《西湖的“绿”》赏析作文
“Genimi”通过精心收集，向本站投稿了12篇《西湖的“绿”》赏析作文，下面是小编收集整理后的《西湖的“绿”》赏析作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：《西湖的“绿”》赏析作文
《西湖的“绿”》赏析作文
《西湖的“绿”》赏析《西湖的“绿”》是一篇不可多得的好散文。作者宗璞通过对西湖景物的描写，向人们展现出西湖胜景很多，各有不同的好处。即便一个绿色，也各有不同。从“绿的幽”、“绿的野”、“绿的闲”、“碧澄澄”、“莽莽苍苍”、“苍翠欲滴”、“绿茸茸”、“绿荫荫”、“蓬勃”、“茁壮”等词可以充分体现西湖的“绿”，以及绿的活波和茁壮的生命力。第一段中用鲜明的比喻“似乎飘着的'雨丝儿都是绿的”来体现绿的多而广，遍布灵隐，又用“如飞珠滚玉一般”，形容溪水琮净，在一片绿色的影子中显得十分好看。文章诗情画意，呈现出了绿色的灵动、美丽。让读者身临其境，仿佛与作者宗璞一起欣赏西湖的绿。全身心都融入了美丽的自然风光里。文章绮丽流畅，用文字让人体会到西湖“绿”得灵动，把人们仿佛也带到了西湖，显示了作者得心应手的驾驭文字的功力。文章告诉我们西湖的“绿”是活泼的、是美丽的、是茁壮的、是蓬勃的，可同样也是灵动的，所以西湖的绿是不同的。篇2：绿西湖作文
今年暑假，我来到了中外闻名的西湖尽情游玩了一番。
站在湖边，乍看西湖，它就如一位风姿绰约的绿衣仙子，那么清丽，那么柔和，浅笑盈盈。细看西湖，它宛如一面用绿翡翠制成的宝镜。碧水中央不时荡起一丝丝的水纹，好似无数透明的细细的丝带在水中飘舞。偶尔有游船划过，船浆激起绿色的涟漪，船尾“剪”出雪白的“梨花”，一切都是那么美不胜收，引人遐想。
我漫步在绿树成荫、绿柳成行的苏堤。这时我发现西湖那醉人的美主要来自于她的绿，真的是一个绿西湖!放眼望去，那鲜嫩的，使人一见倾心的绿明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。湖堤两岸的翠柳枝条轻轻地亲吻着水面，风起时，轻柔的枝条随风摆动，好似一位姑娘穿着一身绿纱裙在随风起舞，清新、明朗，使人百看不厌。
沿着苏堤继续往西走，就来到了花港观鱼。湖中那一条条鲜红亮丽的小鲤鱼在水中缓缓游弋，像是碧波中镶嵌着的红色宝石，使我不由得怦然心动。岸边的串串红开得十分骄艳，你若耐心等待，说不定还能看到乾隆诗中“花著鱼身鱼嘬花”的美景昵。
啊!西湖真是“碧绿妆成一湖水”“郁郁柳浪排成行”“鱼儿金亮戏绿水”的完美结合。她是如此婀娜多姿，美妙多情，真是好一个“美西湖，绿西湖”啊!
篇3：绿西湖作文
“天下西湖三十六，个中最美数杭州。”西湖自古以来都是无数文人墨客吟诗的对象。我去一睹绿西湖的“芳姿”。
一眼望去，西湖美不胜收，看，那清亮，柔和又轻盈的湖水，犹如一位美丽的仙女送给人间的一面镜子，晶莹剔透。在碧水之中，不是浮起一丝波纹，使西湖更加妖娆。小船的“尾巴剪开”雪白的“梨花”，那么吸引游人，那么引人遐想。
跟随游客，我们登上了绿树成荫，翠柳成行的苏堤。由东向西，我发现了西湖的美在于绿，放眼望去，全部都是绿，那鲜嫩的，使人一见倾心的绿色，明亮的照耀着游客的眼球，苏堤仿佛是一条翡翠玉带，把西湖分为两半，那翠微的枝条抚摸着水面，微风轻轻吹起，枝条随风舞动，就像柳树的长发在飘舞，清新明朗。大堤中间，有个湖心岛被绿色点缀，就像星星一般，闪烁着，它更像一个威武的金刚，守卫者西湖的绿，西湖的美。
继续向西，到达花港观鱼。一条条鲜红的小鱼在水中穿梭，好似水中跳动的红宝石，在我的眼前一亮；岸边的串串红开得群芳吐艳，你若耐心等待，还可以欣赏到“花落鱼身鱼最花”的美景。
西湖就像一幅神奇的画卷。它清新靓丽，它美妙多情，正如诗人苏轼所言:“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
篇4：绿西湖作文
意大利旅行家马司波罗曾称赞杭州是世界上最美丽华贵的城市，可见杭州在世界上的声誉有多高！杭州之所以闻名于世，与西湖有很大关系，去了西湖，杭州就失去了他大半的美。西湖自古以来曾引无数文人墨客为它大挥笔墨——“天下西湖三十六个中最美数杭州“这次，我就来到了杭州。
站长湖边，乍看西湖，犹如一坛诱人的陈年老酒，那么清亮，那么柔和，轻盈盈的，细看，则犹如一面翡翠嵌着的宝镜。碧水中，不时荡过一丝丝水纹，好象无数透明的丝带在水中飘舞，使得西湖的碧水更加妖娆。
随着游人，我登上了绿树成荫翠柳成行的苏堤，由东到西，我发现了西湖的美在于他的绿。好一个西湖，放眼望去，满眼都是绿，那鲜嫩的，使人一见就倾心的绿色，明明亮亮的照耀着我的眼，你看，苏堤仿佛是一条长长的翡翠玉带，把西湖南北分开。堤上翠柳的枝条亲吻着水面，风起时，娇柔的枝条随风飘动，好似翠柳绿绿的长发在飘舞，清新，明朗。来到苏堤的中央，只见湖心小岛——小瀛州被绿色点缀，星星般闪烁着；又像无暇的翡翠镶嵌在清流的湖水中，更像一个威武的金刚，守护着西湖的绿。
啊，西湖是“碧绿妆成一湖水，郁郁柳浪排成行”，的完美结合，他是如此清新亮丽，如此美妙多情。真是好一个“美西湖，绿西湖”！正如苏东坡所言：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
愿西湖永远美丽！
篇5：绿西湖作文
杭州素有“人间天堂”的美称，而西湖就是镶嵌在天堂上的一颗明珠。今年的“十一”长假，我有幸来到了向往已久的杭州西湖。
西湖真绿啊！河岸边的柳树是嫩绿色的，软软的滑滑的小叶子组成了一根根婀娜多姿的柳丝，随着微风轻轻地摆动，柔柔的，长长的，如同少女的秀发拂过脸庞，似梦幻一般。
踩着软绵绵的草地，慢慢地向前走，舒服极了。我不禁蹲下身子，仔细地观赏小草。小草是翠绿色的。
抬头眺望眼前的西湖，湖里虽不是“接天莲叶无穷碧”的时候，但也别有一番风味，荷叶是碧绿的，其间点缀着些微微泛黄的荷叶。荷叶摇曳，散发出沁人心脾的清香。
荷叶旁是浓绿色的湖水，一泓湖水悠然自得地睡着，有时它从小睡中醒来，湖面上微微荡起的细碎涟漪，仿佛一匹新缎折出的轻皱，又像少女眼睛的柔波，含蓄而深远。我轻轻捧起湖水，嗬，清凉纯净，像一杯美酒。
绿色点缀了西湖，西湖点缀了杭州，绿得令人沉吟陶醉，绿得使人浮想联翩。没有绿，西湖就不会那么美丽，没有西湖，杭州也就不会那么迷人。我爱西湖的绿，更爱西湖的美。
篇6：绿西湖作文
绿西湖古自以来引来了许多文人墨客为之大挥笔墨“天下西湖三十六，个中最美属杭州”。今年暑假，我和父母，妹妹来到了杭州旅游，来到了著名的绿西湖。
绿西湖的由来：相传很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起琢磨了许多年，白玉就变成了一颗璀璨的明珠，有一天，被王母娘发现了，王母娘派人把明珠偷回来，两人抢着，王母娘一松手，明珠就落到人间变成了西湖，玉龙和金凤赶去变成了玉龙山和凤凰山，永远守护着西湖。
站在湖边，左看看西湖，右看看西湖，犹如一面镜子一样明亮，那么清凉，那么柔和，轻盈盈；碧水中不时荡过一丝丝水纹；好似无数透明的丝带在飘舞，使西湖的水更加妖娆。 船桨激起绿色的涟漪，船尾“剪”开雪白的“梨花”都是那么引人。
啊！西湖是“碧绿妆成一湖水”“郁郁柳浪排成行”“鱼儿金亮戏绿波”的完美结合，它是如此清新亮丽，如此美妙多情，真是个美丽的“绿西湖” 正如苏东坡言：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”愿绿西湖永远美丽，愿杭州永远美丽。
篇7：绿西湖作文
好词：
一溪活水、清浅、鲜洁、境界、崇山峻岭、蜿蜒盘旋、并行、垛子、了望、堡垒
好句：
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
发议论说，论秀丽，西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万顷、气象万千。
亭旁溪水琤淙，说是溪水其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流的急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
感受：
这三篇文章分别写了：泉城——济南的趵突泉、神龙见首不见尾的万里长城，以及“上有天堂，下有苏杭”的杭州西湖。源源不断的趵突泉和绿的让人惬意的杭州西湖让我明白了大自然的神奇。巧夺天工的万里长城又让我明白了中华民族的伟大。只有人类的伟大工程和自然的杰作合而为一才是最完美的一幅画。如果真的有的话，那幅美丽的画，肯定是像毕加索之类的'大画家都画不出来的。而能够画这幅画的，只有两个“人”——无穷的自然和人类扭曲在一起的力量才能完成折服宏伟壮丽的画。
篇8：绿西湖作文
游西湖
意大利著名旅行家马可波罗曾称赞杭州是世界上最美丽华贵的城市，可见杭州在世界上的声誉有多高！杭州之所以闻名于世界，与西湖有很大关系。失去西湖，杭州就失去了她大半的美。西湖自古以来曾引来无数文人墨客为她大挥笔墨——
“天下西湖三十六，个中最美数杭州”。今年国庆长假，我来到杭州，来到了美丽的西湖身边。
站在湖边，咋看西湖，犹如一坛诱人的陈年老酒，那么清亮，那么柔和，又那么 淳厚；细看西湖，则宛如一面翡翠嵌着的宝镜。碧水不时荡过丝丝水纹，好似无数透明的丝带在水中飘舞，使得西湖碧水更加妖娆。船桨激起绿色的涟漪，船尾“剪”开雪白的“梨花”，那样的引人遐想。。。。。
随着游人，我登上了绿树成荫，翠柳成行的苏堤。由东向西，我 发现了西湖的美在于她的绿。好个绿西湖！放眼望去，满眼都是绿，鲜嫩的绿，使人一见倾心的绿，
沿苏堤向西，前往花巷观鱼，湖中一条条鲜红的小鱼在绿水中游弋，像是碧水中跳动的红宝石，让游人眼睛为之一亮。岸边的串串红开得奇艳，你若耐心等待，还可以欣赏到“花落鱼身鱼嘬花”的
啊，西湖是“碧绿妆成一湖水”“郁郁柳浪排成行”“鱼儿金亮戏金波”的完美结合。西湖是如此清新亮丽，如此美妙多情，好个美西湖，绿西湖！如苏东坡所言“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”愿杭州越来越美，愿西湖越来越秀丽，愿祖国越来越繁荣昌盛，飞速向前！
篇9：绿西湖作文
意大利旅行家马可·波罗曾称赞杭州是世界上最美丽华贵的城市。可见，杭州在世界上的声誉有多高！杭州之所以闻名于世，与西湖有很大的关系，去了西湖，杭州就失去了她大半的美。西湖自古以来曾引来无数文人墨客为它大挥笔墨——“天下西湖三十六，个中最美数杭州。”今年暑假，我旅游来到杭州，来到她身旁的西湖。
站在湖边，乍看西湖，犹如一坛诱人的陈年老酒，那么清亮，那么柔和，轻盈盈的；细看，则宛如一面翡翠嵌着的宝镜。
碧水中，不时荡过一丝丝水纹，好似无数透明的丝带在水中飘舞，使得西湖碧水更加妖娆。船桨激起绿色的涟漪，船“剪”开雪白的“梨花”，都是那么吸引着游人，引人遐想。
随着游人，我登上了绿树成荫、翠柳成行的苏堤。由东向西，我发现了西湖的美在于她的绿，啊，好一个绿西湖！放眼望去，满眼都是绿，那鲜嫩的，使人一见就倾心的绿色，明明亮亮地照耀着我的眼睛。你看，苏堤仿佛是一条长长的翡翠玉带，把西湖南北分开。堤上翠柳的枝条亲吻着水面，风起时，娇柔的枝条随**动，好似翠柳绿绿的长发在飘舞，清新、明朗。来到苏堤中央，只见湖心小岛——小瀛州被绿色点缀，星星般闪烁着，又像无瑕的翡翠镶嵌在清澈的湖水中，更像一个威武的金刚，护卫着西湖的绿。
沿着苏堤继续向西，前往花港观鱼，湖中一条条鲜红的小鱼在绿水中游弋，像是碧波中跳动的红色宝石，使我的眼睛为之一亮，岸边的串串红开得奇艳，你若耐心等待，还可欣赏到“花落鱼身鱼嘬花”的美景。
篇10：绿西湖作文
意大利旅行家马可波罗曾称杭州是世界上最美丽华贵的城市，可见杭州的声誉有多高。当然，杭州之所以闻名于世，与西湖是有密切关系的，也可以说，去了西湖，杭州就失去了它大半的美。去年暑假，我在杭州旅游，来到西湖。
站在湖边，咋看西湖，犹如一坛诱人的陈年老酒，那么柔和，那么清亮，晶莹莹的。细看，则宛如一面翡翠嵌着的宝镜。碧波荡漾的湖面上，不时淌过几只小船，船上有的人儿欢声笑语，仿佛在赞美大自然的美好；也有的人儿在凝神谛听水波激起的哗哗声，好像在细细品味着什么。小船过后，一切又归于平静，只剩下枝头小鸟的欢唱。
登上湖边的一个凉亭，举目四望。啊，我发现了西湖的美在于她的绿，好一个绿西湖！放眼望去，满眼都是绿，那鲜嫩的，使人一见就倾心的绿色，明明亮亮地照耀着我的眼睛。你看，苏堤仿佛是一条长长的玉带，把西湖南北分开。堤上翠柳的枝条亲吻着水面，风起时，娇柔的枝条随风摆动，好似翠柳绿绿的长发在飘舞，清新、明朗。来到苏堤，只见湖心小岛－－小瀛洲被绿色点缀，星星般闪烁着，又像无暇的翡翠嵌在清澈的湖水中，更像一个威武的金刚，护卫着西湖的绿。
沿着苏堤继续向西，前往花港观鱼，湖中一条条鲜红的小鱼在绿水中游弋，像碧水中跳动的红色宝石。岸边的串串红开得奇艳，倘若耐心等待，还可欣赏到“花落鱼身鱼嘬花”的美景。
啊！西湖是“碧绿妆成一湖水”、“郁郁柳浪排成行”、“鱼儿金亮
戏绿波”的完美结合。她是如此清新亮丽，如此美妙多情，正如苏东坡所言：“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。”愿西湖永远美丽，愿杭州永远美丽！
篇11：《西湖的“绿”》
《西湖的“绿”》
设计理念
《西湖的“绿”》是一篇游记，一般教法是引导学生抓住景物的特点，但往往在教学中理性的成分多一些，满足于能概括出景物的特点，而具体地感悟和用心体验少。根据新课标的精神，应引导学生在后者下功夫。
设计特色
引导学生多层次地深入体验西湖的“绿”。
教学流程
一、设置悬念，激发阅读兴趣
教师：《西湖的“绿”》这篇游记，写于40多年前。几十年过去了，喜爱它的人不见少。它到底有多大的魅力，你们想知道吗？
在学生阅读兴趣激发起来后，教师要求学生按“阅读提示”自学，并在小组里交流。
二、整体感知，了解西湖的“绿”
教师：这篇游记的魅力，就是写出了作者对西湖的独特感受。她对西湖的.独特感受是什么呢？
(估计多数同学在初步阅读后会回答，作者对西湖的独特感受是“西湖的 绿 ”。)
教师：作者宗璞是个擅长直接描写景物特点的人，她在文章中直接用了二十多个“绿”字，请同学们再读课文，把含有“绿”字的词语或描写“绿”的词语找出来，然后小组里交流。
先自读，再小组交流，然后小组汇报，老师把它写在黑板上。(含有“绿”的词语或表示“绿”的词语有：绿、绿色、绿意、苍翠欲滴、绿得发黑、碧澄澄的、绿得幽、绿得野、绿得闲、绿茸茸、绿阴阴、青绿、苔绿)
教师：一篇不到字的文章中，作者用了20多个绿的，但是我们都一点也不觉得重复，多么了不起啊，请再读课文，让西湖的“绿”深入我们的心。
三、
篇12：《西湖的“绿”》－美文赏析作文450字
《西湖的“绿”》－美文赏析作文450字
《西湖的“绿”》为我们展现出了一幅生机勃勃、充满绿意的画卷。作者按照浏览的顺序，一一为我们展现出西湖的绿。首先，作者来到了灵隐，具体描写了飞来峰上树木以及冷泉亭旁的小溪。飞来峰上的树木一黑一蓝，一深一浅，感觉到绿的多彩，作者描写得十分传神，让人脑海里仿佛浮现出飞来峰上那一片片绿色的森林。而溪水呢，作者观察得十分细致，不仅写了溪水十分绿，清澈见底，也写出水流来稳处与急的地方有什么变化。在描写水流急的'地方时，作者运用了比喻的手法，更让人感觉身临其境。
紧接着，作者描写黄龙洞绿之幽，屏风山绿之野，和九溪十八涧绿之闲，运用“幽、野、闲”这三个描写人的词语，用来描写绿这一颜色，这里作者运用了拟人的手法，暗示大家，绿富有生命力，也用来引起下文。
写了绿富有生命力后，作者来到了苏堤，具体描写了树上的青苔，这些青苔形状各异，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞……让人不仅联想翩跹，而且感觉到绿的多姿。
下一段，写了绿富有生命力。从荷叶的绿看出绿富有生命，不禁感觉作者思考了很久关于生命的问题。
本文十分让人感到绿有生命，是一种美好的颜色，值得赞美！
【《西湖的“绿”》赏析作文】相关文章：
1.西湖的绿说课稿
2.西湖的绿阅读答案
5.西湖作文
8.西湖访友作文
9.二年级作文西湖
10.西湖作文初中
文档为doc格式
