我与同学之间作文
“宇宙超级狗”通过精心收集，向本站投稿了19篇我与同学之间作文，下面是小编整理后的我与同学之间作文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：我与同学之间作文400字
同学之间，朝夕相处，也许发生过矛盾，也许发生过有趣的事，而令我印象最深刻的是同学们在我困难的时候给我的关心和帮助。
一天中午，我和同学们追打嬉戏的时候，不小心被绊倒了，摔倒的`时候，我用手撑了一下地，不幸的事发生了——我的手臂骨折了。我赶紧到医院去治疗，医生为我绑上了石膏，而且需要绑整整一个月。
第二天，我坚持上学，一路上却担心着自己的手伤。一进教室，同学们都围上来，关心地问我怎么样了，看我行动不便，有的帮助我拿书包，有的帮我交作业，还有的帮我倒茶，我的心顿时变得暖暖的。下课了，就连平时最调皮的小木也来安慰我，帮助我。这一天，我感到自己时刻被同学的友情包围着，让我充满着快乐，原来的担心也一点一点减少了。
有一天，我正在做作业，忽然，放学铃声响了。我抬头一看，同学们都陆陆续续到教室外面排队，准备放学回家了。我望着我的书桌，再看一下我绑着石膏的手，不由地有些发愁。当我又一次站起来东看看西看看的时候，细心的小金看见了，他明白了我的心思，放下自己的书包，走过来帮我把书桌上的东西一样样放进书包。看着理得整整齐齐的书包，一种说不出的感动涌上心头，我真诚地对他说了声谢谢。这一刻定格在了我的心中，最好的朋友不就是那个在你困难的时候挺身而出的人吗？
这看上去是很简单的一件小事，却让我体会到了同学之间最宝贵的是真挚的友谊。我们的班级就像一个温馨的大家庭，上课一起学习，课间一起游戏，班级活动时一起商量，有困难时互相帮助。
篇2：我与同学之间作文400字
两年的学习生活，我和班里的同学走过了陌生到熟习，又从相处中产生友谊的过程。今天我就说说我和蔡哲飚同学之间相处的一些事情。
我和蔡哲飚从一年级到现在一直是同班同学。他在班里各方面都很优秀，很值得我学习。他为人诚实善良，乐于助人，常常帮助同学解决问题。我在学习上就得过他的多次帮助。
我记得有一次，正在课间里作数学卷子，有些地方我就是绞尽脑汁也不会做，急得直挠头。他过来说：“我帮你看看吧”，他接过卷子思考了一下说：“你可以把这道题分解开来做，然后再这样做”，当时我并没有理解他的方法。他就不厌其烦的耐心教我，直到我明白为止。像蔡哲飚这样乐于助人的例子还有很多呢！
在班里的同学中，我很敬重蔡哲飚为人，他不工于心计，善良纯朴。他不花言巧语，诚实可靠。李梓奕平时尊师重友，很善待自已的同学和帮助同学。能在他的帮助下，我相信在不久的将来，肯定会在各方面前进一大步的。
篇3：我和同学之间作文
“叮铃铃”我们排着整齐的队伍放了学。可是当我跑到学校外找来找去就是找不到爸爸的影子。我想：爸爸一定是在来校的路上堵车了。这么想，我便到门卫室里耐心的等待着。
时间一分一秒的过去了，却始终不见爸爸的身影，我心里越来越着急。“嗨。你在想什么？”我应声转了过去，原来是我们班的吴浩杰。也许我们一起玩，关系还算不错，便向他诉苦道：“真倒霉，我爸还没来，我想打电话但没钱。你呢？”“我也是，但我有五角钱，要不借你。”“不用了，还是你打吧！”“不用了我已经跟我爸说过了，再说我家离着近，等会也没事。”“好吧，谢谢！”
这钱虽小，还真是雪中送炭，解了我的燃眉之急；这钱虽然很普通，但是足以让我感到同学对我的关爱。这钱虽然很普通，但足以让我感受到同学们对我的`关爱。
篇4：我和同学之间作文
一个乱糟糟的短发，一双小小的眼睛，一个樱桃似的小嘴巴，走起路来像是没吃饭呢！一跌一拐的，——他就是我的同学潘吉鑫。
潘吉鑫在外面搞笑四人组中，可是大名鼎鼎的“开心果”。
就拿上次的美术课来说吧。那次，我还在画前一节课没完成的“公园凉亭”，身旁传来一阵声趣音：“我给你们讲个故事哎，这可是我亲手写下的！”“什么哟，编出来的吧？”“从前，有一位师父，武艺非常高超，我想拜他为师，但听说他不收徒弟。于是我想看看这位师父到底是怎样练出这等功夫，就跟踪他，没想到……走着走着来到了小树林，只见他一把拔出刀柄，‘嘶’出开一把剑，那上面还串着一块大面包，‘哈哈哈哈，装得我肚子都饿了，还是快点吃了吧！’这时，我无语了。这就是我的故事，谢谢！“我听后，不自觉得哈哈大笑，林婧雯他们也是。
可别看潘吉鑫很惹人讥笑，可他的脾气很暴躁的哦！只要谁惹他，那个人也不会好过的。
他还很自大。每次上电脑课时，潘吉鑫就站起来，就像一位老师一样管教着我们。走起路来还是脚拐了似的，同学只要动一下或者说话，他就站在面前，咪咪小眼睛，像在批评哪位犯错的同学。因为在上第一节电脑课，电脑老师选他当电脑管理员，所以潘吉鑫才可以这样高傲自大的呀！
瞧，这就是我的同学，幽默、暴躁、自大的同学——潘吉鑫。
篇5：我和同学之间作文
每个人都有同学，但是，与你的关系最好的谁呢？告诉你吧，和我关系最好的是小陈。
有一次，我在做数学作业，这是，陈墨菲走过来了，问我：“你知道这道题怎么做吗？”我一看，是我刚刚做出来的一道题目，正准备教他，可一想，我可不能这么教她，教了不就输给她了？于是，我对她说：“去，去，去，没空，我没时间教你！”她听了，只好转过头去，自己反复琢磨着，过了一会儿，她兴奋地对我说：“于淼，我做出来了，你看呀！”我随便看了一眼，没好气的对她说：“做出来了又怎么样啊？难道你成绩就比我好吗？”她听了，失望地回到了座位上。
这件事过去后的几天，我正在做作业，突然，我碰到了一道超难题，怎么办？如果去问小陈，还不被她笑死啊？可是，这道题就她一人做出来了呀！我没有办法，只好硬着头皮去问她，可没想到的是，她竟然耐心地跟我讲起来了，我听了一遍，还是云里雾里，一脸茫然，她见我这副样子，又跟我讲了一遍，这下，我才弄懂了。我问她：“上一次我对你态度那么不好，这次你为什么还跟我讲题呢？”她对我说：“虽然上次你对我态度不好，但是我们还是好朋友，好同学啊！好朋友就是应该互相帮助的。”我听了，一时竟没有话对她说，也没勇气对她说声“对不起”。我只知道，我们两个仍然是最要好的朋友。
友谊是我们之间的一座桥梁，沟通了心与心的情感，给我们营造出一片乐融融的天地。
篇6：我与同学之间的友谊作文
我要夸夸我的同学李依，她是一个热爱劳动，有责任感的`同学，虽然她做事总是慢吞吞的，但她还是有闪光点的!
她有一双大大的眼睛，高高的鼻子，胖乎乎的脸蛋，嘴红润得像饱满的樱桃，漂亮极了!
记得她当值日班长的时候，很负责任。放学了，我和温新月、丁文娟还在抄笔记，她问我们，说：“抄完了吗”我们异口同声的说：“没---有。”过了一会儿我们告诉她，我们抄完了。她先将黑板擦得像新的一样，然后认真地检查起卫生来，瞧，她那样子还真像一个小小的卫生检查员呢!
下午，她早早地来到了教室，把门打开，我们来到教室后，看到上午还是垃圾成堆的教室，现在已经变得一尘不染，我们又可以在整洁的教室里学习了。
看她有责任心吧，她保管钥匙时，她能早早地到校开门，不让一个同学等候;看她热爱劳动吧，她做值日时，能耐心等我们抄完笔记，再擦黑板。我真敬佩她，我要向她学习，做一个有责任心，热爱劳动的人。
篇7：我与同学之间的友谊作文
每当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在写作业，朱老师走了进来，给了我一份少代会提案，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了。这可怎么办?马上要交的，问同学借?大家都要写作业，不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。忽然，正在写作业的同桌——小宜看见了，便关心地问：“怎么了，小婷，需要我帮忙吗?”我回答道：“你就是神仙也帮不了我!”“到底什么事?快点说啊!”“我水笔写不出了，可是提案马上就要交的，急死人了!”“我还以为什么大惊小怪的事情呢!”小宜说道，“我借你。”坐在前面的小琪听到了，转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写，而你只有一支，借给了小婷，你怎么办?难道你不怕因为作业写不完，被留下来吗?我们不是说好了，今天放学后去小桂家玩吗?“小宜笑了笑说：“既然她有急用，我当然先借给小婷用，大局为重吗!”说完，他将水笔递给了我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来。不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小宜，小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业。
这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。
篇8： 同学之间作文
同学之间，我和同学之间有一件令我记忆深刻的事情。
我参加夏令营时，一天都被排得满满的，到了晚上课程结束了，老师宣布可以自由活动了。大家都沸腾了。我特别好奇别人住的地方是什么样子的，所以立刻想到了去串门。出门时拔掉了房间房卡，觉得这样回来时乐乐就不用从床上爬起来给我开门了。当我玩得满头大汗的时候，老师板着脸走过来，让我回房间开灯。我觉得非常奇怪，心想，房间的灯不是开着吗？就算没开乐乐不能自己开吗？房间里又不是没开关。我带着疑惑奔回了房间。房间一片漆黑，我迅速插上房卡，灯亮了。乐乐大喊，“你为什么拔了卡？”“我以为你要睡觉就不想打扰你”我说。“我不管，七点睡什么觉。”乐乐大哭起来。我既害怕又歉疚，也不停的流眼泪。我走过去和她道歉，说对不起，我不知道，请你原谅我，我抱住乐乐一起哭，然后我们和好了。
这次的经历告诉我，不能只想着自己玩，要站在别人的角度思考问题，顾及到别人的感受，做一个有责任心，顾全大局的人。
篇9： 同学之间作文
同学之间可以在一起学习，一起玩耍。同学还能教会我们很多人生的道理。
有一次，在数学课上，顽皮的我把小腿伸在了过道中，专注地在做口算题。突然，小王从我身后跑过，绊倒在我腿上，摔在了讲台上。顿时，鲜红的鲜血从她的脸庞上流了下来。老师急忙把她送去医院。放学后，我怕父母责怪我，所以故作镇定。但是有几个好事者已经把事情告诉他们了。
晚上，我在父母的陪伴下来到了小王家，我怀着忐忑不安的心情敲响了她家的门，我发现小王已经在她家门口等着我了。还没等我开口，小王就说：悦悦同学，你不要太自责，也是我不对，我不应该跑地这么快。霎时，我的眼眶红了，忍不住流下了眼泪。至今，我不敢看她脸上的伤口。
以后，我再也不把小腿伸到外面了，以免别人摔跤。
谢谢小王同学，她教会了我宽容。
篇10： 同学之间作文
在学校里，同学之间会经常发生各种事情，当有同学遇到困难的时候，我就会伸出援助之手，去帮助同学。
记得有一天下雨，下课休息时，我看见有一位同学不小心重重地滑了一大跤，擦破了皮，坐在那里哭。我急忙跑了过去，把他扶起来，关心地问他：“你摔得疼吗?要不要紧?”“手上的皮擦破了，好痛哦!”他忍着痛说到。“我扶你去卫生室消一下毒吧!”这个同学点了点头，我小心翼翼地拉着他慢慢地来到了卫生室门口，敲了敲门，把门打开，对卫生室里的老师说：“老师，这个同学不小心擦破了点皮，请您帮他消毒一下吧!”“哦，好的!”老师爽快地答应了，老师先拿了一根棉签，然后沾一点酒精，轻轻地抹在同学的手臂上，我又问道：“觉得痛吗?”他说：“还好，不是很疼!”很快，老师就帮他消毒好了，我问他：“现在有没有感觉好一些呀?”“好多了，真是太谢谢你了，你真热心!”“不用谢哦，帮助同学是我应该做到的。”
同学之间都是好朋友，我们应该互帮互助、团结友爱，让友谊变得更加深厚。
篇11： 同学之间作文
今天晚上，我一走进教室，郑老师就对我说：“李克凡，这个果皮是不是你丢的？”“这个果皮不是我丢的，我丢在垃圾桶里了。”我赶紧向郑老师说明。
过了一会儿，木承浩走回了教室，郑老师把他叫到跟前，也问他是不是他丢的果皮，木承浩也说不是他丢的。郑老师对木承浩说：“杨恩典说不是他，李克凡说不是他，你又说不是你，你们三个都不承认，难道这果皮是自己跑过来的？他们两个说是你给他们的桂圆。”木承浩感到很委屈，哭了起来。这时何老师进了班，安慰木承浩不要哭，又把我和杨恩典叫到他身边，说：“哭，不能解决任何问题。现在拿起你们的笔和橡皮日记本，去对面教室。”
我们拿了东西，来到对面教室，发现吴启然也在里面写日记。何老师告诉我们：“事情出现在你们几个身上，互相争吵永远没有尽头，现在，你们三个把情况写下来，各自写自己的，不许交流。”然后看着没写一个字的吴启然，说：“平时要多注意观察，听讲，然后才有东西写，你不听就不会写，不观察就没东西写，所以现在抓耳挠腮也写不出一个字了。”
晚自修的铃声响了，何老师让我们几个先进教室进行英语听写，之后再回来写事情的经过。因为听写完还要进行英语考试，我们只好做完试卷才去了对面。
篇12：同学之间作文
我上小学了，老师就告诉我们：同学之间要互相帮助，团结友爱。我听了老师的话，心想：我该怎么帮助同学呢？ 有一天，数学老师教了新的内容之后，布置了中午作业。我认真迅速地完成了，急着想去操场上玩。可是，我看到同桌祝宜暄紧皱着眉头，嘴里还在嘟囔着：“这道题目该怎么做？这道题目该怎么做？”我毫不犹豫地走回到位子上，对她说：“我来帮你吧！”于是，我把老师说的方法仔细地重复给她听，她慢慢懂了。不过在她做题目的过程中，我发现她又错了，我又耐心地讲了一遍，这次她终于对了。祝宜暄开心地对我说：“谢谢！谢谢！”我笑着回答：“不用谢，老师说同学之间要互相帮助，现在我们一起去玩吧！”
我们手拉手来到操场，我觉得操场上格外的热闹，天空格外的蓝，太阳格外的耀眼，小鸟格外的可爱！我心里也特别高兴，原来帮助别人是一件愉快的事情。 (文章的结尾非常好!写帮助同学解难题还可以写具体。)
篇13：同学之间作文
早上吃饭的时候，我突然想起了昨天的一件事，我就马上告诉妈妈，：“我们班的某某可凶了，昨天凶了我，我都哭了。”我希望妈妈能给我出个好主意。
妈妈听了之后，停了一下说：“是嘛，你都哭了，下次可不能这样了，你是个勇敢的孩子啊，对不对？”我小声的说：“是的。”
妈妈又说：“还记得以前看过的《东方娃娃》上老蛤蟆和小蛤蟆的故事吗，当遇到困难时，有三点最重要：一是要勇敢，不害怕；二是要聪明，赶紧想办法；三是要找好朋友帮助，你在班级有好朋友吗？”
我赶紧说“有，就坐在我的后面。”
妈妈说：“那下次再遇到困难时，就像好朋友求助，好不好!”
“好!”我高兴的笑了。
妈妈说：“尹思源，你知道吗，你是一个特别可爱的孩子，大家都喜欢你，都愿意跟你一起玩，凶你的同学，只是人家也想跟你玩，你们互相帮助了吗？
我说：“我学习不用他帮助，那天，他跟别人说话，我还帮助他了，他很高兴!”
妈妈表扬我说：“你真是个好孩子，要同小朋友互相帮助，做好朋友好吗!”
我大声的说“好!要跟同学好好相处。”
篇14：同学之间作文
大人有大人的矛盾，但是如今我们小学生也有了矛盾。真的让有些同学很不高兴!
在我的看点下大多部分同学都是因为自己的兄弟关系让同学在关键时刻帮助自己。还有就是有些同学是看见了自己的朋友和别的朋友好了心理很不平衡，于是就生朋友的气。
就拿我的好朋友李梦琪来说吧。有一次下课我在和我令一个好朋友玩，但她偏说我不和她玩了，我很无奈只好给她解释。不过在我最孤独时也是她陪伴着我。这一点让我心里好些。对此，我也很感激她。也许有人会说既然交朋友就要交学习好的朋友。
但那些要找到学习好的朋友呢?
我希望大家都交对自己有利的朋友，大家都和睦相处!
篇15：同学之间作文
有次，有一个同学丢失了一支铅笔，而争论不休。那钢笔本来就是他的，他辩解说一直没有拿起来用。这时候第二同学说，以前放那笔的时候。这时他们越来越吵得厉害。这时我让他们找找是不是自己弄错了，他们各自找了一下，火气更大了，那同学说现在写不成了。另外一个同学只得借了一支普通铅笔，后来那笔找到了，同学去道歉，那同学说不用道歉，找到就好了。
这样的事也发生在我身上，有次我们看到地上的钱，我们都不约而同地冲过去，虽然我没有想要那个钱，但是看到他那么急切，我就问那钱是不是他丢的，那同学很生气，抢走了地上的钱就走了，于是我决定化解同学矛盾，我把这事告诉了其他同学，别的同学都知道了这事。
第二天，那同学来了，我就向他做了说明。后来他决定把钱还给丢钱的同学，丢钱的同学坐在我前面位置上。这样，不但我化解了矛盾，还为同学找回了丢失的钱。
篇16：同学之间作文
有一天，我们在上第一节课的时候，我的同桌对我说：“徐璐，把你的橡皮借我用一下好吗？”
她的语音刚落，我就说“不行”。她听了说：“不行就不行，小气。”我听了非常的生气。
我一边生气，却想起了老师曾经对我们说过同学之间要互相帮助，互相学习，我又想，我不应该那么小气，应该把橡皮借给她的。
下课了我想对她说一声对不起，可是这三个字我怎么也说不出来。我在位置上坐着，还是她走过来对我说了一声“对不起，我不该说你的”。
这时我觉得很难为情，也向她说了声：“对不起”。我们又和好了。
篇17：同学之间作文
同学，这是个让人感到亲切的词语；同学，这是个让人感到温馨的词语。
上课时，老师那温柔的语言在我耳旁飞扬，同学那可爱的笑脸在我眼前划过……如清风，如雨露，在我心中化做一场春雨……三年了，我们相处的朝朝暮暮，同学之间曾有多少的快乐与幸福，都是那么难忘。
记得有一次，上学快要迟到了，于是我匆匆忙忙地吃完了早餐，就上学去了。
上课了，老师让我们写作业，我一个字写错了，想要找橡皮，却怎么也找不到。我想：这是怎么回事呢？橡皮怎么会找不到的呢？难道——难道我没有带橡皮吗？我急得像热锅上的蚂蚁。
“我借给你一块橡皮。”一个熟悉的声音在我耳边响起。原来是邻桌陈蓉。“谢谢你！”“不用谢。”陈蓉说。
通过这一件小事，让我感觉到了同学对我的友爱和关心。
同学！我们之间的恩恩怨怨，磕磕碰碰，随着时间的流逝，全部都成了不解之缘……千言万语，说也说不尽，化成一句：同学，我爱你，永远也忘不了你啊！
篇18：同学之间作文
我和我的同桌小崔都是“小书迷”。我们每天都会带一本课外书来学校，在课间阅读。
有一天，我看见小崔在津津有味地读着一本书。我好奇地问他，“你在看什么书呀？”“科普书。”小崔头也不抬地回答，“我们家就科普书最多，因为我爱了解大自然的奥秘。”“那你呢？”他又反问我。“我跟你不一样，爱看童话书，家里就有了许多童话书。因为我喜欢美丽的`童话世界，它展示了真、善、美，揭露了假、恶、丑。”我回答。突然，脑海中闪出一个主意，便对小崔说：“我们看完手头这本书，就交换着看，这样我看了童话也长了科普知识，你呢，了解了大自然也读了有趣的故事。多好！”“好呀，好呀，这样不仅能看到更多书，还能省下买书的钱呢！”小崔拍手叫好。
从此，我们经常交换书来阅读。看完书，我们又交流读书心得，同时收获了更多的知识和一份真挚的友情。
篇19：同学之间作文
三年的学习生活，我和班里的同学走过了陌生到熟习，又从相处中产生友谊的过程。今天我就说说我和蔡哲飚同学之间相处的一些事情。
我和蔡哲飚从一年级到现在一直是同班同学。他在班里各方面都很优秀，很值得我学习。他为人诚实善良，乐于助人，常常帮助同学解决问题。我在学习上就得过他的多次帮助。
我记得有一次，正在课间里作数学卷子，有些地方我就是绞尽脑汁也不会做，急得直挠头。他过来说：“我帮你看看吧”，他接过卷子思考了一下说：“你可以把这道题分解开来做，然后再这样做”，当时我并没有理解他的方法。他就不厌其烦的耐心教我，直到我明白为止。像蔡哲飚这样乐于助人的例子还有很多呢！
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