夺魁与夺冠的词语辨析作文
“Audra”通过精心收集，向本站投稿了20篇夺魁与夺冠的词语辨析作文，下面是小编为大家带来的夺魁与夺冠的词语辨析作文，希望大家能够喜欢!
篇1：词语辨析作文：夺魁与夺冠
词语辨析作文：夺魁与夺冠
词语辨析作文：夺魁与夺冠山东临清市古楼小区4座西单元 马荣252600
学校的黑板报上刊登了小作者灵灵报道的'一条消息：我校小足球队将参加区级“芽芽杯”足球比赛，队员们雄心勃勃，决心“夺冠”。显然，灵灵把“夺魁”误写成“夺冠”了。也许他是按义索字，以为争取冠军嘛，理该为“夺冠”。
“夺魁”不能写成“夺冠”。为什么？
“魁”解释为“第一”。明朝时候的科举制度，第一名称“经魁”、由此“魁”为第一。后人把考试或比赛争取第一名，叫做“夺魁”。
冠军，也是第一名。它原是指“诸军之冠”。现在大多用于比赛得第一名。如今习惯是“冠军”两字合为一个意义为第一名。一旦分开，冠是冠，军是军。冠，通常人们理解为帽子的意思。“夺冠”一词就成了“夺抢帽子”的意思。要是灵灵将“夺冠”一词改为“夺取冠军”，那就不会有歧义了。同样道理，夺得了“亚军”，总不能说“夺亚”吧！“亚”解释为“次”、“第二”的意思。用于“不亚于”可单独应用，而作为“第二名”的亚军，不可简称为“亚”。由此可见，“夺魁”当然不能写成“夺冠”喽！
篇2：夺魁与夺冠的词语辨析作文
有关夺魁与夺冠的词语辨析作文
学校的黑板报上刊登了小作者灵灵报道的一条消息：我校小足球队将参加区级“芽芽杯”足球比赛，队员们雄心勃勃，决心“夺冠”。显然，灵灵把“夺魁”误写成“夺冠”了。也许他是按义索字，以为争取冠军嘛，理该为“夺冠”。
“夺魁”不能写成“夺冠”。为什么？
“魁”解释为“第一”。明朝时候的科举制度，第一名称“经魁”、由此“魁”为第一。后人把考试或比赛争取第一名，叫做“夺魁”。
冠军，也是第一名。它原是指“诸军之冠”。现在大多用于比赛得第一名。如今习惯是“冠军”两字合为一个意义为第一名。一旦分开，冠是冠，军是军。冠，通常人们理解为帽子的意思。
“夺冠”一词就成了“夺抢帽子”的`意思。要是灵灵将“夺冠”一词改为“夺取冠军”，那就不会有歧义了。同样道理，夺得了“亚军”，总不能说“夺亚”吧！“亚”解释为“次”、“第二”的意思。用于“不亚于”可单独应用，而作为“第二名”的亚军，不可简称为“亚”。由此可见，“夺魁”当然不能写成“夺冠”喽！
篇3：相似词语辨析：as well as与as well
相似词语辨析：as well as与as well
as well as，as well
这一对短语仅差一字之微，意义相近，故很易引起混淆。
作为习语用作介词时，as well as的涵义是还有、不但而且。值得注意的是，在A as well as B的结构里，语意的重点在 A，不在 B.因此，He can speak Spanish as well as English．的`译文应该是：他不但会说英语，而且会讲西班牙语，决不能译作：他不但会说西班牙语，而且会讲英语。如果这样翻译，就是本末倒置了。as well as和 not only but also同义，但前者的语意重点和后者的语意重点恰好颠倒。
如果 as well as用作连词引出比较从句，其义为和一样好。因此，He speaks Spanish as well as English．应译作：他说西班牙语像说英语一样好。语意的重点依旧在前部，不在后半部。
请注意 as well as以下的用法：
She called on you as well as I．
不但我来看你，她也拜访了你。
She called on you as well as me．
她不但拜访了我，也拜访了你。
在下列句中，as well as表示像一样的涵义：
She as well as you is an English teacher．
她像你一样也是英文教师。
这里的谓语动词用is，不用are，因为句中的主语是she，不是she和you.
篇4：able与capable的词语辨析
able与capable的词语辨析
able，capable
这一对词都是形容词，又都含有“能够”、“能干”之意，但涵义和使用场合有所不同，大致有如下几点区别：
（一）在用作定语表示“能干的”意味时，able所描述的范围较概括，capable所描述的范围较专注，因为前者指某人聪明能干，有多才多艺的概括涵义；后者仅指具有应付某一特指工作要求的.能力，『相似词语辨析【1】able和capable』。例：
She is an able teacher
她是个能干的教师。
She is a capable teacher．
她是个能胜任工作的教师。
（二）able指“能够”，是一时之现象；capable常用以指“能力”，是经常的现象。如：
I shall not be able to come to the office tomorrow．
明天我不能到办公室来（指由于某种原因而暂时不能来）。
She is incapable of manual labour．
她不能从事体力劳动（指由于某种长期或经常的原因，例如患病而不能劳动）。
（三）指某人能作某事时，able之后接动词不定式，capable之后接介词of，专业词汇《『相似词语辨析【1】able和capable』》。例如：
We are able to get back to town before dark．
我们能够天黑之前赶回市区。
They are not capable of doing the work．
他们没有能力做这件工作。
（四）capable除表示“有能力的”意味外，还可用以表示“有可能的”涵义，able则没有这个用法。如：
The situation is capable of improvement．
此情况有可能好转。
That oil tanker is capable of being restored．
那艘油轮有可能修好。
请注意，下列句中的able是用错了，应改为capable：
This book is able to be translated．（错）
This book is capable of being translated．（对）
That law is able to be evaded．（错）
That law is capable of being evaded．（对）
（五） able 一般用作正面意义，指好人好事；capable 则是中性词，既可指好事，亦可指坏事，例如在下例中，capable of anything是表示“任何坏事都做得出来”之意：
That guy is capable
篇5：语文词语辨析年青与年轻
平时造句写作文，有的同学经常将“年青”与“年轻”混淆运用。这两个词虽然是近义词，但它们有着细微的差别。
“年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。如：①年青一代。②你正年青，应专心学习。它只适用于年龄在二十岁左右至三十岁左右的人，而不能用于四五十岁以上的人。它一般不用于比喻。
“年轻”指年纪不大(多指十几岁至二十几岁)，强调相对来说年龄处于较小的状态。如：①年轻人。②年轻力壮。但它所指的年龄不大是相对的，而不是绝对的。可用于二十岁左右至三十岁左右的人，也可以用于四五十岁以上的人。如《周总理的睡衣》中“一位年轻的护士双手捧着周总理的睡衣……”《渡船》中“年轻的`妈妈脸上露出了笑容”。它可以用于比喻，如：“年轻的风儿吹拂着春天的原野，四处都飘洒着醉人的芳香。”
在指二十岁左右至三十岁左右的人时，“年青”和“年轻”都可以用，在句子中是可以互换的。但在指四十岁或五十岁以上的人时，就只能用“年轻”，而不能用“年青”。
以上就是语文词语辨析：“年青”与“年轻”全文，希望能给大家带来帮助！
篇6：词语辨析之little与small
词语辨析之little与small
little，small
这一对形容词是同义词，但修辞意味有所不同。
Little 往往带有感情色彩，有指小和可爱的意味，它的对义词是great或big。
small是中性词，不带感情色彩，它的反义词是large。通过下列词语的比较，我们可以分辨它们的隐含意义：
a little house 含义是小巧玲珑的房子
a small house 含义是面积或容量不大的房子
a little girl 含义是可爱的.或可怜的小女孩
a small girl 含义是年龄或身材不大的女孩
a little town 含义是可爱的小镇
a small town 含义是面积不大或人口不多的小镇
值得注意的是，little和small在修饰某些名词时，会产生不同的意思。例如：
little money 是没有多少钱
small money 是面额小的钱币
下面两个句子的涵义并不相同，请注意：
He has no small chance of success．
他大有成功的可能。
He has not the smallest chance of success．
他并没有成功的可能。
一百多年前，有些英美作家用littler，littlest作为little的比较级和最高级，如 the littlest child；the littler house。这种英语在现代英语中已看不到了。
篇7：语文词语辨析匪与非
五年制第九册语文课本中的课文《那片绿绿的爬山虎》中有这样一句话：“我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。”但在课文后面的“读写练习”中，却又出现了“受益非浅”一词，“匪”与“非”究竟哪一个准确呢?同一个词中出现两个不同的字，容易形成混乱，对同学们造成不良影响。经查阅工具书，我认为“读写训练”中的“非”字是不恰当的，应该与课文中出现的“受益匪浅”一词统一，都写“匪”。
“匪”读fěi，而“非”读fēi，这两个字的读音不同，尽管他们都有“不，不是”的`意思，甚至在某种特定的语言环境中也可以通用，但在结构比较固定的词语中，应该明确它们的区别，尊重约定俗成的使用方法，准确把握这两个字的不同语义环境(尤其是结构稳定的成语)中的含义，下面请同学们留心几个词的读音与含义：
获益匪浅(匪，读fěi，不写作“非”)：指受到很深的教益，有很大的收获。
匪夷所思(匪，读fěi，不写作“非”)：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。
痛改前非(非，读fēi，不写作“匪”)：痛下决心，改掉以往的错误。
无可厚非(非，读fēi，不写作“匪”)：不可过分责难，指还有一定道理，不可全盘否定。
以上词语结构稳定，是常见又常用的。同学们千万不要将“匪”与“非”混用。
篇8：eligible与illegible的词语辨析
这一对形容词的拼法和读音有点相近，但涵义和使用场合却大不相同。
Eligible/eliDN+bl/的意思合格的、合适的、可采用的（qualified，suitable or fit to be chosen）。它的副词是eligibly，名词是?eligibility.例：
Mr．Lin is eligible for the election．
林先生在此次选举中有被选资格。
Ms．Wang is an eligible candidate for this vacant position．
汪小姐是有补此空缺资格的候选人。
They are seeking for an eligible young man for the governors daughter．
他们正在为总督的女儿物色一位合适的青年。
Illegible/ileDNibl/的意思是难读的'、难辨认的（difficult or impossible to read or distinguish）。它的副词是illegibly，名词是illegibility.例：
I really cannot make out his illegible handwriting．
我确实是辨认不出他潦草的字体。
Do you know this Chinese character？Its so illegible that no one can recognize it！
你认识这个中国字吗？它写得太草，无人会认得！
现将eligible和illegible用在一个句子里，以便区分：
A person might be eligible for a certain appointment despite his illegible handwriting．
篇9：相似词语辨析：later与latter
相似词语辨析：later与latter
later，latter
这两个字仅差一字之微，词义和使用场合却大相径庭，读音也不一样。
Later／leit+／是形容词late的比较形式，它指时间的先后而言，义：较后的、较新的，它能作形容词，也能作副词。例：
Is it later than eleven？
现在已过了十一点吗？
This dictionary is a later edition．
这本字典的版本是比较新的。
Mr．Liang came later than we had expected．
梁先生来得比我们预期的要晚些。
Well come to see you again later．
我们以后再来看你。
Latter／l$t+／指事物的先后而言，表示后者之意，只能作形容词，不能作副词。例：
The latter half of his essay contains penetrating observations．
他的论文后半部有精辟的看法。
The former is a Hong Kong Island street map and the latter is a Kowloon street map．
前者是一册香港街道图；后者是九龙街道图。
请注意，latter只能用于指两样事物的场合，如指三样或三样以上的`东西，应该用 last去指代最后的事物，不能用latter．
Latter的副词是latterly，但此字罕用，一般用lately 或recently代替。latter－day（近代的；现代的）以及his latter end（他的死亡）都是陈旧的用语，现已很少使用。
篇10：相似词语cross与across辨析
相似词语cross与across辨析
across，cross
这两个词都是表示“横越”、“渡过”之意，在拼写上仅差一字之微，故很易混淆，『相似词语辨析【3】across和cross』。它们的区别在于词性和使用场合有所不同。across是介词；cross是动词。
下面请看例句：
My house is across the harbour，in the vicinity of the Kowloon Park．
我的家在海港的对岸，九龙公园附近。
They live across the Central Plaza．
他们住在中央广场的对面。
Everyone shouts“kill it！”when a rat is seen to run across the street．
老鼠过街，人人喊打。
He has crossed the border into another territory．
他已越过边界进入别国的.领土。
Many steel arch bridges cross the Mississippi in its lower reaches．
在密西西比河的下游许多拱形铁侨横跨河面。
They have crossed over to Japan．
他们已东渡去日本了，专业词汇《『相似词语辨析【3】across和cross』》。
coss除作动词外，亦可作名词。作名词时，有较强的构词能力，它所构成的词的某些词义和用法是值得注意的。例如crossroad是“交叉路”或“横马路”，而crossroads却是“十字路”或“十字路口”，它的前面可以用a，但-s不能丢掉。如：
The accident took place at a crossroads．
车祸发生在十字路口。
They drive across the plain by way of a crossroad leading to the highway．
他们沿着一条通往公路的交叉路驾车横过平原。
cross-reference是“前后参照”、“互见条目”的意思，专指同一书刊中前后互相参阅的说明。例：
In this book cross-references are shown in capital letters．
在本书中，前后参照的互见条目用大写字母表示。
crossing是“渡口”、“横道线”或“（铁路与公路的）交叉点”。如：
The Star Ferry Pier is a ferry crossing in central．
天星码头是在中环的一个渡口。
All care should stoP at the z
篇11：语文词语“安静”与“宁静”的辨析
语文词语“安静”与“宁静”的辨析
“安静”和“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗，可是仔细推敲，它们的区别还是很明显的。
“安静”
重在稳定，有使安稳平静下来的意思。例如：1.请大家安静一下!2.上课铃响了，教室里渐渐安静下来。它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。例如：清晨，公园里十分宁静。
“宁静”
是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。例如：在那里，他过着十分宁静的生活。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。例如，“病人需要安静”一般不说“病人需要宁静”;而“游人散后，湖边十分宁静”却可以说“游人散后，湖边十分安静”，两句话意思上差异不大。
篇12：英语词语辨析：because与 because of的区别
英语词语辨析：because与 because of的区别
1. because 是连词，其后接句子;because of 是复合介词，其后接名词、代词、动名词、what 从句等。如：
I didnt buy it because it was too expensive. 我没有买是因为它太贵了。
He is here because of you (that). 他为你(那事)而来这里。
He lost his job because of his age. 由于年龄关系他失去了工作。
We said nothing about it, because of his wifes being there. 因为他妻子在那儿，我们对此只字未提。
He knew she was crying because of what he had said. 他知道她哭是因为他说的话。
注：because of 之后可接 what 从句，但不能接 that 从句或没有引导词的句子。
如：他因病未来。
误：He didnt come because of he was ill.
误：He didnt come because of that he was ill.
正：He didnt come because he was ill.
正：He didnt come because of his illness.
比较以下同义句：
他离开了这家公司，是因为老板在会上讲的话。
正：He left the company because of what the boss said at the meeting.
正：He left the company because of the thing that the boss said at the meeting.
我不能因为有个家就停止斗争。
篇13：词语辨析：决与绝的区别
词语辨析：决与绝的区别
亲爱小朋友们，今天为你准备了语文词语辨析：“决”和“绝”，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊！！！
“决”和“绝”同音而且词义又相近，很难辨清。我们平时又经常看到：决无此事，绝无此事;决不同意，绝不同意;决非偶然、绝非偶然等，究竟哪个对呢?
“决”作副词用时，表示一定、坚决的意思，用在“不”“无”“非”“没有”等否定词前面，表示坚决否定的意思，如：决不退缩、决无例外、决非长久之计、决没有好下场。“绝”作副词用时，表示完全、绝对的意思，用在否定词“无”“非”“不”等否定词的前面，表示完全否定的意思，如：绝无此事、绝非偶然、绝不相同。“绝”还表示极、最的.意思，如：绝大多数、技艺绝高、绝顶聪明。
“决”和“绝”用法的区别，在于“决”强调坚决，而“绝”强调完全、绝对，表达的意思有差异，不能混淆。比如，绝不动摇、绝不等闲视之，本意应该是“坚决”的意思，所以用“绝”就不对了。决无次品、决无恶意，本意是“绝对”的意思，所以用“决”也错了。
篇14：小学语文词语辨析:“精密”与“周密”
“精密”与“周密”都是形容词，都有紧密、细密的意思，但侧重点不同。“精密”侧重于“精”，意为“精确细密”，多指研究或制作的.精确程度。如：“我爸爸经常使用精密仪器。”而周密侧重于“周”，形容做事周到、全面、细密。如：“这学期，我制订了周密的学习计划。”
小练习：
在下面的括号里填上恰当的词。
1.我们对这件事进行了( )的调查。
2.这种材料，一定要进行( )的加工。
3.詹天佑勉励工作人员说：“我们的工作首先要( )，不能有一点儿马虎。”
4.要想搞好这项工作，必须进行( )计算。
篇15：如何辨析高考英语词语:area, region 与 district
如何辨析高考英语词语:area, region 与 district
三者均可表示地区，区别如下：
1. area 是这组词中用得最广的，表示的地区可大可小，但通常不指行政分区。如：
I find the people in this area very friendly. 我发现这个 地方的人很友好。
2. region 通常指较大的'地区，它既可以表示一个国家的行政分区，也可以指非行政分区。如：
The southeast is the richest of England. 英国的东南部是最富有的。
Italy is divided into 20 regions. 意大利被分为20个行政区。
其他用例：
the Arctic region 北极地区 an oil region 石油产区
in country regions 在农村地区 a forest region 林区
3. district 指相对于 region 稍小的地区，通常指一个国家或城市的行政分区，有时也指非行政分区。如：
The letters SW1 stand for a postal district of London. SW1 这几个字母代表伦敦的邮政分区。
The busiest shopping district in Beijing is around Wangfujing Street. 北京最热闹的商业区是王府井大街一带。
篇16：almost与nearly的区别高考英语词语辨析
almost与nearly的区别高考英语词语辨析
1. 两者都可用来修饰不定代词、形容词、副词、动词、介词短语等，此时两者常可换用。如：
It’s almost [nearly] impossible. 那几乎是不可能的'。
He is almost [nearly] as tall as her. 他差不多与她一样高。
He almost [nearly] always arrives late. 他差不多总是迟到。
He fell and almost [nearly] broke his leg. 他跌了一跤，险些跌断了腿。
Almost [Nearly] all the students passed the exam. 差不多所有的学生都通过了考试。
修饰动词时，通常应放在行为动词之前，特殊动词之后(见上例);修饰形容词、副词、名词等时，通常应将其放在被修饰词语之前，否则会造成错误。如：
他几乎工作了一整天。
正：He worked almost all day.
误：He almost worked all day.
我们当中几乎每一个人都读过这本书。
正：Almost every one of us read the book.
误：Every one of us almost read the book.
2. almost 可用于 any 以及 no, none, nobody, nothing, never 等否定词之前，但 nearly 一般不这样用。如：
Almost any man can do it. 几乎任何人都会做。
Almost no one came to the party. 几乎没有人来参加晚会。
I almost never see her. 我几乎从未见过她。
但是，两者都可用在否定动词之前。如：
He almost [nearly] didn’t catch the bus. 他差点没赶上公共汽车。
3. nearly 前可用 very, pretty, not 等词修饰，但 almost 之前不能用这些词。如：
It’s not nearly so difficult as you think.这远不像你想`象的那么难。
The car is pretty nearly new. 这汽车几乎是全新的。
注：not nearly 意为“远非”, very [pretty] nearly 意为“几乎”，都是习语。
4. 有时 almost 可表示十分相似(但又不完全相同)，此时不用 nearly。如：
I almost wish I’d stayed at home. 我真有点后悔没在家里呆着。
Our cat understand everything — he’s almost human. 我们这只猫什么都懂—— 快通人性了。
篇17：高考英语的词语辨析：after 与 in 用法的三点区别
高考英语的词语辨析：after 与 in 用法的三点区别
1. 均可与一段时间连用，表示“在……之后”，但 after 表示以过去时间为起点的一段时间以后，因此通常与过去时连用;而 in 则表示从现在算起的一段时间以后，因此通常用于将来时或含有将来意义的`句子。如：
He came back after three days. 3 天后他回来了。
I’ll come back in three days. 我 3 天后回来。
I think he can come back in three days. 我想他 3 天后可以回来。
2. after 除与一段时间连用外，还可与一点时间连用，此时可用于将来时(注：in 不能与一点时间连用)。如：
He will arrive after five o’clock. 他 5 点钟以后到。
3. after 可以与某些表示活动的名词连用，表示“在……之后”(注：in 不能这样用)。如：
after school 放学后 after the meeting 散会后
after liberation 解放后 after one’s graduation 毕业后
篇18：高考英语词语辨析:after 与 in 用法的三个区别
高考英语词语辨析:after 与 in 用法的三个区别
高考英语词语辨析:after 与 in 用法的`三个区别
1. 均可与一段时间连用，表示在之后，但 after 表示以过去时间为起点的一段时间以后，因此通常与过去时连用;而 in 则表示从现在算起的一段时间以后，因此通常用于将来时或含有将来意义的句子。如：
He came back after three days. 3 天后他回来了。
Ill come back in three days. 我 3 天后回来。
I think he can come back in three days. 我想他 3 天后可以回来。
2. after 除与一段时间连用外，还可与一点时间连用，此时可用于将来时(注：in 不能与一点时间连用)。如：
He will arrive after five oclock. 他 5 点钟以后到。
3. after 可以与某些表示活动的名词连用，表示在之后(注：in 不能这样用)。如：
after school 放学后 after the meeting 散会后
after liberation 解放后 after ones graduation 毕业后
篇19：小升初作文带言和语词语词语“佐”的语义辨析
小升初作文带言和语词语词语“佐”的语义辨析
“佐”字的意义总免不了配角、助手的性质，所谓“辅佐”，就是协助他人完成某事。观察“佐”字构形，显然是以“人”表义，以“左”表音的形声结构，而“人”似乎并不能精确地显示出“佐”字的意义。所以对“佐”字的形义关系加以探究，也就有了必要。
其实，“佐”本是由“左”分化出来的一个后起字，要弄清它的字形与字义之间的联系，不能不从“左”字说起。“左”字原本是一个意义内涵相当丰富的文字，既可表示方位，也就是人体左手的那边，又可表示辅助类意义和偏邪类意义。联系古代文化背景来看，这几个意义之间，有着内在的逻辑关系：人们左右手的分工，通常是以右手为主，左手为辅，由于受这种肢体力量差异的影响，中国人对左右两个方位的地位也人为地分出高下。一般来说，右是被更加看重，而左是遭到忽略和轻视的。关于这一点，与“左”、“右”有关的词语就可以加以证明：降职贬官叫做“左迁”，而“左迁”的字面意义则是迁移到靠左的一方；不正经的派别叫做“左道旁门”，其中“左道”的意思就是靠左一方的道路；“无出其右”，实际意思是指没有超过他的，而字面意义却是无人能够超越到他的右面。
当然，不能一概地说古人尊右轻左，比如说春秋战国时的楚国，恰恰就是尊左的。然而楚的尊左，非但不能提高“左”的地位，反而加剧了它的沦落。原因很简单，在上古时代的中国大地土，是居住在黄河流域的中原华夏族占据政治、文化及经济上的主导地位，也是汉字体系的初创者，而中原人历来有贬斥周边民族的传统，楚正属于这种周边的'“蛮夷”。显然，左由于受到楚的青睐而进一步遭到牵连，格外被中原华夏瞧不起。
由此，我们再来看“左”字的若干意义，它们之间的内在关系就非常清晰了：由于是一个被人轻视的方位，“左”便很自然地被人们赋予了偏邪类意义；因为重右轻左，人们对物、事、人进行方位安排时，一般总将占据主导的置于右边，次要、辅助的置于左边，于是“左”又有了辅助类意义。
或许是因为“辅助”类意义与“左”的其他意义关系不太容易被人们理解，或许只是为了让文字的分工更加明确，后来人们为“左”的“辅助”意义专门造了一个“佐”字。由此可见，“佐”这个形声字的声符，其实也具有表义的功能，从某种意义上说，它的表义功能还要强于义符“人”。值得注意的是，这种情况在汉字形义关系的分析中，并非是十分罕见的。
篇20：中考作文评分标准:词语与语句运用要准确
一是在没有理解词义的情况下，词语选用随意，语句表述不清晰，表意不准确。
我们来看一个学生的作文片断，可以看出他们在词语选用上的随意性。
我们穿过草坪，准备抄近路去教学楼内喝口水。突然那些运动员们奔过来，意气风发的样子告诉我们他们正要跑完第一圈。我们等着大部队离开后，发现还有一个人，一副弱不禁风的模样。他跑得很慢，很慢，和走路没什么区别。我们想看个究竟，便在草坪的边缘看着。他越来越近了，我们隐隐约约地听到他的喘气声，像是跑了马拉松全程似的。本以为他会加快速度向前追着，没想到他的身子越来越弯，半垂的手几乎要撑在地上了。
文中使用的 “意气风发”、“弱不禁风”这两个词语，就没有准确表达语境中要表达的意思。 “意气风发”不仅仅是形容精神振奋，同时还表达出气宇轩昂的气概。这对表现在跑道上奔跑的运动员来说，最多只能写出他们的精神比较亢奋，根本谈不上气宇轩昂。同样，“弱不禁风”是形容娇弱得连风都经受不起的那种病态，在这里要是形容一个疲惫地在跑道上奔跑的人，是不合适的。 “我们隐隐约约地听到他的喘气声”，想表述的是跑步的同学累得气喘吁吁的样子，正常的表述是看到他大口大口地喘着粗气。
二是在词语、句子的选择和运用上，存在着明显的语病，读起来让人费解。
比如一个学生的作文《细微的关怀》中有这样一个段落：
“夜很静，外面落着雨。我的心在思考着与父亲的关系。爸爸对我的学习与生活都很没有空，甚至是不够了如指掌的那种，即冷漠得体。而我们就像是一个屋子里住两家人，他再也不会是那种敬业的父亲，对儿子的不敬业。所以，我们并不像人们所想象的那种父子关系，有着深厚的感情。彼此之间存在着生疏和不愉快……”
这段话中在词语和句子的运用上，有些做的很不规范：如“外面落着雨”，普通话应表示为“外面正在下着雨”;“我的心在思考着与父亲的关系”中 “心”是多余的，思考是头脑的事情，与“心”没有关系;“爸爸对我的学习与生活都很没有空”，语序有问题，正常的表述应为“爸爸没有时间过问我的学习和生活”;“冷漠得体”这个词语的运用有些不知所云;“对儿子的不敬业是错误地使用了 “敬业”这个词语，如果说要保留“敬业”这个说法，也必须在“敬业”这个词上加双引号。
三是有些词句看起来做到了“文通字顺”，但细分析起来，距离规范的语言运用相距甚远。
我们看一看另一个学生在他的《窗口中的爱》有这样一段：
“在我认为：父亲就是《骆驼祥子》中的祥子，中后期的那个。一天天的忙碌又为了自己的功成名就。祥子回到虎妞身边是被逼无奈，身不由己：而父亲，事实将打电话作为一门必修功课，想用电话温暖我，关心我，保护我，休想!我有母亲对我真心实意的关怀，不需要他装摸做样的问候，假!! ”
在这个语段中，“在我认为：父亲就是《骆驼祥子》中的祥子，中后期的那个。”这个句子中，就有两处表达不规范的问题。规范的语言表达应该是：“在我看来，父亲就像老舍笔下《骆驼祥子》中后期的那个祥子。 ”
另外在标点符号的使用上，“身不由己”后的标点不应该是冒号，而应该是分号。如果是冒号，则表示提示或解说关系，从要表达的意思来看，这里根本没有提示或解说的意思。“关心我，保护我，”中“保护我”后面应该用句号，而不是逗号，“关心我，保护我”和“休想”是两层意思，应该用两个句子去表达，而不能杂糅在一起，用一个句子去表达。
四是缺少一定的生活逻辑，表述的语言不符合生活的真实存在。
窗外的雾，就像天上的云被压得很低很低，贴近了地面，本属于午时的太阳，却看不到一丝它的光。这些“低矮的云”里，还滚着沉闷的雷声。整个上午，一直这副模样。一场雨来的突然，却也在人的意料之中。
在这一段中，对雾天和下雨天的表述不符合生活现实。前面两句是写雾，后面描述的却是云，雾天是不能降雨的，雨天的雾是在下雨过程中，因雨比较大，而形式的水雾。雷声也是在即将下雨过程中，或者在下雨过程中形式的，不会一个上午都是雷声轰鸣，而不下雨的.。因此这段对下雨前的描写，和生活真实不相适应，违背了生活逻辑。
文章表情达意要流畅
中考
考作文评分标准对A类卷语言的一项基本要求是“语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力”。这对学生中考作文的语言表达提出了比较高的要求。“语言流畅”就是指语言能够比较好地起到表情达意的作用，不诘屈聱牙，不生搬硬套。要做到语言流畅不是一蹴而就的，因此，学生在训练的作文语言运用过程中，应当注意不断地进行自我反省，对自己平时的习作应当养成反复修改的好习惯，在不断自查的过程中披沙炼金，使自己的语言表达水平更上层楼。这里必须搞清楚的一点是，语言不流畅和语言不通顺是完全不同的两个概念。不流畅的语言未必就是不通顺的语言，但不通顺的语言一定是不流畅的。下面我们重点通过对一个句子的分析来对应当怎样使语言从不通顺变得通顺并进而变得流畅起来作一管窥。
【A】我看着爸妈给我准备的这一切，我不禁感到父母对我的关爱是如此地沉重，这使我羞愧，使我无言。(不通顺)
【B】看着爸妈给我准备的这一切，我不禁感到：父母对我的关爱是如此深沉，这使我羞愧，使我无言。(通顺)
【C】面对着爸妈给我准备的这一切，我不禁感到：父母对我的关爱是如此深沉，这沉甸甸的爱使我羞愧，使我无言。(流畅)
上述三句话语意相同，但在语言表达上有着明显的高下之分。【A】句中“我”作为主语在句子中反复多次出现，给人以累赘感，另外用“沉重”来形容“关爱”也是用词不当;【B】句在删去了开头的“我”字，用“深沉”一词替代了“沉重”，语句基本通顺;【C】句将开头的“看着”替换成“面对”，从单纯的视觉观照上升到了对对象的综合思考，较之前句在认识上就显得深化了一层，又加上了“沉甸甸的爱”这个短语，再次强调了爱的深沉，从而使句子更具有表现力。
通过上面这个简单的例子，我们感到，修改句子使之流畅，有的时候往往并不需要我们对原文进行大规模的删改，只要在原来的基础上进行巧妙点化就可以起到化腐朽为神奇的功效。一般而言，要使句子流畅和富有表现力必须在修改过程中注意如下几点：(1)注意修改语法错误;(2)注意修改用词不当;(3)注意围绕主旨有所侧重，细节描写要到位;(4)避免使用长句。
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