全国中考作文命题趋势预测
“柠檬味的哈皮”通过精心收集，向本站投稿了29篇全国中考作文命题趋势预测，下面小编给大家带来全国中考作文命题趋势预测，希望能帮助到大家!
篇1：全国中考作文命题趋势预测
全国中考作文命题趋势预测
全国各地的中考作文试题兼具“稳中有变，变中出新”的特点，在借鉴中融合了各自的地方特色，成为我们备考20中考作文的主要依据。
一、以纲为纲，吃透课标精神
新课标要求：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征,力求有创意的表达。”近年的中考作文命题为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，吃透课标精神，是备考年中考作文的第一要务。
二、以生为本，体现人文关怀
纵观近几年的中考作文命题，无论是话题作文，标题作文，还是半命题作文，题意(材料)作文，都体现着以考生为本的.精神，降低了审题难度，使拔豢忌都有话可说。最为显著的变化，是选题作文占了主流，让不同层次，不同爱好的考生有了更大的选择空间，而在材料提示或备选填充的标题中，要求考生以我手写我心，彰显出对考生的人文关怀。这一命题原则将贯穿于2008年的中考作文命题之中，应引起考生足够的重视。
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篇2：高考作文命题趋势预测
20高考作文命题趋势预测
第一批进行新课标实验的山东省年高考作文怎么考，复习训练应该沿着什么路子，注意哪些问题，避免什么倾向，一定是广大新课程考生和新课程辅导老师十分关注的问题。这里，我想联系新课程标准和20高考作文命题，谈几点不很成熟的看法。
一、新课标对书面表达的主体要求
新课标对“表达与交流”的要求是全面的，其中对书面表达的主体要求如下：
能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神；书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维；力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。；进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。
与原“高中语文教学大纲”相比，新课标的书面表达要求特别突出了以下几点：培育科学理性精神；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构；在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维；在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。
二、年高考作文题总揽
对新课程实验省区来说，2006年高考是承前启后的，所以，深入总结分析、横纵比较2006年高考就有了特殊重要的意义。这里，我浓缩一下2006年全国18套高考试题中的作文题，供读者总揽，然后作简要分析。
(一)材料作文(3个)
1.全国卷Ⅰ：材料――乌鸦学老鹰捉羊(文体自定，宜于议论)
写此题需从寓言中提炼一个观点、道理，试题较开放，好写。能提炼出的观点可以是“不自量力”、“盲目模仿”等。好写，但似乎观点没有什么新意可挖掘。命题者是在努力体现新课标精神，但此题难说是好题。实行新课标的海南省使用此题，“开放、好写”应该给我们启发。
2.全国卷Ⅱ：材料――图书阅读率走低；网上阅读率增长(文体自定，宜于议论)
此题“全面理解”起来较难，立意指向性模糊。第一则材料“图书阅读率持续走低”似乎是说人们不愿读书，“网上阅读率正在迅速增长”又该怎样评价？网上阅读难道就不是阅读？到底是该批评人们不愿读书，还是该欢呼社会进步？从要求看似乎什么也可，开放性较大。也许，它的开放性是它要向我们展示的新课标方向。
3.山东省：材料――以为星星就是宝石，晶莹、透亮，没有纤瑕。其实那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂。(诗歌外文体不限，宜于议论)
以诗为材料，允许考生自由解读。同是星星，认识的变化源于“距离”，可写“距离产生美”，可写“完美与缺憾”，可写想像(或理想)与现实的关系。新课标精神有充分体现，应该引起我们的充分注意。
(二)话题作文(8个)
4.广东省：以“雕琢心中的天使”为话题(诗歌外文体不限)
以寓言为材料，审题的关键在于确定什么是“心中的天使”，心中的真、善、美都可以比喻为天使。美好的事物皆可成为“天使”，这样写作的题材就很较广，考生有施展才能的广阔天地。
广东省是新课标实验区，此题在自由度上与山东作文题有相似之处。
5.福建省：三个话题：①诸葛亮借箭不足十万支②戈多今天已经来了③留一点空白(自选文体，宜于议论)
三个话题各不相同，突破常规，形成立体思维空间，任考生驰骋，比较有新意。
6.重庆市：小题：车站一瞥。大题：以“走与停”为话题(诗歌外自选文体)
大小两作文的形式七八前是常题，今天给人回归的感觉。“走与停”有一定的`哲理性，能够引发考生对社会、人生的思考。
7.湖北省：话题“三”的联想与感悟(自选文体，宜于议论)
作文题颇有新意。从所举成语看，内容角度各不相同，有的强调思考，有的强调虚心，有的强调灵活。
8.浙江省：以“生有所息/生无所息”为话题(诗歌外文体不限，宜于议论)
此题有现实意义，允许考生“可任写一个方面，也可兼写两个方面”，可谓网开一面。
9.安徽省：以“读”为话题(文体不限)
此题是典型的“一字体”的命题作文，此类作文一般具有开放性、隐含性和寓意性，文体上选择的余地较大。可展开联想的翅膀，思维的空间大得很。
10.江西省：以“雨燕减肥”为话题(文体不限，宜于议论)
江西作文题“雨燕减肥”寓意应该以“丢掉包袱，轻装上阵”为好。当然，也可以“为了展翅高飞，要学会控制自己，练就本领”之类的立意。
11.四川省：以“问”为话题(自选文体)
一个“问”字，古今中外已经有许多文章已做，此题写作难度稍小。但此题确是切中学生学习生活实际，有话可说。
(三)命题作文(7个)
12.北京市：以“北京的符号”为题(要求谈感受和看法，诗歌外文体不限，宜于议论)
“北京的符号”不仅出得有“京味儿”，而且有文化味，可以说文化味十足。且北京味十足。关心生活，关心现实，平时多看多想，才能写好此文。
13.上海市：以“我想握住你的手”为题(诗歌外文体不限)
网上有人评论说：题目中“你”字做拟人化的处理，格外生动，富有深意；“我”字则让学生更能抒发真情实感；一个“我想”便于学生展示自己的心灵世界和思维过程。题目总体来说发挥的空间很大，既易下笔，也易出彩。题目有一个“我”，这是近年高中题目中不多见的，更适合写成记叙、抒情类的文章，“我想握着住你的手”应该是心灵和心灵的碰撞，提倡和谐与社会的融合，引导学生在真情中感悟。我同意这些评论，这个题目不但有利于真情实感的表达，有利于调动学生的才能和平时的积累，也符合新课程改革精神。
14.天津市：以“愿景”为题(文体不限)
“愿景”一词极不常见，许多工具书中也未收入，考生可能很难准确理解该词。此题有一点时代感，引领学生关注现实，关注“愿景”。
15.湖南省：以“谈意气”为题(要求写议论文)
规定题目，限定文体，“意气”有三种解释，虽限制性增大了，也还有一定的自由度。
16.江苏省：以“人与路”为题(诗歌外文体不限，宜于议论)
此题是关系型话题，但比较生活化，便于联系社会、生活实际，供材具有较强的辩证关系。审题没有障碍，写作也容易。
17.辽宁省：以“肩膀”为题(诗歌外文体自选)
“肩膀”与去年江西卷以“脸”为话题异曲同工，理解难度不大，思维空间甚大，考生写起来应当觉得容易。肩膀有多重意义，可写人的肩膀，如父母扛起家庭生活重担，也可将肩膀赋予寓意――扛起重担的关键，考生可写事、写某种社会现象，通过个体看群体；也可从“肩膀精神”入题，谈谈肩膀的重要性。
18.全国卷Ⅲ：以“书”为题(诗歌外文体自选)
话题较宽泛，容易入题入笔，既可写实际意义上的读书，也可写认识社会、认识自然的这本抽象的书。
三、启示和预测
总揽以上18个作文题，特别是总结新课标实验省区使用的四套高考作文题，可以得出以下几点启示，也可以说是我的几点模糊预测：
1、力争切近学生生活实际，关注现实生活，让学生有话可说，有理可论，得到进一步落实。这一方向在新一年的高考中不但不会变，还会加强。
2.开放，要求宽泛，少设限制，让学生有更多的选择余地，有发挥才能和创新思维的广阔天地，向新课标要求靠近。广东题和山东题受到普遍好评，明年山东省高考作文题一定沿着这个路子走下去。
3.在18个作文题中，至少有10个作文题要求议论或宜于议论，表现出“培育科学理性精神”、发展“逻辑思维，发展创造性思维”的新课标理念在命题者心中的位置。2007年备考进一步重视议论文，应该是正确的方向。
4.材料作文在全国一卷二卷中出现，在山东题中出现，这一现象应给予高度重视，明年备考应有所侧重。
5.命题作文回归，开放的、大家都有话可说的命题作文仍然是好题，也应给予重视。
6.话题作文占支配地位的现象进一步被打破，山东省明年出话题作文的可能缩小。再说2007级毕业生从初中开始就训练话题作文，有了相当的基础，适当放一放是应该的。
篇3：预测高考作文命题趋势
预测2006高考作文命题趋势
预测2006高考作文命题趋势今年福建省高考的作文题延续了往年高考作文命题的开放性和“三自原则”，也呈现了一些新的变化，这为作文命题的趋势带来一些思考，主要体现在以下三方面：
一、回避社会热点，远离道德拷问，回归写作本质，契合新课标的理念和培养目标
没有直接选择大家公认的热门话题来命题，既与“和谐”无关，也和“人文关怀”无涉，也没有表现出以往高考作文突出而强烈的现实色彩，这与近年来高考作文关注社会、聚焦热点的特点似乎不太一致。这就使得高考作文“猜题”、“套题”和宿构的可能性大大减少。继去年走出道德怪圈强调人文素养，今年的高考作文题已经完全丢弃了以往的道德说教和思想灌输以及“心灵选择”的残酷拷问，而是转为强调引导学生多角度地观察生活、理解生活、表现生活，这也是对写作本质的回归。
新课程标准要引导学生“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”，培养探究、发现精神，“促进人的全面发展”。因此，适当回避社会热点，远离道德拷问，将关注目标指向写作的本质，对于一道高考作文题来说是必要的。当然，这并非是要引导学生不去关注现实、逃避道德的修养，这恰恰正是要让考生在关注和贴近自己生活的基础上，养成“关注社会、关注人生、感悟生活”的习惯，引导他们观察、发掘、思考生活，探究、解决问题，培养深刻思考和创造探索的思维习惯，学会“考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感”。这才是真正与新课标的理念和培养目标相契合的，这样的作文命题才能真正引导中学语文教学特别是写作教学走向正轨。
二、话题由“显”而“隐”，有利于考查学生的思维品质和思维能力
话题作文走到今天，我们在承认其优点的`同时，也应以现它的弊端和缺陷。由于在一定程度上已经影响到了高考选拔的公平和公正，已给中学写作教学带来了严重的消极影响。
今年福建省的高考作文题的出现无疑是对话题作文流弊的一种有力反拨。今年福建的考题不再明确规定话题，而是采用了图文结合的形式命题，要求考生对所提供的图形（圆形和不规则多边形）展开联想，寻找感悟，变为“无话题”作文。话题由“显”而“隐”，审题难度加大了，考生必须在领悟这两个图形内涵的基础上，把握二者间的内在关系，积极展开联想和想像，联系生活、联系人生，才能寻找到恰切的立意，这就能够比较全面地考查出考生包括思维能力在内的语文素养；同时，思维难度的提高，也符合“加大试题的思维含量、考查学生的思维品质和思维能力将是今后高考作文试题命题的发展趋势”。
三、赋分增至70分，字数限制增至900字，增加选拔的区分度
赋分增至70分，字数要求增至900字，试题在试卷中的比重增加，这也是本次作文题的一大新变化。
高考是选拔性考试，它的直接任务是为高校选择优秀学生，那么，高考语文理应选出语文能力强的学生，即会读善写的学生。衡量一个人语文素养高低的最主要依据是其作文水平，提升作文的分值，加大对写作能力的考查力度，特别是在提高作文审题难度的前提下，能够较好地拉开考生间的分数距离，有利于语文素养较好的考生脱颖而出。毕竟，在特定时间内，如果没有一定的语文积累和写作能力，900字的写作任务是不容易完成的，更不要说要写得好了。因此，赋分增至70分，字数限制增至900字，增加选拔的区分度。
总之，福建高考作文题带来命题趋势的
篇4：中考作文命题趋势
中考作文题有什么规律?逃不出四大“母题”
对于初三的学生来说，中考就是一场没有硝烟的战争，用差一分可能就是差好几千个名次，如果能在作文题上比别人多拿分数，那就是比别人多了更多的机会。
虽然中考的作文题形式各样，涉及各个方面的知识，但都是有规律的，总结起来都逃不出四大‘母题’：
1、人与自己;
2、人与人;
3、人与自然;
4、人与社会。
这四大母题包含了所有中考作文命题方向。只要熟读掌握了这四大母题，中考考场作文那就手到擒来，拿高分就很容易了。
中考作文命题趋势2：“真情挚爱”类作文
发现真情，感受真情，播撒真情，用文章把“有情有义”的自我展现出来，是近年中考“真情挚爱”类作文命题的立意所在。考生只有将那些融入自己体验和感悟的真人、真事、真情变成流淌于笔端的文字，文章才能成为心灵的舞蹈、灵魂的歌曲。
2017中考作文命题趋势3：作文命题案例
中考作文命题趋势及预测
命题形式继续多元化
由于中考作文命题大多是各省市自由命制，所以其命题形式必然呈多元化态势。同时，一些新型的命题形式也将走进人们的视野。由于话题作文限制最少，最能体现新课标精神，也最有利于学生张扬个性，展示才情，所以将会继续受到中考作文命题者的青睐。
但是绝不能忽视全命题作文，半命题作文和材料作文。各种命题形式都有自己的优势之所在。比如命题作文虽然限制性强一些，限制了考生的想象空间， 但它能避免虚构与抄袭现象，统一评分标准方面具有明显的优势。
命题形式继续多元化
关注社会生活，关注人生感悟，关注人格教育，将是中考作文命题者密切关注的内容。 在具体选题上可从以下几个方面进行：社会热点、自然环保、科技网络、探索创新、文化视野、青春校园、亲情友情、责任爱心、合作交往、诚信沟通、宽容理解、勤奋团结、超越自信、珍惜磨难等。平时要注意积累和整合写作素材，多角度地观察思考生活，发现那些闪耀着真善美的人性光辉的人和事，努力捕捉自己生命世界里的灵光。
张扬个性 鼓励创新
张扬个性，大胆创新，这不仅是当前中学作文教学的主流，更是近年来中考作文命题努力的方向。近年来，各地中考作文试题，都要求考生能够展示自己的才情，充分发挥自己的特长，将自己最拿手的东西展示出来，把自己最闪光的地方表现出来。发掘自己心灵生活中的动情之处，撷取自己心灵中的闪光点，抒写触动自己心灵的独特感悟，展现自己激扬文字的个性特征。
继续淡化文体意识
中考作文将进一步淡化文体意识。由于文体不限，不仅降低了审题的难度，减少了考生作文时形式上的限制，更突出了作文思维品质和思维能力的考查，给学生张扬个性提供了更多的机会。笔者建议考生多练习写记叙文、散文、书信、日记、故事、寓言、童话、小小说等文体中的一两种，使之成为自己最擅长的文体。当然，如果在诗歌方面有特长，只要条件许可，也不妨一试身手。也可采用电视节目直播形式、电影镜头链接形式、题记加小标题形式等新颖的结构形式，将文体推陈出新，让阅卷老师的眼前一亮。
注重情感态度
新课标要求：写文章要“注重真情实感，鼓励学生表露自己的 真实情怀。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”各地中考作文命题将会更加注意贴近考生生活和心理，以利于考生说真话，诉真情 。有了真情实感，作文才会有一个沉甸甸的生命质体，才会引起读者的感情共鸣。
教你一招
近几年来，关注社会生活、关注人生感悟、关注人格教育，这三“关注”将是中招作文命题者密切关注的内容。因此，在写作内容上，我们应该注意以下几方面的训练：
1、时代生活
生活是取之不尽、用之不竭的源泉。紧扣生活出题既是一种方向，也是一种时尚。也许命题者不一定直接在题目上体现社会热点，而是隐含其中。
2、自我人格
爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，这是中华民族的基本道德规范。因此，言行的修养，美德的陶冶，多次成为命题热点。因此，在写作过程中，我们必须抓住“怎样学会做人、学会与人交往、学会发展自我”的主题。
3、感受真情
亲情、友情、爱国情，是人间最美好的情愫。这些往往最能触动人的心灵，激起人们对真、善、美的追求与向往，同时也是命题者经常关注的内容。好文章不仅以理服人，而且能以情感人，以情移人，培育读者高尚的审美情感，惟其有炽热的情感，才能获得对生活独特的感悟，从而写出内涵丰富，深刻隽永的佳作。
4、探索发现
探索发现是人类社会发展的永恒话题。从自然现象、宇宙奥秘、成功的艰辛、失败的教训、事物的成因到学习方法、工作乐趣、生命价值、发现的精神、探索的问题等均可入题。只要勇于实践，善于观察，勤于思索，就可以写出耐人寻味的好文章。
5、走近环保
土壤沙化、水源枯竭、空气污染、物种灭绝、噪声刺耳、沙尘暴肆虐等都严重影响到现代人的正常生活。地球是人类迄今惟一真正适合生命存在的星球，是人类的唯一家园。环保迫在眉捷，以环保为题的作文也成为热点之一。因此，我们必须注意这方面命题的可能。
6、想象能力
未来世纪和现代科技发明新成果，应该成为新世纪青少年时刻关注的内容。想像、科幻类的作文命题也已成为热点之一，广大考生必须引起高度重视。强化科学意识，打造思维基础，放眼世界，张开想像的翅膀，才能让天马行空的奇文妙章驰骋于无限的宇际。
篇5：中考语文命题趋势
中考语文命题趋势
总体走势
1．2003年中考命题内容仍然包括三大块：基础知识及应用、阅读和写作。
2．在命题的过程中，命题人会更注重对能力、素质、创新思维的考查。
3．基础知识的积累和应用将在实际应用的题型中得到体现。
命题特点
1．纯知识识记能力的考查将受到限制。但这并不是说就不考这些内容了，这些内容将改变以往死记死考的形式，更注重其灵活性与应用性。
2．课内向课外的能力迁移试题将增多，这注重考查了学生的“学以致用”的能力，这也是中国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）由应试教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）向素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）转变的要求。
3．开放性的试题将增多，在这些题目中，命题人将注重对发散思维和联想的能力、独立意识和主体评价的能力、逆向思维和质疑的能力的考查。这体现了学生作为一个个体存在应该具有的素质。
4．语言运用的题型将增多。这些题型是考查学生应用能力的`平台，这也体现了语文作为一门语言的特点。
5．作文绝大部分是话题作文，命题更贴近生活，引导学生关注社会、集体和他人。表达方式以记叙和描写为主，要求学生能够写出自己对生活真谛的感悟。作文的内容应该能够体现出自己“健康的个性”、“健全的人格”、“高尚的情操”。
6．各类题型将体现出学生的思想感情、社会责任等意识形态，如亲情、爱心、诚信、毅力、合作、团结、沟通等。
7．新时代的信息也会相应进入考试的内容，这就要求我们学生应该掌握一些科技时代的信息，否则也可能影响我们做题。
如何备考
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篇6：中考作文命题预测
【预测题一】
美丽多姿的山脉河流，幽静秀美的田园风光，丰富多彩的人文景观；天翻地覆的家乡变化，雄伟壮观的城市建设，日新月异的科学技术；朋友展现的特殊才情，同学取得的优异成绩，自己获得的长足进步……所有这些都值得我们陶醉和欣赏。
请以“学会欣赏”为题，写一篇文章，文体自选，立意自定，不少于600字。
【写作点拨】
“学会欣赏”是动宾短语， “学会”指“学习、掌握、获得、进入”；“欣赏”意思为“领略玩赏或认为好，喜欢”。动宾短语的中心语一般是前面的动词，因此“学会”应是作文的核心，即“题眼”； “欣赏”应是主要写作对象，限定了取材内容。需要提醒的是，这里的动词“欣赏”后并未带宾语，这意味着可以广泛地选择，比如“学会欣赏缺憾”“学会欣赏自己”等。此外，不能忽略修饰词“会”（这里作补语），它暗示了这种“学习欣赏”是由“不懂”到“懂得”、由“外”到“内”的渐进过程。就立意来说，可从为什么要“学会欣赏”和如何“学会欣赏”两个角度去考虑，譬如， “学会欣赏”所产生的内驱力和带来的美感和愉悦，带来的尊重与赏识，带来的成功与人际和谐等；方法和途径，既可以从生活细节中“学会欣赏”，又可以在事物发展变化的过程中“学会欣赏”。就体裁来说，既可以写成记叙文，又可以写成议论文或抒情散文，应视自己擅长的文体而定。
【预测题二】
台湾诗人郑愁予的著名诗篇《错误》中，有句诗“我达达的马蹄声是个美丽的错误”，这貌似矛盾的诗句描述了荡气回肠的爱情故事，让人感慨万千。在现实生活中，错误总是难免的，但有时错误未必是坏事，有的错误甚至还称得上美丽。
请以“美丽的错误”为题，写一篇以记叙为主，不少于600字的文章。
【写作点拨】
要写好本题，可从如下几方面入手：其一，读懂题目内涵，确立文章主旨。“错误”即“不正确”。“美丽的错误”指做法错误，结果却出乎意料，伴随着意外的美好。“美丽”是文眼，决定了文章的立意；“错误”则限定了取材的范围。其二，精选典型素材，拓展写作思路。譬如，快递公司送花送错了地方，收到花的人因此感到了人间的温暖，不再忧郁，甚至改变了对人生的看法，这就是美丽的错误。其三，把握表达分寸，展现个性风采。现实生活中，所见所闻、所历所感的关于“美丽的错误”的事例很多。需要注意的是：要把握好分寸，有些“错误”的性质就是错误，没有美丽可言，不能硬冠以“美丽”，否则，会游离中心。
篇7：中考作文命题预测
【预测题六】
有人问世界首富巴菲特，如果在物价每年翻1000倍的国家里，你会怎样投资？巴回答： “如果你是最好的脑科医生，或是镇上最棒的切肉师傅，或是最棒的职业足球运动员……不管是什么，只要你有才能，不管货币贬值到什么程度，不管用什么做货币，你总能把握你应得的股份。” “所以最好的投资在自己身上。”
请以“最好的投资”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
【写作点拨】
投资是指将一定数额的资金投于某人某物或某地而期望在未来获得回报的行为。随着社会的快速发展，投资的形式或对象越来越多，特别是随着人们投资收藏意识的增强，只要在未来可能会带来收益的任何东西，都可以当做投资对象。然而，事实上许多人恰恰忽视了一种最好的“投资品”――自己，正如巴菲特所说“只要你有才能，不管货币贬值到什么程度，不管用什么做货币，你总能 把握你应得的股份”。因为无论从，职业生涯来看，还是从普通的投资理财来看，投资自己，比投资其他任何东西都要好得多。这里所说的对自己的投资，包括各个方面，如学习方面的投资、健康方面的投资、人际交往方面的投资等。
、在把握了话题的内涵之后，还要善于在一个宽泛的范围内，择其一点，缩小范围，给自己提供充分发挥、具体展现才情的舞台。
篇8：中考作文命题预测
【预测题七】
小男孩儿和小女孩儿在玩耍。小男孩儿收集了很多石子，小女孩儿有很多糖果。小男孩儿想用所有石子和小女孩儿的糖果做交换，小女孩儿同意了。小男孩儿偷偷把最大的和最好看的石子藏了起来，把剩下的给了小女孩儿。而小女孩儿则如她允诺的那样把所有糖果都给了小男孩儿。那天晚上，小女孩儿睡得很香，而小男孩儿怎么都睡不着，他始终在想小女孩儿是不是也跟他一样藏起了很多糖果。
请根据材料所述写一篇不少于600字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选。
【写作点拨】
文题材料，能引发学生对诚信、信任、得失等现实生活中的热点问题进行深入思考，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。从材料中不难看出，人只有无私、真诚地对待所有事情，才能生活得安稳。可以从小男孩儿与小女孩儿、正面与反面、现象与原因等多个不同角度发挥想象、展开联想，生发感慨，发表议论，在个体体验的基础上确立个性化的主旨。审题时，应抓住材料中的关键性词语和句子，援疑质理，提炼观点。如：“所有” “偷偷”“最大”“最好看” “藏” “那天晚上，小女孩儿睡得很香，而小男孩儿却怎么也睡不着”等。小女孩儿睡得很香―一因为她不疑，因为她诚信，因为她无私；小男孩儿睡不着――因为他怀疑别人，因为他不讲诚信，因为他贪心。由此可提炼出如下观点： “诚信是福”“疑心是祸”“和谐社会，诚信为本”“心底无私天地宽”“有时得到的越多，失去的也就越多”，等等。
【预测题八】
旅行到乡间，看到老农把喂牛的`草料铲到小茅屋的屋檐上，不免奇怪，于是我问： “老伯伯，把草放在地上，牛吃起来不是更方便吗？”
老农说： “这种草草质不好，如放在地上它就不屑一顾了；但放到让它勉强可以够到的屋檐上，它就会努力去吃，直到把全部草料吃光为止。”
我们有时也和牛一样，容易到手的不加珍惜，不易得到的反而当做宝贝。
请结合材料内容，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
【写作点拨】
显然，材料中的“我们有时也和牛一样，容易到手的不加珍惜，不易得到的反而当做宝贝”传达了命题意图，也提示了写作思路。需要注意的是，一要弄清牛代表的是生活中的哪类人，他们有着怎样的习惯和心态；二是生活中哪些事例最能体现这类人的习惯和心态。本文的写作角度很多，应根据自己的知识积累与生活经历选择，如思维的习惯，珍惜等。为拓宽行文的思路，可以写正面的，歌颂、赞扬；也可以写反面的，批评、教育。如果写记叙文，要注意叙事曲折生动，人物形象鲜明；如果写议论文，则要论点明确，论证有层次感。
【预测题九】
春耕时节，连续下了几天雨。在田边，我遇到了一位种树的老农。我说： “有这样充足的雨水，树木一定能长好。”老农说：“不对！不要以为雨水充沛就好，这只会使树的根长在表土上，大风一刮它们就会倒下。”我疑惑不解。老农继续说：“相反，如果天气干旱，树就会将根扎到泥土深处去吸收水分和养料。这样，即使将来风再大，天再旱，它们也照样能够活下去。”我豁然开朗。
请结合材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
【写作点拨】
如下几种思路供参考。一、物极必反一植物需要水，但过于充沛的雨水会让树扎根不深而导致被风吹倒的结果，可由此联想到人在顺境时不要得意、不要自满，要意识到顺：境里隐含的危险与危机，这样才能未雨绸缪，才能在困难来临时有正常的情绪反应和正确的应对方法。二、逆境更能给人以超乎寻常的力量――干旱，是植物生长的“逆境”，但正是这样的逆境，让树获得了必须把根扎得更深更远的动力――前人的许多事例告诉我们，―个人身处逆境时能产生自己都难以相信的力量，逆境是考验，逆境是动力。三、只有经历了磨难才能迎来更加美好的明天――干旱，会给树木的生长带来困境与阵痛，但只要不向恶劣的自然环境低头，就会出现生命的转机，就会获得更加旺盛的生命力――人的一生不可能都处在顺境，总会遇到困难与困惑，但这会成为―笔宝贵的财富，经历了风雨，才能见到更加美丽的彩虹。
篇9：中考作文命题预测
【预测题三】
请以“邀请___（尊严、雅量、感动、责任、梦想……）来做客”为题，先把题目补充完整，再按要求作文。
要求：主题鲜明，结构清晰，自选文体，不得少于600字。
【写作点拨】
半命题作文介于话题作文与全命题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面留给考生较大的选择余地。“邀请”指“请人到自己所在的地方来”；括号里列举的提示词语显然都是非视觉层面的抽象事物； “来做客”指“来访问，当客人”。括号内已经运用不完全列举的方式暗示了选择的指向，因此横线处所填词语应是值得邀请的，即要选择能给学习、生活、思想、心灵等带来正面作用的事物。如针对班上有同学爱花钱、爱攀比的现象，可以邀请“节俭”或“朴素”来做客；又如放学后，父母来校接孩子，许多孩子和父母生气、吼叫，怕父母监视自己，就可以邀请“孝道”来做客。总之，构思立意时，应调动生活储备，补充新颖独到的题目，紧扣时代脉搏，避俗求新，确立高远意旨；行文时，要选择自己擅长的文体，在内容上需重点表达邀请该对象来做客的原因和感受。
【预测题四】
险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海；朝晖夕阴，花开花落，燕来雁去，鸟语虫鸣……窗外的世界真精彩！
请以“窗外的___”为题，先把题目补充完整，再按要求作文。要求：①中心突出，内容充实；②除诗歌外，文体不限；③不得少于600字。
【写作点拨】
本题属于“提示语+半命题”的形式，标题颇具悬念，可激发学生的想象力和表达欲望。写好本文须注意以下几点：其一，读懂提示，明寓意。提示语简约优美，包括自然景观和自然现象，省略号说明可写的范围很宽泛。标题中的限制性词语“窗”，可取其本义，也可取其引申义或比喻义，如“心灵之窗”“信息窗口”等。只有读懂了这些信息和寓意，才能有的放矢地补题和选材。其二，补全文题，挖主旨。补题时，要尽可能选择自己认识深刻的事物或“名称”，所选的内容不仅要“准”，更要“新”。最好能达到精练、生动、亮人眼目的效果。如本题，若补“风景”，就不如补“那只蝴蝶”更容易展开和挖掘；补“人” “树”等具体事物，就不如补“祝福”“歌声”等抽象词语显得别出心裁。补好文题，就要深入挖掘，力求表达出深刻而又高远的主旨。
【预测题五】
在学习和生活中，同学们会接触到很多人，父母、老师、同学、亲戚，甚至陌生人，你关注过他们的脸吗？当你生病时，妈妈关切的脸带给你的是温暖；当你学习成绩有所上升时，老师喜悦的脸带给你的是激励；当你走在大街上，乞丐肮脏的脸带给你的是思考……
请以“一张____的脸”为题，写一篇记叙文。
要求：①选材新颖，主题鲜明，叙事生动，结构清晰；②以记叙为主，适当进行议论或抒情；③不得少于600字。
【写作点拨】
补全题目是完成半命题作文的第一步。就本题来说，可以选择忧愁、悲伤、快乐、喜悦等，也可以选择美丽、漂亮、丑陋、凶恶等，一个确定的词语往往最能反映你的感受，最能展现人物风采，也最贴近你的生活。不过，如果在写作中仅仅关注一张或高兴、或悲伤的脸有什么特征是远远不够的，还应该注意到这张脸是在什么样情况下出现的，它代表人物怎样的品格，带给你怎样的感受。只有这样，才能通过在特定条件下的特写镜头――脸，来反映一些更为深刻的内容。例如这张脸为什么会让自己感到温暖，这张脸带给自己怎样的感动，等等。注意运用各种描写方法，这样才容易写出人物的特征，写出人物对待生活的态度，也容易写出内心最真挚的感受。
篇10：中考作文命题大预测
中考作文命题大预测
20中考作文命题大预测作者/薛城
年中考的脚步越来越近了，作为首战的语文学科是同学们志在必得的大学科，仅作文一项，往往占有语文试卷接近一半的分数，作文是语文的半壁河山，作文的成败关乎中考语文的成败，语文的成败又关乎中考的成败，于是乎，作文在中考中扮演的角色越来越重要。而作文又是实难把握的，作文扣分度大，分数悬殊也大。要想在中考取得好成绩，作文必须写好。
把握作文命题规律，吃透作文命题趋势，对于写好作文极为重要。在总结了作文规律的前提下，我们认为2014年的作文命题将有以下几点趋势。
一、从命题的形式看
1.命题作文一枝独秀。20，绝大部分省、市选取了命题作文，因为命题作文要求统一，区分度较高，适宜选拔性考试作文命题。从比例上看，命题作文占据将近70%的比例。例如北京中考作文题目是“好奇”,天津中考作文题目是“捡拾幸福”,上海中考作文题目是“今天，我想说说心里话”,河北中考作文题目是“谈‘语文学习’”,南京中考作文题目是“书里有个‘我’”,苏州中考作文题目是“遥远的眼神”.这些作文题目都是以命题作文的形式出现的。
命题作文最常见的出现形式是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，此类“裸题”,题型更趋简洁。这种命题形式，给考生的限制较少，不设置审题障碍，考生选材的范围较广。例如年徐州市中考作文题目“总有一次惊喜”.命题作文还有一种出现形式，那就是以“提示语+命题”的形式出现，命题者通过作文题目或前或后的导语或提示语，为考生在审题和选材上做出了一定的引导，在审题上设置了一定的障碍，试题的开放性和自由度不如纯命题大。如2013年北京市的作文题目“好奇”,在作文之前，命题者给了提示语： “好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对‘小人国’的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以‘好奇’为题目，写一篇文章。”这段提示语为考生在审题和选材上做出了一定的引导；再如南京市2013年中考作文题目“书里有个‘我’”前面的引导语“捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……”这个引导语明确了书是真书，此类作文决不能把书当作“理想之书”“诚信之书”等虚幻的书。
据此，我们可以预测2014年中考作文大部分还是将以命题作文的形式出现，练好命题作文是我们的首要任务。在练习时要重点把握：抓题眼，把握表意重心；明限制，确定选材范围；展联想，深入挖掘主旨；巧构思，化抽象为具体；炼语言，注重个性表达。()要特别注意那些故意藏头去尾的题目。我们可以采用在原题目的前面加上自己易写的词语，使题目的意思变得明确；注意带有比喻或象征性的题目，挖掘出这些题目背后的象征意义；注意限制性词语，特别是题目的提示语段，不要写偏题或跑题作文。
2.半命题作文紧随其后。2013年中考作文半命题作文占到20%左右，例如2013合肥中考作文题目是“那些________的日子”,2013南昌中考作文题目是“带着________出发”,2013兰州中考作文题目是“我的________梦”.半命题作文在去年悄悄发生了一些变化，那就是半命题的限制渐渐加强，横线一般出现在题目的中间，前后都有词语进行限制，考生所补的词语自由度大大降低，增加了审题的难度。
半命题作文选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
据此，我们预测2014年的半命题作文仍会占有较大的比例，写好半命题作文的关键是注意限制条件，把半命题作文变成“我命题作文”,即横线上填写能体现自己熟悉的题材的词语。
3.材料作文、话题作文所占比例大大缩减。2013年材料作文、话题作文仅占中考作文的10%左右。例如：2013年梅州市中考作文题目是“生活中，我们对某些（个）人、某些（件）事或某些（种）社会现象特别关注。这种特别的关注往往体现了关注者的素养、情感与责任。请以‘关注’为话题，写一篇不少于500字的文章”.
这类作文题目虽然比例大大缩减，但由于这类作文有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。所以，我们预测2014年这类作文不会退出，在复习时，我们还是要有所训练。
2013年，话题作文、给材料作文，所给的材料限制性的条件也在渐渐增加，考生选择的空间大大缩小。这一点在复习时务必给予充分的重视。
二、从命题数量看
命题数量有单选命题和双选命题。2013年中考，除了传统的单选题目外，双选命题成为作文命题的一大亮点。例如2013大连中考作文题是在两篇命题作文“原味”或“抬头看看这别样的风景”中任选一篇。还有的城市给学生的自由度更大，让学生在命题作文和话题作文中任选一篇。例如2013重庆中考作文题目也是二选一，其中一篇是命题作文： “微笑的味道”,另一篇则是给材料作文。
这种二选一的作文题，给了考生极大的选择空间，我们认为2014年，这种二选一的'命题形式还会成为中考作文的一道亮丽的风景线。在选择时，考生可以选择自己熟悉的题材，也可以选择自己擅长的文体；选择时，要本着这样一个原则：利于表达自己的真情实感，进行有创意的表达。
三、从写作的内容看
从写作内容看，2014年的中考命题会一如既往地引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。特别要关注以下三个热门内容。
1.提倡真实的读书。近年来，以读书为话题的作文渐渐多了起来，这类作文题目带有浓浓的书卷气，都以与学生息息相关的读书生活为切入点。例如南京市2013年的中考作文是“捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考，请以‘书里有个我’为题写一篇作文”.以“读书”为中考文题，体现了命题者的一片苦心：语文学习必须抓住读书这个“牛鼻子”,没有阅读的语文学习是“半吊子”语文学习。读书话题必将是2014年中考的热门话题。
这就要求同学们有大量的阅读。我们要注意提升自己的阅读成效，防止浅阅读，防止“碎片化”阅读，注意积累、感悟和迁移，擅长借鉴前人好的读书方法，力争在每一次阅读中都能读出一个“我”.只有这样，你才能在写作中有所突破。
2.展示真实的自己。2013年，“成长”“活出自己的精彩”“成长的快乐”“成长的滋味”等作文题目大量出现。初中生正处于世界观、人生观初步形成的关键阶段，让他们健康成长、快乐成长是全社会关注的话题。让初中生自己正确地认识自己，体味生活中的酸甜苦辣，也将是2014年中考作文的热门话题。
这类作文除了强调要真情实感外，同学们还要写出自己独特的地方，与众不同的地方；切忌千人一面，万众一个性格。
3.关注真实的生活。2013年中考作文题“慢下来的时光”“那个微笑给了我”“向××致敬”“幸福生活”“我想握住你的手”等，无不提醒考生们，要关注身边的生活，要“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”.
2014年，关注身边的生活，抒写自己对人生、社会、自然的感悟一类的作文题目，必将会大量出现。写这类作文，希望同学们能写真实的故事。不要一提到写作，就把架子端起来，就想到去编故事，糊弄人，那都不是真实的写作，中考不提倡这样的写作。中考作文既希望同学们写得“高端、大气、上档次”,更希望同学们能够写得具体、真实、生动、接地气。
四、预测设题
1.陶行知先生曾在南京晓庄师范学校设立了一个图书馆，起名为“书呆子莫来馆”.陶先生后来解释说，“书呆子是读死书，死读书，读书死”.先生借此提倡学以致用的读书态度。请以“活读书，读书活”为题写一篇作文。
2.以“文具盒里的纸条”为题，写一篇不少于600字的文章。
3.2014年，一首《时间都去哪儿了》响彻大江南北，歌曲以舒缓的旋律、贴心的歌词诉说着岁月流转中的种种故事，朴实无华的歌词直达人的心底。2014年，我们不停地追问：“幸福都去哪儿了”“童年都去哪儿了”“快乐都去哪儿了”……请以“______都去哪儿了”为题，写一篇不少于600字的作文。
4.2014年春节，中央电视台推出《新春走基层・家风是什么》系列报道。伴随着记者的采访镜头，不仅王蒙、冯骥才、莫言、姚明等知名人士和大家分享了自己传承自父母长辈的家风、家训；更多的普通人，包括游客、旅客、市民等带来的一些神回复，更让人在忍俊不禁中，开始重新审视和思考家风、家教这一古老但并不落伍的话题。请以“家风”为话题，写一篇不少于600字的作文。
篇11：全国注会统一考试《税法》命题趋势预测
07年全国注会统一考试《税法》命题趋势预测
一、命题趋势预测
年新大纲一开篇就提出要通过考试证明考生具有相关的知识和技能，因此，今年考试命题的总趋势仍然是全面涉及、章章有题、考点交错、综合性强、突出实际应用。
（一）题型、题量预测
从以往考试情况看，单选、多选、判断、计算、综合这五种题型是CPA税法考试的传统题型，但不同年份在各题型题目的数量上有所变化，如增加答案明确的单选题型同时减少容易产生歧义的判断题型。以往年份中主观题内部的计算和综合题也有过细微的比例变化，但整体主观题（50个题）与客观题（7~8个题）各占50%的分值比例是近几年的常规，预计在2007年考试命题中，题型、题量依然会遵循常规。
（二）试题难度预测
但鉴于税法通过率第一次超过了经济法而据各科目之首，预测今年税法考试的难度会略有增加。但试题综合性、应用性等整体难度应该与前两年情况相仿，不会有大起大落的变化。
（三）重点、难点、考点预测
各税种在实际应用中的地位决定了税法考试的重点目标。我国实行双主体的税制体系，决定了流转税和所得税是各方面对税法关注的焦点。因此，流转税中的三个主要税种和所得税中的三个税种在考试中必然分值高，这些税种的相关规定和相互联系，是命制计算、综合题型的基本源泉。
1.跨章节对税法规定的应用依然突出，要求考生跨章节掌握同一经营活动涉及多税种的相互关系和应纳税额的`计算方法。考生要在对各个税种全面复习时关注考点链接。各章节中知识点的联系是考试的难点内容，也是重点内容。
2.新增知识点和新修订的知识点一直都是考试的重点内容，考生必须关注。尤其是跨章节新增的知识点要尤为注意。如收购烟叶的增值税抵扣与进一步生产卷烟产品间的计算问题；上年增加但不曾考过的兼营免税、不得抵扣进项税项目相关的不得抵扣进项税分摊公式的运用；查补所得或收入不能享受税收优惠等规定；个人所得税自行申报的纳税人范围和申报口径、期限、地点等规定。本辅导书中包含了对新增知识点编写的习题。
3.今年的税法考试大纲要求考生“准确无误地填列各主要税种的纳税申报表。”这是以往大纲没有特别强调的内容，以往考试只是强调掌握报表，但没有做出如此明确细致的要求。由于增值税、消费税等报表比较简单，考生复习时难度不大，多加注意即可。主要税种申报表的掌握关键是所得税申报表的各行内容、计算中的顺序和相互关系。对于所得税申报表各项内容计算顺序的掌握是考生要重点关注的问题。
篇12：全国中考作文试题特点及20中考作文命题趋势展望
全国中考作文题目既保持了近几年中考作文命题的一贯风格，又有较大幅度的改革。笔者搜集了20全国各省市90多份中考作文试题，通过与往年作文试题的比较，发现年中考作文题异彩纷呈，个性鲜明，表现了中考作文命题的发展趋势,概括起来，有以下几个特点：
一、从题目类型看,丰富多彩，话题作文占据主流。
2004年中考作文题目既有传统的全命题作文题目,例如：(一)广东省广州市作文题是（1）《我也是富翁》，（2）《假如再有一次机会》。(二)上海市中考写作试题: （1）《我们是初升的太阳》，（2）《我的视线》。(三)山西省作文题目（2）是《你准备好了吗》。(四)北京市丰台区作文题目是《美好的回忆》等等。又有半命题作文题目，例如：(一)江西省南昌市写作(二) 请以“_____________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。(二)江苏省盐城市作文题目是 以“＿＿＿＿让我陶醉”为题，写一篇文章。(三) 北京市作文题是<< ＿＿＿需要我>>.
⑴请给漫画拟一个标题。（2分）
⑵请简介漫画的内容。（2分）
⑶请用一句话谈谈你的感想。（2分）
尽管题目类型繁多,丰富多彩,但是话题作文的开放性注定了它在2004年全国各地中考作文题目中仍然是一花独秀，十分走俏，占据主流。笔者所见到的90余份试题中话题作文题目将近70个，大约百分之八十的省市采用了话题作文形式命题。
二、从命题的宗旨看: “让学生有话可说”这个宗旨一直没变。
2004年全国各地中考作文命题，尽管题目变化多端，题型多样,丰富多彩,但无论是传统性的全命题作文和半命题作文,还是时兴的话题作文,抑或是其他类型的作文,“让学生有话可说”这个作文命题宗旨各地中考试卷一直没有变,这是符合新<<语文课程标准>>以及教育部“关于中考命题改革指导意见”精神的。因为如果学生拿到作文题目而觉得无人可写，无事可叙，无情可抒，无话可说，无理可论，无物可描，那么检测学生的真实的写作水平和写作能力又从何谈起?同时作为考试的选拔意义又体现在什么地方呢?所以中考作文命题围绕初中学生的学习、生活、理想等实际进行的大方向是完全正确的.只有如此，广大考生才能提笔可写，而且言之有物。这一点是中考作文命题者始终坚持的,我们广大考生也应该注意到.
三、从命题的材料来看――资源丰富。
在谈这一点之前需要说明一下:由于话题作文在2004年中考中占据主流,所以,笔者这里主要从话题作文角度来分析. 2004年中考作文命题从命题的材料来看――资源丰富。
1、提供话题。话题作文自身的特点符合素质教育的要求，它给广大考生提供了广阔的写作空间,所以2004年全国中考作文绝大部分省市采用了话题作文。传统的全命题作文的局限性已经不言而喻,而半命题作文甚至材料作文,也还是“带着镣铐在跳舞”.到目前为止,只有话题作文是开放性最大的,话题作文是最能展示考生个性和写作才华的.如宁波市的以“小”或“小和大”为话题，南通市的以“倾听”为话题写篇文章，无锡市的以“珍惜”为话题作文等等,这一类“话题作文”往往具有这样的特点：⑴话题具有自由性，“话题”不是题目，它只是规定一个写作范围，只是提示写作的内容指向,在命题、立意、选材、体裁、表达等方面，供考生自由选择、自由发挥的余地很大，让所有考生有话可说,不限立意,不限文体(或者限制很少),不限选材,不限表达方式,使考生的写法更是可以灵活多样，呈现出全方位的开放性。⑵话题具有创新性，命题者鼓励学生创新，适当加创新分.这些话题都旨在启发学生独立思考,发现发明自己个体世界中前所未有的东西,解放考生的思想，激活创新意识,写出“人无我有,人有我深,常中求变,变中求新”的作文，有利于培养考生的创造性思维品质。 ⑶话题具有亲和性，通俗易懂，自然亲切如话家常，命题者没有居高临下给学生造成心理紧张的阴影。所以这些话题犹如爆破点,引导考生积极思维,突破固有思维定势,纵横分聚,发展思维的多样性、敏锐性、深刻性、独立性、创造性种种品质. ⑷话题具有宽泛性，内涵丰厚，便于考生充分发挥自己的联想和想象,正如英国诗人勃莱克《天真的预言》所说的那样:“一颗沙里看出世界,一朵野花里一个天堂,把无限放在你的手掌上,永恒在一刹那里收藏”。⑸话题具有广普性，贴近学生实际，适合于所有考生的知识积累和生活经验,循规蹈矩的考生不妨老老实实地写自己擅长的记叙文、说明文、议论文、应用文,自由选择；有文学特长的考生尽可一展文采,小说、诗歌、散文、剧本、杂文、寓言、童话、故事,无一不可；而善变求新的考生不妨出奇制胜.
2、提供漫画。命题者提供一幅或连续剧式的几幅画面，要求学生看图作文，如锦州市的“欢迎新生”漫画式作文，考生首先要看清图画，明白画意；其次要紧扣画面，展开合理想象。
3、作文试题与课外阅读材料有机结合， 一材多用，在阅读考查的基础上，再进行写作。这是近年来，中考语文命题者根据读写结合的原则的创意。上海市前几年中考作文都是采用这种题型。2004年陕西省的中考作文借鉴了这种形式：读了现代文《一诺千金》后，你有怎样的联想和思索呢？请联系家庭、学校或社会生活的实际，选择你最擅长的文体，以“承诺”为话题作文。
四、内容更加贴近现实，贴近初中学生的生活实际,写作空间扩张，开放度加大。
中考作文命题不是时事政治考试命题,所以中考作文命题一直不强调切近社会热点，但是中考作文命题又总是与社会发展、时代大潮的脉搏一起跳动一起前进的，或折射出时代发展的风貌，或留有清晰的时代印记。
从近些年全国各地中考作文命题看，作文内容明显地逐年扩大，开放度逐年加大，由过去的学校生活、家庭生活、个人情感类为主逐渐向社会、人生、自然、科学等方方面面延伸。特别是2004年全国各地作文试题都很注意贴近生活、贴近时代、贴近社会的前沿，内容已不再局限于生活的某个范畴。我们先来看看下面这几道作文题:
湖北省宜昌市题目：亲爱的同学，看到下面这两组词语，你会产生怎样的联想？它们引发了你怎样的思考？请你从中提出一个与文化有关的话题，围绕这个话题，或讲述一个故事，或抒发你的感慨，或发表你的观点。题目自己拟，字数在400个左右，如果写诗，不少于20行。
春节 端午节 饺子 元宵 京剧 风筝 龙舟 春联 中国印 牛郎织女……
圣诞节 情人节 麦当劳 巧克力 奥斯卡 摇滚 迪斯科 牛仔 亚当夏娃……
要求：话题必须与文化有关，不要简单地选择一个词语，写成类似“春节记事”、“风筝随想”、“话说迪斯科”这样的文章。
2004年湖北省宜昌市的这道中考作文题是一道颇具新意、别出心裁的好题,既有深厚的中华民族文化底蕴、浓厚的民族文化气息,同时又具有很强的时代气息,包容性开放性很强.与2004年的福建省高考作文题有着惊人相似的面孔。然而, 2004年湖北省宜昌市的这道中考作文题又比福建高考作文题更加贴近时代现实、贴近我们的社会生活，新颖而独特,别具一格。既紧扣时代脉搏，又能拨动考生成长的敏感神经，文化韵味很浓。
又如:太原市的作文题目也非常富有时代特色：你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍，有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇文体不限，努力表达自己的真情实感不少于600字的文章。
此外,像江苏省南通市的作文题:
阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题写篇文章。
要求：1.文章不能离开话题范围；2.立意自定，题目自拟； 3.文体不限（诗歌除外）；4.字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
江苏省无锡市的大作文题目:
阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。
（2）文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。
（3）卷面整洁，书写工整，争取加分。
（4）写完文章，别忘了给自己的作品打个分（满分60分）。
陕西省的：读了现代文阅读《一诺千金》后，你有怎样的联想和思索呢？请联系家庭、学校或社会生活的实际，选择你最擅长的文体，以“承诺”为话题作文.
浙江台州的 ：我们面对的是一个问题的世界.问题无所不在,它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题。以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。
山东省淄博市的:
阅读下面的材料，按要求作文。
我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天，他去修理母亲的表，向修表区提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地看着修表区把表拆了又装的全过程。当晚，他在宇达利表店买到了修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生们高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。
请你以“实践”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
上面这几道作文题目中，从提示语看，这些题目写作的内容都很宽泛，开放度很大。作文内容可涉及家庭、学校、社会、自然、科学、道德、情感、人生等方方面面，既可写国家大事，也可写家庭琐事；既可写真人真事，也可写童话寓言；既可正面写，也可反面写；既可写物质的，也可写精神的；既可写自己的，也可写他人的等等。这些话题不仅都体现了较强的时代的精神,而且写作的空间相当大，考生自由驰骋的天地很广阔。这样的试题为考生放飞心灵、放飞个性、放飞文采，展示写作才华、写出个性化的作文提供了广阔的舞台。
五、贴近考生心灵，强调写真情实感。
2004年中考作文命题的一个重要特点是命题贴近考生心灵，给考生搭建展示人格精神、思维品质的大平台。著名教育家作家叶圣陶曾经说过：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”(《给作文报的题词》)
例如:湖北省黄冈市的中考作文题目 “真诚道歉”，杭州市的中考作文题目“心灵的距离”. 这样的题目非常贴近学生的心灵，把考试与人格教育有机结合起来。学会道歉，是一个初中学生必须掌握的一项重要的社会技能。在现实社会生活中,一句真诚地道歉,可以融化对方心灵的坚冰,使心灵寒冷的冬天立即转换为温暖的春季；真诚地道歉可以得到他人发自内心的谅解，真诚的道歉可以让人们感受到人与人之间最美好的情感，并更加密切和珍视彼此间的感情。而“心灵的距离”则又告诫我们生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此之间的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，有时却能够在人与人的心灵之间架起一座美丽的桥梁,让对方走进自己的心灵。
六、倡导哲理思辩、逻辑认知开始露出水面。
受近几年高考作文命题注重考生辩证思维能力的考查的影响，2004年中考作文命题倡导哲理思辩、逻辑认知的命题思路开始露出水面。2004年中考作文命题开始增加了思维的容量，考查学生透视问题的能力、思想的广度、思辨的深度，以哲理思辩的准确性和力度拉开中考作文得分差距。例如:山东省烟台市的“悟与悔”的话题作文和浙江省宁波市的以“小”或“小和大”的话题作文都是这一类题目的典型范例，都比较好的体现了对考生思辨能力的考查。
七. 紧扣新课标理念，加强德育渗透，注重人文关怀。
人文素养教育是中小学素质教育的重要组成部分,提高学生的人文素养是素质教育的一个重要目标。国家教育部颁布的《语文课程标准》特别强调语文学科工具性与人文性的统一。2004年中考作文命题就体现了以“人文性”为切入点、推动素质教育、贯彻《语文课程标准》精神的意图。
例如:上面已经提到的湖北省宜昌市的中考作文题目就是2004年中考作文这方面的的典型. 它别出心裁地将作文与学生的历史、文化传统、文学修养联系起来。面对这个话题，那些整天淹没在题海中，把读书看成耽误时间的考生定会一筹莫展，而那些文化积淀深厚的考生则会如鱼得水，这种符合新课标精神的命题思路，必将对中学语文教学起到良好的导向作用。
又如：陕西省中考作文题目要求学生阅读秦文君的散文《一诺千金》，以“承诺”为话题，写一篇文章。2004年中考与这些题目类似的题目还比较多。这样的题目留给了学生展现写作才能的自由空间，在文段阅读的基础上，学生对话题已有了认识的广度和深度，写作起来就得心应手，没有什么障碍。但是,我们更需要看到一点:这样的题目注重对学生内心世界、人生理想、思想素养的考查，紧扣新课标理念，加强德育渗透，人格教育,注重人文关怀。
八、鼓励创新，文体限制进一步放开。
2004年各地中考绝大部分作文试题的提示语或要求中明确强调：文章要有“真情实感”或“感情要真挚”；并且明确要求写出“个性”，即自己的经历、感受、思考、认识等等。个性是创新的基础，是创新的标志，是创新的原动力。只有尊重考生的个性特长，让考生写出个性鲜明的作文，才能培养学生的创新意识和创新精神。
由于学生客观存在着个体差异，他们的知识结构和写作能力倾向不同，中考作文命题如果文体限定太死，那么势必会使许多考生的写作特长受到限制，得不到正常发挥，束缚考生的手脚。而文体不限的作文试题则有利于考生尽情展示个人的写作才华、放飞心灵、放飞感情。2004年中考作文题对文体的限制进一步放开，百分之九十以上的题目不限制文体，绝大多数都是要求考生自选文体。
分析2004年中考作文试题特点，展望年中考作文命题趋势，笔者认为：2005年中考作文命题将会在2004年的基础上进一步体现《语文课程标准》的精神实质，加大力度，深化改革。作文题内容将会更加紧扣时代脉搏，贴近社会现实，贴近学生的实际生活，让每个考生都能尽情展示自己的写作才华。写作范围和空间将会更加拓展开，文体的限制将会进一步解套，多题选一题的选题作文、文体不限的命题或半命题作文和话题作文将会进一步呈上升趋势，呈现百花齐放的局面。希望即将参加2005年中考的考生们注意:备考作文没有必要猜题押宝,而应该在把握中考作文命题走势的基础上，关注社会发展动态,关心生活，提高文化修养、思想水平,老老实实地做好平时的作文训练，扎扎实实地打好坚实的基础，努力提高自己的思维能力、表达能力，争取在2005年中考中获得优异成绩，升入高一级学校学习。
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告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身;告别不是放弃，而是开始!----《朗读者》七期卷首语
请以“告别”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限;②不少于600字，书写规范工整;③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。
【审题立意】“告别”，也就是说，要写一篇关于告别的文章，关键是写告别的心理、告别时的场景。
【构思选材】可以写成记叙文，也可以写抒情类的散文。“告别”的情绪多为伤感的，但是根据材料“告别是一种心情，告别也是一种决定”“告别不是遗忘，而是转身;告别不是放弃，而是开始”，抓住其中的关键词“心情”“转身”“开始”等等，可知告别不是一味地感伤，要用乐观的态度看待告别，所以在构思时要注意情感的变化。
【写作指导】告别的可以是一种美好的事物，也可以是一种不好的事物：陋习、坏习惯等;可以是你的告别，也可以是别人的告别;可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别，以上思路都可以写。写告别时，一定要写到告别时的所思所想，所以，一定要写到心理描写。
【范文】告别那些美好的事
我们每天都在告别，告别春天的烂漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的严寒……岁月就是一首告别进行曲。
——题记
纵观历史，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的告别是悲壮的;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的告别是凄婉的;“海内存知己，天涯若比邻”的告别是豪迈的;“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的告别是难舍的。
放眼今朝，毕业的告别就像两条互相交错的线，激烈碰撞出火花后又分道扬镳了;童年的告别是惆怅的，就像风筝的线，“啪”的一声断了……难道告别就印证了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话吗?
我摇摇头，不相信告别就是一种痛。看!楚霸王虞姬，留下了《霸王别姬》的千古绝唱，我们看到了血气方刚的霸主的柔情与蜜意;徐志摩离开英国，写下了脍炙人口的《再别康桥》;邓亚萍告别乒坛，读了研究生，走上了新的人生道路。告别是因为什么?告别带来了什么?带来了新的开始，带来了新的道路。
我要告别那无忧无虑的时代，去迎接生活的挑战;我要告别那懒惰的习性，去成为生活的主人;我要告别那懦羞的心理，去创造新的生活;我要告别自卑、胆小，要告别骄傲、浮躁，我要告别的有太多太多。
告别，是因为美丽的花朵已经凋谢;告别，是因为翠绿的枝叶已经枯黄;告别，是因为剩下的果实已无多余。明天，我将是枝上的骨朵，闪耀着独特的色泽……
在茫茫的人生大道上，我随着时间潮流掀开一个又一个的日历，告别也随之增多。也许，我们在告别的同时，也应想想接下来的事情。
告别，一首美丽的歌谣，就像鲜花的芳香在你的鼻边醉人地萦绕，就如华丽的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞……
【点评】本文的优点是：构思精巧，语言优美。小作者是一个擅长文字表达的考生，用灵动和富于想象的语言把一篇文章呈现出来，富于个性地表现出自己对“告别”的参悟。“腹有诗书气自华”，本文作者引用了许多古今名人的事例入文，为文章增添了不少文采，意境如诗如画，可见小作者较强的语言表达能力。
全国中考押题作文以及命题预测7
篇14：全国中考押题作文以及命题预测【优秀】
“一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。
同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目，写一篇文章与大家分享。
要求：①题目自拟;②紧扣材料主题，内容具体充实;③有真情实感;④文体不限(诗歌、戏剧除外);⑤不少于600字;⑥文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【审题立意】这是一则材料作文。细读材料可知，本题要求学生创作的主旨应是：假如生活给我们以苦痛和折磨，不要忧伤，也不要心急，应保持冷静与努力，当风雨过去，回首往事，这些苦痛都会成为亲切的怀恋。这个主旨贴近学生生活，写作难度不大。
【构思选材】本次写作可以写成记叙文。创作记叙文，可采用如下思路：文首开篇点题，交代背景或主要人物与事件。文中则采用以小见大的写法，记叙生活中自己遇到挫折并战而胜之后的事件来表现主旨。文末则用抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。
【写作指导】创作材料作文，最忌讳的是作文当中出现了材料中的内容，这样会给评卷老师带来一种这位学生积累不够的观感，可把材料作文理解为从材料中提取主旨，然后用另一个故事去表现这个主旨。
【范文】亲切的怀恋
一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
——题记
学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现在和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。
那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次地给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。
那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。
那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧!她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅余的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切的怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。
【点评】这篇文章作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用三个典型事例，表达对姥姥的深切怀念。特别是题记起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。
全国中考押题作文以及命题预测10
友情走进我的青春
当你迷茫时，谁与你为伴?当你哭泣时，谁与你为伴?当你生病时，谁与你为伴?是谁让你重拾那美丽的笑颜?是朋友!是朋友一直陪着你，不离不弃。可能还会用一些小儿科的东西来温暖你，关心你，帮助你。
那天骄阳如火，丝毫不见昨天大雨留下的痕迹。炽热让我因发烧而滚烫的皮肤更加滚烫。我回到班里，想接了热水喝药，但是，天公不作美，饮水机竟然没水。回到座位上，想等男生去抬水，可是，没有等来。我颓废的趴在桌上，只想好好睡一觉。
忽然，一个像风一样的人儿，拿着水瓶,不停的用手左右替换，如小丑一般好笑。走进一看，竟然是她——我的邻桌兼闺蜜。她跑进来把水瓶放在我的桌子上，说：“姐们，赶紧用这水把药喝了吧!我从我家接的，拿了一路，快烫死我了。”说着还吹了吹手。我不由得笑起来。她好似看不惯我这样，一边拧着水瓶盖，一边恨铁不成钢的对我说：“你看看你现在的形象，以前的淑女呢?跑哪儿了?你现在幸好只是发高烧，不是什么流行病。要不然我得去医院看你了……”我低着头，如一个做错事的孩子，正听着家长的训斥，怒不敢言。
她把片药和颗粒药分开，先让我吃片药后，再让我喝颗粒药。但是，我喝了一口药就吐了出来，我皱巴着脸说：“太苦了，不想喝。”“太苦了?你以前是怎么样喝的，不会是……”她像想起什么，做势又要说我。“我想吃糖”我可怜巴巴的望着她。她二话没说，就跑了出去。只留下我一个人在原地。我不知所措的站在那儿，心想：她是不是嫌弃我了?就走了。内心的苦涩止不住的冒出来，却不知她是去小卖部的。
不知道过了多长时间，她拎着一袋糖和两瓶矿泉水过来了。看见我这副样子奇怪的问：“怎么了?谁欺负你了?我去找他，替你出气。我看见她这样，迷茫起来：她不是不要我了吗?干嘛担心我?“嘿嘿嘿，回神儿了。你干嘛呀你，一副不开心的样子。来，吃糖。刚才不是嚷着吃糖吗?”她说。我顿时守若云开，原来是这样。吃着她买的糖，我的心被甜化了。
她是我青春里靓丽的风景线，我的青春有她为伴，真幸福。
篇15：中级会计经济法命题规律趋势预测
一、《经济法》教材基本结构
从考试命题的整体情况来看，《经济法》考试主要注重考查两方面的问题:一是法律基本理论，二是与财务会计相关的法律制度。因此在复习时应当注意将全部的知识点按照这两种类型进行划分，并体会两种类型考试内容所应使用的不同复习方法。
《经济法》科目的考试教材共有十二章，其基本结构可概括为四部分：
(一)总论部分
即经济法基础知识部分(第一章)。这一部分每年考试所占的分值平均在3~5分左右，一般仅出现在选择题与判断题中。包括以下内容：经济法调整对象，经济法渊源，经济法律关系，法律责任，诉讼时效，经济纠纷的解决途径。这一部分反映出学科概况，主要为以后各章学习奠定基础。
(二)组织法
分别介绍了各类企业的基本特征、设立条件、组织机构、解散与清算，法律责任等共同问题，是经济法考试的重点，平均每年考试分值在30~35分左右，包含了选择、判断与综合题在内的各种题型。而这部分题目只要认真复习，其实并不难做，属于考试拿分的主要部分。具体来说，包括以下内容：第二章《企业法》(其中以《个人独资企业法》和《合伙企业法》为重点)，第三章《公司法》，第四章《外商投资企业法》(其中以合资企业法为重点)，第五章《破产法》。《破产法》有一定的理解难度，应在理解的基础上重点把握。
(三)行为规则法
主要是《合同法》，包括总则和分则部分(第七章)。《合同法》体系庞大，理论艰深，虽然考生基于生活体验，对于《合同法》的内容往往有着一般性的、直观的了解，但法条与经验毕竟不是同一层次的概念。一般来说，《合同法》的考试内容重点在于考查基本概念、基础知识，因此无论是总论中《合同法》的一般原理还是分论中的各类具体合同，都应当扎实的掌握其基础性知识，注意对法律规定的灵活运用，突出理论性、实践性相结合的特点。这部分内容每年考试的分值在15~20分左右，从历年考题来看，各类题型都有所涉及。其中以合同总则为重点内容，分则中应侧重掌握买卖合同、借款合同、租赁及融资租赁合同、承揽合同、运输合同。
(四)宏观调控法
包括票据、税收两方面的内容。这一部分是经济法考试的难点，也是出题的重点，每年考试的分值在35~40分左右，涵盖了各种题型。这一部分内容具体包括：第六章《票据证券法》、第八章《税收法律制度基础》、第九章《流转税法律制度》、第十章《所得税法律制度》、第十一章《财产、行为和资源税法律制度》、第十二章《税收征收管理法律制度》。其中《证券法》与《公司法》结合点较多，是全书中所占篇幅最多的一章，历年考试均为重点内容；《票据法》与《合同法》关系密切，法律关系最为复杂，极易在综合题中联动出现，合并考核；《流转税法律制度》、《所得税法律制度》是税法中的重点内容，这两章中必有两个计算题出现；《财产、行为和资源税法律制度》部分，应注意客观题的考核。
二、《经济法》考试命题规律总结
《经济法》科目的考试基本上涵盖了考试大纲及辅导教材所有章节的内容,体现了全面考核的特点。考试重在评价考生是否具备有会计师的基本能力；侧重考核考生是否扎实掌握基础理论知识，是否具有实务操作和职业判断能力，体现出注重法律知识的理解和实际应用能力相结合这样一个命题思路。
具体说，经济法试题的命题特点反映如下：
(一)题型多、题量大、覆盖面广
经济法试卷包括六种题型：即单项选择题、多项选择题、判断题、计算题、简答题和综合题。从近三年的试卷看，试题总题量均在50多题以上，每份试题涉及的考点有近百个，充分体现了“章章有题目，节节有覆盖”的出题思路，并且试题越来越深入、灵活、细致，综合题分数明显上涨。
这就要求考生有足够的心理准备，避免猜题、押题的侥幸心理，克服死记硬背、生搬硬套的学习方法，请考生切记：只有全面复习、弄懂弄通、学深学透、精读教材内容，才能在规定的时间内完成如此大量的考题。
(二)全面考核、重点突出
经济法试题既体现了全面考核的原则，又突出了重点。细细翻看一下历年考题，我们不难发现，经济法试卷中几个重点章节的内容，分数比重均在65%左右，突出体现在与会计师执业密切相关，实际应用较多的内容上。考生在学习中要做到“重点突出、难点突破”，难点内容往往与重点内容交织在一起，突破了难点，即掌握了重点!掌握了重点内容，才能有把握过关。
(三)突出新法规、新制度、新知识
随着法制改革的不断深入，我国法律体系日趋完善，大量新法律制定出台，经济法教材中也每年都有新的法规增加，教材内容不断更新，如教材中增加了合伙企业法；依照全国人大常务委员会通过的《证券法》，对该章内容做了重大调整。教材中增加了《个人独资企业法》；依照新修订的《合同法》将原来的内容进行了扩编，同时根据相关的司法解释，丰富了《合同法》中担保的内容。教材中根据中国证监会及有关部门制定的规章，对《公司法》、《证券法》两章的内容进行了补充和修改。税收法中增加了大量新会计准则的规定。这自然给考生的知识更新提出了新要求，与此相应，试题中必然要对新法规、新制度、新知识做出突出反映，所以，要求考生加强对教材中新内容的学习和掌握。的考试大纲比以前的大纲更加详细，增加了车辆购置税的相关内容。今年的考生应该以考试大纲为框架，以相应的法律、法规为依据、以辅导教材为辅助。
(四)逻辑性强、应用性强、灵活性大、综合分析要求高
经济法是一门既有严密逻辑性，又有较强应用性的科目。试题在考核考生对法律具体规定把握的基础上，注重考核考生对法律知识的理解和实际应用能力。
近些年经济法试题在单选题、多选题和判断题中亦体现了一定的应用性。
针对综合题而言，试题又体现了严密的逻辑性与实用性相结合的特点，跨章节出题、法律关系复杂、隐蔽性强、与现实生活紧密相连的试题特征体现明显。这就要求考生在复习中注意相关章节知识点之间的互动性，相关问题可以集中归类复习，注意彼此间的区别与联系，并能够融汇贯通地加以运用。特殊问题要单独复习，掌握其独有特征。要学会把复杂的问题简单化，找到适当的解题切入点，一方面要说明相关法律规定的内容，另一方面又要说明法律规定在本案中如何运用，还要力求用准确、精炼的语言回答问题。
篇16：注册会计师考试(CPA)命题趋势大预测
命题趋势
（一）和《会计》考试大纲比较，20考试大纲未发生变化。（二）和年《会计》教材比较，20教材变动的主要内容如下：1．“货币资金和应收款项”一章删除了“应收票据贴现”，增加了“应收债权出售和融资”。2．“投资”一章增加了追加投资产生的股权投资差额的会计处理，修订了权益法核算长期股权投资减值准备的会计处理。3．“固定资产”一章在建工程的计价按制度的规定作了调整，删除了“租入的固定资产”部分的例题。4．“合并会计报表”一章删除了“不计提折旧的内部交易固定资产的抵销处理”。5．修订了2004年教材中说法不准确或不是很完美的内容。（三）命题趋势预测1．题型和2004年可能会相同，客观性题目不会超过40分，综合题依然是考试的重点内容。2．具体会计准则（特别是新增的或新修订的会计准则）和合并会计报表的内容将是命题的重点，因此，考生应在全面掌握教材内容的前提下，熟练掌握教材中涉及到的具体会计准则的内容，并重点关注教材中的新知识和新内容，如股权投资差额的会计处理。本书的重点内容有：长期股权投资权益法的会计处理，固定资产的核算，收入的核算，所得税的会计处理，会计报表的调整，会计政策、会计估计变更和会计差错更正，关联方交易的会计处理，资产负债表日后事项，合并会计报表等。近三年《会计》考试命题规律总结（一） 题目类型及分数近三年《会计》科目考试题目类型及分数如下： 题目类型202004年题目数量题目分数题目数量题目分数题目数量题目分数单项选择题202012151115多项选择题91811221122计算及会计处理题320218220综合题242245243合计100100100会计考题包括客观题和主观题两部分。客观题包括单项选择题和多项选择题，以考核考生对《会计》一书的基本理论、基本概念、基本方法的掌握程度。主观题包括计算及会计处理题和综合题，考核考生对《会计》一书全部业务方法的综合运用能力、融会贯通能力和紧密联系实际的实务操作能力。篇17：中考作文命题趋势 中考复习(九年级)
中考作文命题趋势 中考复习(九年级)
一、-中考作文全景扫描
（一）中考作文命题形式稳中有变，仍然以全命题作文和选题作文为主体，半命题作文越来越受命题者亲睐，材料作文开始以创新的面孔呈现，话题作文逐步退居幕后。
我们先来看看下面笔者所做的近三年来各类中考作文题型的统计表--
三年来各类中考作文题型统计表
年份
（年） 试卷数（套） 全命题作文 半命题作文 话题作文 材料作文 选题作文
题数（道） 比率 题数（道） 比率 题数（道） 比率 题数（道） 比率 题数（道） 比率
2010 97 40 41.2% 19 19.6% 3 3.1% 3 3.1% 32×2 33.0%
96 36 37.6% 20 20.8% 3 3.1% 5 5.2% 32×2 33.3%
110 50 45.5% 16 14.5% 4 3.6% 7 6.4% 33×2 30%
从上表可以看出，三年来，全命题作文增长趋势非常明显，至20，几乎占据了中考作文命题的半壁江山；半命题作文和选题作文所占比率稍显下滑，尽管如此，但对2012年中考作文的不完全统计，半命题作文也占到14.5%，选题作文占到了30.%。尤其是不可忽视的是，在选题作文中，半命题作文占据了大部分的“市场份额”，仅从2012年的33套选题作文来看，就有18个地方选择了半命题作文作为二选一的作文题型。可见，半命题作文在中考命题者心中的分量。根据上表中三年来的不完全统计，全命题作文和选题作文合计占中考作文命题比率一直超过50%（占74.2%；占70.9 %；2012年占75.5%）。这其中的原因，从全命题作文的角度来讲，全命题作文对题意有严格明确的限定，而且大多在题前或题后都有相关材料的引入或材料的解说，能较好地防范宿构、套作和抄袭，来保证考试的公平性；另外，命题作文相对来说更容易制定统一的且易于操作的评分标准，方便阅卷。从选题作文的角度来讲，首先在题型上有多个选择，考生可以根据自己的习惯选择合适的题型来写，其次是在内容上，由于多了一种选择，学生可以选取自己熟悉的生活或材料，抒发自己的真实感情，表达自己的独特感受和真切体验，更容易写出有创意表达的作文，体现学生的个性。从上面的分析来看，在今后一段时间内，中考命题者比较亲睐中考全命题作文和选题作文，而全命题作文则在吸收材料作文和话题作文优点的基础上成为中考作文中的主流。
再看半命题作文。三年来，半命题作文所占比例虽在2012年有所下滑，但其在选题作文中却占重要地位。半命题作文也是中考命题者关注的重点。究其原因，是由于半命题作文将限定性和开放性有机的结合了起来，具有宽严适度、可调可控的优势，而且便于把握评分标准。同时，半命题作文在命制的的形式上也有所创新，不再要求考生在横线上填词或短语，而是采用拟一个包含某个关键词语的标题作为文章的题目，这样一来，考生在拟题上便有了多项选择，而且有了更大的、更自由的发挥空间。如2012年中考作文中，广东省（请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章）、四川雅安市（根据以上材料，自拟一个含有“感恩”一词的标题，写一篇文章）的作文题就是这样的。因此，半命题作文在今后一段时间内为命题者重点关注。
关于话题作文，由上表可以看出，这类题型的作文将慢慢淡出人们的视线。究其原因，是由于这类作文导致的宿构、套作、抄袭现象比较严重，导致部分教师和学生把注意力转向投机取巧上，备考的过程不是扎实进行基本功训练，而是思谋如何组接、套作。同时，由于题材的广泛性，让命题者也不便于制定统一的和易于操作的评分标准，给阅卷带来了一定的难度。另外，各方面对话题作文的非议批评之声也一直未断。因而，大多命题者采取了回避的态度。但是，这类题型的作文仍然占据着一定的“市场”。以2012年的中考作文来看，山东聊城、广东梅州、山东临沂、新疆乌鲁木齐四个地方采用了话题作文的形式，另外，在选题作文中还有多个城市采用了话题作文，如：重庆、山东滨州、四川凉山（全命题作文和话题作文二选一），福建厦门，四川南充，黑龙江鸡西、黑河、绥化，湖北恩施、孝感（半命题作文和话题作文二选一）。
关于材料作文，其“市场”虽然也萎缩了不少，但其较话题作文来说，其生命力却更旺盛，少数地方已经开始在尝试创新、变革。2012年有7个省市采用了材料作文，还有9省市在选题作文中涉及到了材料作文。而且，材料作文开始以其新的创意方式引起各方面的关注。现录几例，共大家揣摩。
1.给出一个场景，按要求作文。例如2012山东德州：
结合下面场景要求，写一篇不少于600字的文章、
地点：街道
时间：夏天
天气：雨
人物：15岁的中学生小州等
要求：①标题自拟，立意自定。②文体自选，诗歌除外。③书写规范。④不得抄袭。⑤不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
2. 给出文章的开头，要求续写。例如2012福建莆田：
请以下面一段文字作为开头，写一篇记叙文。要求：（1）自拟题目，并把题目写在答题卡上相应的位置；（2）文体符合要求；（3）字数不少于600字；（4）不得抄袭或套作；（5）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响……
3.给出文章的结尾，要求补足前面的内容。例如2012四川绵阳：
请用下面的话作为作文的结尾，写一篇600字以上的记叙文，题目自拟。
这时，我想起了那句话，“现在才是最美时！”
4. 给出一个情境，按要求作文。例如2012福建龙岩（二选一）：
整整一天，林春就是不搭理吴彤，他（她）闹不明白，自己平时跟吴彤那么要好，是班上公认的“死党”，可是吴彤为什么要把新买的《西游记》先借给陈晨呢……
要求：①将上面的文字续写成一篇记叙文。 ②情节构思要合情合理。③题目可自拟，也可以“借书**”为题。
这几则材料作文既限定了文章的内容，又给予了素材的启示，充分调动了学生的生活经验，同时，还给了学生极大的想象空间，是个很精美的创意。
（二）命题者全面关注考生的心理健康、成长经历、生活感悟、人生体验、习惯养成等多方面的生活积累，贴近考生实际，让考生有话可说，有事可写，鼓励考生“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。
《语文新课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》也指出：“学业考试的命题要严格依据学科课程标准，加强试题与社会实际和学生经验的联系。”纵观三年来各地的中考作文题，命题者严格把握着这个命题要求，从学生实际出发，命制了许多引导学生展现健康生活，袒露真纯性灵、抒写阳光心态的好题。总的来说，主要体现在以下五个方面：
1．以“青春成长”为解读话题，引导考生展现自我、审视自我。
这类作文题主要是以展现考生青春风采，解读成长经历为取材范畴，所以最能贴近考生实际，考生找到写作的素材也相对来说比较容易。这类作文题常以全命题作文和半命题作文的形式呈现，主要有两种情况：一是展示青春风采，如 “少年风采”（2012北京）、“我与 的亲密接触”（2012河北）、“清欢一刻”（2012湖北宜昌）、“阳光路上”（2012深圳）、“为青春喝彩”（2012湖南娄底）、“我的那一片天空”（2011山东滨州）、“我的初中生活”（2010山东济宁）。二是感悟成长启示，如“少年不知愁滋味”（2010浙江衢州）、“成长路上无捷径”（ 2010浙江杭州）、“我长大了”（2011山东日照）、“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”（2011湖北荆州）、“迈过那道坎”（2012福建南平）、“我是这样长大的”（2012甘肃兰州）、“ 改变了我”（2012贵州六盘水）。
2．以“感动感恩”为写作内容，引导考生体察冷暖、感悟真情。
这类作文题重在体察和感悟，是对学生心灵的唤醒。生活中，令人感动的人和事很多，需要感恩的也很多。我们常为善心感动，为付出感动，为关怀感动，有时，甚至为一个动作、一句话而感动；我们感恩父母，感恩老师，感恩亲人，感恩朋友，感恩帮助过自己的一切人……学会感动，学会感恩，是学生成长过程中必须要培养的情感。学生如果仔细观察和用心体悟身边的人或事，就有说不完的话，写不尽的事，素材如长江之水，滚滚而来。这类作文题一直备受命题者亲睐，如“也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……请以‘我心中的那一道阳光’为题，写一篇文章。”（2010广西百色）、“未曾说出的感谢”（2010吉林长春）、“父母的一言一行如阳光洒遍我们成长的道路；老师的一言一行似春雨滋润我们干涸的心田；朋友的一言一行像炉火温暖我们如歌的岁月……因为，在这一言一行中，有浓浓的关爱，有谆谆的教诲，有善意的提醒，有真诚的帮助……请以‘一言一行总关情’为题，写-篇文章。”（2011湖北襄阳）、“ 为 点亮一盏灯”(2011四川眉山)、“让我心存感激的人”(2012黑龙江哈尔滨)、“不能没有你”(2012江苏扬州)、“在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱……请以‘爱与时间同行’为题目，写一篇文章。”(2012辽宁沈阳)。
3．以“洞察身边”为取材范畴，引导考生关注社会、辩证思考。
一是评析、感悟社会现象。如20天津市作文题： 2010年5月31日，《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。
二是发现、解读身边故事。如2012年辽宁丹东市的作文题：不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。请你以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。再如2012年福建厦门市的中考题：不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。请你以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。
三是辨析、提炼生活哲理。如2012年重庆市中考题：当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。再如2012年湖北武汉市的中考题：人今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字缺乏敬畏之心。古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即便到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于600字的文章。
4．以“情趣体悟”为感情基调，引导考生袒露内心、品味生活。学生生活是丰富多彩的，在每一人的内心都有一块纯净的地方，搁置着个人的情趣和爱好，装载着诸多实践的体验和深切的感悟。如若给他一个合适的渠道，谈论起来一定是眉飞色舞、头头是道、感悟深刻。或许是许多中考作文命题者都意识到了这一点，在作文命题上开了一扇“小窗”，开掘了一条让考生尽情倾吐的渠道。如2012年湖南长沙的作文题：我们每个人都有许多自己的世界，比如，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界：爱网络的，有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，你也许会对它有更深的感悟与体会。请以“在 世界中的感悟”为题写一篇文章。再入2012年湖北咸宁中考题：人生的道路不是一帆风顺的，在我们的成长过程中，有许多的人和事给予过我们深刻的影响：有关心和帮助，有鞭策和鼓励，让我们倍感温暖；当然也有过挫折，甚至是伤害，但同样让我们学会宽容和成熟。那些点点滴滴让我们无法忘记，也不会忘记，因为它们已经刻在我们心灵的深处。同学们，在你的成长过程中，肯定也有过一些类似的经历和这样的记忆吧，怎么也抹不掉！请以“那一抹心痕”为题目，写一篇文章。这些作文题，都能迅速让考生找到素材和主题的对接点，洋洋洒洒，下笔千言。
5．以“美德熏陶”为命意指向，引导考生净化心灵、健康情操。引导考生在写作的过程中得到心灵的抚慰和净化，让考生世界观、价值观得到进一步的稳固或是全新定位，同时让考生在思考中获得某种人生的启迪似乎是每位命题者孜孜不倦的追求。仅以2012年中考作文题为例，各类题型均涉及到了这一主题。如命题作文 “孝敬”（贵州遵义）；半命题作文“(1)责任 (2) 责任 (3) 责任（三者任选一）”（内蒙古包头）；材料作文“传说西方有一种鸟叫荆棘鸟，这种鸟在出生后无法发出声音，它必须远赴他乡，找到生长在那里的荆棘树，用树上的荆棘刺破自己的喉咙，才能发出嘹亮的声音，但那声音却是世界上最动听最美妙的声音。然而，为了这瞬间的歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飞，滑翔……羽翼一点点丰满了，经验一点点丰富了，勇气一点点增加了--终于有一天，它从容地翱翔天宇，飞向远方，完成了生命的绝唱。这个传说至少给了我们这样一些启示：毅力是成功者必备的品质；实现理想，就要勇于付出代价；成就的取得离不开积累。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章”（黑龙江哈尔滨）；话题作文“世界的确是由那些杰出人物推进的，但世界又是靠许许多多平凡的人撑起的。务农的人日出而作、日没而息，为世界奉献的是蔬菜和粮食；打工的人走南闯北、风餐露宿，为世界奉献的是繁荣和财富；行医的人治病救人、救死扶伤，为世界奉献的是健康和平安；从教的人三尺讲台、默默耕耘，为世界奉献的是知识和人才……这些人在平凡的岗位上演绎着精彩的人生，他们用平凡撑起了世界。请以‘平凡撑起世界’为话题写一篇作文”（湖北恩施）。这些作文题，或激发考生感动的情感，或引领考生感恩意识，或启发考生品味生活，或指导考生直面挫折，或培养考生坚强自信的品质，或对考生进行文化熏陶等等。
（三）中考作文评价包含着五个方面的要素，即立意、内容、结构、语言、书写，并按这五个方面所呈现的不同层次来附分。了解这五个方面的要求有助于我们平时的训练和备考。
我们先来看看两则中考作文评价标准--
评分标准示例一：2012年湖南娄底中考作文评分标准
满分50分，分5个等级评分
第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁。可评45分至50分。
第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁。可评38分至44分。
第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁。可评30分至37分。
第四等级：有下列情况之一的可评20分至29分：1．语句不通，明显的语病在五句以上：2．内容空泛，中心不明确；3．层次不分明，条理不清楚：4．不足400字。
第五等级：有下列情况之一的可评20分以下：1．写作范围不符合题目要求，文不对题；2．有明显的观点错误：3．文理不通；4．结构杂乱。
说明：1．三个错别字扣1分，重现的不计，扣到2分为止。2．字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣分。3．有文采、有创意的文章可酌情加2-5分。
评分标准示例二：2012年四川成都中考作文评分标准
一等（40-36） 二等（35-30） 三等（29-20） 四等（19-0）
基础等级40分 切合题意
中心突出
内容具体
感情真挚
结构严谨
语言流畅
书写整洁清楚
符合文体要求
标点符号使用规范 符合题意
中心明确
内容较具体
感情真实
结构完整
语言较通畅
字迹清楚
较符合文体要求
标点符号使用较为规范 基本符合题意
中心基本明确
内容不够具体
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
书写不够整洁、清楚
基本符合文体要求
标点符号使用不够规范 偏离题意
中心不明或立意不当
内容单薄
感情虚假
条理不够清楚
语病多
字迹难辨
不符合文体要求
标点符号使用不规范
能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
发展等级20分 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
较能透过现象深入本质
较能揭示问题产生的原因
观点具有一定的启发作用 材料较丰富
形象较丰满 词语较生动，句式较灵活
运用恰当的修辞方法 见解较新颖，材料有一定新意，构思有一定独特之处联想和想象合理表达有一定个性色彩
【说明】
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。
②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按内容评分，直至满分。
③缺题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分。
④一个错别字扣1分，扣满3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣1-2分（最高扣2分）。
⑤确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。
从上面两则比较有代表性的评价标准来看，要想获得高分作文，我们要关注以下六个方面的要素：
①内容充实，切合题意
②主题鲜明，思想健康
③结构严谨，条理清楚
④语言流畅，有感染力
⑤书写工整，文面美观
⑥形式创新，文采飞扬
二、20中考作文命题趋势和备考策略
（一）年中考作文命题趋势预测
《语文课程标准》提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。
所以，我们需要明确的是，当前的中考作文命题不管如何丰富多彩，都必须贯彻《语文课程标准》关于写作教学方面的精神理念，以期对写作教学产生良性导向作用，让绝大多数考生有话可说、有情可抒、有议可发，具有较强的普适性，尤其是要做到对传统主题、内容和形式的巧妙继承和适度创新，有效防止宿构、套作，以保持一定的命题新鲜度。
根据上面的分析，我们可以对2013年的中考作文命题趋势做一大胆预测：
1.题型预测
作文命题多元化的格局将仍然存在，并以“整体保持稳定，细处出现变动”的方式呈现。这里所说的“整体保持稳定”即全命题作文将占据主体地位，选题作文比率将呈现小幅度变化，半命题作文因其独特的宽严适度、可调可控的优势将在2013年呈现增长势头，话题作文和材料作文将继续以点缀的方式在中考作文命题中出现。关于材料作文在2012年出现的以场面设置和情境设置等方面的创新形式，因其在选题和立意上降低了难度，有一定的限制而且又能够保证考生有自由发挥的空间，有可能会受到各地命题者的注意或是重视。
这里所说的“细处出现变动”即在拟题呈现的形式上会有一些新的变化，如在构成题目的语言形式上、在题目内容的指向上、在题目导语的呈现方式上等等，可能会有一些细小的变化，但这种变化会让内容指向更明了，中心主题更集中。
另外，作文命题将继续向审题的限制性和表达的开放性方向发展，考生自由发挥的空间将更加开阔。具体来说，就是文题会给人更多的的想象空间，让学生的选材视野更加开阔，便于触发考生的生活积累，阅读积累，感悟积累。
2.内容预测
从近三年来看，中考作文试题无论在取材范畴、情感表达还是主题阐发，都能做到与中学生生活全面对接，鼓励学生袒露自己的真实情怀，要求表达真情实感，切实做到“说真话、实话、心里话”。因而，笔者认为2013年中考作文在内容选择上，命题者会从以下五个方面来考虑：
一是“成长感悟”类。在经历了懵懂、叛逆和自律的洗礼之后，一定会有诸多的往事回忆和深切的感悟。因而，以“风采”、“挫折”“成长”、“秘密”“个性”等为题目或是话题的'作文，内容上贴近学生的成长经历，与他们的生活实际息息相关，感悟最多，体会最深，因而下笔也最容易。
二是“励志修养”类。新课标要求语文课程“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”，“应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向”。通过材料引语和写作过程，让学生明白什么是真善美，什么是假丑恶，培养健康高尚的情操和积极阳光的心态。拟题中常以“感受快乐”、“钦佩”、“诚信”、“珍爱”、“吃苦”、“合作”、“感激”、“追求”、“宽容”、“体谅”“坚守”“执着”等关键字眼来呈现，从而引导考生关注人性人情中美好的事物和美好的情感，让考生在深入思考中加深对真、善、美的体验和向往。
三是“社会生活”类。学生本身处在社会之中，或亲历，或目睹，或耳闻，对社会生活一定有着自己的认识和体验。中考作文引导学生积极地深入地了解社会生活，正确地认识社会生活，及时地总结社会生活经验，有助于学生将来能更快、更好地适应社会生活。比如以 “和谐”、“奥运”、“航天”、“环保”、“帮助”、“关注”、“低碳”、“扶持”、“学习”、“交往”、“灾难”、“贫困”、“动力”、“读书”等为话题写作，可以引导考生关注身边的热点话题，把目光从学校生活、家庭生活延拓到社会生活。
四是“哲理思辨”类。在日常生活中，许多看似平常的事物，或是司空见惯的现象，如果仔细琢磨，就会发现其中蕴含着很多丰富的令人深思的哲理；还有许多看似简单的道理，如果换个角度思考，你会获得完全不一样的或是更为深刻的结论。中考作文中经常出现哲理思考类的试题，目的就是为了有意识地开拓学生的思维空间，发展学生的思维能力，使学生的思维能够具有创新意识。如2012年福建福州的中考题：人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。这个题目不仅有哲理的味道，还有思辨意味，对于考生而言，引导他们学会透过事物的表层现象看到问题的实质，进而深入地思考问题，分析问题，认识问题，最终解决问题，从而获得心智的长足发展。
五是“感动感恩”类。这似乎是一个永恒的话题，各级各地命题者每年都在尝试着从内容和形式两个角度来变换，但主题核心都是感动和感恩；这也是一个备受命题者亲睐的话题，人的一生都处在被感动和应该感恩的角色中，作为初中生，应该唤醒、培养和拥有这种健康的情感；这也是一个能让考生有话可说，有情可抒的话题，只要回头一望，遍地素材。
（二）2013年中考作文备考策略
那么，中考中，我们如何让作文得高分呢？这就需要我们重视积累，科学备考。具体来说，我们要从两个角度来做准备：
1.从评价要素的角度做训练准备。
积累写作素材，让内容充实。一是要平时留心观察生活，将点滴感悟记载下来，留着备用。二是要多阅读一些有益的课外读物和同龄人优秀作文等方面的书籍杂志，将读到的的内容依照自我成长、情感体验、品德修养、想象创新、社会生活、哲理思辨、科教体育、自然风物、文化积淀等方面分类积累，形成素材库。三是整理自我作文集，将自己平时写得比较成功的作文收集成册进行积累，以备选用。通过这三条途径，为自己的写作准备好充分的写作素材。
切合写作意图，让立意深刻。在平常训练中，要善于总结规律。对组成题目的各个语素和词语（材料、题目、提示语和写作要求等）进行分析，思考该采用怎样的方法解读能够准确把握题目规定的写作范围和内容，使立意深刻起来等，要善于总结和提炼，形成易于操作的技巧或是方法，使我们文章的立意能够做到平中见奇，常中出新，同中见异。
合理布局结构，让层次清晰。我们要养成写作前先列提纲进行构思的习惯，对文章层次、段落、主次有一个统筹安排。写作时就可以按照提纲有步骤地展开，确保文章思路流畅、条理清晰。当然，我们在平常的训练中要善于列“详纲”，而在在中考时，因时间限制，我们要善于列“简纲”，以确保我们的文章结构清晰，条理明晰。
精心锤炼语言，让文采飞扬。我们要养成反复推敲、及时记诵、善于仿拟的习惯。在平常的作文训练中，我们要养成对词句精心推敲的习惯，力求达到改得令自己满意的程度。在平常的阅读中，看到优美的语句，要随时记下并马上背诵下来。善于仿拟就是将你看到的，记下的美句巧妙地引用或是化用到你的文章中来，变成你自己的东西，形成你的表达特色。长时间这样训练，你的写作用语就会达到随心所欲的程度，考场上，我们自身的语言特点就可能会充分展现出来。
规范汉字书写，让文面美观。近年来，大部分地市中考都是采用电子扫描的方法在网上阅卷，这对书写要求更高，有些地方的书写分达到了5分之多。可见，书写规范与否将直接影响作文得分，所以，我们要有意识地进行写字训练，尤其是要保证文面洁净、字体工整美观。从各地中考阅卷的反馈情况来看，字迹工整、卷面整洁的作文，往往给阅卷老师神清气爽之感，得分也往往不低；反之，字迹潦草、卷面不整洁的，即便立意深刻、语言生动，也往往会给人较差的第一印象，想得高分也就较难了。
2.从题型磨合的角度做训练准备。
一般来说，我们的中考作文训练大多采用了整体训练的模式，即四个层次。一是全程训练，即从审题、构思、立意、选材、表达等角度逐一进行训练。二是局部训练，即从文章的开头、结尾、细节刻画开展训练。三是创新训练，加强对构思立意的“精”、“深”、“活”、“新”等方面的训练，力求让人有耳目一新的感觉。四是速度训练，从快速审题、快速构思、、快速布局、快速行文等方面养成“快”的习惯。在这四个层次的训练中，穿插“青春”、“成长”、“感恩”等各类主题的训练。经过这一轮训练之后，学生对作文的整个过程有了比较清晰地了解，作文能力有了大幅度提升。接下来，就应该进行题型磨合训练。
所谓题型磨合训练，就是针对我们常见的中考题型--命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文这四类题型进行针对性训练，在分析本考区拟题特征的基础上，强化某一类或是几类题型的训练。
下面简单谈谈四类题型的应对技巧。
（1）全命题作文，要注意四点：
①审好题。题目中的修饰语是文章表意的重心，我们要把握好；题目中的限制语确思谋清楚；如果文章的题目过于简单和抽象，我们要用添加前后缀的方式丰富题目，找到表意的重点和素材；如果文章的题目是一些带有比喻或者象征意义的题目，我们则可以挖掘出本体和喻体、象征体之间的关系，化“虚”为实、以实写“虚”。
②定好体。我们要根据题目迅速选定我们的文体：题目中隐含着要求我们记叙一件或几件事情的，我们就应写成记叙文；题目带有象征意义或者哲理意味的，我们就可以根据我们的擅长写成散文、一般记叙文、小说或议论文。最重要的是选择我们最拿手的文体。
③取好材。有两点要求：一是材料要新，要选择比较新颖的素材来写，与时俱进，尽量摒弃那些陈旧的素材，不要一写到妈妈，自己就生病，被送医院。二是角度要巧。即使是常见的素材，我们也要别出心裁发挥想象和联想，向深层次挖掘，展现对生活的独特感悟，使自己的作文有深度。
④用好语。语言是作文的外衣，文章或平实朴素，或优美生动，或深沉大气，但不管是怎样的风格，其基准都是要做到流畅、准确、形象、生动，富有神韵。
（2）半命题作文，要注意两点：
①紧扣题眼，重视隐含信息。而半命题作文，题面不长，其间还有空白，呈残缺式，审题时，我们要认真研究文题中的引言和要求，紧扣题眼，吃透已经出示的半命题词语的含义，充分吸取题中的隐含信息，在提示语中寻找适合的立意角度。
②立足擅长，添加别致内容。半命题作文，补题是关键。补题的过程意味着对写作内容、写作角度的选择。补题时，要根据自己的人生体验和生活积累，补出自己熟悉的、感悟最深的、最容易写出新意的题目，这样，才能扬已所长，掌握主动。
（3）材料作文，要注意两点：
①审读提炼，把握命意。读懂材料，明确命题人的用意是写好材料作文的关键。我们采用两种方法来读懂材料：一是提炼法，即将材料的内容进行缩减提炼，让材料所传达的主题露出水面，然后再来揣摩命题者的用意就简单多了；二是抓是关键句法。如开头句、中心句、对话句、结尾句。通过这些方法，我们可以迅速把握材料，提炼主旨。
②妙用材料，防止误区。对于材料的运用也是写好材料作文的关键。对于题干中的材料，往往是引导我们确立一个立意的角度，所以，我们可以把材料作为我们写作的引言，也可作为我们文章中穿插的一个情节、故事、依据等，但绝对不能把材料作为文章的主体进行扩写，更不能完全丢弃材料，不闻不问。
（4）话题作文，要注意两点：
其实话题作文和材料作文有相同之处，其话题就是材料主题的概述，所以，提炼材料的主题和关键信息也很重要，是拟写作文题目的关键，所以，我们要采用和读材料作文一样的方法来阅读话题材料。此其一。
其二，要精心拟题。俗话说，题好一半文。常用的拟题方法有增补法、设悬法、化用法、逆思法、组合法、修辞法等等，但不管用哪种方法，一定要使题目靓丽、精美，让人一看就有读下去的愿望。
王江南
篇18：中考英语作文命题预测
随着中考逼近，考生都进入了紧张的备考状态，初三老师们也一直与同学们并肩作战。在最后不到60天的时间里，如何让考生更有针对性的复习，如何让考生尽可能多得分是我们老师一直在思考的问题。
中考英语的'基础部分只要学生基础扎实，一般拿分没多大问题。如今，令大部分学生头疼的问题是作文。为了让学生对中考英语作文更有信心，老师为学生们解析历年的中考英语作文题目，并作出预测，为同学们指点迷津。
首先让我们一起来看看历年的中考英语作文真题。
作文题目：
Write a passage of at least 60 words on the topic “I Have a Dream”。
作文题目：
Write at least 60 words about the topic “Things I Hate to Do”。
作文题目：
Write at least 60 words on the topic “A Story about My Parent(s)&rdquo,周记;。
作文题目：
Write at least 60 words about the topic “I want to do something for my school”
2010年作文题目：
Write at least 60 words about the topic “I‘m proud of myself”
20作文题目：
Write at least 60 words about the topic “I‘m a member of… ”
我们可以发现，中考的英语作文其实难度并不大。命题都是与学生自身相关，为的是让学生有话可说。但是学生往往得不到高分，到底我们该如何去拿分呢?从以上题目可以看出，中考作文的写作思路通常为：what—why—how.评卷主要从内容、结构、文采三个角度给予评分。学生在写作文时，最好能够根据提示进行书写以得内容分，另外，注意连接词的使用以得结构分，同时注意遣词造句以得文采分。现在我们一起来分析20真题的优秀作文，让同学们更能感受到如何去写一篇优秀作文。
If you ask me what I want to do for my school， my answer is to plant trees in my school garden. I have found there are too many buildings and few trees in our school yard， so I want to make my school much greener and more beautiful. After I plant trees there， maybe more and more students will do as me.Moreover， students can read under the trees. Of course， I will do it with my classmates. I hope our school will be a nicer place to study.
此文分三层，先提出自己的观点，然后写出为什么这么做，最后写出我会怎么做。
全文立意好，贴近实际，可行性强。从语法来看，没犯语法错误;从结构来看，用了so、after、moreover等连接词使行文更加流畅;从文采上看，文章多处用了从句，用到了形容词的比较级等。整篇文章简洁、让人读起朗朗上口，是一篇很值得借鉴的文章。
纵观历年英语作文的命题方向，初三老师预测2012年中考英语作文的三大趋势：一是与“我”相关;二是与“生活相关”;三是题目以半命题形式出现。另外，今年的作文分数增加了，所以同学们也应提高对作文的重视程度。为此，老师给各位考生一些备考建议：一是多看，通过阅读优秀作文进行写作素材的积累。阅读的作文最好是与命题趋势相一致;二是多积累好词好句，今年作文增加的分值主要是在文采上，因此，对好词好句的积累就显得尤为重要;三是多练，俗话说：“Practice makes perfect.”学生应该通过书面练习去应用已积累的好词好句和对文章进行谋篇布局;四是坚持，众所周知，写作的提高是一个长期的过程，所以要想提高，是需要经过一个蜕变的过程，只有坚持，才能真正的提高。
篇19：预测明年英语中考的趋势
中考英语动态:中考英语很难，明年的中考趋势是什么？
9.6日在留学英语英语举办的三代名师见面会上，有家长提问：16年中考英语很难，明年的中考趋势是什么？
Patrick zhao 老师回答：
根据历届情况来看，北京中考的特点就是稳中求变。这一点反映在学生的成绩上，稳表现为经过系统复习，如果考前模拟中学生可以保持班级前5名的话，那么在中考时，他的成绩通常依然会保持班级前5名。而变则是指根据难度的差异，中考英语成绩会出现3到4分的浮动。
这3到4分会在什么题型上出现波动呢？主要是三个地方：一是完型填空，二是阅读理解的C篇，三是写作。就拿近两年的中考来说，今年的中考英语较去年难度稍高，而难度区分点主要就是以上三个部分。比如完型填空，今年较难，平均失分大概是5分，而去年则是3分左右。再比如写作，海淀区中考考生的写作平均分是10.0625分。
因此，面对中考难度的变化，怎样才能变中求胜呢？要在中考里保持稳定的发挥，甚至有所突破，重点就是要在系统复习的同时，加强对完型填空、阅读理解的专项提高，尤其是写作能力。单单是写作一项，就有将近5分的提升空间。如果能在完型填空、阅读理解C篇和写作上多下功夫，无论中考难度如何变化，就都能保证考试中的优势，取得最后的胜利。
[预测明年英语中考的趋势]
篇20：中考语文命题趋势教育论文
中考语文命题趋势教育论文
总体走势
1．20XX年中考命题内容仍然包括三大块：基础知识及应用、阅读和写作。
2．在命题的过程中，命题人会更注重对能力、素质、创新思维的考查。
3．基础知识的积累和应用将在实际应用的题型中得到体现。
命题特点
1．纯知识识记能力的考查将受到限制。但这并不是说就不考这些内容了，这些内容将改变以往死记死考的形式，更注重其灵活性与应用性。
2．课内向课外的能力迁移试题将增多，这注重考查了学生的“学以致用”的能力，这也是中国教育由应试教育向素质教育转变的要求。
3．开放性的试题将增多，在这些题目中，命题人将注重对发散思维和联想的能力、独立意识和主体评价的能力、逆向思维和质疑的能力的考查。这体现了学生作为一个个体存在应该具有的素质。
4．语言运用的`题型将增多。这些题型是考查学生应用能力的平台，这也体现了语文作为一门语言的特点。
5．作文绝大部分是话题作文，命题更贴近生活，引导学生关注社会、集体和他人。表达方式以记叙和描写为主，要求学生能够写出自己对生活真谛的感悟。作文的内容应该能够体现出自己“健康的个性”、“健全的人格”、“高尚的情操”。
6．各类题型将体现出学生的思想感情、社会责任等意识形态，如亲情、爱心、诚信、毅力、合作、团结、沟通等。
7．新时代的信息也会相应进入考试的内容，这就要求我们学生应该掌握一些科技时代的信息，否则也可能影响我们做题。
如何备考
1．对基础知识要加强理解和识记。包括以下几部分：语音、汉字、标点符号、词语、句子、语言的表达运用、听说、名句默写与积累、文体知识和文学常识。
2．多做一些阅读题，加强自己的听说读写能力。阅读题包括古代诗文阅读和现代文阅读。
3．作文包括命题作文、给材料作文和话题作文。不管写什么样的作文，都要做到感情真实，内容具体，中心明确，语句通顺。选择恰当的表达方式，准确地表达自己的意思。合理安排内容的先后和详略。在平时的训练中，要注重构思、立意的训练。
4．对考试大纲中新出现的内容，要认真研究。这也是命题人命题的重要方面。
篇21：高考生物命题趋势预测及备考策略
生物冲刺备考策略与复习指导
主持人：好的，欢迎大家继续回到我们的直播节目当中，今天我们在节目当中为大家邀请到的是北京市生物特级教师，人教版高中生物教材内容解析主讲人王蓓老师，要给我们收音机前的同学们进行高考生物备考策略，和复习指导。王老师您好。
王蓓：大家好。
主持人：那么今天节目当中，王老师将会集中就高考生物来给同学们进行答疑解惑，同学们可以现在继续发送短信来向王老师提问，我们的短信平台10628821073进行为大家开通，如果发送手机短信不方便，您也可以拨打两部热线电话65150822、65150833。其实每年我们的同学在进行高考复习备考阶段的时候，同学们肯定都会在想，今年我们这个高考会有一些什么样新的变化?这个今年的生物高考考纲又有一些什么样的新的变化，王老师先给我们同学解答一下这个问题。
王蓓：一般高考以稳定为主，它就是有时候变化，有是一个渐变，也不可能是突变，所以今年高考难度应该略有下降，但是也不会跨度太大。
主持人：所以同学们也不要掉以轻心。
王蓓：对，不能掉以轻心。还有生物考纲没有什么变化，但是《考试说明》换了一部分题目，这个《考试说明》换了，删掉了以前两个简答题，然后又换上了去年的第二到第四个小题，还有三个简答题，这是高考考纲以及说明的一些变化。
主持人：这是唯一的变化，换掉了两个题，其他同学们该怎么准备就怎么准备就可以了。
王蓓：对。
主持人：那么对于这个高考考纲有一些什么样的要求呢?
王蓓：生物课程是科学课程，它重视考察科学素养，就在生物科学和技术的基础知识，还有科学探究的方法，获取新知识和处理信息的能力，思维能力，还有分析和解决实际问题的能力，这些方面对学生进行测量，重视的是理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，走的要求就是两级要求，就是一级和二级，我们应该把重点对在二级要求上，这个大家回去可以看考纲。
主持人：关注考纲，围绕考纲来进行复习。
王蓓：对。
主持人：同学们在复习这个生物的时候，肯定会对比着去年那高考试卷来进行对比复习，王老师能不能给我们先，咱们先总结一下去年高考的这个试卷当中，有一些什么样的特点?有一些什么样的要求，然后您再给我们同学预测一下，这份试卷会有一些什么样的变化?
王蓓：这个问题可不容易，那就是首先要看这个考纲上要求的这个四大能力，这个四大能力就是理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用的能力，甭管是一套什么的试卷，它都围绕着这四个能力来出题。那还有一些复习应该那些侧重的知识点，它要尽量覆盖到，那就是我们有五本书，这些在考纲里那些二级要求，刚才提醒大家了，那么去年高考题试卷是关注学生的科学素养，就是突出能力考察，而且还适应考生的实际水平，难易适中，跟我们北京这一块地方比较适应，既有利于高校选拔人才，又有利于中学教学导向，大学希望收到什么样的人才?他希望有学生的素质很可以，就是说来了我要叫他做个实验他能设计好，最起码这是一点。还有整体保持稳定，就是题型题量设问稳定，包括阅读量，思考量，还有答案的书写量都要稳定，还有考察的知识结构稳定，基本上都是这些核心知识，就是多本书都要涉及到这些知识，还有考察能力结构也要稳定，刚才说四大能力，还有试题的难度、区分度要比较稳定，还有以考试大纲为依据，要贴近教材，就是知识覆盖率比较高，还围绕着生物学的基本概念和核心知识展开，它突出的是学科内的综合，所以他这个能力考察，原来我们都是说能力运用知识考察中，现在不是这么说，现在就改成运用知识与能力考察中，这个知识点我可以重复考，但是考的能力肯定是不一样的，所以我们这种为了能力而设题，不会为了某个知识点而设题。那所以培养能力就很重要，但是也不是说我们的知识系统就不重要，知识系统和网络同样重要，因为知识是能力的载体。还有试题的难度一般都是由易到难，层层深入，一般都这样，甭管怎么着，这个题的前几问都还比较好入手，这是还重视理论与现实生活联系，基本上都是跟现实联系的背景比较多。
主持人：所以今年同学们也得关注一下自己生活当中的一些事情，所以这是对于去年高考试卷分析的一个特点，以及对于今年高考的一个预测，但是王老师的意思，我理解就是我们先要把基础先打好。
王蓓：对。
主持人：然后围绕着基础，基础夯实了，我们再提高个人的这种能力。
王蓓：那就是说万变不离其宗，你基础牢了，题目怎么变都没关系。
主持人：对，那么接下来就是进入到我们这个怎么样备考这个生物学科了，这一点大家非常地关心，有时候我觉得同学们有点摸不着头脑，抓不着头，有什么样的方式和方法?
王蓓：就送给大家四个词吧，就是夯实基础、查漏补缺、提高能力、熟悉高考，这四点你做到哪些，夯实基础我们总是在说，都是在提，但是你根据自己的情况，你有什么样的计划?还有你跟着老师的步骤走，你又跟到什么程度?再一个就是，以纲以纲，以本为本，以人为本，以辅为辅，这我解释一下，这个纲就是考纲，我们学校里面很费心都发给学校考纲了，你要经常翻一翻，别发了以后，翻一下就扔一边了，那不能充分利用。还有教材，现在我们有同学就拿张卷子就去上课了，那这种习惯不好，你要把教材搁到手边，随时翻一翻，甭管是哪一科，还有以人为本就是说，你自己的状况是什么样?那有的同学遗传学的很好，但是有的同学遗传就不行，所以你根据自己的情况来查缺补漏。还有就是要以辅为辅，我们现在好像有时候以辅为主了，我说这个辅是辅导材料，有的就拿一本复习资料，然后书也不带，考纲也不看，就那么着就跟着复习资料就走了，那你怎么走你也走不出编这个材料人的水平，是吧?而且他这份材料很可能是全国各地都能用的，但是我们北京有北京的特点，我们还是得以我们的教材为主啊，所以这点是希望大家能校正一下自己的情况，有同学就埋到题海里面了，不停做不停做，做到最后做的什么也不太清楚，还是不善于总结，所以做完以后稍微用几秒钟考虑一下，我做对了我怎么对的，我错了怎么错的，然后就等于把这个题我记忆下来了，就在大脑里面留下了印象，也就是说形成了条件反射，这个条件一反射形成起来以后，以后到考场上哪怕见到类似的题，你会不到我知道从哪儿下手，就是这样的，在备考里面要注意这些问题。
主持人：所以就是很多同学是为了做题而去做题。
王蓓：是，他就是说我做了多少多少题，就没想到我做了题有什么用。
主持人：我觉得这个做题，为做题而做题纯粹是为了给个人的一种心理安慰。
王蓓：就是，我也很累，我也很忙，你看我都使到劲了，但是就不想想我怎么使巧劲，我怎么得高效率。
主持人：对，就是说我们做一道题，你必须要有收获的。
王蓓：对对对，是。
主持人：那有一些什么样复习的建议呢?
王蓓：所以这里复习建议我觉得总共有七大块，一个就是回归课本，你看我把这个就提到第一条了，第二个是专题复习，这个专题复习一般是老师带着，你跟着老师走问题也不大，第三个是听练考三结合，这一般学校都有安排，你像理综几乎每周都有考试，下面还有就是做高考题，做高考原题，然后借题发挥，就这条你做的怎么样?
主持人：王老师，我在这儿我插一句，您说做高考题，咱们做高考题咱们是往前面倒几年的高考题?
王蓓：这个不确定，你看《考试说明》上，我看了一下，的高考题都有，反而近几年的他还真不多，在里头，、有，我看08、09都没怎么选，当然了这不是说就凭他选的这几个题来确定，就是说好高考题是经得住时间考验的，但是我觉得还是以课改后的题为主，课改前的个别比较好你可以保留用，当然这个一般都有老师把关，同学们要充分相信老师的水平，因为老师不是他一个人来战斗，他身后是一个团体，是一个，代表一个学校的水平，代表他那个备考组的水平，所以就是说跟着老师走，一般情况下不会错到哪儿去，就是当然自己还有自己的情况，这是。
主持人：您说的第三点，说做高考题，归根到底还是得回归课本，您别到时候做那个题，实际上是课本当中没有的知识。
王蓓：我们同学有的时候做了题不会了，对对答案，我会了，就丢一边了，他就不想这个题的不会，掩盖了什么样的问题呢?就是这个知识点不知道，你应该回到课本上去，追根求源，我哪个点不知道，我把这个点总结出来，这个看起来是耽误点时间，是挺麻烦的，但是对你的将来就有好处，你以后在这一块就不会再出错了。
主持人：对，是，您说这个等于是做高考题借题发挥。
王蓓：对，借题发挥，因为我们都知道，考过的题它不会再考了吧?但是它这个题从哪个角度考，它考的什么程度，考的什么能力，覆盖到哪些面，这个我们是能揣摩出来的，你不信你在高二的时候做高考题，你跟高三现在的时候做高考题，这个感觉就是不一样的，这个人的认识是在提高的，不断提高，有时候你发现自己好像眼看就复习不下去了，题都不会做了，但是再咬牙坚持一阵呢，你会发现豁然开朗，这就是突破那个瓶颈，然后又上了一个平台。
主持人：证明你进步了。
王蓓：对。
主持人：这是您给的第三个复习建议，后边还有呢?
王蓓：有了，四，重提高也要重补缺补差，因为老师基本上都在提高，因为你各个同学的差处不一样，老师没法在课堂上给你一点点补了吧，那么这个就要考自己了，自己要做到心里有数了，我的长板和短板到底在哪儿，然后现在你抓你的短版可以，但是你长版千万别丢了，有的同学就偏偏和自己的缺点作斗争，结果把长处也丢了，最后弄的不一定能提升上去，所以这里重提高也重补缺补差。那么下面就是回答问题的这些技巧呢，一定要有名词术语，那我这全都会，结果我都没得分，那就是你没答到点子上，没答到点子上是对课本不熟悉，对概念不清晰，名词运用的不准确，就这种情况，还有要重视实验复习，特别是一些探究性的问题，你看现在基本上都是向这边靠拢了，我们北京三个大题差不多都是以实验的面孔出现，尽管是有假实验有真实验，但是毕竟都这个背景，包括前面的选择题他也有这个倾向。另外就是关注图形，第七点就关注图形，甭套哪套卷子，必定是有图在上面，而且是各种各样的图。
主持人：一共是七点，第一个回归课本，这个是我觉得这是最为最为重要的。
王蓓：现在很多同学不大重视的一点，你让他看书就随便翻翻，他觉得我看书了，没有沉下去。
主持人：其实根据我个人的经验，当然我当年的高考和现在的高考不可同日而语了，但是在高考之前，你从头到尾再看一遍课本，对于你即将参加高考是非常非常有利的。
王蓓：非常有必要的。
主持人：好的，刚刚王老师给我们大家是对于这个生物复习的一些建议，那大家正在收听到的是《教育面对面》北京高招咨询节目，今天我们邀请到王蓓老师给我们同学们进行高考生物的备考策略和复习指导，大家有什么样的问题，现在依然可以发送手机短信息到10628821073，如果不方便发送手机短信，您也可以拨打我们的两部热线电话65150822、65150833。刚刚王老师给我们同学们提供的是复习建议，那就是我们刚刚讲说复习当中，第一点就是要回归课本，同学们就问了怎么回归啊?不太明白，所以王老师就得给我们同学们详细解答一下。
王蓓：这个回归课本可是三六九等的，你把书就这么，刚才说了随意翻一翻，那也是回归。你经常把这个书这一点深入钻下去也是回归，这两种回归情况效果肯定不一样。你比如说你是不是注意到书后面的拓展题的，你是不是关注到书后面的小体字了，因为这几年的高考都有这个，这些东西的影子，你比如说那年北京出的考题叫果园的什么，那个就是我们必修二遗传后面的两个拓展题合起来出的，应该是遗传后面的，还有一个减数分裂后面的，两个拓展题凑了一个题，有这个痕迹吧?当然我们不是说原题，有这个痕迹吧，那个题多难呀，当年同学都看不懂题意。还有你看我们有一个蛋白质的题，那也是书上的小体字，说高温使蛋白质变性，是不是碳连就断裂了?那这一条书上讲得很明白，就是松散，变得松散，没有说断裂，断裂必须有霉的作用嘛，但是这点我们同学就记不住，那是小体字的内容。还有蛋白质的合成，它一定都是，全部都是脱水缩合吗?有的同学说是，我们书上大体字上就这么说，但是你看一些其他内容，如果这条链要断成两条链，两条链再形成一定的空间结构的时候，这个时候是不是需要蛋白酶来水解呀?所以像这个问题就是我们北京的考题。还有我们的考题叫水通道蛋白，水通道蛋白平时老师也不带着大家讲，同学看书也不关注，但是一个大题就考了，有的同学想到这一点都不敢答，为什么?他不相信，他说那内容能考吗?所以只要是书上出现的，你说哪儿的内容不能考啊?所以关注课本关注到什么程度。
高考生物命题趋势预测及指导
高考已进入最后的倒计时。高考生物辅导老师万猛对对前几年北京高考生物题进行分析总结，对20的生物高考题目进行预测，而且针对不同类型的同学提出相应的复习策略，希望能对广大考生的备考有所帮助。
一、生物知识专题分类
生物教材之间会有一定的联系，那么我们可以将生物知识分为以下八个专题：细胞、代谢、遗传变异、进化、调节、生态、传统或现代生物技术、实验。那么通过对这八个知识点进行分类整理与复习，将会对我们的生物复习产生非常大的帮助。
二、历年高考考点分布
在对09至12年北京生物高考题这八个不同版块分值的整理过程中我们发现，遗传变异、实验、调节三个部分占了很大的比重，而进化部分一分都没有出现，那么这在我们13年的准备过程中也值得引起注意，因为很有可能会出现在13年的高考生物卷中。那么其它的几个部分，我们可以对其基础知识重点把握，从而产生系统的脉络。
三、历年高考题型难度分析
选择题偏重对于基础知识的理解和运用，难度适中。填空题要求较高的信息获取和综合运用能力，近年更加注意考查探究性思路设计和实验原则的运用。那么根据题型的分析，我们可以看出高考生物的考查还是主要对生物基础知识的考查。
四、2013年高考重点分及预测
1.稳中求变
常规考点基本不会有太大变化，比如占比较大的遗传变异，动植物生命活动的调节，占比较小但几乎每年必考的生态基础知识、细胞结构功能等。
2.考点迁移
光合呼吸以及生物进化三年未考，值得特别注意。
3.课标趋向
探究性实验的思路设计体现更加明显。
五、现阶段复习建议
1.夯实基础(单章专题复习)
这个复习阶段主要针对是生物基础薄弱的同学，可以主要进行单章练习，进行重点复习。
2.适当练习(模拟试题训练)
如果同学们基础不错，那么可以适当进行一些题目练习，从做题中找到知识的漏洞，然后再一一补齐。
3.联系总结(错题难题分析)
对于成绩已经很好的同学，应该试图在不同的知识点之间搭建不同的网络框架，将知识点联系起来。而且将之前的错题和难题进行重点的分析，也会对生物成绩的提高产生很大的帮助。
篇22：《会计实务》命题规律总结及趋势预测
《会计实务》命题规律总结及趋势预测
一、《中级会计实务》教材基本结构和主要变化
1.20考试大纲的基本结构
中级会计职称考试三门课程中，中级会计实务是内容最多，考试难度最大的课程。年教材内容没有变化，共分17章，基本结构是：
基本理论（第1章：总论）企业会计六要素的核算一般问题的处理（第2-11章：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润）
特殊问题的处理（第12-15章：债务重组、非货币性、会计政策变更、日后事项）财务会计报告（第16章）预算会计（第17章）
考生了解了这个逻辑结构，复习时就可以知道本课程学习的是什么内容，各章要解决什么问题，学习的效率就高，效果就好。
考生在复习各章时，一定要先了解这个逻辑结构，知道本章在课程体系中的地位，学习的效率就高，效果就好。
2.2006年教材的主要变化
2006年教材内容基本没有变化，主要是对教材中的错误作了更正，详见下表：
2006年《中级会计实务》调整内容
页码 行次 原文 调整为 35 倒9 234000 23400 36 2 234000 23400 36 3 主营业务成本 库存商品 36 4 库存商品 主营业务成本 47 10 原材料 原材料（或库存商品） 52 倒4 现金折扣、销售折让和销售退回 销售折让和销售退回 87 8~9 股权投资差额，即股权投资借方差额 即目前企业会计制度所指的股权投资差额，是指股权投资借方差额。对于长期股权的初始投资成本小于应享有被投资单位所有者权益份额的差额，在调整长期股权投资成本的同时，作为资本公积处理。 132 15 1月1 日 月31日 135 倒7 制造费用 营业费用 206 11 800 600 250 16 A企业 买方 300 7 20 320 13 将未发生的或有支出作为结清债务当期的资本公积 未支付的或有支出一般应转入资本公积。但是，如果债务重组时，债务人发生债务重组损失并计入营业外支出的，其后来未支付的或有支出作为增加当期营业外收入（以原计入营业外支出的债务重组损失金额为限），其余部分再转作资本公积。 323 倒12 年 438 倒9 41500-0=21500 41500二、《中级会计实务》考试命题规律总结
1.题型和题量的变化
中级会计职称考试的题型，在五年以前主要有填空、单选、多选、判断、简答、计算分析和综合等七种题型，目前发生了较大变化，只有单选、多选、判断、计算分析和综合等五种题型，去掉了填空和简答题型。这种变化，反映了考试思路的变化，即死记硬背的题少了，灵活应用的题多了。
下面以20《中级会计实务》考试题为例，说明目前题型、题量的分布状况：
年《中级会计实务》题型、题量情况表
考题类型 题目数量(题) 每题分数 总分值(分) 1.单选题 15 1 15 2.多选题 10 2 20 3.判断题 10 1 10 客观题小计 35 - 45 4.计算分析题 2 12、10 22 5.综合题 2 15、18 33 主观题小计 4 - 55 合计 39 - 100说明：2006年可以按本题型、题量应试。
2.命题规律
从宏观管理的角度看，会计职称考试目的主要有两个：一是通过职称考试，把全国2000万会计工作者中具有扎实的理论基础、熟悉现行制度法规、具备较强实务操作能力的优秀人才选拔出来，使他们在专业技术职称上得以较快的晋升，在实际工作中担当重任；二是通过考试，及时更新知识，提高业务水平。因此，在考试的命题上，就必须围绕这个目的来展开。通过对多年来的试卷进行总结归纳，体现了如下的命题规律：
（1）考试中突出重点。每门学科都有重点，这些重点正是本学科的支撑点，掌握了重点即掌握了本学科的支撑点，绝大部分试题来源于重点，因此，在考试中历来强调要掌握重点，考生只要掌握了重点，就能起到事半功倍的效果。掌握重点，不同于盲目的押题，因为学科重点就是学科的精华，作为主考者是强调掌握重点的。本课程的重点很突出，如长期股权投资权益法核算、资产负债表日后事项、收入确认与计量等，一般都有大题。好的辅导书、有经验的辅导老师，重点一定是突出的，学员在阅读本辅导教材时，一定要注意书中提示的重点，很有参考价值。
（2）试题覆盖面广。试题覆盖了大纲所规定的全部范围，每章都有题。值得说明的是，无论是大题还是小题，都是各章的重点内容。考生在复习时，应熟练掌握每章的“考点精讲”，考点精讲实际是考试内容的浓缩，篇幅不长，但包含了90%以上考试的知识点，很值得一读。
（3）注重更新知识。自从2005年重编教材后，将会计改革的最新进展大量吸收到了教材中，如财政部近年发布的《关于执行〈企业会计制度〉和相关会计准则有关问题解答》（1）~（4）；《企业会计准则――资产负债表日后事项》等。凡是新的知识点，应作为考试重点，以达到更新知识的目的。如2005年教材中新增了“应收债权出售和融资”，当年即考了计算分析题的第1题。
（4）综合性不断增强。通过这十四年的考试学习和培训，考生的业务水平不断提高，考试题的综合性不断增强。2005年考题难度不算大，四道大题分别是10分、12分、15分和18分。单题分数20分以下，综合度就小些；2006年单题分数很可能在20分以上。考生在做完各章的习题后，应练习本书第三部分“跨章节综合练习题”，以应对综合性增强的趋势。
三、2006年考试主要出题点及命题预测
1.出题点分析
会计职称考试的考题很少超出教材的范围，考生只要把教材真正读懂、读透，考试就能顺利通过。而在教材中，很多部分是解析性语言，只有为数不多的部分才是关键性句子，称为“出题点”，出题点约占全书20%的篇幅，但却蕴藏了80%以上的分数。考题总是从出题点中来，知道了出题点，复习的效果就非常好。下面是《中级会计实务》的重要出题点：
①长期股权投资（权益法）；
②收入的确认与计量（商品销售收入、劳务收入、关联交易收入）；
③资产负债表日后事项（调整事项）；
④会计政策变更、会计估计变更；
⑤借款费用资本化；
⑥债务重组（混合重组）；
⑦非货币性交易；
⑧固定资产入账价值的确定、折旧的计提和固定资产清理；
⑨现金流量表的编制；
⑩可转换公司债券。
2.命题预测
考试中大题占了一半以上的分值，对通过考试至关重要，考生要在吃透上述主要出题点的基础上，2006年考试中综合题和计算分析题要特别重视：（1）资产负债表日后事项中的调整事项（尤其是日后期间的差错更正）；（2）长期股权投资权益法；（3）各种收入确认和计量（结合报表）；（4）会计政策变更+会计估计变更；（5）债务重组+非货币性交易；（6）可转换公司债券。考生按照所排列的顺序准备综合题和计算分析题，效果非常好。
四、学习方法与应试技巧
编者从1992年起开始职称考试辅导，至今已有十多年时间，期间做过“总”辅导员（指代表北京市参加财政部的辅导，回京后对辅导员进行辅导），也曾作为专业技术负责人组织过多次北京的判卷工作；前些年参加注册会计师，注册税务师，注册评估师的考试，一般是用两个月的.时间，一次性通过各师全科考试。这个成绩在全国是不错的，我认为很得益于我的学习方法和考试技巧。下面作一介绍，供考生们参考：
(1)参加辅导。参加辅导的好处是：理解了难点，掌握了重点；随老师一起学习效率比自己看书要高得多。
(2)按计划进度复习。我对不太熟悉的课程，一般是背五遍以上(考试成功率在80％以上)。这样在两个月的时间里，一定要准确算出每天必须完成的背书量(如每天30页)，即使再苦再累也必须完成，保证在参加考试时，已背五遍，有了这种精心准备，考试几乎没有不过的。一般考生用四个月时间进行复习，时间较宽裕。这是最重要的一条。
(3)框架记忆(逻辑记忆)。我读书时一般先翻书，即先看目录，分析本书的逻辑结构；理解了，再分析各章的逻辑结构；之后再记各章中的出题点。有了基本框架，一般50页的书在一个小时内能背完。如果不分析逻辑结构，直接从第一行读起，是达不到这个效果的。当然背书一定要在理解的基础上背，这是在参加辅导时必须解决的问题。每章也不是每一行都背，就是背几十行出题点，而出题点可能就是关键的几个字，所以知道出题点，背书的工作量不是很大。熟能生巧，背熟了出题点，才能融汇贯通。
(4)适度练习。现在大分题占了50分以上，难度也很大，平时要作练习，考试时才能从容应对。考生在复习时，一般读书占70％的时间，练习占30％的时间，效果较好。先练习各章，再练习跨章节综合题，最后练习冲刺模拟题。
(5)充分利用考前一小时。如果考试在8:30开始，应在7:00就到考场，利用最后一小时再背最后一遍，这样在做题前仅半小时又背了一遍，瞬时记忆的效果非常好。
(6)严格掌握考试进度。会计考试时间3小时，即180分钟，每1分题可用1.8分钟来做。假设第一大题15分，用时不能超过32分钟。有了很强的时间观念，保证会做的题都能做到试卷上，这是很重要的一个应试技巧。
中级职称考试是会计业内人士几乎人人都要完成的事，目前考试的难度不算特别大，考生只要按照上述学习方法和考试技巧，用4个月左右时间精心准备，就一定能成功！
五、本书特色和使用方法
1.本书第一部分为命题规律及趋势预测，从全书出发总结了《中级会计实务》的命题规律，归纳了2006年考试应关注的重要出题点，使考生明确了学习的方向；其后介绍的学习方法和考试技巧，对考生高效率通过考试具有很好的指导意义，如果这些方法和技巧能得到有效的落实，考试成功率是非常高的。
2.本书第二部分是各章重点分析和分章练习，先简洁指出本章重点；然后对本章重点内容作了精彩的归纳和讲解；接着以历年试题为例，分析典型的题型，使考生能了解本章出题的难度和方式；最后提供了针对本章重点所作的练习题。
3.本书第三部分是跨章节综合题，提供了10道难度较大，综合性较强的练习题。考生应在做完各章练习之后，再做本部分练习，以达到对各个知识点融汇贯通的目的。
4.本书第四部分是2套模拟题，按照目前考试的题型和题量进行练习，同时检验对本课程内容掌握的熟练程度。同时考生应注意，如果在2006年3月中旬后能购买到质量较高的冲刺题，则复习的效果更好。
5.本书作者参加了财政部会计资格评价中心系列教材的编写工作，在编写中不断进行研讨和学习；但由于时间紧，肯定存在错误和不足之处。
会计篇23：CPA《会计》计算和分析题命题趋势预测
CPA《会计》计算和分析题命题趋势预测
大家都知道，20注册会计师考试《会计》教材完全按新准则的内容编写，体现了新准则的理念，和2006年教材相比，年教材发生了根本性变化。现在临近考试，笔者根据近三年的考试特点及今年的准则新变化的内容，就07年CPA《会计》计算和综合题的出题思路做出预测。
根据近几年的考试情况，考试题型不会有变化，单项选择题、多项选择题、计算及账务处理题和综合题。客观题和主观题所占分值大约是4：6。
1.持有至到期投资+可供出售金融资产+可供出售金融资产减值
第三章《金融资产》是我们今年新增加的一个重点章节，为了全面考核本章的重点，出题思路是：
首先要求“持有至到期投资”按摊余成本进行后续计量，然后要求将其重分类为“可供出售金融资产”，最后要求做出“可供出售金融资产”的减值。
注意的问题是：(1)可供出售金融资产的“暂时性”变动计入“公允价值变动”明细科目，不影响“可供出售金融资产”的摊余成本。(2)“持有至到期投资”重分类为“可供出售金融资产”，“可供出售金融资产―成本”的金额和“持有至到期投资―成本”一致，重分类日的`公允价值与“可供出售金融资产―成本”的差额挤入“可供出售金融资产―利息调整”。
2.长期股权投资成本法和权益法的转换
重点关注成本法增加持股转权益法以及成本法减少持股转权益法。
3.借款费用+固定资产+投资性房地产(公允价值模式)
首先要求计算专门借款和一般借款的资本化金额，然后达到可使用状态将“在建工程”转入“固定资产”，然后将其出租转入“投资性房地产”，按公允价值模式进行后续计量。
注意问题：投资性房地产进行出售的时候，要将“资本公积”和“公允价值变动损益”转入“其他业务收入”。
4.资产减值
第十章是新增加的内容。重点关注资产组减值和总部资产减值。
5.单项资产减值+所得税
由于新准则要求所得税只能采用“资产负债表债务法”进行核算。
比如存货跌价准备的计提，坏账准备的计提，固定资产减值准备的计提等，要求计算本年度的递延所得税的发生额。
注意：税率的选取问题，计算递延所得税税率的选取应该按照未来预期的税率来进行计算。
6.前期差错更正+资产负债表日后事项
毫无疑问，本类型是历年综合题的重要考点。
按照今年新准则的变化，除了传统的前期差错更正，比如售后回购，特殊劳务收入的确认等。今年比较容易出现的差错类型有：对无形资产开发费用的处理；超过正常信用条件购买固定资产；分期收款发出商品；可供出售金融资产公允价值变动误将“资本公积”计入“公允价值变动”损益等。
典型的资产负债表日后事项要掌握，比如未决诉讼、销售退回等。
7.长期股权投资+企业合并+合并财务报表
今年我们会计教材新增加了第25章企业合并，如果不出意外，今年第5章长期股权投资、第25章企业合并和第26章合并财务报表将结合在一起出一综合题。
其主要复习思路如下：
思路1、调整分录
(1)同一控制下企业合并
①被合并方在企业合并前实现的留存收益中归属于合并方的部分
借：资本公积 (以母公司的资本公积―资本溢价为限)
贷：盈余公积 (子公司的盈余公积数额按母公司的持股比例进行计算)
未分配利润(子公司的未分配利润数额按母公司的持股比例进行计算)
②将对子公司的长期股权投资调整为权益法
其思路是：先看用“成本法”的情况已经做的分录怎么做，然后再看用“权益法”应该怎么做，那么他们的差额部分即是我们所要做的调整分录。
(2)非同一控制下企业合并
①调整从第一交易日到购买日(实际达到控股之日)之间可辨认净资产公允价值之间的差额
这里主要是如果考试出现这样一些情况：
A、通过多次交易分步实现的企业合并
要将交易日到购买日(实际达到控股之日)之间可辨认净资产公允价值的差额按照交易日的持股比例进行调整。
借：长期股权投资
贷：盈余公积
未分配利润
资本公积
或做相反分录
B、购买子公司少数股权
要将交易日到的可辨认净资产公允价值，与企业以前购买日的可辨认净资产公允价值一直持续计算到交易日应有金额的差额按交易日的少数股权比例进行调整。
借：资本公积(资本溢价或股本溢价为限，不足的顺次往下调)
盈余公积
未分配利润
贷：长期股权投资
或：借：长期股权投资
贷：资本公积
②调整子公司个别财务报表
应当根据母公司在购买日设置的备查簿中登记的该子公司有关可辨认资产、负债的公允价值，对子公司的个别财务报表进行调整，使子公司的个别财务报表反映为在购买日公允价值基础上确定的可辨认资产、负债等在本期资产负债表日应有的金额。
③将对子公司的长期股权投资调整为权益法
其思路是：先看用“成本法”的情况已经做的分录怎么做，然后再看用“权益法”应该怎么做，那么他们的差额部分即是我们所要做的调整分录。
注意：在连续编制合并财务报表的时候，涉及到的上一年度的调整分录与抵消分录的连续编制合并财务报表的处理思路一致，上期调整分录涉及到损益的，在本期首先用“未分配利润―年初”来进行代替。
思路2、抵消分录
其整体思路是：站在整个企业集团的角度上来编制合并报表。
最后祝大家顺利通过07年注册会计师考试。
会计篇24：会计中级资格考试之命题趋势预测
会计中级资格考试之命题趋势预测
在综合分析本科目的知识结构体系和历年命题规律之后，结合20新教材的变化，本科目的主要出题特点是：
1、年的题型题量将维持稳定，试题难度可能会略有提高。
2、税法部分的题量将维持在40分左右，除了10分的计算分析题，在60分的客观题中将继续占据“半壁江山”。
3、计算分析题的可能题型包括：
(1)破产财产、破产债权的计算；
(2)增值税、消费税、营业税的计算；
(3)“免、抵、退”的计算；
(4)进口关税、进口增值税、进口消费税的计算；
(5)企业所得税的计算；
(6)外商投资企业所得税的计算；
(7)个人所得税的计算；
(8)土地增值税的计算。
在8个题型中，可能性最大的是增值税、消费税的计算以及企业所得税的计算。2005年计算分析题的难度可能加大，在计算当期应纳增值税时，可能要求考生对不同收款方式增值税的`纳税义务发生时间进行界定，发生销售折让时，要求考生掌握增值税专用发票的处理。在计算企业所得税时，不仅要求考生准确计算企业的应纳税额，而且对某一具体业务进行分析和判断。此外，考生应注意所得税、增值税的计算与《税收征管法》的结合。
4、简答题可能来自《合伙企业法》、《票据法》和《征收征管法》。
5、《合同法》仍然是案例分析题的最大热点，考生应特别注意教材对“代位权”的调整；《公司法》和《证券法》的结合既然是一种相对固定的模式，2005年的试题中不考《公司法》的概率相对较小。
但考生绝对不能忽视对以下案例分析题的复习：
(1)合伙企业法；
(2)外商投资企业法；
(3)破产法；
(4)票据法。
我们预测，2005年的命题仍应以“全面考核，重点突出，具有一定的综合性”为原则，题型题量基本会不变。客观题应占到60%左右的分数，难度不会太大；主观题约占40%左右的分数，其中计算题、简答题、综合题大约各占2道，会有一定难度。因此，要注意跨章节、甚至跨科目的解题能力的训练。
从整体上说，2005年的考试，相对考试大纲来说，掌握部分会占70%以上，熟悉部分会占20%左右，了解部分一般不会超过10%。主观题会加强对考生实用性和灵活性能力的考查，综合题仍将出现一题多问、一题多章的情况，并体现“侧重实务操作”的考试原则。另外，为增加整个试卷的难度，也可能适当出现一些较偏的题目，如涉及法律责任问题和具有一定深度及隐蔽性较强的题目。
因此，考生应特别注意掌握好《合伙企业法》、《公司法》、《合同法》、《证券法》、《票据法》和增值税、企业所得税等内容，应注意《合同法》和《票据法》、《企业法》和《破产法》、《公司法》、《外资企业法》和《证券法》之间的联系。 会计
篇25：《中级财务管理》命题规律总结及趋势预测
作者：闫华红
中级会计资格考试属于国家级考试，从1992年开始，至今已举行了十三届。但财务管理是从开始才正式单独命题。通过历年考试可以看出，财务管理的考试具有考核全面、计算量大、试题灵活、结合实际等特点。由于财务管理计算和综合题比重较大，需要记忆和运用很多公式，而从事财务会计工作的人员，绝大多数是以文科为背景的，所以考生普遍反映在学习过程中难度较大，很多考生到临考前又放弃了这门考试，所以财务管理的参考率历来较低。实际上财务管理从考试来说并不是很难，只要你能把握正确的复习方法和应试技巧，相信你是能够顺利通过这门考试的。具体来说，首先应按考试大纲规定的范围和指定的辅导教材进行全面、系统的复习；然后抓住重点章节和重点内容强化复习准备；最后要有针对性地多作一些练习，以掌握答题思路和技巧，同时加深对重点难点的理解和把握。
一、全书基本框架内容
2005年财务管理考试用教材，紧紧围绕财务管理的核心内容与财务管理的关键环节，体现现行与财务管理相关的法规最新政策，紧跟现行体制改革新精神。本教材共12章，三大部分，总缆如下：
第一部分：财务管理的基础
本部分包括第一和第二两个章节，第一章属于财务管理全书的理论基础，主要介绍财务管理的基本概念、基础知识，为理解财务管理知识体系和学习以后各章奠定基础。第二章属于本书的计算基础，资金时间价值及风险分析是财务管理的基础价值观，是财务管理计算的基础，应重点掌握资金时间价值的基本计算公式，明确风险的含义、种类及衡量方法，此外还要掌握时间价值灵活运用的技巧，如插值法的运用、名义利率与实际利率的换算。
本部分从总体来说难度不大，比较容易理解，从历年命题情况来看，分值占10%左右；其中，第一章在考试中题型只以选择、判断等客观题型出现；第二章的题型不仅包括客观题，还包括计算题，特别是时间价值的计算作为其他章节计算的基础每年必然要出现，所以要求考生应理解财务管理的基本观念，熟练掌握相关计算。
第二部分：财务管理的核心内容
本部分包括七章，属于全书的核心部分，也是考试重点考核的内容，从历年考题情况来看，分值均在50%以上，在客观题、计算题和综合题上均有题型，而且本部分是综合题的重点命题部分，所以要求考生要熟练掌握这一部分的内容，并且要多作一些配套练习，以便融会贯通。本部分包括四方面内容：
1、筹资管理:这部分内容包括（1）要合理确定资金需要量，避免资金闲置浪费，也避免资金不足延误生产经营，运用定性、定量（比率预测法和资金习性分析法）的方法进行分析。（2）要合理选择筹资方式，所以要明确各种筹资方式的优缺点。（3）要会比较各种筹资成本的代价（个别资金成本的计算），以及综合资金成本和边际资金成本的计算；（4）要分析不同筹资方式的筹资风险，计算各种风险衡量指标，如各种杠杆系数；（5）要综合筹资代价和风险，制定企业最佳的资金结构（EBIT―EPS分析法；比较资金成本法）。
2、投资管理：企业有了资金，关键要有效地投放，因此要加强投资管理，广义投资包括企业内部使用资金的过程（如项目投资），以及对外投放资金的过程（证券投资）。项目投资的关键首先要正确确定投资带来的现金流量，其次要会计算各种投资决策指标，最后要会熟练运用各种指标进行评价；证券投资要掌握证券投资风险的种类与特点，掌握证券投资收益水平的衡量方法以及证券投资决策指标的计算和应用。
3、营运资金管理：企业在财务管理中除筹资、投资等工作外，最常见的也可以说财务人员接触最多的是营运资金管理工作，营运资金管理的目的是加强流动资金周转，因此其核心内容是流动资产管理，因此要求（1）掌握现金持有动机与成本，以及合理现金持有量的确定（成本分析模式和存货模式），（2）掌握应收帐款的功能与成本，掌握信用政策的构成与决策方法。（2）掌握存货的功能与成本以及存货控制方法（存货经济批量模型、存货储存期控制、ABC分类控制法），
4、利润分配：企业经营如取得利润要制订一个合理的利润分配政策，因此要掌握影响利润分配政策的因素，掌握四种利润分配政策的优缺点及运用。
第三部分：财务管理的工作环节
财务管理的工作环节包括预测、决策、预算、控制和分析等五个环节，其中预测和决策贯穿在第二部分财务管理的核心内容中（如资金需要量的预测、筹资决策、投资决策、营运资金管理中的存货控制决策和应收账款信用政策的决策、收益分配政策的决策等）。因此本部分内容分三章介绍了后三个工作环节，即财务预算、财务控制和财务分析，这三章之间彼此存在着有机联系，首先应正确地编制预算，其次以预算为依据进行控制，最后进行全面的财务分析，其中财务分析是非常重要的一环，我们应该明确各种财务比率分析指标的计算及涵义，能够运用各种财务分析方法进行分析。这部分从历年考试情况来看，分值占25%左右，题型包括客观题、计算题甚至综合题上。计算题主要集中在现金预算的编制、责任中心的业绩评价和财务分析的指标计算上；综合题主要集中在第十二章即财务分析与第二部分的有关章节的结合上。考生应理解财务预算、财务控制以及财务分析的内容、种类、特点及方法，并针对计算题和综合题的易考点做一些必要的练习。
二、近三年《财务管理》考试命题规律总结
考生有必要有效地借鉴以前年度试题，因为任何一门学科都有其知识的重点和易考点，且其知识考核具有连续性，有效地借鉴以前年度试题，会达到意想不到的效果。在对历年试题进行研究和分析时，要注意了解教材中的知识考查点和例题是怎样转化为考题的，从而掌握出题现律，对20的试题做出预测；此外要注意了解财务管理考试的特点，以便于在全面复习的基础上，更好的把握考点和难点，制定好复习计划，主动有效的`准备财务管理的考试。
（一） 题目类型及分数
近五年考试题量分布分析表如下：
（二） 命题规律总结
从以上分析表中，我们可以看出以下几点
第一，题量较大，覆盖面广：历年试题总题量均在50个题目左右，财务管理科目的考试时间为3小时，考生要在规定的考试时间内，完成大量的试题，不仅要求考生牢固掌握专业知识，而且要对教材内容达到相当熟悉的程度。这么多题目分布在12章的教材中，可以说指定教材中的每一章都有考题，节的覆盖率也达到70%，因此考生一定要按大纲规定范围全面复习准备，放弃盲目猜题、押题的侥幸心理。
第二、客观题和主观题比重基本各占一半：
近几年财务管理试题的计算量较大，主观题的分数占50分左右，而且预计这种趋势会保持下去。部分考生由于只看书复习，动手解题练习少，运用公式不熟练或计算能力差，是失分的一个重要原因。因此，考生在牢固、熟练握教材内容的同时，要善于归纳，分题型加强练习，尤其是对计算题和综合题，要做到有所准备，能快捷地作出判断和处理，这是能否通过这门考试的关键。
计算题主要考查考生实务操作能力，计算题要求考生在平时复习时，要熟记公式和例题，教材中的每一道例题都要弄懂弄会，真正理解并能熟练灵活运用。为了提高解题速度，平时一定要多做练习。一方面可以多见识一些不同类型的试题，另一方面，可锻炼解题的思路，提高解题的技巧。综合题主要考查考生对知识全面综合和熟练运用能力。这类试题的特点是题材量大，实务操作性强，通常涉及几章的内容，往往带有案例分析的性质。综合题由于涉及的内容多，一般要分成若干个步骤，所以，必须认真审题，仔细阅读题目中给出的资料、数据和具体要求，通过分析找出解题的思路。综合题一般分成几问，这往往是一种提示，所以，一定要按照题目所问的顺序答题。这类试题一般不是只考某一个问题，往往要把几个知识考查点联系起来考查，所以，思路要开阔，将各知识点联系起来归纳和分析，要注意答题的系统性。
客观题比重占到全部分值的50%左右已成定局，它是全面考核的具体体现，主要考查考生对知识的全面理解及分析判断能力。客观题的得分是能否顺利通过考试的基本点。如果客观题失分太多，即使主观题答得较好也很难过关。因此建议考生一定要熟悉教材、理解教材的基本知识、基本理论与基本方法。考生在解题时，首先要仔细看清楚题意和所有备选答案，解题时常用的方法一般有以下三种：(1)直接挑选法。这类试题一般属于规定性的“应知应会”内容，或者计算性的试题。考生只要掌握教材中知识的考查点，就能直接做出正确的选择，或者通过计算，选择正确的答案。（2）排除法，即将备选答案中不正确或不符题意的选项删除，从剩余选项中选出正确答案。（3）猜测法，遇有确实不会的题目可选用猜测法，因单选和多选题，选错并不扣分，其选择结果与不选是一样的。但对于判断题，因其评分标准为判断正确的得分，不选不得分也不扣分，判断错误则倒扣分，则不宜采用猜测法。
第三、理论结合实际、重点突出
财务管理科目以现代财务管理观念为核心，以公司为背景系统阐述财务管理的基本观念、财务管理的决策方法以及财务管理的工作环节。从章节来看，重点、难点和分值主要集中分布在投资决策(项目投资管理和证券投资管理、流动资产管理)、融资决策（筹资管理、资金成本与资金结构）、财务分析等章节，因此考生应有针对地加强练习。
注：第五章为本年新增章节
通过上述分值题量分析表，我们可以总结出以下几点：
1、第一和第二章，作为财务管理的基础，从历年命题情况来看，分值占10%左右；其中，第一章在考试中题型只以选择、判断等客观题型出现；第二章的题型不仅包括客观题，还包括计算题。计算题的出题点集中在时间价值的计算和风险衡量指标的计算上，特别是时间价值的计算作为其他章节计算的基础每年必然要出现。所以这一部分要求考生应理解财务管理的基本知识，熟练掌握时间价值和风险衡量的有关计算。
2、第三章至第九章作为财务管理的核心内容，是历年考试的重点，所占分值很高，占68%，占61%，占70%，占70%，年占52%，各种题型均可出现，而且这部分内容是计算题和综合题的重点命题部分。这部分计算题和综合题的命题点很多：第三章集中在资金需要量的确定和商业信用筹资决策；第四章集中在资金成本的计算、杠杆系数的计算、最优资本结构的确定上；第六章集中在项目投资决策指标的计算和应用上；第七章集中在证券投资收益水平评价和证券投资决策评价指标的计算上；第八章集中在最优现金持有量的确定方法、应收账款信用政策决策和存货控制的经济批量模型和储存期控制上；第九章集中在四种股利分配政策的选择和评价上。考生对此部分内容应予以重视，结合例题和相关习题重点掌握。
3、第十章至第十二章作为财务管理工作环节的表述，也是历年考试分数较多的章节，分值占25%左右。题型以客观题和小计算题为主，但也有出综合题的命题点。计算题或综合题的命题点集中在现金预算的编制、责任中心特别是投资中心的业绩评价以及财务分析指标的计算与运用。
根据分值分析表和近几年试题，我们可以将《财务管理》的全部内容划分为：非常重要、比较重要、重要和一般四个层次
第一层次（非常重要）包括：第三章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章
第二层次（重要）包括：第二章、第十章、第十一章和第十二章
第三层次（一般）：第一章、第九章
各层次分值表
从上表可以看出，第一、二层次的比重占90%左右，可见考生掌握这两部分内容是顺利通过考试的关键。
三、2005年《财务管理》考试命题趋势预测
（一）、2005年考试大纲和教材的情况
从2005年的考试大纲和教材来看，与2004年相比有较大的变化。具体表现在以下几方面：
第一章：将原来的第四节财务管理的环境调整为第二节，对金融市场环境作了部分补充
第二章：主要是在第二节中增加了有关风险价值系数和风险收益率以及风险对策等内容；?
第三章：在第一节中增加了企业筹资的含义与动机的表述，在第二节中增加了发行认股权证的有关内容，在第三节增加了可转换债券和杠杆收购的有关内容；
第四章：在第一节中对股票资本成本的公式做了补充，增加了资本资产定价模型法和风险溢价法，在第三节中增加了公司价值分析法和资金结构的调整等相关内容；
?第五章：投资概述是本年新增章节，主要介绍了投资的含义与特点、投资的分类与内容、投资风险与投资收益
第六章：第一节增加了项目投资的特点和项目投资程序的有关内容，第四节增加了互斥方案比较的计算期统一法，以及有关投资评价指标与财务可行性评价及投资决策的关系的内容；
第七章：增加了效率市场假说；将债券投资与股票投资分节进行论述，并对投资收益率分成票面收益率、本期收益率、持有收益率、到期收益率；此外增加了投资基金的收益率与估价的计算
第八章：基本没有变化
第九章：第一节增加了股利理论的内容；增加了第四节股票分割与股票回购
第十章：对零基预算增加了案例进行分析；增加了有关财务费用预算编制的内容；在销售预算与材料采购预算中增加考虑流转税的影响；整个第三节的案例均重新编制。
第十一章：增加了第二节财务控制的要素与方式；
第十二章：在盈利能力分析评价指标中增加了盈余现金保障倍数，每股收益，每股股利，市盈率和每股净资产等指标；
（二）、命题趋势预测
1、题型、题量预测
题型、题量将保持稳定，题型仍为单选题、多选题、判断题、计算题及综合题五种。题量将在50题左右。客观题和主观题各占50%左右，其中，计算题应在5题左右，综合题在2题左右。
客观性试题是指单选、多选和判断，其答案需要用铅笔填徐在答题卡上，因此，要准备好2B铅笔、塑胶橡皮；计算和综合为主观试题需用钢笔、圆珠笔等写在答题卷上，且大多需借助计算器。因此考生在参加财务管理考试时，除带好2B铅笔、塑胶橡皮、钢笔或圆珠笔等外，一定要准备好计算器，最好在考前复习时就准备好，熟悉计算器的功能，不要进考场前临时借用。
2、试题难度预测
财务管理考试历年试题难度比较平稳，预计总体不会有较大变化。
3、重点、考点预测
财务管理的核心内容仍然是考试的重点。20考核的重点仍在筹资管理、投资管理、营运资金管理财务预算和财务分析等内容上，即前面所述的第一、第二层次上。
总之，财务管理课程的内容较多，计算量大，学习起来有一定难度。但几分耕耘，几分收获，只要你能全面理解教材，把握重点难点，加强应试训练，相信你一定会顺利通过考试的。 会计
篇26：全国高考语文卷作文题命题趋势
在成长路上一路奔跑，母亲就一直叮嘱着我：走好自己的路，把握住人生的每一分钟，做好每一件事，或苦或甜，亦决不停下脚步。不断攀登，不停跋涉，不懈拼搏，不为别人鼓掌，只为自己骄傲。
渐渐地长大了，也渐渐地懂事了，终于体会到，人在襁褓中还是娃娃时，睁开清澈的眼眸，整个世界就只是一方天，那便是家。母亲倾尽的疼爱便是所有的温暖。小时候总喜欢用小小的手牢牢地圈住母亲的指头，深一脚浅一脚地跟在母亲背后，累了就依偎在母亲的怀抱中，央求母亲讲述烂漫的童话。那时候，成长是揣着童梦的幸福，童年的路是这样走过来的。
时间的齿轮载着我一天天地长大，转眼就要上小学了，我开始不再眷恋母亲的怀抱，但每天都是在母亲细心的打点下，整洁干净地迈入校门，傍晚浑身脏兮兮地步出校门。那时候，成长是不识人间愁滋味的洒脱，少年的路又是这样走过来的。
懵懵懂懂地步入了青春的花季，步入了令人备感压力的初中校门。这时，我常常开始厌倦学习，厌倦千篇 一律的作息，开始怀念以前的曾经。上小学的日子，能跟几个小伙伴在一起，似乎觉得命中注定少年的时光每天都会有这么快乐。小升初的日子不断地在努力，便会觉得有些疲倦了，但是有苦说不出，总是找些理由把气撒在母亲身上。那时候，成长就好像是令人苦闷的了，少年的路却是这样走过来的。
有人曾这样说过：“我突兀地站在南南北北的回归线里，不知所措，忘了我该何去何从。”是的，有些成长是令人苦闷的，但成长也是必要的。
刚步入高中的校门，怀着憧憬与畏惧，来到了新的环境。坐在窗明几净的教室，分明地闻到了书香的气息，周围陌生而稚嫩的面孔与新书上的知识都吸引着我，性格外向的我很快就和大家打成一片。但是，我的学习成绩很差，是一个卑微的差生，有时候也会卑微一个人畏缩在安静的角落里。能安慰自己的，是我的写作水平还行，很荣幸我的良师，她发现了我，你把我的作文在全班展示，夸奖我的语言优美，赞赏我的字迹清晰，同学们都转过头，望着缩在角落里的我，从那一刻起，我便决定不要再缩在角落里了。于是，我如饥似渴地遨游在知识的海洋里。那时，成长是学习的快乐，我的高中岁月是这样走过来的。
当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我终于站在高考的路口，考场打开了那扇窗，叫做成长的大门。带着母校和恩师难美好祝愿和急切期盼，我走进了考场。他们说：考上大学固然可喜，但没考上大学也不用悲观，更不能绝望。路就在脚下。一个人能否成才，关键不在于是否上大学，而在于他的实际本领。社会本身就是一个大学校，留心处处皆学问。只要你肯学习、能吃苦，没有读过大学，照样能成才。
篇27：游什么中考半命题预测作文
现在柳州购物环境好的商场很多，万达、地王大厦、步步高、银泰城等等，但我觉得尽管柳州已经有无数商场，却依然无法撼动五星街在大家心中的地位。你不信，就跟我带你们一起游游柳州五星街吧。
周末的时候，我和妈妈都会来到五星街逛一逛。五星街，是柳州的第一条商业街，这条街有一个特别的地方，就是不允许车辆通行的，大家可以在街道上自由散步，休闲娱乐，因此叫做步行街，这里可是柳州市最繁华的商业步行街。
一来到了步行街口，映入眼帘的是一个大大的五角星形状的标志，它屹立在水池中央，远远就能望见，难怪叫五星街呢!五星商圈内拥有柳州工贸、五星商场、东都百货，新华书店等多个商业网点，街道旁边还有好多小吃店铺。
走在步行街上，人山人海，热闹非凡，有的人在逛商店，有的人在看热闹，还有人在吃小吃，而我总是喜欢拉着妈妈先到新华书店里逛一下，买点自己喜欢的书和文具，再和妈妈逛逛周边的大商场，逛到天渐渐黑了，整个步行街又是另一番景象——整条街变成了灯的海洋，高楼外墙有灯，树上有灯，就连地下也有灯，霓虹灯、地灯、射灯……一会儿红，一会儿黄，一会儿蓝，变幻无穷，让人眼花缭乱，流连忘返。
如果你来到柳州，不到五星街来逛一逛，那可真是一种损失哟!
篇28：中考作文四大命题预测上
【文题预测一】
题目：谢谢你给我们带来的温暖
要求：(1)文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）；(2)文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名。
【写作点拨】命题作文，先得准确审题。就此题而言，从写作对象上看，主人公是“你”；从写作内容上看，主要是写他人给“我们”带来的温暖。如用寻常细节写父母等人给家庭带来的快乐，用几件感人往事写师生之间的情谊，也可写身边那些陌生人物给“我们”带来的温暖；从情感上看，主要是表达谢意。
【文题预测二】
请以“就这样幸福着”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
【写作点拨】幸福的感受也许相似，但幸福的源泉也许各不相同，命题要求考生表达的正是这种与众不同的感受。如你虽然贫穷，却一直生活在幸福之中；你虽然缺少父母之爱，却在社会上享受着温暖的爱。幸福是一种抽象的感受，作文得化虚为实，用细腻的笔墨，将幸福的感受淋漓尽致地展示出来。
【文题预测三】
请以“属于我的季节”为题作文。要求：①文体自定；②字数不少于600字；③文中不要出现真实的地名、校名和人名；④有真情实感，不得套写抄袭。
【写作点拨】有人喜欢雪花飞扬的冬，有人喜欢草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人喜欢天高云淡的秋。岁月轮回，总有一个季节让人期盼，若能重点抓住一个季节表达出自己的喜爱之情，文章便合乎题意。当然，若能够从自我生活切入，用曲折的成长经历展示自己自信自强的形象，内容更会胜人一筹。
【文题预测四】
请以“那一刻，让我刻骨铭心”为题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌外，文体不限，不少于600字。(2)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
【写作点拨】从时间上看，文章写的是发生在某一瞬间的事；从内容上看，事件得让人刻骨铭心。要写出“那一刻”的不同寻常，我们选择的内容就得别出心裁，令人耳目一新。比如，那一刻之所以让我铭记，是因为我找回了母爱，是因为我经历了挫折，是因为我走近了自然，等等。
【文题预测五】
请以“为你骄傲”或“为您骄傲”为题，写一篇文章。要求：内容自定，文体自选，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
【写作点拨】“骄傲”有褒义和贬义两种感情色彩，依题意应取其褒义，作“自豪”讲。或写出人物的非凡之举，或写出事件的非凡意义，或写出成功的艰辛历程，或写出平凡中的不凡……众多题材都可以为我们所用，关键还要写出“为你骄傲”的理由。
【文题预测六】
拥有梦想，那是一件多么幸福的事情。一个拥有梦想的人，困难在他面前只是前行的动力；一个拥有梦想的人，成功在他面前只是进步的阶梯。朋友，让我们的梦想之花傲然绽放吧，你一定会收获精彩的人生。
请结合自我经历或感悟，以“让梦想之花傲然绽放”为题，写一篇600字以上的文章。
【写作点拨】与梦想类作文题相比，本题有着与众不同之处。标题“让梦想之花傲然绽放”，有两个词语非常关键：一个是“梦想之花”，这要求我们在作文里描写出这种独特之“花”的.美丽；二是要抓住“傲然绽放”一词，用细腻笔墨展示梦想的精彩。在审题过程中不难发现，景物描写与细节刻画，是本文出彩的基础。
【文题预测七】
题目：自然，最好的老师。
要求：(1)写一篇不少于600字的文章；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(4)文中请回避与自己相关的人名、校名、地名。
【写作点拨】既然是我们的老师，就一定教给了我们道理。自然教给了我们哪些道理呢？可能是付出才会有收获，可能是珍惜才会拥有，可能是有舍才会有得，也可能是“野火烧不尽，春风吹又生”。从自然获得的感悟一定非常多，作文时应该选取那些最能触动你情感的内容下笔，要力争用一个故事或一个细节，表达一种感悟。
【文题预测八】
阅读下列文字，按要求作文。
承诺是风，给心灵以抚慰；承诺是雨，给万物以滋润。承诺是成长的脚步，时时丈量你拥有的宝藏；承诺是跳动的音符，时时弹奏那跌宕的乐章……信守一份承诺，你就能从容地转身；背弃一份承诺，你将失去一份快乐。承诺是一柄双刃剑，有时让你掌声四起，有时让你名誉扫地。
请以“那个美丽的承诺”为题，结合你的理解，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体不限。
【写作点拨】承诺，就是对某项事务答应照办。既然答应了，就应该兑现。若是不能照办，就是违约，违约的危害很多，所以本文应该将二者对比。要想让本文更有说服力，必须善于“旧瓶装新酒”，那些耳熟能详的材料应该自如地进入文章，如商鞅的“立木为信”，曾子的“杀猪教子”等。须知古典的事例，远比现实中的事例更有说服力。
篇29：中考作文四大命题预测上
【文题预测九】
带着……前行。
要求：先在横线上填上适当词语，(范文网 )然后写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。
【写作点拨】人生路上需要祝福、鼓励、微笑……唯有这样，我们才能走得更远，飞得更高。因而我们不妨带着父母的唠叨、朋友的诤言、亲人的祝福、老师的规劝、美丽的梦想等，踏上人生之旅。选材与众不同，内容会让人眼睛一亮；立意高人一筹，文章才会一鸣惊人。写作这类半命题作文，切不可随意补充，得考虑如何才能填得巧妙，填得新颖。
【文题预测十】
请以“
，原来如此美丽”为题，写一篇600字左右的文章。要求：(1)先补全作文题目，然后作文；(2)文中不能出现与考生有关的校名和人名。
【写作点拨】此题看似简单，实则匠心独运。命题并非让我们去简单地赞美某种事物的美丽，而是需要我们在经历或复杂，或曲折的经历之后，去感悟人与物的美丽。如我原本是不喜欢书的，后来却意外地感受到了它的美丽；你一直埋怨父母，生活却让你感受到了父母之爱的美丽。也就是说，把握了“原来”之意，文章才会准确切题。
【文题预测十一】
请以“我和一起”或“和我一起”为题，写一篇文章。
要求：(1)请选择其中一题，将题目补充完整；(2)除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；(3)字迹工整，书写规范，字数700-800字。
【写作点拨】两道半命题，虽然都是写自己与他人的故事，前一题应重在写他人对自己的影响，后一题则应重在写自己对他人的影响。作为半命题作文，填充的内容不同，效果往往会天差地别。如以“我和妈妈一起做饭”、“我和爸爸一起劳动”为题，就远不及“我和陶渊明一起种菊”、“我和李白一起漫步”有新意。
【文题预测十二】
请以“
让我懂得了
”为题，写一篇文章。
要求：(1)在“让我懂得了”前后的横线上各填上恰当的文字，将题目补充完整；(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字；(3)感情真挚，不得抄袭。
【写作点拨】这道半命题，后一个空所填的内容或许大同小异，一般选择的是生命的道理，如“我懂得了”善良的重要、孝顺的美好、付出的美丽等等；前一个空则不一样，它主要是展示让我懂得道理的对象。如果随意地填写父母亲人，或师生朋友，内容也就一般了；如果能够将目光放到自然里的一花一木，或是历史上的某个人物身上，就会令人耳目一新。
【文题预测十三】
请以“像______一样______”为题写一篇文章。
要求：(1)请先将题目补充完整；(2)立意自定；(3)文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等；(4)不少于600字。
【写作点拨】初读此题，我们容易将目光放在身边的人物身上，随便地拟出“像爸爸一样勤劳”、“像妈妈一样孝顺”之类的标题。其实，这种不加思考、简单补题的做法，是写作半命题作文的大忌。当然，如果你转换视角，想到“像花朵一样优雅开放”、“像风一样自由飞翔”、“像李白一样自信”等标题，文章自然或情景交融，或诗意盎然。
【文题预测十四】
还是______好。
要求：(1)先将题目补充完整；(2)文体自选；(3)避开真实的人名、校名和地名；(4)不少于600字；(5)书写规范、标点正确、卷面整洁。
【写作点拨】既然是“还是”什么好，那就说明你曾经也许认为他（它）不好。文章一定要写清自己感受变化的过程。如写“还是家里好”时，你下笔便可以写自己曾经对家庭不满，甚至讨厌，在经历了某一曲折的事件之后，却又感受到了家的温暖与幸福。由此可知，准确把握“还”字的内涵，是准确立意的基础。否则容易步入偏离主题的误区。
【文题预测十五】
请以“陶醉在___的___里”为标题，写一篇文章。
要求：(1)请先将题目补充完整，然后作文；(2)立意自定；(3)文体不限；可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等；(4)不少于600字。
【写作点拨】“陶醉”，是指深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。前一个空白处，显然是填令自我陶醉的对象；后一个空白处，则要展示写作对象的突出特点。选择的写作对象，既要与众不同，又要适合自我发挥。如你爱好音乐，可以以“乐曲”为内容；喜欢文学，可以从“文学”切入。唯有扬长避短，方可一展风流。一般而言，写景物容易收到情景交融之效果，写历史人物容易写出诗情画意。
【文题预测十六】
请以“给我带来快乐的
”为题，写一篇作文。
要求：(1)在题目的横线上填写合适的词语，如：旅游、电脑、篮球运动、亲情等。(2)文体自选。(3)字数不少于600字。(4)文中不能出现真实的地名、校名、人名。
【写作点拨】如你爱好音乐，就可以将“乐曲”作为写作内容，运用描写、比喻等手法，写出自己对美妙乐曲的真实感受；如果你喜欢文学，就可以将“文学”作为写作对象，引用诗词典故等，让语言平添文采；如果你喜欢景物，则可以将“自然”作为写作的话题，通过自然里的四季风光，展示景物的无穷魅力。
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