期末测试总结报告
“棉花糖棉茵陈”通过精心收集，向本站投稿了14篇期末测试总结报告，今天小编在这给大家整理后的期末测试总结报告，我们一起来阅读吧!
篇1：小学期末测试总结报告
一个学期很快就过去了，从刚到校时的懵懵胧胧直到现在的一个成熟的大学生，其中发生了几多变化。当中有辛酸亦有欢乐。半个月的军训,使我们变得成熟啦。而且也洗脱了身上的幼气。这次军训，让我认认真真的体会到了大学生活的第一课，我在军训期间也算是恪守本分的，每次都是认真训练。踏踏实实地完成了每一天，每一节的训练。当时我就想，无论有多苦多累，我都决不当逃兵。正是这种意识支撑着我，让我完成了整个训练。在军训期间，虽然很苦，但是我觉得，值!
在这期间，我得到了许多，也学到了许多，而这些，都让我获益匪浅。它让我知道了怎样去和同学相处，知道了自己与别人之间存在有差距，并且知道了这些差距在那里。在这些方面，我觉得我很汗颜。也正是因为如此，我才知道了这种差距的存在。在以后的生活和学习中，我也是尽力去学习，借鉴别人的经验，以补充自己的不足之处。一个学期时间的学习，我觉得，略有小成。
现在快到期末考了，一时间才发觉，时间过的很快，现在我却感觉到自己什么都没有学到。现在虽然很想放假，如今也没有了那个心情了。这次的心情与以前有很大的不同，归心似箭般的感觉没有以前那么强烈了，那感觉早就被考试的阴影所掩盖，一想到就快考试了，就心烦……一想到若是考不好，如何回去向父母交代?尤其是这次的考试是我们进校后的第一次考试，所以说，我是无论如何也不能够考砸的。
关于这次的考试，我所做的复习是不够充分的。以前都没有发太多的时间去学习，现在，也只有在考试前的这段时间里认真的复习复习啦。把些基础的知识给巩固一下，其实我要做的好很多的……可是现在想想，也是觉得有点得不偿失的感觉。尤其是现在，我们是刚刚走进学校的大一新生，走进这个充满乐趣的新世界里，对面对的一切充满好奇，对所有的一切很感兴趣。一直满怀激情的去参加参与各种社团和学生会等各种组织。原本的想法是能够在这个集体里得到锻炼，使自己的能力得到提升。在大学的三年中，不至于荒度。谁曾想到，这些活动不仅也浪费了我的很多时间，以至于我没有太多时间去学习，把功课给捺下一大截。真是有点得不偿失，所以我一定要专心学习，把专业知识给搞起来，改掉以前的凭“兴趣学”的毛病，争取把每门学科都踏踏实实的学好。
另外就是要改改我的习惯。我刚刚走进这所学校的时候，对这里的学习和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在这些方面吃了很多亏。有时候想想，这里的生活模式和学习方法都和高中时差不多啊，同样的课堂和作息时间，让我觉得和高中时候没有什么两样，觉得也没有什么了不起的。不同的是，多了很多的课余时间，正是由于有了很多可以自由支配的时间，经常抵受不了上网的诱惑，经常跑去上网，这样不仅仅花了很多的钱，而且也耽误了好多的事。现在想着，真是有点悔不当初啊。
来学校这半年的时间里，早已经习惯了大学生活里紧张而又轻松的气氛。我们的课程的安排还算紧凑，但课余的时间还是有不少。这令我真正的感受到大学生活是如此的丰富，也是如此地无聊。但这些使我明白，作为一个大学生，一定要有自己的兴趣和爱好。不然，大学三年的生活肯定是在空虚中度过的。在这里，不仅能让我学到很多的东西，而且，也能让我交到很多的朋友，认识到很多的朋友和同学。
现在已经熟识的朋友，早已没有了刚刚入学时的拘禁与隔阂。大家都和睦相处，尤其是和我们寝室的几位同学结成了死党。所以，有的时候，我很庆幸我来到了鄂东职院。同时，我很幸运我来到了我们电气专业。正是因为如此，我才有机会遇到他们。不然，我就不可能遇到这么多的朋友，认识到这么多的同学，这些都是我来到这儿的'最大的收获。
大学是让我们学习和交流的地方，也是我们慢慢接触社会的一座桥梁，他让我们小体验了社会，不再像高中一样，只有学习。在大学这段时间，我不断严格的要求自己，好好利用在大学里的时光。不让这三年的时光荒废了。
篇2：测试年度总结报告
本人因需个人更好的发展和您的热忱诚意地邀请于####年#月##号来到贵厂 面试 ，通过与董事长和您诚恳的当面沟通，了解到##集团历来创业的辉煌成就和未来发展的宏图目标，此时此刻已经深深地打动我愿到贵厂服务的决心，并于#### 年#月#号正式到司报到，自到贵厂入职上岗已有#个月之多，期间担任常务副总经理一职。
从担任此岗位那一天起就知道肩上负有工作压力的沉重性，之前和您沟通工作上的话题时，已经了解一些本厂现存在的内部管理上的弊端和不足。经过几天的摸索和了解，才知道本厂遗留的管理问题超过本人的意料，工作困难程度已超越我以前曾经历的管理模式。入职七天内我的思想意识有些波动，是放弃还是留下来?当时真的左右为难，通过汪经理真诚地与我交流，在工作期间会遇到不少的问题及困难，但是我相信“解决问题方法总比出现的问题多”，所以我凭着对这份工作的热情及积极性和我多年的工作管理经验，没有什么不能解决的困难和问题，工作期间可以和大家共同解决各种管理上的疑难杂症和弊端，我对自己的能力充满了信心，一直在为建立一支规范化、制度化和有凝集力的团队而努力工作。
现本人将自入职以来到至今工作期间的工作情况和进展给予回顾，对一些问题在下面的内容中进行了具体的阐述和说明，并编写此总结报告书，呈交各位领导审阅，望各位领导过目后给予批示，如有不妥之处请批评指正。
公司内部管理存在的弊端和不足。
1、每个企业在建立和发展中不可缺少的四大资源是：资金资源、物资资源、人力资源、信息资源。随着社会经济体制改革和各行各业企业经营的发展，资金资源、物资资源和信息资源三大资源并不为现代企业发展的竞争焦点，而竞争或企业“活”下去的主要方面是企业内部管理，企业只有重视内部管理才是以后发展的根基，否则若干年自然被淘汰。现代企业管理改革=人力资源竞争，总而言之，人力资源则为现代企业发展的重要资源。因本厂建立经营已有之久，发展历史比较悠久，过去全国企业普遍不重视内部管理，管理机制建设不健全，只重视生产和市场开拓，忽视行政人事方面的管理，并将人力资源排列最后一位，导致公司经营和内部管理不能同步发展，整体管理遗留很多弊端和不足，这就是存在问题的根源之处。我个人认为如公司不设立远大目标去发展，现在的企业管理模式还可以维持一段时间发展的(我想老板是不会这样做的)。如公司设立更大的宏伟目标，现在的企业管理状况和公司发展目标就不能成正比了，也就是现在的企业管理能力远远跟不上公司发展的需求。比如说，一个孩子在成长的过程中骨骼中缺少了钙元素，产生营养不良，那么这个孩子身材虽然长得很高，那又怎样呢?
2、我曾在文件管理柜中查阅过公司以往的管理资料，比如规章制度，工作标准和流程，质量管理体系文件等，其实公司很多所需管理资料还是有的，这不过没有真正的利用起来成为加强企业管理的法宝，而变成了一张张废纸陈列在文件柜内，实在可惜。
3、因没有企业管理基础，公司人员逐步形成散漫，“近墨者黑，近朱者赤”，新进人员同样熏陶，就变成了管理上的恶性循环，这也是本厂管理上的历史遗留漏洞和管理者最头疼的事情。
4、公司人员文化程度、素养、意识底子薄，公司人员有一部分小民意识太强，不知道其他成功企业的管理模式是什么样子，只是坐井观天，我行我素。有的员工在厂工作已到20之久，平时也没有经常培训和指导，养成散漫的工作行为，每个人都在同一水平线上开展工作，没有超越自我的意识，平时工作能干就干，不能干就推辞的思想。团队精神意识极差。
5、公司领导干部班子大部分是从基层员工培养升职的，就产生了虽然在技术 方面过硬，但在这种管理气氛中成长起来的干部，管理基础就不可能建立起来，所以在管理方面就不能独当一面和履行本岗位真正的职责，曾经有位主管这样给我讲：我只管生产，别的不要找我，我不会去管的!可想而知我们公司骨干领导者的管理能力和知识达到什么样的水平。
6、生产车间劳动纪律差。生产现场管理七大方面是：“货期”、“质量”、“信息”、“纪律”、“产量”、“安全”、“成本”，其中劳动纪律直接影响公司整体管理水平和员工工作态度及行为的好坏，没有规矩，不成方圆。如果没有劳动纪律车间就会一片混乱，不但影响公司形象，而且影响正常的生产效率和秩序。这段时间据我观察在车间还是存在不少违反劳动纪律的现象，比如：员工坐姿不规范;不按规定佩戴工帽和工牌，上班穿拖鞋;在车间抽烟产生安全隐患;把推车当作玩具损坏公物的行为;上班时间玩耍手机;边做工边聊天;物品乱丢乱放;串岗，擅离职守、夜间工作时间睡觉等。
7、公司绩效考核运行情况人事部的成绩为“0” 。此项工作基本上未启动，员工平常工作做好.
篇3：期末测试
期末测试
期末测试Ⅰ. 语音知识 8％
A) 找出下列各组单词划线部分读音与其他三个不同的词。 2.5％
［ ］1. A. kite B. time C. twin D. write
［ ］2. A. team B. sweater C. teacher D. please
［ ］3. A. watch B. school C. chair D. Chinese
［ ］4. A. broom B. football C. good D. book
［ ］5. A. down B. how C. window D. flower
B) 判断下面各组单词划线部分有几种读音。 2.5％
A 表示有一种读音， B 表示有两种读音，
C 表示有三种读音， D 表示有四种读音。
［ ］6. A. between B. see C. green D. jeep
［ ］7. A. ruler B. blue C. under D. duty
［ ］8. A. clothes B. mother C. do D. not
［ ］9. A. after B. same C. what D. family
［ ］10.A. sorry B. must C. has D. sit
C) 下面每组句子的语调有一个与其他两个不同，请找出来。 3％
［ ］11. A. What's your name?
B. Can you spell your name?
C. I'm Number 5.
［ ］12. A. Are you in Row 2?
B. How old are you?
C. What's this in English?
［ ］13. A. I think she is twelve.
B. Who is not here?
C. Is she at school today?
Ⅱ. 词汇知识 26％
A) 指出下列单词的正确拼写。
［ ］14. 不同的
A. diffrent B. defferent
C. diffirent D. different
［ ］15. 图片
A. pictcher B. pictrue
C. picture D. pictuer
［ ］16. 执照
A. lisense B. licence
C. lisence D. license
［ ］17. 地板
A. flour B. flaur
C. floor D. flor
［ ］18. 裤子
A. trousers B. trowsers
C. trouserz D. trouzers
［ ］19. 谁的
A. who's B. whoes
C. whos' D. whose
［ ］20. 妇女们
A. womans B. woman
C. wimen D. women
［ ］21. 八十
A. aighty B. eighty
C. eithtty D. eighteen
B) 找出与其他三个单词不属于同一类的词。
［ ］22. A. coat B. skirt C. blouse D. watch
［ ］23. A. and B. behind C. under D. in
［ ］24. A. know B. think C. must D. give
［ ］25. A. desk B. table C. chair D. they
［ ］26. A. orange B. apple C. cup D. pear
［ ］27. A. bike B. kite C. bus D. car
［ ］28. A. white B. like C. red D. blue
［ ］29. A. student B. AmericanC. English D. Japanese
C) 翻译下列词组。
30. 回家 __________________
31. 七点十分 __________________
32. 照料 __________________
33. 我们家的.一张照片 __________________
34. 穿上 __________________
35. on duty __________________
36. take off __________________
37. behind the chair __________________
38. go to bed __________________
39. come here __________________
Ⅲ. 完成句子 15％
A)在下面每个空格内填上一个适当的词，使每一组的上下两个句子意思基本相同。
40. It's time for school.
It's time ______ ______ ______ school.
41. I haven't a watch.
I ______ ______ a watch.
42. What time is it?
______ the time?
43. Is everyone here?
______ you ______ here?
44. Which class are you in?
______ class are you in?
45. She is an English teacher.
She is a teacher ______ English.
B) 用代词的适当形式填空。
46. ―― Is he an American boy?
―― Yes, he is.
―― What's ______ name?
―― Tom.
47. ―― Is that Mary's bedroom?
―― No, it isn't ______ room. ______ is over there.
48. ―― Is this school yours?
―― Yes, it's ______. ______ school is nice. We like it.
49. ―― ______ coat is that? Is this your coat, Tom?
―― No, it's not ______. ______ coat is green.
50. ―― Are these their shoes?
―― Yes, ______ are ______.
Ⅳ. 选择填空 20％
从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的正确答案。
［ ］51. The man is ______ father.
A. Kate B. Kate's C. she's D. Kates
［ ］52. How old ______?
A. are you mother B. are your mother
C. your mother is D. is your mother
［ ］53. ―― Who's that girl?
―― She's ______.
A. my sister B. ten C. in red D. nice
［ ］54. Let me ______ it.
A. to do B. do
C. do to D. do the
［ ］55. ―― Is the box old or new?
―― _____________.
A. Yes, it is B. No, it isn't
C. It's new D. Yes, it's new
［ ］56. ―― What colour is that hat?
―― ______________.
A. That's blue B. It's a blue
C. It's blue D. Its blue
［ ］57. I am ______.
A. an Chinese B. a Chinese
C. one Chinese D. the Chinese
［ ］58. ―― ______ is your father?
―― He is all right.
A. How B. What C. Where D. Who
［ ］59. Where ______ Mike's shoes?
A. is B. are C. are his D. is his
［ ］60. ―― Are you a student?
―― _____________.
A. Yes, I'm B. No, you aren't
C. Yes, you are D. Yes, I am
［ ］61. This is ______ cup.
A. I B. me C. my D. mine
［ ］62. Please look ______ the picture on the wall.
A. in B. to C. at D. on
［ ］63. Those are ______ clothes.
A. a B. an C. the D. /
［ ］64. We have two new teachers ______ our school.
A. in B. on C. behind D. to
［ ］65. Open your workbook ______ page 10.
A. in B. on C. after D. to
［ ］66. I think ______ Green.
A. it B. its C. they D. it's
［ ］67. The sweater ______ like yours.
A. look B. is look C. looks D. is looks
［ ］68. That's a nice watch. Is it ______?
A. new B. a new C. an old D. a old
［ ］69. It's time ______ bed.
A. to go to the B. to go to
C. go to the D. go to
［ ］70. ______ Mrs Green's dress?
A. What colour is B. What colour are
C. What is the colour D. What are the colour
Ⅴ. 句型转换 7％
根据括号内的要求改写下列句子。
71. I have a nice bike. (改为否定句)
I ______ ______ a nice bike.
72. It's about four thirty. (对划线部分提问)
______ the time?
73. He can find his watch. (改为一般疑问句)
______ ______ find his watch?
74. Your ruler is on the table. (用 in the desk 改为选择疑问句)
______ your ruler on the table ______ in the desk?
75. It's my box. (改为复数形式)
______ ______ ______ ______.
76. These are Lily's new sweaters. (对划线部分提问)
______ new sweaters ______ ______?
77. ―― Are the flowers red? (做肯定回答)
―― ______, ______ are.
Ⅵ. 情景反应 4％
根据所给中文提示，选择最佳答案。
［ ］78. 课堂上，老师和同学们互相问好以后，班长应该说_______
A. Stand up B. Come in.
C. Sit down. D. Look at your books.
［ ］79. 如果你想知道对方的年纪，应该问_________
A. What's your name? B. How old are you?
C. How are you? D. What class are you in?
［ ］80. 当别人感谢你时，你应该说_________
A. That's all right. B. Very nice.
C. Very good. D. All right.
［ ］81. 吃过早饭后，你找同学去上学时应该说_________
A. Let's go to the school.
B. Let's we go to school.
C. Let's us go to the school.
D. Let's go to school.
Ⅶ. 翻译填空 10％
根据所给中文句子，每空填一词，使其完整与正确。
82. 这件衬衣看起来像她的。
This shirt ______ ______ hers.
83. 穿着红色外衣的那个女孩是玛丽。
The girl ______ the red ______ is Mary.
84. 足球在你书桌下面。
The ______ is ______ your desk.
85. 地图在他们教室的墙上。
The ______ is ______ the ______ ______ their classroom.
Ⅷ. 阅读理解 5％
阅读下面短文，判断文后所给句子的正误（正确的写T，错误的写F）。
This is the twins' bedroom. In the room we can see a map. It is
a map of China. Their books are on the desk. They have a clock on
the desk, too. Their skirts are on the bed. Their shoes are under
the chair. Everything (一切东西) is tidy (整洁的). Their room is not
big. It's very nice. The twins like it very much.
［ ］86. The twins don't have a map in their room.
［ ］87. We can see their books on the desk.
［ ］88. We can't see their shoes.
［ ］89. The room is big.
［ ］90. They like their room very much.
Ⅸ. 补全对话 (每空一词) 5%
Harry: Mr Grant.
Mr Grant: Oh, hello, Harry. 91 are you?
Harry: Fine, thanks.
Mr Grant: That's fine.
Harry: What are we doing now?
Mr Grant: We are studying (学习) 92 Ten.
Harry: Is it hard (难的) ?
Mr Grant: No, it's 93 very hard. Now please read the words.
Harry: 94 right.
Mr Grant: Good. Sit 95 please.
Harry: OK.
91. ______ 92. ______ 93. ______ 94. ______ 95. ______
答 案：
Ⅰ.A) 1.C 2. B 3. B 4. A 5. C
B) 6.A 7. C 8. D 9. D 10. B
C) 11.B 12. A 13. C
Ⅱ.A) 14. D 15. C 16. B 17. C 18. A 19. D 20. D 21. B
B) 22. D 23. A 24. C 25. D 26. C 27. B 28. B 29. A
C) 30. go home 31. seven ten 32. look after 33. a picture of our family 34. put on 35. 值日 36.脱掉 37. 在椅子后面 38. 上床睡觉 39. 到这来
Ⅲ.A) 40. to go to 41. don't have 42. What's 43. Are, all 44. What 45. of
B)46. his 47. her, Hers 48. ours, Our 49. Whose, mine, My 50. they, theirs
Ⅳ.51. B 52. D 53. A 54. B 55. C 56. C 57. B 58. A 59. B 60. D 61. C 62. C 63. D 64. A 65. B 66. D 67. C 68. A 69. B 70. A
Ⅴ.71. don't have 72. What's 73. Can he 74. Is, or 75. They are our boxes 76. Whose, are these 77. Yes, they
Ⅵ.78. C 79. B 80. A 81. D
Ⅶ.82. looks, like 83. in, coat 84. football, under 85. map, on, wall of
Ⅶ.86. F 87. T 88. F 89. F 90. T
Ⅷ.91. How 92. Lesson 93. not 94. All 95. down
篇4：测试工作总结报告
作为刚从学校出来的应届毕业生，第一份工作就落在智通，来到智通，深深地被这个企业的文化所感染，我很认同智通的企业文化，智通的企业精神“统一，专一，事业第一”体现出了这一行业优秀企业文化的特点。在这三个月的学习与亲身感受之下，我更加坚定地要使自己成为一名合格并争取优秀的智通人，我对自己有信心，对智通更有信心。
作为一名在技术岗位的职员，要具备一定的专业知识，不断地充实自己，在不断的工作学习与研究中成长，要有很好的团队协作精神，有很强的执行力，能真正为企业做实事。在智通上班的三个月里，我主要完成了以下工作项目：
一、刚来的两个星期，由于目前网站工作的需要，师傅指导一边熟悉工作职位环境一边学习asp，用了两个星期系统地学习了这门从未接触过的asp语言，为接下来一个月的工作打了坚实的基础。
二、接下来的时间，主要配合网站先前asp的后台管理系统进行某些功能优化与系统维护工作。先后完成了销售管理模块的最新注册企业查询、职业推荐给求职者、把求职者推荐给企业、会员职位刷新、职位刷新统计等几个模块的功能修改与优化，解决了业务员带权限控制的查询、推荐时间的控制与查询速度优化、企业职位刷新时的权限控制与企业职位时效性的控制以及完成对各销售组成员的职位数统计，职位刷新数统计的功能设计。在完成这些各种功能需求的时候，对后台管理系统进行了深入的分析研究，因此对销售管理模块非常熟悉，给目前网站新版开发的后台设计提了不少建设性的想法。之后还完成了logo管理模块中的投票项目添加优化与投票结果统计查询修正、logo、banner的管理与文本文件的生成。还完成了客服管理模块中后台开通资料查询的改进，企业管理、个人管理模块查询功能的改进。期间还完成了部分功能错误的修正，如校园招聘管理图片不能上传、文章类别不能修改、文章不能删除等。
三、目前新版是用jsp开发的，在这三个月里，我进一步对java，jsp的深入学习，了解了mvc模式开发，在这阶段的学习期间，我以一个小商务系统的开发作为学习任务。还对当前流行的jive代码与开发思想进行了初步的学习研究。
四、作为一名系统开发与维护工作者，当然不能忽视对数据库知识的学习，在这段时间我也进一步对sql语句进行了深入的学习，对sql语句的查询进行了分析，比较重视数据库性能分析与调整这方面的知识学习。通过这阶段的学习，把这些知识与方法运用到了对后台管理系统会员查询的速度优化功能上，在实际工作中得以实践运用。
五、网站新版开发方面，主要还为新版做了几个数据库对照表。
六、还参加了网站新版的第二轮测试工作，主要以后台管理系统为主做测试，还参与了前台个人管理与企业管理的流程测试，测出了不少关键性的bug。
七、入职以来，还担任了网站部群发邮件的工作。三个月内完成了好几批邮件群发的工作，每天定时定量地给在无忧无虑网站上注册的企业或会员群发几十万封邮件。还配合客服部群发了两批特殊活动的邮件，配合网站营销活动群发了两批群件，每天坚持固定给注册会员群发。
在网站技术部工作的三个月里，自己感受非常多。首先，作为刚从学校出来的毕业生，在实际开发中的经验尚不够成熟，还需要在工作中不断的提升自己。其次，要进一步提高自己的开发技能，使自己的技能满足今后的需求，主动获取并学习当今最新技术信息，平衡自己的知识结构，在不断的学习中提高自己。然后，要加强与同事们的沟通，融入团队，互相学习、相互提高，在团队中不断完善自己。
我相信，通过我的努力，一定能成为智通的优秀员工，一定会在优秀成绩之上提升自己。同时我希望公司能根据情况给我培训深造的机会，也希望部门内能有经常性的专业技术学习。
1.软件测试年度工作总结
2.综合性能检测站工作总结
3.体质健康测试工作总结报告
4.测量个人工作总结范文3篇
篇5：测试工作总结报告
测试工作总结报告
测试工作总结报告
我最初参加测试工作的时候，不知道什么是软件测试，集成测试和系统测试的概念经常混淆， cmm 是什么就更加不知道了。那时候最简单的开关机也是通过直接拔插电源完成，安装系统对我来说简直是有史以来人类的最高技能，对于那些拿着螺丝刀安装机器的人就认为是宇内超级高手，身具杀人于无形之绝世秘技。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵，我最初的梦想就是想成为软件测试的高手，傲视天下。所以不断偷师，总结经验，自认为掌握了成为高手的几个秘技，这几年混迹 “ 江湖 ” 还算无往而不利。不敢独享，望与吾辈测试人员切磋，早日总结成功密技之大成，助新进人员早日入门，也算不愧对东北活雷锋的称号。
第一招 学会利用网络
刚参加工作面对浩瀚的网络世界，当时如刘姥姥进大观园，什么都新奇，什么都想要，从网上下载很多源程序的代码，软件技术文档之类，恨不得把所有的好东西收集到手中，其实有些在他人看起来就是垃圾一堆。当时觉得有了这些 “ 武林秘籍 ” ，成为高手指日可待。最初参加工作由于自己工作努力有幸转为开发，加入项目组后我的习惯还是没有改，反而变本加厉，手中的资源更加多，上网的时间更加频繁。
一次项目经理分配任务，觉得依靠手中的秘籍加上自己的 “ 聪明才智 ” 很快会完成，不料短短的时间，所有的一切变成了马奇诺防线。解决问题很慢，思路不清晰，项目经理在对我施压的过程中教会了我终身难忘的一招，学会利用网络寻找要解决问题的答案，从此 google 成了我的最爱，关键字成了我变化的招数。在软件测试工作中，他帮我解决了很多疑难问题，解答了很多令我迷惑的地方。也是我帮助测试同行解决问题手段之一，很多软件测试新手，甚至老手都没有意识到自己手上就握有 “ 无敌秘籍 ” ，所以只要你耐心找，答案就在身边。
这里总结一下利用网络搜索引擎的技巧：
组合搜索
每次搜索某个文件，如果只给出一个单词进行搜索，经常会出现成千上百万计的匹配网页。然而如果再加上一个单词，那么搜索结果会更加切题。
选择表述内容的词组
一般我在网页搜索引擎的时候，选择一些可以表达我要查找内容的关键词组，用来缩小搜索范围，从而找到搜索结果是最好的办法。运用词组搜索涉可以先先简单地输入一个问题作为词组搜索，如果仍然找不到合适的，那就用多个可以表达要查询内容的关键字进行查询。
定位信息来源
有的时候用词组搜索不到或者无法准确表达所需信息。可以用另一种方法直接到信息源，就是直接到到提供某种信息的站点去。可以用公式 “ 公司名 .com” 去猜测某一组织的特点。从而得到所要搜索的信息的主要词组
其实网络上还有很多关于搜索技巧的文章，大家可以自行学习。千万要记住搜索引擎是帮助你成功的有力武器。
第二招 学会动手
参加软件测试工作后，随着工作经验的增长自我感觉越来越好。在公司里也逐渐受到同事领导的重视，一次针对公司的新的软件功能进行测试的时候，像往常一样 “ 随手 ” 测试出了几个 bug ，然后 “ 仔细 ” 的填写了 bug 单(这个 bug 的现象已经出现了很多次了)。这时候测试经理走过来，重新复查了一下填写的 bug .他在重现我的 bug 的过程中，简化了我的输入变化， bug 神奇的`又出现了，同样的现象，他关闭软件重新变化输入，扩展出 10 几个变化后，软件不动了，内存不断上升。终于他找到了产生软件的 bug 的原因，然后对我说 “ 寻找 bug 要准确定位，我们开发团队是一个整体，时间是等量的，时间不在你身上浪费，就是在他身上浪费。如果测试人员每次发现的 bug 描述不清楚，并且多个问题潜在的错误原因是一个，虽然操作可能稍微有些变化。这样开发人员在重现 bug 的时候他要调试跟踪判断，很花费时间，而且效率低。如果测试人员发现 bug 的时候多动手可以更加准确的定位 bug 步骤和原因，给开发人员最精确的步骤和准确的描述，这样整个团队才能高效，所以需要大家协作!。 ” .
在以后的日子里，每次解决问题的时候我都记得多试验几次，多尝试。网上很多朋友还有同事问我问题的时候，其实他们只是万里长征就差一步，只要再多动手实验一次就可以达到目的了。所以多动手，多尝试。
第三招 思考自己所作的
刚开始入行的时候，总是思考如何做好软件测试。认为公司的测试流程混乱总是很郁闷，认为自己学不到东西，如何才能测试好产品，常说心动不如行动，以前看到古龙小说中经常出现的场景无名小子不断挑战高手，总结积累。我总结了有些经验是实战中得到的，所以不断尝试引入新的测试流程然后评估，这个过程虽然很痛苦，但是从中积累了不少经验。这段时间让我学习到了很多东西，接触了 iso，cmm ，测试管理工具，自动化工具(因为公司不正规给了我很多学习的机会，后来到了比较大的软件公司后，以前的经历给了我更多的发展机会，因为大公司非常正规了，公司内部人员分工明确，所以能力的锻炼反倒少了)。由于工作中经常写报告反倒养成了总结教训的习惯，因为纸面上的东西是永远也忘不掉的。在写的过程中可以不断补充扩展，整个过程是思想升华的过程，当年达摩面壁九年就是融会贯通的典型例子，如果他不是有个思考的过程，他也不能成为一代大家。如果后来不时有人把他的绝技记录下来，也就不能有后来的少林寺七十二绝技。
所以善于思考，总结经验，也是成为高手之路的不二法决。
篇6：期末总结报告
一、互助学习报告
XX年10月21日，我们信息0703班的全体同学们通过讨论的方式，制定了互助学习计划，其具体工作如下：
活动方式：我们打算选择部分单项课程学习比较优秀的同学，让他们来帮助其他在该项课程成绩较弱的同学，并利用自修时间进行针对性指导，在必要的时候也可选择课余时间进行进一步辅导。而对一些同学们无法解决的问题，我们将进行汇总并以最快时间请教老师。
活动时间：每周二、周四以及周日的晚自修。
活动心得：第一个学期对于我们来说是培养良好学习习惯的关键一学期，而树立学习的自信心也是尤其的重要。该计划不增进了同学们之间的感情，更促进了同学们的学习交流和学习效果。经过这次互助学习，我们的学习成绩也在不知不觉中得到了提高。不过，在实施过程中，我们也遇到了一些困难，如英语等个别科目我们班的整体掌握水平比较低，拔尖同学比较少，使得这几科的互助学习不尽如意。不过，在今后的时间里，我们会再接再厉，力求突破，努力提高整体的知识水平。
二、班级晚会报告
班级晚会活动的组织可以说是相当的成功，在班干部、班主任以及同学们的支持下我们度过了本学期以来第一次难忘的聚会，现在将其总结如下：
活动时间：XX.10.21
活动地点：2号206
活动内容：
a成语接龙。相信大家一定很熟悉这项游戏，它不但有娱乐的功效，更能使刚刚熟悉的同学们在欢声笑语中增进友谊。游戏中，我们会有小小的惩罚，即让失败的同学进行才艺表演。
b才艺pk 。在晚会前选拔出一些能歌善舞的同学进行才艺彩排。在晚会中由这批同学进行表演，并且邀请部分其他同学共同比拼才艺，为同学创造展现才华的机会。
c倾诉心声。在半个小时的自由聊天中，同学们一起谈论着过去、现在和未来，在音乐和杂志的伴随下，轻松地交流这彼此的心声。
d猜字谜。由主持人说出字谜，同学们自由抢答，答对的奖励一本《读者》杂志。
e合影留念。当晚会接近尾声，班级全体同学到系楼下的草坪中合影留念。相信。不论将来你我何去何从，但此时此刻，我们的心是一样的灼热，留影，将会成为我们永恒的回忆！
篇7：学年度期末总结报告
学年度期末总结报告
过去一年中，我们无机普09在团支部、班委会的.领导下，在全班七十四名同学的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。现汇报如下：
在班级制度建设方面：我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个无机普09凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。
篇8：学年度期末总结报告
匆匆一学期又要结束了，通过本学期的学习，我们班有极大的进步，分别从以下五个方面来讲：
（1）常规工作完成情况及取得成绩；
（2）重点工作及创新工作完成情况；
（3）计划外工作完成情况；
（4）未完成工作及原因分析，改进思路与方法；
（5）完成重点工作，创新工作及计划外工作情况分析、启示。
我们班取得不错的进步，一是开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心，支持，指导下，取得了良性发展。大胆的搞好对学生干部的发掘和使用，扶持和教育等培养工作，尽可能的发挥学生的“自我管理，自我监督，自我教育”，培养与提高学生的能力，班主任更多采取定期召开班干部会议，或个别谈话，分析研究之根源，指出其不足，授之方法，同时进行指责分工，做到班委会每天登记课堂出勤率并予以汇报，进行相互监督，有奖惩罚，相互协调，民主管理，培养较为得力的班干部，使班级有良好的互动，使得我班违犯纪律现象得到了抑制，班级纪律有了很大的扭转。
回顾本学期，我班在各个方面取得了较好的成绩，我们班的班委会经过明确的分工，大家都能积极的工作，经常不定期的在一起研究工作，以身作则，处处起模范作用，本学期我们班实现深入加强日常管理，使同学学会自我管理，逐步建立不断成熟的意识，在这些目标上多出了大量的工作。
首先，班级要尽快形成优良的班风，使之能体现出我们班良好的精神面貌，在学校树立一个正确，良好的形象，每个人都有自己的优缺点，我们都互相帮助，譬如：有的同学有迟到的习惯，这样不仅会影响其他的同学，还会对班级的“日常考核”和“月评”活动很不利，此时，我们应该帮助这些同学改掉怀习惯，在班级内我们可以针对这一点，进行惩罚措施，以激励同学共同投入到班级建设当中。
其次，有些同学对于学校的制度，纪律管理产生“逆反”心理，导致思想，行为自由散漫，在这方面，我们班委会强化管理落实，并及时进行阶段性总结，使同学们提高自我管理能力，我们班营造了良好的学习氛围，共同进步，加强了课后沟通，学习的信心与班级凝聚力。
最后，要提高同学们的学习积极性，使得学习成绩不断提高，提高同学的主动学习能力，提高日常考核成绩，通过每个同学的扬长避短，我们班在纪律，卫生，学习方面稳步前进，纪律多次受到代课老师的好评，卫生不断被流动红旗所包围，文化课成绩也在不断的提高，课间操，早操，晚自习总体情况良好。我们班的班风建设，这需要我们班的每个同学的共同努力，不断的锻炼，提高自己的德，智，体，美等才能，不断的提高自我修养，以党员的标准来严格要求自己，使得本班不断进步。
为了使每个同学全面发展成一个高素质的学生，同学们积极主动参加院系举办的各项活动，在系部举行的篮球比赛中，我们班获得了第一名，拔河比赛中获得了二等奖，趣味运动会中获得三等奖，辩论会中获得第三名，尽管取得了这些成绩，我们还需要更大的努力，把未完成的事尽快完成。
展望本班的未来规划，我们还需要更大的努力，尽快的投身于班级文化建设中，把我们班创造的更强，更优秀。让我们的班级不断的和谐发展，争创“文明班级”为院系争光。
篇9：小学生期末测试参考
小学生期末测试参考
一、读拼音我能把字写正确，写漂亮！（10分）
yī shan
lí mín
yōu shān
jīn 括n zhī niǎo
xiǎn shòu
chǎn kāi
jiāo yì
pò bù jí dài
二、照样子，我能行。（6分）
迷（谜）（谜语）
至（ ）（ ） 式（ ）（ ）
置（直）（一直）
企（ ）（ ） 贷（ ）（ ）
科（料）（布料）
端（ ）（ ） 继（ ）（ ）
三、慧眼识珠（在正确的拼音下打√，3分）
应该（yīn yìn溃 高兴（xīn xìn溃 行走（hán xín溃 都是（dōu dū） 尽管（jǐn jìn） 不计其数（shǔ shù）
四、词语百花园（10分）
（一）我会填（3分）
五彩缤纷的（ ） 伤心地（ ） 笑得（ ） （ ）的教室 （ ）地奔跑 （ ）得快
（二）像下面形式的词语我能写很多（4分）
动静：____________________________
AABC：___________________________
ABAC：___________________________
AABB：___________________________
（三）成语积累我最棒（3分）
群（ ）（ ）艳 （ ）辕（ ）辙 （ ）椟还（ ） 勤（ ）好（ ） 专心（ ）（ ） （ ）踏（ ）地
五、看我七十二变（按要求改写句子，8分）
1、照样子，写句子。
例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
天空中出现了一道彩虹。
_____________________________________
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？
_____________________________________
2、我的成绩在全班排第一。我一点儿也不骄傲。（用关联词语把两句话并成一句话）
_____________________________________
3、雪花飘落下来。（扩写句子）
_____________________________________
4、今天早上下了一天的雨。（修改病句）
_____________________________________
六、我不仅是记忆之星，还是运用大王。（6分）
1、本学期学过描写美景的古诗有很多，我知道的有_________。（写一句）
2、当朋友遇到困难时，我想用谚语_________鼓励他。
3、夜晚，仰望天空，看着那皎洁的明月，我总能想到一些描写月亮的美妙诗句，如_________。
4、早上出门时，我看到外面起了大雾，我想起天气谚语_________于是我带上了雨具。
5、关于友情的诗句我知道_________。
6、看到部分同学在浪费时间时我想用名言_________对他们进行劝告。
七、我是学霸。（6分）
1、太阳是由_________组成的，这些________熊熊燃烧，发出________和________。
2、月球是绕地球旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的________。
3、每年10月1日是我国的________节。
4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了过上不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了________的故事。
5、读了《亡羊补牢》我懂得了_____。
6、《乞巧》这首诗是唐朝诗人______写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。
八、课内阅读。（14分）
有有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走35；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵（dǐ dī）得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏（shì sì）度，就是钢铁碰（pèng pèn）到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
1、给选段中带点的字选择正确的读音，画上“√”（3分）
2、“其实”与第二自然段中的“____”一词意思相近。（1分）
3、给句子选择恰当的说明方法，把序号填在括号里。（6分）
（1）列数字 （2）举例子 （3）作比较 （4）打比方
A、太阳大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（ ） （ ）
B、太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ）
C、到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）（ ）（ ）
4、读完选段后，我知道太阳有_____、_____、_____三大特点。（3分）
5、“这么远，箭哪能射得到呢？”我会换一种说法。（1分）
_____________________________________
九、课外阅读（12分）
__________________
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典 辞海之类的工具书 如果学习上我碰到困难 它们便是我的小老师 中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里（ ）放满了书，（ ）装满了爸爸妈妈对我的希望啊！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的.书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
1、给第2自然段的空白处加上标点符号。（2分）
2、给短文加一个合适的题目。（1分）
3、文章首先对书橱的_________、________作了介绍，然后按从________到________的顺序写，对书橱里的书进行了介绍。（4分）
4、选择合适的关联词填入文中的括号里。（2分）
A、因为……所以…… B、不仅……而且……
5、联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是_________。（2分）
6、哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识？用“___”画出来。（1分）
十、口语交际（5分）
爸妈的爱是无微不至的，只要你细心随时都能感受到，他们爱着我们，我们同样也爱着他们，这次的口语交际就请你说说你是怎样爱你的父母的。
_____________________________________
十一、习作（20分）
同学们，在我们的生活与学习中最熟悉我们的莫过于我们自己，这次的习作就请各位同学写一写自己。请你抓住自己的特点来写，可以用具体的事例写写自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。注意在写的时候，语句要通顺、连贯、有条理，注意书写习惯，要说真话。并给自己的作文取一个有个性的题目。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
篇10：数学期末测试
最新数学期末测试
新北师大版 八年级上册 数学期末测试
1．4的算术平方根是（ ）
A．4 B．2 C．2 D．?2
2．在给出的一组数0，?，5，3.14，9，22
7中，无理数有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．5个
3. 某一次函数的图象经过点（1，2），且y随x的增大而减小，则这个函数的表达式可能是（ ）
A．y?2x?4 B．y?3x?1
C． y??3x?1 D．y??2x?4
4.为了让人们感受丢弃废旧电池对环境造成的影响，某班环保小组的6名同学记录了自己家中一个月内丢弃废电池的数量，结果如下（单位：个）：7,5,6,4,8,6，如果该班有45名学生，那么根据提供的数据估计该月全班同学各家总共丢弃废旧电池的数量约为（ ）
A.180 B.225 C.270 D.315
5．下列各式中,正确的是
A
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±4 B
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C
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= -3 D
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6.将三角形三个顶点的横坐标都减2，纵坐标不变，则所得三角形与原三角形的关系是（ ）
A．将原图向左平移两个单位 B．关于原点对称 C．将原图向右平移两个单位 D．关于y轴对称
7．对于一次函数y= x+6，下列结论错误的是
A． 函数值随自变量增大而增大 B．函数图象与x轴正方向成45°角 C． 函数图象不经过第四象限 D．函数图象与x轴交点坐标是（0，6）
8．如图，点O是矩形ABCD的对称中心，E是AB边上的点，沿CE折叠后，
点B恰好与点O重合，若BC=3，则折痕CE= E B
（第
A．3 B338题图）
2 C． 3 D．6
9. 在?ABC中，AB?15,AC?13,高AD?12,则?ABC的周长为10. 已知a的平方根是?8，则它的立方根是
11.如图，已知直线y=ax+b和直线y=kx交于点P（-4，-2），则关于x，y的
二元一次方程组??y?ax?b,
?y?kx.的解是________．
12.．四根小木棒的长分别为5 cm,8 cm,12 cm，13 cm，任选三根组成三角形，其中有_____个直角三角形．(第11题图)
13.已知O（0, 0），A（－3, 0），B（－1, －2），则△AOB的面积为______．
14．小明家准备春节前举行80人的聚餐，需要去某餐馆订餐．据了解餐馆有10人坐和8人坐两种餐桌，要使所订的每个餐桌刚好坐满，则订餐方案共有_____种．
15.若一次函数y?kx?b?k?0?与函数y?1
2x?1的图象关于X轴对称，且交点在X轴上，则这个函数
的表达式为： .
16.如图，已知y?ax?b和y?kx的图象交于点P，根据图象
可得关于X、Y的二元一次方程组??ax?y?b?0
?kx?y?0
的解是 .
三、解答题
17. 化简（本题10分每题5分）
① 6?2???61
2 ②
18.解下列方程组（本题10分每题5分）
① ??3x?5y?3(x?1)?y?5 ② ? 5x?y?15(y?1)?3(x?5)??
19. （本题10分） 折叠矩形ABCD的一边AD，使点D落在BC边的F点处，若AB=8cm，BC=10cm，求EC的长.
20.（本题9分） 某校为了公正的评价学生的学习情况.规定：学生的平时作业、期中考试、期末考试三项成绩分别按2：3：5的比例计入学期总评成绩．小明、小亮、小红的平时作业、期中考试、期末考试的数学成绩如下表，计算这学期谁的数学总评成绩最高?
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21.（本题12分） 如图，直线PA是一次函数y?x?1
的图象，直线PB是一次函数y??2x?2的图象．
（1）求A、B、P三点的坐标；（6分） （2）求四边形PQOB的面积；（6分22．（本题9分）甲、乙两件服装的成本共500元，商店老板为获取利润，决定甲服装按50G的利润标价，乙服装按40%的利润标价出售.在实际出售时，应顾客要求，两件服装均按标价9折出售，这样商店共获利157元，求两件服装的成本各是多少元？
23.（本题10分） 某工厂要把一批产品从A地运往B地，若通过铁路运输，则每千米需交运费15元，还要交装卸费400元及手续费200元，若通过公路运输，则每千米需要交运费25元，还需交手续费100元（由于本厂职工装卸，不需交装卸费）.设A地到B地的路程为x km，通过铁路运输和通过公路运输需交总运费y1元和y2元，
（1）求y1和y2关于x的`表达式.（6分）
（2）若A地到B地的路程为120km，哪种运输可以节省总运费？（4分）
新北师大版 八年级上册 数学期末测试
1．4的算术平方根是（ ）
A．4 B．2 C．2 D．?2
2．在给出的一组数0，?，5，3.14，9，22
7中，无理数有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．5个
3. 某一次函数的图象经过点（1，2），且y随x的增大而减小，则这个函数的表达式可能是（ ）
A．y?2x?4 B．y?3x?1
C． y??3x?1 D．y??2x?4
4.为了让人们感受丢弃废旧电池对环境造成的影响，某班环保小组的6名同学记录了自己家中一个月内丢弃废电池的数量，结果如下（单位：个）：7,5,6,4,8,6，如果该班有45名学生，那么根据提供的数据估计该月全班同学各家总共丢弃废旧电池的数量约为（ ）
A.180 B.225 C.270 D.315
5．下列各式中,正确的是
A
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±4 B
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C
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= -3 D
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6.将三角形三个顶点的横坐标都减2，纵坐标不变，则所得三角形与原三角形的关系是（ ）
A．将原图向左平移两个单位 B．关于原点对称 C．将原图向右平移两个单位 D．关于y轴对称
7．对于一次函数y= x+6，下列结论错误的是
A． 函数值随自变量增大而增大 B．函数图象与x轴正方向成45°角 C． 函数图象不经过第四象限 D．函数图象与x轴交点坐标是（0，6）
8．如图，点O是矩形ABCD的对称中心，E是AB边上的点，沿CE折叠后，
点B恰好与点O重合，若BC=3，则折痕CE= E B
（第
A．3 B338题图）
2 C． 3 D．6
9. 在?ABC中，AB?15,AC?13,高AD?12,则?ABC的周长为10. 已知a的平方根是?8，则它的立方根是
11.如图，已知直线y=ax+b和直线y=kx交于点P（-4，-2），则关于x，y的
二元一次方程组??y?ax?b,
?y?kx.的解是________．
12.．四根小木棒的长分别为5 cm,8 cm,12 cm，13 cm，任选三根组成三角形，其中有_____个直角三角形．(第11题图)
13.已知O（0, 0），A（－3, 0），B（－1, －2），则△AOB的面积为______．
14．小明家准备春节前举行80人的聚餐，需要去某餐馆订餐．据了解餐馆有10人坐和8人坐两种餐桌，要使所订的每个餐桌刚好坐满，则订餐方案共有_____种．
15.若一次函数y?kx?b?k?0?与函数y?1
2x?1的图象关于X轴对称，且交点在X轴上，则这个函数
的表达式为： .
16.如图，已知y?ax?b和y?kx的图象交于点P，根据图象
可得关于X、Y的二元一次方程组??ax?y?b?0
?kx?y?0
的解是 .
三、解答题
17. 化简（本题10分每题5分）
① 6?2???61
2 ②
18.解下列方程组（本题10分每题5分）
① ??3x?5y?3(x?1)?y?5 ② ? 5x?y?15(y?1)?3(x?5)??
19. （本题10分） 折叠矩形ABCD的一边AD，使点D落在BC边的F点处，若AB=8cm，BC=10cm，求EC的长.
20.（本题9分） 某校为了公正的评价学生的学习情况.规定：学生的平时作业、期中考试、期末考试三项成绩分别按2：3：5的比例计入学期总评成绩．小明、小亮、小红的平时作业、期中考试、期末考试的数学成绩如下表，计算这学期谁的数学总评成绩最高?
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21.（本题12分） 如图，直线PA是一次函数y?x?1
的图象，直线PB是一次函数y??2x?2的图象．
（1）求A、B、P三点的坐标；（6分） （2）求四边形PQOB的面积；（6分22．（本题9分）甲、乙两件服装的成本共500元，商店老板为获取利润，决定甲服装按50G的利润标价，乙服装按40%的利润标价出售.在实际出售时，应顾客要求，两件服装均按标价9折出售，这样商店共获利157元，求两件服装的成本各是多少元？
23.（本题10分） 某工厂要把一批产品从A地运往B地，若通过铁路运输，则每千米需交运费15元，还要交装卸费400元及手续费200元，若通过公路运输，则每千米需要交运费25元，还需交手续费100元（由于本厂职工装卸，不需交装卸费）.设A地到B地的路程为x km，通过铁路运输和通过公路运输需交总运费y1元和y2元，
（1）求y1和y2关于x的表达式.（6分）
（2）若A地到B地的路程为120km，哪种运输可以节省总运费？（4分）
篇11：软件测试总结报告示例
软件测试总结报告示例
校园招聘系统测试总结报告
校园招聘系统测试总结报告
校园招聘系统测试总结报告
目 录
1. 测试概述 .............................................. 3
1.1 1.2 1.3
编写目的 .......................................................................................................... 3 测试范围 .......................................................................................................... 3 参考资料 .......................................................................................................... 4
2. 测试计划执行情况 ....................................... 4
2.1 测试类型 ................................................................................................................ 4
2.2 进度偏差 ................................................................................................................ 5 2.3测试环境与配置 ..................................................................................................... 6 2.4测试机构和人员 ..................................................................................................... 7 2.5 测试问题总结 ........................................................................................................ 7
3. 测试总结 .............................................. 7
3.1 3.2 3.3
测试用例执行结果 .......................................................................................... 7 测试问题解决 .................................................................................................. 9 测试结果分析 ................................................................................................ 10
3.3.1 3.3.2
覆盖分析 ....................................................................................................10 缺陷分析 ....................................................................................................10
4. 综合评价 ............................................. 12
4.1 软件能力 .............................................................................................................. 12 4.3 建议 ...................................................................................................................... 12
1. 测试概述
1.1 编写目的
对MicroMOe项目中所有的软件测试活动中，包括测试进度、资源、问题、风险以及测试组和其他组间的协调等进行评估，总结测试活动的成功经验与不足，以便今后更好的开展测试工作。
本系统测试总结报告的预期读者是：
? 开发部经理； ? 项目组所有人员； ? 测试组人员； ? SQA人员； ? SCM人员；
以及B公司授权调阅本文档的其他人员。
1.2 测试范围
MicroMOe项目因其自身的特殊性，测试组仅依据用户需求说明书和软件需求规格说明书以及相应的设计文档进行系统测试，包括功能测试、性能测试、用户访问与安全控制测试、用户界面测试以及兼容性测试等，而单元测试和集成测试则由开发人员来执行。主要功能包括：
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1.3 参考资料
2. 测试计划执行情况
2.1 测试类型
2.2 进度偏差
2.3测试环境与配置
2.4测试机构和人员
2.5 测试问题总结
在整个系统测试执行期间，项目组开发人员高效地及时解决测试组人员提出的.各种缺陷，在一定程度上较好地保证了测试执行的效率以及测试最终期限。但是在整个软件测试活动中还是暴露了一些问题，表现在：
1． 测试执行时间相对较少，测试通过标准要求较低；
2． 开发人员相关培训未做到位，编码风格各异，细节性错误较多，返工现象存在较多； 3． 测试执行人员对管理平台不够熟悉，使用时效率偏低；
4． 测试执行人员对系统了解不透彻，测试执行时存在理解偏差，导致提交无效缺陷；
3. 测试总结
3.1 测试用例执行结果
3.2 测试问题解决
下表中描述测试中发现的、没有满足需求或其它方面要求的部分。
? 3.3 测试结果分析 3.3.1 覆盖分析
3.3.1.1. 测试覆盖分析
测试覆盖率＝41/46 ×100％=89.13％
3.3.1.2. 需求覆盖分析
对应约定的测试文档（《校园招聘系统MicroMOe系统测试方案》、校园招聘系统MicroMOe测试计划》），本次测试对系统需求的覆盖情况为：
需求覆盖率＝Y（P）项/需求项总数 ×100％＝83.33％
注：P表示部分通过，N/A表示不可测试或者用例不适用。
3.3.2 缺陷分析
本次测试中发现Bug共113个，按严重程度，分布为：
从上图可以看出，大部分缺陷级别集中在B、C级，即功能性一般缺陷相对较多。
按缺陷在各功能点的分布情况分：
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缺陷分布图例：
从上图可以看出：缺陷大部分集中在修改简历信息、注册新用户以及登录系统部分，其余分布较为分散。
4. 综合评价
4.1 软件能力
经过项目组开发人员、测试组人员以及相关人员的协力合作，MicroMOe项目如期交付并达到交付标准。该系统能够实现校园招聘系统Campus Talent Search1.0项目在用户需求说明书中所约定的功能，即能够基本满足个人求职者在前台进行用户注册，登录，申请职位以及搜索和浏览公司职位列表信息，企业招聘方在校园招聘系统后台可根据自己公司的实际招聘模式定制适合企业自身的招聘流程，并且实现整个招聘流程的电子化，包括招聘职位的发布，申请简历搜索，查看，面试笔试的安排，各类邮件的发送等功能。
4.2 缺陷和限制
该系统除基本满足功能需求外，在性能方面还存在不足，有系统继续优化的空间。另外，部分功能在设计上仍存在不足之处。如个人求职者编辑个人技能特长时，因设计的缺陷，当用户掌握两种以上外语口语时，无法自行添加该技能；另外，企业招聘者无法查看所注册的所有简历信息，这对企业自主寻求人才资源有了一定的限制。
4.3 建议
需求提出方可以在使用该系统的基础上，继续搜集用户的使用需求反馈，并结合市场同类
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产品的优势，在今后的版本中不断补充并完善功能。
另外，建议当项目组成员确定后，在项目组内部对一些事项进行约定。如WEB开发/测试的通用规范等，将会在一定程度上提高开发和测试的效率。
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篇12：测试员年终工作总结报告
时间飞逝，转眼间一年的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这年的工作小结如下：
年我的大部分岁月是在丰田的现场度过的，在与丰田客户的交流中，我和丰田项目组的成员一起成长着。我有几点体会，分别说明。
1，在这个项目组的测试流程工作中，我认为在测试计划方面还是不错的。每一 次的内测，都会事先定好测试时间、测试内容、测试人员、测试版本。因此，内测每一次都能按时完成。还有让客户测试，也都会做好周密的计划。2，做事要仔细。丰田的客户是非常仔细的客户，对文档上的一个字或是系统报 错的提示语都会作出要求，这让我体会到，给客户做事情是要一丝不苟的。其实，当你对自己严格要求时，客户也会比较的明理。
3，还有一件事情，就是沟通是非常重要的，当客户提出一个问题时，它有可能 是 BUG，也有可能是新需求，有可能是数据问题，也有可能是对软件不理解。因此，在这个项目里，当客户在 BUG 系统
上写出问题时，我们要做的第一件事不是立刻拿给程序员改，而是进行确认，最全面的参考写作网站确认这是否是一个BUG，确认这个 BUG 能否重现。当我根据客户的描述无法重现 BUG 时，都会去找客户，她们虽然很忙，但还是都耐心的回答我的问题。还有一方面就是，和程序员也要很好的沟通，有时在 BUG 系统上一个问题被程序员提交了，在返测时不通过退回，但第二天看到又提交了，但返测又不过，这时我知道，一定是哪里出了问题，于是这时我会马上去找程序员询问，有时是我的理解问题，有时是程序员不能重现错误，总之，在沟通后，问题就得到了解决。4，然后我要说的是需求，在这个项目中，从一开始参加进来，赵晓阳经理有机 会就会尽可能的给我们讲丰田的业务，包括丰田的组织架构，业务功能产生的背景，业务功能，设计上的改变等。这对于测试和编程都是非常有帮助的，在熟悉了业务的基础上，我们能够顺利的进行测试和编写操作手册。5，在这个项目的测试工作中，也遇到了一些难解的问题，客户提出的一些 BUG 有些不能重现出来，或重现的几率非常低。这样的一些问题测试不能重现， 那么程序员解决起来也异常的困难。这和客户现场的网络有一定关系，还有一些性能方面的问题，这些需要我加强测试方面的知识以确定 BUG 怎样能够重现。
在回到公司以后，我主要又参加了 ____ 项目组的《北京液化
气供应链系统》的测试，写作在这个组中，____ 对于测试也是非常的重视，每次测试，____ 都会充分的做好准备，讲解业务流程，并请程序员和测试员坐在一起走流程测试，这种做法有利也有弊，在大家一起找的过程中，我能够了解到一些平常不太注意的地方的错误，程序员也能马上了解到某个地方错了，就不会费力气在重现错误上。这样做不好的地方就是效率比较低，因此在熟悉了流程后，在后面的测试，都是每人各自测试。
还有一个项目，就是重庆凯源燃气的测试，这个项目的测试做的并不是很好。虽然在公司的测试已经进行了，但在现场还是每天都出现层出不穷的问题。这使得程序员与测试员在一个月的时间里，每天都在不停的改问题，返测问题。以后会注意加强项目在拿到现场前的测试。
在测试进修方面，我仍坚持业余学习计算机专业的知识。力争学到更多对测试有帮助的知识。
以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。
篇13：测试岗位工作总结报告
一：20__年工作回顾及总结
回顾20__年这一年来的工作，我在企业领导及各位同事的支持和帮助下，严格要求自己，按照企业要求，比较好地完成了本职工作。通过近一年的学习和工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变。现将这一年的工作情况总结如下：
1、总体来说，20__年我主要完成了“__银行系统”、“__渠道管理平台”、“__”、“__”、“__”“__”的日常测试以及质量控制工作;“__”已经稳定上线运行6个多月，“__”即将上线。
2、日常我主要负责项目测试工作、测试文档编辑、参与功能需求设计、协调开发进度、总结经验分享、完成所需知识积累、工具学习及研究、兼容性软件测试。就在银联项目工作来说，主要的工作内容有：a、测试项目案例、测试用例的设计与编写;b、对测试过程中遇到的问题进行沟通，并提供意见;c、设计业务功能流程，提供参考意见，绘制关键业务流程;d、进行主要功能的界面测试、功能测试;e、按照测试用例执行测试计划;f、进行需求验证工作。
3、知识的总结与分享，完成客户端在安卓4.0/4.1，IOS6.0以上系统上出现的兼容等问题，完成了兼容性测试案例的编写以及兼容性测试的培训工作。在日常工作中，发现兼容上重大问题，在测试部门群中发布分享。
4、完成所需知识积累，学习所需知识、工具以及技能。在工作中学习了银行业务流程规范、学习企业研发规范、参加了企业组织的技术培训、学习了各种测试工具的使用。
二：对企业的建议与意见
对企业和部门建设上，我有以下几点建议：
1、对员工进行金融知识的系统培训，让测试人员了解银行业务流程，有助于测试人员更加详细了解业务流程，测试过程会少走很多弯路。
2、部门内希望多组织技术交流讨论，促进测试工作的开展和提高。一年至少有2次这样的交流。
3、企业在项目开发前期，希望尽可能的明确需求，尽可能的详尽需求说明书内容。在测试过程中发现很多项目缺少需求说明书，需求说明书不明确或者需求说明书内容错误，误导了开发和测试，浪费了时间，影响了项目进度。
4、建议项目需求设计可以有测试员参与讨论。
5、企业管理有点混乱，个人感觉企业对每位员工的重视程度不够!节假日企业应该给每位员工一定的福利和关心。
6、个人感觉平时的效率比较低，希望测试部门能够有所调整。希望企业能制定质量控制标准以及开发、测试工作流程，让开发更好的了解测试的流程，增强开发团队与测试团队的配合，提高工作效率。
7、加强部门测试成果的积累与沉淀，提高团队测试水准，希望我们的团队能够做的更好，能够已团队的形式参与软件项目的开发，而不仅仅是一个项目中毫不起眼的小小测试员。
三：20__年工作计划与学习计划
20__年工作计划就是希望通过自己的努力，让我们的产品更加完美，让自己在软件测试技能上有所提高，更多的关注软件产品的开发过程，提高工作效率、做到与用户的需求一致，提高企业软件产品用户满意度。
具体来说20__年工作计划有：努力提高自身测试水准，努力学习金融知识以及业务流程，学会需求分析，掌握需求分析在测试中的作用，参与企业更多的开发项目的测试工作。
篇14：教研组期末总结报告
教研组期末总结报告
时光荏苒，一个学期结束了。回顾一学期来所走过的足迹，我们语文中年级教研组在学校的统一领导下，在曾老师和沈老师的带领下，本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高中年段语文教学质量为目标的理念，通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。 现将本学期的具体工作总结如下：
一、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
有人说过，如果要给学生一碗水，老师要有长水流。本学期为了提高中年段语文教学质量，教研组从加强理论学习，拓宽教学视野入手，做到了以下三个方面：
1.重视课标学习，转变教学观念。
本学期初，我们通过问题征集单征集了四个研究主题，分别是“如何有效地从写话过渡到习作？”、“如何培养学生的写作兴趣？”、“如何进行有效的课堂教学评价？”、“如何将阅读教学与习作指导有效结合？”在研究这些主题时，我们大多能够认真学习语文新课程标准中的相关条例，并结合学段目标设计课堂，做到正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
2.重视理论学习，拓宽教学视野。
在本学期的教研活动中，老师们都特别重视教育理论的学习。通过阅读优秀《小学语文教师》、《新教师》、《写作指导》以及网络上的教育教学文章，来开拓自己的教育视野，并整合运用于教育教学当中，如阅读了《“人体作文法”的实践探索》、《如何有效进行课堂教学评价？》、《中年段习作教学中交际语境的应用思考》等，他山之石，可以攻玉。
3.重视多渠道培训，助力专业发展
除了积极研读教育理论书刊，本学期教研组老师还积极参加各级各类教师培训活动。10月29日，刘xx等老师参加了张达红名师工作室的送教下乡活动；10月28日至11月1日，姚xx老师远赴厦门参加“智慧 互动 成长”第七届全国青年教师风采展示课；11月19日，杨xx老师参加xx市小学语文“阅读教学有效性的探索”主题研讨系列活动，并撰写了相关论文；12月1日，颜xx老师参加了“张xx名师工作室送教下乡”活动；12月22日，杨xx、林xx老师参加了xx市实验小学名师团队教学展示活动；12月10日-19日，洪xx老师参加了xx市小学语文教师培训。
培训活动参与面广，老师们参与积极性高。同时，每次培训活动，老师们都能够认真收集有用的资料课件，带回教研组，进行二次培训，资源共享。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。先进的理论，前沿的教育资讯为我们的课堂教学注入了鲜活的生命。
二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
有了好的理论支撑，最重要的还是要行动。本学期根据研究主题，结合学校教研活动月主题，教研组9人次共开设了12节公开课，既有师徒同题同构课；也有新教师素质课；有年段专题展示课；也有个人风采课，体裁涉及诗歌、童话、古诗等。执教者认真备课、上课、说课，并及时将教学设计上传到学校网站以及语文组博客。与会教师认真听课、记录、填写行动研究单，继续拧集体评议， 通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
在评议中，我们都能针对教研主题进行探讨式评课，反思：怎样去评价肯定学生，怎样提问目的性更明确，怎样将语用与语文教学的诗意更好地结合……在评课中，老师们各抒己见。这种听课、评课活动， 对提高我们的语文教学质量起到了推动作用。
叶xx教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。” 在本学期中，我们组重抓教学反思，坚持一课一得。本次公开课后，老师们坚持撰写教学反思，每月主题研讨结束后，撰写“教学日记”，反思深刻，有所思，有所悟。并编写了五期教研简报。
在教学之路上，我们一步一个脚印走得坚实有力。
三、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
在这一学期的教研活动中，我们组也是捷报频传。老师们积极主动参加了市、校级的各类活动、讲座。如：曾xx、张xx、杨xx老师参加了学校的《成长讲坛》，沈老师参加了《教学讲坛》，洪xx老师参加了学校的.《教学讲坛》等。
厚积薄发，通过教研组的团队力量和教师们个人的努力，我们组的教师在学校各类活动中都取得不俗的成绩。杨美红、林xx老师参加学校的第四届青年教师教学技能比赛取得了二等奖的好成绩；洪xx老师分别获得了校“名师 我的未来之路”演讲比赛一、二等奖；张xx老师获得了校品德与社会评课比赛二等奖；姚xx老师在校第二届语文素养比赛中获得了才艺展示、书写展示、知识素养展示三个单项第一名和总分一等奖的好成绩；张xx老师获得了晋江市第三届数字故事比赛三等奖。
当然，成绩是属于过去的，我们相信下学期的我们一定会再创辉煌，争取在市级比赛上有所突破。
四、教然后知不足，学然后知困。
一学期来，我们取得了 一些成绩，但问题也不少。
首先，作为教研组长，我有些工作做得不够到位，比如在通知公开课时间上，不够及时，导致有些老师没能及时调课参加，公开课录像没安排好；其次，在研究效果上，围绕主题进行研究的意识还有待加强；最后，语文组教研博客虽然有上传公开课设计，但是没有进行跟帖。
五、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
展望未来，任重而道远。根据学期末征集的意见征集单，下学期的工作思路如下：
1.规范常规工作，如开会时间、研讨主题、博客跟帖等。
2.继续抓好理论学习，将理论学习成果以书面的形式保存下来，巩固学习成果。
3.分工深入研读课标，以课标为纲，更好设计课堂教学。
4.以文体为着眼点，进行月公开课教学，提炼教学策略。
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10.学生高一期末总结报告精选
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