论孟尝作文
“高糖抗性”通过精心收集，向本站投稿了22篇论孟尝作文，今天小编在这给大家整理后的论孟尝作文，我们一起来看看吧！
篇1：论孟尝作文
论孟尝优秀作文
孟尝君在战国四君子里面是个饱受争议的人物，他礼贤下士，对食客谦恭、有礼的，几乎是有求必应。据说，孟尝君的食客多达三千，这三千食客，鱼龙混杂，有好有坏，而这三千食客每个人都性格迥异，当他们和孟尝君产生了交集时，一个个精彩纷呈的故事便出现了。
孟尝君，战国时期的齐国人，他还有一个鲜为人知的名字叫做田文，他的父亲田婴是齐国有名的富人，而田婴又是齐王的弟弟，有权又有势的田婴被齐王赶到了他的封地，在那里田婴开始养了一大批食客，到了他的儿子田文那里，手下的食客多达三千，虽说这个数字有夸张的嫌疑，但是足以可见，田文手下的门客之多，而他也能够一视同仁，也可见田文的宽容、豪爽之心。
史书上曾经记载过这样一个故事，讲的是孟尝君门下的一个叫冯谖的食客和他之间的故事。齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：客何好？曰：客无好也。曰：客何能？曰：客无能也。孟尝君笑而受之曰：诺。 孟尝君喜欢结交各种奇葩的人才，闻讯赶来的冯谖也希望在孟尝君手下做事，他出身贫寒，投靠孟尝君的时候，身无长物也没有一技之长，就是这样一位，看似平庸甚至严重有吃白食嫌疑的人，竟然都被孟尝君留下来了。撇开这些身份地位不说，冯谖在孟尝君门下白吃白喝就算了，还成天抱怨，抱怨自己伙食不好，没有车坐等等各种不满，孟尝君听说之后都一一满足了他的要求，但是他还是不满意，还是整天抱怨，于是孟尝君便向人打听他家中是否还有老母亲，得到证实后，孟尝君又善待他的母亲，最后冯谖才停止了抱怨。
冯谖弹剑而歌，他歌唱的不是孟尝君，而是不断向孟尝君抱怨，如此反复几次都没有惹怒孟尝君，说明孟尝君还是个大度、容忍的人。但是史家对他的评论，似乎都不怎么好，这是为什么？这还得从他的出身说起，孟尝君是庶出，在古代庶出表示是丧失了垄断人事选举和军事立功的特权的，因此他们的地位并不是十分好，因为庶人几乎是没有接受过教育的，因而难以维持政务，不被君王重用。孟尝君想用门客来提高自己的身份和地位，并且赡养一大批士人就是在壮大自己的威望和力量，他也的确做到了，都说国士无双，士人就是要为民服务的，但是孟尝君的士人却不是为天下，甚至我们可以说他就是为了他自己而赡养的。
孟尝君倾家荡产赡养这些人，也不是白养的，作为自己的巨大的人才库，也相当于是个私人的武装队伍，孟尝君为了扩大自己的威望因而不断招来人才，甚至有一种攀比的.意向，他不论出身、人品地选拔食客，其实是违背了养士的初衷，也难怪南宋的政治家王安石，毫不留情地表达了他对孟尝君的不满，说孟尝君也只不过是一群鸡鸣狗盗之徒的首领而已，并没有什么值得赞颂的。
除此之外，孟尝君也是个很残忍的人，他的长相不是特别好看，有一次在去到一个县的时候，那里的一个百姓嘲笑了他的长相，他一怒之下，竟然将这里的百姓都杀了。虽说，他靠着鸡鸣狗盗之徒逃出了秦国，去到秦国也是因为避免被齐王除掉，他出走秦国的行为，也是引起了人们的诸多异议。
奇怪的是战国时期的人，普遍都对孟尝君进行一番褒扬，而逃脱出战国时期，后世人多对孟尝君抱批评的态度。不管是好是坏，孟尝君其人早已消逝在岁月的尘埃里，功过是非就任由后世之人评说吧。
篇2：论孟尝高中优秀作文
孟尝君者，姓田，名文，齐人也，战国四公子之一。传说此人门客三千，我估计那也就是个估值，养活3000人那是个什么概念，这基本上就是天方夜谭，我估计也就那么千把个人，也够多了，但人多却足够精，这也就够了。
文中说的是孟尝君门客冯谖与孟尝君间的故事，足以体现出孟尝君的各种性格。
孟尝君是大度的，如果孟尝君不够大度，第一眼见到冯谖，冯谖基本上再也不会有出场机会——他太谦虚了，过于谦虚的后果就是觉得他无能。是的，就像路边随便找来的一个想要混饭吃的，如果没有孟尝君的大度，冯谖基本上已经饿死街头了。再来说说，冯谖成为门客后的表现，三弹其铗，为的是食鱼、乘车、奉其母。孟尝君真的是足够大度，大度得让人怀疑他的用意。根本不会有人会这样——给予一个“无能”者——至少现在看起来是这样，如此多的好处，除此之外，唯一的解释就是，孟尝君真的足够大度。
孟尝君可以说是智慧的，他可以了解到冯谖的用意，以至于在别人认为冯谖是贪婪的、无能的的情况下，给予冯谖无私的帮助，以至于冯谖能在孟尝君极度需要帮助的情况下，他没有离开孟尝君，甚至是帮助孟尝君，这是难能可贵的，从着可以看出，孟尝君还是有智慧的。
孟尝君唯一的缺点就是轻视别人，在最初，孟尝君对冯谖的态度意味着在一段日子中孟尝君门客对冯谖的态度，就会出现像最开始甚至不以一般门客的待遇对待冯谖的现象。在冯谖最初为孟尝君买义时，孟尝君的态度是不屑、甚至是愤怒的，充分体现了他对冯谖的那一种轻视，这其实就是孟尝君的一种不智慧，正是这样，可能冯谖有的其他才能并没有被发掘出来。
如果孟尝君是完人，或有来世，他应该能改掉这个美中不足的问题。
篇3：论孟尝高中优秀作文
世先有道，道何哉？世先有善，善何来？吾道今善之不善，有道形同无道矣！
战国有四公子，皆以好客侠义闻于世，其一为孟尝君。孟尝名文，父田婴。婴屡建功，齐威王封婴于薛。婴卒，谥靖郭君，而文果代立于薛，是为孟尝君。孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝舍业厚遇之，已故倾天下之士，无贵贱一与文等。于是得人心，名震海宇，五湖四疆，比朋皆是。
尝有一日，秦昭王欲诏孟尝为相。齐愍王闻之反复于齐秦二国之间，欲进而不得，欲退而不快。其欲往之试，然门客说之勿往，往必诛，乃止。有奸臣当道离间愍王与孟尝，愍王信之，加诛于孟尝。其诸友及门客闻风而竭力保孟尝出城，几经周折，方赦其还。愍王不自得，遣孟尝以为齐相。可见其门下之功不可没，友朋之劳不可抹。始知孟尝养士之道非徒劳，是为己之基础，而此止为善乎？非也。为道乎？亦非也。孟尝之举实可为之汗颜。
孟尝为后世士子所敬仰，孰知孟尝养士之所为患齐亦患其后世也。尝太史公曰：“吾尝过薛，其俗闾里率多暴桀子弟，与邹、鲁殊。问其故，曰‘孟尝君招致天下任侠奸人入薛中盖六万余家矣。’世之传孟尝君好客自喜，名不虚矣。”吾以为然。孟尝亲率六国伐齐，是为不忠，致乐毅伐齐，愍王害，以损齐国之利，而齐则须臾间衰落。称其为贼恰如其分。当政，其门客多暴桀之人，值齐襄王畏孟尝君之际，门下纨绔作恶而不得止，是为孟尝故。呜呼，一人之所欲倾齐国之所富，一人之所纵毁万家之所乐，是不可以已！使天下并吞齐鲁腹地，可谓不忠；逐齐女而泄私愤，可谓不义；聚六国败祖代之基业，可谓不孝。此乃不忠不义不孝之所为，谈何敬仰？因以警世，勿复为其恶。孟尝过盖于功，吾辈莫崇。
嗟呼！今世之人有学孟尝君者，不甚举；有营私者，不可以万计；有以天下为不顾而足己之所欲者，不可遍知耳！何以至此？一人始作恶，无碍，而千万人效之，街巷人皆如此，勿忧耳，以致不可复也。
今当以教为重，以育为本，崇奉献，羞营私，以天下为任，轻己若鸿毛。想未来中华之兴可知矣，未来中华之影响无可比也！
篇4：论孟尝高中优秀作文
战国之时有四公子，其四人之名之所以能载入史册，广为人们所熟知，最重要的原因就是身居高位而门客无数。在我看来，他们最基本，最核心的原则就是对自身所处的国家的绝对忠诚，而孟尝君做到了，尽管发生了“携士奔秦”的事，但纵观他的一生，是个忠臣。
可是孟尝君作为一位国相，光有一颗赤诚的心还不够，还得看他手下有多少贤士，而这些谋士又有多贤能，他们又将为国家，为自己贡献什么。首先从孟尝君自身来看，是一个贤人，第一他聪慧过人，第二心胸开阔，再加上稳固的经济基础与父辈传下的家业，一个个有才之士接踵而至。凭借自己超强的待人接物之能力，完成了“立足于齐，扬名天下”的第一步，广纳贤才。紧接着，如何发挥他们各自的`特点，孟尝君有自己的一套用人之术。第一，孟尝君充分满足了门客所提出的要求，给予生活支柱。例如文中提到，冯谖有三求，鱼肉之食，马车之行及老母之需，而孟尝君皆许之。只有这样，门客们得到了他们所希望的利益，才会忠心地去为其所事之人效力。第二，孟尝君给予了他的门客足够的信任。他能够十分大胆地委派他们去完成各种任务。文中，孟尝君一开始认为，冯谖是个无能之人，却十分放心地让他去收税，结果也表明冯谖的确高人一筹。因此门客们只有这样，才会更投入地工作，以报其主。第三，孟尝君从谏如流，尽量采纳门客们所提出的建议。文中，冯谖所出“三窟”之计，孟尝君一一从之，最终取到了安业数十年的辉煌效果。也正是因为这样，门客们才会不断地出谋划策，为国家，为自己献上微薄之力。思考完这三点，孟尝君确确实实做到了自己应该做的，也恪守了自己作为一名国相的原则，及尽到了国相应尽的责任。
所以说，孟尝君凭借自己的才德，是应该，是值得被永垂青史的，不过，不可否认的是，也正是因为其与生俱来的客观条件，才被推上了辉煌的历史前台。
篇5：鲁仲连谓孟尝原文及翻译
作者：刘向
鲁仲连谓孟尝：“君好士也，雍门养椒亦，阳得子养，饮食、衣裘与之同之，皆得其死。今君之家富于二公，而士未有为君尽游者也。”君曰：“文不得是二人故也。使文得二人者，岂独不得尽?”对曰：“君之厩马百乘，无不被绣衣而食菽粟者，岂有骐麟騄耳哉?后宫十妃，皆衣缟紵，食梁肉，岂有毛嫱、西施哉?色与马取于今之世，士何必待古哉?故曰君之好士未也。”
文言文翻译:
鲁仲连对孟尝君说：“您是喜爱贤士的吗?过去雍门供养椒亦，阳得子供养人才，饮食和衣物都和自己相同，门客们都愿意为他们效死力。如今您的家比雍门子、阳得子富有，然而士却没有为您尽力的人。”
孟尝君说：“这是因为我没有得到像椒亦那样两位贤人的缘故。假如我得到这两个人，难道不能使他们为我尽力?”
鲁仲连回答说：“您的.马棚里有拉一百辆车子的马，没有一匹不披着锦绣的马衣并吃着豆子和米类饲养的，难道只有骐麟，骡耳才可以有这样的待遇吗Y后宫的十个妃子，都穿着洁白细布衣，吃的是上等的米和肉，难道只有毛庙、西施那样的美女才能有这样的待遇吗?您的美女与骏马都是从当世选取的，何必等待古时候那样的贤士?因此说您喜欢贤士还是很不够的。”
篇6：尝西瓜作文
七月，天热得发了狂，地上像生了火炉一般，天上一丝风也没有。一连几天的高温把人们搅得睡不安宁，吃饭不香。爸爸知道我特爱吃西瓜，就买来了一大箱西瓜给我解渴。
我见这么多大大小小的西瓜，忍不住笑出了声。我问爸爸：“爸爸，你知道这些西瓜哪个甜？”爸爸听了，就选了一个又大又圆的西瓜，他看了看瓜柄，用手指弹了弹，又把西瓜捧起放在耳旁，用手敲了敲，然后胸有成竹地说：“这只西瓜是甜的。”爸爸话音刚落，我就拿来一把刀，把西瓜切开，尝了一口，“哇，真的好甜呀！”我情不自禁地说。爸爸说：“其实，要知道瓜甜不甜，你只要用小刀在西瓜上面挖一个小三角形，然后取出一块尝一尝，就知道了。”
第二天，爸爸上班去了，我想：爸爸下班回家一定很热，吃西瓜可以解渴。想着，我拿来水果刀，在每只西瓜上都挖了一个小三角形的洞，一个一个尝了尝，将甜的瓜挑了出来。晚上，爸爸一到家，我就从冰箱里拿出冰冻西瓜给他吃。爸爸吃了一口，说：“这只西瓜很甜，比爸爸选的还要甜，你是怎么选的呢？”我得意极了，指了指那箱西瓜，对爸爸说：“我就按你说的，在每只西瓜上都挖一个小洞，分别尝了尝，把甜的放在左边，把不甜的放在右边。”爸爸听了哭笑不得，他摸着我的头说：“小傻瓜，西瓜一定要随切随吃，否则会坏掉的。现在这么多西瓜都打开了，一下子怎么吃得完？冰箱里又放不下，你说该怎么办？”我听了，只觉得脸上火辣辣，羞得说不出话来。
这件事使我懂得一个道理：做事不仅要靠平时积累生活经验，更要多动脑筋，这样才能把事情办好。
篇7：“尝”蚊香作文
“尝”蚊香作文
童年就像金色的沙滩，上面散布着各种各样的贝壳，有漂亮的、微小的、特殊的……在这些贝壳里，有一个看起来有点可笑的。
也不知是什么时候了，反正是我读幼儿园的期间。一天下午，爸爸和妈妈正在看电视，我则在我的房间里瞎转悠。好无聊啊!我在房间里东瞧瞧，西看看。这时，我在一张椅子底下发现了什么。黑黑的，一圈一圈的。好奇的我拿起这样的一个东西，上下打量着。这是什么奇怪的东西啊? 还一圈一圈的呢! 嗯，说实话，它有点像我吃过的'那个面包圈哩……想着想着，突然，一个念头从我的脑海里闪过:我可不可以尝一尝它的味道如何呢? 于是，我做出了“大胆的尝试”：我用牙齿小心地咬了一点这个东西……
“呸! 呸呸呸! 好苦! 真难吃! 不吃了!”我一边抱怨着，一边把嘴里的东西吐出来。然后，我去漱口。当我把刚才发生的事情告诉爸爸妈妈时，他们哭笑不得。妈妈显得有点一惊一乍的：“什么! 什么! 你咬了那个东西? 没事吧? 我看看……”爸爸教育式地说：“哎呦，那个东西怎么能放进嘴里咬呢? 下次可不能这样了啊!”而我只是纯真地认为，那个东西――蚊香，一点都不好吃!
我现在早已不像以前那样，总是想尝一尝某个东西的味道了。“尝蚊香”这个贝壳，在童年的金色沙滩上也显得独特一些。
篇8：尝 试作文
尝 试作文
尝 试作者 李珉 （成都市磨子桥小学分校五年级一班10 岁）在我小时候，有一次看别人吃未熟的猕猴桃时“痛苦”的样子，吓了一跳。从此，我吸取教训，便从不吃猕猴桃。不过，有一次尝试，使我爱上了吃猕猴桃。记的几年前的一天，爸爸拿回一大箱猕猴桃。我看见了，立即躲得远远的，嘴边还嘀咕着：“快跑，别让‘臭味’把我‘熏倒’！救命！help!”不仅这样，我还试图把它扔进垃圾桶。那天晚饭后，我看见爸爸妈妈准备吃猕猴桃，惊恐万状，赶忙跑过去。紧张的，命令似地大喊：“别吃！吃了会很‘痛苦’！”声音大得像万均雷霆。爸爸妈妈吓了一跳：“怎么？猕猴桃有毒吗？”“不是！”我有讲起了小时候的那件时，爸爸妈妈愣了一下，随即哈哈大笑：“儿子，他（那个吃未熟的猕猴桃的人）吃的猕猴桃没熟！而我们吃的猕猴桃熟了！你就放心吃吧！”不过我仍然坚持自己的观点――猕猴桃不好吃。气呼呼地走进卧室，“砰！”的`一下关上门,生气的自言自语:“不听‘小孩’言，吃亏在眼前！”第二天晚饭后，爸爸妈妈又在吃猕猴桃了，看着他们津津有味地吃着，心里很不是滋味儿。终于，好奇心使我来到他们跟前毫不犹豫的把妈妈手里刚剥好的猕猴桃咬了一大半。哇……猕猴桃真是太美味了，它绿色的果肉有一股浓厚的甜味，隐隐约约带着一种酸味，清爽可口，十分美味。从此，我非常喜欢吃猕猴桃，那是我的尝试换来的美味呀！(^-^)篇9：尝 试作文
尝 试以前，看见别人骑上滑板车我就羡慕不已，因为它既好玩又能锻炼、减肥，多好呀！有一天，爸爸带回了一辆崭新的滑板车，我一看，连忙嚷道：“快带我去骑滑板车！”爸爸目瞪口呆，疑惑地说：“你会骑了？”我急切地说“快带我去试骑吧！”他只好同意了。爸爸帮我把滑板车气喘吁吁地抬到了楼下，问我为什么要骑，我说：“我太羡慕别人骑滑板车了，而且我还很喜欢它。”开始尝试了，我先把左脚放在滑板车上，再用右脚蹬地，接着抬起右脚，就这样连续做了三、四遍后，车畅快地走了起来，最后把右脚放在滑板车上，哈哈，真爽！真是快呀！傍晚，我和爸爸流连忘返，刚才尝试的经过真令我回味无穷，下次我知道了，做一件事要尝试，不尝试是永远不会成功的。
篇10：尝西瓜作文
尝西瓜作文
还是那个七月，天热的发了狂，地上像生了火炉一般，天上一点儿风也没有。一连几天的高温把人们搅得睡不安宁，吃饭不香。爸爸知道我特别爱吃西瓜，就买来了一大箱西瓜给我解渴。
我见这么多大大小小的西瓜，忍不住笑出了声。我问爸爸：“爸爸，你知道这些西瓜哪个甜？”爸爸听了，就选了一个又大又圆的西瓜，他看了看瓜柄，用手指弹了弹，又把西瓜捧起放在耳旁，用手敲了敲，然后胸有成竹地说：“这个西瓜是甜的。”爸爸的话音刚落，我就拿来一把刀，把西瓜切开，尝了一口，“哇，好甜呀！”我情不自禁地说。爸爸说：“其实，要知道瓜甜不甜，你只要用小刀在西瓜上面挖一个小三角，然后取出一块尝一尝，就知道了”
第二天，爸爸上班去了，我想：爸爸下班回家一定很热，吃西瓜可以解渴。想着，我拿来水果刀，在每只西瓜上挖了一个小三角的洞，一个一个尝了尝，将甜的瓜挑了出来。晚上，爸爸一到家，我就从冰箱里拿出冰冻西瓜给他吃。爸爸吃了一口，说：“这只西瓜很甜，比爸爸选的`还要甜，你是怎么选的呢？”我得意极了，指了那箱瓜，对爸爸说：“我就按你说的，在每只西瓜上都挖一个小洞，分别尝了尝，把甜的放在左边，把不甜的放在右边。”爸爸听了，哭笑不得，他摸着我的头说：“小傻瓜，西瓜一定要随开随吃，否则会坏掉的。现在这么多西瓜都打开了，一下子怎么吃得完？冰箱里又放不下，你说该怎么办？”我听了，只觉得脸上火辣辣，羞得说不出话来。
这件事使我懂得一个道理，做事不仅要靠平时积累生活经验，更要多动脑筋，这样才能把事情办好。
篇11：尝作文600字
尝作文600字
墨月听见隐隐的呼噜声，收拾了碗，收拾了该做的一切事情，睡觉去了。
第二天，墨月和依琳一起踏上了欢乐的上学路，又是那条小巷，又是那棵树，只不过——她们两人刻下的名字，“墨月”不见了。依琳一眼就瞥到了那棵树上，那棵诡异的`树上只有依琳一个人的名字，显得孤零零的。依琳不言，松开了与墨月紧握着的手，加快了步伐自己一人独去了。
“早就心不甘情不愿的了，我还自以为是干嘛呢？就知道她不回家跑回那里去肯定不正常……”依琳心里就是这么想的，突然醒悟一般。（呵呵呵小鞋生的友情质疑多）
墨月愣在了那儿，好像没意识到依琳生气的原因，但好像有知道什么，她又去昨天挖到血色三叶草的地方，拨开落叶，一株完整的血色三叶草！她心里恐惧，但迅速拿起揣到兜里就默默地走了。
冷战的气氛在下午第一节体育课被打破了。
墨月在课间时候，借了一支绿色水彩笔，模仿三叶草的颜色匀匀地把绿色由着深浅变化画了出来（画工不错）乍一看，还真是像。
下午第一节体育课。墨月悄悄地跟上了依琳，一把蒙住依琳的眼睛，把三叶草放在她的眼前，喊了声：“look！”随后把手拿开。依琳看见了，扑哧一笑，这是她们小时候最喜欢吃的“酸草”（我次过）墨月知道依琳喜欢吃杆，就把三叶草的杆揪了下来，给了依琳，剩下的三瓣叶子，墨月只吃了一瓣。一瓣撕成碎片，挥洒在空中，随风去；一瓣被埋在学校的小叶榕下。
墨月的举动没人发现。
依琳只觉得那杆甜甜的，酸酸的味道没尝出来。倒是那味甜的似蜂蜜，不对不对，可能甜的发苦，或许——甜的诡异……
依琳撇撇嘴，去漱口去了。
又是放学了……
依琳要排练节目，放学路上只有墨月一个人走。
还是那条小巷，墨月默默地走着，不过，前面倒是出现了俩小孩——一男一女，穿着长袍。
那俩小孩抬起头来，问了墨月一个问题：
“姐姐啊，你知道哪里有血红色的三叶草吗……？”
篇12：《孔孟》中引用《论》、《孟》文句的出处(网友来稿)
《孔孟》中引用《论》、《孟》文句的出处(网友来稿)
天津市第二南开中学 于傲洋
文章中多次引用《论语》、《孟子》中的`文句，几乎全未注明出处，以下材料为文中所引绝大多数文句注明了出处，以便查找。
（一）子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（《论语述而》）
（二）“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”出自《孟子梁惠王章句上第四章》
（三）“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，泳而归”出自《论语先进》
（四）“老羸转于沟壑，壮者散而之四方”出自《孟子公孙丑章句下第四章》
（五）孔子衣食讲究事参见《论语乡党》
（六）子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知人矣。” （《论语里仁》）
（七）“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”出自《孟子告子章句上第二章》
（八）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” （《论语为政》）
（九）“我善养吾浩然之气”出自《孟子公孙丑上第二章》
（十）“舜何人也，予何人也，有为者亦若是”出自《孟子滕文公上第一章》
（十一）《论语》中有关管仲的四处记载
A、子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管仲亦树塞门。” 邦君为两君之好有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？（《论语八佾》）
B、或问子产。子曰：“惠人也。”问子西。曰：“彼哉！彼哉！”问管仲。曰：“人也，夺伯氏骈邑三百，饭疏食，没齿无怨言。” （《论语宪问》）
C、子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。” （《论语宪问》）
D、子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其披发左衽矣。岂若匪夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。” （《论语宪问》）
（十二）《论语》中有关颜渊之死的二处记载
A、颜渊死， 子哭之恸。从者曰：“子恸矣。”曰：“有恸乎？非夫人之为恸而谁为？” （《论语先进》）
B、颜渊死，门人欲厚葬之。子曰：“不可！” 门人厚葬之。子曰：“回也，视予犹父也，予不得视犹子也。非我也，夫二三子也。” （《论语先进》）
（十三）子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！” （《论语雍也》）
（十四）阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。孔子时其亡也，而往拜之，遇诸途。谓孔子曰：“来！予与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺。我将仕矣。” （《论语阳货》）
（十五）“彼一时，此一时也”出自《孟子公孙丑下第十三章》
（十六）颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” （《论语颜渊》）
（十七）子曰：“道不行，乘桴浮于海，从我者其由与！”子路闻之喜。子曰：“由也，好勇过我，无所取材。” （《论语公冶长》）
（十八）子曰：“凤鸟不至，河图不出，吾已矣夫！” （《论语子罕》）
（十九） 孔子的“正名”思想出自《论语子路》
（二十）“如有用我者，吾其为东周乎”出自《论语阳货》
（二十一）参见《齐桓晋文之事》
（二十二）参见《孟子见梁襄王》
作者邮箱： yayyayyayyay@eyou.com
篇13：孟喜易学改师法公案析论
孟喜易学改师法公案析论
西汉中后期易学的发展,贯穿着对数术之学的吸收与改造的活动.孟喜通过对民间易学中数术之学的吸收与整合,构建了以占验天道为目的的西汉新易学模式,并最终由京房完成了“天人感应”的'易学数术的构建.孟喜推介其易学思想的过程,折射了西汉官方易学数术化的进程.
作 者：于成宝 YU Cheng-bao 作者单位：山东科技大学,文法学院,山东,青岛,266510 刊 名：重庆工学院学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY 年，卷(期)： 21(9) 分类号：B234 关键词：孟喜 易学 师法 数术篇14：尝西红柿四年级作文
尝西红柿四年级作文
今天，妈妈中午要做凉拌西红柿。妈妈去买西红柿，过了一会儿，妈妈把西红柿买回来了，我看着都流口水了。
那西红柿的颜色好似火一样，样子很可爱，圆圆的，像个小朋友的脸。我挑了一个最小的小西红柿，双手捧着圆溜溜的“小红球”，忍不住咬了一口，酸酸的西红柿汁流入我的口中，我仔细一品，啊，酸中带甜。一嚼，还有那脆脆的西红柿种呢，咬一口果肉，软软的，我想到了昨天查的资料：西红柿具有很高的.营养价值，听说对皮肤好。
只听见妈妈对我说：“哲哲，给我挑个好的西红柿，我给你做个凉拌西红柿。”
只见妈妈手持一把刀，在饭桌上垫了一个菜板，右手拿一个西红柿，熟练的用刀切成了一块一块的，从餐具中挑了一个小盘，用刀把西红柿盛入了盘子中。拿出白纱糖，均匀地洒在它的上面。呵，一道地道的“凉拌西红柿”就做成了。
我迫不及待的拿出筷子，夹了一块，放入嘴中，一股清爽的“风”迎面而来。等我咽下了那块西红柿，顿时感到喉咙里很清凉，嘴里还有着白纱糖浓浓的甜意。
篇15：第一次尝酸菜鱼作文
第一次尝酸菜鱼作文
听说酸菜鱼是一种地道的川菜，这果然是名不虚传。远远的，就能闻到那股从厨房里飘来的辛辣味儿。
一盆酸菜鱼被隆重地请上桌后，我就迫不及待地把筷子伸向鱼汤。可还没触及，手又缩了回去。眼前的盆中满是红辣椒，而鱼片则沉在了汤底，一看就使人心惊胆战。仔细闻，辣椒和花椒的浓烈气味就充满了鼻腔，惹得我直想咳嗽。
我壮着胆儿，夹了一片鱼肉。呵，灯光下，鱼肉如同棉絮，晶莹剔透，好似一块玲珑白玉，很是招人喜爱。顾不了多少，我立刻将鱼肉送入口中。由于生怕辣味重，不敢多嚼，囫囵吞枣一般咽了下去。没想到，这鱼肉就如同一团火焰，从口腔顺着食道，开始猛烈地燃烧。起先是喉咙火烧火燎地疼，我为此上气不接下气，唾沫横飞。可这团火依然不肯罢休，疯狂地在我身体里蔓延。我的`五脏六腑就像烈火中的干柴，在尖叫着向我抗议。
我眯起眼睛，努力挤掉眼中的泪花，眉头拧成了一团，“呼哧呼哧”地喘着气。我的舌头比什么时候都急切地需要清凉的慰籍，连血都沸腾了。妈妈赶紧递来一杯水。仰头痛饮之间，喉咙慢慢享受着缓缓淌过的甘泉，水仿佛顺着血液渗透进五脏六腑，直到喝完最后一滴。
酸菜鱼给第一次品尝的我留下了深刻的印象，之后我终于适应了这种川辣，喜欢上了这种风格，尽情地享受着那种刺激之感。
篇16：尝秋作文700字
说到菱，大家都知道，可谁生吃过它呢？城市的孩子吃惯了山珍海味，谁还吃这种乡下随处可见的水生植物呢？今天，作文班的老师带我们品尝了菱角，品尝了秋天的美味。
菱一年生草本植物，生在池沼中或河里，叶略呈三角形。叶柄有气囊，花白色，果实有硬壳，大都有角，叫菱或菱角。
煮菱之前，老师将清洗好的生菱提取一部分给我们尝鲜，其余的下锅煮。仔细端详桌上的菱，嫩菱呈青绿色，微黑，我吃的是四角菱，像一头水牛正在拉犁，又像是一头牛魔王。贪吃的我连忙拿起了菱角送到嘴里“啊，苦死了。”我叫道，老师发话了：“你不把外皮剥了咋吃呀？”我重新试了试，甜滋滋的，可好吃了。
老菱和嫩菱却是完全不同。嫩菱吃起来很鲜美，可皮就不怎么带劲了，它又苦又涩，是不能吃的。吃四角菱时，要先把角咬掉，然后从中间咬开，再一挤，嫩菱的甜美让人回味无穷，那是水生植物的特有的鲜味。
正当我们在吃嫩菱的时候，老师又在悄无声息地煮着老菱。不知是哪一位眼尖的同学叫道：“快看！”我们立马围了上去，就像一群饿狼围着一个小小的绵羊，眼睛直勾勾地盯着锅。老师把煮熟的菱分给每个人，看上去，黑黝黝的，摸起来软乎乎的，特别是嫩的菱角只要拿手轻轻一按，菱肉便被挤出来了。再看看小巧的菱角发现两只角的特别像水牛；用一只手握住角，又像小鹰展翅高飞，菱角还很扎人呢，一不小心抓太多可会扎伤手的！
我拿到煮熟了的菱，先把菱的角放在嘴里用牙齿咬断，然后用手扒开坚硬的黑色外壳，顿有清香扑鼻，白中透黄的果仁，我立刻口中生津，赶忙挤出果仁吃一口，细细咀嚼着，真是清香甘润，香醇细腻，不粘不燥，吃在嘴里有一股粉香的味道，唇齿留香。我想，这或许就正是秋的味道。
啊，菱的味道，秋的味道！
这次吃菱，不仅让我们尝到了菱的美味，而且感受到了秋天的甘甜，同时我也深深体会到了生活的甜美，真是收获颇丰一举两得啊！
篇17：尝秋作文700字
9月14日这天的教室比平时吵闹很多，声音大得几乎整栋楼都能听见。为什么会这么吵？原来呀，徐老师正带领我们在教室里举行“尝秋”活动呢。
活动开始了，我们把各自带来的水果从课桌里拿到了桌面上来。一眼看去，真是品种繁多，应有尽有。有爱穿黄衣服的梨，上面布满零星的小黑点；有像花儿一样美丽的苹果，红通通的；有冬枣，它们身躯细长，果皮赭红光亮。对了，还有石榴呢。课桌上有两个石榴，一个是青绿色，还没有完全成熟；另一个则特别红，红得如同小姑娘害羞时的脸。眼前的一切令我蓦地想起苏轼的'诗句：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
我从眼前的水果堆里拿出一个较小的石榴。小石榴圆溜溜的，咧开的嘴巴像个小喇叭，似乎是在向人们报告成熟的喜讯。我将它放在鼻子前闻了闻，石榴散发出淡淡的清香，十分诱人。我想：这个石榴的果肉应该特别好吃吧。正在我准备享受美味之时，却发现石榴的表皮特别光滑，难以打开。我将石榴颠来倒去地看了个遍，就是不知道如何才能徒手将它打开，我不禁皱起了眉头，一筹莫展。“我来帮你！”说时迟，那时快，我的同桌一把抓起我的石榴，抡起手臂奋力向桌面砸去，石榴被砸开了一道长长的裂痕！依着裂痕掰开石榴，一瞬间，空气中弥漫着浓郁的果香，令人陶醉，我不禁深深吸了一口气。定睛看去，石榴籽如同水晶那样美丽，它们挨挨挤挤，簇拥在这间蜂巢型的房子里，好不热闹。我拿起一粒石榴籽放在嘴里，酸酸甜甜，鲜美多汁。大家一起分享着美味的石榴。有的男生太性急，满口都是石榴籽，石榴汁便流到了他的衣襟上，引得全部同学哈哈大笑起来……
活动结束后，我们把教室打扫干净，教室又恢复了整洁与静谧。虽然热闹的气氛消失了，但是这次“尝秋”活动却给我们留下了美好的回忆。饮水思源，我们更加体会到农民的艰辛，知道一餐一食，当思来之不易。
篇18：尝味道作文600字
提到味道，在食物中我最喜欢草莓味和蓝莓味的食物，因为草莓和蓝莓都是酸甜的。在生活中，却有五种味道，分别是酸甜苦辣咸，今天的作文课上老师就让我们品尝了这五种味道。
上课了，老师说他带来了五种不同味道的饮料，我心想，那几瓶饮料是什么味道呢？然后，老师拿出了第一瓶饮料，把瓶盖打开，闻了闻，老师的样子看起来非常陶醉，我就更好奇了，我就在想老师的饮料是什么味的呢？
终于老师说轮到我们品尝了，首先，老师给我们每个人倒了一杯饮料，我们都很迫不及待，争先恐后的想要品尝，老师给我们每个人的桌子上都放了一杯，然后老师说：“喝”，我们就立刻把饮料倒入了口中，进入口中之后，第一感觉就是哇，好甜啊！甜的味道真好。
接下来，老师又拿了第二瓶饮料，这时大家又都在想，这瓶饮料是什么味呢？很快老师就把第二杯饮料发给了我们，我们很快的把这杯饮料像第一杯一样快速的倒进了嘴里，妈呀，这也太苦了，这和第一杯的感觉完全不同。紧接着，老师拿出了第三瓶饮料，也就是最后一瓶，我们由于第二杯的痛苦，大家都小心翼翼的送进嘴里，这又是另一种味道，酸酸的，酸到我们都吐出了舌头。
今天作文课上，我们一共品尝了三种味道的饮料，分别是甜、苦、酸，老师说这也是代表人生的三种味道。今后的人生路上，可能会有更多的酸甜苦辣咸等着我们去品尝。但无论哪一种味道，我都会细细的品味，无论哪一种味道，我都会去珍惜它给我带来的不同感觉。
篇19：第一次作文：第一次尝青梅
第一次作文：第一次尝青梅
第一次作文：第一次尝青梅浙江省桐庐县第一实验小学教育集团徐佳宁
指导老师李明明
班队活动课。随着铃声，李老师迈着轻盈的脚步走进教室，手里还拎着个袋子，真不知道她葫芦里卖的什么药！
李老师把袋子往讲台上一放，故作神秘地说：“你们猜猜，里面是什么？”
“盒子！”话音刚落，朱文韬就抢着说。
“是吃的！”我脱口而出。
“是给语文测验90分以上的奖品！”丁吴大声说。
同学们七嘴八舌，李老师只是含笑不语。
“下面，就是见证奇迹的时刻！”李老师模仿刘谦的语气和神态，慢慢解开袋子。终于要揭开神秘的面纱了，同学们屏住呼吸，把眼睛睁得滴溜圆。只见老师从里面取出的竟然是一大罐青梅！青青的，圆圆的，像一个个顽皮的`小精灵正在向我们挤眉弄眼呢！看着那一大罐青梅，我满口生津，垂涎欲滴。
老师随口问：“有谁吃过青梅？”教室里鸦雀无声，同学们都摇头。老师感到有点意外：“那就先请你们猜猜是什么味道吧！“同学们又一次活跃起来。(小学生作文 )朱文韬说是酸的，吴泽岩说是甜的，徐浩然说是成的……
“不尝不知道，尝尝真奇妙，那就开始吧！”一声令下，同学们争先恐后地排好队，老师用勺子捞起青梅，分给每人一颗。
哟！同学们吃青梅还真是千姿百态啊，看――吴佳静不知是太兴奋了还是太激动了，一口把青梅吞了下去。“吴佳静，你囫囵吞梅啊！”“哈哈哈……”她羞涩而又羡慕地看着大家。罗锟觉得太好吃，竟然把核也咬碎了，笑得眼睛眯成了一条缝。我用两个手指捏着青梅，回到座位，先使劲地闻了闻，然后小心地放到嘴边，用舌头舔了舔，轻轻地小小地咬了一点。我舍不得吃，同学们都吃完了，只有我还在细嚼慢咽，仿佛怎么吃也吃不完，好像要永远留住这青梅的味道……
李老师把青梅全都分给了我们，她自己没吃，但是看着我们很开心，她也一直微笑着，笑得那么灿烂。
这第一次尝青梅的味道真好，留在我记忆里的不仅是酸酸的、甜甜的、残成的，还有老师对我们的爱呢！
【鲍老师的话】
小作者按事情发展顺序，生动形象地描绘了在班队课上，和同学们第一次尝青梅时的情景，细致传神地描写了同学们猜青梅、看青梅、说青梅、尝青梅的语言、动作和神情，将大家的好奇、惊讶、兴奋、激动与快乐，描绘得淋漓尽致，让人仿佛可以听见当时的笑声。文章特别精彩的是对于神态和动作的细节描写：未见青梅时“屏住呼吸，把眼睛睁得滴溜圆”；初见青梅“满口生津，垂涎欲滴”；吃青梅时“囫囵吞梅”“笑得眼睛眯成了一条缝”“用两个手指捏、使劲地闻、小心地放、用舌头舔、轻轻地小小地咬”，真是“千姿百态”，让读者忍俊不禁，似乎也满口生津了。
但“第一次”应该是针对自己而言的，建议小作者更多一些对自己的描写。同时，结合题目中的“尝”字，还可以增加一些对于青梅味道的描写。另外，用“老师的爱”结尾似乎有些突然，当时的课堂让人感觉更强烈的是快乐，不如就承接上文，用“老师的笑”结尾更为自然。
篇20：尝秋叙事作文
尝秋叙事作文
“咦？桌子上怎么有口锅，到底是怎么一回事呢？是不是煮什么东西？”上课前，同学们看到有口锅，议论纷纷。
上课了，老师公布了答案，原来是小作家培训中心正在举行品尝菱角活动。活动开始了，老师先发了生菱角给我们。生菱角大都是青绿色，也有些是红色的。我拿到菱，发现菱有四个角。吃菱角前，老师给我们讲了个故事，说的是有一个北方人去南方朋友家吃饭，饭桌上有一盘菱，他把菱整个吞下去了，南方人看了便笑着问：“你为什么把皮吃了。”北方人装作明白的样子：“你不知道，菱皮吃了好。”“那在你的家乡有吗？”北方人随口说：“前山后山，到处都是。”南方人听了，便嘲笑他吹牛。听了这个故事，我们也哈哈大笑起来。我们吃着生菱，等着熟菱。生菱虽卖相不错，但很讲究吃法，想吃生菱，最好不要吃到皮，因为生菱的皮十分苦涩。
吃完了生菱，我们静静等待着熟菱。等的过程中，不停的有人催。这不，韩烨又催：“怎么还没好，我等得花都谢了。”过了一会儿，空气中飘来了一阵菱香。我们知道菱熟了。老师端来了熟菱，熟菱与生菱截然不同，熟菱的颜色是棕褐色的，外皮较硬。在吃菱前老师又给我们讲了，说的.是她小时候吃菱前会斗菱，把两角相扣，往自己的内侧用力拉，我们迫不及待的开始与别人斗菱， 因为我的菱一角坚固无比，赢了许多场 。吃着这粉粉糯糯的菱，我不禁遐想到：如果我撑着小船，在湖上采着菱，那该多好啊。想到这里，我不禁想到了一首诗，并改了一下：我去撑小艇，偷采菱角回，不解藏踪迹，菱叶一道开。在欢声笑语中活动结束了。
菱角不仅非常美味，而且还可以药用，可以减肥美肤等等。菱角是多么好的食物啊！
篇21：尝试做蛋糕作文
尝试做蛋糕作文
昨天因为去舅妈家学会了如何做蛋糕，所以今天我和妈妈一起试着做蛋糕。
妈妈准备了五个鸡蛋，一瓶纯牛奶以及一些面粉、泡打粉、白糖。我和妈妈开始打鸡蛋。这个打鸡蛋可跟平时的打鸡蛋不一样，得把蛋黄和蛋清分开来，装进两个盆里。
费了好大的力气，终于把五个鸡蛋的`蛋清和蛋黄分清楚了。五个蛋清，合在一起晶莹剔透；五个蛋黄，挤在一起十分喜庆。妈妈在蛋黄里加了一杯面粉，半杯牛奶，占整个杯子三分之一的菜籽油和两勺白糖。做好了这些，妈妈就让我拿一根筷子，斜斜地插入这些面糊中，按顺时针方向搅拌。
妈妈自己则开始“收拾”起蛋清来了。她量出了半杯白糖，先倒三分之一在蛋清里，开始用打蛋器打，后又分两次把白糖倒进蛋清。随着打蛋器的轰鸣声，白糖瞬间在蛋清里消失了。大约打了20几分钟，清澈透明的蛋清变成了白白的“奶油”，可真神奇啊！
现在，蛋黄和蛋清都已经打好备用了。妈妈开始把“奶油”分几次倒进“面糊”里，不停地搅拌。我就奇怪了，反正最后还要倒一起搅拌，起先为什么要这样费时费力地把蛋清和蛋黄分开?以后有机会，我得问问舅妈去。
妈妈拿出电饭煲内胆，在里面刷满油，把面糊倒了进去，还在上面放了几颗葡萄干。妈妈左看右看，觉得没什么不妥了，就盖上锅盖，开始蒸了起来。
十几分钟后，蛋糕的香味开始飘进我的鼻子。我好像看到锅里的蛋糕慢慢地变黄了，正散发出热气和香气。
几十分钟后，蛋糕出锅了，我赶紧尝了一口。“天哪，比昨天舅妈做的蛋糕还要成功，吃起来又甜又软味道好极了。”
妈妈也乐开了花，一个劲地说：“我们下次再做。”
篇22：尝试着买菜作文
我小时候，
。“我？！”我大喊了一声，我从来不去买菜，在家就像一个小皇帝，啥事都不用让我干，买菜我才不干呢。在妈妈的千万次说服中，我同意去买菜了，但是得给我跑路费。因为是小学生作文大全没过多久我就回来了，妈妈问：“怎么这么快？”我气喘吁吁的说：“钱、钱--我忘带钱了！”妈妈晕倒。
这次我可带钱了，我高高兴兴的去了菜市场。到了那里一看，那么多的人，那么的乱，烦都烦死了。有些卖菜的人就在那喊：“藕两块钱一斤！”“茄子便宜了啊！"快来买芹菜，好吃又便宜！”啊，我到底买哪家的啊！急死人了，哎，这里有卖土豆的，我喜欢吃土豆，就去那买点吧。到了那儿，我问：“奶奶，土豆多少钱一斤？”奶奶笑着对我说：“你要那一种啊？左边的三块钱一斤，右边的三块五一斤。”我想了一想说：“奶奶哪种好啊？”奶奶说：“孩子，当然是贵的好！”我开心的说：“那就要三块五一斤的吧。”奶奶给我称了几个土豆，说：“正好五块钱，不用找钱了”我高兴的说了声：“谢谢奶奶！”我又转了转买了几种别的菜，蹦蹦跳跳地回家了。
到了家，妈妈问我买了多少菜，我说有土豆、豆角、茄子……妈妈突然问我：“怎么土豆就这么几个？花了多少钱？”我奇怪的问：“花了五块钱，怎么了？”“哎呀，傻孩子，你上当了，你买的这些最多值三块钱！”我苦着脸喃喃的说：“人不可貌相，难道买菜还这么难？”
这次买菜可让我吸取了教训，下一次绝对不会再犯这种错了。
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