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二年级作文点评

2023-06-19 08:25:31 收藏本文下载本文

“StarryNight”通过精心收集，向本站投稿了16篇二年级作文点评，以下是小编整理后的二年级作文点评，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级作文点评

篇1：小作文点评怎么写二年级

1、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

2、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

3、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

4、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

5、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

6、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

7、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

8、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

10、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。

篇2：小作文点评怎么写二年级

1、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

2、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

3、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

5、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

6、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

8、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

9、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

10、从这一段小小的作文，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

篇3：小作文点评怎么写二年级

1、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

2、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

3、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

4、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

5、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

6、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

8、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!

9、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切,感人至深。

10、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。

篇4：小作文点评怎么写二年级

1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。

2、过渡自然，每一段交待得很清楚。

3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。

4、简单介绍情况，自然过渡到下一段;

5、简要叙述前因，进行铺垫。

6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

篇5：小作文点评怎么写二年级

1、语言简练，规范，开篇吸引人。

2、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。

3、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?

篇6：点评作文

点评作文

谢谢李老师和周落瑜的妈妈，对我上作文的点评，我表示感谢。点评作文50字

小学生作文（中国大学网）

篇7：作文点评

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功，

不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊

篇8：作文点评

作文点评

1．叙事中夹写景，以已度人，将心比心

2．作文将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使作文的主题自然而然升华到了较高的境界

3．外形描述十分搞笑，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力

4．本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，作文以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序

5．本文三大成功之处:首先注意选取最完美的片断来写，其次用词准确，第三作文结构紧凑

6．巧用伏笔是作文的一大特点作文第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思十分巧妙，能够借鉴

7．作文简洁明了，语言平淡朴实

8．本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使作文锦上添花

9．比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味

10．结束得有点突然，夸张了

11．要求透过虚构的故事来表达一种哲理

12．全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

13．全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

14．你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感

15．作文语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读

16．孩子的气的语言很有意思

17．作文真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

18．简单介绍状况，自然过渡到下一段;

19．本文在故事情节上或许并无个性之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

20．本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

21．作文真实生动，情真意切，个性是…使用权作文极具感染力，发人深思

22．…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂

23．过渡自然，每一段交待得很清楚

24．作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

25．结尾同样搞笑

26．作文的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感

27．作文边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成

28．透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质作文想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

29．拟人化语言使作文更显得生动活泼

30．作文自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在

31．能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…作文清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣

32．全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣

33．文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使作文也有了生命力

34．语言诙谐搞笑，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但资料生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

35．作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

36．全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作

37．开头直奔主题，也是一种写法

38．作文按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

39．作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃

40．事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点可见你是个生活的有心人作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理

41．叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

42．本文的优点有二：切入点小。山水的散文，往往会描述祖国山河的壮丽，作者并没有重点写祖国山水的壮美，而是从家乡的小山小河写起，从家乡山的灵秀，水的灵动出发，写出对家乡山水的热爱，很好的诠释了主题。语言灵动，作者的语言基本功十分扎实，作者用词十分考究，注意运用修辞手法，使作文在灵动中见内涵，形象中蕴哲理，是一篇不错的作品。

43．作文凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前

44．透过仔细观察，采用了适宜的语言把…绘声绘色地描述了出来，作文虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣

45．作文不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动搞笑，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅

46．作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体

47．全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

48．音乐是美的，而的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

49．作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，作文读起来新颖奇特极具吸引力

50．作文资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

51．对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

52．注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体，让人爱莫能助释手卷

53．比喻贴切，用词生动。

54．加入人物行为，使画面生动

55．开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

56．作文自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的`震撼力之所在

57．朴实自然的童心体此刻文中，使作文散发着清新活泼的气息

58．虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了作文主题`

59．全文通俗易懂，趣味性强。

60．重点突出，详略得当，资料具体。

61．对实验现象的描述，能切中要害，详尽而全面作文体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味

62．以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境

63．作文有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

64．对精彩地方进行简单描述;点面结合

65．透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

66．这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

67．音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

68．作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力

69．文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

70．在故事情节上或许并无个性之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

71．作文头尾照应，中心明确，结构完整

72．本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确

73．全文语言朴实，结构自然…作文结构严谨，首尾呼应

74．全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

75．想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，作文语言简明扼要，风格幽默误诙谐

76．这篇作文以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对完美心灵的由衷赞

77．本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

78．…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

79．作文很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，作文有波澜，读起来深受教益

80．反问句开头，吸引读者

81．作文对……的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点…作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹

82．结尾简炼，感人

83．作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷

84．全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

85．对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处

86．全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强

87．以感受开头，以感受结尾这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强

88．主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

89．这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动

90．作文选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅

91．采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现…

92．本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描述，充分表达了…

93．本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰

94．结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动

95．情境描述调动起悬念;

96．作文虽短，但叙述生动描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神

97．语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

98．这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描述生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得十分传神，同时表达了…对…的喜爱

99．通篇作文语调简单幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

100．作文开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味

101．语言简练，规范，开篇吸引人

102．情节生动搞笑，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼

103．作文能过清新搞笑的语言，描述了…的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富，更生动

104．作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

105．充满童趣的拟人与比喻，使作文顿生光彩

106．作文资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描述颇具匠心极富功底

107．这一部分能够加入对话或者一些心理描述

108．本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

109．开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

110．作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

111．结尾含蓄，点明主题

112．作文有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作

113．能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

114．作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣

115．这段剩余，不如删去，使作文更简洁

116．本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味超多采用生活中的口语，使作文更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长

117．语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味超多采用生活中的口语，使作文更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长

118．开头简洁自然，结构清晰，心理描述真实，体现出作者良好的语言驾驭潜力

119．作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进

120．…以…开头，较有新意前因后果娓娓道来

121．这是一篇很有新意的…作文构思巧妙，语言朴实自然

122．这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

123．作文能过清新搞笑的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

124．借景抒情，托物咏志，很特色

125．对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致这是作文成功的一大要素

126．发挥奇妙想象，运用精妙比喻

127．全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

128．…特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切

129．这段描述读来令人感动

130．作文用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

131．排比名的使用为作文增色不少

132．事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动

133．开头直奔主题，让人一目了然

134．作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉

135．比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔

136．作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味作文开头引人入胜，吸引读者…点面结合，使作文生动，具体，详略得当

137．作文值得肯定之处有三点：其一选点小，切入话题恰当。数字是表象，背后是潜力与素质，但人们往往更看重直观的数字，以数字掩盖素质在生活中司空见惯。作者在行文中将笔墨直指数字与素质之间的裂缝，观点集中鲜明。其二，三个分论点层层递进，结构严谨，逻辑缜密，颇有气势。其三，作文的语言极有分寸，令人信服。如“数字往往只能代表过去”中的“往往”，“很多重要的素质是无法用数字衡量的”等。在议论文中把握住了说话的分寸，就能避免观点的绝对化，使作文无懈可击。

138．本文以…为线索，使用权作文连贯，流畅，衔接自然，同时，透过前后具体事例的比较抨击了……，作文语言生动丰富，可读性强

139．对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

140．简单交待时间，地点和结果…

141．场面和气氛描述为作文增色不少;

142．作文开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象作文前后连贯，构成完整的形象

143．…要求透过虚构的故事来表达一种哲理

144．叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

145．由景生情，结尾自然

146．本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理

147．作文在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶搞笑味

148．对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

149．结尾呼应文题，点明中心

150．这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅

151．以…为线索，使用权作文连贯，流畅，衔接自然，同时，透过前后具体事例的比较抨击了……，作文语言生动丰富，可读性强

152．以饱满的激情，描述了……

153．注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。

154．比喻贴切，用词生动

155．对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴

156．用了列数字，举例子的方法，很形象

157．简要叙述前因，进行铺垫

158．心理描述细腻，比喻句用得好

159．这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

160．自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动

161．开头点题，用词很吸引人

162．特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

163．作文对……的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点…作了细腻而传神的刻画。

164．充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动

165．对…的比喻用得妙

166．充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深

167．作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

篇9：点评：春天来了400字小学二年级优秀作文

春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。

校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶，小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了个懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋，小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装，小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：“春天来了！春天真的来了。”在池塘里，在田野上，在天空中，到处都勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷。春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。江滨公园里又热闹起来了，照相的青年人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。春天里人们更忙了。俗话说：“一年之计在于春。”你看，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。

我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的'希望！

篇10：点评：春天来了400字小学二年级优秀作文

4月3日星期日晴

春姑娘悄悄来到了人间，小苗醒了，舒展着柔嫩的腰枝，桃花笑了，绽开了迷人的笑脸。到处充满欢笑，充满生机。我们沐浴在明媚的春光下，尽情地玩耍。

春的天使——桃花

3月刚到，桃树那娇嫩的枝叶间长出了一个个发红的小花蕾，就像害羞的小姑娘。过了几天，三四朵浅粉色的小花含笑绽放了。那一朵朵小花是由四片两两相对的花瓣组成，花瓣中间还长着一簇金黄色的花蕊。远远望去，那一朵朵小花像一只只蝴蝶在翩翩起舞。

春的歌手——燕子

春天来了，燕子飞回了南方。它扁嘴平头，身体匀称，尾翼像把剪刀，蛋黄色的胸脯艳丽夺目，脊背靛蓝青翠像披着华贵的锦缎，眼睛似绿宝石闪着机智的幽光。燕子飞行时，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像是最高明画家的作品。还有那锐利的眼睛，完全为飞行提供了极大的便利。

春雨淅淅沥沥地下着，如丝如缕飘落在大地上。哦，那是春姑娘匆忙间洒落的汗滴。它悄悄滋润着肥沃的泥土，轻轻唤醒那沉睡的小草，小草苏醒了，舒展着身子，钻出了地皮，染绿了大地。春雨像一只温暖的手，慈母般地抚摸着大地，大地更绿了，春天来了！

篇11：点评：春天来了400字小学二年级优秀作文

春天来了，我约上几个最好的朋友，一起去寻找春天。想第一个目睹春天的到来。

我们先去了田野，看见了野花与小草在和睦相处，似乎是一对影影不离的好朋友，我们还去了草原，小溪的水丁丁冬冬的流着，我们仿佛还看见了冬眠醒来的各种动物。

我们回到院子里，发现一些老人一边下棋，一边享受着春风的清爽，显得非常舒服。

春天来了，春天正邀请我们去寻找春天，去参观春天!

篇12：点评：春天来了400字小学二年级优秀作文

可怕的冬天怪兽走了，调皮的春天小精灵蹦蹦跳跳的跑来了，她请太阳公公帮小花妹妹晒一晒太阳，让她温暖起来，不再感冒了。

可爱的春天小精灵会变很多的魔术，她会叫淘气的雨滴宝宝帮虚弱的小树弟弟浇水，让小树弟弟长得更健康、更强壮！春天小精灵会把大山爷爷变得很年轻，换上新面貌，而且她还会教小河妹妹唱淅沥淅沥的歌呢！

春天小精灵有时会生气，有时会开心，有时还会哇哇大哭呢！她生气的时候，天上就会打雷，还有她只要一开心，太阳公公马上就出来跟小精灵打招呼，不过，有时候她实在是太顽皮了，她的妈妈就会打她，那时候小精灵就会哇哇大哭，天空就会下起雨来了。

春天来了，农夫们开始散播爱的种子，然后就慢慢的看着他的秧苗孩子长大，农夫的心里充满着期待，希望他的孩子好好成长，在今年又是一个大丰收。

春天来临，我们家最常去爬山，因为春天的季节很温暖，而且又可以呼吸到新鲜的空气，真的很舒服。还有爸爸公司的春季旅游也很好玩，常常去不同的地方，那些地方的春天景色，都让我觉得很新奇、很漂亮喔！

我最喜欢春天风和日丽的天气，因为天气很舒服，还可以去看山的新衣服，也可以去赏花，做我最喜欢的花环，春天的季节真温暖啊！

篇13：点评作文300字

今天的第二节课，我们班上了一节作文点评课。这节课让我受益匪浅。

“铃铃铃……”上课了，老师走了进来。我们拿好下课时发下来的作文，放在桌面上。“同学们，请看，”唐老师边开投影仪边说道，“这是得满分的同学的作文，看完这个部分的举手……”2分钟后，作文看完了。唐老师问：“你们觉得余红慧的作文写得好的句子有哪些？……请邓晓龙来回答。”邓晓龙扭扭捏捏的站了起来，认真的思考了一下后，犹豫的回答：我觉得这句好：‘陈俊被粉笔头击中后，立……羞愧的写起作文来。’”唐老师听了，又问：“好在哪里？那个词？”“好在‘羞愧’‘收起’这两个词。”同学们异口同声的回答道。唐老师听了话，说：“对了。这两个词是‘神态’和‘动作’的描写。记住，我们写作文，写事的文章，要注重的方面是细节描写，而不是叙述。好的文章，既要字数，又要有内在。这样的文章才叫好文章……”听完我心里暗暗地说：原来，写好文章要有这么多条件呀！怪不得我的作文只得10分。现在我知道了，那是因为我既没内在，字数又不够，怎么会得高分呢？

我以后一定要多看作文书，把自己的写作水平练得高人一等！

篇14：点评作文300字

我的语文老师叫朱文连，是我们的班主任。她中等个子，身材非常苗条。她的眼睛又大又亮，非常漂亮。

朱老师讲课非常有趣。一年级时她教我们生字“照”时，我们老是记不住。她就给同学打了一个谜语：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，留了四滴血。这样我们全班同学都记住了“照”这个字。我们把“熊猫”的“熊”写掉了洗点水，朱老师说：“你们把熊猫的四只脚砍掉了，是要犯法的。”这样我们又记住了“熊猫”的“熊”。

朱老师还是一个大侦探在二年级上学期时，那天是星期二语文课上，我们的班长杨紫然捡到了一张小纸条上面写着一个同学的坏话，班长立刻教给了朱老师，朱老师说：“是谁写的！”。我们全班一个都不说话。下课了，我们几个同学站在朱老师的桌子前问朱老师找到那个同学了吗？朱老师说：“我知道是谁了，那个同学中午自觉的来我办公室。”

下午语文课上朱老师说：“写纸条的那个同学站起来。”过了一会儿果真有同学站了起来。我们全班同学都说朱老师真神了。

这就是我们的班主任朱老师。

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篇15：点评作文300字

我有一只可爱的边境牧羊犬，名叫BLUE（英文名）。她全身70%是黑色的，有七处是白色的，包括头顶、脖子、四个爪子和尾巴尖儿。她的毛又细又软，摸起来特别舒服，两只眼睛又大又圆，睫毛特别长，可漂亮啦了！BLUE见到熟悉的人就会摇尾巴表示友好，相反，如果遇到陌生人，她就会“汪、汪、汪”叫。她在散步时，经常在树根下撒尿，撒完后还会用爪子刨一点土掩盖她的大小便，你知道这是为什么吗？原来，这样就可以把她的气味保持久一点儿，这样别的狗闻到气味就知道是她的地盘了。我的BLUE还会很多本领，比如坐下、打滚、拔河、握手、叼东西，这些本领都是我爸爸训练的，他经常说，边境牧羊犬是世界上最聪明的狗！

关于BLUE，还有一件很好玩的事儿。有一次她走丢了，我们找了一个多月也没找到。后来，有一天她回来了，并且还怀孕了，不久就生了七只小狗宝宝，我真是太幸运了！

总之，养一只狗是一件特别棒的事儿。

点评：能够抓住外貌特征对描写对象进行刻画，选择一两项动物习性进行介绍，使读者对狗有了深入了解，通过叙述生活中狗与人的相处，使整个文章更生动、有趣。