初尝陶艺六年级作文
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篇1：初尝陶艺六年级作文
初尝陶艺六年级作文
坐在家中，我拿起一本精美的书，一页一页地翻动着。突然，我停止了翻动，是几张陶艺图片吸引了我的眼球，令我出了神。图片上有着一个个美轮美奂的陶艺作品，上面刻着栩栩如生的图案，有几条飞龙在天翱翔，有美丽花朵娇艳绽放，还有精艳的花纹目不暇接……在我欣赏之时，一个想法在我心头萌生：我也要去学陶艺。
刚有这个想法，我便立刻去告诉了妈妈，想快点进行这次全新的体验。
两天后，妈妈带着我来到陶艺店。首先映入眼帘的便是柜台上那一个个琳琅满目的工艺品。这些成品各式各样，引人入胜。我一看见它们，心中激动的心情就更加按捺不住了，想立刻动手制作。
“陶艺是一种人工形态，陶艺的基本材料是水、火、土。”陶艺老师边为我们讲解，边带领我们走向陶艺室。不过我根本没留心老师说了什么，只有满满的兴奋之情充斥着全身。刚到那，我便如狼似虎地扑了上去，开始制作。
我拿起一大块泥巴，学着旁人的样子，弄上一点水。刚把泥巴拿在手上，就感觉黏黏的，腻腻的，用手一甩，呀！甩不下来。我把它揉成一个球，手上全是泥巴，很黏手。我努力把它放在拉坯机上，准备塑形。
塑形之前，得先固定，我细心地把它固定好，又检查一遍，才叫老师把机器打开，机器一开，就飞速转动起来。
我打算把它做成一个花瓶。我先用大拇指按到圆的中间，钻出一个小洞，然后把洞慢慢扩大。我一只手的四指放在内壁里，一只手拖着外壁，泥巴被机器带动着旋转，很快有了雏形，成了个小圆桶。突然，不知怎的，我一阵紧张，手一抖，“啪”，一块泥巴飞了出去，原本成型的'泥巴也塌了。
不过，这一次的失败并未使我灰心。第二次，吸取了先前的教训，我静下心来，轻手轻脚地做着。可这泥巴似乎要跟我作对，特别调皮，不管我怎么弄，都不像个花瓶。看着我自己弄得一点儿也不像，而别人已经做出一个又一个，我不禁有点着急。但这一着急，又失败了一次。
不过我依旧没有放弃，反而愈战愈勇，燃起了熊熊烈火，不依不挠地继续着。终于，几经失败之后，我成功完成了我的第一件陶艺品，然后，把它交给一旁的老师，想在这留下一道属于我的足迹。第二天，我的作品已经烧成了，我看着手中刻有我名字的花瓶，开心地笑了。
“面对困难，不要失去信心，只要坚持不懈，就一定会有结果。”这是钱学森的一句名言，不错，在遇到挫折时，再搏一下，也许就会柳暗花明。
篇2：有关人参果的作文：初尝人参果
周末，爸爸妈妈带我一起逛超市。逛超市可是我的最爱呢!
一进超市，我们先来到水果区。看到一个牌子上写着“人参果”，我朝标签对应的位置看去，看到一个个圆圆的，白白的，身上带有淡淡紫色条纹的果子，大概有大人的一个拳头那么大。我拿起一个看了一看，挺漂亮的!闻了一闻，嗯，还挺香呢!心想：难道这就是传说中的人参果吗?不会就是《西游记》孙悟空偷吃的人参果吧?要是我吃了它，是不是也能长生不老，长命百岁了呢?不管怎样，我要试试!我缠着妈妈买了一个。
逛完超市一回到家，我就迫不及待地找出人参果咬了一口。天呐!这是哪门子的人参果嘛?咋这么难吃呀!果皮呢，硬硬的;果肉呢，一点儿味道都没有。我一口吐了出来，真是大失所望!我把它丢进了垃圾桶。
原来人参果只是外表长得好看，中看不中吃!
公众号：原创生活作文
篇3：初尝咖啡香小学作文
初尝咖啡香小学作文
今天，妈妈给了爸爸两袋“雀巢”咖啡，我早已对这两包叫咖啡的东西蠢蠢欲动，妈妈刚出门，我就对着爸爸一阵软磨硬泡，终于在我的不懈努力下，爸爸给了我一袋咖啡，弄的我像如获至宝一样，高兴的一蹦三尺高！
我仔细的打量了一番，然后就把包装袋撕开，再把袋子里咖啡色的颗粒倒入杯子，然后学着妈妈的'样子，倒上半杯开水，接着又把杯子晃了晃，于是便开始了短暂的等待。片刻过后，我用鼻子在靠近杯口地方嗅了嗅，顿时一股浓浓的香气扑鼻而来，这香味是那么醇厚，那么浓烈，真是“此味只应天上有，人间难得几回闻。”我端起杯子品了一口，“呸”实在是太苦了，过了一会苦味渐渐消散了。我又鼓起勇气喝了一小口，“咦”这次非但没有上次那么苦，还略带了些奶茶的香甜，我又一连喝了三四口，苦味早已灰飞烟灭了留下的就只有那丝丝令人销魂的醇香。
人生也不正如这一杯浓浓的咖啡吗？如果少壮不努力那就只能老大徒伤悲了。而你会选择“先甜后苦”，还是像这浓浓的咖啡“先苦后甜”呢？
篇4：描写初尝愁滋味的作文
描写初尝愁滋味的作文
今年，我14岁，第一次尝到了“愁”的滋味。――题记
14岁，像花一样的年纪，像花一样的美丽。现在的我14岁，在这像花一样的年纪里，有了“愁”的点缀，让我尝到了“愁”的滋味。
愁得滋味――酸
刚上初三，面临的第一件大事――分班，直到现在，每当想起这件事，心里总是酸酸的。8月31日，我早早的来到了学校，看到学校的公告栏里贴着我们的分班结果，我怀着忐忑的心情去寻找我的名字。在一张纸上，我看到了我的名字“xxx,初三x班”。我来到班里，找到了一个合适的位置坐下，等待着我的新同学的到来。不一会儿，同学们陆陆续续地来了，可是以前在2班时我的那些好朋友却没有和我在一个班。看着班里的同学和自己的好朋友在一起津津有味[注: 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。]地聊天时，心情很低落，多么希望她们也可以和我在一个班呀！现在开学已经两个多月了，我渐渐地适应了这个班，适应了大多数同学、适应了每科老师，好像初三的生活已经走上了正轨。但是每当想起以前的那个团结向上的初二（2）班，想起我们在一起两年的时光，想起我们在一起的一点一滴、一挂恍Γ会觉得有点熟悉、有点温馨、有点留恋......
愁的滋味――甜
两个多月的初三生活已经过去，在刚过去的期中考试中，我取得了不错的成绩，当我把成绩单拿回去给妈妈时，妈妈看到我的成绩，高兴地说;闺女，这次考得这么好，明天咱们明天出去庆祝庆祝。”第二天，妈妈在饭店订了一个包间，叫上舅舅一家还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷我们一起庆祝。听着他们对我的表扬，我心里像喝了蜜一样甜。不过，我要把这些表扬化作动力，继续努力学习，争取考上理想的高中。
愁的滋味――苦
初三面临着中考，而中考不仅考文化课还有体育。但是以我的身材，体育当然是我的弱项。在初三刚开学的体育考试中，我的仰卧起坐很差。课下，老师找到了我，让我回家在父母的.帮助下练习。每天晚上，不管父母有多累，但练习仰卧起坐已经成为一种习惯，一个人帮我按着脚，另一个人把我往起推。“功夫不负有心人”，一段时间后，我的体育成绩有了明显的进步。虽然每天练习得很苦、很累，但是我相信，只要我一直坚持下去，那么我的体育成绩一定会得满分的。
其实，“愁”的滋味有很多，是酸、是甜、还是苦呢？都有我们自己来定义，留恋会尝到酸的、努力会尝到甜的、拼搏会尝到苦的，着许许多多的“愁”是我生活中的一部分，伴随着我成长、成长、再成长！
篇5：初尝可乐鸡翅五年级作文
初尝可乐鸡翅五年级作文
朋友，你知道可乐鸡翅是什么味道吗？它又是怎样做成的呢？今天，奶奶就给我们做了非常好吃的'可乐鸡翅，下面，我来告诉你吧！
我们看到奶奶先是准备了许多的食材，有可乐、姜、蒜、料酒、生抽、老抽、油盐等等。一切到位之后，只见奶奶先把鸡翅彻底洗了个澡，然后，用刀把它们肉多的一面斜切了两刀再放入碗中。紧跟着，切了点姜丝，把姜丝盖在鸡翅上，洒上点料酒和盐；然后，静置半个小时。奶奶说，这样做是为了让鸡翅更入味。在半个小时的等待里，我们总是跑去看看它们怎么样了，有时还凑上鼻子闻闻。
半个小时终于到了，我觉得好像等了很久、很久。奶奶开始煮了，她在烧热的锅子里了淋了些许油，然后，用筷子很小心地把鸡翅一个一个地夹到锅子里，同时，不停地翻动锅子里面的鸡翅。几分钟后，我们就闻到了锅子里散发出来的香味。我们看到，奶奶已把鸡翅两面都煎得金黄金黄的了。奶奶开始把姜、蒜、盐、生抽分步撒入锅里，同时，不停地煸炒，然后是倒入适量可乐，盖上锅盖，开大火煮，隔一下，轻轻地翻动一次，防止鸡翅沾锅。三分钟后，把火关小点，再煮上十分钟，期间也翻动几次。时间到后，淋上点老抽上色，开大火收汁，最后装盘。这样，一盘美味的可乐鸡翅就出炉了。鸡翅皮闻起来很香很香，我们迫不及待地拿上筷子，夹了一块往自已嘴里送，一口咬下去，真好吃！、咬起来很脆，肉又嫩又滑。我一连吃了好几块鸡翅。
这可乐鸡翅真是我第一次吃到的最好的美味了！
篇6：六年级做陶艺作文600字
穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地将手放在了陶泥上，机器慢慢地转动起来，加了些水后，陶泥开始变得光滑柔顺。在工作人员的指导下，我很快就掌握了一些简单的技巧。我将两手的食指放在陶泥的正上方，轻轻往下一压，一个小口就被我开了出来。双手捧着往里挤，那陶泥的形状颇有几分观世音菩萨手中那个仙瓶的韵味;将手放入瓶口中，沿着瓶子的内壁往外一推，陶瓶瞬间变得又矮又胖，像一个胖娃娃，让人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地变化着样子，我玩得不亦乐乎。
可是，沉浸其中的我浑然不觉陶泥已经摇摇晃晃，快要变成一摊烂泥了。这下糟了，我手忙脚乱地将它扶正，可那陶泥好像在和我较劲儿似的，我往左扶，它偏要往右倒;我往前推，它偏要往后靠。三番五次下来，我已经筋疲力尽，望着眼前这个已经没有了形状的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我坏笑。正当我不知所措的时候，工作人员走了过来，他细心地用手重新将陶泥塑形，很快，陶泥又恢复了原本的样子。
我小心翼翼地捏着，最终，我将陶泥定型成了一个陶罐。随后，就到了雕刻的环节啦!我选了一把精细的小刀，开始画起属于我的“大作”来。
我小心地拿着刻刀，在陶罐上细心地刻画着，一点一线，都融入了我认真仔细的心。近处，几棵松柏正傲然挺立着，隐约可见几处民屋。远处，雄伟壮丽的瀑布正飞泻而下，形成了无数朵巨大的水花。而在那蓝天之上，几朵白云悠然自得地飘着。似乎还少了些什么，对呀，山水画怎么可以没有青山呢?我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了几笔，一座座青山就显现在了我的眼前。
篇7：做陶艺作文六年级400字
我去欢乐谷做了一件非常有意思的事情——做陶艺。
大家都知道陶艺有很悠久的历史，古人做陶艺是为了送给朋友、亲戚当礼物。或者是放在家中当装饰品!我们现在就来感受一下陶艺吧!首先将紫砂泥放在转盘上，把它往下压一压再打开转盘，让泥巴在上面转。我把手在水中泡一下，再把你把捂着，然后慢慢往上升，这样陶泥就会变长，然后把大拇指伸到泥巴里再慢慢往下压，形成杯子里面的样子，再用手捂住杯子的口,让他变得更圆一点，这样就更像杯子。做好后，把它放到烘干机下烘干，起码要烘五分钟，不能有任何地方是湿的，那样就不好添色。如果有湿的地方，涂色时就会沾上泥巴，很麻烦!
我把做的陶艺烘干后，拿到桌子上，准备往上涂自己喜欢的颜色!我涂的是绿色，因为现在都讲究环保。我用绿色涂在它的表面上，我有用橙色涂满边缘，因为橙色很靓丽，我用咖啡色把杯子里面涂满了。，因为我觉得把里面涂深一点，更有艺术感!更逼真
我还在上面写了自己的名字。
陶艺是一种艺术，一种美丽的艺术 ，让我们陶醉在这里吧 !
篇8：做陶艺作文六年级400字
我喜欢陶艺，因为它能用自己的双手做出好玩的东西。我从三岁学起，到现在都快六年了。
刚开始学的时候，我遇到了很多困难。有一次，老师叫我搓长条形，但是我发现搓着搓着就干了。老师告诉我要不停地加水才能不干，我就重新搓了一个长条形，经过不断的加水，我终于搓成了。还有一次，老师叫我做一个水滴形，但是我不会做，怎么搓也做不成，于是就叫老师教我做。老师边示范边说：“两手要上面打开，下面合拢，一搓就好了。”然后我经过了多次的练习，我终于成功地搓出了水滴形。每一次上课我都进步了很多，有很多我的作品都摆在家里。每次看到那些作品的时候我都很有成就感。
我做陶艺这么多年里，有很多有趣的事情，其中最难忘的就是三个人一起做罗马斗兽场。那一次，我们三个人分工来做，一个人做底板，另一个人做观看台，然后我做窗户。我做的窗户就是在边上用小竹刀切几个方形的小孔。做完了，老师表扬我们组做得很好，家长们也都进来拍照，我们自己也很高兴。
陶艺真好玩，能自己动手做出许多精美的东西，还可以给我带来很多的欢乐。如果我坚持做下去，说不定以后能成为一名
这里的老师告诉我，陶艺分为三步：第一步用陶泥做想要做的东西，第二步点缀装饰陶艺作品，第三步把陶艺作品晾干再放在烤炉里烧，这样陶艺作品就大功告成了。 这里的陶艺作品琳琅满目，不胜枚举，让我大饱眼福。再三考虑，我决定做个陶艺笔筒。老师拿出一块陶泥放在拉皮机上(电动)上。她一按开关，只见拉皮机飞快的'转起，天哪，一眨眼的功夫，老师手中的陶泥变成了“笔筒”，陶泥在老师手中简直是如鱼得水，老师制作陶泥的动作是那么娴熟，那么游刃有余。我暗自想：我行吗?老师手把手的教我，我觉得很容易。这时，老师说：“做陶艺的手感最重要，手感练好了，做出的陶艺作品才好看、逼真。现在，你自己做!”我拿起陶泥独自在拉皮机上练起手感，但陶泥像个不听话的孩子，呀!“笔筒”破了一个洞，一块陶泥随拉皮机甩了出去，不偏不倚，刚好甩在我脸上，我狼狈极了。只好换一块陶泥重新做：我用两只手把陶泥轻轻地捂住，随着拉皮机的转动，陶泥“长高”了，左手还是像刚才一样捂着，右手除大拇指在外，其它四指像钻土机一样，钻进陶泥的内部，它慢慢变薄了。一个笔筒的陶艺模样就诞生了。 这次陶艺的经历，让我懂得了：什么事看似容易做起难，无论做什么事都要沉住气，专心才能事半功倍。出色的艺术家呢!
篇9：做陶艺作文六年级600字
吃完午饭，妈妈站在一旁说：“你把作业写好，我带你去做陶艺!”“好耶!”听到做陶艺，我兴奋不已，说完我就开始干正事，不一会儿我就完成了作业。
我和妈妈来到陶艺馆，一踏进门就被这里面的艺术品所吸引了。里面有数不胜数的陶艺作品，顿时让我觉得老板阿姨能做出这么多的作品，真的很伟大。这时阿姨和蔼可亲的问我：“小朋友，你想要做什么样的款式?”其实我一眼就看中了那个漂亮的花瓶，外观晶莹剔透的，美丽极了!我就把我的想法告诉了阿姨，阿姨听了就回答道：“没问题，我这就去给你准备材料。”
做陶艺的材料已备好，阿姨就跟我边讲解边演示做陶艺的顺序。首先要找到重心，重心稳定做出来的陶艺才美观。我像阿姨那样把手放在那儿，陶泥就一会儿变成胖的，一会儿变成高的，有趣极了。接着阿姨又教我怎样把陶泥变弯，变直，随着我的手，陶泥变得奇形怪状，好不容易阿姨才把我的陶泥拯救回来，就这样，变来变去的我就稀里糊涂了。最后在阿姨的指导下我完成了属于自己的作品，我觉得自己也很了不起。完成以后我就开始给我的作品选颜色，精挑细选后我选了一个叫碧玉晶花，看上去佷青翠的颜色，之后我写上自己的姓名。一切搞定之后我就迫不及待问阿姨什么时候可以拿，阿姨回答道：“像现在这种阴天天气至少要二十天左右”，听了这话我有点沮丧，不过我相信这一天一定会很快来临的!
我爱这项艺术，它能使人心情愉悦，手脑并用。
篇10：做陶艺作文六年级600字
还记得一年冬天，妈妈带我去陶吧做陶艺，我乐得一蹦三尺高。
一进陶吧门，就看见一位姐姐把转盘上的泥轻轻一提，一个漂亮的杯子就做好了，然后在上面画上了一个可爱的海绵宝宝，最后将杯子放进烤箱里，不一会儿，一个洁白的，画着海绵宝宝图案的杯子就出炉了。“哇，原来这么简单!”我不屑地说。
说干就干，我走到操作台前学着人家的样子，把放在转盘上的泥用手轻轻一提，结果，一下子就断成了两截。
这时，工作人员走过来，抓住我的手，把手轻轻放在泥上一边转动着，一边给我讲解一些注意事项。我好奇地看着手中的泥在一点点发生着变化，小心脏激动得扑通扑通直跳。至于工作人员讲的话，根本一句没听。结果她的手刚刚离开，我放在泥上的手就不受控制了，眼看快要成型的杯子形状绿色作文网wWw.0279.nEt越来越难看，泥也出现了裂纹。情急之下，我抓起旁边的水杯就把水浇在了泥上。刚刚还有点形状的泥杯，一下子就变成了一滩泥浆。
我急忙向工作人员投去了求助的目光。这时工作人员走过来，又耐心地讲解了一遍，并告诉了我一些要领。这一次，我停下手中的动作，认真地聆听，并一一记下来。
我又重新放了一块泥在转盘上，吸取上次的教训，把手轻轻放在泥上，一边旋转一边回想着要领，经过反复几次努力，终于，一个漂亮的杯子在我手中诞生了。我小心翼翼地在杯子上画了一只栩栩如生的蝴蝶，最后把它放进烤箱，不一会儿，一个洁白如玉的杯子出现在我眼前。看着眼前的杯子，我会心地笑了。
直到今天，那个杯子还摆在我的小书桌上，它时刻提醒着我：做任何事都不能急于求成，要认真对待。
篇11：难忘的一次陶艺比赛六年级作文
难忘的一次陶艺比赛六年级作文
上个星期四下午，阳光明媚，我和洪欣瑶又蹦蹦跳跳地来到陶艺教室，我们又坐到了最熟悉的位置上，可是这一次，不是上课，而是一次陶艺比赛，庆祝“六一”活动。
老师走进教室，说：“这次比赛，你们两两合作，作品随便做。”简单交代几句，我们就开始做了。
我们拿了两大块棕色的陶泥，边拿边在脑海中勾勒出了作品的样子：一个有三面墙和一个地板的迷你房间……我和洪欣瑶分工明确，说干就干。
我负责做墙和地板。我迫不及待地拿出一块泥，用擀面杖擀平，成了一个比笔记本小一点的扁扁的'泥块，哎呀!泥块裂开了，不过没关系，我沾一点水，轻轻地抹上去，一搓一搓，搓得很光滑了，一面墙就做好了。我再用同样的方式做墙和地板，做到最后一面墙的时候，在上面挖四个小孔，做一扇窗户……不一会儿功夫，我便做好了，我把三面墙放在一边，把地板放在中间。
再来看看洪欣瑶这边：她负责做家具之类的。只见她拿起一个泥球，时而拍，时而搓，时而捏，时而揉……一个个泥球在她的手里变成了一个个精致的家具，有床，有桌子，有椅子，有衣柜……一应俱全。她将家具一个一个粘在地板上。
这时时间还早，所以我们又分别做了一些装饰品点缀：带着可爱帽子坐在地毯上的小女孩;在地毯上睡得正香的小狗;床头柜上的多肉植物;桌子上的蘑菇小台灯和书;椅子上精美漂亮的书包。
最后，我们一起把三面墙粘在地板边缘，就大功告成了!我们给这个作品取了个好听的名字：我的温馨小家。我们望望作品，再看看对方，都开心地笑了。
“丁零零，丁零零”随着下课铃声响起，比赛的时间也到了，我们这才依依不舍地离开教室。这次陶艺比赛令我终身难忘!
篇12：冬风初起六年级作文
冬风初起六年级作文
每到冬风初起，我的脑海中总会浮现出一些童年往事，生活是不可能一帆风顺的，但其中一件事却让我终身难忘。
三年级的这个时候，老师要竞选跳八字绳同学。那是个阴天，天空像个调皮的孩子，一会儿下雨，一会儿雨又停了，寒冷的冬风吹着我们的脸，头发也不禁跳起了舞。一来到操场，我们的身体就冻得发抖。
竞选开始了，我非常努力地一个接一个地跳着，心里想：我在班级里的八字绳跳得可厉害了，这次一定会选上。可我太高估自己了，当看见名单上没有我的名字时，我傻眼了。我的眼眶红了，泪水情不自禁地要流下来，但我又忍住了。
北风“呼呼”地吹着我的脸，我感到无比的委屈，看见选上的同学们认真的`跳着，我觉得心里空空的，有一种说不出的感觉。枝头的鸟儿在唱歌仿佛在嘲笑我似的，我的眼泪终于控制不住的流下来。
这时，一句温暖的话语传到了我的耳朵里：“没事，下次努力！”我听了这句话，寒冷的身体立刻温暖起来，抬头一看，原来是陈妍，她也没被选上，于是我下定决心，一定要好好练习。以后的日子里，不管刮风下雨，一有时间我就会和大家一起练习，功夫不负有心人，终于在四年级，我被选中了。比赛时，我展现了最好的自己，我们班获得了四年级段第一名。那时的我好开心，好幸福！
冬风初起，时光悄悄流逝，转眼间，我已经五年级了。又是一个冬天，又是一个竞选八字绳的日子，在我心中，陈妍的那句话永远也不会忘记。正是有了那句话，在冬风初起的时候，我总会感到无比温暖！
篇13：小学六年级作文：初 见
海溪在采莲花时，就听伙伴们说过溪罗了。原来溪罗也住在溪雨镇，而且也住罗溪庄，孩子们从未见到过她，因为她从来也不采莲。海溪听说，溪罗的爸爸是镇长，但是大家从未提起过她妈妈，只知道她妈妈很漂亮，从事着一个神秘的职业
海溪听到这些早就按耐不住性子了，她飞快地跑回了家，坐到了书桌旁，拿出一沓儿信纸，给溪罗写信。她知道溪罗是个漂亮女孩，她想和她做个朋友，海溪写了整整一个下午，写了整整十张信纸，她终于写完了，她把信纸特意放进一个心形的信封里，拿着信封从家里飞快地奔了出去。
她跑了十多分钟，才到了“维溪梦蝶“庄园，她把信封投进来庄园门口的信箱中并按响了门铃，接着她躲在了从草后面观察动静，只见过了好一会儿，一个美丽的女孩开了门，四处张望了一下，见没有人，疑惑的摇了摇头，也没有去看信箱，便关上门走了。
自从把那封信投入信箱后到现在，已经过去两个多月了，但是海溪只见过溪罗一面，就是在“维溪梦碟“庄园门口那次。
篇14：小学六年级作文：初 见
你看那白发苍苍的'老人，历经沧桑，那年幼无知的孩子，懵懂的看着世间……人生在不经意之间，如见兜头的明月，也可以说初见般的美好。
早晨，阳光洋洋洒洒，迎来崭新的一天。而这一天充满好奇，快乐的时光里蕴藏着许多奥秘。从出生开始学会说话，学会走路，学会吃东西，看似十分简单，但你又知道办函多少的心酸？当你看到别的小孩一步一步蹒跚而过时，你却不屑一顾，这是怎样的人生态度？小时天真无邪，经常被大人逗弄，情景十分童真又带着几分幽默。
看到美丽的鲜花就会拥有一份美丽心情，看到落叶就会涌起一份惆怅的心情，看到嫩芽蓬勃向上就会生出一份敬畏之情，看到…….这些生活上的琐碎也是我们的初见初闻啊！想到这里就会想起初见般的美好，清新而淡雅，如一杯余香袅袅的清茶。
“人生只若初见“一句简单明了的话却蕴含着如此多的哲理，让人匪夷所思。人生就像一朵花，开在绚烂的季节，凋落于肃穆的秋季，他们不断地轮回着，你看那蒲公英虽微小，但它带着自己的希望随风而逝……
篇15：小学六年级作文：初 见
多情的词人纳兰容若曾经说，人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
我记得，曾经读过纳兰容若，我不是特别了解，那时候年纪小，第一次读到这个名字的时候，我还误以为是个姑娘。
后来才知道，他的大名鼎鼎。
其实，名垂青史或许并不能说明什么问题，而是他所创造的这种诗词之间的意境，是不可复制的美。哪怕是有些凄凉，也构成了凄美。
太多的人用他的诗词来感慨，人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
我记得，大家都在想着，第一次见面多么美好，大家一直都在觉得，我们需要把时间倒退，到了第一次见面的时候，时光永远定格在那里，他们就会满足。
其实我想告诉你，不会的。
倒退到那个时候，他们也不会满足。他们只是到了现在，换一种感慨的方式而已。如果真的能够定格，他们倒会想着，继续发展吧，如果能和他有故事，也不枉此生。
也许，这就是人心。也许，这就是生活。
所以，何必要多说一句，人生若只如初见呢。
不过是烘托气氛罢了。
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