穷人的自尊阅读答案
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篇1:《穷人的自尊》阅读答案
《穷人的自尊》阅读答案
丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,显然是女学生的父亲。
进得屋来,父女俩拘谨的坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说,“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。在兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然,他做得很精心,生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸惶恐,死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时,父女俩依然拘束,但很高兴。
送走女学生和她的父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子?
望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,进述了前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事呢!”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲威,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹嗯了一声。没动。我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨吃完饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”
回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为我们贫穷,血缘和亲情也谈了。仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
1.从文中找出一个既有语言又有动作描写的句子: 一直等姨吃完饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。
2.请概括文中“我”亲身经历的两件事:
1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)
顺便来瞅瞅老师(chou qiu ) 留下抹不去的记忆(mo ma )
答:chou mo
2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
答:划去“竟然、精心、害怕、居然”
3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)
拘谨( ) 诧异( )
答:拘谨(拘束) 诧异(惊奇)
4、文中表示“看”的词还有___、____、____,除文中出现的,请你再 写3个(一个字的)___、___、___。 (3分)
答:文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等
5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)
答:文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等
从眉目上看 相貌(或脸形、长相、面目)
生怕鸡蛋被挤破 非常害怕
6、第5自然段在文中的作用是(2分)
答:第5自然段在文中的作用是:过渡(或承上启下)
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?(2分)
答:女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的.人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
8、读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来。 (2分)
答:至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。 我会从“送礼”的角度去看这个问题。
首先,我们在哪种情况下会去“送”礼?
一是出于真心的分享; 二是发自肺腑的感谢; 三是有求于人。 对于第三种情况,一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。 既然决定去“送”,就应该拿出“送”的态度出来。 文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情。
篇2:穷人的自尊阅读答案
①丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,显然是女学生的父亲。
②进得屋来,父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅教师”父亲说,“农村没什么鲜货,只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然,他做得很精心,生怕鸡蛋被挤破。
③我提议中午大家一起包饺子吃、父女俩一脸惶恐,死活不肯,被我用老师的尊严才‘震慑“住。吃饺子时,父女俩依然拘谨,但很高兴。
④送走女学生和她的父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子?
⑤望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历一件事。
⑥在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大棉梨。这棵梨树长了3年,那年第一次结了7个果。这棵梨树长了3年,今年第一次结了果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但那天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事呢!”
⑦邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹嗯了一声,没动。我和父亲站在筹靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费9角5分,”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
⑧父亲又让我赶快拿棉梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”
⑨回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为我们贫穷,血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷,我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。
⑩在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信,我今天有饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。穷人的自尊阅读答案
1.本文写了两年事,请你用自己的话概括出来。
2.联系上下文,说说画线句子的`作用。
3.文章为什么以“穷人的自尊”为题?
4.读了这篇文章,对你今后为人处世有何启发?
5、文中画横线的句子寄托了女学生的父亲什么情意?
6、第4段两个问句表达了“我”的什么情感?
参考答案:
1、答:(1)“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋,还破例要留父女俩吃饺子
(2)小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱,自尊心受到严重打击
2、答:划线句子从几个方面强调了拿去送礼的梨的难得,与下文姨爹对梨的不屑一顾和侮辱语言形成强烈的反差,更突出了自尊心受打击的程度
3、答:文中写的两件事,均与“穷人的自尊”有关:现实中的“我”的行为是为了保护穷人的自尊,因为“我”儿时曾因为贫穷受到人蔑视,自尊心受到了严重打击
4、答:示例:要尊重他人的自尊,并努力保护自己的尊严,活出自尊
5、答:表达了我对老师的尊敬、感激之情
6、答:表达了我对“父女俩”的尊重,对穷人的尊重
篇3:穷人的自尊阅读答案
丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,显然是女学生的父亲。
进得屋来,父女俩拘谨的坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说,“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。在兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然,他做得很精心,生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸惶恐,死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时,父女俩依然拘束,但很高兴。
送走女学生和她的父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子?
望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,进述了前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事呢!”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲威,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹嗯了一声。没动。我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨吃完饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”
父亲赶紧从裤兜里掏钱。 父亲又让我赶快拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”
回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为我们贫穷,血缘和亲情也谈了。仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
阅读题:
1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)
顺便来瞅瞅老师(chou qiu ) 留下抹不去的记忆(mo ma )
2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
3、从文中找出下例词语的近义词。(2分) 拘谨( ) 诧异( )
4、文中表示“看”的词还有___、____、____,除文中出现的,请你再 写3个(一个字的)___、___、___。 (3分)
5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)
6、第5自然段在文中的作用是(2分)
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的'?(2分)
8、读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来。 (2分)
参考答案:
1、chou mo
2、划去“竟然、精心、害怕、居然”
3、拘谨(拘束) 诧异(惊奇)
4、文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等
5、文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等从眉目上看 相貌(或脸形、长相、面目) 生怕鸡蛋被挤破 非常害怕
6、第5自然段在文中的作用是:过渡(或承上启下)
7、女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
8、至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。 我会从“送礼”的角度去看这个问题。 首先,我们在哪种情况下会去“送”礼? 一是出于真心的分享; 二是发自肺腑的感谢; 三是有求于人。 对于第三种情况,一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。 既然决定去“送”,就应该拿出“送”的态度出来。 文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.
篇4:《穷人的自尊》阅读答案
1.这篇文章主要写了两件事情,请用自己的话概括出来,并写在横线上。
2.请对第②段画线句子进行语言品析。
“顺便来瞅瞅老师,”父亲说,“农村没什么鲜货,只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。(请从描写的角度赏析)
3.第⑥段画线句子有什么作用?请联系上下文谈谈你的理解。
这棵梨树长了3年,第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但那天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚……
4.本文以“穷人的自尊”为题有什么好处?
5.请找出揭示文章主旨的一句话,抄写在下面。读过这篇文章,对你今后的为人处世有哪些启发?
篇5:《穷人的自尊》阅读答案
1.一位女学生的父亲来看女儿,顺便给老师带了十几个鸡蛋,“我”破例收下,并招待父女俩一起吃饺子。小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱,自尊心受到严重打击。
2.(1)这句话用了语言描写的方法,“顺便”“没什么”“只”这样的的几个词写出了父亲面对老师时的谦卑、不好意思,表现了父亲对老师的尊敬,也表现了父亲老实、淳朴的特点。
(2)这句话用了动作描写的方法,“颤巍巍地往外掏”写出了父亲拿出鸡蛋时的小心翼翼,和面对老师时的拘谨,表现了父亲对老师的尊敬,也表现了父亲老实、淳朴的特点。
3.划线句子从梨树生长时间长、结果少、小妹不舍几个方面强调了拿去送礼的梨的难得,与下文姨爹对梨的不屑一顾和侮辱语言形成强烈的反差,更突出了“我”自尊心受打击的程度。
4.文中写的两件事,均与“穷人的自尊”有关,现实中的“我”的行为是为了保护穷人的自尊,因为“我”儿时曾因为贫穷受到人蔑视,自尊心受到了严重打击。
5.(1)我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。(2)示例:要尊重他人的自尊,并努力保护自己的尊严,活出自尊。人与人本是平等的,都从同一个起跑线出发,为了自己的目标而不断奋斗。领先者不可能永远领先,而落后者也不会永远垫底,穷人、落后者通过努力同样也可以不断变化,所以,我们应学会尊重他人。自己也要学会努力进取,活出自己的尊严。
篇6:《穷人的自尊》阅读答案
①丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,显然是女学生的父亲。
②进得屋来,父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师,”父亲说,“农村没什么鲜货,只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然,他做得很精心,生怕鸡蛋被挤破。
③我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸惶恐,死活不肯,被我用老师的“威严”才“震慑”住。吃饺子时,父女俩依然拘谨,但很高兴。
④送走女学生和她的父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子?
⑤望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20前自己经历的一件事。
⑥在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年,第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但那天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事呢!”
⑦邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹“嗯”了一声,没动。我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在明亮的灯光下显得分外寒酸。一直等姨爹吃完饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着我去看看能不能打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费9角5分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
⑧父亲又让我赶快拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”
⑨回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为我们贫穷,血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷,我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。
⑩在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
篇7:穷人的自尊阅读答案
1、chou mo
2、划去“竟然、精心、害怕、居然”
3、拘谨(拘束) 诧异(惊奇)
4、文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等
5、文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等从眉目上看 相貌(或脸形、长相、面目) 生怕鸡蛋被挤破 非常害怕
6、第5自然段在文中的作用是:过渡(或承上启下)
7、女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
8、至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。 我会从“送礼”的角度去看这个问题。 首先,我们在哪种情况下会去“送”礼? 一是出于真心的分享; 二是发自肺腑的感谢; 三是有求于人。 对于第三种情况,一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。 既然决定去“送”,就应该拿出“送”的态度出来。 文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.
篇8:穷人的自尊阅读答案
1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)
顺便来瞅瞅老师(chou qiu ) 留下抹不去的记忆(mo ma )
2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
3、从文中找出下例词语的近义词。(2分) 拘谨( ) 诧异( )
4、文中表示“看”的词还有___、____、____,除文中出现的,请你再 写3个(一个字的)___、___、___。 (3分)
5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)
6、第5自然段在文中的作用是(2分)
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?(2分)
8、读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来。 (2分)
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