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测试效果的测量

2024-02-08 09:34:42 收藏本文下载本文

“suyang600”通过精心收集，向本站投稿了10篇测试效果的测量，下面是小编整理后的测试效果的测量，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

测试效果的测量

篇1：测试效果的测量

测试的效果是指测试是否尽可能地选择了符合要求的人，和尽可能地排除了不符合要求的人，如何测量测试效果呢？有下面几个要素标准：

（1）标准化。标准化（standardization）是指与实施测试有关的过程和条件的一致性。为了能根据同样的测试来比较若干求职者的表现，所有人都必须在尽可能相似的条件下接受测试。例如，提供的内容说明和允许的时间必须相同，测试环境也必须相似。如果一个人在一间喧闹的房间内接受测试，另一人在安静的环境中接受测试，测试结果很可能有差别。尽管测试的设计者对测试实施过程有详细的说明，但确保测试条件标准化是测试实施者的职责。

（2）客观性。当给测试者评分的每个人所得结论相同时，测试就具客观性（objectivity）。多项选择和判断对错的测试是客观的。这种测试的评分是高度机械化的过程，即利用机器评分。

（3）规范，

规范（norm）为将一个求职者的表现与其他求职者相比较提供了一种参考框架。尤其是，一种规范反映了类似于受测试者的许多人的分数分布状态，这些分数将根据正态概率曲线分布。标准差表明数据的离散程度。

一个规范化的测试，将有大约68．3％的分数落在±1个标准差的范围内。该范围内的每个分值都被认为是平均值。落在±2个标准差之外的分值，根据采用的准则，可能是非常不成功的或非常成功的。

（4）常模。

常模就是指心理测量中的比较标准。也就是说在心理测量中常用的标准化样本的分数。常模使得每一个分数可以比较。如果没有常模，心理测量的结果就会变得毫无意义。心理测量中最常用的常模是年龄常模，即根据某一个年龄组被试者所得出的平均数。

上传日期：-08-03

来源：《人力资源开发与管理》

篇2：测试与测量的区别

测量不确定度和误差是计量学中研究的基本命题，也是计量测试人员经常运用的重要概念之一。它直接关系着测量结果的可靠程度和量值传递的准确一致。然而很多人由于概念不清，很容易将二者混淆或误用，本文结合学习《测量不确定度评定与表示》的体会，着重谈谈二者之间的不同之处。首先要明确的是测量不确定度与误差二者之间概念上的差异。

测量不确定度表征被测量的真值所处量值范围的评定。它按某一置信概率给出真值可能落入的区间。它可以是标准差或其倍数，或是说明了置信水准的区间的半宽。它不是具体的真误差，它只是以参数形式定量表示了无法修正的那部分误差范围。

它来源于偶然效应和系统效应的不完善修正，是用于表征合理赋予的被测量值的分散性参数。不确定度按其获得方法分为A、B两类评定分量。A类评定分量是通过观测列统计分析作出的不确定度评定，B类评定分量是依据经验或其他信息进行估计，并假定存在近似的“标准偏差”所表征的不确定度分量。

误差多数情况下是指测量误差，它的传统定义是测量结果与被测量真值之差。通常可分为两类：系统误差和偶然误差。误差是客观存在的，它应该是一个确定的值，但由于在绝大多数情况下，真值是不知道的，所以真误差也无法准确知道。我们只是在特定的条件下寻求最佳的真值近似值，并称之为约定真值。

通过对概念的理解，我们可以看出测量不确定度与测量误差的主要有以下几方面区别：

评定目的的区别

测量不确定度为的是表明被测量值的分散性;

测量误差为的是表明测量结果偏离真值的程度。

评定结果的区别

测量不确定度是无符号的参数，用标准差或标准差的倍数或置信区间的半宽表示，由人们根据实验、资料、经验等信息进行评定，可以通过A，B两类评定方法定量确定;

测量误差为有正号或负号的量值，其值为测量结果减去被测量的真值，由于真值未知，往往不能准确得到，当用约定真值代替真值时，只可得到其估计值。

影响因素的区别

测量不确定度由人们经过分析和评定得到，因而与人们对被测量、影响量及测量过程的认识有关;测量误差是客观存在的，不受外界因素的影响，不以人的认识程度而改变。

因此，在进行不确定度分析时，应充分考虑各种影响因素，并对不确定度的评定加以验证。否则由于分析估计不足，可能在测量结果非常接近真值(即误差很小)的情况下评定得到的不确定度却较大，也可能在测量误差实际上较大的情况下，给出的不确定度却偏小。

按性质区分上的区别

测量不确定度不确定度分量评定时一般不必区分其性质，若需要区分时应表述为：“由随机效应引入的不确定度分量”和“由系统效应引入的不确定度分量”。

测量误差按性质可分为随机误差和系统误差两类，按定义随机误差和系统误差都是无穷多次测量情况下的理想概念。

对测量结果修正的区别

“不确定度”一词本身隐含为一种可估计的值，它不是指具体的、确切的误差值，虽可估计，但却不能用以修正量值，只可在已修正测量结果的不确定度中考虑修正不完善而引入的不确定度。

而系统误差的估计值如果已知则可以对测量结果进行修正，得到已修正的测量结果。

一个量值经修正后，可能会更靠近真值，但其不确定度不但不减小，有时反而会更大。这主要还是因为我们不能确切的知道真值为多少，仅能对测量结果靠近或离开真值的程度进行估计而已。

虽然测量不确定度与误差有着以上种种不同，但它们仍存在着密切的联系。不确定度的概念是误差理论的应用和拓展，而误差分析依然是测量不确定度评估的理论基础，在估计B类分量时，更是离不开误差分析。

例如测量仪器的特性可以用最大允许误差、示值误差等术语描述。在技术规范、规程中规定的测量仪器允许误差的极限值，称为“最大允许误差”或“允许误差限”。它是制造厂对某种型号仪器所规定的示值误差的允许范围，而不是某一台仪器实际存在的误差。测量仪器的最大允许误差可在仪器说明书中查到，用数值表示时有正负号，通常用绝对误差、相对误差、引用误差或它们的组合形式表示。例如土0.1PV，土1%等。

测量仪器的最大允许误差不是测量不确定度，但可以作为测量不确定度评定的依据。测量结果中由测量仪器引入的不确定度可根据该仪器的最大允许误差按B类评定方法评定。又如测量仪器的示值与对应输入量的约定真值之差，为测量仪器的示值误差。对于实物量具，示值就是其标称值。通常用高一等级测量标准所提供的或复现的量值，作为约定真值(常称校准值或标准值)。

在检定工作中，当测量标准给出的标准值的扩展不确定度为被检仪器最大允许误差的1/3～1/10时，且被检仪器的示值误差在规定的最大允许误差内，则可判为合格。

扩展阅读

游戏测试与软件测试的区别

游戏测试的本质是APP，所以不少手游的测试方式与APP测试异曲同工，然而也有所不同。APP更多的是具有一种工具，一款APP好不好用不重要，关键点在于实用。而游戏则具有一种玩具属性，它并不见得实用，但他要符合玩家的好恶，要能让玩家体验到愉悦感。

实用性OR娱乐性

APP对于使用者来讲关注的是它的工具属性，因此用户总是希望APP能够尽可能精简，只满足用户的某一方面需求即可。至于这个APP的交互是否优雅，UI是否好看，事实上这些都仅仅只是一个加分项。游戏则不同，贴图的精美程度关系到玩家的受众。玩家的每一步操作愉快感都是在毫秒之间传递。APP的实用性最重要，而游戏的娱乐性最重要。

创造数值

对于APP而言，你并不需要去主动创造一些数值。测试者需要在意的是APP中的数值能不能符合人类常识，启动时延在可接受范围内几秒钟的差异并不足为奇。然而游戏则不同。游戏的数值策划们总是费尽心机去制造出各种各样的数值，并通过各类公式去让各类数值产生化学反应。

游戏改版时，玩家会为一个技能的CD时间在论坛上彻夜吐槽，也会为一个角色的属性变化而研究全新的战术玩法。游戏的测试人员需要重点关注数值，在版本更新前反复对数值进行测试。因为在游戏的世界里数值意味着全部能力、地位甚至财富。

活动

APP和游戏都会做活动，但游戏的活动常常会令人糟心。这是因为游戏活动常常伴随着数值事故。因为游戏的活动比APP频繁的多，策划配错数值表的事故也就屡见不鲜。每每发布活动之前，游戏活动的测试更关注时间与资源产出，如开启时间，关闭时间，资源产出概率等。因为一个活动的开启和关闭及产出都已经提前公告给玩家，如果出了任何差错，都会导致玩家不满。而且一个活动完毕后可能紧接另一个活动，任何差错都可能导致更大的损失。

进度

互联网公司们永远都在赶进度，产品更新延期非常普遍。很多APP测试人员的时间观念也没那么强。游戏则是非常不同的，每一次大的版本更新都意味着前期大规模的市场投放。游戏一旦跳票那几意味着前期的大量投入化为泡影。作为产品发布的最后一环，游戏测试团队的压力非常巨大。

工具

为了尽可能模拟玩家实际游戏场景，游戏需要大量的测试工具。很多游戏开发会自行开发测试工具，于是测试者往往还要对测试工具进行测试。这于是在无形当中加大了测试者们的负担。今天的手游测试方案之下有了像TestBird这样的自动化的测试工具，实际大大降低了测试员们的压力。

[测试与测量的区别]

篇3：考研测试复习效果的方法

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考研测试复习效果的方法

即使偶尔出现复习落后也没有关系，我们可以通过自测阶段性复习成果，然后根据测试结果调整复习脚步来控制复习进度。

那么现阶段，大家如何进行阶段性复习成果自测，又如何要复习各科目呢?我们一起来看一下吧!

1、英语

首先，我们来说一说英语，这个阶段我们应该做到词汇熟练掌握，真题题型特点自明。考研英语想拿高分，单词量必须要够!可以说，词汇量很大程度上决定了你的考研英语分数，只有掌握的足够多的词汇量，才能降低听说读写的难度，

曾经有个叫Diller的美国语言学家Diller曾做过一项相关调查—面临考试时：

如果我们认识1000个单词，阅读理解正确率为56%;

个单词，正确率就提高到63%;

3000个单词，提高到70%;

5000个单词相应于86%……

同样，在写作、口语、听力等方面也是如此!

所以我们要重视单词的贮备量，一般来说暑假之前你最少应该将词汇书背过了三遍，如果你没有做到这个，在后期的阅读理解、长难句和作文题型练习中你会感到非常吃力，所以在暑期的复习中，每天抽出一部分时间来背单词是必不可少的。

另外，这个阶段我们可以根据自身的情况进行真题的练习，提高自己的做题手感和时间把控。等整个暑期过去，我们做到应该对真题的题型有一个清晰的把握。所以暑期阶段应该做真题强化训练，拿几套真题练练手，明确每一个题型的分值和考察重点，才能在后期复习中做到心中有数。

2、政治

其次，我们来说一说政治，这个阶段我们应该做到熟悉政治课本内容，参透概念原理涵义。

可能有很多同学们都认为政治是不需要在前期进行复习的，但是政治知识点多，等到后期再来准备政治，时间肯定是来不及的。对于一些晦涩难懂的原理和难记的考点，大家可以在暑期时彻底理解，不要拖延。所谓看得多不如记得牢，能记住才是王道。

所以帮帮建议，在暑期复习时，可以在理解的基础上，适当的背熟一些知识点。

3、数学

对于这一块，暑期是数学强化黄金期，建议多做题。

数学对于不少考研er来说是一个大难点，要知道数学学习过程是一个由浅入深、由易到难的渐进的过程。

在基础复习阶段，主要是对概念、定理和方法的和外延的理解为主，即打基础阶段。

在暑期阶段，大家需进一步掌握基本概念的和外延、基本定理的应用，并对重难点考点内容进行相应题型的练习和巩固。重点是要解决基础阶段留下复习重点、难点的知识和第一轮不会的题，同时要尝试挑战并掌握教材以及辅导资料中中高等难度的题。

对于不懂的知识点，要尽量搞懂，同时加以真题练习提高自己的做题思路和速度。

4、专业课

最后我们来说一说专业课，最好是把专业书目通览几遍，摸清重难点分布。

暑期是决定考研成功的分水岭，给自己制定一个详尽的计划，尤其是专业课。由于考研专业课的分值较大，其成为了考研成败的关键，所以我们要提早锻炼专业素养，开拓专业领域的知识面。

通过第一遍的通览摸清重难点考点的分布，第二遍看书要抓重点，将重点问题整理成笔记，形成提纲。

第三遍看书要细致深入，通过前面的复习我们已经对整体知识框架有了基本的认识，这个阶段就要将各个知识点有机地联系起来复习和记忆，对具体问题尤其是历年真题考查的问题要继续深入和探究。

大家一定要抓住当前阶段，完成本阶段的任务，每个阶段的目标都能实现的话，量表积累成质变，最终一定会达到你的总目标!

考研是不是越早准备成功率越大

其实，考研战线的长短因人而异，因目标院校而异。

一、先确定自己是不是真的想考研

有的同学考研并不是因为真的想进一步发展自己，而是自己他人觉得他需要考研。这一种情况往往会浪费时间和精力，到了二十四五岁研究生毕业了，东西可能学会了，但整个人迷惘了。别人教给他什么，他都能做好，但是不开心。

为了防止这种情况出现，大家需要沉静一段时间，思考自己是否真的愿意进一步深造，选择的专业是否适合自己。

相反，如果你真的喜欢某一领域，且有深造的必要，那么才真的应该思考“何时开始准备考研比较好”。

二、何时开始准备考研比较好

这个问题没有直接的答案。我们不妨按照大一到大四的时间顺序，捋一下每个阶段大概要做什么事情。捋清楚了，自然就知道什么时候开始准备更适合自己。

不论年级，只要下定决心考研，就要尽早了解成功考上研的人都该做些什么。不管你是大一还是大二，一旦确定要考研，无论在国内读，还是在国外读，都要先弄清楚自己的能力与目标之间的差距。

但是别着急，不要一弄清楚就像苦行僧一样过日子，完全没必要如此。

大一大二这两年，仍要尝试各类事物，丰富自己的生活，毕竟大学就那么长，可能是你余生最自由的日子(不夸张)。这两年有备考的意识就够了，平时从小事做起就好，养成良好的学习习惯，无需花大块时间。

到了大三上下，这时就得认真全力投入了。平均地说，大三上就开始准备考研，算比较早了;大三下再开始，又觉得有点晚。但时间早晚全看个人，不可一概而论。

大二大三之间的暑期，掌握基本的阅读、翻译、写作等方法。大三上学期按照这些方法自行复习即可。到了大三寒假，可以考虑推掉身边的各种杂事了，集中精力备考。一般而言，大三寒假到六月份，是打基础的阶段;暑期到九月份是强化期;余下两个多月便是冲刺期。当然，这只是为了方便称谓而人为划分的阶段。

当然前面介绍的只是一种大多数人的备考轨迹，但是每个人都有是适合自己的复习方式，你之前听说的那些传说只是别人的故事，就像有位网友说的“别人的故事，是参考答案，不是标准答案”。如果你是跨考生，入学以前的备考阶段常常要付出比本专业专生更多的精力，把别人两年做的事情压缩到半年甚至更短的时间里。

在这里提醒大家：每个人的复习习惯不同，所以应该根据自己的实际情况合理安排复习时间。

三、这几类同学需要早点开始复习专业课

1、零基础，跨专业考生

专业课基础薄弱的同学，一定要早点开始复习专业课，在六月底强化前打好基础。

千万不要听信学长学姐们六月才开始复习的“经验”，说这种话的学长学姐，要么本科阶段就是经济类专业的学霸，要么学习能力很强，要么在后期复习的时候付出了大于其他考生的精力。这种“经验”只适用于个别考生。

本科阶段没怎么学习的同学，和跨专业考研的同学，一定要早点开始复习，打好复习基础。

2、报考名校的考生

报考名校的同学，一定要早早地开始复习起来。因为，名校的复习任务是很重的，题目难度也很大，如果不早点开始，后期复习压力可能会很大。

看过之前文章的现在应该已经了解，专业课复习的几本经典教材，试题难度较低的学校，指定的一般都是初级的教材，例如高鸿业的《西方经济学》，这些同学基本只需要复习这两本书就可以了，强化阶段就可以开始练习题目甚至研究真题了。

报考名校的同学，可能还需要复习两本中级的教材，个别学校，还会考到中级偏高级的《微观经济理论-基本原理与拓展》，而这本书，一般是在看完中级教材之后开始复习的。

所以，报考名校的同学一定要早点开始复习，不然，后期可能没有充足的时间来复习透每本指定教材，最终拉慢整体复习进度。

3、理解、学习能力较弱的同学

不知道同学们有没有过这样的经历，同样一本书，别的同学看一遍就记住了重点知识，你看两遍还不理解书里讲了什么;同样一道题，别的同学很快就做出了答案，你需要查半天书才能想出答案。那么，你就只能早点开始复习了。

考研的题目和知识点都是比较常规，有重点，有规律的，如果大家的理解能力比较差，完全可以提早开始准备，多记忆课本上的重点知识，多练习题目，达到熟能生巧的效果。很多学校专业课的考研真题，都是往年考过的题目，或者经典教材的课后原题，大家只需要把这些重点题无遗漏地练习一遍，掌握做题方法，那考研真题是难不住你的。

当然，这三类同学现在开始复习也不算太晚，利用好时间，依然可以成功上岸。比如可以选择书本与课程结合学习，会节省很多的时间。

四、对考研长战线的误解

1、花这么长时间准备考研还不如去实习、发论文、参加比赛.......

考研长战线并不意味着在这么长一段时间内只有考研，相反，我们可以保持每天查看相关书籍习惯的同时，还可以参加其他课余活动(不管是实习、答辩、还是追剧……)，两者并不冲突。

忙的时候也可以一天只看一页，相对轻松的时候就可以安静去自习室看一章，最主要的是保持每天学习的习惯和状态。

所以大家应该明白较早准备并不代表放弃了其他生活。

2、考研的内容有限，没必要花费那么多时间?

(1)考研长战线让我们有更多时间去选择与调换

我们的生活永远都是线性向前，没有办法知道以后的事情为现在提供反馈，战线长所以会有时间去调整自己的计划能够去调整自己的进度。

大二/大三开始准备考研的话，时间会变得相当充裕，所以可以认真地去寻找经验贴，找学校的招生简章以及专业介绍，购买入门书目。

在了解完这些以后，就算改变了一些院校专业想法，也可以及时更改;早作准备，因为充足的时间让我们有了折腾的资本，即使浅尝辄止，也可以及时止损。

(2)考研长战线让我们以温水煮青蛙的方式进入备考状态

我们大部分的人都是平凡的人，所以我们应该及早悦纳了自己的特质，并保持“既然走得慢，就走得早一点”的态度，对待自己在意的事情耗费更多的时间又何妨呢?

长期不专注但是持久的学习可以让我们把备考当做习以为常的生活状态。

如果小伙伴们也觉得自己的资质没有达到那种超级厉害的水平，可以考虑尝试一下这种生活状态，反之请自动忽略~

3、准备得早，忘记得多

关于容易忘记这一点小编不反对，但是你忘了长战线的一个优点：时间多啊!一遍容易忘记，那就多看几遍!

学习就像是拿树枝在石头上划出印记，即使第一遍印记很浅，你坚持划下去，一定会在你心中有比他人深刻的刻痕。

这样的方法虽然浅而已懂，但是很多人都不喜欢尝试，相反更愿意相信那些仅花三四个月就能突击的神话。

小编认为这种突击的方法对于我们这些普通人来说更容易出现忘记得多的问题，下面会详细分析如何应对长线过程中的遗忘问题。

4、准备得太久，考前反而没有冲劲

小编相信很多准备考研的人都一样，不论是三个月冲刺还是三年备考，都会出现考前没有冲劲的情况。

所以这一点跟准备时间的长短并没有多大关联，而是对于自身掌握知识没有把握以及紧张情绪作用下的必然心态。

五、如何应对长线过程中的遗忘、没有冲劲问题

针对考研战线太长会没有冲劲、疲惫、遗忘知识的问题，该怎么应对呢?

如果真的是一门心思扑在考研上，那没有冲劲的问题是不会存在的，有同学跟我们说，只要一想到自己的目标院校，一想到以后能去那里读书，就斗志满满，想用所有的精力去学习。

至于疲惫的问题，复习到后期，大多数同学都会觉得很累，觉得心态要，这其实和考研战线长不长关系不大，大家只要注重休息和锻炼，注重调节饮食和作息，很快就能克服这个问题。

至于遗忘复习内容，那更是没有必要担心，大家只有一遍一遍地复习，才能加深自己对知识点的理解和记忆，指望看一遍书就学懂整本书是很不现实的，指望前期看过的书不复习总结回顾，也是不现实的。

当然，战线太长也是没有必要的，比如有的同学从大二，甚至大一开始，就立志考研，着手复习，其实是一个很不科学的做法。

能决定考研结果的，从来都不是战线是否太长，本质应该是，行动+足够长的备考时间里，心智是否始终坚定。大学不像高中，上高中就是为了学习知识，备战高考，而大学生活很丰富多彩，值得学习、了解的东西很多。大家千万不要让自己的考研梦、名校梦，限制了自己的发展，高效学习才是王道。

考研备考攻略

确定备考的专业和学校

一般来说不同学校的专业排名不一样，首先确定自己要考哪一个专业，然后了解专业需要备考的科目。机会是留给有准备的人，可以提前一年准备。

了解专业的情况以及学校的情况

由于专业硕士和学术硕士的备考情况不一样，所以难度也是不一样的，需要量力而行。此外学校的类别，有的是工业院校，有的是财经院校，有的是综合院校，需要了解报考学校的分数以及专业的分数，你可以从各种论坛或者备考群了解更多信息。

制定复习的计划

根据需要考试的科目制定复习的计划，英语的话可以提前准备，英语可以多做阅读，在阅读中记忆单词，英语需要培养语感。其他的科目就需要按部就班的准备，自己制定科学的复习计划。

摒除干扰

学习是个需要专心的事情，你需要摒除一切干扰，不要让别人影响到你，即使一个宿舍的都要备考，但是不是一路人的话也不要强行一起复习，不然女生之间的纠纷就会大大干扰你的学习效率。最好2个人一起比较容易协调。

不要害怕孤独

学习本来就是孤独的，人的路需要自己走，只有克服孤独完全沉迷于学习才能成功，而且一个人的时候效率更高。如果有问题，可以求助于各种途径，可以网上提问等。要克服孤独。

考试心态

任何考试心态都是很重要的，即使你全力准备结果也不一定尽如人意，所以你要做好成功或者不成功的准备，考试全力以赴，淡定的接受任何结果，只有这样才能从容面对。

篇4：关于企业投放网络广告效果测量的思考

网络广告的日益强势也让众多的广告公司、媒介投放公司、媒体和研究机构越来越深入的讨论和探索应该如何更有效的测量网络广告的效果，以此来为广告主提供有力的证据来保障网络营销的活力和增加投入，

现阶段，普遍的测量标准都是以Click为基础，辅以Impression、UV等其他主要数据，形成CTR、Conversion等几个关键指标作为测量广告效果优劣的依据。

这种指标体系其实跟“收视率”的概念很相近，但是对于广告的重要性是有很大区别的。导致这种差别的原因在于：互联网具有媒体和渠道的双重特性。对于电视媒体，广告曝光后消费者的行为是很难追踪的;而通过互联网媒体，消费者很容易的就通过点击进入购物平台消费，而消费的行为完全可以通过点击进行记录和追踪。这种便捷让“点击率”人气飙升，并不像“收视率”那样只作为广告的投放参考，而成为了投放的目的。

但是随着整个行业的发展，人们发现“点击率”并不能解释所有的疑问。所以大家开始更深入的思考诸如“点击的消费者都是什么样的人?他们为什么点?另一部分人为什么没点?没点的人有没有收到什么影响?对我的品牌建设有没有长远的作用?”这些问题。

对于一些疑惑，业内正在做一些事情尝试去答疑，虽然还没有完全的解决，但也取得了较大的进步。

对于点击人的背景，像秒针、艾瑞等公司已经推出了各自的一套监测体系去监控、估算坐在电脑前的你大概是怎样一个人。而针对完整的广告效果测量，尼尔森、明略行、益普索等调研机构也一直试图对传统媒体的广告效果测量进行改进以适合网络广告。

那么，传统媒体的广告效果测量模式是怎样的呢?

综合几家大型调研机构的评价体系，广告的效果主要从三个方面进行评价：品牌联接、创意沟通和说服。

1、“品牌联接”是指该广告让人记住所做品牌的能力，这是最重要的，没有哪个广告主希望花费大笔费用“为别人做嫁衣”;

2、“创意沟通”是指广告中的创意能否被人理解以及人们看后对其的评价(如喜欢程度、独特程度、可信程度等);

3、“说服”则是说广告对于激励消费者采取后续行动的能力，包括查找更多资料，与朋友分享，当然还有最重要的“购买”。

但是在某种程度上，由于网络广告的运营特点，和传统市场研究的操作特性，一些达到上述测量目的的手段并不能很好的运用。

首先，数据可靠性的保障。对于点击率，网上也有很多人的文章在攻击，主要的攻击点就是可靠性——因为互联网公司很容易进行作弊，

而对于传统的市场研究同样也不那么让人放心，访问员的违规操作和受访者的回答随意性是两个最大的弱点，而前者相对可控，后者就完全操控不了——人是个复杂的动物。

其次，速度不匹配。互联网最大的特点就是快，在运营过程中尤其迅速，而传统市场研究需要时间去招募、访问、录入、分析，即使采用在线问卷的方式，招募到合适的样本量也是需要时间的，广告的前测基本没时间做，后测出了分析结果后很可能已经上线第三轮广告。所以，很多广告主选择放弃，一些深入的问题就不能很好的探测到。

再次，对于矛盾的“恐惧”。加入不同的评价角度，有可能会引起一些矛盾——新的测量结果好的广告点击率表现却很低或相反的情况。另外一种矛盾则是存在于效果测量本身，我们会评价出一支广告的好坏，但是提出的建议往往是合理但并不是真正可执行——比如要增加创意，那什么才是创意呢?这个问题在点击率评价体系里也是同样存在，我想现阶段用户研究人员也是不想再增加一个纠结点吧。

其实作为用研工程师，我们应该去做一些尝试，来优化用户研究的深度和广度，以达到更好的体验。传统媒体的广告效果测量经过这么多年不断优化完善，对于消费者与广告之间的联系有着很深的理解，所以可以作为一种标尺或模版来对网络广告效果进行新的定义，至少没有从零开始的无措。

面对上面提到的问题，首先我们不能否认他们的存在，但是不能让他们成为我们放弃的理由。对于可控因素，需要在现有行业道德准则的约束下加强约束力和执行力，以更优的方法管理数据采集队伍。

而对于不可控的因素，整个社会科学领域的精英们都在共同努力达到更加精确，脑电分析的应用就是一个非常好的手段，而我们可以多加利用和优化。或者在未来，我们可以将更加精确的脑电拾取模块制成更小的芯片，搭载在眼镜、耳机等便携的物件上，随时上传受访者真实活动中的脑电信息，保证数据的更加可靠真实。

至于速度匹配的问题，我觉得应该尝试部分减缓网络广告的运作流程，以腾出些时间去总结和思考，这其实也要求用研工程师们加强专业素养和客户的沟通，设身处地为客户传递更有利的网络营销思路和信息，同时也可以收集到初期的数据以供分析、参考和后期优化。

关于“恐惧”，还需要说些什么呢?

上面提到的三个问题，给了我们极大的机会和挑战，畏惧总会停滞不前甚至倒退，所以直面挑战，把握机会，才能赢得消费者的信赖，才能在业内引领潮流，才能为中国互联网的发展起到更加深远的影响。

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篇9：电缆式地层测试器应用效果分析

电缆式地层测试器应用效果分析

介绍了电缆式地层测试器的基本功能,通过准噶尔盆地和塔里木盆地的地质应用实例对其在油气田勘探阶段的使用情况作了详细叙述,如在探井中测量地层压力、进行储层渗透性评价、井下取样和现场组份评价.将电缆式地层测试器的`测量结果与传统钻杆测试技术测量的结果作对比,分析其测量结果产生差异的原因和电缆式地层测试器使用中应注意的问题.由于地质条件和测试目的不同,可根据实际情况选择使用电缆式地层测试器或钻杆测试技术.指出在国内不少油田,电缆式地层测试器还未能发挥其优势.最后给出了现场使用中的几点具体经验.

作者：张向东叶运清王朝辉王晓云 ZHANG Xiang-dong YE Yun-qing WANG Zhao-hui WANG Xiao-yun 作者单位：张向东,王朝辉,王晓云,ZHANG Xiang-dong,WANG Zhao-hui,WANG Xiao-yun(塔里木油田公司勘探事业部,新疆,库尔勒,841000)

叶运清,YE Yun-qing(新疆油田公司勘探处,新疆,克拉玛依,834100)

刊名：测井技术 ISTIC PKU英文刊名：WELL LOGGING TECHNOLOGY 年，卷(期)： 31(4) 分类号：P631.83 关键词：石油测井电缆式地层测试器钻杆测试技术地层压力渗透率常规测试 PVT

篇10：考研倒计时126天，测试复习效果的方法

考研倒计时126天，这个方法帮你测试复习效果