高考语文答题技巧解读推荐
“小高不会二进制”通过精心收集，向本站投稿了6篇高考语文答题技巧解读推荐，今天小编就给大家整理后的高考语文答题技巧解读推荐，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：高考语文答题技巧解读推荐
主持人：好的，那前两天我们是分别邀请了高考语文名师就语文基础知识阅读，还有高考作文和考生进行了直播的咨询，今天我们来说一说这个语文的第三期，也是最后一期，特别邀请了高考语文阅卷工作的名师，跟大家分享一下高考语文的答题和得分的技巧，也是北大中文系的博士，京华学校的马辛，马老师您好。
马辛：大家好。
主持人：今天咱们一起来说一说大家关注度比较高的，像语文的题型的改革，备考的一些策略，考生应该怎么应对？那马老师您先说一说高考语文题的改革大家怎么来看？学生应该怎么应对呢？
马辛：大家好，昨天王丹宁老师已经把和作文有关的一些问题和大家做了交流，那么我跟他是有一个明确的分工，接下来我负责作文之外其他部分，那么在作文之外的部分，今年有一个很大的变化，我们都很清楚，就是去年的两道阅读延伸题今年变为一道，20分变成了12分，这样一个变化，使我们会要有所应对，但是我想先说的就是为什么要有这样一个变化？这个变化最主要考虑的因素就是两道阅读延伸题在考点设置上它有所重复，那我们过去都知道，两道延伸题，一个在古诗文，一个在现代文，会考虑到文体的差异。但是经过自到今年一共是三年时间的实践，发现这两道延伸题它的差别不是很明显，这个差别主要体现在考点上，考点主要就是我们对文章的理解，再加上自我的领悟，然后就是对于素材的选取，以及文字的表达，这些实际上考点是重复的，他们文体特色并没有鲜明地体现出来，所以今年是把它变成一道题，另外这样一个变化对同学们来讲也有一个很大的好处，就是我们过去两道延伸题的话，同学们都会很明显地感觉到，做答的时候时间压力会很大，那么变成一道题，虽然分数没有变化，还是150分，但是少了两百字的话，少了一个构思的过程，少了你写两百字的过程，这样的话做答时间会稍微宽裕一些，也是同学们可以期待的。那么接下来就是这样一个变化，少了8分，这8分要留给其他题目，这样一个安排到底是什么呢？有可能会给3道题，第一道题可能是在文言文后面加入一个新的主观题。我们知道北京这样考文言文主观题的话只有断句，那么今年可能会在断句之外加上一个翻译，有可能是两句话让你自己翻译，也有可能一句话，很长的句子，多个要点让你翻译。那么这样的话就会和断句构成一个互补的关系，另外一种可能性就是古诗词，那么我们过去古诗词多数情况下是一道选择题加上一道主观题，去年是两道选择题，那么今年如果在古诗词增加这么一道题的话，那么当然主观题和客观题的可能性都会有，都会有，有可能是两主一客，或者两客一主都有可能。第三种情况就是在我们的小阅读，我们现代文阅读的科技文的部分，我们一般考试情况都是一个选择题加上一个主观题，那么今年的话也是一样，有可能变成两主一客或者两客一主，那么这8分只能分到两个小题当中去，那三个可能性到底是哪一个呢？很多老师会带着同学们猜，同学们自己也会嘀咕，但是我在这里提醒大家的就是，尽量不要去猜，猜也没有太大的意义，我们最好还是全面地准备，全面地准备。
主持人：既然您提到全面准备，那就说一说全面应该怎么准备呢？考生应该怎么做？
马辛：主持人这个问题问的非常好，全面在三个题位置不大一样，我们想一想，为什么它要把两道题变成一道题？就是因为考点设置的重复，那实际上我们会发现，今年我们期末考试题结束之后，各区都会对这三个题设置形式有所猜测，这些猜测有一些是，我觉得比较可以供大家参考的，比如说文言文为什么加入翻译？因为他可以为断句做补充，古诗词它加入一道题，无论是主观题还是客观题，我们发现它都是力求在诗歌内容和诗歌形式技巧之间做一个平衡，如果原先的题目是一个诗歌内容题，那么有些区域的教员他在加题的时候，甭管加主观还是客观，都是在形势技巧、修辞、风格，表现手法这些东西上考虑。那么诗歌文的话，如果他要加题的话，那原先我们的那道选择题是问你四个选项哪一个对原文理解有误？那么加一道选择题的话，就可能是哪一个是推断有误？理解是就文章本身的意思，推断是根据文章的意思，去产生逻辑推理。如果加主观题的话，我们北京卷社科文平时的习惯是主观题以某种特殊方式来让你概括全文各段大意，如果加一道主观题的话，可能会是换一种方式，问你文章中某一个部分，某一个概念，单一的概念他到底该怎么理解，怎么剖析。所以我们从各区教研员的猜测当中，我们从延伸题删掉一个原因当中，能够看得出来，其实都是务求我们考点分布的合理性和全面性，这样的话也提醒我们复习的时候，最好多加考虑。
主持人：好的，马老师刚才就题型改革一些原因以及应对的策略跟大家做了一些沟通，做了一些沟通，大家伙这会儿可以发送手机短信到10628821073，来看看短信平台上的问题吧，9397说马老师您好，我这个默写题明明都背下来了，为什么还总是丢分呢？怎么样才能记得牢一点？都到这个时候了，真不想再在这个题上丢分了。
马辛：这个默写题一般来讲，我们的建议是希望大家尽早的把它背下来，不要拖到我们现在已经二轮复习的阶段，因为它会对你这个阶段的考试备考的心态有比较大的影响，大量接受新的知识不太合适。那么如果说你已经背下来了，默写的时候还会出问题，主要是两个原因，第一个就是你背诵毫无问题，默写的时候，因为是书写出来的，会导致你写错字，比方说一些通假字，古今字，你不知道通的是哪一个，另外就是繁难字笔划非常多的情况，背的时候都非常清楚，但那个字到底怎么写，在你印象中光记得下面一坨，左上面一坨，右上面一坨，每一坨是什么不知道，这是繁难字，或者是一些行近字、音近字这种情况。再有就是第二种原因，就是你在写出来的时候，为什么默写默不出来呢？你背诵的时候是习惯于从前往后背，没有人是倒背如流的，那你默写的时候就不一样了，他有时候就特别讨厌，给你下句让你补上句，这时候对于背诵不扎实的同学就是一种挑战了，所以我是希望大家不要在平时光考验自己背诵，你觉得自己背得特别顺，特别快，没有问题，但是写出来一定要多写，写才能发现问题。
主持人：多写，不光要默背，还要默写，默写才行。接着来看听众朋友的短信问题，再回答一些，依然是9397问的，说老师好，古诗词的情感的主旨怎么去找？说有时候不知道说的是什么。
马辛：这个古诗词提供，文字上的难度应该在我们各大题型当中最大的，为什么最大？首先是文言文和我们有着一种时间的差距，另外和文言文相比，古诗词也比较大，难度比较大，因为它的信息量很少，文言文一大篇文章，一个句子看不懂不影响你整篇文章理解，但是古诗词可能就四句话，一句话看不懂可能它是非常重要的一句话，所以我们对文字的贯通要求比较高。那看不懂他的情感，有时候我们甚至说文字不可能每一个字都抠得很清，那我们可以根据一些其他方面的信息，比方说你在做这道题的时候，有没有一上来就特别注意去留意它的诗歌标题当中暗藏着哪些信息？好比举一个例子，叫做春日登楼怀归，这样六个字的标题，那大家看到标题的时候会有什么样的条件反射？你比如说看到前两个字，你有没有马上想到这首诗的意境它是关于春天的，时间特征，大白天不是春夜，春夜袭雨跟它不一样，这是白天的特征，所以时间特征判断出来，登楼你就知道登楼是一个高处，高处要看的景色必定是一个宏阔的景象，而不是一花一草，一滴水那样小的景象，所以对于它的观览的角度，或者意向的特征有很多人有猜测，怀归、怀念、怀想这是情感，问题是什么情感？归的话，那么我们一般来讲，它就是归乡，所以这首诗一看到归，马上条件反射想出来它可能是思念故乡的诗，类似于这样的，再比如说注解，同学们有没有注意到，对于一个人的注解，作者的注解，那不光是提供了一些生足年、字、号，当过什么官，做了什么事，关键就是最后他可能会有一句话，此时他正在被贬的路上，此时他刚刚落地，就是科举刚刚失败，这样的信息可能会指导着你对诗歌情感的理解，甚至于我们选择题的选项，有的时候也会帮助你去疏通一些你不理解的句子，他那里头四个选项，如果你对它的答案比较确定的话，那就说明其他三个句子都是可以利用的，这就是我们判断情感当然有很多的方法，我只举出这一些供大家参考，给大家开拓一些思路。
主持人：一张卷子上可能的信息很多，并不一定要是题目下面的一些字，题目本身和答案本身其实都是可以加以利用的。
马辛：没错。
主持人：有时候就怕学生在真的考试的时候慌，紧张，一看到题，碰着不会做的吧，接下来本来该想到的一些方式方法都忘的，就死抠文体本身了，那说到这儿，其实像这样的古诗词，还有文言文，它是比较难的一个地方，在语文考试里边。那像这样的题目，考生花多大的时间去做呢？或者说我就是想不起来，有没有这样一个具体的科学的时间的预算？多长时间我应该做完这道题，如果过了这个时间不行的话，那我先往后走。
马辛：一般来讲，我们这个语文考试的时间很分数的比例很特殊，正好是150分和150分钟，跟别的学科还都不太一样，那我们这150分钟的话，我们一般来讲的话，理想状态当然是一分钟答一分，不过很多题会有一些特例，比如说语基的话，你不会真的花15分钟做那五个选择题，那很快就结束，那么作文的话基本保证60分，我55分钟左右就差不多了，会有很多题它比较快，默写你不会用8分钟去干那个事，那么这些题省下来的时间，会更多投入到文言文、散文阅读，还有延伸，文言文和延伸这两道题上，散文阅读可能还差一点，所以这样的话我们给他的时间，文言文的话一共是12分，四道选择题，那我建议大家可以是10到15分钟，我觉得这个就是合理的，文言文读的时候会很慢，做题会比较快，散文读起来快，但做题很慢，所以你要小心，不光说读这个文章花多长时间，还要看题的时间。
主持人：有很多考生其实最头疼的就是文言文了，这太头疼了，所以你看这是8715提的就是这个问题，马老师，问问关于文言翻译上真的看不懂，你说我现在该怎么办？
马辛：文言翻译是咱们北京考生最大、最严峻的问题，我刚才也说了，咱们今年减掉那8分，很有可能会出现在翻译上，这也是半年来咋咋呼呼的一直是，有点吓唬考生那种意思，真有可能。那我们北京考生多年来我们不考翻译，翻译也只是客观题，四个翻译，人家出题人给你的翻译你看哪个是错的，这还简单一点，如果让你自己翻译的话，我们最大最大的问题就是没有任何的可参考的东西，真题都没有，真题只有很久以前的时候，刚刚独立命题的时候有那么一道翻译体，基本也不能做看靠，看外省的题的话，就会发现外省的考题，或者全国的考题，他的翻译题往往是和文章的意思关系非常大的，所以你要想拿那个单独去训练的话，你去做那个翻译体，其实也必须不得不把他的文章都做下来，所以你会觉得很难单独去练习，那我给大家建议就是什么呢？就是大家可以把外省题当中那些，其实我在我班上，我在京华学校的班上，我就做了这样的工作，我知道学生时间有限，我就帮他们把外省题当中那些跟文章意思关系不大的，语境关联不大的，我把它挑出来，专门给学生做训练，以此为例子，告诉大家你在翻译的时候应该注意哪些方法，或者你可以把我们北京自己的模拟题和往年题，那些个选择的翻译题，一个题四句话，你把他的翻译不要，不看，你自己试着翻译一下，然后他的翻译就可以是你的一个标准答案，这也是一个很不错的方法。这题在翻译的时候要注意什么呢？实际上我们本着最重要的原则就是字字直译，很多同学会说我直译出来之后不像人话，太难看了，那根本文不通字不顺，搁到作文里丢死人了，但是我们不要管那个，我们只要把每一个语法点和词汇点都翻译出来，照实翻译，字字直译就可以了，什么时候不直译呢？那些你直译出来不能做的，现代汉语和古代汉语无法一一对应的，那个时候我们再意译，那比如说你包括一些个现代也承认的成语，包括一些个那种典故的信息，包括一些个倒装句它的语序必须要调整，那种无法直译，那就意译，甚至还有一些修辞，比如说互文，互文照着直译就没有互文的效果了，这种什么情况，就直译做不到，你才去意译，如果能直译就直译，这是我给大家基本的建议。
篇2：高考语文各种答题技巧
高考语文各种答题技巧
进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。“相信自己，决不轻易留空白”，切记“整洁、美观、有效”原则。
开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。
开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：
1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。
2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
时间安排大致可以是这样的：ⅰ卷35分钟左右，最多不要超过40分钟;11—20题50分钟左右，作文原则上保证60分钟。
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高考语文答题建议
1、卷面杂乱，字迹不清
有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清楚答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。
建议：
一笔一划写，字不要太小，让阅卷老师看清楚才能得分
2、答案没有步骤，混乱不堪
语文主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。
建议：
①列提纲，按步骤答题
②答案清晰，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写“比喻”二字就可以，不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。
3、不认真审题
审题对了才能拿到完整分数，审题错误可能一分都没有。
建议：
①认真看清楚题干
②注意题干中的限制词，比如“正确”、“不正确”
4、答案写错位置
有些同学考试非常紧张导致答案写错了位置，然后将2题的答案对调用箭头标注，这样很容易2题都失分。
建议：
考生应从平时就养成好的习惯，让好习惯成为一种日常
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高考语文阅读题答题技巧
1.某句话在文中的作用：
(1)文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
(2)文中：承上启下;总领下文;总结上文;
(3)文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
2.修辞手法的作用：它本身的作用，并结合句子语境。
(1)比喻、拟人：生动形象。(生动形象地写出了+对象+特性)
(2)排比：有气势、加强语气、一气呵成等。(调了+对象+特性)
3.设问：引起读者注意和思考。(引起读者对+对象+特性的注意和思考);反问：强调，加强语气等。
4.对比：强调了……突出了……
5.反复：强调了……加强语气。
3.句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
4.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
5.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
6.段意的概括归纳
(1)记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事;格式：(时间+地点)+人+事。
(2)说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么;格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
(3)议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样;格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
7.易混术语区分
(1)“方式、手法”的区分：艺术手法，又叫表达技巧，包括①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明;②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山;③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(2)“情”、“景”关系区别：借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(3)描写的角度：常见的角度有形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
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语文现代文阅读答题技巧
找出语段特色 明确鉴赏角度
某一语段之所以要求考生来鉴赏。是因为它在某一点或某些方面比较有特色。这些特色主要体现在以下方面：词语运用、句式选择、手法使用、写景角度、语言风格。
词语运用是指这一语段有无运用比较巧妙的词语(主要是动词和形容词)，妙在何处：句式选择是指这一语段在句式(整散句、长短句)选用方面有无特色，其效果如何：手法使用是指这一语段是否使用某一种或几种修辞(表现)手法，其作用是什么：写景角度是仅就写景的文字而言，它是从哪些角度(空间——远近、高低，人体感觉——视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉，色彩变化等)来写景的，写出了景物怎样的特点：语言风格是就语段整体而言的，主要有平易质朴、委婉含蓄、清新雅致、形象生动、雄浑壮阔、音韵和谐、沉郁顿挫、多用口语等类型。
明确了相关鉴赏角度之后，就要在做题时针对性地阅读。同学们在见到某一语段之后，首先应该认真思考它究竟在哪一方面或哪几方面特色比较突出，从而确定自己究竟应从哪些角度去鉴赏。山东卷19题的问题是“画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析”。划线部分文字如下：
土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。
——老舍《骆驼祥子》
这是一段对刘四爷性格介绍的文字，分析之后，我们就会发现特色主要体现在句式、手法和语言风格等方面：从句式角度看，这一语段多用短句：从手法使用的角度看，“一脚蹬在天堂”和“一脚登在地狱”构成对比：从语言风格的角度看，“土混混”“耍骨头”等都是口语。所以在鉴赏这段文字的时候，我们应紧扣句式、手法和语言风格的角度答题。
又如下面一段文字：
它(芦花)无限的轻柔，也无限的洒脱。虽然它不停在风中摇动，但每一个姿态都自在、随意、绝不矫情，也不搔首弄姿。尤其在阳光的照耀下，它那么夺目和圣洁!
——冯骥才《水墨文字》
这段文字是描写芦花的。特色主要体现在写景角度、手法和语言风格方面。“轻柔”是触觉感受，“摇动”“夺目”等是作者看到的：“矫情”“搔首弄姿”等使用了比拟(拟人)的手法：从语言的风格来看，这段文字属于生动形象的描绘。作者这样写是为了表现对芦花的赞美和喜爱。鉴赏这段文字就应从写景角度、手法和语言风格三方面入手。
再比如下面一段文字：
他却不要(看医生用瓦片排队)，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手打着火机递过去，不由你不抽。
——申弓《小山村》
这个选自申弓的小小说《小山村》里句子，是写一个“城里人”第一次到小山村医生家看病时的表现。其最突出的特点就是运用一系列富有表现力的动词——“挤”“掏”“抽”“塞”“递”，与村民看病时用瓦片排队时的自觉形成鲜明对比，凸显逼人的气势，描写了他自认为高人一等的蛮横情态。只有抓好词语的运用，才能准确赏析这段文字。
明确写景角度需要同学们针对一段文字多角度考虑，虽不一定面面俱到，但绝不能遗漏某一鉴赏角度，从而造成不必要的失分。
储备答题模式 恰当组织语言
语言鉴赏类题目的一般答题模式为：特色(各鉴赏角度)分析+效果+语段内容概括+情感。也可以理解成：有什么特色+效果怎样+写了什么+表达了什么。
恰当组织答题语言其实体现的是同学们的语文素养和能力。就此类题目而言：一是要审清题目，搞清楚题目问的是什么，是怎么问的：二是答题语言一定要精练，不要重复哕唆;三是答题环节完整，语句顺序恰当。
比如，年江苏卷11题的问题是：文中画线部分(即下面语段)描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
——阿城《溜索》
这段文字是写峡谷中怒江的景色的，其主要特色体现在写景角度上。“视觉、听觉”比较容易看出，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”是作者的内心感受。此题答案可归纳为：以壁顶为观察点。变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写峡谷中怒江的景色(特色分析)，使人如临其境(效果)。而内容和情感方面的作用则是一突出了峡谷的险峻气势，因题干中已点明，则应省略，以体现答题语言的精练。
又如。下面语段在表达上有哪些特点?请简要赏析。
戴车匠踩动踏板，执刀就料(在车床上刨木)，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。
——汪曾祺《戴车匠》
这段文字表达方面的特色主要体现在词语运用和手法使用上。本题答案可归纳为：这段文字描写戴车匠做活时的情景(内容概括)，①运用鲜活动词“踩”“执刀”“就料”“吐出”，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时娴熟的动作：②恰当的比喻、拟人、排比与色彩鲜明的形容词，形象地写出了戴车匠刨木时木花飞舞灵动的景象：③侧面描写(衬托)，用小孩子聚精会神，“小傻子一样”的描写。烘托出戴车匠高超的车工技艺(特色分析)。作者这样写，表达了对戴车匠技艺的赞赏(情感)。
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篇3：高考语文答题技巧
一、语文基础题
1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读
一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。
三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。
篇4：高考语文答题技巧
古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。
记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。
诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如“折柳”，“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。
篇5：高考语文答题技巧
1.考查对联与场合的对应
对联是中华民族悠久历史文化的瑰宝，在几千年的历史传承中，常盛常新。
这种能综合考查考生语文素养的好题型，对继承和发展民族优秀的传统文化起着积极的推动作用。
2.考查不同年龄的特殊称谓
年龄文化为中国五千年精神文明所衍生，内容丰富，包罗万象。不同年龄段有不同的高雅称谓。
3.考查诗歌中的对仗常识
对仗一般有工对、宽对、借对、流水对等几种。目前高考考查的多是工对，工对一般对仗工整严谨，如李白《塞下曲》：“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”但是在备考时要有所拓展，做到有备无患。如宽对，词性相同，但不同类别的词语相对。如王维《使至塞上》：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”以“天”对“塞”是天文对地理。
4.判断文化(史)常识正误
广义的文学常识涵盖文化和文史常识，包括古代职官、教育科举、古代刑律、天文历法、地理山水、礼仪习俗、名号称谓、饮食起居、歌舞艺术、古代服饰等，考生要广泛涉猎。今年全国卷3套试卷都结合文言文进行了考查。
5.考查应用文体用语是否得体
近年来，语言得体试题频频登陆高考试卷，并越来越紧贴现实生活，突出语言的实际运用。
6.挖掘诸子散文的政治智慧
中国优秀传统文化丰富的政治智慧、哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，用现代眼光对其进行省察，可以为人们认识自我和改造世界提供有益的启迪，可以为道德建设提供有益启发，可以作为自己处理人际关系的指南。
7.考查援引诗词与是否合乎语境
中国古典诗词是中国文化的宝藏。伤情离别、吊古怀今、社会生活、政治风云，无不在诗词中体现。任凭时光流逝，岁月更替，古老的诗词仍以它无限的魅力超越时空。能否根据语境准确援引古典诗词相关名句是一个人良好综合素养的外映，是一个人魅力四射的文化名片。
高考语文试卷结构
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
(二)实用类文本阅读(12分)
4.客观题(选择题)(3分)
将原来的多项选择题改为单项选择题(四选一)
5.主观题(4分)
6.主观题(5分)
(三)文学类文本阅读(14分)
7.客观题(多项选择题)(4分)
将原来的多项选择题改为“不正确的两项”。
8.主观题(4分)
9.主观题(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
10、11、12、13
(二)古代诗歌阅读(11分)
14—15题：
14.客观题(侧重于句意理解、表现手法，形式为五选二的多项选择题)
15.主观题。(侧重于思想内容)
(三)名句默写(5分)
16.
三、语言文字运用(20分)
17—21题。
原题内容不变。
四、写作(60分)
高考语文答题技巧
篇6：高考语文答题技巧
首先，做一次深呼吸，心理给予自己积极的鼓励，尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：
第Ⅰ卷(选择题共36分)
(一)(15分,每小题3分)
1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：
答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：
第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;
第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;
第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;
第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志
做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，――凭借语感。特别注意以下几种情况：
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。
7、【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。
(二)现代文阅读(9分，每小题3分)(6-8题)
如何读懂科学类文章
注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
【科学文】总体解题技巧
将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
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