高考英语听力试题命题特点及答题技巧
“richartroy”通过精心收集，向本站投稿了9篇高考英语听力试题命题特点及答题技巧，以下是小编精心整理后的高考英语听力试题命题特点及答题技巧，供大家阅读参考。
篇1：高考英语听力试题命题特点及答题技巧
作者：李大忠
听是理解和获得口头信息的交际能力。听力理解的能力,是说、读、写的基础,也是提高学生英语综合应用能力的前提。综观近几年高考英语听力试题可知,高考英语听力试题分值30分,占整个卷面总分的1/5,同时,安排在英语考试的一开始。因此,它的成败不但会影响考生听力试题本身的得分,而且还会给考生对后面的整个笔试部分的解答带来一定的心理影响。那么,怎样才能做好听力试题呢?笔者认为,了解听力试题命题特点,把握其应试技巧是关键。
一、高考英语听力试题命题特点
1. 听力试题测试要点
高考英语听力测试以对话或独白为测试内容,在语言使用的场景中测试考生使用语音、词汇以及语法知识的能力,强调口头语的真实性。它着重考查考生对所听信息的整体理解能力,而不是单一地检测语音、语调的知识。无论是听对话,还是听独白,都需要有整体感,没有整体感,就不可能有正确的理解。听力测试的要点主要体现在以下几点:(1)理解主旨和要义;(2)获取事实性的具体信息,如时间、地点、人物等;(3)对说话的背景、说话者之间的关系等作出简单的推断;(4)理解说话者的意图、观点或态度。
2. 听力试题话题和材料的选用
高考听力材料的选用非常重视语言真实性和交际性的原则,语言材料一般来源于实际生活,围绕一个日常生活的话题展开,涉及文化教育、传说、人物、科普、时事等。对话的内容大都取材于日常生活,即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环境等话题,可分为校园、公共场所、家庭等方面,如:shopping, finding the way, doing one's homework, seeing a doctor, making a phone call, weather report, asking for different kinds of information等。
高考听力材料选材特点:(1)无论是对话,还是独白,其结构和内容都不复杂,难度远远低于阅读理解材料。(2)所选听力材料具有充分的情感成分,说话人的情绪随着话语进行的具体情况而变化。故考生应善于体会这些变化,并从中理解语篇的整体意义。
3. 听力试题中常见词句的使用
高考听力试题中以口头交际用语为主,强调口头表达能力。具体表现在:(1)大量使用日常词汇,如have, do, take, give, make等,这些词汇具有很强的活力,可以和其它词构成众多的短语,用在不同的语境之中,如Take care! Have fun! 等。(2)大量使用习语等固定用语来表达某种感情,或引起对方注意,或改变话题。如Wonderful!(兴奋) Why not do...?(建议)By the way...(改变话题)等。(3)短句、自然句多,句子结构比较松散、随便。如:It's interesting. Do you like it? It's a hard job.(4)在快速交谈中,语篇中缩略语使用较多。如there's, he's, I'll, UK, ad, pop等。
二、高考英语听力试题答题技巧
1. 怎样听对话?
对话包括第一节五个简短的小对话(每听完一个对话回答一个问题,每段对话仅读一遍)和第二节成段的长对话(每听完一段对话,要回答2-4个问题,每段对话读两遍)。听对话时,我们应注意以下几个方面:
1)听放录音前和听放录音之间,快速阅读选项和问题,以选项和问题透露的内容为线索,推断对话所涉及的话题。
2)注意从第二人的答话中获取重要信息。小对话的特点是一至两个来回极短的对话,设题时往往是根据答话人所说的内容而提问的。
3)有些题目涉及行动发生的时间、地点、某物的价格或干什么、谁干什么等。解答这类题时,我们要尽量听清对话的细节、内容和提问。例如:
How much will you spend if you buy two shirts?
A. 50 dollars. B. 100 dollars. C. 80 dollars.
录音原文:
M: How much is the shirt?
W: It's $50. but it will be cut down by 20% if you take a dozen.
答案选B。通过预读问题可知,问的是买两件衬衫的价格。对话中涉及的数字较多,购买者要买12件(a dozen)才可能降价20%,有些考生由于没有听清后面的部分,而误选了C答案。错误原因主要是因为考生对有些数字如twice, 20%, dozen, double, half of等表达法掌握不到位,容易受它们的干扰。
4)注意对话中的“弦外之音”,即对话的一方并不直率地对对方所说的事情或提出的问题表明态度,而是间接地或含蓄地从侧面来表达自己的看法。这种题一定要多加思考,仔细地揣摩“话中话”。例如:
What does the woman mean?
A. The spring has begun.
B. They're ready for the rain. C. It's been raining.
录音原文:
M: I think it's going to rain.
W: Starting to rain? The ground is already wet.
从对话中得知,男方“认为天就要下雨了”,而女方并未直接回答,而是说“......地面已潮湿了”。这就表明了女方并不同意男方的说法,但又没有直接用yes或no来表明看法,而用了“The ground is already wet.”来含蓄地表明了“天已经下雨了”的看法。所以答案选C。
5)注意捕捉对话中的关键信息进行分析。在成段的对话中,对话会出现多种信息,考生在听音时,可能会顾此失彼,糊里糊涂。因此考生解题时,要注意在第一遍听懂对话大意,知道了选项内容后,在听第二遍时,要有意识地针对与选项有关的内容来捕捉有关信息,经过迅速分析后,选出合理答案。
2. 怎样听独白?
听独白,是听力测试中极其重要的部分。它是听力试题第二节中的最后一道题,文章篇幅约为200词左右。听完独白后,一般要求考生回答3-4个问题,每段对话读两遍。这类题型不同于上述的对话题型,它是由说话人独自讲述的一段话,其内容往往是讲述某一件事。听独白时,我们应注意以下几点:
1)在听录音之前,考生应将所有题目和选项浏览一遍,这样可以对短文内容有个大致的了解,以便在听短文时有的放矢,有所侧重。
2)在听短文时,要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话,因为它们往往是该篇或该段落的主题句,概括了文章的主要内容或对下文提出了重要提示。
3)密切注意短文中事件发生的时间(when)、地点(where)、人物(who)和情节(plot)这些要素,因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。
4)要从整体上了解短文的中心内容,根据题目的要求把握主要情节或论点,做到边听边记,把回答问题的关键词语及内容记录下来,但记的前提是不影响听。可以用符号或自己能看懂的方式记录。
5)注意试题的排列次序。这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。当没有时间预先阅读选项或时间不宽裕时,考生可以边听录音边依次浏览选项,同时进行思考、答题,也可将先看后听和边看边听两个方法结合起来。
6)如果有听不懂的词语,可以从上下文推测其含义,或者记下该词的发音,等听完后再去判断它的词义。切忌听短文时,思维在某个词语上滞留,以致影响后面短文的理解,而造成一步跟不上,全部受影响的被动局面。
总之,听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中,只要我们能制定目标,坚持不懈,进行系统的听力训练,打下扎实的基本功;同时,在答题时,能做到方法得当、冷静答题,就一定能取得较满意的成绩。
篇2：高考物理试题特点及高考答题技巧
高考物理试题特点
一、高考物理卷的特点：
1.物理试题在理综试卷中的布局顺序，有了较好的改进。使得考生既保持了理综各科思维的连贯性，试题的难度有所降低，并且注重基础紧扣课本。全卷物理试题12个 高二，每个试题涉及的知识点都可以在物理课本上找到出处。
2.试题在知识考点上布局出现了两个明显、突出的主旋律：能量(21、34等)和圆周运动(22、25等)。这两个考点，每一个都占据了30分以上的份额。
3.整体来看，试题的求新求变意识加强了，不少试题不落俗套，有创意。例如：第22、24题，将物理前沿问题通俗化;第25、34题将实用技术问题理想化。第23题属于常规实验，内容脱俗、形式新颖，体现在：将常规的电阻丝改为圆柱体电阻、图像的误差刮除等等。这又一次体现了取于教材而不拘泥于教材的命题思想。
总之的理综物理题，注重基础，突出考查分析、推理和判断能力，试题的改革和创新意识得到进一步的加强。
二、高考物理的思考
1.夯实基础
在理解的基础上将高中物理的各个知识点系统化条理化，并且力争达到记忆熟练，这可以有效地提高答题速度。对于理综考试34个题的题量，速度快是非常有必要的。
2.注重课本
万变不离其宗，巩固基本才能求得更好的发展。物理的复习确实需要做题，但不能盲目做题。先将课本知识点理解记熟，甚至要记熟课本有些习题所涉及的二级推论。例如今年高考题的24、25题，就是课本原题的变形。
3.掌握科学的物理方法
高中物理有许多方法需要同学们细心揣摩灵活应用。例如建立理想化模型(质点、抛体运动、单摆、弹簧振子、弹性碰撞、完全非弹性碰撞、非完全弹性碰撞)，它是一种忽略次要因素抓住主要因素的研究问题的方法。再如函数图像法、往返对称法、矢量式解法等等。
4.一题多解寻找最佳途径
同学们到了高三解题方法很多，在老师的帮助下找到一种最快最好的方法。但提倡同学用能量的观点解题，不要总囿于牛顿第二定律的圈子内。
5.学科内综合是关键
建议级的考生：对于理综物理题，夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键，而那种盲目追求学科间的综合和超然的创新设计是误区。
高考临场发挥的13个小技巧
每一位考生都希望自己在中取得优异的成绩，而正确的应试、临场发挥技巧无疑是在扎实的基本功之外，通向高分的捷径。这里介绍一些临场发挥的技巧 高三，希望对同学们有所裨益。
1、首先拿到，要通读一遍，尽可能做到心中有数。一般规定，高考在发卷后五分钟之内不能答题，考生应先检查的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考提出的要求及更正错误之处。接着将浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。若通读全卷后尚未到答题时间，则应认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍。
2、开始答题后，要全神贯注，千万不要东张西望，东想西想，对于大题量不要害怕，从容应对，合理分配时间和答题顺序，要相信自己一定能够顺利完成。
3、一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。虽然时间对结果影响很大，但是这种不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5或10秒钟，在心中暗示自己“又顺利解决一题 ”，同时认真地读下一道题，使头脑改变思路，这种表面上看来似乎是浪费时间的做法，实际上却是在节省时间。
4、绝对答不出的问题，就干脆放弃，这叫“弃卒保帅”，绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是高考获胜的战术。那么如何决定是否放弃呢?有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约 3～4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。如果思考到分配的时间全部用完才放弃，则整个时间都浪费了。考试时，放弃问题后所剩的三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。
5、想不出答案时，可以换一种思考方式，拐个弯解决问题。例如：在写英文时，如果想不出“直抒胸臆”要如何译成英文，就可以应用这个，“直抒胸臆 ”→“说话直接”，结果就能顺利写出“let'stalkfrankly”这样的句子了。像这样，只须改变角度，就能简单解决束手无策的问题。无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的“钥匙”。
6、想出好几个似是而非的答案时要写出来，不要只在中做比较。考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否顺眼熟悉作为基准来判断，把握会比较大。
7、做不出来时先留下记号，继续答下一个题目。一旦遇到难题无法再继续下去时，应暂时放弃，先做其他的题目比较理想，但是在做下一题时，先在做不出来的题目前做一个记号，可把题目所包含的信息要点和你已经进行的思考写在草稿纸上，下次再重新检查时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去了重复的思考。
8、突然忘记时千万不要慌张。考试时常会出现这种情况：本来某个题目记得很清楚，可是突然什么也记不起来。这时切记不要慌乱，可以放松一下，也可以想想该项内容在书的哪一部分，这部分又有哪些等。这样的回忆会使你茅塞顿开。
9、抓住答题要点，不必赘述。有的考生答题时惟恐答不全，于是就把许多有关联的答案都“堆”到卷子上。其实论述题、简答题是按要点给分的，只要答案中反映出该题的要点，就会得到相应的分数，所以答题时要抓住中心问题，再拟出答题提纲，然后简单地一挥而就。这样既能得高分，又能充分利用有限的时间。
10、举棋不定时，坚持第一印象。考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练习而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。
11、先审题后落笔，先思考后回答。千万不要为了赶时间，没有弄清题意、题目所包含的全部信息以及所问的问题就急于下笔，结果答题出错或答非所问;或者看到题目与以前做过的题目类似，不认真思考就给出答案，其实题目的条件、问题、考察的角度已发生变化;对于一些答题，要先理清答题思路，再开始答题。记住：稳扎稳打，欲速则不达。
12、如果完全没有信心时，就用猜题。在答题时，如果幸运猜中，就可对一些一知半解的问题及客观题拿到分数，对于选择题至少有25%的机率得分，将试卷空着是很可惜的。
13、检查试卷时，要变换思路，采取另外的方法论证答案，同时要自信，不要无端怀疑自己，将原来正确的答案改掉，匆匆忙忙另做一套错误的内容。
高考前一个月该如何复习
根据命题的特点，我们考前应该如何进行呢?第一，我们应该知道，考的内容，叫“三基四能一创新”。“三基”就是基础，基本技能，基本;“四能”叫逻辑推理，空间，计算，应用能力;还有“一创新”，叫创新意识，现在培养创新意识，培养创新能力。
按照高考的这样一个要求来看，我们平常应该怎么学呢?比如说现在学，其实有四个层次，第一个层次是能听懂，第二个层次叫会做题，第三个层次叫能做对，第四个层次叫能做好。
常听抱怨，说我那个孩子上课能听懂，但就不会做题。我觉得这很正常，数学既然有四个层次，光听懂只是社会主义的初级阶段，当然不会做了。在听懂和会做之间，它是一个台阶，这个台阶，便是高考的基础知识。基础知识不过关，光能听懂，做题就不会了。有些说，我的孩子会做，但是抬笔就错，特别马虎 高一。我觉得这是错判，据我观察，把会做的题目做错，这不叫马虎，这叫基本技能不过关。基本技能是需要训练的，光看书能看出来，光想能想出来吗?就像游泳教练教游泳，先在陆地上教给他一些动作，从理论上加以支持，但必须有一个实践的过程;从会做到做对，它要求的就是基本技能要保证。此外，从做对到做好还有一个基本方法的问题。你说这个题目我做对了，本来方法要是对路，三两分钟就能搞定，结果你搞了个很变态的方法，把自己累得死去活来，头昏脑涨，花了10多分钟、甚至20多分钟，把这个题搞出来了，这样是没法儿学好数学的。同样是做对，我们能不能找一个既快又准的方法，让我们做完这道题以后，心中感到好像有一股清清的泉水在流淌。那种爽快的感觉，和做完这个题就不想活了的那种感觉，当然是不一样的。
高考还得考察学生的创新意识，所以每年的高考，必然有新题，肯定有一些你从来没见过的、背景非常陌生的题目，学生应该有这样的思想准备，这是高考没法儿回避的问题。所以我们应该在考前这一段，多找一些面孔比较陌生的题目，故意和陌生人打交道，这样时间长了，就不害怕了，高考出现没见过的题目，你心里就不会慌了。
下面讲四能。高考要考察学生的逻辑推理能力，肯定要考证明题，而且这个题目，肯定要有步骤。所以一个学生平常练习，直接写出来一个结果，当做了个填空题，他高考的时候必然得后悔。为什么呢?因为你的逻辑推理能力怎么体现，你丰富的过程怎么展现，不就是通过解题的步骤来实现吗?现在很多学生，他能把这个题做对，可是得不了，步骤不严谨，跳跃太大就是一个原因。
还有一个计算能力。如果你平常会做的题目老是做错，或者稍微有点计算量，你心里就打怵，那你当然没法儿应对高考计算能力的要求。对大家特别有挑战的，就是解析几何，解析几何发展到最后，往往形成一个庞然大物，对计算不过关的同学，就是一个严峻的挑战。但是高考既然把计算能力作为四大能力之一，你平常就应该好好练习，明知山有虎，偏向虎山行。
第三个能力就叫空间想象能力。这个茶杯，是个三维的，画在一张纸上，它就是个二维的东西，我一看就能想到三维的立体图形，这就是空间想象能力。建筑工人要盖楼，有谁天天抱着一个楼，都是拿着一卷图纸，一般师傅看着这个图纸，就知道哪儿有一面墙，哪儿有一扇窗，他完全能通过图纸，想象出这个楼的整体架构。空间想象能力在数学中有一门学科，是唯一的一个载体，那就是立体几何。所以有人问，立体几何今年考不考，那还用问吗，高考考的空间想象能力就是通过立体几何，是每年必考的。你如果觉得立体几何还不过关，那你得抓紧突破。
还有一个叫应用能力，就是利用数学方法，解决现实生活问题的能力。高考每年都要牵扯到一些应用题，大家都比较害怕，那么你尽量地多跟这些题目打打交道，熟了不就不害怕了吗?所以从高考的要求来看，我们就应该知道平常应该突破的重点。
高考物理试题特点及高考答题技巧大全
篇3：高考物理试题特点及高考答题技巧
高考物理试题特点
一、高考物理卷的特点：
1.物理试题在理综试卷中的布局顺序，有了较好的改进。使得考生既保持了理综各科思维的连贯性，试题的难度有所降低，并且注重基础紧扣课本。全卷物理试题12个 高二，每个试题涉及的知识点都可以在物理课本上找到出处。
2.试题在知识考点上布局出现了两个明显、突出的主旋律：能量(21、34等)和圆周运动(22、25等)。这两个考点，每一个都占据了30分以上的份额。
3.整体来看，试题的求新求变意识加强了，不少试题不落俗套，有创意。例如：第22、24题，将物理前沿问题通俗化;第25、34题将实用技术问题理想化。第23题属于常规实验，内容脱俗、形式新颖，体现在：将常规的电阻丝改为圆柱体电阻、图像的误差刮除等等。这又一次体现了取于教材而不拘泥于教材的命题思想。
总之的理综物理题，注重基础，突出考查分析、推理和判断能力，试题的改革和创新意识得到进一步的加强。
二、高考物理的思考
1.夯实基础
在理解的基础上将高中物理的各个知识点系统化条理化，并且力争达到记忆熟练，这可以有效地提高答题速度。对于理综考试34个题的题量，速度快是非常有必要的。
2.注重课本
万变不离其宗，巩固基本才能求得更好的发展。物理的复习确实需要做题，但不能盲目做题。先将课本知识点理解记熟，甚至要记熟课本有些习题所涉及的二级推论。例如今年高考题的24、25题，就是课本原题的变形。
3.掌握科学的物理方法
高中物理有许多方法需要同学们细心揣摩灵活应用。例如建立理想化模型(质点、抛体运动、单摆、弹簧振子、弹性碰撞、完全非弹性碰撞、非完全弹性碰撞)，它是一种忽略次要因素抓住主要因素的研究问题的方法。再如函数图像法、往返对称法、矢量式解法等等。
4.一题多解寻找最佳途径
同学们到了高三解题方法很多，在老师的帮助下找到一种最快最好的方法。但提倡同学用能量的观点解题，不要总囿于牛顿第二定律的圈子内。
5.学科内综合是关键
建议级的考生：对于理综物理题，夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键，而那种盲目追求学科间的综合和超然的创新设计是误区。
高考临场发挥的13个小技巧
每一位考生都希望自己在中取得优异的成绩，而正确的应试、临场发挥技巧无疑是在扎实的基本功之外，通向高分的捷径。这里介绍一些临场发挥的技巧 高三，希望对同学们有所裨益。
1、首先拿到，要通读一遍，尽可能做到心中有数。一般规定，高考在发卷后五分钟之内不能答题，考生应先检查的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考提出的要求及更正错误之处。接着将浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。若通读全卷后尚未到答题时间，则应认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍。
2、开始答题后，要全神贯注，千万不要东张西望，东想西想，对于大题量不要害怕，从容应对，合理分配时间和答题顺序，要相信自己一定能够顺利完成。
3、一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。虽然时间对结果影响很大，但是这种不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5或10秒钟，在心中暗示自己“又顺利解决一题 ”，同时认真地读下一道题，使头脑改变思路，这种表面上看来似乎是浪费时间的做法，实际上却是在节省时间。
4、绝对答不出的问题，就干脆放弃，这叫“弃卒保帅”，绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是高考获胜的战术。那么如何决定是否放弃呢?有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约 3～4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。如果思考到分配的时间全部用完才放弃，则整个时间都浪费了。考试时，放弃问题后所剩的三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。
5、想不出答案时，可以换一种思考方式，拐个弯解决问题。例如：在写英文时，如果想不出“直抒胸臆”要如何译成英文，就可以应用这个，“直抒胸臆 ”→“说话直接”，结果就能顺利写出“let'stalkfrankly”这样的句子了。像这样，只须改变角度，就能简单解决束手无策的问题。无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的“钥匙”。
6、想出好几个似是而非的答案时要写出来，不要只在中做比较。考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否顺眼熟悉作为基准来判断，把握会比较大。
7、做不出来时先留下记号，继续答下一个题目。一旦遇到难题无法再继续下去时，应暂时放弃，先做其他的题目比较理想，但是在做下一题时，先在做不出来的题目前做一个记号，可把题目所包含的信息要点和你已经进行的思考写在草稿纸上，下次再重新检查时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去了重复的思考。
8、突然忘记时千万不要慌张。考试时常会出现这种情况：本来某个题目记得很清楚，可是突然什么也记不起来。这时切记不要慌乱，可以放松一下，也可以想想该项内容在书的哪一部分，这部分又有哪些等。这样的回忆会使你茅塞顿开。
9、抓住答题要点，不必赘述。有的考生答题时惟恐答不全，于是就把许多有关联的答案都“堆”到卷子上。其实论述题、简答题是按要点给分的，只要答案中反映出该题的要点，就会得到相应的分数，所以答题时要抓住中心问题，再拟出答题提纲，然后简单地一挥而就。这样既能得高分，又能充分利用有限的时间。
10、举棋不定时，坚持第一印象。考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练习而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。
11、先审题后落笔，先思考后回答。千万不要为了赶时间，没有弄清题意、题目所包含的全部信息以及所问的问题就急于下笔，结果答题出错或答非所问;或者看到题目与以前做过的题目类似，不认真思考就给出答案，其实题目的条件、问题、考察的角度已发生变化;对于一些答题，要先理清答题思路，再开始答题。记住：稳扎稳打，欲速则不达。
12、如果完全没有信心时，就用猜题。在答题时，如果幸运猜中，就可对一些一知半解的问题及客观题拿到分数，对于选择题至少有25%的机率得分，将试卷空着是很可惜的。
13、检查试卷时，要变换思路，采取另外的方法论证答案，同时要自信，不要无端怀疑自己，将原来正确的答案改掉，匆匆忙忙另做一套错误的内容。
高考前一个月该如何复习
根据命题的特点，我们考前应该如何进行呢?第一，我们应该知道，考的内容，叫“三基四能一创新”。“三基”就是基础，基本技能，基本;“四能”叫逻辑推理，空间，计算，应用能力;还有“一创新”，叫创新意识，现在培养创新意识，培养创新能力。
按照高考的这样一个要求来看，我们平常应该怎么学呢?比如说现在学，其实有四个层次，第一个层次是能听懂，第二个层次叫会做题，第三个层次叫能做对，第四个层次叫能做好。
常听抱怨，说我那个孩子上课能听懂，但就不会做题。我觉得这很正常，数学既然有四个层次，光听懂只是社会主义的初级阶段，当然不会做了。在听懂和会做之间，它是一个台阶，这个台阶，便是高考的基础知识。基础知识不过关，光能听懂，做题就不会了。有些说，我的孩子会做，但是抬笔就错，特别马虎 高一。我觉得这是错判，据我观察，把会做的题目做错，这不叫马虎，这叫基本技能不过关。基本技能是需要训练的，光看书能看出来，光想能想出来吗?就像游泳教练教游泳，先在陆地上教给他一些动作，从理论上加以支持，但必须有一个实践的过程;从会做到做对，它要求的就是基本技能要保证。此外，从做对到做好还有一个基本方法的问题。你说这个题目我做对了，本来方法要是对路，三两分钟就能搞定，结果你搞了个很变态的方法，把自己累得死去活来，头昏脑涨，花了10多分钟、甚至20多分钟，把这个题搞出来了，这样是没法儿学好数学的。同样是做对，我们能不能找一个既快又准的方法，让我们做完这道题以后，心中感到好像有一股清清的泉水在流淌。那种爽快的感觉，和做完这个题就不想活了的那种感觉，当然是不一样的。
高考还得考察学生的创新意识，所以每年的高考，必然有新题，肯定有一些你从来没见过的、背景非常陌生的题目，学生应该有这样的思想准备，这是高考没法儿回避的问题。所以我们应该在考前这一段，多找一些面孔比较陌生的题目，故意和陌生人打交道，这样时间长了，就不害怕了，高考出现没见过的题目，你心里就不会慌了。
下面讲四能。高考要考察学生的逻辑推理能力，肯定要考证明题，而且这个题目，肯定要有步骤。所以一个学生平常练习，直接写出来一个结果，当做了个填空题，他高考的时候必然得后悔。为什么呢?因为你的逻辑推理能力怎么体现，你丰富的过程怎么展现，不就是通过解题的步骤来实现吗?现在很多学生，他能把这个题做对，可是得不了，步骤不严谨，跳跃太大就是一个原因。
还有一个计算能力。如果你平常会做的题目老是做错，或者稍微有点计算量，你心里就打怵，那你当然没法儿应对高考计算能力的要求。对大家特别有挑战的，就是解析几何，解析几何发展到最后，往往形成一个庞然大物，对计算不过关的同学，就是一个严峻的挑战。但是高考既然把计算能力作为四大能力之一，你平常就应该好好练习，明知山有虎，偏向虎山行。
第三个能力就叫空间想象能力。这个茶杯，是个三维的，画在一张纸上，它就是个二维的东西，我一看就能想到三维的立体图形，这就是空间想象能力。建筑工人要盖楼，有谁天天抱着一个楼，都是拿着一卷图纸，一般师傅看着这个图纸，就知道哪儿有一面墙，哪儿有一扇窗，他完全能通过图纸，想象出这个楼的整体架构。空间想象能力在数学中有一门学科，是唯一的一个载体，那就是立体几何。所以有人问，立体几何今年考不考，那还用问吗，高考考的空间想象能力就是通过立体几何，是每年必考的。你如果觉得立体几何还不过关，那你得抓紧突破。
还有一个叫应用能力，就是利用数学方法，解决现实生活问题的能力。高考每年都要牵扯到一些应用题，大家都比较害怕，那么你尽量地多跟这些题目打打交道，熟了不就不害怕了吗?所以从高考的要求来看，我们就应该知道平常应该突破的重点。
提高学习的效率方法
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
经验二：
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
篇4：高考英语听力答题技巧
兴趣指引，但要坚持不懈
兴趣是持续做事的动力，练习听力也不例外。所以，首先你需要发现自己的兴趣所在，然后专听你喜欢的内容。选择的听力材料要尽量简短、真实，稍稍高于自己的听力水平。
开始时尽量进行无字幕视听(带影像，有画面)，当然这么做的目的是为了使自己更容易理解听力内容，从而保持听下去的动力。当水平提高到一定阶段，可以多听音频。
直接交流，这样效率最高
现在出国旅游、探亲和游学的机会越来越多。与nativespeakers直接交流已不再是奢侈的事情。但我遗憾地发现，很多人在国外并没有很好地利用这样的机会。
他们在美国无非是冲进coach工厂店：抢几个包，到shake&shack门口排队尝汉堡，到哈佛、耶鲁、斯坦福留个影，乔布斯家门口拍个照。此时，英语显得无关紧要。
对于迫切需要提高听力水平的英语爱好者来说，这样：远离尘嚣的状态显然并不可取。在陌生环境，：撬开别人的嘴，才能给自己创造出真实的：听力环境。
从coach店里的导购，shake&shack汉堡店里的服务员，哈佛、耶鲁、斯坦福里的学生到乔布斯家的邻居都可以成为你聆听的对象。
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无惧场景会话，了解套路
在某些特定的英文场合，对于即将展开的对话你要有一个心理准备。我们可以在去某些场合之前先做做预习。
google一下自己即将，遭遇的话题，或者买本实境英语教材做参考，或者是询问nativespeakers或有海外生活经历的朋友，后者是最好的方式。
常用习惯用语，务必拿下
不少英语学习者的词汇量不少，语法功底尚可，可一旦与nativespeakers交流起来，仍感到障碍重重。具体表现为：第一阶段，听了一遍，对不起，没听懂;
第二阶段，：pardon若干次以后，还是不懂;
第三阶段，即便是说话人把单词一个一个读给你听，依然不懂。其中的原因之一就是nativespeakers在说话时会使用一些日积月累的习惯性表达方式，这主要体现在习语和惯用句型的使用方面。当你不熟悉他们的表达习惯时，自然就会听不懂某些句子。
篇5：高考英语听力答题技巧
为什么现在做题做得越多反而错得越多，还应不应该继续做?
这个时候不要再做了，整理错误、整理心情，轻松应考。
剩下的这些天，该如何合理复习?
最后这几天主要是回归基础、回归错题。把做错的题从思路上找到解决方法，不必再做太多套题。
英语高考答题怎样分配时间最好?
基本按照考试大纲建议的时间分配，例如，完型填空约15分钟，语法填空约10分钟，阅读理解约40分钟。速度太快可能会影响准确性。
英语完型填空对不认识的词，有没有什么技巧?
完型填空的意义衔接非常重要，即使有生词，也可以通过上下文的意义关系，找到判断线索，建议考生找几篇错得较多的经典完型填空文章，分析自己的解题思路，归纳判断生词词义的一些技巧。
语法填空，怎么样才能提高呢?
语法的黄金规则之一，就是一个句子只有一个主语和谓语，在进行句子结构分析时，要准确判断句子的结构，这样才能清楚括号所给词所需要的词性，或知道两个分句之间用什么并列连词或从属连词，同时要知道词与词的修饰关系的基本原则，例如形容词修饰名词，副词修饰形容词或动词，这样能够判断空格所缺的词性。
英语阅读该怎样做?需要通读全文么?
当然要尽量通读全文。选项都是基于文章的基本信息。
英语大作文怎样才能得高分?
写大作文时，要概括准确，语言精练，表达得体。正文部分要对应完成写作任务，每一段的主题要明确，连贯性强。
篇6：高考英语听力答题技巧
【文章特点】科普类文章的主要特点：
1. 文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。综观整篇文章可以明显看出，它没有文学英语中常采用的排比、比喻、夸张等修饰手段，一词多义的现象也不多见。
2. 句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象与一体的长句。
3. 常使用被动语态，强调动作的承受者。
4. 常使用双重否定句。
【结构特点】科普知识类文章结构一般也是由标题(Headlines),导语(Introductions)，背景( Background)，主体(Main body)和结尾(Ends)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，高考这类阅读理解材料一般也不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述。这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
【备考提醒】要做好这类阅读理解题，先要掌握这类文章的特点和结构，真正读懂并理解它。其次，工夫在课外，平时一定要多读科技幻想类文章，比如：太空与海洋、创造与发明、计算机发展、人类未来、动物世界等。特别是从网上搜寻一些取材原版、内容时新、语言鲜活的科技幻想类材料阅读。这样长期坚持，既可以增长知识、开阔视野，又可以扩充科技词汇，还能提高解答这种类型试题的能力。
篇7：高考英语听力答题技巧
为什么现在做题做得越多反而错得越多，还应不应该继续做?
这个时候不要再做了，整理错误、整理心情，轻松应考。
剩下的这些天，该如何合理复习?
最后这几天主要是回归基础、回归错题。把做错的题从思路上找到解决方法，不必再做太多套题。
英语高考答题怎样分配时间最好?
基本按照考试大纲建议的时间分配，例如，完型填空约15分钟，语法填空约10分钟，阅读理解约40分钟。速度太快可能会影响准确性。
英语完型填空对不认识的词，有没有什么技巧?
完型填空的意义衔接非常重要，即使有生词，也可以通过上下文的意义关系，找到判断线索，建议考生找几篇错得较多的经典完型填空文章，分析自己的解题思路，归纳判断生词词义的一些技巧。
语法填空，怎么样才能提高呢?
语法的黄金规则之一，就是一个句子只有一个主语和谓语，在进行句子结构分析时，要准确判断句子的结构，这样才能清楚括号所给词所需要的词性，或知道两个分句之间用什么并列连词或从属连词，同时要知道词与词的修饰关系的基本原则，例如形容词修饰名词，副词修饰形容词或动词，这样能够判断空格所缺的词性。
英语阅读该怎样做?需要通读全文么?
当然要尽量通读全文。选项都是基于文章的基本信息。
英语大作文怎样才能得高分?
写大作文时，要概括准确，语言精练，表达得体。正文部分要对应完成写作任务，每一段的主题要明确，连贯性强。
提高学习的效率方法
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
经验二：
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
篇8：高考英语听力答题规律技巧
一.高考英语听力技巧
英语听力选择题
考生在试卷发放下来完成整套试卷的页码检查、基本信息填写及题型、题量预习后的首要事情就是要迅速阅读听力部分的题目及选项内容，预测每一段听力材料的大致方向和部分内容，做到心中有数。(从这段时间的模拟题来看，听力题目中有出现前后题干中提示内容的现象，但要注意每段材料的问题不一定是按照先后顺序来答题的，有可能听到前两句就可以做出后两题，而第一个问题要全部听完才可以做出判断，总之是要求考生全神贯注，注重提前预读。)在平时每周的听力训练中就要养成听前预测的好习惯。另外，听力答案不宜在听力全部结束后进行改动，要相信自己当时的判断。
英语听力听取信息题
主要考查考生对所听信息的正确理解能力、快速反应能力、捕捉信息能力以及正确书写能力。
考生在解题时可参考以下三个步骤：
第一，听前预测。考生在听录音前，要快速浏览题干，根据上下文的已知信息，预测空格里的内容。
第二，听中速记。听的过程中全神贯注，抓住信息点，争取听清空格内容，快速记下所需英语单词，速记时要有技巧。如用阿拉伯数字几日期、时刻或号码或价格等;用字母代替地名或人名，单词用缩写，短语用首字等，听力结束后再按要求拼写。
第三，听后检查。利用语法知识和一些习惯表达方式检查所填内容。
考生除了掌握解题技巧外，平时还应注意多积累相关必备基础知识。如：
1.时间表达方式 2.学科的名称 3.表示数目的单词 4.年代表达方式
5.十二月份、日期、星期 6.四个季节 7.金钱的表达方式
8. 常见地名的拼写 9. 国家和国籍
此外，从考生答卷看，不少考生虽然听懂了，却出现拼写错误而失分，这样非常可惜。因此在平时听说的练习中还要注意单词的拼写。
二.高考英语听力答题方法
1，培养良好心态
英语听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。考生必须培养良好的心态。
1)消除紧张心理。听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。
2)克服急躁心理。有些同学在听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别英语单词。有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。因此要学会顾全大局，局部放弃而取整体，并借助“精神胜利法”给自已释压减负。
2，学会预测话题
考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。
3，合理分配注意力
科学合理地分配注意力，可以有效地提高英语听力测试成绩。掌握下列技巧：
1)学会听前抢读;2)学会边听边记;3)学会听关键词。
4，拓宽背景知识
背景知识也是影响听力效果的一个重要因素。因为语言是一种工具，是知识和文化的载体，所以听力材料必定涉及科普知识和社会文化知识。考生的百科知识越广博，越有助于对听力材料的理解。广泛地阅读和收集各种信息，不但有助于扩大知识面，也有益于英语听力成绩的提高。
5，熟悉交际用语
听力考试中常出现where does the conversation take place ?what is the man's profession?, 之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。熟悉特定的场景用语和关键词，这一点很重要。
6，科学判断推理
英语听力测试对考生的判断推理能力提出了一定要求。要求考生把握整体内容，概括总结对话的主旨和大意;要求考生根据听力内容或背景效果，推测相关的具体内容，如：时间、地点、身份、人物关系等;要求考生在理解大意的基础上推测说话人的意图、观点和态度等。
篇9：高考英语听力的答题技巧
提高高考英语听力的方法
1、听力练习中接触到的信息是远远不够，还要增加阅读量，需要发音正确，在阅读时接触到的词，若让在听的时候遇到，很多都有可能听懂。词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，因此学习语言，因此必须从听说开始。
2、听一些外国人正常语速的东西不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料，无论英语学习到达了什么程度，都需要能够不断练习听力。
3、精听一盒磁带，用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调，泛听十盒磁带，泛听的目的是让自身习惯正常的语速，或者说了解外国人的正常的交流。关注的是语速、连读、略音等等只有交流才会有的东西，听实时广播泛，看电视泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。
高考英语听力答题技巧有哪些
一、学会预测
预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。
1. 从答案选项中预测
2. 从说话人口气预测：
在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither/Nor?”等。
二、做简要笔记
听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。
三、听清数据，简要记录，加以运算。
在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。
数字类问题分辨别类和计算类两种：
1. 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数，如电话号码，门牌等
2. 计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等;听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中;注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 记住时间是60进制 如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。
四、抓住关键词，对症下药
听力考试常出现以Where提问的问句，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。一般来说，特定场景的用语和关键词是基本固定的，考生要对此多了解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place?/ Where does sb. work? What’s his job?之类的问题时，就会派上用场。
五、较长对话和短文的理解
抓听首句和首段有助于整体理解文章;结尾部分所给出的信息不一定是题目的正确答案，可能只是一个陷阱;推理思路要正确;语境中抓要点。
六、果断选题，学会放弃
相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题，切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步皆踏空的结果。 总之，只要掌握基本的听力技巧和方法、排除一切干扰，全身心地投入语境、持之以恒地坚持高考全真模拟听力训练，高考中定能取得理想的成绩。
英语六级听力怎么提高
1、掌握英语六级听力做题技巧
视听一致：六级听力听到什么就选什么，边听边选，一一对应。
顺序原则：注意六级听力题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。
因果原则：听六级短文的时候，要特别注意那些含有因果关系的词或者概念。
开头原则：六级听力开头往往考到主题词以及主题句。
2、夯实六级词汇和语法基础
听懂六级听力最基础的就是要背单词，单词都不认识，要想听懂文章，那是非常困难的;其次是六级语法。在日常学习中，可以尝试从多个方面接触英语六级，比如看美剧，听英文歌等。平时也需要认真训练。在训练六级听力的时候一边放听力原文，一边跟着念，没有听出来的就多听几遍，把里面不懂的单词的发音和含义全都搞清楚。注意对于听听力应避免多而不精，这样会影响六级听力学习效率。
3、坚持六级听力练习
英语六级听力练习方面，每天坚持练习英语六级听力1小时，六级听力即可提高。在英语六级练习时考生注意分配好这1个小时，英语六级听力考试听音的时间是30分钟左右，同学们应该先用30分钟的时间模拟英语六级听力考试场景，做真题。做完英语六级真题后再用30分钟的时间对听力原文进行分析，没有做对的题应该认真思考，找出自己的问题。
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9.高考答题增分技巧
10.高考考试答题技巧解析
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