浅议如何提升高校预算会计工作质量论文
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篇1：浅议如何提升高校预算会计工作质量论文
浅议如何提升高校预算会计工作质量论文
一、当前高校预算会计工作现状
高校预算会计的工作内容不仅有预算的编制.同时也有预算在执行及考核方面的工作要求。但是就当前的情况来看，在高校预算管理工作当中普遍存在着重预算编制轻执行与考核的问题，究其原因主要有以下几个方面。
首先，高校教学经费.活动经费主要来自于国家财政及地方财政扶持.同时也来自于一些社会上的机构.
单位与个人支助.在一般情况下，高校没有自己的经济收益来源，所以预算编制也往往是获取下一个教学年度各项经费的申请行为。因此，预算编制的水平高低直接决定了高校能否如期获得所需要的经费数额，而在经费获得以后，如何使用的问题就不是最重要的问题了.由此，预算执行与考核便无法受到足够的重视。其次，在过去很长一段时间内，高校的主要任务都被放在了人才的教育及培养方面.加之高校本身不具备足够的经济获益能力及权利，所以作为高校的领导层及各院系负责人，他们的工作重心也往往更多的放在教学及学术研究方面，对于内部管理尤其是财务管理工作不够重视.从而导致了预算管理工作一直停步不前，再次，由于管理意识的偏差.高校的财务管理工作队伍素质普遍偏低.在过去，预算管理工作相对简单且侧重与实务操作的年代.还能够基本满足工作需要.但随着财务管理工作作用的不断提升.随着预算管理工作的重要性不断显现，现有的管理队伍素质已经无法满足高校的当前发展及未来发展需要，从而对预算管理工作也造成了一定程度的影响及阻碍。最后，无论是预算编制还是执行.考核方面除了本身的制度建设不够系统.规范以外.在监督约束机制建设及其他辅助机制建设方面也存在着许多问题.从而让预算会计工作开展难以实现公平'公正'公开及透明，最终制约了工作质量的不断提升。
二、预算的执行与s的重要性
高校预算的使用范围是非广泛.不仅有直接用于教学用具.用品.设备'仪器的购买方面.同时在学生的食宿方面也需要花费良多。此外，许多高校也在致力于自己的科学成果的研究与发表，其中需要花费的成本也逐渐递增。因此，对于有限的教育活动经费，如何才能用得到'用得到位就应该成为预算会计工作的重头戏。而在预算执行之外，考核工作也具有重要意义.考核的目的不仅在于真实有效反映当期预算执行情况，同时也在于查漏补缺，寻找预算执行中的问题与漏洞，发现预算编制环节所未能关注到的实际问题，从而为下期预算编制及后续执行提供科学有效的数据支持。
三、加强高校预算会计工作质量的思考
(一)端正工作意识
科学的工作意识才能够指导科学的工作行为，高校普遍存在的重预算编制轻执行考核的问题，最大原因就在于缺乏科学的工作意识^工作意识的缺乏不仅仅存在于具体工作人员身上，更加存在于父的领导层及各院系负责人身上。所以.端正工作意识非常必要。首先，要学习包括预算编制'执行.考核在内的众多方面的专业知识，明确预算管理对于高校发展所具有的突出意义，其次要积极分析高校自身财务状况及未来发展计划，将预算管理与高校发展特点进行有机结合.从而避免内部管理及建设的浮夸和流于形式，为预算管理工作的有序开展营造一个良好的内部环境。
(二）加强人员队伍素质建设
围绕预算会计工作有序展开的人员队伍素质建设不仅仅是指加强财务管理队伍的素质，更加需要加强各方工作人员'管理人员及教职员工的素质。首先.在财务管理队伍素质提升方面要严格按照国家对财会人员基本工作要求来加强人员准入的把关力度，同时也要根据高校的自身运作特点及教学培养模式来为管理人员提供更多学习新知识.新技能，更新管理观念的机会，因此加强高校与高校之间的交流互访尤为重要，此外，要将预算执行的责任意识渗透到高校管理.教学及研究的方方面面.推行一岗双责制度，促进管理者及负责人的工作积极性.主动性与自律性。避免科系之间的盲目攀比与重复建设，有效加强预算执行工作质量。再次，针对非财务管理部门工作人员来说，在加强其本职工作业务水平的同时也不能放松其对预算管理'执行.考核方面的学习和掌握力度，这样才能够让她们更好将预算管理制度与自身工作相联系.避免预算管理脱离实际工作.从而更好认识到如何将预算管理制度及细则执行下去。最后，高校预算会计工作的任务繁重.项目众多，为了能够获得更为优秀的管理人才.高校也应该积极推行与企业的联合.沟通。在利用企业为自己输送优秀管理人才的同时，也借助企业的资源和实践经验提升企业在人才获得方面的具体质量，可谓一举两得。
(三）加强预算管理制度建设
预算管理的制度不是一个独立的制度，而是需要各方配合的制度体系，因此也就包括了围绕做好预算执行.预算考核为核心的'一系列辅助制度的建立与完善.在具体预算管理制度建设方面，首先要加强预算编制工作质量，预算编制不仅仅是为高校获取活动资金的渠道，更是审视自身建设发展水平与方向的重要一环，预算编制的方法必须推行零基础预算编制方法，从而将各院系由于历史原因遗留下来的贫富差距问题进一步缩小，同时解放新兴教学部门的发展束缚，为其提供更为充足及时的资金帮助。其次，在预算执行方面要进行预算执行风险预警机制建设.将预算执行的把关力度加强，预算执行风险机制的建设工作首先需要进行预算执行数据库的建立与完善，数据库所包含的数据不仅要有高校自己的历史预算执行数据，同时也要放眼整个教育行业及市场.实现数据库最大范围的覆盖。其次.要根据预算执行的范围及特点进行预算执行关键点设置，如科学项目预算控制'教学经费控制.后勤保障预算控制等等，并根据不同的执行数据进行不同等级的级别（安全.预警.风险），再根据不同级别的数据进行对应的措施执行。最后.要有严密而科学的风险预警机制研讨会议制度.与会人员不仅要包括财务管理工作人员.预算管理工作人员，同时还要包括各科系主要负责人.这样才能确保会议内容及研究事项的科学'合理。最后是在预算考核方面的力度加强，过去高校重编制不重考核固然有意识问题及队伍素质问题在其中，但考核的形式.内容及方法不得当，无法得到有效的考核结果'无法为预算管理工作提供有益帮助也是考核工作一直停步不前的重要原因之一。所以针对这一问题，应该改革预算考核制度。要真正从全面预算管理的角度进行考核标准'考核范围'考核项目及考核程度的重新确立.由于各科系.部门的发展方向及预算使用方向千差万别.因此在考核过程中也不可一刀切，要根据不同的情况分别制定不同的考核规范及关键点。在考核方法上也要增加考核结果分析与评定内容，而评定结果也要根据不同项目及对象进行专门化制定.同时增大考核结果及分析评定结果的公开性与透明性，从而真正让预算考核发挥出自己的作用.让更多的人了解到考核的积极意义，从而提升她们的参与积极性和主动性。
四、结束语
高校预算会计工作的内容繁多.涉及面广'涉及的科系及部门也为数众多.想要做好预算会计工作不仅需要有科学有效的预算编制.更加需要有严密的预算执行及考核，只有将预算管理工作建立在科学化.规范化与制度化的基础之上，才能够真正发挥出预算管理的积极功用。虽然，高校预算管理工作及具体操作要创新与改革是一件任重而道远的事情.不可能一蹴而就，更不能一劳永逸，在工作推进过程中也仍然会不断面临更多新问题与新困难的挑战.但是笔者相信，只要我们不断努力探索，不断从高校实际工作及管理要求出发.不断以有助于培养新时代优秀人才为工作原则，必然能够在今后的管理及发展过程中不断提升，让高校的管理工作质量不断加强。
篇2：预算会计工作的几点浅见论文
预算会计工作的几点浅见论文
一、完善配套改革，确保预算会计核算和监控财政资金的职能.
第一、要改变预算总会计仅核算财政部门预算内外资金的现状，把企业和行政事业单位的预算外资金纳人总会计的核算范围，可以采取变现时企业预算外资金自行核算，行政事业单位预算外资金由财政综合部门集中代管的方式,改由财政有关业务科室如行政，农财、企业科(股)对口管理，总会计统—设户储存,专项核拨的办法，这样不但解决了总会计核算范围狭窄的问题.也有利于对所有预算内外资金的统筹安排，合理调度。
第二、加强单位预算会计统一核算财政资金的职能，改变由一些业务科室和个人管理财政资金的做法，以杜绝各种“小金库”的资金来源防止公款私用等不法行为的发生。
第三、鉴于行政事业独立核算的单位越来越小,银行开户过多过滥的情况,应进一步确定独立核算单位级别条件的划分R度.实行银行开户许可证制度~单位核算的级别和银行帐户开设需经财政预算部门批准，由总会计审核把关。
第四，取消收入存放过渡户和收'入提成的做法.一切预算收入均应及时足颔缴串,并强调.审核和办理预算收入退库与财政拨款是总会计不容分割的职责，任何其他部门不得越权代理。
第五、尽快实施复式预算制库.把列收列支.规定专项用途以及财政业务部门的转金纳人建设性收支预算的范围，以改变总会计对这些专项性收支核算名实不符的现状。
第六.解决财、税、库，行体制不衔接关系难协调的问题.使预算会计的职能作用得以顺利s有效的发挥，一是在未实行彻底分级预算管理的情况下,应把目前税务，国库垂直领导的方式改为下管一级，双重领导的体制，各地这两个部门的负责入由上下级政府之间协商任命，两个部门的.工作亦由管理W方共同考核.奖惩，二是在银行系统实行企业化管理的改革后，国库挂靠在人民银行已欠妥,是否可以考虑把国库机构直接设在财政部门，三是与未来复式预算制度和财政信用的广泛开展相适应,要抓紧进行建立财政信贷银行的探索.实行国库与财政信贷银行政体合一.行政领导的管理体制，这样不仅有利于財政作用与专项资金的规范化管理，更好地发挥国库.银行的监督财政资金使用、调剂财政资全余缺的职能,而且可以避免目前银行从本位利益出发，占压褲用财政资金的问題.
二、健全法趣期度。使会计核算步入规范化舶轨道.
为使预算会计的核算行为逐步规范化.改变目前核算管理政出多门所造成的混乱状况，必须加强预算会计核算的法规建设.建立健全相关的标准与制度.
第一，合理划分预算内外的资金界线，明确其收支的具体项目和菹围。凡凭借国家授予的权力办理公务、提供眼务及实施行跛管理而取得的各种收人,如工商、交警等部门的行政性收费等，均要纳入财政预算内管理;行政事业单位预算外资金的范围应仅限于生产经营性及非通过行使职权而获取或付出的劳务性收支.为便于预算会计在工作中准角把握,应抓紧修订颁发有明确预算内外具体项目范围的法规文件.
第二.要在全面淸理预算外收支的基础上,尽快制订出全国统一的预算外资金核算和管理制度.
第三、規范预算会计核算标准，严格支出列报手续。一是由中央根据不同时期，区分各地情况，原则上规定各类地区及部门预算内外项目收支的核算标准.各地在此原则下对涉及本地的'收支核算标准做出详细具体的补充说明.并形成法規:二是杜绝财政资金拨款后即行列支的做法.所有财政支出必顷由着关单位做出相应的决策.总预算会计在严格审枝的基础1.列支报销，其中FL跟財政有直接须报关系的单位所负责的预算支出，均要经过经费拨款帐户核算.并分弓报表,按实际支出数核销;与财政没有直接祯报关系单位接受的財政拨款，可在预算年度内一次性编报附有原始凭证的决算.由总会计核销，行政事业主管部门对下属基层单位的拨款比照上述原则办理。各单位列报的支出必须符合财经制度的规定,附有合法的原始票据。
第四.健全行政事业单位创收成本，固定资产和材料物品的核算制度、解决目前行政事业单位由于创收成本计算不实，固定资产，材料物品核算管理混乱等造成的国家资财流失和浪费的问題，
第五.理清资金渠道,统一收支管理《在这方面应确立如下原则，即：一.同样的项目不许这个地方走退库那个地方列支出，或者既收人退库又拨款列支;二.一种资金不能多家征管；三、单位的收支制度要统一由财政规定,不准多方插手或自立章程。
三.改进预算会计管理体强化预算会计的自身雄设.
要适应我国经济和各项事业迅猛发展的需要，进一步强化预算会计管理,不断提高预算会计队伍的整体素质和工作水平，改革现行的预算会计管理体制,着力加强预算会计的自身建设.
第一、在预算会计管理体制上,可以考虑采取如下改革措.施:一是把财政总会计从预算管理部门分离出来,合并到财政会计事务管理部门中去，其工作任务.职责权限不变;二是对行政事业预算会计实行由财政与单位W重领导和管理的体制,规定各行政事业单位预算会计的机构设置，干部配备.人员录用，调离撤换等须经过财政部门的审核批准,否则，财政部门有权停止对其经费拨款,或实施其他法定的制裁措施，当然，具体行使这一职权的应当是财政会计事务管理部门。
第二.在强化预算会计自身建设方面，应以培养.造就一支思想先进*作风严谨.行为规范，业务过硬,整体素质好，工作水平高的干部队伍为主旨,健全包栝预箅会计机构设置、人员配备，资格审查，选拔录用.业务培训、职称评定、奖励处罚、调离撤换工作守则.职业道德规范等在内的一整套法规、制度.同时、积极开展预算会计工作的理论研究与探讨,推广采用以帐务*数据处理电算化核算手段为标志的先进工作方法,使预算会计的自身管理向专业化.制度化、科学化的方向不断迈出新的步伐。
篇3：提升高校人才培养质量的思考论文
提升高校人才培养质量的思考论文
关键词：高等教育；教育质量；能力转化
摘要：高等学校是人才培养的主阵地，其教育质量的好坏直接关系到高校能否为社会输送高素质综合型人才。本文从教学工作的关键环节入手，深入探讨了高校学生如何实现将学习需求素质和能力．行为习惯三位一体化，实现三个转化：将外在的学习要求转化为内在的学习需求；将外在的知识，理念与技能转化为内在的素质和能力；将内在的素质和能力转化为，在的行为，从而促进高校人才培养质量的提高。
教育质量是高校教育的生命线。随着高等教育的不断快速发展，高校教育质量越来越受到关注、重视，分析其现状，许多学者不约而同地提出，我国高校教育质量现状不容乐观，存在学术风气过于浮躁，基础研究不被重视，毕业生的知识结构和能力结构在推进科学技术可持续发展、满足社会需求等方面存在差距等诸多问题。而高校的人才培养质量跟企业的产品质量不同，因为教育的对象是人，既有教师“教”的质量问题，又有学生“学”的质量问题，同时还有教育管理者“管”的质量问题，其质量的提高，显然与人的因素具有非常密切的关系，比起企业的产品质量管理，自然要复杂的多。
道家鼻祖老子日：“图难于易，为大于细。天下难事，必作于易；天下大事，比作于细”。做难事要从易处做起，做大事要从小处做起。教育质量对于高校而言，既是大事又是难事，如何把难事变成易事、把大事变成小事，需从细节着手，找教育规律，抓住教育质量的核心，切实提高以培养人才为根本任务所从事的一切活动的质量。为此，必须把握好关键的教学转化环节，将学习需求、素质和能力、行为习惯三位一体化，这样才会获得最佳的高校教育质量。具体而言就是实现三个方面的转化，形成三位一体化：
（1）将外在的学习要求转化为学生内在的学习需求；
（2）将外在的知识、理念与技能转化为学生内在的素质和能力；
（3）将学生内在的素质和能力转化为外在的行为习惯。
1外在的学习要求转化为学生内在的学习需求
外在的学习要求，就是国家、各级组织根据自身的发展需求，对高校学生适应社会需要的素质和能力提出的外在要求。而内在的学习需求是高校学生为了适应工作和个人的发展需要，须掌握特定的知识、技能、理念，因此希望接受相关的教育培养。当外在要求没有转化为学生内在需求时，高校教育质量就难以得到保证。
如何才能使人生过得更美好，工作更加成功呢？稻盛和夫用下面的方程式进行了回答：人生・工作的结果=思维方式×热情×能力。人生或工作的结果是由这三个要素用“乘法”算出的'乘积，绝不是“加法”。而思维方式是三要素中最重要的要素，可以说“思维方式决定人生”也并不过分。思维方式其实就是精神应有的状态或对待人生的态度，它之所以重要，是因为它有负数，取值可从正100分到负100分。若是思维方式犯了方向性的错误，不管如何热情、能力有多大，仅此一点就会得到相反的结果。以此类推，要想激发学生的学习需求，提高其教育质量，必须加强思想教育，使学生养成正确的思想方式，让其发现自我、超越自我，从主观上产生学习的兴趣，真正将外在的学习要求转化为内在的学习需求，自动自发、学习动力十足，变被动学习为主动学习，这样才能从根本上解决学生自主学习与研究的热情不高、求文凭的人多而求学问的人少、自主研究和创新意识缺乏的问题，从而提高人才培养的教育质量。
外在的学习要求转化为内在的学习需求，必须贯穿于学生培养的教学环节、学科专业建设、教学管理等关键阶段，如教学环节中的招生、课程学习、撰写等，学科专业建设中的导师队伍建设、科学研究方向、信息资源建设等，教学管理中的培养管理、教学大纲、中期考核、评估等。充分发挥学生的积极性，激发学生的学习需求，解决其内因问题，克服学生自身影响其教育质量的因素，这是提高学生培养质量的关键。
2外在的知识、理念与技能转化为学生内在的素质和能力
学生培养具体要做的三件事――传授知识、转变理念、训练技能。将这些外在的知识、理念和技能转化为学生内在的素质和能力，这是高校教育永恒的主题。要很好的完成这个转化，着重要解决好影响教育质量的两个因素：课程因素和教师因素。
（1）课程因素。
高校的课程设置关系到学生合理的知识结构和智能结构以及培养目标的实现。目前，部分高校的课程或多或少都存在设置不合理、授课质量不高等问题，如未充分体现培养目标的要求和学科专业性质的特点，未很好解决不同培养层次之间的课程有机衔接，学科领域的前沿知识与热点问题不能及时进入课堂，一些课程的教学内容相对陈旧，存在重复多年的课程老化现象、千篇 一律的内容同化现象以及蜻蜓点水式的知识概论化现象。
高校的课程设置应考虑学科专业的发展趋势、专业人才结构与社会需求结构。充分认识国家、社会需要什么样的人才，学生需要什么样的知识结构，然后确定学生需掌握的基础理论和开设课程。针对不同层次、不同学科专业的学生，要按学科专业要求制订培养方案、设置课程，夯实基础，拓宽培养口径、扩大知识面，结合学科专业的具体研究方向、所需知识结构，开设内容新颖、具有足够的宽度和前瞻性的课程，提高学生的创新能力，从而优化课程设置，构建动态的课程体系，为传授知识、转变理念、训练技能创建良好的基础。
（2）教师因素。
教师与学生是高校教育的内核，所有的制度与措施，最后都需要通过这个内核起作用。在我国目前的高校培养制度与环境下，如果说学生是教育质量的基础，那么教师水平则是提高培养质量的关键。传授知识、转变理念、训练技能的最终目的都是提升学生的素质和能力。这就要求教师不仅要有先进的教学理念、丰富的知识储备、扎实的教学基本功以及认真的教学态度，而且责任心要强，时刻提醒自己，自己的一句话也许改变学生的一生，所从事的工作关乎人的精神生命、关乎人的事业生命。没有高素质的教师队伍，就不会形成高质量的学生群体。教师不仅承担传授知识的角色，更重要的是引导学生如何成才、如何独立开展科学研究工作，引导学生将外在的知识、理念和技能如何转化为内在的素质和能力。
在现在这样一个知识大爆炸的时代，将外在知识、理念与技能转化为学生内在的素质和能力时，教师一定要指导学生有选择地去学习，有选择地去转化。如何选择？可以根据学生的学科专业方向、痛楚点、关注点来选择，这就是学习点。缺少什么就去补上什么。著名学者厉以宁教授曾说过：“好的教师教学生，不仅给知识、给方法，更要给他（学生）一个广阔的视野”。在此基础上，教师要遵循学生教育培养的基本规律，选取不同的教育培养方法，做到四个结合：教育培养方法与学科专业的结合、与教师自身特点的结合、与学生实际情况的结合、与现代教育技术的结合，这样才能发挥学生教育培养的最大作用，实现传授知识、转变理念、训练技能，凸现其教育质量。
3学生内在的素质和能力转化为外在的行为
在高校学生教育培养的过程中，第三个需要实现的转化是将内在的素质和能力转化为外在的行为。这是学生教育培养产生效果的最关键转化，是完成人才培养的关键环节。
将素质和能力转化为外在的行为，与教师有密切关系，但是不是单靠教师就能做得到的。如何真正实现由内向外的转化呢？这涉及到学生自身因素、教师因素以及教育管理者因素。首先，要依靠学生的主观能动性，接受教育的学生要积极主动的把所学的知识、理念、技能等运用到平常的工作中，从而提高自己的工作成效；其次，要靠教师精心指导，教人、育人双管齐下，学习期间带领学生多参与研讨、科研课题，提高其学习、研究水平与创新能力；最后，还要依靠从事学生管理的各级组织的监督和指导，学生成长阶段的各级领导要负起这个责任，促使学生将学到的知识转变成外在的生产力，使培养的人才达到其标准和要求，使培养的人才为社会做出应有的贡献。
学生培养的社会效果如何，与其应用知识、推进社会进步相关，具体而言要用学生毕业后的工作成绩来考核、衡量。这就要求每个单位的领导都应该是教导者，有责任把下属的素质和能力转化为外在的行为。如果学生教育培养结束后，学生自己不主动进行实践，其领导也不管，那就很难有好的效果。所以，这种转化的关键取决于学生整个教育培养过程中的教师、各级管理者，正是他们促进了学生将内在的素质和能力转化为外在的行为。
4结语
随着高等教育的规模扩大发展，提高高校教育质量成为我国高等教育的重中之重。从上面的分析可知，高校教育质量与学生、教师以及教育管理者密切相关，只有这三者都尽心尽职，用心做好自己份内的事，时刻思考自己在提高教育质量这件事上用了多少心？为别人尽了多少心？前者决定做事的水准、后者决定做事的境界，把每一件事都做到最好，在“三个转化”上下功夫，提高所培养的学生水平，进一步促进高校教育的高水平发展、特色化发展。
篇4：浅析建筑管理质量提升论文
浅析建筑管理质量提升论文
1加强建筑管理的重要意义
现如今，在我国的国民经济当中建筑行业有着十分重要的作用，与我国的经济发展以及改善人民生活也有着十分密切的关系，能够有效的拉动我国国民经济的增长。但是，随着社会社会的不断进步，我国的建筑行业一方面得到了快速的发展，另一方面也保留了建筑管理当中的很多问题。建筑管理的质量一方面使得为建筑工程的安全受到了影响。因此，管理人员应该利用多种方法来提高建筑企业的管理层次，从而有效的促进建筑行业的持续发展。所以，在建筑管理工作当中，管理人员利用管理工作来提高企业的层次有着十分重要的作用。只有对每个环节都给与足够的重视，扎实做好各方面的工作，充分发挥员工作用才能够使得企业的管理作用得到充足的利用[1]。
2当前建筑管理当中存在的问题
2.1施工进程不及时。现如今，对工程进度的控制问题是我国建筑管理当中存在的主要问题。很多的建筑工程都难以按照预期完成，其主要的原因主要有：①由于工资的支付方式使得施工的进城受到了眼中的影响，一些企业按照工程量来对薪酬进行支付，也有一些企业按照天数来对薪酬进行计算，而按照天数来对薪酬进行计算的方式使得工人的工作效率难以得到有效的提高。②一些建筑商缺乏相应的诚信意识，不重视控制工程进度。在承接任务时都同时接到合同工期，但是很多建筑商在施工期间受到多方面问题的影响，难以在规定时间内完成，最终不得不延期交付。2.2信息沟通不畅。现如今，在我国的建筑施工管理过程当中，普遍存在着信息沟通的问题，由于信息交流不够及时，往往会使得施工管理成本得到增加。建筑工程项目与施工单位之间受到多方面的限制，常常使得两者并不在同一地区，或者是有着比较远的距离，这使得双方难以及时的交流。由于信息沟通存在一定的滞后性，因此难以保证信息的有效性。信息的真实性一旦出现问题，就难以对现场的情况进行保证，实际上，建筑管理工作对信息沟通有着很高的需求，如果出现沟通障碍，就会造成资源浪费的情况。2.3管理制度不到位。完整的工程管理制度需要有功能全面管理结构，并对专业的管理人员进行设置，从而从各个方面对建筑工程进行管理。但是狠毒偶读企业为了对人工开支进行削减，不愿意对专门的项目管理部门进行设置，甚至让很多人员身兼数职，由于存在人手不足的情况，这使得很多的企业难以对建筑工程进行全面管理。而在一些地区当中，由于存在较多的行政干预，使得市场秩序受到了扰乱，这就对建筑工程管理的成本以及难度进行了提高。
3加强建筑管理质量的措施
3.1加强施工进程管理。①应采取按照工程计算的方法来对工资进行结算，避免采用按照天数结算的方法。②应对工程队伍的建设进行加强，建立高效的队伍，应对人员的团队合作意识进行提高，使得团队的工作效率能够得到有效的提高，并对员工的才能进行积极的激发。③应建立将经理作为责任的中心，并将责任落实到个人，对考核制度进行严格的'制定。通过对全新管理理念的树立保证目标能够按照预期完成。④要对精细化管理模式进行实施，并对其他的计划进行制定。而在开工之前，承包商还应该按照进度计划对详细的计划进行制定。3.2利用现代化技术手段，畅通沟通渠道。随着信息技术的进步，信息沟通正在获得越来越多的途径。建筑单位也需要对现代信息沟通手段进行充分的利用，从而使得施工单位能够与建筑单位及时沟通，对现场情况进行及时掌握，并对其中的问题进行分析，有针对性的提出相应的对策。①应对法律武器进行利用，加强对违规行为的整治力度，一旦发现存在偷工减料的情况，就应严格的进行惩罚，彻底消除这种情况的发生。②应注重对技术人员的培训，建筑管理水平等提高与技术人员的道德素质有着十分密切的联系，只有让施工人员认识到施工行为的重要性，才能够真正的做到安全生产，保证自身以及他人的安全，使得建筑管理工作能够顺利进行。3.3优化管理制度。①要对公平的企业竞争氛围进行建立，地方政府部门应结合当地情况制定相关政策，对一些不重要的审批流程进行简化，创造公平透明的市场环境。②应对国外先进经验进行吸收，对相关法规进行完善。相关部门应对自身的作用进行充分的发挥，并通过多种手段来对国内建筑市场体系进行完善。③建筑企业也要不断积累经验，对管理体系进行完善，并结合实际的需求对各级结构进行完善，对岗位职责进行明确，最终建立完整的管理体系。
4结束语
总而言之，我国的建筑行业正在快速的进步，而在这样的背景下，建筑管理工作当中仍然存在着很多的问题，这些问题的存在都使得我国建筑行业的发展受到了十分严重的影响，因此在实际的工作过程当中，更应该对建筑管理工作进行不断的加强，使得管理水平能够得到有效的提升，更好的推进我国建筑行业的发展。
参考文献
[1]彭书意.关于建筑管理中存在的问题及对策研究[J].建材与装饰，（11）.
篇5：分析高校预算管理体系论文
分析高校预算管理体系论文
高等学校在整体发展目标下的预算绩效管理，要求基于现代管理的MBO（即目标管理）理念，预算产出效果与学校整体发展目标相吻合，以效果引导预算过程，确保预算过程中的工作计划、工作结果符合学院发展整体目标要求。西方国家经济发达，高等学校逐步形成了较健全的预算管理体系，很多经验与做法值得我们学习和借鉴。
一、国外高校预算管理经验
（一）美国高校预算管理的做法与经验。预算管理概念最早起源于美国，19美国纽约市政研究局在其《改进管理控制计划》的报告中首次提到，对于已审批的项目要提高其资源的使用率，这被看作是绩效预算管理理念的最初萌芽。20世纪30年代中期，绩效预算理念在实践中逐渐得以体现，到1949年美国第一届胡佛委员会在政府报告中给出了绩效预算的完整概念，之后预算管理在美国的政府公共部门逐步铺开，政府资金的使用效率不断提高。而美国高校在管理上的漏洞也逐渐显露，美国大学呈现出一种有组织的无政府状态，学术研究进程缓慢，高校的经济效益以及成本控制处于被忽视的边缘。政府愈来愈意识到在高等教育管理中，应该注重管理机构的设立、预算经费收支如何分配等诸多问题。在此背景之下，从1972年开始美国综合性高校预算管理改革正式起步，到其高校预算管理体系初步建成。
近年来，美国政府越来越重视对高等教育的投入，预算管理制度逐渐完善。预算法律严格规定高等学校资金使用范围及具体内容，高校必须在预算法律规定的权限之内进行资金使用，不能逾越预算法律的规定，禁止超越部门预算法律权限的活动及超越权限的融资与收费。美国高校的预算资金来源可能是多渠道的，且可能存在诸多不确定性因素，但其高校的财务工作非常注重资金的财务指标分析及经济效益增长，力求实现资金价值的最大化。另外，美国高校还非常重视教育资金收支的全面预算管理，其预算编制建立在近3年资金收支资料的基础上。具体做法是，根据历年资金收支情况，分析各项支出在经费预算中所占比重，使每年的教育经费分配具有相对稳定性，并且从学生培养成本的角度考虑分配经费的预算办法，使得各院系、部门资金预算分配更加平衡、科学、合理。
（二）英国和德国高校预算管理的做法与经验。英国和德国的高等教育起源较早，管理比较规范。1992年英国成立了高等教育拨款委员会，这个机构的职能是分配并监管国家高等教育经费。高教委员会的经费来源于政府拨款，但它却不是官方机构，这样设置的理由在于，高校不会因经费事项受到政府、政治环境及事端的干扰和影响。高教委员会一般依据各高校招生、师资、教学与科研等情况进行拨款，做到公平合理与透明。
高校内部也设有专门的预算编制机构，针对本校的实际情况，首先确定预算编制的原则与程序，依据收入确定支出，严禁赤字，使财务预算更加严谨。在综合考虑上年度经费预算计划执行情况和本年度预算收入的基础上，学校校长、行政副校长和财务处长先征求各学院及部门意见，再提出本年度财务计划基本方案，学校董事会讨论审定后，报主管学校的政府部门审批，最终形成正式财务预算方案。一旦学校的财务计划发布，下属各系部一定要遵照执行，不能超过计划。在特殊情况下，如有必要增加支出，可在每年七月做出调整计划，经学校董事会批准，才可实施该方案。值得注意的是，学校调整方案、增加支出，是在有增加收入的基础上才能予以批准。学校还设置了强大的预算管理约束机制。首先，确定年度预算，根据国家分配的预算资金，向各部门发布预算指数；其次，各部门经过充分讨论，编制本部门财务预算，并上报学校财务处；最后，学校根据资金来源和实际情况，编制学校预算并报校务委员会批准。校务委员会一般由20～30人组成。其中，著名教授占30%，行政管理人员及教职员占30%，学生占30%。
（三）澳大利亚和新西兰高校预算管理的做法与经验。近年来，澳大利亚和新西兰的大学发展非常迅速，他们非常重视学校的预算管理。一个共同的特点是，在澳大利亚和新西兰的高校预算管理中，编制的财务计划更规范、更全面，实施时执行综合财务计划也非常严格。首先是预算过程严格。根据以前年度预算执行情况和来年的业务发展需要，学校财务处制定新的年度预算草案，执行副总裁牵头组织，与学术委员会及预算委员会一起，针对财务处提出的预算草案进行广泛深入的探讨，再提交学校委员会讨论是否通过；其次是预算合理分配。澳大利亚、新西兰大学的经费预算中人员经费为65%～75%，非人员经费为25%～35%，两者比重可做一定调整，但调整幅度最高不超过2%。各学校所需经费的预算方法也比较科学，主要依据学生人数的多少，同时考虑培养成本系数。如澳大利亚悉尼大学教育学院的资金分配，除按照学生的数量计算，还进一步根据不同的专业培训成本分为七个等级系数，最高和最低之间的差异很大；再次是预算较透明，学校出台预算草案后，必须广泛地征求各方意见。每个工作人员和学生可以表达他们对学校预算的意见。在正式通过预算之后，也要向全校宣布；最后，学校预算是由校董会讨论后，由学校财政管理部门严格执行，任何人都没有权利增减财务预算经费，如发生特殊情况，确实需要调整，必须按照法定程序处理。
二、国外高校预算管理经验的'启示
结合以上国外高校预算管理的做法与经验，针对我国高校财务预算管理的现状和特点，我们可以从中得到一些启示：
（一）编制合理的经费预算。基于美国大学的预算管理经验，其预算系统是以过去几年的数据作为基础，在预算中针对支出比例进行分析，资金的分配是比较稳定的。相比之下，我国大多数高校采用的是更为简单的增量预算法。这种方法并不合适，一方面供需矛盾会加剧；另一方面造成了教育资源的浪费，不能产生合理的预算分配方案。虽然近年来一些高校对于预算管理进行了改革，但也存在诸多不足，如反映的内容不够全面，数据统计不够完整、不够真实，决策的主观性和任意性太强等。年度预算和年度工作基本上是相同的，但现有的预算是根据公历年进行的，而学校的日常工作是根据学年度安排的，这样势必导致会计期间的预算与会计期间的实际使用存在较大差距，提高了预算编制和管理监督的难度。我们可以学习美国的一些做法，依据学校的实际情况，选择科学的预算编制方法，将预算年度和工作年度进行相应调整，切实落实预算管理责任，使预算管理落到实处。
（二）设立专门的预算管理机构。我国高校预算经费一般来源于政府的财政拨款，资金分配受政府政策的影响非常大，高校几乎没有自主权。具体的资金安排，根据政策的变化而变化，大学资金的获得与使用不具有公平性，不利于高校的可持续发展，对于高校学术自由的发展更是十分不利的。我们可以从英国高校的做法中得到启示，建立一个非官方的中介机构来分配资金，这样既能保护学校学术发展的自由，给予学校一定的自主权，也保障了高校经费分配与使用的公平性与公正性。此外，高校内部还可设立由学校知名教授、行政管理人员、教职员及学生共同组成的高校预算管理委员会，可以凝聚学院大多数人员的力量，突出高校预算管理在高校管理中的重要作用，也使一线大学教师和学生主动关注经费预算事宜，增强其主观能动性，并对经费预算的执行起到有力的监督作用。
（三）建立科学的预算评估体系。我国大部分高校预算管理的透明度不高，有时公示的也仅限于财务数字，对于这些财务数据后的经费使用说明几乎没有，这种情况不利于预算的监督。借鉴英国高校高度透明的预算管理制度，我国高校财务预算也能够尽可能的做到公开透明，可以定期将一段时期内的预算经费使用等情况进行公示，加强预算示范和透明度的可行性，减少决策失误造成的损失，这样能大幅提高预算实施的公平性和公正性，预算管理起到了监督的作用。在增强透明度的基础上，要建立科学的预算评估体系。欧洲、美国高校对高校预算管理工作的评估十分重视，一直在致力于推进预算管理的评价研究，预算管理标准体系的设计也比较完善。我们可以借鉴其指标体系，设计符合中国国情的绩效评价指标，建立我们自己的预算绩效评价体系，逐步形成国家范围内在制度和法律上的保护，对预算绩效评价产生积极影响，从而保证高校的健康、良性、可持续发展。
篇6：企业会计信息质量提升论文参考
企业会计信息质量提升论文参考
当前的时代系经济时代，亦属于信息时代。信息系现今社会生活里异常关键的经济资源，其于社会经济里起着主导作用。就目前而言，优质的会计信息质量系公司管理取得胜利的关键标志，然而会计信息质量低下不但属于会计监管的失责，同时亦属于公司监管的失利。鉴于会计信息质量已然受到了社会各界的重视，所以各公司理应给予自身会计信息质量提升应有的重视，以更好地推动自身的可持续发展。
一、会计信息含义概述
当下，就公司会计信息这一概念，学术界并没有给出统一的定义，然而民众对会计信息比较统一的理解即会计主体遵照会计准则相关要求，选用专业化措施，针对出现过的经济事物实施相应的明确、详细计算、精准记录，进而较好地构成可以符合信息使用者现实要求，亦可以充分展现公司财务与经营现状体系化信息之总称。
二、制约我国公司会计信息质量提升的因素
(一)未给予会计信息质量应有的关注
就现在来说，鉴于我国推行社会主义市场经济的步伐特别缓慢，致使经济体系存在许多不足，故一些公司与会计信息质量相关的规定便出现了不同程度的缺陷，最终引发诸多公司会计信息失真的情况出现。此外，某些会计人员于处理会计信息过程中盲目遵从上司的命令，人为地使自身会计信息朝监管部门拟定的硬性指标倾斜，完全不顾及市场需求。与此同时，部分公司就当前的会计信息实施了错误的研究，于披露信息过程中很难跳出以前固定模式的限制，如此便造成了公司会计信息质量低下的局面出现。
(二)会计工作者存在的失误
不管什么人，他们于工作时均会出现不同程度的失误，然而会计工作者的失误却会造成公司会计信息质量低下的情况出现。会计工作者失误通常指其于会计信息明确、计算、记载及上报等步骤，于自己未察觉的情况下出现的过失。尽管此种现象特别普遍，然而此种容易造成会计信息失真现象出现的原因却并非会计工作者有意为之。会计工作者于工作时的过失通常分成如下几种：其一，鉴于工作者素质低下，很难精准地掌控专业化知识及技能，进而引发失误；其二，拥有较高专业水准的会计工作者因为个人失误而引发问题，但是审计工作者却未审核出此类失误。
(三)外部监管力量较小
近些年来，虽然政府为了较好地制约会计工作者的举动编撰了相应的法律及法规，然而此类规定却并未起到应用的作用。此外，公司外部监管机构，比方说税务机构、审计机构及相应的中介机构等，亦没有把具体的监管工作落到实处，这便导致监管工作仅流于形式，不具现实意义的现象出现。诸如此类现象的出现致使公司会计信息无法得到恰当的监管，同时亦给公司会计信息质量的提升造成了特别大的阻碍。
三、促进我国企业会计信息质量提升的方法
(一)完善法律法规，切实推动执法力度的提升
自法律立场出发，强化对公司的监管，促进执法力度的提升，可以较好地规范公司会计工作者的行为及作风，强化其责任理念，亦可以较好地保证公司会计信息质量，进而推动公司的可持续前进。所以，相关政府部门理应从社会及公司现状出发，制定一系列实用性高的法律法规，且扩大法律执行力度，加强对公司会计信息质量的监管。就公司而言，公司理应借助法律法规的监管，切实改进自身财会体系，并应努力提升会计工作者的财务意识，贯彻监管体系，加强执法力度，防止违法乱纪举动的出现。
(二)创建一整套完备的会计监管体系
为了更好地提升自身会计信息质量，各公司理应加速会计监管机制的创建，为会计监管的顺利展开供给法律保障。至于完善会计监管体系的创建方式方面，公司通常可从如下几方面着手：其一，强化外部监管。外部监管也就是充分发挥社会审计监管及政府监管的作用。外部监管系确保会计信息质量，展现公司会计信息公正性及真实性的终极关口。各公司惟有强化自身外部监管，方可充分暴露会计虚假，确保会计信息的高质量；其二，扩大公司监管的透明度，优化公司员工参与公司管理的方式；其三，将责任落实到个人。为了有效避免会计信息失真现象出现时职工所出现的互相扯皮情况，各公司理应将责任落实至部门及个人，让职工各司其责，切实提高职工工作效率；其四，创建良好的社会监督氛围，强化舆论监督。
(三)关注员工素质，切实提高会计工作者专业素质
对公司会计工作者的要求，各公司理应确保数量及质量的同步达标。针对此方面，各公司可以从如下几方面着手：其一，借助与著名财经学院展开合作，聘用部分具有科学理念及较高专业素质人才的方式，为公司的`会计部门注入全新的血液；其二，公司应定期举办培训，以更好地提高自身会计工作者的综合素质；其三，为了有效地跟上时代及社会前进的步伐，公司可于自身条件允许的情况下，挑选部分杰出会计工作者去发达地区或本国的部分杰出公司深造，进而将其他公司及国家出色的会计理念引入自己公司；其四，公司可借助邀请知深会计工作者来公司举办专题讲座的方式，加深职工对会计知识的理解，并促进其专业素质的提升。
四、结语
综上所述，公司会计信息质量的高低对于公司的正常运转及可持续前进而言具有举足轻重的作用。所以为了更好地促进公司的可持续前进，各公司理应从自身实际着手，于经营时努力提升自身会计工作者的专业素质，于加强内部监管的同时慢慢优化外部监管，借助内外融合的方式，对公司会计情况展开充分的监督。与此同时，各公司还应强化自身法律监管，切实提升执法力度，进而推动公司会计质量的提升，为公司的健康运转打下牢固的基础。
篇7：会计信息质量提升策略论文
会计信息质量提升策略论文
随着经济全球化脚步的加快，各国之间的竞争在愈演愈烈，我国要想提升我国的国际地位，增强我国的经济实力，就应该注意各企业的发展。其中，企业进行其信用管理，保证其会计信息质量是企业建设中的重要方法。企业进行其信用管理，保证其会计信息质量是其在我国乃至全世界的市场竞争中立足的重要保障。企业的会计信息质量对企业来说是至关重要的，它不仅仅能够反映企业的财务支出、收入情况，帮助企业做出一些重大决策，更能够体现一个企业的整体影响。除此之外，加强企业的信用管理有助于企业的制度建设，能够更好地提高员工的工作积极性，保证企业各员工的工作效率。由此可见，我国各企业通过加强其信息管理来保证会计信息质量对我国企业的经济建设，甚至是我国的经济建设来说都具有重要意义。
一、企业信用管理对提高会计信息质量的重要作用
企业进行其信用管理是企业保证其会计信息质量的重要手段，对企业会计信息质量的提高起着至关重要的作用。企业的信用是企业发展的重要前提，是我国市场经济秩序维持的重要保障。加强企业的信用管理有助于企业会计信息质量的提高，具体原因有以下几个方面：
（一）加强企业的信用管理有助于加强企业的文化建设
企业的会计信息质量在很大程度上取决于其文化的建设。良好的企业文化不仅仅有助于公司员工整体工作意识的提高，还有助于企业形象的提升。消费者在进行产品选择时，往往会考虑其企业的整体形象，良好的企业形象能够吸引更加广泛的消费人群。除此之外，企业的良好形象还能够吸引高技术的人才，有助于企业人力资源质量的提高，而人力资源是企业建设的基础，因此，有助于企业的会计部门的整体水平的提高，以此来提高企业的会计信息的质量。由此可见，加强企业的信用管理能够通过提高企业形象来提高企业的会计信息质量。
（二）加强企业的信用管理有助于维护我国的市场经济秩序
我国的市场经济在不断的发展，为了保证各企业的快速发展，以及各企业之间的合法竞争就应该维护我国的市场经济秩序。我国各企业加强其信用管理就是维护市场经济秩序的有效手段，而良好的市场经济秩序也能够有效促使企业进行其会计信息的建设，保证其会计信息质量。由此可见，加强企业的信用管理有助于我国市场竞争秩序的维护，以此来保证我国各企业的会计信息的质量。
（三）加强企业的信用管理有助于企业会计人员工作效率的提高
企业加强其信用管理能够充分调动企业各阶层员工的工作积极性，这就使得会计人员在工作时能够非常认真的进行其统计工作，提高企业整体会计人员的工作效率以及工作质量。于是，企业的.会计信息质量就得到了有效地提高。可见，企业加强其信用管理能够通过提高会计人员的工作效率以及质量来提高企业的会计信息质量。
二、当前企业信用管理不到位造成会计信息质量差的现象分析
我国现今企业的会计信息的质量总体来说不够高，这主要是企业的信用管理不到位，严重败坏了我国整体的社会风气。许多企业在制造其商品时，存在着偷工减料的问题，这严重导致其商品质量不合格。此外，还有许多企业存在做虚假广告、拖欠工人工资、偷税漏税等违法现象。导致这些问题的原因主要有一下几个方面：
（一）我国对法律法规的宣传以及执法力度不够
我国现今对这些违法行为的处罚力度不够，这就助长了这些违法行为。此外，我国对相关法律法规的宣传力度也不够大，企业的领导人、会计人员等等都对一些行为的违法性以及其可能导致的法律责任不够了解。我国的执法力度不够严重导致了我国企业的信用管理不到位，从而导致了企业的会计信息质量差。
（二）企业各阶层人员对信用管理的意识不高
我国现今的多数企业都集中注意力于其经济建设，而忽视了对于其企业的信用管理。因此，在实际的企业发展过程中各企业往往没有注意进行其信用管理。企业的信誉管理直接影响着企业各员工的工作积极性，从而影响企业的会计信息的质量。此外，不仅仅是企业的管理人员，各企业的工作人员对信用管理的意识也不高。这对于我国市场经济的发展是非常不利的，不利于良好市场经济秩序的维护。
（三）企业内部的制度建设不够健全
制度是一个企业进行管理的重要手段，直接影响企业的管理水平。现今，我国许多企业并不是很重视其内部制度的建设，其制度不够完善。这就导致了企业的信用管理不到位，企业的会计信息质量差。这对于一个企业在市场竞争中的发展是非常不利的。
（四）会计人员的技术水平难以满足实际工作的需求
技术是第一生产力，是制约企业发展的最重要的因素。现今，我国多数企业的会计人员技术不高，其技术水平难以满足激烈市场竞争的需求。因此，我国现今多数企业还存在因会计人员技术不高而导致其信用管理不到位，会计信息质量差的问题。
三、加强企业信用管理，提高会计信息质量的措施
（一）企业内部建立完善的管理、监督制度
我国各个企业应该注重企业制度的建设，具体包括对工作人员，特别是会计人员的监督，以此来提高其工作积极性以及工作效率，从而提高其会计信息的质量，最大限度的杜绝会计人员在进行信息统计工作时的弄虚作假现象。当然，制度的建设应该符合企业的实际情况，并尽量听取企业中各阶层员工的建议。因此，企业在进行其制度建设时不仅仅应该符合我国相关法律法规的规定，还应该根据其自身的实际情况，征求员工的有效建议。具体可以在制定其管理监督制度之前进行问卷调查，了解企业的内部实际情况，并采取有效的建议。除此之外，在制度运行期间也应该定期对员工意见进行搜集，根据具体需要来不断的修改健全制度。通过建立完善的管理、监督制度对企业的信用管理是非常有帮助的，而企业信用的良好管理是提高企业会计信息质量的重要保障。
（二）加强我国相关法律法规的宣传力度
许多领导人在进行其企业建设时可能仅仅注意到了企业的经济效益，而忽视了我国的相关法律法规。这有一部分原因就是我国对这方面的宣传力度还不够，使得相关的领导人以及工作人员的法律意识不强。另外，还有一些领导人命令会计人员制造假帐以偷税漏税等等，这些在很大程度上都是我国相关的法律法规宣传不到位，致使其不知道其行为的严重性而造成的。加强我国相关法律法规的宣传力度，也是企业加强其信用管理，提高其会计信息质量的有效手段。
（三）加大执法力度
我国企业的信用缺失现象严重，且越来越严重，主要就是由于我国的执法力度不够，对其惩罚力度不够大，使得其获得的巨大利润远比罚款要多。
（四）提高企业各阶层工作人员的自律意识
各个企业是我国市场竞争的主题，要想保证我国企业在市场竞争中的合法竞争，企业的自律意识比其它方法都重要。当然，企业的自律意识又依赖于企业各阶层员工的自律意识。我国应该督促各企业对其员工进行自律意识方面的培养，具体可以通过给员工灌输有关我国在这方面的法律法规，以及给其举恰当的事例，来引起其警戒性。
（五）提高会计人员的整体技术水平
会计人员是整个统计工作的执行者，直接影响着企业的统计信息质量。特别是在信息化时代我国经济、科技飞速发展的条件下，对我国企业会计人员的技术水平的要求就更高了。
四、小结
21世纪是个经济全球化的时代，各国之间的竞争愈演愈烈，我国应该增强我国的经济实力，提高我国的国际地位来适应激烈的市场竞争。我国各企业对我国的市场竞争的影响力是非常大的，因此我国应该注意对企业的建设。其中，加强企业信用管理,保证会计信息质量是提高企业核心竞争力的重要方法。本文针对企业信用管理对提高会计信息质量的重要作用，分析了当前企业信用管理不到位造成会计信息质量差的现象，并提出了加强企业信用管理，提高会计信息质量的措施，希望我国在进行我国的经济建设时能够注重对企业信用的管理，以此来提高其会计信息质量，提高我国企业的经济实力，加快我国的经济建设，提高我国的国际地位。
篇8：提高高校课程设计质量探讨论文
提高高校课程设计质量探讨论文
一、课程设计教学中的问题
1．重视程度不够，要求不明确
长期以来，我国传统教育以课堂讲授为主，实践教学只作为辅助作用。在这种思想的影响下，许多高校存在重理论，轻实践，重知识，轻能力的倾向，特别是高校扩招以后，办学经费紧缺，设计学生数量增多，老师不可能做到每一位学生都能够指导到位，学生课程设计的结果，只作为结果参评，降低了对学生的要求。
2．课程设计组织管理混乱
课程管理组织模式的优劣直接影响着教学工作的效果。高校课程管理工作一般由教务处、学院、系三级负责，在教务处的组织领导下，各院系遵照统一的规范，开展教学活动。课程设计教学活动由于专业性强、教学方式多样化等原因，教务处往往将对课程设计的管理责任下放到学院，由学院组织领导相关课程设计实施工作。但实施过程中发现，课程设计教学往往成为教学管理工作的盲区，使其教学活动前期无人组织，后期无人监控。
3．教学效果参差不齐
课程设计时间多安排在学期期末考试前的最后一个月，学生做好设计后，由老师检查评分。由于设计完成的时间已临近期末考试，如果学生的设计不符合要求，返回来重做，在有限的时间内学生不可能、也不愿意完成一次新数据的设计作业。所以，学生能够按时完成课程设计作业，就算是完成了设计任务，学生在此过程学到多少知识，没有一个有效的参照标准。
4．忽视了学生创新能力的培养
课程设计的数据选取相对宽松，每个同学设计出来的内容也有所不同，课程设计没有对与不对，只有合理与不合理。而现实教学中，则是以模仿训练为主，学生根据书中的原则和方法，参照以往的工程实例进行，这样的教学模式，很难让学生的设计能力得到锻炼，学生的创新性思维也埋没于枯燥的计算中。
二、改善现状的措施
1．做好课程设计的前期准备工作
课程设计的组织和管理工作应由学院、教研室和指导教师共同承担。学院负责组织教研室根据教学计划、课程教学大纲的要求，制定相应的课程设计大纲。各教研室应具体制定与本教研室有关的'课程设计大纲，组织教师审定题目及设计任务。指导教师应在学期初申报课程设计选题，提出场地、设施使用申请为课程设施教学工作的展开做好前奏。
2．转变观念，强化课程设计在教学中的地位
目前，“实践才是工科专业的根本”已成为国际高等工程教育界的共识。工科教育必须重视实践教学，树立工科专业“实践教学与理论教学同等重要”的教育理念。推出适应现代社会要求、突出实践教学、有利实践能力培养的专业培养方案，坚持在“厚基础、宽专业”的原则下，适当压缩一些理论教学课时，增加实践教学的比例。
3．完善教学硬件设施
在课程设计中，软硬件教学资源也是保证学生顺利完成课程设计的重要条件。理工科院校的学生运用实验装置的数量较多，现有的CAD/CAM机房计算机远不够用，它不仅用于课程设计，还要用于很多班级的日常教学和实训教学。因此，需要扩充机房，增添计算机，购置配套软件，为课程设计任务圆满完成提供软硬件的支持。
4．加强课程设计过程的指导与监管
为完成课程设计，学院所有参与课程设计的指导教师提前排出值日表，向学生公布。召开指导教师及学生动员大会，及时提醒和预防设计中出现的各种问题。课程设计开始后，指导教师要向学生下达课程设计任务，提出设计的具体要求，指导学生确定设计方案。课程设计过程中，指导教师应随时检查并掌握学生的设计情况，解答疑难问题，指导学生完成设计内容。
5．严格检查与评估体系
课程设计的结果检查预评估是对设计成果的一种认可，能经得住检查的设计才具有现实意义，组织院校检查评定小组，学习掌握各项考核标准，布置检查岗位，明确各项分工，及时听取学员对上一轮检查评价的汇报，并传达到所涉及的同学，认真分析设计中的问题，及时修改并完善设计内容，达到评估标准，完成设计任务。
篇9：函授工商管理毕业论文质量提升论文
函授工商管理毕业论文质量提升论文
一、工商管理效能发挥的困境
1。没有健全的工商管理制度
工商管理效能发挥以健全的工商管理制度为依据和导向，而工商管理制度也要顺应时代发展不断更新和改进。目前，我国工商管理制度受传统思想的约束，并不适应当前市场经济的发展步伐，制约了工商管理的效能发挥。
2。工商管理人员素质不高
任何工作都以人员能力的优劣作为衡量工作效率的基础，人员配备在工商管理中也是至关重要的。虽然我国加大了工商管理人员的队伍建设，提高了工商管理人员的整体素质，但是工商管理人员的实际工作素质培训仍有待加强。在工商管理过程中，工商管理人员因管理方法不当导致的工作失误现象时有发生，以至于工商管理部门不能进行科学有效地市场监管。部分管理人员专业水平低，面对突发事件时不能准确地分析和解决问题，所以工商管理人员素质不高是目前阻碍工商管理效能发挥的因素之一。
3。工商管理相关法律不完善
在工商管理效能发挥中，工商管理人员必须在法律允许的范围内执行，并需要一定的法律法规作为工商管理执行过程中的管理依据。我国已制定了一系列法律法规作为工商管理的执行保障和依据，但随着市场经济的不断发展，现有的工商管理法律法规并不完善，可操作性不强，涉及的工商管理内容不具体，在实行过程中未能达到公平、公正，这在一定程度上制约了工商管理效能的发挥。
二、工商管理效能发挥的有效路径
1。依据市场经济现状，完善工商管理相关制度条例
工商管理制度是制约工商管理效能发挥的.关键。工商管理制度的建设，要从完善工商管理部门的内部结构开始，这也是能否做到信息收取及时、人员合理分配的关键。因此，工商管理部门要从工商管理过程中遇到的问题及不足之处着手，结合市场经济新特点，制定切实有效的工商管理条例，健全企业注册登记、消费者维权、工商部门检查等方面的工商管理制度，实现工商管理、消费者权益、市场经济效益的有机统一。
2。建设高素质工商管理队伍
工商管理人员是工商管理效能发挥的主体，要想最大化地发挥工商管理效能，建设高素质工商管理人员队伍是关键因素之一。从人员筛选开始，工商管理部门就要招收有能力的人员，并进行定期培训，明确培训目的和培训内容，对工商管理人员进行思想政治教育，以便建设一支高素质的工商管理队伍。此外，工商管理部门要加大对工商管理人员的监管力度，惩处管理中不按法律法规执行的工商管理人员。
3。完善工商管理机制
工商管理效能不仅是指工作方面，在经济成本方面也有所体现，加强工商管理机制建设是工商管理效能发挥的重要内容之一。高科技信息技术能极大完善工商管理机制，落实管理措施，使工商管理走向正规化、科学化。此外，工商管理部门要以相关法律法规作为工作的依据和指导，促进工作的有序开展，有效提高工商管理的效能发挥。
三、结语
工商管理效能的发挥，能促进市场经济平衡发展，完善工商管理制度是工商管理效能发挥的基础，高素质的工商管理人员是工商管理效能发挥的核心，完善工商管理机制和健全相关法律法规是工商管理效能发挥的依据。这些措施是保证我国工商业稳步发展的前提，也是工商管理效能发挥的关键。
篇10：数字化医院质量提升分析论文
数字化医院质量提升分析论文
1数字化医院
数字化医院最早出现在20世纪90年代初，当时一些发达国家的医院已经进行了这方面的尝试。1995年，新西兰建成世界上第一家数字化医院．但受当时技术条件的限制，其数字化程度还不够高。数字化医院是一个正在发展中的新事物，关于其概念．在中国乃至世界范围内仍不确定。基于对目前医院信息化不断完善的功能和不断发展的业务系统的理解，我们认为．数字化医院是以计算机技术和网络技术的医院信息化建设为基础，将数字化的诊疗信息．包括患者基本信息、临床信息、语音信息、数字化设备诊断信息以及卫生材料信息全程纳入到网络体系中，建立以服务患者为中心的遵循医疗数据信息一系列国际标准与规范的现代医院管理与运行的新模式[1]。这种数字化的医院不但可以对医院的数据进行集中管理，充分分析和挖掘各类数据信息，同时通过网络技术将医疗服务推向社会，使之在广度上也得到发展，也使得医院的服务水平和效率能得到极大的改善，为患者提供一个方便的就医环境。
2数字化医院建设对提高医疗质量的影响
数字化医院的诞生对医院的运作秩序、医疗服务等方面都产生了翻天覆地的变化。它的出现，有效的为提高医疗质量、加强医疗系统管理向更科学合理的方向发展提供了重要的保障，起着极其重要的作用，主要包括下面几个方面：
2．1数字化医院平台可以对数据进行二次挖掘，医院领导可以从综合查询系统中了解各科室病人信息(包括辅助检查、护理记录、住院费用、危重病人、手术信息等)，以及全院日最高门诊人次、平均住院人次、病床使用率、病床周转率等信息，便于根据全院情况作出整体调整，提高了院领导的科学决策能力，另外，科主任可以通过网络查询功能，对全科病人的有关诊治信息全面掌握，及时给予科学指导[2]。此外，医生还可以通过系统中所保存的大量病人诊疗数据进行进一步的科学研究以及撰写论文。数字化医院平台结合设备管理系统和成本核算系统，可以实现医院所需物质从采购、使用到报废的整个过程进行科学、有效的监控，从而避免了浪费、闲置的现象，也对医护人员的节约意识得到了很好的改善。同时，医院数字化的使用，大大的减轻了相关工作人员的负担，提高了医生进行准确、科学的诊疗效率，物资管理模式也逐渐科学化，极大的节约了医院的经营成本。
2．2数字化医院可以保障诊疗活动优质、准时的开展,因为其无纸化可以传输精准的数据。随着我国经济社会的快速发展以及人们生活质量的提高,在临床医疗尤其是急危等重症诊疗方面越来越需要快速、科学的辅助检验结果。然而，依靠我们传统的医院工作模式就会耗费大量的宝贵时间在将患者的信息录入及登记等环节上。数字化医院可以解决这种传统工作模式的弊端，其利用医学图象档案管理和通信系统(PACS)和精益生产信息系统统(LIS)系统，采用主动将检查结果推送的工作模式，能够让临床医生在第一时间就能拿到检查结果，从而极大的减少了打印报告和发送报告等的时间，也就可以获得更多的时间让医生投入到临床治疗中，让患者能够得到更快速、准时的治疗。
2．3透明化的服务为患者提供监督的便利。目前，在我国一些医院发生了一些医患矛盾甚至引发了一些恶性医患事件，而这些事件当中往往存在患者对医生不信任的因素，因为他们感觉他们对整个医疗过程中的用药等程序不知情，感觉不够透明。因此，在当前医患关系比较紧张的形势下，数字化医院的使用会极大的改变这种紧张的医患关系，它可以将所有的医疗活动都能在网络系统中被记录下来，“网络质控系统”和“综合质量查询系统”使得所有的诊疗活动变得透明化，这有利于加强医疗质量监控，指导医疗活动方向，从而真正实现了全程医疗质控。同时，医院的管理者还可以对全院的患者和医务人员的医疗活动进行分析、监控以及评价，及时解决问题，从而保证了工作效率。
3数字化医院建设对提高医院绩效管理和考核的作用
医院要提高工作效率就得充分的调动工作人员的工作积极性,鉴于此,我院提出了绩效管理的考核模式。所谓绩效管理，指的就是对团队、部门或职工的行为及其结果进行分析、规划、评估及改进的管理过程，它具有系统性和目标性的特点，重视过程，强调沟通。数字化医院的成功建设对医院进行科学有效的绩效管理起到至关重要的技术保障和支撑作用：
3．1数字化医院建设与绩效管理是相辅相成的，在数字化医院的内涵中，必须包括行政组织、医疗行为和后勤保障等方面的全方位管理模式的规范化，而这些内容同时也是绩效管理的一个重要方面，绩效管理是医院管理模式改造和重建的过程，因此数字化医院建设对绩效管理有着极大的促进作用。
3．2医院的决策支持、绩效管理和成本核算三大应用正成为越来越多的医院广泛追求的目标。而其中加强绩效管理的目的就是使用比较低廉的费用提供质量优、覆盖广的服务，它要求医院要尽可能地降低成本，提高服务质量和工作效率。数字化医院采用最先进的计算机技术和网络技术，遵循无纸化、无胶片化的`工作模式，可以最大程度地减少医院成本，节约能源，促进绩效管理的有效开展。
3．3从某种程度上来说，我国目前还没有实施真正意义上的绩效管理，表现在绩效计划环节上的短期目标和长期目标不协调，绩效考核环节上的考核指标和考核结果没有显示差异性，绩效应用环节上几乎是一片空白。而数字化医院建设可以使得绩效管理显得更科学、更便捷、更直观。由于使用现代信息技术，数字化医院中的绩效管理的考核指标收集可以变得更加高效，流程指标、财务指标和行为指标等都会变得更有意义。因此，建设数字化医院可以使医院的绩效管理目标落到实处，并真正做到全员参与。
4加强医疗质量管理，更好的为病人服务
医院数字化系统可以将各种检查、化验数据，各种辅助检查的影像和结果直接采集到中心服务器，通过对不同使用者授与不同权限，可以让医生在第一时间内看到患者的检查、化验结果，减少传统手工书写检查和化验信息的等待时间和书写错误；通过电子处方和药品管理系统，医生在电脑中为患者下达处方，处方直接传送到领药处，发药技师可以提前为患者准备好需要领取的药品，而且打印出来的处方字迹清晰，方便患者识别；患者的病历同样可以保存在电脑中，系统会为每位患者自动归档相关病历，方便医生的查阅，同时也方便病历的管理，避免了因为病历保管不当遗失造成的纠纷；远程会诊辅助系统的应用，可以方便快捷的实现异地会诊，减少病人到医院就诊的时间，也减少了医院因为病患就诊集中而造成的排队等候问题，同时远程系统还可以以为患者提供医疗咨询、康复保健宣传等作用[3]。
5结束语
近年来，在国际范围内数字化医院的建设正加速进行，正朝着“数字化医院、人性化服务、创新科技、生态院容”发展目标迈进。数字化医院的成功建设，必将对医院产生一次革命性的变化，极大的提高了医疗质量，提升医院的绩效管理水平，同时，也会使患者得到及时的诊疗。
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