面对规则的作文
“玛卡巴卡呣”通过精心收集，向本站投稿了18篇面对规则的作文，下面小编给大家整理后的面对规则的作文，供大家阅读参考。
篇1：面对规则
我们生活在一个充满规则的世界里，如果不遵守游戏规则，朋友就不会欢迎你;如果不遵守道德规则，就不会受到别人的尊重;如果不遵守交通规则，可能就会引起一场车祸……在我的生活经历中，就有一件我做对了而难忘的事。
那是二年级的时候。放学后，我和两个好朋友一起说说笑笑地走在回家的路上。经过一个小店，看着那些令我们流口水的零食，再摸摸空荡荡的钱包，随后看看忙得热火朝天的老板娘，某某某一脸神秘地对我们说：“喂，你们知道我们都没零花钱了，老板娘那么忙，没空顾这边，我们……拿几个“小丸子”呗!”
我和另外一个朋友眼中一亮，刚想说好，我的脑海中便想起了幼儿园老师以及小学老师对我的教诲：不以规则，不成方圆。如果你偷了一点微不足道的小东西，长大你的恶习就会越来越深，成为一个小偷……
我心里一紧，开始做起了思想斗争：“不，不行!你不能这样!”“你的零花钱早就用光了，偷偷拿一个解解馋也不会死!”……最终，理智还是占据上风，我生气地说：“你怎么可以这样!老师教的你听到哪儿去了?”
另一个伙伴连连附和，搞得某某某一脸尴尬。她撅起嘴，不屑地说：“切，你们这群胆小鬼，待会儿别流口水!”我们皱起眉头，她悄悄把手伸进篮子里，拿了几个小丸子，便连忙打算开溜!
我和另外一个伙伴对视一眼，异口同声：“揭发她!”我连忙去追她，另外一个伙伴去告诉老板娘，老板娘站在门口高呼：“快停下!”我在某某某身后穷追不舍。
某某某估计被吓坏了，扔下几包小丸子，一溜烟儿地跑了。我把几包小丸子捡起来，交给老板娘：“阿姨，给您。”老板娘喜笑颜开：“好孩子，你们真是好孩子!送你们。”说着便拿出两包小丸子要给我们，我们连忙摇头，阿姨笑容更深了，我们也笑了。
詹姆斯从钓鱼中得到启示，我也从这件事得到启示，无论在何时何地无都要自觉遵守规则。把自己磨练成一位拥有高尚品质的人。
篇2：面对规则作文
一个人如何面对规则，决定着你在学习中、生活中、甚至在工作中的态度。有的人面对规则则是“人云亦云”，别人说什么就是什么，有的人则是不懈一顾，有的人则是恪守规则，认为“无规矩不成方圆”。而我却是那第四类人。
我是个中学生，当然要遵守校园规则。初入光明，对于我来说，我真是烦透了老师的啰哩吧唆，还有那死板的破规矩。
小学的时候，老师就让我们背“小学生日常行为规范”“中小学生守则”。那一句句像紧箍叽似的条例让我头痛不止。最后终于免免强强，结结巴巴的背了出来。到了中学又有了“中学生日常行为习惯”，我想这规则像是铁笼锁住了我，给我判了九年的有期徒行。“唆”只得深叹一口气，必竟“物竞天择，适者生存”嘛。不情愿的遵守了那些规则。
开学的第一个星期，爱睡懒觉的我被罚扫了一个星期的地。口中满是抱怨：“谁让你布置太多作业呢，晚上睡不好觉。”刚开始上课老师班又开始给我们做思想工作：“上课要安静，不要讲话，不要做波动作，还有上课别迟到……”这些规矩绕的我团团转。一次上课，我接了老师一句课外话，这句话传到了老师耳里，立马把我拎到了办公室。我当然不服气了，不就是说了一句课外话吗，有什么了不起。就这样我们发生了争论。老师开始盘问我：“你上课是不是又多嘴了？”“是”我不懈一顾的说：“你知不知道这是违返纪律的。老师开始加重了语气。“我知道。”我还是看也不看。“下次，你如果再敢……老师刚要用手指着我大喊时我说道：”我插嘴代表了我正在认真的听课，那些没听课的也插不上嘴呀，况且我也缓解了班级沉闷的气氛。“我理直气壮的说。“你这是强记夺理，如果一个人插一句嘴，那这课还怎么上！……”老师几乎气疯了。对我做了一节课的思想工作，我小有改变，但我发现班干居然讲了话依靠他的职位可以免罚。
对于规则，我只得仰天长叹不公。它限制了我们的思想，让性格统一化迟早有一天我要改变它。
【面对规则作文集合9篇】
篇3：面对规则作文
在那些广为人知的潜规则中，不少人，为了名誉和利益，纷纷丧心病狂。官场潜规则，就是贿赂高官，从而得到职位上进一步的提升，权力上进一步的扩大。
不少人面对潜规则，都表示置若罔闻。我也有过这样的经历……
小学五年级那会儿，我一直以为评“省级三好学生”真的如校方说的：公平、公正、公开。我就在学校一直努力表现，颁奖时，我还在傻傻的祈祷自己能拿三好生。
获奖选手都上台合影了，主持人口里还没念出我的名字。后来我才知道，三好生，不可能颁给我这种无名小卒的，都是教师子女的份。
在那之后，我曾一度对学校丧失信心，潜规则中，还隐藏多少利与益？
后来不知怎么的，我莫名其妙想通了，脑海中就一个想法：把自己做好就行了。
在潜规则面前，我们何不将它化作动力呢？既然别人起点高，我们何不奋起直追？既然别人有光环，我们何不趁其享受虚荣时反戈一击？
活在潜规则的荣誉中，未曾经历过失败，漠视的感觉。而我们在努力，我们在冲，我们在使自己努力蜕变，我们在磨练自己的毅力。潜规则是一条鞭子，虽然抽得你浑身是血，但是也把你往前推，面对潜规则，我们要努力要奋斗，要展现出最好的自己。
潜规则当下的社会，我们要把自己做的最好、最无瑕。哪怕被潜规则鞭策得遍体鳞伤，我们也要把自己做好，做得最好！
面对潜规则，做自己，最努力的自己，做最完美的自己。
【面对规则作文集锦7篇】
篇4：面对规则作文
自古就有“无规矩不成方圆”，这是古人给予我们的谆谆教导。在如今我们这个文明的社会中，各种规则组成了一条条规则之网。但是，我们面对规则是适应还是改变，这确实很重要。
我们都或多或少的融入到集体中，每个集体都有自己的规则，这正是集体团结力量的来源之处。但个人利益与集体利益之间难免也会发生冲突，在集体利益与个人利益之间，服从集体是更多人所选择的，适应规则会让集体合声更嘹亮。
我们所遵守的是合理的规则，而面对不合理的规则，我们又何必又为何不喊声“不”呢？上海迪士尼乐园曾打着少排队的口号，组织了收费更高的VIP团，以人为服务差异变相收费。有的人只能忍受着这极不公的规则，花更多的钱才得以进入游乐园，而提出抗议的人却少之又少。
面对这样的不公平的规则，提出抗议以及合理的建议，不仅为了个人利益，更为了集体的向好发展。
规则无时无刻都在我们身边，他们约束着我们的行为，并给予我们真诚的忠告。野生动物园里游览车在猛兽区内，车永远是关闭的，这是为了游客的人身安全。
我们应感谢规则。有位哲学家曾说，我是我最感谢的是约束我的
规则，是他教会了我为人处事，如何正确的与人交谈。实际上规则的最高境界是自律，在自律面前，一切规则都仿佛不复存在。当然，适应合理规则，对不合理的事情说不是走向自律的开始。
面对规则，是适应还是改变，这确实是个问题。合理的规则助我们成长，而面对不合理的规则，说一声不又何妨？
篇5：面对规则作文
不知道是什么时候，我知道了“规则”这个词。那时我很小，只是能把这两个字写出来，并不知道它的真正含义。上学后，我才能理解规则的含义，但是我没有去切身体会它，去感受它，去品味它。直到有一次……
记得那是我上初二的时候，学校举行象棋比赛。在班里小有名气的我毅然参加了这次比赛。我连“杀”数人，闯进了复赛。复赛的对手是一个我不认识的棋手。刚开局，我摆开架式，杀气腾腾，盛气凌人。看着对方绞尽脑汁解棋局的时候，我觉得他的棋艺不是很高超。我便放松警惕，肆意进攻，把对方的阵地当成自己的营房。我正下的兴起，对方突然把车挺进到我的底线，将我一军。我看出了对方的棋路，但是无论我怎样走，都是死棋。我只好低头认输。就这样我输掉了第一局。
随后几盘我便小心起来，以2：1的比分结束了三盘棋。
这时，我将记分员叫过来，说：“2：1我赢了。”谁想，记分员说：“复赛是一局一胜，谁胜了第一局？”“什么，一局一胜，为什么不早说？”我非常诧异地说。记分员说：“这…这个…你别管这么多！你告诉我谁胜了第一局？”对方说：“是我。”随后对方对我说：“你的棋艺很高，但是规则…这毕竟不是正规比赛，规则都不是你我想象的那一样，规则是人定的。”我不知道该说什么好，只好付之一笑。
我的心里不知道是什么滋味，好像有点酸，似乎又有点咸。我以2：1的比分结束了三盘较量，这说明我不是下不过他，我的棋艺并不比他低，但我输了。我输在所谓规则上，我的对手说的多好“规则是人定的。”我好像明白点什么：规则是人们限定事物的准则，是人们画好的一个圈，是人们衡量“好坏”的标准。我只好在规则面前认输。
现在的我不会再为这次失败难过，因为它使我抬起头正视规则。它让我感悟到事物的本质。
一阵清风吹过，我又要面对新的规则……
篇6：面对规则作文
我们一生要面对许多，面对选择、面对规则、面对……选择人生之多可以达到顶峰，规则恰巧就在半山腰，为我们导航引路！
国有国法、家有家规。
我的家如一个鸟巢，平凡而又温暖，一家人破釜沉舟（有点夸张），才筑成今天的家。从住进新家第一天起，妈妈便约法三章，其中的“三不做”和“三要做”，在家里要做一个“遵纪守法”的人！“三不做”：不吵架、不偷懒、不破坏；“三要做”：饭后做到收碗洗碗、每天扫地拖地、节假日全家进行大扫除，整理被子与衣服。
爱它，就要保护它！在我12周岁生日的那一天，很多亲朋好友来我家做客，那天吃过蛋糕，很多大人们《包括我爸我妈》都去上班了，家中只剩下我们几个孩子了，我们疯狂的玩闹着，蛋糕在我们脸上，永远吃不到嘴里，沙发、地上到处都是污迹斑斑，雪白的墙上有十多个手掌印，爸爸最疼爱的花也都个个拔土而出，院子里到处都是泥土，电视、电脑都已经“归其他人所有”，电视的音量开到了最大，电脑打键盘的声音“噼呖啪啦”，家里这个时候相当的“漂亮”，最后累得实在不行，便躺在床上欣赏自已的“杰作”，可就在我洋洋得意时，突然想到了，这违反了家里的规定，万一，爸爸妈妈提前回来，我岂不是死定了，于是我便招乎小伙伴打扫房间，我们分工合作，一直干到晚上，才全部完成，累得我们大气都喘不过来，有了这次教训，我再也不敢在家里疯玩了。
“三要做“之好事成双。我每一天都干着自已在家里所要做的事，妈妈还夸我能干，一次学校大扫除，我们分配完工作，便开始动手干起来，由于我干的又快又好。老师还夸我了呢！这真是家里练好，外面的活儿都不怕，真乃好事成双。
面对规则，是积极还是消极逃避，我懂了，规则是需要每个人去遵守的，而不是去违背，去打破的。
面对规则使我更加懂得做了错事，要敢于承担。
篇7：面对规则作文450字
面对规则作文450字
每个人都应有自己的规则。而我的规则就是：超越自己，做个乖女孩。乖女孩。
青春期里的我们，懵懵懂懂・多少会有些叛逆，孤傲和惶惑。现在，我要用我的规则来改变我自己。顺服我的叛逆心理。
在家里，父母的唠叨何时停止过？耳朵都要起茧子了。多次想破口大骂。可是我想起了，我想起了我自己的规则。我是个女孩，要有女孩子的气质。不能与父母吵架。好好想想，他们的每句话，都是因为我。他们的.每一根白发，也是因为我而白的。每一件事都是因为我们而有动力的。而我为什么总是要跟他们起冲突呢？应该孝顺他们的，做个乖女孩。至少是我能做的。
在学校。天天的生活都是重复着前一天。厚厚的课本，厚厚的作业本和那堆永远都做不完的考卷，压的我透不过气来。有时候真想一把火烧掉所有。总是感觉越上课越烦躁。也感觉日渐颓废。这个时候我想放弃。可是我又想到了我给我自己的规则。
面对生活。保持我的原则。
心理想的和嘴里说的。都是没用的。要用行动。行动才能证明一切、
面对规则。我要毫不犹豫的记住。我要做大家心理的的乖女孩。无论在家里。在学校。在社会。
做个乖女孩。
初三:赖倩雯
篇8：初中生面对规则作文
【作文题目】
生活中处处存在规则。面对规则时，人们会有不同的心理活动和行为方式，遵守、突破、改变、创造、逃避……每一种选择都是对生活的认识和理解。
请以“面对规则”为题目写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限;②文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【作文范文】
一看到这个题目，我就想到英语老师曾经说过：“如果你不能改变规则，那就先掌握规则，积攒实力，将来做制定规则的人。”这句话一直被我铭记，不能改变规则，那就创造规则。
俗话说：“没有规则不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的规则，现在的老师评判好学生和坏学生的标准，就成了他们遵不遵守规则。这些学生可以看做第一种人——尊不遵守规则的人。
当然，如果所有人只是一味的遵守规则，而不知变通，那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则，这样，才能闯出一片新天地。这就出现了第二种人——利用规则的人。
读到这里，有人不禁要问了，遵守规则也好，利用规则也好，都是建立在有规则的基础上的，那么，规则又是怎么产生的呢?其实，这世上本没有规则，那些所谓的规则，只是多年以来的民风民俗衍生而来的.。于是乎，便有“好事者”将它们整理起来，制定成了规则。相对于前两种人，这创造规则的人又不一样了。前两种人，前者是被动的接受规则，后者是较积极的利用规则，殊不知，能够创造规则的人，才是生活的强者。
封建王朝时期，那些君主就是创造规则的人，首先不说他创造的规则对百姓有利与否，但有资格、有能力制定规则的人，其背后所付出的努力，也值得让我们尊敬。
篇9：面对规则的作文
假如世界没有守规则，世界是井然有序还是混乱不堪?答案肯定是后者。
就拿交通来说，红绿灯代表着规则，据新闻报道，在某市，发生了一起事故，大概是这样的，那人因乱闯红绿灯，被撞出残疾。大千世界，这种交通事故处处可见，这仅是交通，那世界万物都有规则，没有遵守规则定是乱糟糟的。
寓言故事中的《拔苗助长》，农夫因为要让禾苗快速增长，使用了“拔”，而这正是违反了自然规则，才使禾苗枯萎，最终得不偿失，因此面对规则必须遵守。
明代著名的抗倭将领戚继光，他训练的戚家军，纪律非常好。一次他的舅舅在外面闯了祸，犯了军队的纪律。他当着所有将士的面，处罚了他舅舅。当天晚上他请来舅舅对他说：“你是长辈，按理不该罚你。但军队的规矩不能违反……”这也体现了“无矩规不成方圆。”因此，得遵守规则。
曾看过一篇文章，说的是关于名校哈佛的故事，哈佛学院把哈佛牧师的这批书籍(据说有250本)珍藏在图书馆，并规定学生只能在馆内阅读，不能带出馆，在一个深夜，一场大火烧毁了哈佛楼，然而一个学生碰巧把一本书带出馆外，第二天，他知道大火的消息，经过思想斗战，最终把书还给了校长，这是250本仅剩的一本，校长收下书，感谢了他，然后把他开除出校。哈佛学校的校长把校规看作高于一切，在他看来规矩必守，即使有怎样的理由，都抵制不了他守规。
生活就似一个赛场，不管你怎样在那较量，但必须遵守赛场的规则。因此，面对规则必须得守!
篇10：初中面对规则作文
青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有属于自己的青春，只是有人即将拥有，有人曾经拥有，有人曾经拥有。
青春没有规则。它可以有梦想的展望，可以有得意和惆怅。它允许放声大笑和号啕大哭，允许唇枪舌战和侃侃而谈。
青春没有规则。他有百般滋味，有时美味甘甜，有时芳香馥郁，有时甜蜜。有时苦涩、青春就像无位居全的一盒调料。
青春没有规则。它有固定的色彩，可以说它是鲜红，热情似火；可以说它是碧绿，生机盎然；可以说它是金黄，璀璨辉煌；可以说它是雪白，纯洁烂漫；可以说它是蔚蓝，深沉坦荡。青春是个色彩丰富的艺术杰作。
青春没有规则。有时晴空万里，有时狂风大作，有时惊天动地，有时大雨滂沱，有时雾霭溟蒙，有时雪花纷飞。青春如同变幻莫测的天气一样，难以追捉到固定的行踪。
青春没有规则。它是宽容的，可以轻松地学习，尽情地玩乐。而它也是公正的，一人一生只有一次，当时光飞速流逝的时候，青春也在逐渐告别每个人。“一年之计在于春，一日之际在于晨”。高尔基曾经说过：“要爱惜自己的青春，世界上没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想做什么，就能成为什么”。青春就像一只羽翼丰满的雏鹰，不会因为天气有风有雨而停止飞翔；青春就像一株幼小的青松，不会因为环境险恶而中断生长。青春是刚刚绽放的鲜花，是人生旅途中最为光彩夺目的时光；青春是东方初升的朝阳，能将生活中的阴云驱散，它是热血、激情、理想、信念的交响。
青春没有规则。青春丰富多彩，人人拥有青春，有人即将拥有，那是希望；有人曾经拥有，那是怀恋；有人正在拥有，那是财富。让我们的青春大放光彩吧！
篇11：初中面对规则作文
生命只有一次、交通安全不是游戏、生命不是游戏……我看着着一条条请大家遵守交通规则的广告语，就想：为什么大家不能遵守交通规则呢？想着想着，我就想起了去年发生的三件事：
第一件事是发生在我们家小区门口：那一天，妈妈准备带我去海盐博物馆去玩。可是刚到小区门口，就看见有一辆黑色的小轿车因为闯红灯，所以与一辆自行车相撞了。我和妈妈发现情况不妙就立刻报了警，才过去了几分钟，警察叔叔和医院的们就来了，医生们一下车就把受伤的人抬回了医院。
第二件事发生在我上学时的路上：那是一个星期五的早上。我吃完了早饭，就向着公交车的站台走去，在路上我看见有一辆电瓶车与一辆自行车相撞留下的痕迹，虽然人不在现场，但是我知道她们一定受伤了，并且被抬上医院了，因为我发现地上有一些血。
第三件事发生在解放路的十字路口那里：那一次，我准备去我的朋友家，参加她的生日宴会。
到了解放路的十字路口我们都在耐心的等红灯，只有一位叔叔不耐心等红灯，然后就把车一开，可是刚一开车，就把正在过马路的小妹妹给撞倒了，那个小妹妹还流了一些血。那位叔叔呢？早就吓得逃跑了。这时有几位好心的叔叔以便把小妹妹的血擦干一边打电话给警察叔叔。半个小时过去了，警察叔叔终于把那个撞到小妹妹的叔叔抓起来了。
唉，大人们为什不能遵守交通规则呢？难道你们也想受伤吗？受伤不同苦吗？如果不是，那就请你们严格遵守交通规则吧，因为生命只有一次，生命不是游戏！！
篇12：初中面对规则作文
从前，有一个“咪咕王国”，人口很多，交通也很混乱，于是，国王想向其他国家学习治理交通的规则，就派大臣去邻国观察交通情况。
大臣粗心的看了一眼就回来汇报：“他们国家在每个路口都设置了红绿灯，并且，在两条马路的中间画有一条条大小长度都相等的白线。交通秩序很好。
国王便立刻吩咐大臣去执行。很快，“咪咕王国”的每个路口也亮起了红绿灯，马路中间也有了黑白分明的线条，因为看上去像斑马的纹身，所以就叫“斑马线”。
可是，国王只知道模仿，却不知道使用规则。这下问题来了：人们穿马路时，看到斑马线，不知道是直接踩上去还是往边上绕行。有人特意避开白线跳着走，还有人索性往边上绕，绕到后来，离目的地反而越来越远了，都快迷路了。
司机们开车经过路口时，看到红绿灯，吓了一跳，突然急踩刹车，后面的车冷不防就撞上来追尾了，大家都不知道红绿灯代表什么意思，于是开开停停，交通秩序反而更混乱了，事故也越来越多了。
国王意识到这样不行。就叫来大臣，吩咐他们：“我们不仅要学习邻国良好的交通设计，还要知道为什么这样设计。”
这下大臣们不敢马虎了。认认真真地在邻国观察了两天，终于弄明白了原理。
从此以后，人们穿马路时，只要走在斑马线上，车辆都会主动让行。原来，斑马线是保护行人过马路的。
车辆经过路口时，看到红灯亮起，就会停车等候，等到绿灯时再排队通过。原来红绿灯的使用规则是“红灯停、绿灯行。”
“咪咕王国”的交通秩序明显改善了许多。行人感觉更安全了，不像从前那么慌忙。司机也都享受到了红绿灯带来的好处，不用再像从前那样你争我抢。
自从人们自觉遵守交通规则后，再也没有出现过交通事故了。
篇13：初中面对规则作文
寒假没过几天，我们小组已经准备好了活动，一月13号上午，我们百花组的成员都来到学校后门集合，一起去中心书城当义工，我们不会忘记老师给我们布置的任务，不会给学校的名誉受损，争取给那里的叔叔阿姨们留下好的印象，把自己的工作做好。
一大早我就来到学校后门，章蓉彬、韩刘、李依霖、吴钡莹，一个个熟悉的面孔，我们一起有说有笑的来到了中心书城。一进门我们就找到经理，让经理安排我们工作，我们的活动如期的开始了。
我现在体会到义工的工作是不容易的，我要把整个书架的书都整理好，现在我明白以后来看书一定要把书放回到远处，不能乱放。有些买书的人随便翻了一翻，书就乱了，我和我的同学跑东跑西，忙了一下午才收拾好，才把书摆的整整齐齐，感觉到工作是多么的不容易，一天下来，我们体验义工的工作室多么不容易。
这次的义工活动，是一件多么有意义的事呀！我们做事要认真仔细，不能有一点马虎，为我们学校争光，给别人留下好的印象。让我们度过一个有意义的寒假！
每一个人都有梦想，每一个人的梦想都不一样，我的梦想就是做一个发明家。
学校里每次考试后，得分高的同学就有可能会骄傲、自满、高兴；考的不好的同学就会伤心、沮丧。我想发明一个爱心魔力卡，它能猜到你的心思，它会根据你的想法，给你送去温暖的话语。
我知道，每个人都希望自己学习好，考试考第一，那我们用什么方法去实现这个愿望呢，我想发明一本多功能的教学书，第一页是问题大口袋，只要遇到不会的题，把题写在第一页的问题大口袋里，3秒钟后，最后一页的解题卡上就会出现答案，2秒钟后，它就会自动给你讲解这道题。
篇14：面对规则作文500字
老师曾经说过：“如果你不能改变规则，那就先掌握规则，积攒实力，将来做制定规则的人。”这句话一直被我铭记，不能改变规则，那就创造规则。
俗话说：“没有规则不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的规则，现在的老师评判好学生和坏学生的标准，就成了他们遵不遵守规则。这些学生可以看做第一种人——尊不遵守规则的人。
当然，如果所有人只是一味的遵守规则，而不知变通，那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则，这样，才能闯出一片新天地。这就出现了第二种人——利用规则的人。
读到这里，有人不禁要问了，遵守规则也好，利用规则也好，都是建立在有规则的基础上的，那么，规则又是怎么产生的呢?
其实，这世上本没有规则，那些所谓的规则，只是多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎，便有“好事者”将它们整理起来，制定成了规则。相对于前两种人，这创造规则的人又不一样了。前两种人，前者是被动的接受规则，后者是较积极的利用规则，殊不知，能够创造规则的人，才是生活的强者。
封建王朝时期，那些君主就是创造规则的人，首先不说他创造的规则对百姓有利与否，但有资格、有能力制定规则的人，其背后所付出的努力，也值得让我们尊敬。
面对规则，弱者服从它，强者利用甚至创造它。面对规则，我们首先应当服从它，再通过自己的努力去利用它，甚至创造出全新的规则，争做生活的强者!
篇15：初三作文：面对规则
仿佛有一条锁链紧紧地将所有的事情制约住，不容得一丝突破，紧紧局限在那狭小的缝隙中，而所制约住的，却也有心灵美好的地方。
我们都是这样。
一群“坏孩子”默默的坐在教室中最黑暗的地方，风轻轻吹过，遮住一切的刘海下，一双清澈的眼睛默默地垂下。只是因为规则，而被冠上“坏孩子”的名号，往往被厉声喝住时，才想起所谓“规则”的错误，眼神中带着一丝轻蔑，转瞬即逝的?I光。
我们并不是这样的。
只有彼此才知道，除了成绩不好，有些许的淘气以外，他们同老实积极、成绩优异的“优秀生”没有一丝一毫的差别。
也许，是规则的错误?
规则，又是规则，规则中只能说明优秀的学生才能成功，成绩不好的，就这样抛弃也没错，规则仅仅是规则，他们也曾今努力过，也许至今还在努力着。无尽的咒骂，不停的冷落……却让他们一次又一次的走回失败、走回黑暗。
为何不轻松的对那规则施个魔法，想幻想中那样，每一个学生都是上帝的作品，你的成绩并不好，但你却没有放弃。至今日，你还在努力着，进行着自己的小小蜕变。
我们没有那样的能力。
谁也没有。
应试制度就是这样，只征收一批批“优秀生”将“坏孩子”抛弃在世界的边境，让他们永远不能拥有同样的未来。
改变规则，也许只是一个梦吧，静静的幻想着。
眼中，净是不公平的规则：事实摆在高台上，踮起脚才能看见，但有些人却不愿意，着目于眼前的`“苹果”，却没有看见那之上的'金苹果”。而那些人却理直气壮的站出来说道：“成绩不好的学生有什么用?你们的智商还是不一样，只是废物而已，规则就是这样。”
只有在教室中擦干眼泪，对着那遥远的黑板低声轻叹，轻轻的，在黑暗中抽泣，默默的流泪。
篇16：初三作文：面对规则
古人云：“没有规矩，不成方圆”，有些时候，我们需要遵守规则，而有些时候，我们却需要打破规则，敢于突破，也许“没有规矩，也成方圆”。
家有家规，国有国法，我们生活在一个法制的社会，便需要遵守规则，之前官二代李启铭在交通肇事后叫嚣“我爸是李刚”，药家鑫在车祸发生后，又下车补了八刀。他们藐视法律，逾越法律的底线，得到了应得的惩罚。
而有时，我们也需要突破规则……..
战国时期，七雄争霸，天下形势动荡不安，而就在这个时期，是秦国的商鞅，面对顽固派的阻挠，提出变法，他突破历代的规则，提出自己独到的想法，为之后的秦王归六合，做出了不可磨灭的贡献。
著名的物理学家，牛顿，因为自己的善于观察，勤于思考，提出了影响后世百年的万有引力这和牛顿三定律，而就是这样一位伟大的人物，却在晚年时期思想趋于保守，在亚里士多德的柏拉圆学说中，研究上帝的存在，十年无果，可见，即使是名人，被规则所束缚，也会无所建树。
如今风靡全球的苹果公司，在几年前，因为微软公司在电脑行业的猛烈攻势，他们不得不再次把乔布什斯请回公司，就在诺基亚、三星等手机公司把精力都放在传统的平板机、翻盖机时，乔布斯却独辟蹊径，设计出了一种全触屏，整个手机只有一个按键的智能手机——这就是如今风靡世界的iphone。
试想，如果商秧像纣、桀那样，一味遵守祖宗留下的规矩，也许就不会有秦统一天下的伟业;如果牛顿在晚年时能继续保持灵活，敢于创新的思想，也许，他会在物理学方面做出更大的贡献;如果没有乔布斯的大胆创新，也许，我们如今也不能体会到手机可以为我们带来如此大的便利。可见，社会进步需要创新，而创新就源于突破传统，面对那些规则，不要畏惧，勇敢向前。
规则，是一个社会能够安定的因素，因为有了规则，才会使人不逾越道德的底线，而有时，规则又成禁锢人思想的枷锁，我们便要冲破束缚，才能有所创新。所以，面对规则，需要理性。
篇17：面对规则初中优秀作文
一个人如何面对规则，决定着你在学习中、生活中、甚至在工作中的态度。有的人面对规则则是“人云亦云”，别人说什么就是什么，有的人则是不懈一顾，有的人则是恪守规则，认为“无规矩不成方圆”。而我却是那第四类人。
我是个中学生，当然要遵守校园规则。初入光明，对于我来说，我真是烦透了老师的啰哩吧唆，还有那死板的破规矩。
小学的时候，老师就让我们背“小学生日常行为规范”“中小学生守则”。那一句句像紧箍叽似的条例让我头痛不止。最后终于免免强强，结结巴巴的背了出来。到了中学又有了“中学生日常行为习惯”，我想这规则像是铁笼锁住了我，给我判了九年的有期徒行。“唆”只得深叹一口气，必竟“物竞天择，适者生存”嘛。不情愿的遵守了那些规则。
开学的第一个星期，爱睡懒觉的我被罚扫了一个星期的地。口中满是抱怨：“谁让你布置太多作业呢，晚上睡不好觉。”刚开始上课老师班又开始给我们做思想工作：“上课要安静，不要讲话，不要做波动作，还有上课别迟到……”这些规矩绕的我团团转。一次上课，我接了老师一句课外话，这句话传到了老师耳里，立马把我拎到了办公室。我当然不服气了，不就是说了一句课外话吗，有什么了不起。就这样我们发生了争论。老师开始盘问我：“你上课是不是又多嘴了?”“是”我不懈一顾的说：“你知不知道这是违返纪律的。老师开始加重了语气。“我知道。”我还是看也不看。“下次，你如果再敢……老师刚要用手指着我大喊时我说道：”我插嘴代表了我正在认真的听课，那些没听课的也插不上嘴呀，况且我也缓解了班级沉闷的.气氛。“我理直气壮的说。“你这是强记夺理，如果一个人插一句嘴，那这课还怎么上!……”老师几乎气疯了。对我做了一节课的思想工作，我小有改变，但我发现班干居然讲了话依靠他的职位可以免罚。
对于规则，我只得仰天长叹不公。它限制了我们的思想，让性格统一化迟早有一天我要改变它。
篇18：面对规则初三优秀作文
面对规则初三优秀作文
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎么样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订得极为拙劣
含着泪我一读再读
却不得不承认
青春是一本太仓促的书。
不止一次的想把这样的诗句念给你听，我亲爱的母校。千言万语，有时只能凝聚成最浓最浓的几行。当离别拉上窗帘，当回忆飘过胸前，看着窗外焦急等待的老师，我才意识到，白驹过隙的一瞬间，已是初中生活的第三个夏天。
离别，是否是已经注定好的规则？整理凌乱的思绪，往事又如春水般悠悠荡开。
在朋友般亲切的教学楼前小立片刻，我仿佛认出了三年前的自己。短短的头发，天真的目光，在父母的安排下怀着惴惴不安的心情叩开了这间大门。窗明几净，绿树白墙，夏意渐醇，蝉虫呢哝，熏风中混着青草味儿，在微微润湿的空气里酝酿。它悄悄抚平了我内心的忐忑和皱褶。那时，对什么都充满了兴趣和好奇。
遍地的衰草染上暮秋的深红，我却因为纷纷扰扰的嘈杂和喧嚣在检测中慌了阵脚，加重了不安与焦躁。老师显然看出了，出去走走吧，平淡中意味深长。踏一地梧桐叶，踏不尽他的良苦用心。足音交织，屐痕缕缕，两三句叮咛却给了我莫大的'鼓励，我忽然觉得心如止水如叶落地无声。
印象中的冬天总是以凌冽的寒风奏响黎明。抬眼，教室里早已亮起如豆的灯光，让人感到融融暖意。伏案读书者专注入迷的神情，身旁的同学高声谈论着数学题，那是特有的敏感，言语的犀利和睿智，精神状态的饱满与生机。
而这所有的一切都将随着一次次终结性的规则，慢慢沸腾蒸发，终将凝华成雨，宣告仪式结束的前兆。
毕业留影，一张又一张，那是规则。教室里激扬文字，指点江山，操场上肆意挥洒，大汗淋漓，换上整齐的校服，似乎显得些许羞赧和不安，在镜头中伶伶俐俐的跳跃，闪烁，笑靥如花。
临别赠言，一页又一页，那是规则。我以为可以用毕生所学为你写下诗篇，让诗意在缄默的土地上奔跑，可当笔锋触及到那段山般葱茏，水般澄澈的岁月时，才发现自以为是的诗行里，竟装不下这段因浸透了汗水，泪水与欢笑因而格外充实的时光。
中考考场，奋笔疾书，一题又一题，那是规则。我从来没有忘记我的誓言，我渴望发现崭新的大陆，为你开拓洁净的沃土，我渴望遨游浩淼的海洋，为你采撷璀璨的珍珠，我渴望浇灌成功的花朵，为你悠久的历史上再添绚烂的一笔。
哦，亲爱的母校，你委于我心的实在太多，太多。我怎么能轻巧的以得失二字回答在这里收获了什么又失落了什么呢？“让我俯身感谢所有星球的相助”，如果说，与你相遇是命运所安排的规则，那么“亿万年光里的那一刹那，一刹那的甜蜜与悲凄”，又是多么短暂，多么绵长，叫我如何洒脱，如何看开？
“你要清醒不要掉眼泪，是是非非你要勇敢去面对。”平时常在嘴边的歌全都沉默，沉默是离别的笙箫。原谅我无法将思念枯萎，断落，无法把每一粒种子都掘起，把每一条河流都切断，让荒芜干涸延伸到无穷远，今生今世，永不再将你想起。因为你已经融入我的记忆，流淌在我的血液。原谅我，不愿意离你而去，即使你抚慰过一届又一届桃李开落的惆怅。原谅我，没有勇气去面对规则。
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