网络与社会作文700字
“melody”通过精心收集，向本站投稿了21篇网络与社会作文700字，下面是小编为大家整理后的网络与社会作文700字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：我与网络作文700字
湛蓝，淡蓝，乳白，灰白……天空中的云不断地变化着，我们也不断地变化着。由工业时代跨入了信息时代，信息技术的日益发展，它已经与我们合二为一了，网络步入了社会，我们进入了网络。
一年级的我会做两件事情；在家里疯跑和在小区里疯跑。六年级的我也会做两件事情：学习和上网。网络改变了我很多，而那被改变的而许多，或许是我最需要的。
记得是在四年级的那一天，我放学回到了家中，看见家里摆着一个四四方方的盒子，从父母的兴奋眼神中，我读懂了这盒子里的秘密：一个好玩的.大家伙，它的英文名字就叫COMPUTER，中文名字叫电脑。从此，我和父母每天轮番着研究这个家伙。一开始觉得很难，捣鼓了一段时间之后，就运用地得心应手了。渐渐地，在电脑上知道了一种叫网游的东西，它比在楼下玩过家家好玩几十倍。一阵兴奋过后，我开始了对它的进一步摸索，从无从下手，渐渐地到无师自通，后来越来越上瘾，一回家，扔下书包直奔电脑，放弃了楼下的游戏时光，开始了坐在椅子上的那些模拟战斗虚幻英雄的网游时光。这样一玩就是3年，我的鼻梁上架起了一座桥——眼镜，它就象挡风玻璃一样，阻隔在我和这个世界之间。我的学习成绩从99分下降到66分。我不再去楼下打球了，我在游戏里投篮；我不再去楼下抓蜗牛了，我在QQ农场里杀虫……我的脸色开始憔悴，我的眼睛暗淡无光，瞳孔里折射的只有游戏的光芒。
今天，我下楼了，站立在楼前茫然四顾，眼前焕然一新，那些崭新的高楼拔地而起，那些郁郁葱葱的树木……我发现了时光已经悄悄流逝，我好像被抛弃的孩子一样，失去了方向失去了根基，网络游戏里虚幻的影像还在偷偷地勾引我……我想回到过去，回到那些阳光下快乐的日子，然而我知道时光不能倒流，我决心放弃网络中游戏的诱惑，去追求网络对我们真正的意义。
网络有着两面性，当你正确应用时，它是你的好帮手；当你误入歧途时，它也不会帮你，反而会推你一把，让你坠入深渊，从此再也走不出来。
篇2：我与网络初二作文700字
我与网络初二作文700字
一说到网络大家都应该很熟悉吧？“网络，是一个虚拟的世界，也是一个非常美丽的世界。但这个美丽的世界也能让那些太过沉迷于网络游戏的人陷入黑暗的深渊。
网络有它好的一面，也有坏的一面。好的一面例如：不用出门也能了解到天下大事；不用出门也能够买到自己喜爱的东西；不用出门就可以看电影、电视——坏的一面例如：让许多孩子沉迷于网络游戏不能自拔，使她们的学习一落千丈。
我第一次接触网络时，感到非常的神奇，它可以让我查到许多我想看到的知识、图画，各地的景色、特产。但网络最吸引我的还是那些网络游戏，它有趣极了，比如说：在游戏中得到一个美丽东西或礼物，这会让我感到快乐与满足。因此我每天都要玩上几个小时，晚上玩的就更疯了，可以玩到十一二点，用废寝忘食毫不夸张，有时吃饭时想它，睡觉时梦它，搞得寝食难安，脑子里一直在想怎么的到那个东西，怎样升级，怎样过关，为此常被妈妈批评“整天不好好学习，就知道玩游戏，这样学习回退步的”，可我总是不听妈妈的话。
到了考试的时候我的'成绩真的退步了，为了这件事我伤心了好久了呢。那时我才明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”如果早听妈妈的话就不会这样了。
从那开始我不再玩电脑游戏了，慢慢把尽力用到学习上，电脑成了我的“老师”。借助网络我学到不少东西，长了不少见识。例如发生在国内的新疆莎车暴力恐怖袭击致96人死亡，还有昆山某某工厂爆炸造成69人死亡，百余人受伤等等；国外的有：马航被炸，巴以交战，欧美制裁俄罗斯——还正是“秀才不出门全知天下事”哩。
网络还真是神奇呢！借助网络的帮助，我的成绩不断提高，又听到了久违的老师爸妈的表扬了，这时我才真正感到网络给我带来的快乐和幸福。它像一位负责任的老师，为我解答问题，指引方向，不断地引领我走向成功。
这就是我与网络的故事。
网络万岁！
篇3：我与网络的作文700字
关于我与网络的作文700字
关于我与网络的作文700字
随着信息化时代的到来，网络成为我们生活中不可或缺的一部分。
第一次接触网络在小学开设的信息技术课上。那时候的我对网络一无所知，但也对它怀有深深地向往。即使老师只是教我们如何使用键盘，我们也并不觉得枯燥。随着时间的增加，我们对于网络的渴求不断增加，老师开始教我们画画、打字……进入中学，对于网络的认识又加深了。网络给我们的生活带来了巨大的变化，课堂上所学的知识已经不能满足我们对网络认识的渴望。许多同学也已将视线从课内转向课外。
与此同时，网络给我们带来弊端也渐渐浮现出来。许多人因沉溺网络而无法自拔，沉溺网络不仅危害身心健康，而且浪费我们宝贵的`光阴。
国家明文规定禁止未成年人进入网吧，但一些黑网吧的老板为了盈利，违反规定，接纳未成年人上网。一个学习优异的孩子，只要沉溺网吧，学习就会一落千丈。有的甚至会走上歧途。许多学生都是背着家长去网吧的，一旦没钱，就会去借，去偷，去抢……走上犯罪道路。网络是虚拟的，一旦沉迷，整日泡在网络上，无所事事，不思进取，消磨宝贵的光阴。凡事都有个度，才是正确的网络人生。
正确使用网络对于每个人都有积极作用，尤其是对于中小学生。打开互联网，上自天文，下至地理，古代精华，当今科技，中国悠久历史，西洋灿烂文化……真是思接千载，视通万里，古今中外，应有尽有；再如互联网的开放性和随意化，可以令我们学习的时空大大拓展-----只要互联网连接着，你打开电脑，轻点鼠标，无论何人，无论何地，无论何时，你都能寻找到你想要的知识和信息，而可以不受常常苦恼我们的时间和空间的束缚；还如互联网的知识性和工具性，可以使我们的学习更加方便和快捷------假使点击“百家姓”，几分钟后，你的姓氏渊源，族谱郡望，你祖上的历史名人，当今的社会栋梁…。一切都一目了然；假使你已经下载了《金山词霸》，那么，无论查找汉字的本意、引申义、比喻义，还是想“英汉”对译，你一定都会觉得空前无比的方便和快捷。
“ 水，能载舟，亦能覆舟。”我们要合理利用网络
篇4：我与网络的作文700字
二十世纪60年代，人类用智慧编织了一张特别神奇的“网”，它是以无数台计算机通过软件、硬件设备，实现信息交换和资源共享的系统。把世界更紧密地联系在一起，这，就是网络。
二年级时，我家购买了一台电脑，也算是跟上了网络时代的步伐，当时，我那个高兴尽就别提了。因为我知道，电脑的用途实在是太多了。
在学习上，电脑可真是我的好帮手。有一次，上《圆明园的毁灭》这一课，老师要我们收集资料。我在网络上查找到了许多有关圆明园遗址的图片和圆明园当年的辉煌景观。我把这些资料都保存在软盘里。上课时，我向同学们展示查找到的资料。当夏日景色迷人的狮子林和如海市蜃楼般的仙山亭出现在画面上时，我向同学们进行了详细的介绍，台下不时响起一阵阵热烈的掌声。
当我在学习上遇到困难时，我便会钻进网络，因为那里有许多高级教师为我解答疑问。从成语解释到古诗文的.翻译，从自然现象到奥数难题，网络都给我以知识的补充，使我不断进步。
节假日，网络便成了我休闲娱乐的好去处。我轻轻移动鼠标，翻过一张张网页，网络带领我来到了“神州”六号的发射现场，感受到了那壮观的场面;来到了非洲的热带丛林，经历了一次次心灵的历险;欣赏了“维也纳新年音乐会”;品尝了清朝的“满汉全席”，网络还让我爬上了万里长城，了解了中华五千年的辉煌历史。
网络不仅开阔了我的视野，同时也丰富了我的课余生活。但是，网络也是一把双刃剑，它对我们青少年健康成长既有好的作用，也有不利的因素，对于一些不良信息，我们要做到不收不看、不信不传。因为网络是一个虚拟世界，所以，要时刻保持警惕，以免上当。还有，上网得有很强的自我约束能力，要懂得爱护身体，拥有健康的体魄，才可能拥有幸福的未来。
你准备好了吗?来和我一起跨上信息高速公路，进行一次魔幻神奇的体验吧!Les's go !
篇5：初中我与网络作文700字
三人行，必有我师焉。——题记
因为一个乱吃野味的人，我不得不整个月整个月地待在家中，无所事事。“无聊”的同时，一个新世界——网络敞开了它的大门。而网络也就这样，当了我一个多月的“先生”。
实话实说，网络上的风气并不怎么好。至少在我“听课”时，“择其不善者而改之”次数永远多于“择其善者而从之”。不过，它所教给我的，却一点儿也不少。
“先生”其实并不常讲课，而单单是展示——展示网络上的一切，鼓励与辱骂，安慰与嘲讽。直到展示的事件即将结束时，才缓缓起身，阐述几个观点——有时，这些观点甚至也不全对。尽管如此，网络还是教会了我不少内容，而令我印象最为深刻的“课程”似乎只有两堂。
第一堂，开“课”时间早在一个多月以前。那时，一群学生因为网课而给“钉钉”打了低分，学生的人数毕竟众多，原本分数很高的钉钉，评分瞬间跌到了谷底。
官方似乎是为了避免被下架，而发了几个迎合年轻人口味的视频。不过，没过多久，官方便“意外”地与上一秒还在用平生所学之词对这款应用破口大骂的学生打成一片。原本，我还带着一丝欣喜——学生们似乎理智了不少。但一个评论，却瞬间令我的笑容凝固了：“被压迫者与鞭子打成一片。”那是网络“先生”第一次在自己的课上发言。
乍看之下，学生似乎与被压迫者八竿子打不着，但多数学生，将来似乎都是要成为小职员——“被压迫者”的。如此看来，这句话似乎有了那么一点道理。再想一想话本身?似乎的确是这样，每一次出现问题时，第一个被骂的，永远是“鞭子”，而非使用鞭子的人——因为多数人不愿，也不会去思考事件的前因后果。
第二堂课，则发生在大约半个多月以前。那时，一个叫“肖战”的明星的粉丝把一个叫被称为“AO3”的网站举报了。起因似乎是作者写了一篇关于那个明星的同人文，而其中有一些情节不符合粉丝的心意。结果呢?AO3——一个得过雨果奖的网站，成功被墙。
我又看见了一条评论——“网络”先生第二次直接发话：“一个三十岁的男人，有着一群十三岁的‘妈妈’。”这是对饭圈“妈妈粉”的讽刺。不过，我突然发现，这一堂“课”的内容，似乎与上一堂并无差别。那群“妈妈粉”们也是这样，把一个明星当成自己的一切，而不愿，也不会去思考自己“爱豆”的过错。不久，一个文章的写手便被这群不愿思考的人逼得自杀。
那时，我似乎明白了“网络”先生为什么很少发话，所说的话又为什么往往不全对。因为，这个先生想让我自己辨析一件事。而非毫无理智地人云亦云——如那两堂“课”中的人一般。只有懂得独立思考，“择善而从”才会从幻想变为现实。不过，这短短的一条“独立思考”，却涵盖着无数内容，也怪不得“先生”会用两节课讲同一个内容。其中需要学习的知识，却并不让人轻松。
“先生”此后便退下了，没再发过言。
篇6：网络作文700字
今天吃饭的时候，先生问我什么时候去打球，我说三点半。谈起时间来，真的有很多无奈，计划好的事情，总有一些客观的原因，让你无奈地改变原来的计划。想到这，我检讨似的地说：“昨天都耽搁了，今天必须去！人家教练都批评我了，说我三天打鱼两天晒网。”
“应该是三天打渔两天上网！”先生接了我的话。
我瞪了他一眼，意思不要让他继续说我的坏话！我的确很喜欢网络，但是还没有达到因为网络而耽误该做的事情的程度！网络只是我闲散时候游弋的地方而已！
先生原本看到了我有些嗔怒，却根本没有停止话题的意思，饶有趣味地继续说：“一心打渔人不会比三天打鱼两天晒网的人打的鱼多！”我瞪大了眼睛，“因为上网知道哪里的鱼多，就总能找到鱼多的地方，而一直坚持的人，鱼儿都打光了，还死守，会有什么收获呢？”
呵呵，大家听了哈哈大笑，原来他的意思在此啊！
带着笑声，先生带我出了家门，一会儿就来到了球馆。
球馆里的人依旧很多！大家依旧陶醉在小球所带来的快乐中。
我和教练准备好球和球拍后，练习就开始了！我连着打了几个球，应对自如，自己感觉不错！可是教练却连连摇头，说我的动作不标准，不定型，一会这样，一会那样！我很虚心地听他讲解，努力地去做！但是我仍然能感觉到教练地无奈！结果，我越是紧张，越想打好，就越打不好！竟然一连几个球都没有打过网，自己都有点沮丧了！
我正勉强鼓起勇气，准备调整自己！却听教练说：“让王教练给你手把手吧！”我还愣在哪里，不明其意。那个王教练已经过来了，站在我后边，把着我的手教了起来，我呢，似乎木偶一样任由她动着我的手臂！真的`不好意思，我想这也许是最高级的教导方法了，就像愚笨的孩子，不会写字，老师要手把手地教导一样吧！我忽然特别地脸红！
不过，王教练的木偶操作结束后，我的确有了很好的感觉！这个办法也许史人家常用的办法吧！呵呵，如此安慰自己，心里舒坦了很多！
一个小时结束后，一个人走出球馆！感觉从没有过的压抑，禁不住长长的舒了几口气，心里依然沉沉的！悄声告诉自己：明天不再晒网了，不管鱼儿多不多，都要坚持！
篇7：网络道德与现实社会道德关系分析
网络道德是信息时代人们通过电子信息网络而发生的社会行为进行规范和调节的伦理准则,是网络建设的一个新课题。网络道德相对于社会主流道德而言,属于“亚道德”范畴,它源于社会生活中的道德体系,又有别于现实道德,它既可能对其进行补充、创新,也可能对其进行偏离、反叛。我们只有认识到网络道德与现实社会道德之间存在一种部分与整体的辩证关系,才能采取适当的措施,实现二者之间的良性互动。
一、现实杜会道德对网络道德的主导作用
现实社会道德是现实社会既有的对人们日常行为的规范,影响到人们行为的方方面面,具有整体性和一般性,它对其他诸如工商业、教育等具体领域的道德行为都具有普遍的激励和约束作用。当然,在信息时代,网络道德与现实社会道德之间也存在这种部分与整体的辩证关系。所谓网络道德问题是指人在网络中的行为和信息的本体与人在现实社会中的伦理道德发生的冲突。但这并不意味着网络道德问题的滋生仅牵扯网络自身。网络不是一个独立的、封闭的系统,其形成和运转离不开现实的社会大系统。作为系统的现实社会道德会对人们网络行为和网络伦理道德的形成和发展具有以下几个方面的激励和约束功能:
1‘精神动力功能由于现实社会道德是依靠人们的内心信念、习惯、传统和教育以及社会舆论而形成的一种社会的精神力量,而网络行为和网络伦理是要通过主体人来进行的,因此,这种精神力量就可以作为一种动力,推动网络行为和网络伦理的形成和发展。
2.评价功能所谓道德评价,就是人们依据一定社会和阶级的道德标准,对人们的行为所作的善与恶、正确与错误、应当与不应当、有利与不利的评论判断。通过评判,推动网络行为和网络伦理道德沿着有利于人类社会的方向发展。
3。指向功能现实社会道德也通过社会舆论和人们的良心引导着网络行为和网络伦理道德的发展方向。
4.规范功能现实社会道德的规范性就是道德的约束性,表现为社会整体价值取向对个人、个人对个人、个人对自身的约束。道德在网络活动中的调控功能怎样,就具体表现为这三个方面约束力的大小上,而这种约束性又离不开道德的规范调节。
5.调节功能网络时代,它不仅需要运用正确的科技政策、法律和一些行政制度、措施来调节和处理错综复杂的关系和矛盾,还需要人们利用内心的道德信念来自觉地调节和控制。由于作为系统整体的现实社会道德会对人们网络行为和网络伦理道德的形成和发展具有上述激励和约束功能,所以可以说,良好的现实社会道德必然会推进良好的网络道德的形成和发展,反之就会凸现网络道德危机问题。不仅整体的社会道德水平在理论上会影响网络道德,而且就个体的人而言,不同的个体所接受的现实社会道德程度时不一样,所以不同的个体在网络上就表现出不同的道德行为。并且同一个体在不同时间或不同的地点其社会道德水平也可能表现出不一样,所以同一个体在网络上有时也表现出不同的道德行为。当其灵魂中的“天使”战胜“恶魔”时,个体在网络上的行为就表现出人性善的一面,反之,就是“恶魔”在网络上横行之时。也就是说,一个人在现实中具有什么样的道德品质和素质,在网络生活中他会表现出同样的道德素养。网络道德问题是现实社会中存在的问题在网络上的具体体现而已,并非完全是新事物。所谓网络道德危机实际上是作为系统整体的现实社会道德的危机,是现实社会道德在受到全球化、经济变革、政治多元化等多重冲击下表现出来的种种非道德言行在网络空间的再现和延伸。
二、网络技术和网络道德对现实社会道德的反作用
虽然作为整体的现实社会道德对网络道德的形成和发展具有精神动力、评价、指向、规范和调节等功能,但是作为部分的网络道德由于网络技术的特性而有其特殊的表现,并对现实社会道德形成和发展具有极大影响。
1.网络技术形成了网络道德行为的动态性
精神分析理论认为一个人的人格结构包含本我、自我和超我。只有三种“我”和谐协调发展,人的品格才会健康。网络中的人除了“真实的我”、“现实的我”等之外,还有“网络的我”。“真实的我”受制于本能。“现实的我”受制于社会道德和法律。“网络的我”受制于网络社区的法律和道德。每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的,人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少“他人在场”的压力,“快乐原则”支配着个人欲望,日常生活中被压抑的人性中恶的一面,会以这种无约束或低约束的状况在网上得到宣泄。由于网络社区鲜有有效的法律和道德来约束这种行为,于是“网络的我”更贴近“真实的我”,一旦“现实的我”放松警惕的时候,也就是“网络的我”在网上大行其道,疯狂冒险之时。广东团省委谢宗宝的一份调查报告中提到:有31.4%的青少年并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”,有37.4%的青少年认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”,还有24. 9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。由于网络中基本上不存在什么压力和要求,很难让人独善其身,也很难让人独慎其行。新闻组中和BBS上的不健康言论进行人身相互攻击、漫骂已经司空见惯,千百万网站和数不清的电子刊物使剿窃、修改、他人的文章能够完成在分秒之间。还有充斥网上的假新闻,泛滥成灾的网络色情,横行肆虐的黑客。在网上很可能是莽汉泼妇,在生活中却是温文而雅的人。生活中不苟言笑的人却在网上侃侃而谈。许多大学生从网络中走出时,常常问这样一个问题“我还是我吗?”。由此可见,“网络的我”不断地转换于“真实的我”、“现实的我”之间,这样就形成了网络道德行为的动态性,从而异化人的道德行为。网上道德感的弱化会直接影响网络的建设,而且可能反作用于人们现实生活中的道德行为。
篇8：感恩社会作文700字
感恩社会，我想其实大家真的很少会想到去感恩社会。但是当我看完《雷雨》这剧本的时候，我的心中突然涌起一股想要感谢社会的强烈愿望。
《雷雨》这部戏是以代初的中国社会为背景的，它通过一个带有浓厚的封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削家庭的罪恶，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。这个家庭的崩溃，让人们见到了半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。在这剧本中我看到了作者在这社会背景下呼唤革命，呼唤民主希望民主消灭憋闷与乖戾的急切心情。
在看完《雷雨》这剧本后我想这样的事也就只有在那种半殖民地半封建的社会才会出现。如果没有那黑暗的社会也就不会有如此黑暗而又严重扭曲了的人心，那么也就不会出现如此的悲剧了。所以我要感谢社会是这样和平而优美好的社会给了我如此美好的环境。让我不用像周冲一样为了爱情失去了自己的一切；也不用想周繁漪那样变成一个既对不起上面有对不起下面的'罪人；更不用像梅侍萍一样被不公平的命折磨地失去了一个又一个挚爱的孩子。我要感谢这个社会，如果没有这样太平的社会我也不会受到如此良好的教育，那我就得像四凤一样去服侍那些所谓的地位尊高的“贵人”。
我要感谢这社会，如果没有这社会我的未来就得像鲁大海一样被那些良心被狗吃了的资本家剥削。我要感谢这社会，如果没有这社会，未来的我或许就像鲁贵一样势利而又贪财……感恩社会，想起最近似乎又不是很太平的社会，想起那些杀害幼儿的狂魔，我的心在颤抖……不过令人庆幸的是我们的国家，我们的社会都在尽全力打击这类犯罪分子。我相信并且坚信着在不久的将来我们的社会一定会再次变得令人踏实而又富有安全感。
我爱这个社会并且深深的感谢它给我带来的一切美好的生活。所以我要感恩社会感恩着美好的社会。
篇9：感恩社会作文700字
“生活像一把无情刻刀，改变了我们模样，未曾绽放就要枯萎吗？我有过梦想……”《老男孩》这部被称作是“七零八零后集体哭”的影片，其片尾曲唱出了我们这一代人的辛酸和无奈，在竞争激烈的社会现实面前，以前的梦想变得是那么的遥不可及，儿时的个性被社会磨平了棱角，但我依然怀着感恩的心，感恩社会，它让我更深刻的领悟青春，珍惜青春。
感恩社会，是激烈的社会竞争，让我发奋拼搏、顽强进取，让我从青涩的毛毛虫变成耀眼的蝴蝶，有人抱怨工作不好找，有人抱怨城市房价高，有人抱怨社会压力大，殊不知正是社会给我们的这些挑战，才使得人生充满百味，否则生活岂不像一瓶白开水，索然无味；生命岂不是像一口枯井，没有活力。怨天尤人不过是懒惰者的遁辞，发牢骚无非是摆脱责任的一种借口。正如萧伯纳所言“人们通常将自己的一切归咎于环境，而我却不迷信环境的作用。
在这个世界上，有所作为的人总是奋力寻求他们所需要的环境；如果他们未能找到这种环境，他们也会自己创造环境，”感恩社会所给予的一切，努力改变社会中不好的音符，创造出生命中最美的篇章。“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，”我要让我的生命怒放。有社会在我身边，让生活更新鲜，每一刻都精彩万分。
从汶川到玉树到舟曲，每一次灾难都牵动着我们每个人的心，但这些都没有使我们坚强的中国人打倒，从天崩地裂的“5.12”到天翻地覆的“5.12”，汶川脱胎换骨了，玉树焕然一新了，舟曲傲然挺立起来了，灾区人民让我真正体会了什么是“坚强”，真正的强者能够直面惨淡的人生，能够正视淋漓的鲜血，感谢你们，让我学会了坚强。灾区的重建，不仅来自其自身人民的坚强，也得益于我们中国特色社会主义的巨大优势，改革开放的丰厚积累，每一份力量都向灾区聚集，才创造着这一个个前所未有的人间奇迹。
高尔基说，爱的表现是给予，而不是索取，常怀感恩之心，从点滴做起，让我们的社会更美好。
篇10：社会见闻作文700字
社会见闻作文700字
本周五晚上，我和妈妈一起去超市购买食品。
我们过了人工用木头搭成的独木桥，走了几步，看见一位蓬头垢面的乞丐，就是每天上街要饭的人，妈妈说：他这几天并没有要饭，我看他也没有说话的力气，估计他一个礼拜没吃东西了。只见他身穿几件破破烂烂的毛衣外面是一件破破烂烂的毛衣，外面是一间破旧的棉袄。下面只穿了两件裤子，脚没有穿袜子，鞋是迷彩的跑鞋。衣服和裤子很脏很脏，黑得发黄。他卷缩在地上，两手深藏在衣服后面，头朝衣服内扭曲。妈妈说：你瞧那个人多可怜。嗯，的.确。说着，我们向超市走去。我们买了一些饼干，又往回家的路走去，又遇见了刚才的那位乞丐。妈妈说：咱们施舍点，买点食物给他吧，也算做件好事。好吧。我回答道。正好这附近有卖麻糕的地方，于是我们就买了一块一元的麻糕，也许这一元买别的东西没有意义，但是对他来说是救命的东西呀。我把热乎乎的麻糕捧在手中，双手递给他，只听见一声从喉咙深处发出的一句低沉的声音，好像在说谢谢，这时，我的心弦像被什么东西触动了一下，看着他把麻糕吃了下去。他缓慢的站起来，抽出那瑟瑟发抖的手，在路边吃起来，一吞就是三分之一啊，看来，他已经好几天没吃没喝了，还没出几分钟，他就把一块2个半手掌大的麻糕吃完了，真是不可思议啊。在回家的路上，我还在思索，为什么他不能好好学习呢？为什么他会流落街头呢？为什么？为什么呢？
哦，这小小两件事让我明白了许多道理：第一我要好好学习，天天向上。不能像他这样流落街头，吃不饱，穿不暖。第二我要珍惜现在的幸福生活，拥有一个温馨的家庭。第三，对于这样的人，我们要施舍一点东西。
篇11：网络双刃剑作文700字
网络双刃剑作文700字
秀才不出门，全知天下事——题记
网络是常见的通信工具，网络越来越发达，现在网络可以购物,聊天，查阅资料……但是网络上也逐渐出现了不好的东西。
网络，它方便，快捷，为人类的环保也做出了贡献，让人们减少了使用纸张的次数。但随着网络使用的频繁，不好的东西也开始在网络上传播。许多谣言都是在网络上传播的，还有一些人因为沉迷网络而无法自拔最终走向了犯罪的道路。网络可以供我们查阅资料，休闲娱乐，聊天通信……但它存在的隐患也不少。
通过新闻，我们知道，因为网络而酿成大错的事情数不胜数，沉迷网络游戏输了大笔钱财，就盗窃、抢劫的事情真不少。只要可以控制住自己不沉迷网络，仅用网络查阅资料，适当放松就可以减少因网络而酿成大错的可能性。
青少年的任务就是学习，网络对于青少年有以下几种危害：
1、影响了学习，废除了学业。青春期是学习文化知识的黄金时期，应集中全部精力搞好学习。由于很多中小学生自制力不强，一旦上网成瘾，则一发不可收拾；
2、严重损害了我们的'身体健康。由于长时间上网，视力、记忆力明显下降，加上缺乏户外锻炼，缺少睡眠，作息没有规律，身体免疫力降低，各种疾病可能向你逼来；
3、网上生活使我们的语言表达能力逐渐缺乏。书写次数急剧下降，不能很好地传承中华民族的传统文化，使汉字不能很好地发挥作用。请想象这样一个画面：外国人比中国人写出的汉字还要漂亮、工整，这该多么恐怖？
网络虽然有如此多的危害，但是我们也不能否认网络存在的价值。网络让我们在家也能知道全国乃至全世界的事情，让我们可以跟快的查阅资料，欣赏大千世界的美丽风光，现在还可以在网上答题看教学视频……
网络是一把双刃剑，有利有弊，只要正确认识，使用网络，就会发现，网络的用处很大。让我们一起正确使用网络，让网络成为我们的朋友吧！
篇12：初三网络700字作文
因为疫情的影响，我们的学校也延迟开学了，所以我们学校展开了停课不停学的线上课程活动，“网课”成了最近搜索的热词，这对一些学生是喜也是忧，因为在网课总会出现一些花花绿绿的新奇事。
一开始可新鲜了，各种功能，好不新奇。可网络课堂终究是坐在毫无生机的电脑屏幕前，也耐不住无聊的情绪，所以啊，有些学生也是拼尽全力奋斗在对抗老师的“一线”，我就是其中一位。
每天上网课都要用很多的电量，所以每天晚上老妈都提醒我要充电，可是她哪知道我的小心思?我葫芦里卖的药可没那么简单。我假装把充电头压在电脑下面，老妈从远处看以为在充电，便说了句：“赶紧睡觉!”谁知第二天课刚讲到重点时，啪，没电了，于是我赶紧拿来充电器。这时，老妈来了，问：“不是让你昨天充电吗，怎么回事?”“也许是充电器老旧，充不了了吧。”等妈妈再拿来新的，好不容易充上电时，课程早已结束，于是老妈无奈地说：“赶紧看回放吧。”可如果再用这招的话，就没有效了。
当然，这也难不到我。在一次上课中，我在课本下藏了一本漫画书，当老师讲到我认为我已经掌握的地方时，我便开始我的“快乐时光”，而老妈也在外面以为我在认真听课，便匆匆去看班主任发的一堆消息，浑然不知我在干什么。而隔着屏幕的老师更无法看到，且喊到我也只能认为网不好，我却在心里哈哈大笑，感受着“胜利”的喜悦，隔着屏幕都能感到老师杀猪般的怒吼，但总是玩不过老师，怎么也不知道老妈接完一个电话后，已经站在门口，“等待多时”了。
当老妈把书猛地一翻，我想做些小动作也为时已晚，只剩下老妈“奖励”给我的“口水雨”和“竹笋炒肉丝”。它们的“鼓舞”使我今日的作业也是红叉叉的“天下”。
看来，无论是什么样的学生都玩不过老师的“告状”，与老师玩还是没有好果子吃。所以，我们还是按部就班，不要在网课上做小动作，还是要认真听课呀!
篇13：网络热潮700字作文
网络热潮700字作文
“PPAP”的热潮还没消散，“蓝瘦香菇”的影响就已实力扩散让整个空间朋友圈都被刷屏。这一次看着满屏的蓝瘦香菇，我却是再无半点兴趣去探究到底是什么。
这些网络上的红潮往往就像一阵风，来得快，去得也快。时至今日，还有哪位还在关注着当初的鸟叔如今是什么模样，还有哪位知道当初的叶良辰又干了什么事？这些红人红词的来势迅猛，短短数小时内就可以席卷整个网络平台，但再热也无法持久，往往一个月过去后，这股热潮便不提而散。
我们往往为了迎合周围的大众口味，听着别人口中吐出一个又一个的自己完全不知道的新潮词语，就在转身后把一条条相关的内容悉数看下来，了解清楚了，然后也走出去，状似无意实则炫耀般地说出网络新词，然后也影响了身边的另一批人去搜索这些词语的相关信息。可是却没有人告诉过我们，这些让我们埋头苦读的词语其实并不能让我们终生使用，而是只能时用短短几个月。既然是这样，那么去学习这些词汇的意义又在什么地方呢？为什么我找不到？
“哈哈你们有没有看最近的那个蓝瘦香菇啊！”
“那个啊，我早就知道了嘛！就是用If you的旋律在唱的嘛！”
“哈哈哈怎么唱的.？”
“蓝瘦……香菇~！”
听到这些对话，我终于不再心急火燎地上百度查意思，而是淡然地一笑而过。因为我已在心底清楚，使用这些网络热词的朋友，也只能成为一阵热潮的朋友。
打开群，里面的朋友还在继续友好而热情地交谈着，我一条条翻下来，看到的都是使用着规范汉字规范词汇的人，更有甚者仗着自己最近多读了几首诗，就耍拙卖巧起来。我会心一笑。
真好，至少我与这些人已经在一起十年了，我们之间的相处默契，志同道合，也同样不再想浪费精力去学习这些短时性的网络词汇，而是更倾向于能让自己受用终生的正统汉字。
篇14：电子网络与科学工作的社会结构
电子网络与科学工作的社会结构
电子网络与科学工作的社会结构――对科学交流系统技术变迁的社会学透视
【 作 者 】赵万里/翟丽宏
【作者简介】赵万里，1965年12月生，南开大学社会学系副教授。
翟丽宏，1974年7月生，南开大学社会学系硕士研究生。
邮编：天津300071
【 正 文 】
最近几年，以Internet为代表的电子信息网络风靡全球，互联网的用户数量一直
以每年翻一番的速度呈爆炸式增长。网络技术的迅速发展受到各国政府的普遍关注，
也吸引了多学科的研究兴趣。(1) 对科学和技术社会学来说，电子网络的兴起具有双
重的意义。一方面，作为人类交流技术的又一次重大革命，它为技术社会学家考察技
术变迁与社会结构的相互作用提供了新的案例；另一方面，由于科学家群体从一开始
就是使用网络最多的用户，以及交流在科学工作中的重要地位，电子网络被科学家采
纳和使用的状况及其对科学家工作方式和科学交流体制的影响程度，也开始引起科学
社会学家的重视。许多人已经注意到，科技界日益增加的上网人数和用网频率正在引
起科学活动方式（特别是交流方式）的重大变化，但迄今为止，不同学科领域和不同
国家或地区的科学家群体对网络技术的采用仍很不平衡。我们认为，注意到这两方面
的情况是十分有益的，它将使我们在考察和估价一项技术创新的社会作用时，避免单
向性的思维和简单化的结论。在本文中，我们将简要评述技术社会学和职业社会学的
有关研究工作，在此基础上就电子网络对科学活动方式的影响进行初步分析。
1 职业组织中的技术变迁
关于技术变迁与社会结构的关系，目前存在着两种相互对立的典型立场和观点：
一是技术决定论，二是社会决定论。按照技术决定论，技术的后果与影响是内在于技
术之中的，因而一种机器（技术）一旦被发明出来，它对社会关系的改变就只是个时
间问题。正如埃吕尔（ J.Ellul ）指出的，“在技术与它的使用之间不存在什么差
别。（在技术面前）个体面临着一种唯一的选择，或者按照技术规则所要求的去使用
技术，或者根本就不使用技术。”(2)因为一旦技术（系统 ）被使用，它们就需要高
度的一致性，而不管使用者的意图如何。社会决定论则认为，社会的运行有其内在的
逻辑，在很大程度上受现有的常规秩序及其意识形态基础的支配。按照这种观点，所
有的技术变迁都会被置于常规秩序中加以权衡，因此，新技术要么不被采纳，要么经
过改造以适应现有的社会结构。(3)
极端的技术决定论和极端的社会决定论由于各自的理论缺陷而受到来自各方面的
批评，以致于它们常常不得不汲取对方的某些观点而使自己的立场更加“温和”。许
多人已认识到，技术和社会结构从性质上看既有“柔性”的一面又有“刚性”的一面
：柔性或可塑性意味着允许技术与社会结构互相决定（支持或约束）对方的发展，刚
性则规定了这种相互决定的限度。从目前有关研究的文献看，两种决定论的分歧尽管
依然存在，但争论已主要不是诉诸思辩推理，而是将问题转变为可以经验地加以检验
的具体假说。如果社会关系和意识形态在技术变迁中是重要的决定因素，那就应看到
，相同的技术在不同的社会结构中使用情况是不同的（或者，相同技术被采用的形式
是不同的）；相反，如果技术自主地发挥作用，则可预期该技术将以相同的方式被用
于不同的工作环境中。近年来的经验研究表明，技术革新尽管无疑是推动社会变迁的
重要力量，但其起作用的方式和程度要受到新技术植根其中的社会因素的制约。
比如，诺伯（D. Noble）在一项调查中发现，美国自动化工具机的开发深受少数
大的用户（特别是空军）的实践和利益以及管理人员试图控制其功能的兴趣的影响。
他还发现，在食品零售业中，超市系统内部的关系，零售商、供货商、消费者和政府
之间的关系，共同影响了美国肉类加工的中心化和结帐扫描的电脑化。(4)托马斯（R
.Thomas ）在其近作《机器不能做什么》一书中则认为，如果既有的社会关系体系抵
制一项新技术，该技术就很可能被改造以适应这些社会关系。他十分强调工程技术人
员的价值体系对技术采纳过程的社会选择作用，认为尽管这种价值体系是由经济理性
加以引导的，但这种理性本身却深受决策者的社会背景的影响。(5)在对电脑技术的社
会研究中， 人们尤其看到了技术发展的社会选择性。由于电脑技术具有更大的弹性，
社会因素有可能在它与各种工作体系结合的过程中产生重要影响。卡劳恩（C.J.Calh
oun）在“微机革命”一文中考察了办公电脑化由于妨碍既有的地位体系而受到的抵制
，发现高级管理人员会抵制那些影响他们的地位或其秘书部门地位的技术变迁。(6)在
探讨电脑对组织的影响时，科林（R.Kling）也认为社会环境能极大地影响到一项技术
的哪些方面被开发、如何使用该技术以及使用该技术会带来什么后果。比如，电脑技
术在一种情况下可降低资源利用的不平等，但在另一种情况下则会提高组织的精英控
制水平。(7)
上述研究结果推动了职业社会学（the sociology of work andprofessions）
对不同工作体系中技术变化情况的研究。在这个领域，传统的研究兴趣主要集中于技
术因素对职业群体的影响方面，认为一个组织所做工作的类型、所使用的工具和技术
的性质以及原材料的具体种类，决定着组织成员之间任务关联的互动被社会地构造的
方式。(8)而新的研究兴趣则表明，工作群体的社会结构可以影响该群体所采纳和使用
的技术形式。这种侧重上的差别也反映在目前对电子网络的社会影响的研究中。许多
人一开始就已注意到，电子网络技术的采用引起了社会结构的变革，比如导致了更多
的分散化，降低了一个组织或群体中的地位差别，减少了对共地域的合作生产工人的
需要，提高了组织的整体效率等。但也有人认为，这些人所提供的证据大多只具有相
关性而不具有因果必然性，并且他们很少关注不同工作体系中电子网络技术使用情况
的差别。赖斯（R.Rice）等人在对美国一所大学的教师群体使用电子网络情况的调查
中就发现，计算机科学、统计学和运筹学等学科领域的教师是使用电子网络最多的群
体，而哲学人文学科对网络的使用则明显较少。据他们推测，学科际合作的程度和应
用取向的水平可能是影响不同学科领域使用电子网络的重要因素。(9)
赖斯等人的工作已涉及到电子网络技术在科学中的不同工作群体和学科组织中的
应用问题， 提出了把科学作为一种工作活动（workactivity）和置于有组织的
和常规性的背景中的一组任务，并研究它与技术变迁的社会互动的可能性。正如福柯
斯（S. Fuchs）在概括他的研究方法时所说的，“科学被作为一种特殊的工作组织加
以探讨，其技术和社会结构决定着科学家群体做研究的方式。”(10)如此，通过检测
电子网络技术被科学工作群体采纳和使用的差别，人们就可以对两组重要因素加以比
较，即电子网络技术适应科学工作单位现有惯例的程度（或它瓦解科学工作系统整体
各组成成份的多少），以及该技术对科学工作系统中现有交流关系和地位结构的影响
。这显然是一个很有发展前途的分析视角，它可以使技术社会学和职业社会学已有的
研究成果和理论观点，在考察电子网络技术与科学社会结构互动关系的研究中有效地
结合起来。在这方面，我们下面将提到，沃尔什（J.Walsh ）等人已提供了一个很好
的研究范例。
2 不同学科对CMC的使用情况：一个研究范例
1991年1月至1992年10月， 美国伊利诺斯大学社会学家沃尔什和吉尔吉亚大学社
会学研究生贝马（T. Bayma）就科学家在研究工作中使用电脑媒介交流网络（comput
er mediated communication, CMC）的'情况进行了一项社会学调查。(11)调查以他们
所在的两所研究型大学中四个学科的教师名录为抽样框，采取滚雪球抽样（随机开始
）方法抽出67位科学家（其中分别有数学家15人、化学家15人、粒子物理学家18人、
实验生物学家19人）进行开放式访谈。访谈内容不仅包括被访者使用电脑网络的情况
，还包括他们的研究工作、研究群体和所属学科的性质等。然后，两位调查者又用档
案和文献资料核查了个案访谈数据，补充了关于各学科性质的更充分的信息，在此基
础上讨论了科学家采纳和使用CMC的人数、频度、选择偏好、体制化水平及其它相关
问题。
沃尔什和贝马的研究假设是：不同科学工作群体的社会结构和各个学科的不同组
织方式，可能会影响到科学家采用CMC的形式。 通过调查，两位研究者发现，科学中
的每个领域都有相对特殊的职业组织和工作方式，它们对CMC与科学工作的结合产生了
显著影响。 让我们先概括一下这次调查的结果，然后再看他们如何对调查结果进行社
会学解释。
沃尔什和贝马的调查结果显示，不同学科在采用CMC 方面存在明显差别。首先，
科学家对采纳和使用CMC的必要性有不同认识， 不同学科的上网人数和用网频度存在
差异。在所调查的四个学科中，数学家已开始普遍使用CMC进行一种近似于“面对面的
”讨论、交流和合作， 许多人“已简直记不起以前是怎么工作的”。类似地，粒子物
理学家也认为，入网是其研究工作不可缺少的部分，一项成功的研究需要高效率地使
用CMC。在物理学家的工作中，CMC既被广泛用于传递重要的信息（比如“机器出毛病
了”），也被作为发布不太紧迫的信息（如会议日程）的常规手段。相反，没有一位
化学家认为要使工作有成绩就必须上网。占化学家群体很大比重的工业化学家和有机
化学家大多既不使用电子邮件也不进入BITNET或Internet，他们最典型的回答是，“
事实上，我根本就不与网络打交道”。不过，物理化学家和理论化学家似乎较多地使
用网络，他们的态度也与数学家和物理学家类似。 实验生物学家一般把CMC视为与电
话、传真等一样的交流手段，只是在相对特殊的情况下才使用网络。沃尔什和贝马根
据使用CMC 的次数将科学家用户分为两类：一是“中等用户”（moderate users），
每天用网约两次；二是“高频用户”（heavy users），每天用网约十次。他们发现，
大部分被调查的物理学家是中等用户；数学家中有一半中等用户和一半高频用户；化
学家约有一半人用网，其中大部分为一天一次或低于一次，小部分为中等用户，只有
一个高频用户；在生物学中，有1／4的人用网，其中约有一半人用网频率为一天一次
或低于一次，其他人则介于中等和频繁之间。
其次，在选择具体网络手段时，不同学科的科学家有不同偏好。数学家最普遍使
用的是E-mail，所有被访者都不同程度地使用这一手段发送或接收邮件。此外，也有
人使用mailing list ， newsletters ,public bulletin boards（比如Internet新
闻系统中的Sci. math），寻求帮助或给他人提供帮助。在物理学中，除普遍采用电子
邮件、邮件名录、业务通讯外， 预印件也由物理学家通过网络实现了电子化，pre
prints bulletin boards已成为大多数人工作圈的一部分。 化学家在电脑网络中使用
较多的是CA database，其中存有1967 年以来各国化学家发表论文的英文摘要。除物
理化学家和理论化学家外，其他人很少使用电子邮件或预印件公告栏。生物学家使用
较多的网络资源是有关核酸顺序和蛋白质的贮存信息，这种信息可以从Internet的Ge
n Bank获得。此外，他们还使用Medine或类似在线的文献参考数据库，约半数被访者
提及互联网或所在大学图书馆的电子参考服务系统。多数生物学家不使用电子邮件，
对公告栏的使用也很有限，仅限于分发和交换电脑使用的信息，而很少用于交换实质
性信息。
再次，CMC在不同学科中的体制化程度也有所不同。 由于网络技术的特殊性能，
各个学科（作为一个共同体而言）一般都倾向于鼓励对网络的使用。一旦某种技术应
用被认为是可行的，体制性的动力就会促使其常规化和标准化。尽管如此，调查仍然
发现在CMC体制化程度上， 各学科之间存在不同特点。CMC在数学中的应用已比较规范
， 最初遇到的数学符号传送上的困难也已基本解决。目前美国数学会（AMS ）采纳一
种叫TeX的文字处理语言作为通用标准，得到数学界的认同。 在物理学中，美国物理
学会（APS）为鼓励人们使用网络， 已允许向其刊物提交电子稿件，甚至通过免掉排
版费给以鼓励。自1991年，《物理学评论》开始为供稿者提供其电子邮件地址。1991
年的APS会员名录用11 页纸的篇幅介绍E-mail的使用方法，而同年为生物学家出版的
FASEB 名录却没有这项服务。此外，预印件公告栏也在洛斯阿拉莫斯建立起来，为订
阅者提供所有新撰写论文的摘要或全文。这项服务得到广泛响应，到1992年底已有50
00名订阅者，每月至少收到1000篇新论文，在某种程度上已成为一个替代性刊物。与
数学和物理学不同，许多被访问的化学家抱怨通过Internet传送化学论文（特别是图
片）有版式方面的技术困难，但没有人提到使用TeX。由于化学家普遍使用化学文摘，
美国化学会（ACS）也着手建立了CA数据库。约半数的被访者认为CA库很有用，可使他
们在做课题或写论文时参考更多已有研究文献。但也有一些人宁愿在图书馆查阅CA，
认为上网不如看论文那样有明显效果，且费用也较昂贵。在生物学领域，基因库和蛋
白质数据库也已成为基因表达、确定基因顺序和合成新型
基因的重要工具。《遗传学
》、《生物化学杂志》、《分子生物学杂志》目前都要求将基因排序数据和结晶学数
据存入已建立的电子数据库，并许诺作者的资料在论文出版后一两年内不公开。尽管
如此，与化学一样，保密问题仍然困扰着生物学对CMC的体制化努力。 《科学》杂志
的一篇报道称，一个为虫类生物学家建立的信息系统WCS （WormCommunity System）
没有得到有效使用，只有1／4的目标实验室鉴约，大多数使用者不提供自己的非正式
资料，研究共同体也没有做出相应努力使其成为相关非正式知识的存储机构。
沃尔什和贝马认为，四个学科在使用CMC 上的上述差别可简单表述为：数学和物
理学倾向于使用CMC的非正式交流功能， 而化学和生物学则大多局限于使用其正式信
息（已刊登出来或已申请专利）。他们将这种差别归因于各个学科的不同组织环境和
社会结构，认为如果一个研究群体规模庞大且高度相关，或者规模虽小但地域分散，
那么CMC 就会被采用以满足其结构要求；在中等规模且相关性不大的研究群体中，传
统的交流方式（如面对面交流、普通邮件、电话、传真等）会与CMC 一样发挥作用。
此外，各学科与社会的关联程度特别是市场化程度，会影响到对CMC的技术选择：那些
较少受市场化干扰的学科将欢迎CMC的信息社会化方式，而那些与商业和市场关系密切
的学科则会选择能保持其对信息的所有权的交流方式。具体说，以下几种社会因素将
对CMC 的使用产生影响：
第一，研究领域的规模 相对而言，数学和粒子物理学是较为独立的小领域，而
化学和实验生物学的研究领域却十分广泛。比如AMS 有会员27000名，而ACS则拥有会
员140000名。由于非正式交流更适合在小群体中进行，因而数学家和粒子物理学家比
化学家和实验生物学家更多地使用网络（尤其是E-mail）进行非正式交流。
第二，重要信息源和各研究单位之间相互依赖的程度 数学是一个高度分化的学
科，且每个专业领域的研究人员都很少。在数学中，研究共同体通常由一些地域上分
离的个人或小合作者群体组成，重要信息源（有类似思想的同行）十分分散。据沃尔
什和贝马给出的统计数据，数学论文的平均作者数比其它学科要少，但机构／作者比
却最高；合作论文中当地合作者很少，而跨国合作者居多。(12)因此对数学家来说，
“交往就是我们的实验室”，只有依靠频繁的交往（如参加学术会议、安排访问性职
位）才能改善知识传递。在一定程度上，CMC 受到数学家欢迎正是由于它可以帮助那
些远离数学中心的人，使那些没有交谈对象的数学家摆脱孤立。
物理学，尤其是粒子实验物理学，需要耗资巨大、建造周期很长的大型精密设备
，以及大量研究人员、组织人员的分工合作。其研究典型地属于哈格斯特龙（W. Hag
strom）所说的teamwork， 即一种有劳动分工和等级制度的大规模合作研究结构。并
且，这种合作具有“交互性的互赖性”（reciprocal interdependence），即研究项
目参加者所分担的工作具有高度相关性，研究结果需要随时反馈，个别合作者的行为
会直接、迅速地影响到该群体中的其他人。交互性互赖的组织要求有方便、直接、价
格便宜的交流环节加以协调，因而CMC 一经采纳便很快成为合作实验协调系统的核心
部分。
化学和实验生物学都是高度异质性的学科，有许多分支领域和大量研究机构（小
组），研究工作分散进行，研究群体之间不大需要分享数据信息和紧密协作，重要信
息源基本上限于实验室之内，远距离合作较为少见。与物理学不同，这两个学科中的
研究合作只具有“接续性的互赖性”（sequentical interdependence）， 即一个小
组的工作结果是下一个小组的工作起点； 或“合伙性的互赖性”（pool
edinterdependence），即每个小组分头完成项目的不同部分， 它们各自的工作进度
将对最终工作汇总产生影响。这种低度相关减轻了组织协调的压力，组织者只需通过
“标准化”或“时间表”就可满足互赖性需求。换言之，CMC并不是不可缺少的交流和
协调手段， 研究者可能在没有其他人信息的情况下开展工作，他们也可能去查寻外部
信息，但大多是出于文献调研的需要。
第三，商品化和市场化程度 化学和实验生物学的商品化程度要远高于数学和物
理学，其投入（如实验设备和材料）和产出（科研成果及其转化的产品）都更倾向市
场化。各种商业性广告以及原料或仪器生产厂家已进入研究活动圈，专利权、信息所
有权及其中巨大的金钱回报，导致化学家和生物学家在信息共享和网络使用上与数学
家和物理学家产生不同认识。许多被调查的化学家和生物学家担心他们的成果被剽窃
或被无偿占有，工业科学家在保密问题上由于体制性迫力而更加谨慎。商业性因素使
预印件文件（preprints culture ）和其他非正式交流方式一直未在这两个学科中占
据主要地位，科学家对CMC 提供的非正式手段的电子等价物也不大接受，而是更希望
与CA库或基因库那样的正式信息系统建立联系。
沃尔什和贝马的讨论还涉及论文出版周期和稿件采用率对科学家寻求替代交流途
径的影响。他们发现，出版物滞后程度最严重的数学（论文出版平均间隔为20个月左
右），以及稿件采用率最高的物理学，是各种替代交流（正式的或非正式的）的需求
者，因而也是CMC 的积极实践者。
3 电子网络对现代科学交流系统的作用
电子网络应用于科学工作的意义在于，它为科学家的研究实践开辟了一条通往新
信息源和潜在合作者的通道。事实上，网络技术的巨大社会影响正是来自它所引发的
一场真正的交流革命。从互联网产生和发展的短暂历史看，它最初虽带有较强的军事
目的，但几乎从一开始就是为人类的交流服务的。作为一种广泛的、公开的和对大多
数人有效的交流方式，电子网络可以比任何已有的交流技术都更快、更经济、更直观
和更准确地把一个思想或信息传播开来。前述沃尔什和贝马的研究工作尽管突出了各
学科应用CMC的特殊性，但它也表明， 这种新兴的交流媒介已经对科学家的交流方式
产生了普遍影响。
科学从本质上说是一种公共知识，科学交流是科学活动的核心部分之一。科学交
流系统通过种种方式（正式的或非正式的），把分散的发明、发现、研究成果等汇集
到一起，实现科学家之间的信息交换，使个别科学家的贡献转化成为公众所有的知识
财富。可以说，没有科学知识和信息的交流，就不会有科学中的专业一致和科学共同
体的出现。为了实现有效交流，现代科学成功地发展出了自己的正式媒介系统（学术
会议、定期出版物、图书馆等），并在这一过程中充分利用了各种非正式渠道（私人
通信、访问
讲学、暑期研讨班、论文预印本等）。 齐曼（J.Ziman）曾经用实验室代
表个别科学发现，以图书馆代表科学交流，认为实验室若是没有图书馆，就好象是一
只剥去了大脑皮层的猫，以此比喻交流在科学事业中的重要地位。(13)。今天看来，
齐曼的比喻无疑仍然生动，不过多少有些过时了。近半个世纪以来，由于科学知识和
信息量的爆炸式增长，现代科学精心建立的交流系统受到了前所未有的挑战。图书馆
的扩容压力，以及浩瀚繁杂的文献海洋给人们查找所需信息带来的困难，已引起了大
大小小的创新努力。从科学实践看，目前人们解决信息危机的途径主要有两种，即建
立专业化的科学信息服务系统以提高原有正式交流媒介的容量和效率，以及寻找更加
多样化的非正式交流方式。显然，电子网络的出现为这两种努力提供了新的动力，使
多年来人们期望的科学交流系统的重建有了新的可能。
的确，电子网络作为一种新型交流媒介尽管仍不尽成熟，但已表现出传统媒介无
法比拟的优势。它的信息容量几乎是无限的，它对信息的传播既迅速又准确，通过它
发布和接收信息完全不受时空限制。更为重要的是，电子网络潜在着对正式的和非正
式的两种科学交流方式的兼容，既可为保存科学成果提供一种世界性档案，又可作为
私人联系和非正式讨论的更经济和更有效的替代途径。随着更先进的技术的出现，曾
经局限电子网络应用的技术障碍也逐步得到克服。比如前述图片和文本传送中的技术
问题，由于像BITNET那样的以传播文本信息为基础的网络，以及像Mosaic那样的图像
分辨技术的出现而得以解决。如果仅仅从技术上看，我们似乎可以乐观地预测，电子
网络最终将取代现有的科学交流系统，并完全改变科学家的工作环境和工作方式。
强调新兴交流技术的革命性质，并预言某种交流手段的出现将对人类社会发展产
生决定性的影响，这是前述更广泛的技术决定论的一个变种。60年代广泛流行的“麦
克卢汉主义”，可能是试图将交流手段的决定性作用理论化的第一次认真的努力。在
《认知媒介》一书中，加拿大哲学家麦克卢汉（M.Mcluhan ）写道：“当任何一种新
技术手段在社会环境中出现时，它会在这个环境中一直传播下去，直至渗透到每一个
社会机构。”(14)这位“电子时代的预言家”认为，社会生活比之于被传递的信息内
容，要在更大程度上取决于信息传递手段的性质和特点。他由此对电影、无线电、电
视、电话、电报等电子手段的社会作用给予了乐观的估计，认为以它们为核心的大众
交流媒介将取代过去五百年盛行的印刷术及其社会地位。但是，正如米哈依洛夫指出
的，交流方式的变迁史并没有为这种决定论提供支持性的证据。文字的产生并没有消
除口头交流的需要，印刷术革命没有取消私人通信，电子媒介不仅没有完全替代图书
的功能，反而使图书的作用更加有效，使之传播得更为广泛。”“看来，每个科学发
展时期都给科学交流系统带来自己的变化。科学交流系统的重要特点在于，以往的方
法和手段没有为新方法和新手段所取代，而只是为新方法和新手段所补充。”(15)按
照米氏的观点，科学交流系统是一个有机整体，其内部结构对于外界影响的反应异常
稳定，不将整个系统破坏，便无法取缔任何一个非常重要的组成部分。这种稳定性和
保守性是现代科学交流系统的基本发展规律。
在一定意义上，前述沃尔什和贝马的研究结果已部分证实了米哈依洛夫的有关假
设。他们的调查显示，电子网络对科学交流系统的作用有以下三种具体的代表形式：
（1 ）在很大程度上替代了原有的交流方式。比如在数学中，作为纸和笔的电子等价
物，CMC 已经承担了原有交往安排（如旅行）的大部分功能。数学家仍然旅行，但其
作用范围已被窄化且重点发生了转移。基于工具性交流的考虑，他们更喜欢访问同行
的网址，并向同行提供自己的网址。（2）与原有交流方法和手段并存。化学文摘是化
学界普遍使用的参考工具，一些化学家已主要从网络的CA库获得所需信息，另一些人
却继续去图书馆查阅CA期刊。在生物学领域，电子邮件、传真、数字电话等手段的作
用似乎是并列的，不管它们是否以网络为媒。（3）对原有交流媒介加以改造。在这方
面， 物理学界对预印件的电子化和网络化是一个成功的尝试。
沃尔什和贝马所做的研究的意义当然远不限于此，他们的社会学视角使他们有可
能把一项技术变迁与其社会环境更紧密地联系起来。电子公告栏较低的声噪比，未经
专家同行评议的电子预印件并未影响数学家和物理学家广泛使用这些网络技术，但却
被化学家和生物学家视为重要缺陷；CMC的信息社会化特征对化学家和生物学家来说是
真正的问题，而对其他学科的研究者来说却是网络合用的基础和最主要的优越性。我
们从中得到的最大启发是，评价一项新技术（比如电子网络）的实际作用，只有与特
定职业组织（比如科学）的社会结构联系起来才有意义。对于科学交流系统而言，更
可能的情况是：即使网络技术今后持续改进，并因此而使科学交流实践发生重大变化
，仍不会出现各学科都能充分利用网络各项功能的情况，也不会从根本上瓦解各学科
已建立的科学交流体制。手段的多样性和形式的可变性将是当代科学交流系统的基本
特征。正如交流理论家伽尔维（W.D.Garvey）指出的，“科学交流系统的创新者，尤
其是那些完全按照其它学科的模型设计一个学科的交流系统的人，很可能被大多数学
科中的科学交流过程的总体相似性所误导。这些相似性掩盖了学科之间的重要差别，
为一个学科设计的交流创新可能被证明不适合甚至有害于另一个学科。”(16)
4 结语
最能体现我们这个时代特征的莫过于持续不断的技术革命，以及它们所引起的“
吵吵嚷嚷的”（clamorour）社会反应。甚至， 有些技术（比如克隆技术）在其实际
影响尚未表现出来之前就已引起了广泛的关注。应接不暇的技术变迁显然加强了奥格
本式的忧郁：人们几乎没有机会仔细体验一项新技术的滋味，更新的技术（或原有技
术的升级）又已经扑面而来。无所适从的感受不仅困扰着普通人，也困扰着那些创造
技术的人。因此，我们的时代尤其需要“学者式的冷静”，以在变化中调整步调和建
构秩序。
电子网络作为新技术革命的成果之一，其潜在价值已受到各国政府的重视。然而
，政府部门的政策多是为了推进网络建设和鼓励人们“科学地”使用网络，对网络如
何与各种工作体系结合，以及网络使用所产生实际作用的范围和程度，则需要学术界
做具体的调查研究。本文提到了沃尔什和贝马关于网络在科学中运用情况的研究报告
，但应该指出，他们的调查是在美国背景下进行的，且调查范围不大（只限于两所大
学中的四个自然科学学科），所使用的滚雪球抽样方法也有局限性，因而其结论的普
遍性是有待检验的。比如，他们没有强调网络可得性（涉及科学家购置电脑和使
用网
络的费用，国家或地区网络设施的总体状况和建设进程，政府对网络运行的监控和管
理策略等对科学界实际用网的约束，而这种约束可能是我国许多科技人员尚未用网或
用网效率不高的社会原因之一。鉴于此，我们目前正在设计一项针对中国科技人员用
网状况的社会学调查，试图对更广泛的问题进行进一步分析。有关该项调查的情况和
研究结果，我们将另文报道。
【责任编辑】马惠娣
【参考文献】
(1)详细分析可参见：L.Sproull & S. Kiesler, Connections.Cambridge, MA:
MIT Press, 1991.
(2)J. Ellul, The Technological Society. New York:Random House, 1
964, P.68.
(3)J.Ellis, The Social History of the Machine Gun.Baltimore, MD:J
ohns Hopkins Univ. Press, 1986.
(4)R.Thomas, What Machines Can't Do. Berkeley, CA: Univ. of California
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(5)R.Thomas, What Machines Can't Do. Berkeley, CA: Univ. of California
Press, 1994.
(6)R.Thomas, What Machines Can't Do. Berkeley, CA: Univ. of California
Press, 1994.
(7)R.Thomas, What Machines Can't Do. Berkeley, CA: Univ. of California
Press, 1994.
(8)S.Fuchs, The Professional Quest for Truth. Albany, NY: SUNY Press,
1992, P.112, P.7.
(9) R. Rice, “Network Analysis and Computer- MediatedCommunication
Systems”,in S. Wasserman & J. Galaskiewicz (eds), Advances in Social Netwo
rk Analysis. Thousand Oaks, CA: Sage, 1994, PP. 167―203.
(10)S.Fuchs, The Professional Quest for Truth. Albany, NY: SUNY Press
, 1992, P.112, P.7.
(11) 本节概述的调查结果均引自J. Walsh & T. Bayma,“Computer Networ
ks and Scientific Work”, Social Studiesof Science, Vol. 26, PP.66
1―703. 该文所指的“网络”或“CMC网络” 不包括那些以电脑为基础的网络（Comp
uter-basednetworks），如数字电话系统或传真通讯系统。
(12) 本节概述的调查结果均引自J. Walsh & T. Bayma,“Computer Networ
ks and Scientific Work”, Social Studiesof Science, Vol. 26(1996), PP.66
1―703. 该文所指的“网络”或“CMC网络” 不包括那些以电脑为基础的网络（Comp
uter-basednetworks），如数字电话系统或传真通讯系统。表1和表2。
(13)J.Ziman, Public Knowledge. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1967,
P. 102.
(14) M.Mcluhan, Understanding Media. New York: The New American Libr
ary, 1964, PP. 161―162.
(15)米哈依洛夫等著：《科学交流与情报学》，徐新民等译，科学技术文献出版
社，1988年，第64页。
(16) W. Garvey, Communication: The Essence of Science.New York: Perga
mon Press, 1984, P. 298.
篇15：略论网络技术与网络社会观念的关系
略论网络技术与网络社会观念的关系
作为技术的产物,互联网也是技术与社会共构的结果.网络技术及其发明家们对网络社会观念的形成与发展有着重要的'基础性作用,而基于人对互联网的使用,使网络技术与网络社会观念之间在总体上构成互塑、共进的关系.
作 者：郑智斌 王娟 Zheng Zhibin Wang Juan 作者单位：南昌大学新闻与传播系,江西南昌,330031 刊 名：科技广场 英文刊名：SCIENCE MOSAIC 年，卷(期)： “”(4) 分类号：C912.3 关键词：网络技术 网络社会观念 互塑关系篇16：论网络社区的社会角色与行动
论网络社区的社会角色与行动
网络社区的社会角色的虚拟性实际是隐藏原有的社会系统。虚拟特性是解释网络行为的基础，其根本意义在于在网络中构建新的`意义系统。同网络外的社区相比，网络社区不仅仅是自我表现与行动的结果，还为社会学的两难问题提供了新的研究视角。
作 者：魏晨 作者单位：徐州师范大学法政学院, 刊 名：徐州师范大学学报(哲学社会科学版) PKU英文刊名：JOURNAL OF XUZHOU NORMAL UNIVERSITY 年，卷(期)： 27(2) 分类号：C912.1 关键词：网络 社会角色 行为 行动 虚拟篇17：电子网络与科学工作的社会结构
电子网络与科学工作的社会结构
最近几年，以Internet为代表的电子信息网络风靡全球，互联网的用户数量一直以每年翻一番的速度呈爆炸式增长。网络技术的迅速发展受到各国政府的普遍关注，也吸引了多学科的研究兴趣。(1) 对科学和技术社会学来说，电子网络的兴起具有双重的意义。一方面，作为人类交流技术的又一次重大革命，它为技术社会学家考察技术变迁与社会结构的相互作用提供了新的案例；另一方面，由于科学家群体从一开始就是使用网络最多的用户，以及交流在科学工作中的重要地位，电子网络被科学家采纳和使用的状况及其对科学家工作方式和科学交流体制的影响程度，也开始引起科学社会学家的重视。许多人已经注意到，科技界日益增加的上网人数和用网频率正在引起科学活动方式（特别是交流方式）的重大变化，但迄今为止，不同学科领域和不同国家或地区的科学家群体对网络技术的采用仍很不平衡。我们认为，注意到这两方面的情况是十分有益的，它将使我们在考察和估价一项技术创新的社会作用时，避免单向性的思维和简单化的结论。在本文中，我们将简要评述技术社会学和职业社会学的有关研究工作，在此基础上就电子网络对科学活动方式的影响进行初步分析。
1 职业组织中的技术变迁
关于技术变迁与社会结构的关系，目前存在着两种相互对立的典型立场和观点：
一是技术决定论，二是社会决定论。按照技术决定论，技术的后果与影响是内在于技术之中的，因而一种机器（技术）一旦被发明出来，它对社会关系的改变就只是个时间问题。正如埃吕尔（ J.Ellul ）指出的，“在技术与它的使用之间不存在什么差别。（在技术面前）个体面临着一种唯一的选择，或者按照技术规则所要求的去使用技术，或者根本就不使用技术。“(2)因为一旦技术（系统 ）被使用，它们就需要高度的一致性，而不管使用者的意图如何。社会决定论则认为，社会的运行有其内在的逻辑，在很大程度上受现有的常规秩序及其意识形态基础的支配。按照这种观点，所
有的技术变迁都会被置于常规秩序中加以权衡，此，新技术要么不被采纳，要么经过改造以适应现有的社会结构。(3)极端的技术决定论和极端的社会决定论由于各自的理论缺陷而受到来自各方面的
批评，以致于它们常常不得不汲取对方的某些观点而使自己的`立场更加“温和”。许多人已认识到，技术和社会结构从性质上看既有“柔性“的一面又有“刚性”的一面：柔性或可塑性意味着允许技术与社会结构互相决定（支持或约束）对方的发展，刚
性则规定了这种相互决定的限度。从目前有关研究的文献看，两种决定论的分歧尽管依然存在，但争论已主要不是诉诸思辩推理，而是将问题转变为可以经验地加以检验的具体假说。如果社会关系和意识形态在技术变迁中是重要的决定因素，那就应看到，相同的技术在不同的社会结构中使用情况是不同的（或者，相同技术被采用的形式是不同的）；相反，如果技术自主地发挥作用，则可预期该技术将以相同的方式被用于不同的工作环境中。近年来的经验研究表明，技术革新尽管无疑是推动社会变迁的重要力量，但其起作用的方式和程度要受到新技术植根其中的社会因素的制约。比如，诺伯（D. Noble）在一项调查中发现，美国自动化工具机的开发深受少数大的用户（特别是空军）的实践和利益以及管理人员试图控制其功能的兴趣的影响。
他还发现，在食品零售业中，超市系统内部的关系，零售商、供货商、消费者和政府之间的关系，共同影响了美国肉类加工的中心化和结帐扫描的电脑化。(4)托马斯（R.Thomas ）在其近作《机器不能做什么》一书中则认为，如果既有的社会关系体系抵制一项新技术，该技术就很可能被改造以适应这些社会关系。他十分强调工程技术人
[1] [2] [3] [4]
篇18：品德与社会《小心网络陷阱》教学设计
教学目标
1、引导学生认识到痴迷网络对孩子的危害。
2、学会用正确的方式抵御网络陷阱，避免受到伤害。
教学准备
1、制作调查表，调查学生喜欢的网站，以及日常的网络活动。
2、师生收集沉溺网络带来的危害事例。
教学过程
一、交流网络经验——感受作用
1、谈话交流，了解网络
在上课之前，我们来做个小调查！有哪些人有过上网经历。看来网络这个话题对于我们不会太陌生。那么，你光顾的网站有哪些？你平常都喜欢在网上做些什么事？
生：我经常使用百度网站。
师：这是我们常用的搜索网站，老师也经常用这个网站收集资料呢！
生：我在网上看新闻。
师：网络让我们足不出户就能知道天下事呀！
生：查资料
师：网络还成了你学习的好帮手呢！
生：看电影
师：看了些什么？看来这也是一种很好的娱乐方式呢！
生：听歌。
师：在哪个网站呀？知道得真不少。
生：玩游戏。
师：经常玩哪些游戏呢？
生：魔兽世界、CS、梦幻西游、彩虹岛。
生：用软件问作业。
师：网络还成为了我们日常生活传递信息的工具
2、畅谈网络印象
师：你们用网络做了这么多的事，对网络你有怎样的感受?
师：看来，网络已经成为我们学习、工作和娱乐的一种方式。它给我们的生活带来了方便，也让我们的生活充满了乐趣。
（板书娱乐放松、学习高效、生活方便）
二、剖析网络陷阱——了解危害
1、感受身体伤害
1)交流上网时间
师：平常你们在网上待多长时间？(点几个同学回答)最长的一次呆了多久？
生：5个小时，我在玩游戏。
生：2个小时，在和同学（网友）聊天，不知不觉就忘了时间了！
生：我在查资料，花了4个小时。
生：我在看连续剧，花了15个小时。
生：我在玩游戏，花了16个小时。
2）说说身体感受
师：是呀，在网上，我们的时间似乎过得特别的快，不知不觉中就在上面呆了好久。时间长了，你的身体有怎样的感受呢？
生：我有一次上网上了6个小时，头晕想吐。
生：我很不舒服。
师：怎么个不舒服法。
生：全身没有力气。
生：我的眼睛很干，不停的流泪。
师：你知道吗，长时间上网最直接的影响就是我们的视力了。
生：我有时感到很虚弱。
师：怎么个虚弱法
生：走不动了，眼睛都睁不开。
师：看来，长时间上网，会对我们的身体健康有一定的影响。如果过分的痴迷，还会造成严重的后果！曾有报道说有一个学生由于长时间玩网络游戏，导致视网膜脱落，双目失明了。另外，有孩子在网上连续聊天10个小时，就猝死在了网吧里。
3)小结：看来，上网时间过长，我们的身体会有一些不良的反映。如果过分的痴迷，还会造成严重的后果！另外，有孩子在网上连续聊天10个小时，就猝死在了网吧里。
2、感受其它的伤害
长期呆在网上，会对我们的身体造成伤害，但是有时伤害不仅仅停留在身体表面，你还知道迷恋网络会对我们造成哪些危害？谁愿意联系自己或身边的事例给大家说说！
生：有个小孩本来是外婆带大的，外婆病重了，让他去看一眼，他都不去。
生：有个孩子为了上网找父母要钱，父母不给，就把亲人给杀害了。
师：在这些痴迷于网络的孩子眼中，含辛茹苦的奶奶，慈爱的父母都不及那冰冷的键盘呀。网络让他们的性格渐渐变得冷漠，置亲情与友情与不顾，
生：有个小孩自从上网后，不愿与家人交流，有事总是写在纸条上，连话也不愿多说。
师：大量的时间放在网上，人与外界的交流自然会减少，时间长了也不愿与他人交流，性格会变得自闭，孤僻。你们还知道这样的例子吗？
生：有个学生连续上网后，连自己的爸爸也不认识了！
师：你刚才谈到他这么长时间呆在网上，一呆就是好几天。你们想想，此时，他的同龄人可能在干什么呢？
生：在学习。
生：可能在和同伴玩。
生：可能在和父母交流。
师：是呀，可是这些孩子却沉溺在网络里，荒废了学业。本来网络能帮助我们的学习，可是沉溺与此，却对我们的学习有一定的影响。
其实不光是你们，有些大人也因为沉迷网络而影响工作。
生：有个孩子在网络里玩游戏，周围的同学嘲笑他，他一生气就把对方给杀了，当他被警察带走时，才发现自己杀了人。
生：有个小孩找家长要钱，家长不给，就把妈妈给杀了。
师：据统计，少年犯罪中，许多都是很网络游戏有关。
师：刚才你们都谈到了钱，老师很好奇，在上网的过程中，还有什么地方要花钱的。
生：有一次，我买了个装备，花了50元。
师：什么装备？
生：游戏里的。
师：这样的装备多吗？
生：很多，有一次，我买了一辆车，就花了30元，级别越高，准备的装备也很多。
师：难怪前几天看到网上说，有一个人花了28万买装备呢！
生：我在软件秀里面买衣服，花了5块呢！
师：经常买吗？
生：有漂亮的.衣服和首饰就换了。
生：我养了个宠物，它有时候爱生病，看病要钱，还有洗澡，吃饭都要钱呢！
师：看来，我们在上网经历中不知不觉还有额外的一些花费。
师：说到沉迷网络，罗老师想到了这样一个孩子（出示CAI张潇艺的全家照）他，叫张潇艺。是天津某所中学品学兼优的孩子，从他们灿烂的笑容中，我们可以感受到这是一个曾多么温馨幸福的家庭呀！可这一切却在潇艺迷上了网络游戏时发生了改变了。
1、事件回放出示CAI，（介绍张潇艺跳楼的事件）
12月27日，天津某中学13岁的学生张潇艺在连续36个小时的网络游戏后，从24层楼上纵身跳下，结束了自己年幼的生命。目击者是这样描述当时的情景：他张开双臂，象飞翔一样的从空中落下，脸上还带着微笑！
2、探寻潇艺的内心世界
师：究竟是什么原因让一个孩子毫无惧色地作出了这样的一种选择，让我们带着这样的疑问，共同走进潇艺的内心世界吧！
师：（CAI潇艺跳楼前的录像，还有他的遗书）
“我是个没(用)的垃圾，光会让他们失望”“立下的誓言（指不在玩网游）许多都完不成。”
“我相信会有来世，会有天堂和地狱。如果来世我还是人，我一定会是最好的孩子的！
——张潇艺绝笔
另外：张潇艺根据自己在游戏中的感受写了一篇8万字的网游笔记《守望者传》。而自己就是那个无所不能的“守望者”,一个和网络英雄一样,可以拯救地球,死而复生的复仇天神。
师：孩子们，从这段文字中你感受到了什么？
生：他很自卑，觉得自己什么也干不好。
生：他想成为一个最好的孩子的。
师：他所指的最好的孩子是怎样的？
生：成绩优秀，听爸爸妈妈的话，性格开朗的孩子。不再沉迷网络等等。
师：孩子们，你们说的这些他都拥有过！潇艺曾经就是这样的好孩子，可是这一切却因为沉溺与网络游戏而改变了！他想摆脱却无法自拔。
无法区分现实生活和虚拟世界的他选择了一个错误而极端的方法——从24楼纵身跳下。孩子们，他能就此摆脱网络游戏的阴影，像游戏中的人物那样复活重生吗？
学生交流。
师：是呀，我们清楚的认识到，潇艺面对的是残酷的现实！生命并不会像游戏中虚拟的人物可以重生，更不能像开关机那样这可以重启。他的生命轨迹就在13岁这里戛然而止，而他留给父母的却是无法抚平的痛苦与思念。同样，也留给我们许多沉甸甸的思考。
3、分析沉溺的原因
师：网络为什么有这么大的吸引力，能让这么多孩子如此痴迷？
生：游戏 是一关一关闯过的，很过瘾。
师：因为刺激，有一种心理上的满足。
生：想干什么就干什么，想说什么就说什么。
生：有一次放假，我一个人在家，觉得很孤独，就上网了。
生：有些心理话没人说，就想和网友说。
师：你们说得很对，初步接触网络的潇艺试图从网上寻找自信，寻找朋友，寻找快乐，回避现实的种种挫折。。。。。然而网络游戏中这种无拘无束的虚拟性让他在不知不觉中放松了警惕，落入了陷阱，还成了瘾，最终造成悲剧！
（出示CAI）
专家称一周上网超38.5小时易成瘾。我国青少年网瘾比例达13.2%，另有13%的青少年存在着网瘾倾向。而一个网瘾孩子，就意味着一个幸福家庭的毁灭！
师：刚才我们谈到的是沉迷造成的网络陷阱，除此之外，网络上还有什么陷阱呢？
生：有一次，我的软件里就有一个消息，说我中奖了。
生：有时候，打开一个网站，就有很多小窗口，就自动的跳出不适合我们的东西。
生：有些网站还有病毒呢？
生：还有的人和网友见面，结果受骗了。
师：孩子们，话题谈到这，对于网络，你又有什么样的认识？
生：我觉得网络有好的一面，也有坏的一面。
生：我们不能沉溺于网络。
生：沉溺与此，危害真大呀！
师：网络是把双刃剑，关键在自己的选择上.
三、再现生活情景——寻求方法
孩子们，既然网络上存在陷阱，就要想办法预防。我们分小组，就某一方面的问题商量商量，看看怎样控制自己，避免网络陷阱。
生：控制上网时间，尽量少玩。
生：这是个很好的提议。其实为了控制上网的时间，国家还建立了一个防游戏沉迷的系统。以此来避免类似的情况呢，不过这毕竟是外力，关键还是要靠我们的自律。
生：还可以多培养兴趣爱好，这样就不会整天想到上网了。
师：老师真佩服你，还会想到转移注意力的方法。
生：要在现实生活中多交朋友，这样就不用老是从网友那里得到安慰。
生：我还编了一首儿歌：小小窗，有名堂；莫乱点，不上当。
师：这个方法不错，还好记呢！
师：今天我们聊了这么多关于网络陷阱的话题，是想帮大家找到一个正确，健康的上网方式。这样，我们的生活就会因网络而更加精彩。很感谢大家今天的积极参与，在这节课即将结束的时候，老师要送你们一个礼物：
（出示CAI ）这是几个适合我们的网站，有空上去冲冲浪吧！你们会有意想不到的收获呀！
篇19：社会网络舆情管理与应对策略论文
社会网络舆情管理与应对策略论文
摘要：网络舆情不同于传统媒体的新闻舆论场，其有着自身的鲜明特点，这一特点主要体现为公众借助网络传播工具表达自身意见、观点和诉求所形成的新媒介舆论场形式，因此，网络舆情也不同于现实社会交往中的口头舆论场，也因此势必存在着舆论导向的方向性误解和价值观判断多元化的趋势。因而，社会网络舆情作为一个更为宽广的舆论导向领域。
关键词：社会网络舆情；管理；价值导向；企业决策
一、绪论
社会网络舆情作为互联网时代极具影响力的舆论导向方式，对每个企业和社会物质资料生产者来说都是一门必修课。社会网络由一组彼此依赖的组织所构成，其中每个成员都会承担特定的角色，并隐含着潜在的社会分工及合作关系，其运营方式的特殊性则主要是通过成员间的互动关联和协调来实现社会网络形式[1]。
二、社会网络舆情管理相关概念
（一）社会网络舆情。社会网络舆情顾名思义，便是着重通过网络这一社会信息载体，在社会舆论表述方面，从客观程度上注重广大网民情感、态度、意见、观点的表达、传播与互动，且兼具有直接性、随意性和多元性、突发性、隐蔽性和偏差性，并且在此基础上进一步发展，将影响力的集合主要侧重于后续阶段。
（二）管理基本概念。管理组织的变与不变。指在“目标—结构”框架下的组织演进研究，理性观组织理论将组织定义为“旨在寻求特定目标和具有高度正式化社会结构的集体。”并明确指出组织的目标与结构在于探索组织本质的两个维度[2]。管理组织的目标。组织是“有目的”。笔者在此将以两方面的视角对于这一论点进行分析论证。组织区别与其他社会系统的独特性在理性观组织理论中一直是作为重点对象被强调的，并且这一理论认为参与者的活动和他们之间的协调都是为了达到特定目标这一意义。组织与社会系统的共同属性和不可分性则是在自然组织理论作为重点被强调的，这一理论坚持认为实践中组织的目标具有复杂性，这一复杂性的体现甚至涉及至组织存在本身就是组织的目的。管理组织的结构。其侧重和研究环境变迁与组织演进，重点在于理论构建和环境的选择。
三、贝卡特钢丝对于社会网络舆情管理的启示
（一）高柯战役中的“滑铁卢”及史密斯的“妙手回春”。比利时著名线材制造商贝卡特在美国设置的独资子公司，贝卡特钢丝公司是便是针对于社会网络舆情调查分析的一个典型案例。其母公司业绩辉煌，此公司在北美、拉美与远东也设有独资或合资企业，并即便经历了近一个世纪的惨淡经营，但其业务水平也已跨出国界乃至洲界，该母公司本来只把北美视作其在本国及外国子公司产品的出口市场，仅在芝加哥设立一货栈作为集散地，将运来的产品转销北美各地。但到1960年中期，公司开工后销路阻滞，远不似预测乐观。史密斯受命担任面临破产的匹茨堡市柯波威尔德钢铁公司总裁，并通过一系列的有针对性的措施，将该企业起死回生，他带领员工分析了农业市场的各个方面，发现本公司生产的一种独特的刺线，并且正是由于此线的发现，使得贝卡特公司创造了业界的管理奇迹。
（二）社会网络舆情的导向和管理者的价值判断。社会网络舆情对企业管理者的影响，从某种程度上来说，是起决定性作用的。恰当并理性的面对和选择社会舆情所带来的信息，是每个管理者所必须进行深入学习和探讨的。
（三）基于社会管理五角度的社会社会网络舆情管理举措。
（1）“理论—实践”的视角。理论研究方面，探索实现“善治的社会管理改革路径。尽管与政府的治理能力相比，政府与社会的关系向来是相互制约，相互促进，但从客观角度来讲，中国社会力量相对弱小，发展程度相对缓慢。换言之，从另外一方面讲，随着市场经济的发展，政府与社会的链接日益紧密，中国有关公民社会正在逐步发育，国家与社会之间需要建立互联互动的关系已经达成共识。就当前的中国企业情形和国际市场的发展形势来看，企业管理者对于社会舆情的取舍和分析，要切实结合当下国家政策和国际形式，具体分析目前市场的需求点。
（2）“历史—现实”视角。通过梳理社会工商企事业的发展历史，可以以史为鉴，从而审视当下社会问题的发端，进一步的理清历史的逻辑，从更深层次上去理解现实的原因。无论是针对何种类型的社会舆情，一个高素质的.管理者都应站在历史的角度出发，以史为鉴，总结历史经验教训，对于有误导性的社会舆情没有准确加以辨别和排查。
（3）“西方—本土”的视角。随着对社会管理问题的深入研究和国际一体化趋势的加强，国内学者开始从全球治理的角度研究和借鉴国外经验作为己用，将视野放置于国际角度，并分析指出了西方公共管理领域出现的多中心治理理论、合作网络理论、新公共服务等成果，并取其精华去其糟粕，将西方这些管理理念和治理方法用于研究社会管理问题，并在理论上，也为后续研究提供了重要的支持。我国的企业管理者要重视社会管理的本土化研究。这不仅是因为我国与西方国家的政治制度、社会制度和发展阶段的不同，更是由于现实需要的当下我国需要找到既能实现研究中国社会管理发展的特殊规律，又能满足社会和谐的共性原则和普遍有益的做法，从而保证找到适合中国国情和文化传统的发展道路。
（4）“价值—规范”的视角。国家意识形态影响下的改革共识的形成和确立主要体现在对于企业管理问题的重视。从这一理论层面来讲，社会管理制度的有效实施不仅取决于它的强制性，更是在其作为“正式制度安排”，很大程度上极为便利的能与“非正式制度安排”的契合程度。就中国市场而言，当下社会企事业管理亟需解决如何在一个价值分化与多元的时代在公共价值观领域建立“意义共同体”，即“价值观多元时代的社会共同性追求”这个仁者见仁智者见智的问题，各个企业管理者不难得出结论：唯有抓住事关社会稳定与社会和谐的根本性问题，并通过文化软实力或文化价值这一软性社会资源建立联系整个社会的精神纽带，将同样的理论放在社会舆情导向方面，企业管理者应该从中得到要建立一个有长久生命力的企业，就要不断的给企业员工注入积极正确的舆情理念，从而在思想意识形态方面树立员工对于企业文化的正确认识。
（5）“横向—纵向”的视角。社会管理的“纵向”整合机制主要是通过政府自上而下的行政手段和强制力量进行管理，建立在一元权力中心基础上，力求实现社会资源的合理配置和社会秩序的稳定。企业管理者应该具备所必须的社会舆情价值判断意识，在社会发展的大背景中去，以一个旁观者的角度和眼光来审视社会舆情对于整个社会和企业发展的影响，将理论和实践相结合并在企业管理中加以运用，巧妙的用社会舆情的导向作用，将其放在社会发展的整体面貌下，推动企业发展，增强企业竞争力，提升企业形象并扩大企业知名度，通过多渠道、宽领域的途径，管理并领导企业向更好的未来发展迈进。
结论：
全球价值链的形成和发展导致跨国资本实现其利益最大化方式已由直接投资生产、销售产品获利全面转向提供生产服务来掌握市场营销渠道。当代企业管理者在员工和整个市场都在社会舆情导向无可避免的情况下，优化第三方薪酬降奖励机制和建立长效激励机制，提高员工的自我意识和职业专业素养，是对于一个企业能否持久长远发展起到画龙点睛作用的关键性步骤。只有企业管理者领导好了企业的舆情导向，才能使得企业员工在面对更多更复杂的社会舆情导向时，树立正确理性的价值观，作出有利于企业和自身发展的价值选择。
参考文献：
[1]武宝瑞.企业管理研究[J].中国人民大学书报资料中心,,01:75-83
篇20：人与社会作文
人与社会作文
一个人如果要尽早融入社会，就必须要有自律自制的能力。否则定会在社会这个泥谭中丢失本性，从而改变自己。宋朝皇帝赵恒曾说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”而今，人类应该更看重的并不是所谓的黄金屋，颜如玉，而是书带给人类的思想认识和自省能力。一个人如果要进入社会就要有革命者的意识，莫不可沉沦，自甘堕落。看书就要看好书，文字的组合串联决定了书的好坏。一个人的所见所闻所思决定这个人的生存价值。在社会上高风亮节的人不被看好，很多人抱着看笑话的心态去看这些人，最终这些人也遭到了另一批人的嘲笑，可见此类事件有如生物圈里的动物一样，不凶不狠的动物只有被杀的份。一个员工进入公司工作随时都要防范，防范着被潜规则。谈起潜规则可谓通透各行各业。对此，长像漂亮的女人尤其需要时时注意，偶尔碰见一两个刚正不阿的上司，某些自甘堕落的员工便像极了需要配种的'母羊，叫声不断。为何如此？原因很简单，没有被潜规则的机会。
社会是一个大的集体，每天都会有有形形色色的人进入到里面，刚进到里面的人初生牛犊不怕虎，而后遭到承重打击也只好夹着尾巴去做人。“进入社会里面的人呆久了也变得聪明了，学会精打细算脚下所走的每一步棋，可谓是都朝着步步为赢的方向去走，这些人在社会中迷失了本性丢弃了自己算是白活了。”还有一些人进入社会几十年愣是丝毫未变，像清政府实行的闭关锁国一样，总和他人保持着一定的距离，怕在交往中迷失自己，从而不能自拔。这些人在社会中混不出来名堂，只好怨天尤人。这些人好像活着就是要和和|反着干似的！假如那天在电视上见到和|，定会想到公司某某人员，从而咬牙切齿骂这个骂那个！这些人眼睛里带着愤世嫉俗之表情看似清高，如若那天拥有和和|一样的待遇，恐怕也会以贪为荣。
人进入社会就像雨水下入海洋一样，想全身而退是万万做不到的，人一旦进入社会定会被琐事绕身而不能自拔，最终落了个身陷的下场。可见如今的社会并不像没离开过父母的少年想象的那样充满美好，这些人一心只想早日投入其中，哪能了解其中的艰险，尔虞我诈？社会，确实是个能够加速人成长的好地方。但危险就危险在这里，心智一旦成长过快就容易确立志向，志向的差异决定了一个人，一个人如若不能向善定会从恶。从善这并不一定得到应有的好报，作恶的人也不一定受到社会的惩罚，所以善与恶也只能成为衡量一个人道德的标准，然而如今人们的自信心无比强大，所做之事从不做检讨。做坏事做惯了，便成为习惯。原本的那点良知也会消失殆尽。这时就会感觉自己所做之事是理所当然，更有甚者甚至把自己所做的坏事也认为是积德行善的一种方式，不要脸到这种地步，可谓是天下无敌！
社会像尽一潭污水，其中混合着各种物质，如今社会这潭污水已经饱和，要说还少点什么？我想是能够使水变清澈的元素还不够！
篇21：环保社会见闻作文700字
环保社会见闻作文700字
在茫茫的宇宙里，地球是渺小的，好像一叶扁舟。因为科学家已经证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球去，所以我们要保护地球，人人争做环保卫士。
我的表姐娟娟初到德国留学时，和同学们谈论起欧洲灰蒙蒙的天空，她总是骄傲地对德国朋友说：“我请你们去中国的首都北京玩，北京的天空瓦蓝瓦蓝的，人们出去买东西都是自己带网兜，许多散装的商品是用草纸包裹，买菜和买鱼都是用水草捆扎，没有塑料皮，既简单又不污染环境。”
然而，二十几年后，我的表姐再一次踏上祖国的土地时，她惊呆了：看到的却是铺天盖地的`废塑料袋和一次性泡沫餐盒。而且，北京的天空也已经是灰蒙蒙的了，星星也看不到几颗了。而此时在德国，人们外出购物都是随时备一个白色购物布袋，在年轻人举办各种野餐会和聚会时，大家不再使用过去流行的一次性塑料餐盘和杯子，而以使用瓷盘和玻璃杯为荣&hllip;&hllip;听了表姐的亲身经历，我感觉到中国的经济发生翻天覆地变化的同时，环境污染问题却日益严重，看来提倡绿色生活是迫在眉睫的问题了。
我看见得了绝症躺在病床上的舅婆，心里非常难过，她是环境污染的受害者。她原先生活在一个山清水秀、空气清新、没有污染的山村，虽然生活水平不高，但人们的身体非常健壮。随着改革开放，许多工厂像雨后春笋一样在那个山村相继涌现。人们的生活水平提高了，就在这时，螃蟹生鳞鱼生脚——怪事一桩却发生了，人们相继得绝症，原来是有一家醋酸工厂，在生产过程中用汞作催化剂，汞的毒性很大，然后把大量的含汞废水排到河水里，人们从河里抽水上来种植水稻、灌溉蔬菜，吃受了污染的植物后就得了这种奇怪的病。人们在创造财富的同时，也应注意环保，这时一个值得深思的问题！
听了这些环保见闻，联想到现实生活种：有的人乱遗弃废电池、有的人买一点点东西就要几个塑料袋、有的人在公共场所浪费水资源、、还有的同学只写几个数字就把草稿纸扔掉。这些都是不环保的行为。
环保见闻令我明白一个道理：如果人类继续破坏地球，只会让地球走向末日，人类奔向死亡。让我们从现在做起，从自己做起，立刻行动起来，一起伸出环保之手。总而言之，保护地球的生态环境是我们每一个人的责任，只要生态环境好了，我们的生活才能更美好！
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