?那份真诚早已不需要了罢?我·惑……

——题记

这是毕业前的2个月。已不是我想挽留的那“最后的日子”了。我发现,变了质的“友谊”越来越“国际化”,像大片大片的酸雨,淋死了我们辛辛苦苦栽种了多年象征着友谊的竹子。

我努力的使这一切蔓延的慢些、再慢些,但无奈这种“趋势化”的“变质”就像看到海水的红蟹,扩散的一发不可收拾,第一次,我感到我是那么的渺小,那么的不堪一击,被“趋势化”的潮水冲的七零八落,而我只能默默的哭泣……

我疑惑,是因为我们长大了,各种的观念也随之改变,懂得用“酸溜溜”的眼光看人了罢?还是每个人都会经历这种事?

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