阅读原文河的第岸回答问题
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篇1：阅读原文河的第岸回答问题
阅读原文河的第三条岸回答问题
河的第三条岸
(巴西)若昂·吉马朗埃斯·罗萨
父亲是一个尽职、本分、坦白的人。他并不比谁更愉快或更烦恼，只是更沉默寡言一些。是母亲，而不是父亲，在掌管着我们家，她天天都责备我们——姐姐、哥哥和我。
但有一天，发生了一件事：父亲竟自己去定购了一条船。
父亲对船要求很严格，它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一个人使用。母亲唠叨不停，牢骚满腹，丈夫是突然想去做渔夫吗？父亲什么也没有说。
离开我们家不到一英里，有一条大河流过，水流平静，又宽又深，一眼望不到对岸。
我总忘不了小船送来的那天。父亲并没有显示出什么特别的神情。他像往常一样戴上帽子，对我们说了一声再见，没带食物，也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹，但她没有。脸色苍白，从头到尾她只说了一句话：“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。”
父亲没有吭声，他温柔地看着我，示意我和他一起出去。我们一起向河边走去。我强烈地感到无畏和兴奋。“爸爸，你会带我上船吗？”
他只是看着我，为我祝福，然后做了一个手势，要我回去。我假装照他的意思做了，但当他转过身去，我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他。父亲上了船，划远了。
父亲再没有回来。其实他哪儿也没去。他就在那条河里划来划去，漂来漂去。每个人都吓坏了。从未发生过，也不可能发生的事现在却发生了。
每个人都猜想父亲疯了。母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲，尽力保持着镇静。
河边的行人和两岸附近的居民说，无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。他像一条被遗弃的船，孤独地、毫无目的地在河上漂流。人们一致认为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他一定会离开大河，回到家中。
他们可是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。我每天偷了食物带给他。后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情感。
日复一日，年复一年，父亲从不踏上泥土、草地或河岸一步。从没生过火，他没有一丝光亮。他的身体怎样？不停摇桨要消耗他多少精力？河水泛滥时，他又怎么能幸免于难？我常常这样问自己。
姐姐生了一个男孩，她坚持要让父亲看看外孙，那天天气好极了，我们全家来到河边。姐姐穿着白色的新婚纱裙，高高地举起婴儿，姐夫为他们撑着伞。我们呼喊，等待。但父亲始终没有出现。姐姐哭了，我们都哭了，大家彼此携扶着。
后来，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母亲最后也走了，和女儿一起生活去了。只剩下我一个人留了下来。我从未考虑过结婚。我留下来独自面对一生中的困境。父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我。我知道他需要我，尽管他从未告诉我们为什么要这样做。不管怎么样，我都不会因这件事责怪父亲。
我的头发渐渐地灰白了。我到底有什么不对？我到底有什么罪过？渐渐地，我因年老而心瘁力竭，生命踌躇不前，同时爱讲到疾病和死亡。他呢？为什么？为什么要这样？终有一天，他会精疲力竭，只好让小船翻掉，或者听任河水把小船冲走，直到船内积水过多而沉入激流之中。哦，天哪！
我等待着，等待着。终于，他在远方出现了，那儿，就在那儿。我庄重地指天发誓，尽可能大声地叫着：
“爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回来吧。你不是非这样下去不可，回来吧。无论何时，我会踏上你的船，顶上你的位置。”
他听见了，站了起来，挥动船桨向我划过来。他接受了我的提议。我突然浑身战栗起来。因为他举起手臂向我挥舞，这么多年来这是第一次。我不能……我害怕极了，发疯似的逃掉了。因为他像是从另一个世界来的人。
极度恐惧给我带来一种冰冷的感觉，我病倒了。从此以后，没有人再看见过他，听说过他。
(选自余华《温暖的旅程——影响我的10部短篇小说》，有删改)
结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。
现场答案：
A．母亲很爱面子，因为每个人都猜想父亲疯了，母亲觉得羞愧。她经常责备姐姐、哥哥和我，她口硬心软，她虽然说不让父亲回来，却暗地里让我偷食物给父亲。
B．母亲掌管全家，有一定的权势，从母亲得知丈夫自己定购一条船后便“唠叨”不停，可看出母亲对丈夫不听从她的行为的不满；她因丈夫的怪行为而感到羞辱，可看出母亲的爱慕虚荣。从母亲故意帮我偷到食物给父亲可看出她对丈夫的爱是很深的。
C．母亲是一个严厉、强悍、稳重、爱唠叨的人。
D．母亲不赞成父亲的决定，但暗地里支持“我”偷食物给父亲，可见无论多恼怒，还是尊重爱护自己的丈夫的`，只是她对父亲的行为感到不解，感到羞辱，但不直接表达自己的情绪，装得很平静，可以说她是个含蓄的人。
探究问题：可以综合分析
探究方法(对策)
针对上面两道题所暴露出的问题，你认为纠正的方法和问题的对策是什么？
正确答案：
(1)审题
人物形象分析题题干较为明确，主要有两类题目。
一是分析人物形象性格特征，角度有二：A.整体把握，如问：①结合作品，请简要分析“某某”这一人物形象。②小说中的“某某”具有什么样的性格？请简要分析。③文中表现了“某某”哪些优秀思想品质？B.局部分析人物性格、心理，如问：画线句(或为语言，或为动作)表现了人物什么样的心理？
一是分析人物形象作用，如问：写某某人物形象有何用意(或作用)?
(2)答题
①答题思路
按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。
几个方面是指：首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的外貌、行动、语言、心理等；其次，揣摩人物形象，分析人物个性特征及形象的意义；再次，体悟作者的创作意图，从作品主题和作者的情感倾向方面去分析人物。
②答题模式
人物题要针对试题设题的角度，没有固定的答题模式。一般说来，常见的语言表达形式：×××是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。另一种是“简要分析”或“具体说明”，答题的格式：观点(思想性格是什么)＋阐述(在原文中找)。
答人物形象作用题要把握好三个角度：
①自身的性格特征，②对其他人物的烘托作用，③结构方面的作用。
答案应严谨、完整、有深度。
答案：
高考体悟
1．(1)“懒懒”地说话，“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹。
(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下。
(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契。
(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。
解析 分析人物形象要抓住直接或间接描写人物的文字。本文写领队的文字虽不多且较分散，但每一处都能体现出其性格特征，结合人物所处的险峻环境及其表现的从容、认真、豪迈等的句子就能概括出来。
2．(1)甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。
(2)深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。
解析 结合上下文，从深层次理解，为何“苦”，为何“甜”；叫人无应，为何“一个人”笑了，这是一种怎样的心情？思考这些问题，不难得出答案。
3．技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，从容淡定。
解析 从文章第④段的“也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢，一锤一锤，如泣如诉”和“也还是不急不躁，不去赶那些过场，凑那些热闹”可以看出王石匠的从容淡定；从第⑥段的“来找俺的，都是那样个心绪。不如你就上山上转转，心里就好受了”可以看出王石匠的善良；王石匠话语不多，相貌打扮很是不起眼，可见其朴实；从第⑥段的“已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈”，可见王石匠手艺高超；才五六天时间，碑已洗出个大概，可见十天交工是不成问题的，足见其讲究信誉。
篇2：阅读原文向着完美勇敢前进回答问题
阅读原文向着完美勇敢前进回答问题
1、最近看到一篇关于贝克汉姆的文章。文中说，小贝是一个完美主义者。他家里的一切都必须整洁干净，一尘不染，只要哪个地方有一粒灰尘，他就会坐立不安。他的衬衫必须严格按照标上色标的直线来分门别类地放置，他甚至完美到只允许冰箱里的可乐成双成对，多出的那一罐必须遭受抛弃之厄运。他对生活细节的完美追求几乎让人怀疑他是个偏执狂，但是正是这种令人生畏的完美主义使小贝在绿茵场上意志笃定，奋斗不懈，最终成为世界上最伟大的球星之一。可以想像，如果没有这种完美主义者的执著和痴迷，恐怕小贝脚下也很难旋转出那出神入化、美妙绝伦的任意球。
2、说出“完美”，不知为何，脑海里首先浮现的是这样一幅画面：在一间有着大窗户的简朴的工作室里，罩着粗布工作衫的罗丹手拿刮刀，站在一个台架前，台架上是一个在旁人看来已经完工了的雕像。我们的雕刻家可不这样认为。他退后一步，仔细看着，然后拿起刮刀，木刀片轻轻滑过软软的泥土，给肌肉一种更柔和的光泽，然后他走回去，凝视片刻，又修改了一下。就这样，他从不同的角度，不同的距离审视着这本已不错的作品，作着一些细小的`改动。时而，他的眼睛闪耀着兴奋；时而，他的双眉紧蹙。在他神情里倾注着追求完美的意志和热忱。正是这种对完善执著不懈的追求，《思想者》才以那份无言的沉默震撼了一代又一代人的心灵。
3、如果把足球也当成艺术，可能会有人说，“完美”只是艺术追求的境界。我辈凡夫俗子在尘世生活中用得着完美吗？况且世间本没有完美的东西。事实上，这是一种很危险的想法。完美，是一种过程，是一种心态，是一种生活习惯，不是最终目的，它只是让人记住人生应该向着美好出发。追求完美，不只是艺术的专用，更是人生的佳境。
4、很多人的做事原则就是“差不多就行了”、“别那么较真儿”，所以做的很多事情不痛不痒，无甚大碍，但总感觉不到位。其实，抱着这种态度去做事，结果多半不是“差不多”，而是“差多了”。由于人类天生的惰性，以及各种因素的影响，对目标的渴求和实际的攻效总有一定的落差。古人曾说过：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，故为其下。”如果“完美主义”是上法，算十分，那“差不多主义”就是中法，至多七八分。当你抱着完善主义的态度去做事，你可能也只得个八九分的结果，当你抱着差不多主义的态度去做，那结果可能也就是五六分。所以，追求完善并不是追求虚无，而是成为一种力量，让我们把事情做得更好。昨天的罗丹，今天的小贝，那些在成功路上遥遥领先的少数人也正是在追求完美的道路上狂奔的人。
5、尽管世界上根本就没有什么完美的东西，但把追求完美作为一种人生过程和生活习惯，可以让生命趋于完美。当完美被无限接近的时候，它就不再是什么虚无缥缈的理想主义，它实实在在，就在你手中。
6、还犹豫什么，让我们一起——向着完美勇敢前进！
1、理解下列词语
①美妙绝伦： ②虚无缥缈：
2、本文主要运用了______和______论证方法。
3、本文作者表述的观点是_______________。
4、将第（4）段最后一句改写成反问句并说明改写后的表达效果。
5、文章开头写小贝和罗丹的事有什么作用？
6、俗话所说的“金无足赤，人无完人”与本文所持的观点矛盾吗？请说明理由。
答案：
1、①非常美妙，超出一般。②形容非常空虚渺茫。
2、举例 道理
3、追求完美会让我们把事情做得更好（或我们应向着完美勇敢前进）。
4、昨天的罗丹，今天的小贝，那些在成功路上遥遥领先的少数人不也正是在追求完美的道路上狂奔的人吗？（可有不同改法）改为反问句后比原先的陈述句语气加强了，强调了“追求完美的人容易成功，容易把事情做得更好”这个观点。
5、由小贝和罗丹对“艺术”的完美追求，引入对人生也应追求完美的论述，同时为“追求完美会让我们把事物做得更好”这个论点提供事实论据，从人们熟知的两个人物写起，也会引起读者的阅读兴趣。
6、不矛盾。“金无足赤”，但金子不断提纯，剔其杂质，提高纯度，本身就是一种追求完美的过程；“人无完人”，但人“一旦三省”，有错则改之，无错则加勉，本身也是在向着完美的方向前进
篇3：阅读原文难忘的八个字回答以下问题
阅读原文难忘的八个字回答以下问题
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说了一句话，再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天（），几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个测验。
每一个孩子都兴高采烈，因为他们的.“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的”，或者说“你有没有一双新鞋”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：
“我希望你是我女儿！”
1、文中括号处应填的词语是（ ）
A．失灵 B．失聪
C．失常 D．失调
2、指出文中两处破折号的用法。
答：________
3、生理缺陷和同学们的讥嘲，使“我”产生了怎样的自卑心理？
答：________
4、第5段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到什么作用？
答：________
5、“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”，这句话用了哪种修辞方法？它在文中的表达作用是什么？
答：________
6、利用文章中的有关语句，完整地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人。
答：________
7、“我希望你是我女儿！”这句话没有放在第7段“伦纳德老师说了八个字”之后，而放在文章末尾，这样安排好在哪儿？
答：________
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